小学四年级上册品德与生活教案
最新人教版小学四年级品德与生活上册全册教案
最新人教版小学四年级品德与生活上册全册教案第一课：尊重集体教学目标- 培养学生尊重集体的意识和惯- 培养学生团队协作和合作意识教学内容1.我和组织- 通过故事、图片等形式，引导学生认识集体的重要性，以及个人与集体的关系。
- 让学生从日常生活中的集体活动中感受到集体的力量，并进行相关讨论和思考。
2.团队合作- 引导学生认识团队合作的重要性，并通过团队游戏、角色扮演等形式进行实践。
- 培养学生在小组合作中相互协助的意识和能力。
教学方法- 情景教学法：通过故事情节和真实生活场景，激发学生的研究兴趣和参与度。
- 合作研究法：通过小组合作的方式，培养学生的协作能力和团队精神。
教学评估- 观察学生在小组活动中的表现，评估其对集体的认识和尊重程度。
- 倾听学生对于团队合作的理解和体会，评估其团队合作的能力。
第二课：友谊之美教学目标- 培养学生与他人友好相处的意识和惯- 提高学生的沟通和交往能力教学内容1.友善相处- 通过故事、角色扮演等形式，引导学生认识友善相处的重要性。
- 培养学生尊重他人、关心他人的意识和能力。
2.有效沟通- 引导学生认识良好的沟通对于友谊的重要性，并进行相关讨论和探究。
- 培养学生的表达和倾听能力，提高他们的沟通效果。
教学方法- 角色扮演法：通过模拟真实情境，让学生充分感受友善相处和有效沟通的方式和技巧。
- 分组讨论法：让学生在小组内共同探讨友谊和沟通的话题，促进思维碰撞和思考深度。
教学评估- 观察学生在角色扮演和小组讨论中的表现，评估其友善相处和沟通能力的提高程度。
- 结合课堂活动和小组作业，评估学生对于友谊意义和沟通技巧的理解程度。
（继续编写后续内容）Note: The response contains the outline of the document and will need to be expanded further with additional lessons and teaching objectives.。
四年级上册品德与生活全册教案
四年级上册品德与生活全册教案第一章：认识自己1.1 教学目标让学生了解自己的外貌、性格、兴趣等方面的特点。
培养学生正确认识自己，增强自信心。
1.2 教学内容引导学生思考自己的特点和优点。
通过小组讨论，让学生学会欣赏自己，接纳自己。
1.3 教学活动让学生准备一张自己的照片，并在照片背后写上自己的优点。
小组分享，大家互相欣赏和学习。
第二章：家庭关系2.1 教学目标让学生了解家庭成员之间的关系，体会家庭的温暖。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
2.2 教学内容引导学生思考家庭成员之间的关爱和互相支持。
通过家庭故事分享，让学生感受家庭的温馨和幸福。
2.3 教学活动让学生准备一个关于家庭的故事或图片，并在课堂上分享。
大家互相交流，分享对家庭的感受和认识。
第三章：尊重他人3.1 教学目标让学生了解尊重他人的重要性，学会尊重他人的不同。
培养学生友善待人，和谐的相处态度。
3.2 教学内容引导学生思考尊重他人的表现和意义。
通过角色扮演，让学生学会尊重他人的权益和感受。
3.3 教学活动让学生分组进行角色扮演，模拟尊重他人的场景。
大家互相观摩和交流，分享尊重他人的体验和感受。
第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生了解社会规则的重要性，学会遵守规则。
培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序的意识。
4.2 教学内容引导学生思考规则的存在和遵守规则的意义。
通过案例分析，让学生学会自觉遵守规则，维护秩序。
4.3 教学活动让学生分组讨论，分析案例中的人物是如何遵守规则的。
大家互相分享和交流，总结遵守规则的重要性。
第五章：自我保护5.1 教学目标让学生了解自我保护的方法和技巧，提高自我保护意识。
培养学生遇到危险时能够及时采取措施，保护自己的安全。
5.2 教学内容引导学生思考自我保护的重要性，学会识别危险。
通过情景模拟，让学生学会自我保护的技巧和方法。
5.3 教学活动让学生分组进行情景模拟，模拟遇到危险时如何自我保护。
大家互相观摩和交流，分享自我保护的经验和技巧。
2024年四年级品德与生活教学工作计划（二篇）
2024年四年级品德与生活教学工作计划一、教材分析《品德与社会》四年级上册教材共三个单元：“生活中的消费”“生活中的习俗”“安全地生活”。
二、学期教学目标第一单元《生活中的消费》情感态度价值观1养成热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。
3、初步形成民主、法制观念。
能力目标1、能与他人平等的交流与合作，学习民主地参与探究活动。
2、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事务和现象，尝试合作地、有创意的探究和解决生活中的问题。
学习对生活中遇到的道德问题作出正确的判断和选择。
3、养成搜集、整理和运用社会信息的能力能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
知识目标初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构和社会规则。
初步懂得讲文明、守法律对社会公共生活的重要意义。
第二单元《生活中的习俗》情感态度价值观：热爱生活，感受生活的快乐。
热爱祖国，珍视祖国的文化传统和节日习俗。
尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
能力目标能清楚的表达自己对节日及喜庆活动的感受和见解。
学会从不同的角度观察、认识、分析社会事务与现象。
培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。
知识目标知道我国的一些传统节日，了解几个主要传统节日的习俗和来历。
知道我们生活中的一些喜庆活动及民间风俗。
知道世界各地的不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。
第三单元《安全地生活》情感态度价值观：热爱生命、热爱生活。
养成自尊自主、乐观向上的生活态度。
培养团结合作、有责任心的品质。
初步形成法制观念。
能力目标掌握基本的自护自救的本领。
能清楚的表达自己的感受和见解，能够与他人平等的交流与合作，学习民主的参与集体生活。
学习从不同的角度观察、认识、分析社会现象，有创意的探究和解决生活中的问题。
学习对生活中遇到的道德问题作出正确的判断和选择。
学会搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
小学四年级上册品德与生活课教案全册
小学四年级上册品德与生活课教案全册第一课：认识班级
教学目标：
1. 让学生认识班级的组成和重要性；
2. 掌握与同学交往的基本礼仪；
3. 研究班级内部的协作与合作。
教学重点：
1. 让学生重视班级集体；
2. 学会和同学相处的基本礼仪；
3. 学会与同学协作、合作。
教学难点：
1. 让学生充分认识到班级的重要性；
2. 学生惯形成的培养；
3. 让学生充分意识到与人合作的重要性。
教学内容：
1. 介绍班级的组成和特点；
2. 研究班级中的基本礼仪，如：相遇时的问候、同学之间的帮
助等；
3. 强调班级内部的协作、合作，让学生体验到与人合作的乐趣。
教学步骤：
1. 介绍班级的组成和特点；
2. 让学生分组，自我介绍；
3. 研究班级内的基本礼仪；
4. 分组合作完成小练；
5. 总结本节课的研究内容。
教学方法：
小组合作研究法、情境教学法、游戏教学法。
教学资源：
投影仪、图片、小练。
评价方式：
1. 学生积极参与；
2. 学生完成小练；
3. 学生遵守班级内的基本礼仪。
本课的教学方法注重学生的参与和体验，通过小组合作学习、情境教学和游戏教学等方法，让学生对班级的认识和与同学相处的基本礼仪进一步加深，并通过在小组内的合作和协作，让学生充分意识到与人合作的乐趣和重要性。
新人教版品德与生活四年级上册品德与生活全册教案
新人教版品德与生活四年级上册品德与生活全册教案教学目标本教案旨在培养四年级学生的品德和生活能力，通过研究不同话题和活动，使学生能够：- 掌握基本的道德观念和行为准则- 培养积极健康的生活惯- 培养团队合作和沟通能力- 培养独立思考和解决问题的能力教学内容单元一：团队合作1. 学生将研究团队合作的重要性和好处2. 学生将参与团队活动，如小组讨论和团队项目单元二：诚实守信1. 学生将研究诚实守信的概念和重要性2. 学生将研究不撒谎、言行一致的原则3. 学生将参与诚信活动，如分享自己的经历和观察单元三：健康生活1. 学生将研究保持健康的生活方式的重要性2. 学生将研究健康饮食和运动的知识3. 学生将制定个人健康计划并记录进展单元四：友谊关系1. 学生将研究友谊的定义和重要性2. 学生将研究如何与他人建立和维护良好的友谊关系3. 学生将参与团队活动，如小组合作和角色扮演教学方法- 小组讨论：学生将在小组内讨论和分享意见，促进合作和沟通能力- 角色扮演：学生将扮演不同角色，以模拟真实情境，培养解决问题的能力- 视听材料：学生将通过观看视频和听取音频，培养辨别和理解能力- 案例分析：学生将分析和讨论现实生活中的案例，培养独立思考和判断能力教学评估- 学生将完成课堂练和作业，以检验理解和掌握程度- 学生将参与小组活动并接受同伴评估- 学生将自评和反思自己在品德和生活方面的进步参考资源1. 新人教版品德与生活四年级上册教材2. 视听材料：相关视频和音频资源3. 案例资源：真实生活中的诚实、友谊和团队合作相关案例以上是《新人教版品德与生活四年级上册品德与生活全册教案》的简要概述。
请根据不同单元和教学目标使用适当的教学方法和评估方式，以促进学生的全面发展和提高他们的品德与生活能力。
四年级上册《品德与生活》教案
四年级上册《品德与生活》教案第一章：《我们生活在一起》1.1 《家庭和学校》让学生了解家庭和学校在他们生活中的重要性。
培养学生对家庭和学校的热爱和责任感。
1.2 《我们的社区》让学生了解社区的基本组成和功能。
培养学生对社区的归属感和参与意识。
第二章：《我们的身体》2.1 《认识我们的身体》让学生了解自己身体的基本结构和功能。
培养学生健康的生活习惯和自我保护意识。
2.2 《保护我们的身体》让学生了解如何保护自己的身体，避免受伤。
培养学生对自身健康的重视和自我保护能力。
第三章：《我们的情绪》3.1 《认识我们的情绪》让学生了解情绪的基本类型和表达方式。
培养学生理解和调节情绪的能力。
3.2 《管理我们的情绪》让学生学会如何管理和调节自己的情绪。
培养学生积极面对情绪的意识和能力。
第四章：《我们的学习》4.1 《学习的重要性和方法》让学生了解学习的重要性以及不同学习方法。
4.2 《学习目标和计划》让学生学会制定学习目标和计划。
培养学生的时间管理能力和目标达成意识。
第五章：《我们的行为规范》5.1 《基本礼仪和规范》让学生了解和掌握基本礼仪和行为规范。
5.2 《遵守规则和纪律》让学生了解规则和纪律的重要性。
培养学生自觉遵守规则和纪律的意识。
第六章：《我们的环境》6.1 《认识我们的环境》让学生了解自然环境和生活环境的基本情况。
培养学生对环境的尊重和保护意识。
6.2 《保护我们的环境》让学生了解环境保护的重要性。
培养学生从自身做起，积极参与环境保护行动。
第七章：《我们的安全》7.1 《日常安全常识》让学生了解日常生活中的安全知识和技能。
培养学生遇到危险时自我保护的能力。
7.2 《网络安全教育》让学生了解网络的基本知识以及网络安全。
培养学生正确的网络安全意识和行为。
第八章：《我们的价值观》培养学生正确的人生观和价值观。
8.2 《做一个有责任感的公民》让学生了解责任感的重要性。
培养学为一个有责任感的公民的意识。
第九章：《我们的文化》9.1 《了解我们的文化》让学生了解中国的传统文化和习俗。
小学四年级品德与生活上册教案全集
1 1 课题诚实是金设计者目标要求⒈懂得诚实是中华民族的传统美德，激发学生的向往之情。
⒉知道诚实是做人之本，是每个人都应具备的品质。
知道诚实有多种表现，如拾金不昧、信守承诺、不说谎话、实事求是等。
⒊能勇于承认错误，并努力改正，做一个诚实守信的人。
教学时间 2课时第1课时课时目标⒈懂得诚实是金的道理，知道这是每个人都应具备的品质。
⒉通过收集资料、故事汇报，知道诚实有多种表现，如拾金不昧、信守承诺、不说谎话、实事求是等。
课前准备⒈学生搜集古今中外有关诚实的故事。
⒉学生收集身边诚实的事例。
教学过程设计说明 2 一、导入⒈歌曲激情。
师：太阳给我们七彩的阳光，月亮给我们美好幻想，祖国给我们快乐时光，我们是幸福的少年。
让我们一起来欣赏歌曲“我们是幸福的少年”。
（点击动画“我们是幸福的少年”）师：是啊，我们都是幸福的少年，我们一天天地成长，个子会更高，朋友会更多，学习会更好，本领会更大！（呈现文字）⒉游戏揭题。
师：你们的本领究竟有多大呢？老师考考你们。
闭上眼睛，我我们来做个涂色游戏。
游戏规则：闭上眼睛，用彩笔将图中两个圆圈涂满颜色，看谁涂得又快又好。
⑴请学生汇报涂色情况。
师：你涂得怎么样？为什么会涂成这样？⑵小结揭题。
师：你们真是诚实的孩子。
今天我们就来学习第一课《诚实是金》。
齐读课题。
二、学习⒈故事明理。
这是用来测试一个人是否诚实的心理测验。
游戏的导入更能激发学生学习的兴趣，寓教于乐。
学生对许衡的了解并不多，因此在学生发言时插入许衡的简介，使学生了解许衡是杰出学者政治 3 ⑴师：下面我们来听一个许衡小时候的故事。
边听边想：这个故事讲了什么，给了你什么启示？（点击动画“许衡不吃无主之梨”）⑵学生自由发言。
⑶简介许衡。
（点击图片 “许衡的成就”）师：当年被小伙伴称为傻小子的许衡，后来竟成为了杰出的学者和政治家。
正因为他诚实地做人、诚实地做学问，才赢得了大家的尊重和信任。
⒉寻找“诚实”。
⑴寻找历史上名人伟人的事例。
四年级上册品德与生活优秀教案(人教版全)
四年级上册品德与生活优秀教案(人教版全)第一课：珍惜友谊教学目标- 了解友谊的重要性，培养学生积极向上的品质- 培养学生正确认识友谊，学会与他人友好相处教学内容1. 情境导入：通过故事、图片等形式引导学生思考友谊的意义，讨论并分享自己对友谊的理解和体验。
2. 知识点讲解：通过课本内容和示例，教授学生友谊的定义以及真正的友谊是什么样的。
引导学生明白友谊是相互参与、关心和帮助的。
3. 活动设计：设计小组合作活动，让学生在小组内互相合作，互帮互助。
通过合作完成任务，培养学生团队合作精神。
4. 总结归纳：引导学生总结课堂所学内容，通过互动问答形式检查学生对友谊的理解。
教学重点- 引导学生理解友谊的重要性- 培养学生友好相处的能力教学扩展- 让学生结合实际生活和具体情境，写下自己对友谊的感悟和体会，分享给同学。
第二课：友善相助教学目标- 培养学生关爱他人、乐于助人的品质- 能够理解友善相助的概念，并运用于实际生活中教学内容1. 情境导入：通过观察图片、演示情景等方式，引导学生思考友善相助的意义，并让学生分享自己在日常生活中的友善行为。
2. 知识点讲解：通过教材内容和生活示例，教授学生友善相助的定义和重要性。
引导学生明白关爱他人、乐于助人的积极意义。
3. 活动设计：设计互助小组活动，让学生在小组内互相帮助、关心，并共同完成一项任务。
通过活动培养学生关爱他人的意识和行动能力。
4. 总结归纳：引导学生归纳当天所学内容，通过小组展示和讨论，巩固和检查学生对友善相助的理解。
教学重点- 培养学生关爱他人的品质- 理解和应用友善相助的概念教学扩展- 鼓励学生每天做一件友善的事，记录在日记中，与同学分享。
第三课：正直诚信教学目标- 培养学生具备正直诚信的品质- 引导学生理解正直诚信的重要性，并应用于日常行为中教学内容1. 情境导入：通过故事、例子等方式，引导学生思考正直诚信的意义，并让学生分享自己在生活中遇到的诚信问题和体会。
小学品德与生活四年级上册教案(全套)
小学品德与生活四年级上册教案(全套)
第一课：亲子关系
总体目标
通过本课教学，学生将了解并掌握良好的亲子关系的重要性，
学会尊敬父母，培养良好的家庭价值观念。
教学步骤
1. 导入：通过展示一幅家庭幸福的图片，引起学生对亲子关系
的思考和讨论。
2. 导入活动：让学生与同桌分享自己和父母的亲密瞬间，并互
相表扬对方父母。
3. 呈现故事：通过讲述一个关于亲子关系的真实故事，引起学
生的共鸣和思考。
4. 分组讨论：分成小组，让学生探讨如何改善和维护亲子关系，并汇报讨论结果。
5. 教师总结：总结学生的观点和意见，并强调尊敬父母的重要性。
6. 家庭任务：要求每个学生回家与父母亲密交流，并写下自己
的感受和体会。
教学评价
教师可以通过以下方式来评价学生的研究情况：
- 小组讨论的参与度和质量
- 学生回家完成的家庭任务的完成情况
- 学生对课堂内容的理解和表达能力
扩展活动
教师可以安排亲子活动，邀请学生的父母来学校，和学生一起参加一次家庭活动，增进亲子关系的沟通和交流。
人教版四年级上册品德与生活教案(全册)表格
人教版四年级上册品德与生活教案(全册)表格课时安排教学目标1. 了解品德与生活教育的重要性；2. 培养学生正确的道德观念和行为惯；3. 培养学生的自我管理和合作意识；4. 提高学生的社交能力和责任感；5. 培养学生的爱国情怀和环保意识。
教学内容1. 通过课堂活动，让学生了解友谊的定义和特点；2. 通过故事、游戏等形式，引导学生理解诚实和守信的内涵；3. 引导学生养成良好的卫生、安全和饮食惯；4. 教授日常礼仪，培养学生的文明行为；5. 通过案例和讨论，引导学生了解勤劳和勇敢的意义；6. 通过活动和角色扮演，讲述廉洁和公正的重要性；7. 通过合作活动，培养学生乐于助人和自强自立的品质；8. 通过故事和讨论，引导学生理解谦虚和宽容的意义；9. 通过参观和实地活动，加深学生对自然保护的认识；10. 通过纪念活动和研究资料，培养学生热爱祖国的情感。
教学方法1. 故事讲解法：通过讲述寓言故事等方式，激发学生对品德的兴趣；2. 游戏研讨法：通过游戏和小组讨论等方式，增强学生的研究动力和互动性；3. 角色扮演法：让学生扮演不同的角色，体验品德与生活教育的重要性；4. 实践体验法：通过参观、实地活动等方式，让学生亲身感受品德教育的实际效果；5. 情感教育法：通过情感教育引导学生培养正确的情感态度和情商。
教学评价1. 观察评价：观察学生的言行举止，以了解其品德养成情况；2. 任务评价：评估学生在各种任务中的表现；3. 参与评价：评估学生在研究活动中的积极参与程度；4. 自评互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价；5. 整体评价：综合考虑学生的研究、表现和进步情况。
教学资源1. 教材：人教版四年级上册品德与生活教材；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 故事书：寓言故事、道德故事等；4. 游戏道具：趣味游戏、益智游戏等；5. 角色扮演道具：服装、道具等；6. 参观地点：动物园、博物馆等；7. 研究资料：研究报告、研究资料等。
2023年人教版(新起点)四年级品德与生活上册全册教案
2023年人教版(新起点)四年级品德与生活上册全册教案一、教材概述- 教材名称：《品德与生活》上册- 适用年级：四年级- 出版社：人民教育出版社- 出版年份：2023年二、教学目标- 培养学生正确的价值观和道德观念，培养良好的品德品质；- 帮助学生了解和适应社会生活，提高生活技能；- 激发学生思维，培养学生综合素质。
三、教学内容和安排1. 第一单元：关心他人- 主题：关心他人，学会关爱- 教学内容：了解爱心、亲情、友情等概念，培养学生热爱家庭、班集体和社会的情感；- 教学安排：引导学生思考什么是关心他人，介绍关心他人的重要性，进行小组讨论和角色扮演活动。
2. 第二单元：我的家庭- 主题：了解家庭的重要性- 教学内容：研究家庭的组成和作用，了解家庭成员的角色和责任；- 教学安排：引导学生分享自己的家庭情况，进行家庭成员角色扮演活动。
3. 第三单元：友谊的力量- 主题：朋友是我们的财富- 教学内容：培养学生正确对待友谊的态度，了解友谊的重要性和可贵之处；- 教学安排：讲述友谊的故事，进行小组合作活动，鼓励学生展示友善、合作和分享的行为。
4. 第四单元：生活安全- 主题：保护生活，重担在肩- 教学内容：研究生活中常见的安全问题，掌握相应的安全知识和应急处理方法；- 教学安排：通过图片、故事和游戏等形式，向学生介绍常见的生活安全问题，进行安全知识研究和模拟应急处理活动。
四、教学方法和手段- 针对不同主题和内容，采用多种教学方法，如讲授、讨论、角色扮演、小组活动等；- 结合多媒体教学手段，使用图片、视频等辅助教材，增加研究的趣味性和互动性。
五、教学评价- 综合评价学生对品德与生活教育的理解和掌握程度，主要包括平时表现、课堂活动参与、小组讨论表现等；- 参考教学过程和学生作品进行评价，注重发现学生潜力和特长的培养。
以上为《品德与生活》上册全册教案的简要概述，希望对您有所帮助。
新版苏教版四年级上册品德与生活(全册教案)
新版苏教版四年级上册品德与生活(全册教案)教学目标- 培养学生正确的道德观念和行为惯。
- 增强学生的自我管理能力和团队合作意识。
- 培养学生的社会责任感和公民意识。
教学内容- 第一单元：团队协作- 第二单元：友谊与乐观- 第三单元：勤俭与节约- 第四单元：生活与环境教学活动1. 小组合作讨论：学生分小组进行团队合作活动，通过合作解决问题，培养团队合作意识和协作能力。
2. 实践体验活动：学生参与实际生活中的勤俭用水、节约用电等活动，培养节约意识和环保意识。
3. 角色扮演：学生通过角色扮演的方式，体验友谊和乐观的重要性，培养积极向上的心态。
4. 情景模拟演练：学生通过情景模拟演练生活中的道德问题，培养正确的道德观念和行为惯。
教学评价与反馈1. 师生互评：学生之间进行互相评价，激励和倡导积极向上的品德和行为。
2. 定期测试：通过定期测试检查学生对品德与生活知识的掌握情况，及时给予反馈并调整教学策略。
3. 个人成长记录：学生记录自己在品德与生活方面的成长和进步，促进个人发展和提高自我管理能力。
教学资源- 教科书：《新版苏教版四年级上册品德与生活》- 多媒体设备：用于播放相关教学视频和图片资源。
教学延伸- 将教学内容与实际生活结合，引导学生在日常生活中运用所学的品德与生活知识。
- 鼓励学生参加社会实践活动，拓宽视野，培养社会责任感和公民意识。
以上是新版苏教版四年级上册品德与生活全册教案的主要内容和教学策略。
通过这样的教学设计，旨在培养学生正确的道德观念、行为习惯和社会责任感，提高学生的自我管理能力和团队合作意识。
同时，通过实践体验和情景模拟等活动，让学生能够在具体生活中运用所学的品德与生活知识，培养积极乐观的心态，形成积极向上的生活态度。
四年级上册品德与生活全册教案(可打印修改)
生长。在生长过程中会发生哪些变化呢？
昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了 想知道吗？走，跟我再去看看吧！（展示
课 你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都 课件：小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙 堂 结 有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭， 成长画面。师相机解说：如，小蝌蚪长成 构 在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答） 青蛙了，我们祝贺他。
想看看它们吗？跟我来！（课件展示）动 3、问：小草会生长，大树会生长，还有什
主 植物的画面。认识他就大声的说出来。 要 教 （二）、体会动植物和人类一样，都有生
学 命。 过 程 1、看了这个***，你会说些什么呢？（生
么会生长？ 鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有 什么会生宝宝？（学生交流）
பைடு நூலகம்
交流）
教学
第一课美丽的生命
内容
年月日第周星期
第 1 单元 1 节
第 1 课时
总第节
教、学具
1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 教
重点、难点
学 2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，感受体验身边动植物的生命
目 会交流。
标
教学过程
2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在
（一）、新课导入。
教 它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充 学 满了活力，让我们大自然变得更加美丽！ 方 法 你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我
们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）
你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友，
身体长得多棒呀！
板 美丽的生命
书 设
生命——美丽的——珍惜、爱护
计
教学 内容
第一课美丽的生命
授后小结 年月日第周星期
苏教版四年级上册品德与生活教案全册
苏教版四年级上册品德与生活教案全册第一单元：友善与合作课时一：友谊的力量- 教学目标：通过课程，培养学生理解友谊的重要性，学会友善和合作。
- 教学内容：- 学生分享自己和朋友之间的友谊故事。
- 学生研究和讨论友谊的定义和特征。
- 学生参与小组活动，加强合作和团队意识。
- 教学步骤：1. 导入：通过问问题引发学生对友谊的思考。
2. 学生分享：让学生分享自己与好朋友的经历和感受。
3. 团体讨论：引导学生讨论友谊的定义和特点。
4. 小组活动：安排学生进行小组合作活动，鼓励交流和合作。
5. 总结归纳：回顾课堂内容，总结友谊的重要性和如何友善合作。
课时二：分享与关爱- 教学目标：通过课程，培养学生学会分享和关爱他人，发扬互助精神。
- 教学内容：- 学生研究和讨论分享的意义和好处。
- 学生分享自己对他人的关爱和帮助的经历。
- 学生参与小组活动，促进互相帮助和关心。
- 教学步骤：1. 导入：通过引发学生对分享的思考引起兴趣。
2. 学生研究：教授分享的意义和好处，培养学生乐于分享的意识。
3. 学生分享：学生分享自己对他人的关爱和帮助的经历。
4. 小组活动：安排学生进行小组合作活动，鼓励互相帮助和关心。
5. 总结归纳：回顾课堂内容，总结分享和关爱的重要性。
...第四单元：诚实与品质课时一：诚实为本- 教学目标：通过课程，培养学生学会诚实为本，培养良好的品质。
- 教学内容：- 学生了解诚实的重要性和影响。
- 学生研究和讨论什么是诚实，如何做到诚实。
- 学生参与角色扮演和案例分析，加深对诚实的理解。
- 教学步骤：1. 导入：通过引发学生对诚实的思考引起兴趣。
2. 学生研究：教授诚实的重要性和影响。
3. 学生讨论：学生研究什么是诚实，如何做到诚实。
4. 角色扮演：安排学生进行角色扮演，模拟真实情境中的诚实表现。
5. 案例分析：分析案例，引导学生思考如何在实际生活中做到诚实。
6. 总结归纳：回顾课堂内容，总结诚实的重要性和如何做到诚实。
部编版小学四年级品德与生活上册教学设计(全册)
部编版小学四年级品德与生活上册教学设计(全册)本教学设计旨在帮助小学四年级学生全面发展品德素养和提升生活技能。
教学设计主要分为以下几个模块：模块一：道德教育- 通过故事、情境等方式，引导学生了解和掌握基本的道德观念和价值观。
- 培养学生的良好惯和道德行为，如诚实守信、友善待人等。
- 鼓励学生主动参与公益活动，培养公民意识和社会责任感。
模块二：健康教育- 教导学生正确的饮食、休息与运动等生活惯，提高身体素质。
- 培养学生的个人卫生意识，教授正确的洗手、刷牙等卫生惯。
- 引导学生认识不良行为对健康的危害，如吸烟、酗酒等。
模块三：环境教育- 培养学生保护环境的意识，关注环境污染和资源浪费问题。
- 通过实地考察和实践活动，让学生亲身体验环保的重要性。
- 激发学生的创新思维，培养解决环境问题的能力。
模块四：安全教育- 教授学生基本的安全知识和自我保护技能，如火灾逃生、交通安全等。
- 培养学生的安全意识，引导他们学会防范各类安全风险。
- 组织模拟演练和角色扮演，让学生掌握应对危险情况的能力。
模块五：社交教育- 教授学生基本的社交礼仪和交往技巧，如与他人沟通、友谊等。
- 帮助学生树立正确的人际关系观念，避免欺凌和争吵等不良行为。
- 鼓励学生参与集体活动，培养合作意识和团队精神。
这份教学设计旨在为小学四年级的品德与生活课程提供一个整体的指导框架，帮助教师有针对性地开展教学活动。
通过综合培养学生的品德素养和生活技能，我们可以帮助他们全面发展并成为有益于社会的年轻人。
>请注意，以上只是教学设计的简要概述，具体授课内容和教学方法需要根据实际情况进行调整和补充。
四年级上册《品德与生活》教案
四年级上册《品德与生活》教案第一章：遵守规则，共建和谐校园1.1 学习目标：让学生了解校园生活中的规则，认识到遵守规则的重要性。
培养学生自觉遵守规则，维护校园和谐的能力。
1.2 教学内容：介绍校园生活中的各种规则，如课堂纪律、宿舍管理、食堂用餐等。
讨论遵守规则的好处，如保证校园安全、提高学习效率等。
分析不遵守规则的后果，如影响他人学习、损害校园设施等。
引导学生自觉遵守规则，共同创建和谐校园。
1.3 教学活动：观看校园规则的宣传片，让学生了解规则的重要性。
分组讨论遵守规则的好处和后果，分享彼此的看法。
设计一个校园规则遵守的行动计划，引导学生实际行动。
第二章：关爱他人，传递温暖2.1 学习目标：让学生理解关爱他人的意义，培养关爱他人的情感。
培养学生学会关心他人，传递温暖的能力。
2.2 教学内容：讨论关爱他人的意义，如帮助他人、倾听他人等。
学习关爱他人的方法，如主动询问、给予支持等。
分享关爱他人的故事，感受关爱他人的快乐。
设计一个关爱他人的行动计划，引导学生实际行动。
2.3 教学活动：观看关爱他人的宣传片，引发学生对关爱他人的思考。
分组讨论关爱他人的方法和经验，分享彼此的故事。
设计一个关爱他人的行动计划，引导学生实际行动。
第三章：珍惜资源，保护环境3.1 学习目标：让学生了解资源的珍贵性，认识到保护环境的重要性。
培养学生珍惜资源，保护环境的意识。
3.2 教学内容：介绍自然资源的种类和作用，如水、土地、空气等。
分析资源浪费的现象和后果，如水污染、土地退化等。
讨论保护环境的方法，如垃圾分类、节能减排等。
引导学生珍惜资源，保护环境。
3.3 教学活动：观看资源浪费和环境污染的图片，引发学生的关注。
分组讨论保护环境和珍惜资源的方法，分享彼此的想法。
设计一个珍惜资源和保护环境的行动计划，引导学生实际行动。
第四章：诚实守信，做人的根本4.1 学习目标：让学生理解诚实守信的含义，认识到诚实守信的重要性。
培养学生诚实守信的品质，做到言行一致。
2023年最新苏教版四年级上册品德与生活全册教案
2023年最新苏教版四年级上册品德与生活全册教案教案概述本教案是针对苏教版四年级上册的《品德与生活》全册编写的，旨在帮助学生全面了解和培养良好的品德和生活惯。
本教案涵盖了全册的所有单元，内容包括教学目标、教学重点、教学方法、教学步骤以及评估方法等。
教学目标1. 培养学生的社会责任感和团队合作精神。
2. 培养学生的自理能力和良好的生活惯。
3. 培养学生的良好品德和道德观念。
教学重点1. 学生的品德和道德素养培养。
2. 学生的生活惯养成。
教学方法1. 情景模拟：通过情境设置和角色扮演等方式，引导学生参与和体验。
2. 互动讨论：通过讨论问题和分享经验等方式，促进学生之间的交流和思考。
3. 视听教学：通过观看视频和听取音频等方式，激发学生的兴趣和注意力。
教学步骤单元一：尊敬师长1. 引导学生讨论什么是尊敬，为什么要尊敬师长。
2. 观看相关视频，了解尊敬师长的重要性。
3. 分组活动：小组讨论自己遇到的尊敬师长的例子，并总结出尊敬师长的表现形式。
单元二：团队合作1. 通过游戏活动，培养学生的团队合作精神。
2. 小组合作：分组完成一项任务，并记录合作过程中的困难和收获。
3. 学生分享：让学生分享自己在团队合作中的体验和感受。
单元三：自理能力1. 针对不同的生活场景，引导学生讨论和总结自理能力的重要性。
2. 角色扮演：学生分组进行自理能力的情境模拟演练，并分享自己的经验和感受。
3. 学生展示：学生展示自己掌握的自理能力，如整理书包、整理床铺等。
单元四：诚实守信1. 引导学生讨论什么是诚实守信，为什么要诚实守信。
2. 视听教学：观看相关视频和听取相关故事，加深学生对诚实守信的理解和认知。
3. 学生讨论：学生自由讨论在生活中必须诚实守信的场景和理由。
评估方法1. 课堂表现：观察学生在教学过程中的参与和表现。
2. 作业评定：根据学生提交的作业，评定其对于品德和生活惯的理解程度。
3. 小组讨论记录：记录学生在小组讨论中的表现和贡献。
小学四年级品德与生活教案学习正确表达自己的意见和情感
小学四年级品德与生活教案学习正确表达自己的意见和情感一、引言在小学四年级的品德与生活教育中，培养学生正确表达自己的意见和情感是非常重要的一项任务。
通过学习如何正确表达自己的意见和情感，学生将能够更好地与他人交流，展现自己的个性和思想。
本教案旨在帮助四年级学生掌握正确表达的技巧，并培养他们积极表达自己的意见和情感的能力。
二、教学目标1.了解什么是正确表达，以及正确表达的重要性。
2.学会使用适当的语言和方式表达自己的意见和情感。
3.培养积极思考和表达的习惯。
4.提高学生的沟通和表达能力。
三、教学内容1.什么是正确表达正确表达是指使用适当的语言和方式，准确、明确地表达自己的意见和情感。
正确表达不仅可以帮助我们更好地与他人沟通，还能够让我们展现自己的个性和思想。
2.为什么要正确表达正确表达可以帮助我们更好地与他人交流，促进良好的人际关系。
同时，通过正确表达，我们可以得到他人的理解和尊重，增强自信心。
3.如何正确表达自己的意见和情感a)积极思考：在表达之前，我们应该先思考清楚自己的意见和情感，明确自己的想法。
b)选择恰当的时机和场合：在合适的时机和场合表达自己的意见和情感，可以获得更好的效果。
c)使用正确的语言和方式：遵循礼貌和尊重的原则，使用适当的语言和方式进行表达。
避免使用侮辱、攻击性的言辞。
d)倾听他人的意见：在表达自己的意见和情感的同时，也要倾听他人的意见。
尊重他人的观点，进行积极的沟通和交流。
四、教学过程1.以案例讲解通过以具体案例为例，讲解什么是正确表达，为什么要正确表达以及如何正确表达自己的意见和情感。
2.小组活动分成小组进行讨论，每个小组选择一个话题，让每个学生发表自己的意见和情感，并倾听他人的观点。
鼓励学生积极参与讨论，用适当的语言和方式表达自己的想法。
3.角色扮演将学生分成小组，每个小组分别扮演不同的角色，进行情景模拟。
通过角色扮演，学生可以更好地理解如何在特定的情境下正确表达自己的意见和情感。
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寻找历史上名人伟人的事例，使学生感受到诚实是中华民族的传统美德。寻找身边的事例，使学生感受到诚实要从身边小事做起。
“金无足赤，人无完人。”通过小刚的事例，让大家明白人难免会犯错,但只要勇于承认错误，真心悔改，就能得到大家的尊重和信任。
师：听，什么声音？是怎么回事呢？（点击动画“玻璃碎了”）
通过创设情境，激发学生学习的兴趣。
二、学习
⒈述说心语。
师：玻璃窗破成了碎片，伙伴们一哄而散，只剩下小明，这时他会怎么办？
⑴请学生在心语卡片上写下来。（点击伴奏“好孩子要诚实”）
⑵展示交流。
⑶观看动画。
师：让我们看看故事里的小明是怎么做的吧。（点击动画“小明战胜自我”）
⑷自由交流：你现在最想对小明说什么？
⑸教师小结。
小明有过犹豫，有过退缩，但最终他勇敢地承认了自己的错误。诚实的人是会得到大家原谅的，更会得到大家的尊重、赞扬。
⒉摘“诚实果”。
师：这样的事例有很多，文中就有一个，请同学们看书说一说小红做得对吗？为什么？
师：生活中，你有过类似的情况吗？“讲实话，人人夸”，能勇敢战胜自己的同学就是诚实的人，奖励一个“诚实果”。
⑵小结揭题。
师：你们真是诚实的孩子。今天我们就来学习第一课《诚实是金》。齐读课题。
二、学习
⒈故事明理。
⑴师：下面我们来听一个许衡小时候的故事。边听边想：这个故事讲了什么，给了你什么启示？（点击动画“许衡不吃无主之梨”）
⑵学生自由发言。
⑶简介许衡。（点击图片“许衡的成就”）
师：当年被小伙伴称为傻小子的许衡，后来竟成为了杰出的学者和政治家。正因为他诚实地做人、诚实地做学问，才赢得了大家的尊重和信任。
三、拓展
⒈名言励志。
师：同学们,你课外搜集到了哪些有关诚实的名人名言呢？
⑴指名学生大声读。
⑵展示教师收集的名人名言，齐读。（点击图文“诚实名言”）
⒉做诚实书签。
师：同学们，让我们也来当一回“小名人”，写一句有关诚实的“小名言”，做成书签，送给自己的朋友，勉励大家。（点击歌曲“好孩子要诚实”）（播放flash“诚实书签”）
第二课时
课时目标
⒈懂得诚实是中华民族的传统美德，激发学生的向往之情。
⒉使学生认识到诚实是做人之本，犯了错误能够勇于承认错误，并勇于改正的同样是诚实的表现。
⒊能勇于承认错误，并努力改正，做一个诚实守信的人。
课前准备
⒈教师准备沙包2个。
⒉每个学生准备心语卡片和诚实卡各一张。
教学过程
设计说明
一、导入
⒈故事导入。
⑶教师小结。
诚实是中华民族的传统美德。能勇敢地面对，承认错误，同样是诚实的表现，更能赢得别人的信任和尊重，受到大家的欢迎。让我们再一次为小刚的诚实表现热烈鼓掌。（点击课件出示小结内容，学生齐读）
三、拓展
⒈请学生课后收集有关诚实的名人名言。
⒉课外阅读有关诚实的故事。
这是用来测试一个人是否诚实的心理测验。游戏的导入更能激发学生学习的兴趣，寓教于乐。
⑴学生自由发言。
⑵教师小结：虽然生活中我们可能会遇到各种原因，但只要我们努力，还是可以做一个诚实的人。这样就会交到更多的朋友，拥有更多的快乐。
⒋“诚信”沙包。
⑴宣布游戏规则。
“传沙包”游戏规则如下：全班分成两组，音乐停，沙包传到谁手中，就要回答大屏幕提的问题，答对可前进三步，最快一组获胜。
⑵遇到下面情况，应该怎样做？（点击图文“诚信沙包”）
师：是啊，我们都是幸福的少年，我们一天天地成长，个子会更高，朋友会更多，学习会更好，本领会更大！（呈现文字）
⒉游戏揭题。
师：你们的本领究竟有多大呢？老师考考你们。闭上眼睛，我我们来做个涂色游戏。游戏规则：闭上眼睛，用彩笔将图中两个圆圈涂满颜色，看谁涂得又快又好。
⑴请学生汇报涂色情况。
师：你涂得怎么样？为什么会涂成这样？
⑴学生自由制作。
⑵展示交流，赠送书签。
⒊教师总结。
诚实的春雨已经滋润了我们的心田，诚实的种子已播入我们的心中。我们都来做一个诚实守信的人，让诚实之花盛开，让花香飘进每一个角落。
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《品德与生活》四年级上
第一单元第1课
课题
诚实是金
设计者
蒋慧萍
目标要求
⒈懂得诚实是中华民族的传统美德，激发学生的向往之情。
⒉知道诚实是做人之本，是每个人都应具备的品质。知道诚实有多种表现，如拾金不昧、信守承诺、不说谎话、实事求是等。
⒊能勇于承认错误，并努力改正，做一个诚实守信的人。
师：在我们的生活中，有许多事看似小事，但实际并非小事。有时还会给我们带来意想不到的后果。我们来看一个动画。边看边想：小刚是一个怎样的人？为什么？（播放录像短剧“小洞不补大洞难补”情节一）
⑴个别学生汇报。
⑵观看动画。
师：听了同学们的话，小刚最后怎么样了呢？请听小刚的“真情告白”。（播放录像短剧“小洞不补大洞难补”情节二）
⑶教师小结：无论什么时候，我们都不能说谎，知道自己做错了，就应及时改正承认错误。只要我们播下诚实的种子，必将收获诚实的果实，无价的友谊。
通过展示事例中主人公的内心感受，对那些同样有过犹豫、撒过谎的同学是种鼓励、肯定和信心，使得同学们深切体会到承认错误需要勇气，坚定了做诚实人的决心。
将“玩沙包”这个传统的游戏和“诚信”结合，并列举现实生活中学生容易犯的错误，引导学生学会用诚实解决生活中的问题。巩固强化诚实是做人之根本。
⒉寻找“诚实”。
⑴寻找历史上名人伟人的事例。
师：在历史上还有Biblioteka 多像许衡那样诚实的人。你还知道哪些？
A四人小组交流课前收集到的古今中外有关诚实的事例。
B学生上台演讲小故事。
师：听了这些故事，你得到了什么启示？
⑵寻找身边的事例。师：在我们身边，也有这样诚实的人吗？请你说说。
A同桌交流。
B学生汇报。
⒊结“诚实果”。
教学时间
2课时
第1课时
课时目标
⒈懂得诚实是金的道理，知道这是每个人都应具备的品质。
⒉通过收集资料、故事汇报，知道诚实有多种表现，如拾金不昧、信守承诺、不说谎话、实事求是等。
课前准备
⒈学生搜集古今中外有关诚实的故事。
⒉学生收集身边诚实的事例。
教学过程
设计说明
一、导入
⒈歌曲激情。
师：太阳给我们七彩的阳光，月亮给我们美好幻想，祖国给我们快乐时光，我们是幸福的少年。让我们一起来欣赏歌曲“我们是幸福的少年”。（点击动画“我们是幸福的少年”）