科教版物理第二章-运动和能量
2024年教科版八年级物理上册第2章 运动与能量 能量
第4节能量
教材分析
一、课标分析
知道不同能量形式和相互转化的过程。
二、内容和地位分析
通过本节学习,认识生活中不同的能量形式,以及简单的相互转化的实例。
学情分析
本节知识和生活息息相关,展现各种各样的能量形式,既有在身边的,和日常生活联系最紧密的机械能、内能,也有前沿科技的核能、风能、水能等,让学生认识世界,了解世界。
教学目标
1.知道一切物体都是有能量的,不同运动形态对应着不同的能量形式。
初步了解光能、机械能、内能、电能、化学能和核能等能量形式,知道各种能量之间可以转化,初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。
2.通过联系生活,观察教材图片,让学生认识常见的能量形式。
通过观察、讨论、分析,初步认识不同能量之间的相互转化。
3.通过对物质世界不同运动和能量形式的认识,尤其是对能量转化利用的认识,使学生们对大千世界有一个概括的认识,拉近物理与学生之间的距离,让学生感受到物理就在身边,物理与我们人类生活、生产、社会发展有着十分密切的关系。
核心素养
通过观察生活中的现象,建立物理观念和物理思维。
重点难点
重点:用实例说明能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以相互转化。
难点:分析能量转化和转移现象。
教学过程
续表
续表
第4节能量板书设计
教学反思。
教科版初中物理八年级上册- 运动与能量( 认识运动) 课件
A 小鸟在空中飞行 B 河水流动
C 水凝固成冰
D雨滴下落
2.下列现象中,能够说明物体的分子在不停地运动 的是( )
A 扫地时灰尘到处飞扬 B 水从高处流向低 C 放在空气中的铁器过段时间生锈了 D在一杯白开水中放入白糖,这杯水就有甜味了
• 3.下列现象不属于机械运动的是( )
A 一江春水向东流 B 星光闪闪
水变红的时间更 ,这说明
。
2.下列现象属于微观运动的是( ) A 山洪引起的滑坡 B 花香引来了蜜蜂 C 日落西山红霞飞 D 天狗吃月(月食)
【P22】 原子的核式结构
1909年,英籍物理学家卢瑟福通过a粒子散 射实验,提出了原子核式结构模型。
即:原子的中心有原子核,核周围有一定数 目的电子在绕着原子核运动。见图2-1-7
第二章:运动与能量
第一节:认识运动
同学们,上图中谁的说法正确呢?你
知道什么是分子吗?怎么区分分子运动和 机械运动呢?
宏观物体的机械运动
宏观物体的机械运动
宏观物体:通常指可以具体出质量、速度、运动轨迹等 的物体。如生活中看到的一切运动,包括天体运动。
小组讨论:如何判断物体是否做机械运动?
机械运动:宏观物体位置的改变
从这些例子上我们不难看出,机械运动实
际上是我们肉眼能够看得到的世界———
宏观物体的运动。
图中的物体运动路线有什么区分?能否 进行分类?
• 经过的路线是直线的运动叫直线运动; • 经过的路线是曲线的运动叫曲线运动。
学 以 致 用
1. 下列运动中不属于机械运动的是( ) A、香水瓶打开盖子后,满屋充满香水味 B、公路上汽车在奔腾 C、沙尘暴时,空气中尘土飞扬 D、丛林中小鹿在奔跑
课堂小结
教科版八年级物理上册教学课件 第2章 运动与能量 第2节 运动的描述
运用参照物,判断物体的运动情况,具体方法如下: ① 确定研究对象(物体),即明确要判断哪个物体是
否运动; ②选定参照物,即假定一个物体不动; ③看被研究的对象相对于参照物的位置是否变化,若
位置有变化,则被研究的物体是运动的,若位置无 变化,则被研究的物体是静止的。
自学互研
这幅图中的观光电 梯里的人是静止还是运 动的呢?
自学互研
知识模块二 运动和静止的相对性
趣闻轶事中的“运动与静止” 第一次世界大战期间,一名法国飞行员在
2000米的高空飞行的时候,发现脸旁有一个小东 西,飞行员以为是昆虫,敏捷地一把抓了过来, 令他吃惊的是,抓到的竟是一颗德国子弹.这名 法国飞行员怎么会有这么大的本领呢?
思考:我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般 是不可能的,那么这位飞行员为什么能抓住呢?
自学互研
运动和静止的相对性在生活和科技中有很多用
课堂练习
1.坐在行驶的轮船内的乘客说岸边的树木向后运动, 则他选择的参照物是_轮__船__,岸边的人则说轮船在飞 速前进,则岸边的人选择的参照物是_河__岸__。 2.“我坐在奔驰的汽车里,静靠在椅背上,欣赏着 窗外的景物,只见路旁的树木急速向后退去……”文 中的描述所选择的参照物分别是:“静靠”_椅___; “奔驰”_路__旁__的__树__木_;“后退”_汽__车__。
课堂练习
3.概括与小结: (1)判断物体是否运动和如何运动,首先要选一个标 准物,这个标准物叫做_参__照__物_。 (2)判断物体是否运动的一般步骤:首先选取_参__照__物__, 然后看被研究的物体相对于参照物的位__置__是否改变。 (3)为了研究的方便,我们通常选择_地__面_作为参照物, 这种情况下,参照物可以略去不提。
教科版八年级物理上册教学课件 第2章 运动与能量 第4节 能量
自学互研
7.概括与小结: 不同形式的能量可以互相_转__化__,物质从一种运动 形式转变为另一种运动形式的过程,实质就是 __能__量__转__化_____的过程。
生成新知
方案一 如图所示,是上海世博会中国馆展命名为“叶子”的 小型低碳化未来汽车。车顶部的巨型叶子实际上是一个高效光 能转换器,它可将_光___能转化为电能;车轮的轮毂其实是四个 风力发电机,可以把捕捉到的风能转化为_电___能,充入自身电 池储存起来。同时,它还能将光电转换中排放的高浓度二氧化 碳转化为电能并供车内照明,或转化为车内的空调制冷剂,不 但是“零排放”,还实现了“负排放”。与传统汽车相比,叶 子车的优点是_节__能__环__保__(写出一点即可)。
生成新知
方案二 下列四种现象中,只发生能的转移而不 发生能的转化的过程是( C ) A.烧水时,水蒸气顶起壶盖 B.闭合开关后,灯泡发光 C.冬天,用手摸户外的金属杆时手感觉到冷 D.给电动自行车的蓄电池充电
当堂演练
见学生用书
课堂小结
一、各种形式的能量 1、机械能 2、光能和电能 3、内能 4、原子能 5、化学能
第二章 运动与能量 第4节 能量
学习目标
【学习目标】 1.知道一切物体都具有能量,不同运动形式对应 着不同的能量形式。 2.知道各种能量之间可以互相转化,初步懂得利 用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。 3.初步了解机械能、电能、光能、内能、核能等 能量形式。
情景导入
1924年,在欧洲曾举行了一次汽车大赛,比赛非 常激烈,不少观众停在路旁为运动员加油。路旁有个 卖西瓜的老农看到赛车运动员们满头大汗,心想送个 大西瓜给选手们解解渴。于是他挑了一个大西瓜朝迎 面而来的赛车中的运动员扔过去,没想到车身竟被西 瓜砸坏了!运动员也受了重伤,浑身是血!
2024年教科版八年级物理上册第2章 运动与能量认识运动
第1节认识运动教材分析一、课标分析认识运动,区分机械运动和分子运动。
二、内容和地位分析认识运动,是认识世界运动的基础。
机械运动和分子运动的内容,科学地描述了人们对运动的认识,体现了科学的严密性和完整性。
学情分析本节是运动与能量的第一小节,学生日常生活中对运动已有基本概念,但是上升不到理论,不会区分宏观的机械运动和微观的分子运动,本节对理论知识进行了细化。
教学目标1.认识运动的普遍性。
知道物质世界是一个运动的世界。
了解物质世界常见的机械运动形式。
初步了解分子、原子的组成,知道微观世界也存在运动。
2.通过观察生活中物体的运动情况和教科书中的图片,认识机械运动及其分类。
3.让学生知道探寻物质世界的奥秘,要从研究物质的运动开始,而研究运动,要从最简单的机械运动开始学习。
学生形成对物质世界的正确认识,激发学生的求知欲。
核心素养通过实验探究,让学生养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。
重点难点重点:理解运动的普遍性。
难点:理解微观世界的运动,知道物质的三态结构模型。
教学过程环节一:导入新课视频创设情境,提出问题,引入新课。
视频——火车运动。
提出问题:同学们刚刚看到的火车是否在运动?教师引导:首先肯定各同学说得都有道理,但要特别指出能够得出“有时运动,有时不运动”答案的学生观察细心,而且还能够采用分类讨论的方法,阐述有关物理问题,这些都是学习物理的良好习惯。
但是从我们物理学角度应该怎样认识和阐述火车的运动情况呢?这一章的四节内容分别从四个不同的角度进行了阐述,我们先学习第1节——认识运动。
学生回答:运动(或不运动或有时运动,有时不运动)。
通过视频激发学生的学习兴趣,引起学生对知识的思考。
续表教学环节教学内容学生活动教学意图环节二:运动的普遍性阅读教材第22页内容。
问题1:请同学们举出自然界中正在做运动的一些物体。
问题2:请同学们说出自然界中不做运动的一些物体。
说明:如果有学生举出了“一些不做运动的物体”,可以让同学们交流讨论后举证进行反驳。
教科版八上物理第二章 运动与能量第1节《认识运动》授课课件(共25张PPT)
新知探究
一、宏观物体的机械运动
地壳运动产生了高山与峡谷;江河流动形成了沟壑 与平原。大陆板块的运动,产生了雄伟的喜马械运动
生命在于运动。飞翔的雄鹰,驰骋的骏马,爬行 的蜗牛,跑步……运动使生命更加多姿多彩。
新知探究
一、宏观物体的机械运动
想一想,议一议
你还能举出生活中哪些运动的例子?
气体分子在不停的做运动
新知探究
二、微观世界的分子运动 如图做一做,观察现象并试总结原因
向水 中加入一 滴黑墨水
液体分子在不停的做运动
新知探究
二、微观世界的分子运动 如图做一做,观察现象并试总结原因
长时间堆 放煤球的墙角 变黑。
固体分子在不停的运动
新知探究
二、微观世界的分子运动
结论
一切物质都是由分子组成的,分子在永 不停息的无规则的运动
2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午8时18分21.11.920:18November 9, 2021 7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观
发展空间新知探究
人类对微观物质世界的探索
卢瑟福的原子核式结构模型
本课小结
本课小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
一、宏观物体的机械运动
机械运动:物体位置的变化 机械运动的分类: (1)直线运动:经过路线是直线的运动 (2)曲线运动:经过路线是曲线的运动
2024年教科版八年级物理上册第2章 运动与能量第2章 运动与能量
一、主题单元规划思维导图
二、单元目标
(一)课标要求
1.初步了解分子、原子的组成,知道微观世界也存在运动。
2.能用实例解释机械运动及其相对性,能对物体的运动状态进行正确地分析与判断。
3.能用速度描述物体的运动情况,并进行简单的计算。
4.正确理解平均速度的含义,能用刻度尺、秒表测小车运动的平均速度。
5.通过联系生活现象,讨论交流认识常见的这些能量形式。
(二)核心素养要求
物理观念:认识运动的普遍性,知道物质世界是一个运动的世界。
科学思维:了解物质世界常见的机械运动形式;初步了解不同能量之间的相互转化。
科学探究:学习描述运动的方法,探究普遍规律。
科学态度与责任:思考运动和能量的关系,培养严谨的科学精神。
教科版八年级物理上册课件:第二章4. 能量
我们使用的各种家用电器就是把电能转化 为其他情势的能量:
例如: 电饭锅:电能转化为内能 电风扇:电能转化为机械能 电灯泡:电能转化为光能和内能 电磁炉:电能转化为内能
能量的转移和转化
1、能量的转移
能量的转移和转化
1、能量的转移
能量的转移和转化
2、能量的转化
能量的转移和转化
2、能量的转化
能量的转移和转化
• 二、能量的转移和转化 • 三、能量的利用
1、说明下列 水 图片的能量转 电 化情况:
站
大 亚 湾 核 电 站
2、说明下列 图片的能量 转化情况:
电 动 自 行 车 太阳能汽车
3、说明下列 图片的能量转 化情况:
煤炉烧水
电烤箱
练习
一、下列物体具有什么情势的能量:
• 1、正在空中飞行的飞机具有_机__械___能。 • 2、从高处往下流的水具有_机_械____能。 • 3、正在发光的电灯具有__光_能__和__内___能。 • 4、干电池具有_ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化__学___能。
第二章 运动和能量
4、能 量
机械能
能
的
光能和电能
各
种
内能
情
核能
势
化学能
• 能量是与物体运动有关的物理量 • 不同的运动形态对应着不同的能 • 量情势
火电站
能量的转移和转化
我们生活中的大部分能量都来自于太阳
能量不仅可以从一个地方转移到 另一个地方,不同情势的能量之间还 可以互相转化 。
二、下列各种能的转化或转移情况是: 1、水电站里水轮机带动发电机发电
__机__械__能__转__化_为__电能
2、摩擦生热的现象_机__械__能__转__化_为__内__能_ 3、燃料燃烧时放热_化__学__能_转__化__为__内__能 4、给蓄电池充电_电__能__转__化__为_化__学能 5、水沸腾时水壶盖向上顶起来内_能__转_为_机__械_能 6、用热水加热袋装牛奶_内__能__的__转_移__
最新教科版八年级物理上册第二章运动与能量PPT
知识归纳
• 认识运动的普遍性,知道物质世界是一个运动的世界。 • 了解物质世界常见机械运动方式。 • 初步了解分子、原子的组成、知道微观世界也存在运
动。
第二章 运动与能量
2. 运动的描述
学习目标
知识与技能 1.知道什么是机械运动,知道机械运动是宇宙中最普遍的 现象。 2.知道什么叫参照物,知道判断物体的运动情况需要选定 参照物。知道运动和静止的相对性。 过程与方法 体验物体运动和静止的相对性。
D.隆冬的田野大雪茫茫
解析:初春的果园鸟语花香,是芳香油分子运动的结果,是
分子运动;盛夏的海滩微风轻抚,是空气的流动,不是分子
运动;深秋的塔山红叶纷飞,属于机械运动;隆冬的田野大
雪茫茫,属于机械运动。故选A。
5. 下列现象中,不能说明分子处在永不停息的无规则运 动中的是( B ) A.花开时香味扑鼻 B.扫地时尘土飞扬 C.红墨水在水中散开 D.衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了
1.机械运动 :物体 位置的变化 。
2 .指出:机械运动是我们生活中最常见、与我们生活 联系最密切的运动。衣、食、住、行、生产、生活、 工作处处都离不开机械运动。
花香分子在空气中的运动,引来了蜜蜂采蜜
一切物质都是由肉眼看不到的微粒分子组成,而组成 物质的分子在不断地运动。
ห้องสมุดไป่ตู้
400倍显微镜下的寄生虫
6. 公共场所吸烟不仅危害吸烟者自身的健康,也会使
他人被动吸烟,他人被动吸烟是因为( A )
A.分子在不停地运动
B.分子间有空隙
C.分子间有作用力
D.分子很小
解析:由于烟草在燃烧的过程中会产生如CO、尼古丁、 焦油等对人体有害的物质。构成这些有害物质的分子会 不断运动,从而造成他人被动吸烟,也就是常说的“二 手烟”,因此在公共场所应禁止吸烟。故选A。
教科版八年级物理上册 2.4能 量(第2章 运动与能量 学习、上课课件)
感悟新知
知1-讲
(4)电能:发电厂 、电网供应电能。电能可用于照明、开 动机器等。
(5)化学能:物质由于化学变化具有的能量。煤、石油、天 然气等具有化学能。
(6)核能:当原子核发生裂变或聚变时就会释放出核能。人 们主要利用核能进行发电。
手握冰块,冰块很 快熔化成水
内能从手转移到冰块
感悟新知
方法技巧
知2-讲
判断能量转化与转移的方法:
主要是看转化与转移前后能的形式是否发生变化,若
能量的形式发生了变化,则是能量的转化,如化学能转
化为内能、电能转化为光能或内能等;若能量的形式没
有改变,则是能量的转移,如高温物体把内能转移给低
温物体。
感悟新知
感悟新知
知2-练
(3)冬天,将脚泡在热水里觉得暖和:_水__的__内__能__转__移__到__脚__上_。 解析:冬天,将脚泡在热水里觉得暖和,是水的内能转 移到脚上。
感悟新知
知2-练
方法提示 同种能量之间发生转移,能量形式不变;不同种能量
之间发生转化,能量形式改变。
课堂小结
能量
转移
相同形式 能量之间
第2章 运动与能量
第4节 能 量
学习目标
1 课时讲解 能量有多种形式
能量可以转移和转化
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 能量有多种形式
知1-讲
1. 物质世界是运动的 能量是与物体运动有关的物理量。运动的物体具有
能量,不同的运动形态对应着不同的能量形式,描述物 质世界的运动离不开对能量的研究。从宏观到微观,物 质运动的多样性,决定了能量形式的多样性。
教科版八年级物理上册 2.2运动的描述(第2章 运动与能量 学习、上课课件)
知2-练
感悟新知
知2-练
解题秘方:解答此题的关键是看被研究的物体与所 选的标准,即被研究的物体与参照物之间的相对位 置是否发生了变化,如果发生变化,则物体是运动 的,如果未发生变化,则物体是静止的。
感悟新知
知2-练
解析:地球与同步卫星同步,以地球为参照物,同 步卫星与地球的相对位置没有发生变化,同步卫星 是静止的;地球与同步卫星一同绕太阳公转,同步 卫星相对太阳位置不断变化,所以以太阳为参照物, 同步卫星是运动的。
感悟新知
拓展视野
知2-讲
空中加油机在给战斗机加油时,两者是相对静止的。
感悟新知
速记口诀 运动和静止, 重在参照物, 快慢和方向, 相同时静止。
知2-讲
感悟新知
例 2 如图3 所示,人们利用同步卫星传播电 视节目,以地球为参照物,同步卫星是 __静__止___的,以太阳为参照物,同步卫 星是___运__动__的。
运动的 速度。
知识链接 速度是利用路程和时间这两个物理量的比值来定义的,
这种用两个物理量的比值给第三个物理量下定义的方法 叫比值定义法。
▲▲▲▲▲
感悟新知
2.物理意义 表示物体在某一过程中运动的快慢。 3.公式 v 表示速度,s 表示路程,t 表示时间
(1) 定义式:速度= 路时程间,即v=st。
感悟新知
知识图解
知3-讲
感悟新知
知3-讲
2.方法解读
比较物体运动的快慢运用了控制变量法。方法1 控 •••••
制了时间(变量)相同, 3 在进行百米赛跑时,观众认为跑在最前面的运动员 跑得快,观众采用的是“ _相__同__时__间__比__路__程__的方法”; 而裁判员则认定到达终点用时最少的运动员跑得快, 这是用“_相__同__路__程__比__时__间__的方法”。
教科版八年级物理上册 2.1认识运动(第2章 运动与能量 学习、上课课件)
感悟新知
2. 对机械运动的理解
知1-讲
(1)机械运动是宇宙中最普遍的现象来自自然界中一切物体都在做机械运动。
(2)机械运动是指宏观物体相• 对• 位• 置• 的• 变• 化• ,它不同于物体 内部分子和原子的运动、电磁运动、生物体的生命运动、
社会运动、思想运动。
感悟新知
知1-讲
3. 机械运动的分类 根据物体运动路线的形状,可把机械运动分为直线
运动和曲线运动。
感悟新知
知1-练
例 1 下列现象中不属于机械运动的是( B )
A. 一江春水向东流 B. 桃子成熟
C. 海水奔腾
D. 地球绕太阳运动
解题秘方:根据机械运动的定义进行判断。
解析:桃子成熟是植物生长运动,不属于机械运动。
感悟新知
知1-练
易错警示 转动时物体方位、甚至距离会发生变化,因此转动
第2章 运动与能量
第1节 认识运动
学习目标
1 课时讲解 宏观物体的机械运动
微观世界的分子运动
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 宏观物体的机械运动
知1-讲
1. 定义 物理学中,把物体位置的变化叫作机械运动。
深度理解
物体位置的变化是
指物体间距• 离• 及• 方• 位• 的
有流动性 有流动性
感悟新知
5.分子是由原子组成的
知2-讲
1911 年,物理学家卢瑟福通过α 粒子散射实验,提
出了原子核式结构模型:原子的中心有原子核,原子核
周围有一定数目的电子在绕着原子核运动,就像太阳系
中的行星绕着太阳运动。原子核由质子和中子构成,位
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第二章(运动和能量)一、单项选择题1.下列现象中是由于分子热运动引起的是()A.春天,柳絮飞物 B.夏天,槐花飘香C.秋天,黄沙扑面 D.冬天,雪花飘飘2.一根纱线容体拉断,一根铜丝不容易拉断,这个现象说明了()A.纱线内分子不存在引力,铜丝分子间只有引力B.纱线内分子间只存在斥力,铜丝分子间不存在斥力C.纱线内分子间的引力比斥力小,铜丝分子间引力比斥力大D.纱线内分子间相互作用力比铜丝间相互作用力小3.图1中a是一个铁丝圈,中间较松地系一根棉线;b是浸过肥皂水的铁丝圈; C表示用手指碰一下棉线的左边;d表示棉线左边的肥皂膜破了,棉线被拉向右边.这个实验说明了:()A、物质是由分子组成的;B、分子之间存在引力;C、分子之间有空隙;D、组成物质的分子不停地做无规则运动.4.以下几种说法中正确的是:()A.汽车经过一座桥,汽车是运动的而桥是决对不动的;B.宇宙是由运动着的物体组成的,绝对不动的物体是不存在的;C.地球和行星都绕太阳运动,太阳在宇宙中是绝对不动的;D.一座房屋造好后,它就固定在原来的位置上不会移动,所以固定在地球上的物体是绝对不动的。
5.下列哪辆车的运动速度最大:()A、甲车在0.5h内行驶了28kmB、乙车在15s内行驶150mC、丙车在10s内行驶0.8kmD、丁车在0.5min内行驶450m6.甲乙两物体通过的路程之比为是4:3,速度之比为3:2,则两行驶时间之比为:()A、9:8B、8:9C、2:1D、1:27.站台上停着甲乙两列火车,当甲车上的人发现乙车动了,下列说法中最准确的是:()A、甲车开始开动B、甲乙两车开始向相反的方向开动C、乙车开始开动D、上述情况都有可能8.如果一个物体做匀速直线运动,4s内通过20m的路程,那么它前2s内的速度是()A.20m/sB.10m/sC.5m/sD.无法确定9.《龟兔赛跑》的寓言故事,说的是兔子瞧不起乌龟.它们同时从同一地点出发后,途中兔子睡了一觉,醒来时发现乌龟已到了终点.整个赛程中( )A.兔子始终比乌龟跑得慢 B.乌龟始终比兔子跑得慢C.比赛采用相同时间比路程的方法 D.比赛采用相同路程比时间的方法10.出行是人们工作、生活必不可少的环节,出行的工具多种多样,使用的能源也不尽相同。
自行车、电动自行车和燃油汽车所消耗能量的类型分别是()①生物能②核能③电能④太阳能⑤化学能a(图1)a a aA.①③⑤B.①④⑤C.①②③D.①③④11.《深圳商报》2004年3月11日报道:近日一种新型太阳能公共卫生间落户北京东郊民巷,该卫生间的能源全部由位于顶部的太阳能电池板提供,它还能将多余的能量储存在蓄电池里。
这种能量转化和储存的方式是 ( )A. 太阳能转化为内能,再转化为电能 B.太阳能转化为电能,再转化为化学能C. 太阳能转化为内能,再转化为化学能 D.大阳能转化为电能.再转化为光能12.关于能源和能量,下列说法错误的是()A.地球上煤、石油、天然气等能源都来自太阳能B.自然界的能量是守恒的,地球上能源永不枯竭C.能源的利用过程,实质上是能的转化和传递过程D.在发电机发电时,机械能转化为电能二、填空题(每空1分,共26分)请把答案直接填在题中横线上的空白处,不要写出演算过程。
13.地球及其他一切天体都是由组成的。
14.小青把驱蚊片放到电驱蚊器的发热板上,通电一段时间后,整个房间里就能闻到驱蚊片的气味,这种物理现象是_________现象;如果驱蚊片不加热,在房间里就很难闻到驱蚊片的气味,可见,____ __ 越高,这种现象就越明显。
15.如图2所示,把两块表面很平且干净的铅块压紧,两块铅就结合在一起,甚至下面挂一个重物都不能把它们拉开,这一现象说明___________ _____ _____。
16.物质世界是一个运动的世界,请你写出三种基本运动形式:______ ____ _、________________、_________________。
17.商场的自动扶梯载着陈明同学缓缓地...向楼上运动,陈明所做的运动可以近似的看成是_________ 运动;陈明看到商店里的所有商品都在动,是以 _______ 作为参照物的.18.甲乙丙三个物体的速度分别为:V甲=3.6km/h、V乙=5m/s,V丙=120cm/s,其中运动速度最大的是,最小的是:__ _ _。
19.目前普通列车的速度约为100km/h,而磁悬浮快速列车设计速度为500km/h,南京到上海的距离为300km,按以上速度计算,磁悬浮列车从南京到上海比普通列车缩短 h..20.坐在行驶汽车上的乘客以为参照物是静止的,车在行驶中,司机看到图3所示的标志牌,在不违反交通法规的前提下,从标志牌到西大桥最快需要h。
21.一辆汽车作变速直线运动,从甲地前进540米到达乙地,用了3分钟;从乙地再前进180米到达丙地,用了1.5分钟。
则该汽车从甲地到乙地的平均速度是_______,从乙地到丙地的平均速度是________,从甲地到丙地的平均速度是___________。
22.某段铁路由长度为L的铁轨一根接一根地铺成。
一列火车在匀速前进,车内一位旅客要测量火车的运动速度。
他测出了火车经过铁轨接缝时连续发生N次振动的时间间隔为t,则计算车速v的关系式v=___ _______。
23.说明下列过程中能量转化⑴给蓄电池(俗称电瓶)充(图2)(图6)(图5)电 ; ⑵植物进行光合作用渐渐长大 ; ⑶ 壶中的水沸腾时壶盖不断跳动 。
24.目前直接利用太阳能的途径有两种,一种是把太阳能转化为 能,如用集热器把水等物质加热;另一种是把太阳能转化为 能,如太阳能电池。
25.人们使用煤、石油等化石燃料,对环境造成的污染:一是_______________,二是 ___________________,使用煤气、天然气比使用煤、石油对大气污染_________.三 .实验与探究题:(共17分)26.如图4所示甲、乙两图是课本中的两个演示实验的示意图. (3分)则图甲演示中呈现的现象可以验证_________________________________________;图乙演示中呈现的现象可以验证___________________________________________;这两个实验呈现的现象可以得出的结论是__________________________________________________.27.小明为了研究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图5甲、乙实验:(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A 处和B 处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示;(2)再让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B 处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示。
(4分) 上述甲、乙两组实验中:(1)能得出动能与物体质量有关的图及所控制的变量是__________________________; (2)能得出动能与物体的运动速度有关的图及所控制的变量是________________________. 28.图6是一辆在公路上行驶的汽车中的速度表,目前指示的车速是____________km/h ,以这样的速度行驶40km ,需__________h. (4分) 29.有两个同学,用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度。
在水平桌面上的一条直线上标出A 、B 、C 三个点,拿一根分度值为1mm 的米尺紧靠直线,A 、B 、C 三点在米尺上对应的读数如图7所示。
(图4)甲乙当小钢球贴着米尺运动经过A、B、C三点时,两同学用手表记下了小钢球经过A、B、C三点时对应的时刻,如图7所示。
则小钢球在通过AB、BC和AC各段路程中,平均速度分别为:(6分)v AB=____________;v BC=____________;v AC=____________。
四、综合应用题:(共21分)30.同学们做作业时常会用透明胶带,把写错的字揭去,操作是往往要把胶带用力抹一下,使之与纸紧贴,才能揭干净,这是为什么?(5分)31.我国研制成功的超音速反舰导弹“飞龙7型”可以从飞机上发射,能以超过声音速度飞行,其速度可达500m/s,射程为32km,因为它接近敌舰的速度极大,故很难拦截。
若用它打击15km处的敌舰,则敌舰最多只有多少防御时间?(8分)32.如图8所示,轿车从某地往南宁方向匀速行驶.当到达A 地时,车内的钟表显示为10时15分;到达B地时,钟表显示为10时45分.(8分)求:(1)轿车从A地到B地用多少小时?(2)轿车从A地到B地的速度;(3)若轿车仍以该速度继续匀速行驶,从B地到达南宁需要多长时间.第二章一、 B D B B A B D C C A BB二、13、分子;14、扩散;温度;15、分子间存在着引力;16、分子运动;机械运动;天体运动;17、匀速直线;扶梯;18、乙;甲;19、2.4;车厢;20、0.2;21、3m/s;2m/s;2.7m/s;22、(N—I)·L/t 23、(1)电能转化为化学能;(2)太阳能转化为化学能;(3)内能转化为机械能;24、内;电;25、大气污染;废渣污染;少;三、26、气体间能发生扩散;液体间能发生扩散;一切物体的分子都在不停做无规则运动;27、(1)乙图;高度(速度);(2)甲图;质量;(图7)28、80;0.5;29、0.03m./s ;0.02m/s;0.024m./s;三、30、因为用力抹一下使分子间距离足够小,分子引力起作用,把错字揭去;31、30s;32、(1)0.5h;(2)100km/h;(3)0.7h;。