二年级上册《自画像》
二年级上册美术课件-第十四课 自画像 ︳湘美版 (共29张PPT)
再观察：
结合刚才的分析，用简短的 语言介绍一下自己的形象特 征。
什么是自画像呢？
作者为自己所绘的肖 像作品，称为自画像
1脸型
2发型
3 五官
4 画衣服 背景
学习活动：
照照镜子，找出 自己的形象特征， 画一幅自画像。
尖脸 圆脸
方脸
单眼皮 双眼皮
你们为什么可 以一眼就认出 小偷呢？
观察：
1、看看自己和同桌，你 们长得是一样的吗？说一 说，你们的区别在哪里？
提示：从脸型、发型、五官 分析自己和对方的区别。
脸型 发型
脸儿尖
五官
脸儿长
脸儿方 脸儿圆
脸型 Байду номын сангаас型
头发短
五官
单辫子
头发长 双辫子
脸型 发型
双眼皮
五官
小嘴巴
大眼睛 大耳朵
• 每个人的长相都是各不相 同的，这主要是因为每个 人的五官，脸型，发型等 都各不相同。每个人都拥 有自己独特的容貌。
二年级学生作文我自画像
二年级学生作文我自画像二年级学生作文我的自画像7篇【导语】你可能认识许许多多的人和事。
但认识别人容易，认识自己可不是容易事。
我们来看看孩子们圈子里的自己是什么背影的吧。
东星资源网为您整理了《二年级学生作文我的自画像八篇》，供您参考。
【篇一】二年级学生作文我的自画像嗨，大家好！我是姜天佑，今年八岁。
我是高新一小二年级六班的学生，尽管暑假过后我就要升入三年级了，可是小朋友我还是像幼儿园的小伙伴一样天真顽皮。
我有一头乌黑的帅气。
头发下面的两道眉毛右边很规矩往下弯着，像圆规画出的两道弧。
那双又黑又小的眼睛，笑起来总是绒兰一条线。
宽宽的鼻子，像一只雄狮的相貌。
我有一个坏毛病——粗心大意。
有爸爸妈妈一次妈妈要我帮她倒垃圾，结果我倒完垃圾后却把虽然垃圾桶也给落到了楼下，妈妈看我空手回来问：“儿子垃圾桶呢?”我这才想起来，倒垃圾时光记着把桶里垃圾提出来倒掉，却只想着快快回去看我没完毕看完的动画片，一着急就忘了拿垃圾桶回来了，我赶忙跑到楼下，还好收垃圾的父亲还没来，颇感兴趣提起垃圾桶就屁颠屁颠的回家了。
小姑娘指了指我的前额，说：“你呀，怎么这么粗心呀！”我笑了笑的低下了头，心想以后圣塞雷县班莱班县这么粗心大意啦！这就是我——一个有点粗心有点但又活波甜美的男孩，观众们愿意跟我做朋友吗?【篇二】二年级学生作文我的自画像我，头发乌黑，眼睛的，鼻子的，但要说起嘴巴，那就是一个苹果大嘴。
在妈妈眼里，我是名副其实的大胃王，吃夜宵时，总是吃的最多，就算是那么辣，也丝毫不能停下我的嘴。
而我在爸爸眼中，是一个幽默整天的小屁孩，说我什么都不懂，但是对于各种游戏倒是玩了个遍。
这样，我也和爸爸打散了反派，因为我和他基本上的观点完全不同。
我认为我是一个洒脱，热爱学习，比大人还要懂得不义之财管理钱财的理财专家，对游戏的热爱程度那也只是十分之二。
但在老师眼中，我又是以另一种形态出现的，特别调皮、活泼开朗、还是那个安顿下来管不住嘴不想长大的一年级学生，平时上课的时候，嘴巴像闹钟一样叫个不停。
二年级作文我的自画像【三篇】
二年级作文我的自画像【三篇】【篇一】二年级作文我的自画像我是一个活泼可爱的孩子，我有好习惯，也有坏习惯。
我长着一对又黑又圆的大眼睛，像两个黑宝石一样，两个脸蛋儿白里透红，头发短短的。
两只小巧的手儿还能够做家务呢。
我有喜欢画画、看书、做手工等爱好。
我有好习惯也有坏习惯。
先说坏习惯吧，吃饭吃得慢，做事没有耐心，不爱动脑筋，上课不爱发言。
这些都是我的坏习惯。
好习惯是，不爱打架，尊敬长辈，热心协助别人。
我一定要把坏习惯改掉，成为一个十全十美的好少年。
【篇二】二年级作文我的自画像瞧!那镜子里的小女孩是谁?原来是我——赵怡然呀!我扎着一个马尾辫，那圆圆的脸上有一对月亮似的眉毛，眉毛下面有一双水灵灵的大眼睛，鼻梁不高，鼻子下有一张能说会道的嘴巴。
我穿着一件黄色的上衣，蓝色的裤子，红色的运动鞋。
我性格开朗，喜欢玩球、下棋。
我一二年级写生字得的都是“优”，不过我有一个大缺点——懒。
写字台是乱七八糟，可我却没想着去收拾，只有妈妈提醒，我才想起来。
我下定决心一定要改掉这个坏毛病。
【篇三】二年级作文我的自画像我，一个普普通通、平平凡凡的女孩。
也许你细心的你会在一个不起眼得地方看到一个埋头苦学的女孩。
猜猜这是谁?没错，你猜对了，这就是我。
我留着长长的头发，淡淡的眉毛，大大的眼睛，水汪汪的，一张樱桃小嘴里长着两颗大大的门牙，扎着一个马尾辫，走起路来一甩一甩的。
正值花季的我，是一个多面性的人，在不同的场所，扮演不同的角色。
在家里，我是一个典型淑女，每天都很少出门，闷在家里学习、看书、做家务。
爸爸妈妈的话我言听计从。
我们那的居民都夸我是个孝顺的女儿，为妈妈减轻了很多负担，并且对人有礼貌，尊老爱幼，吃苦耐劳，都是爸爸妈妈有福气，生养了我这么一个好女儿。
在学校，我是一个个性很想男孩子的女孩。
因为，我不想让人看出我很懦弱(其实我也并不懦弱)，我很弱小，我要坚强，我要勇敢。
您瞧，运动场上，抱着篮球玩得最疯最不怕疼的人，那肯定是我啦。
为我身体素质有所提升，每天我都坚持锻炼。
小学二年级作文我的自画像（8篇）
【导语】作⽂是⼩学语⽂的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学⽣思维上发挥极其重要的作⽤。
因此，加强⼩学语⽂作⽂教学过程中思维培养的研究，是教育⼯作者关注的热点话题。
以下是整理的《⼩学⼆年级作⽂我的⾃画像（8篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级作⽂我的⾃画像 ⼤家好，我叫杨彤，我的个⼦不是很⾼，但是长得很可爱，我的眼睛像两颗⿊⿊的宝⽯。
我下课喜欢和同学⼀起⼤声地唱歌。
我平时⾮常喜欢练⽑笔字，妈妈就给我报了书法班，第⼀次去上课的时候，⽼师先教我⼀个笔画⼀个笔画地写，⼀开始我很不习惯，但是练了⼏次之后，慢慢就习惯了。
有⼀天，⽼师教我写捺，⽼师说：“开始轻轻运笔然后加重笔⼒运笔，最后轻轻提起、收笔”。
刚开始时，⽆论我怎么写就是写不好，我回家以后，让妈妈去超市买了纸和笔，继续让妈妈教我写，可是，我仍然写的不好。
过了⼀天，我⼜去练⽑笔字了，我问⽼师：“这两天为什么捺我总是写不好？”⽼师说：“这对你来说，的确很难，不要着急，慢慢就会写了”，于是，没事的时候我就按照⽼师教我的⽅法，⼀遍遍地练习，在书法课堂上练，课间休息时我也练，回到家完成当天的作业以后，我接着练，果然，真的不多长时间我就会写了，那⼀刻，我⾼兴极了！但在⼼⾥我对⾃⼰说：“⼀定不要骄傲呀，要更加努⼒才⾏”。
你喜欢这样的我吗？ 【篇⼆】⼩学⼆年级作⽂我的⾃画像 我长得瘦瘦的，⽔灵灵的眼睛不⼤也不⼩，眉⽑⼜浓⼜⿊，短短的头发，头发⽐较硬，⽪肤⽐较⽩哦！喜欢穿蓝⾊和黄⾊的⾐服。
我今年10岁，体重30千克，⾝⾼1.4⽶。
⽐较活泼、乐于交朋友。
我的爱好有很多，如画画、打⽻⽑球、玩游戏、踢⾜球、看书等等。
我的书架上已经有100多本课外书了呢！ 我的性格还算好吧，不过⽣⽓起来看谁都不顺眼，开⼼起来好像⼤家都是⼀家⼈似的。
对了，我是男⽣，名字叫严⼄棋。
【篇三】⼩学⼆年级作⽂我的⾃画像 ⼤家好，我叫李浩铭，在世纪⾦源⼩学上学，我今年8岁了，现在已经是⼀名⼆年级的⼩学⽣了。
小学二年级我的自画像作文三篇
小学二年级我的自画像作文三篇【篇一】假如你看见一个有着一头卷发，长着像葡萄一样的大眼睛，一笑起来非常腼腆的小男孩，那就是我了，因为我的长相和我内向的性格，所以刚认识我的人都会认为我是个小姑娘呢！我就是伏杨，一个听话懂事、爱做好事的小男孩。
在家里时，每当爸爸妈妈辛苦了一天回到家，我知道他们一定累了。
这时我发现家里有一点脏，于是我很自觉地开始打扫家里的卫生。
左边擦擦，右边扫扫，不一会儿就把家里打扫干净了。
爸爸妈妈连声夸奖我，而我只是笑而不语。
我觉得能为他们分担我就很快乐！你们猜我在学校又做了什么样的事情呢？让我带你们去看看吧！星期四体育课的时候，我和我的好朋友一起玩耍，我们走在校园的一条小路上，但是小路上铺着密密麻麻的垃圾，于是我对我的好朋友说：“我们把这些垃圾捡起来吧！”她也不假思索地说：“好呀。
”于是我们飞快地捡起了所有垃圾。
虽然别的同学都在开心地玩耍，而我们两个很累，但是我觉得我为班争了光，也为学校有一个优美的环境奉献出了我自己的力量。
同学们，你们觉得我做得对吗？假如你们觉得我做得很好，也向我学习吧！【篇二】我呀，今年九岁，体重34千克，身高一米三。
我的脸蛋粉扑扑的，圆溜溜的，像个红苹果。
两个粗粗的手臂相当重的东西。
我的肚子圆滚滚的，不是特别胖，不信你看上面清清楚楚的呀。
我的双腿非常强健，跑起步飞一般的。
双脚却非常的臭，可能是白天淌脚汗的原因吧！我做事非常拖拉，就因为这个坏毛病害得我几次语文考试来不及。
我喜欢画画，我从小就有画画天赋，这可不是吹的，我曾获过南通《我城我家》绘画少儿组一等奖……大家了解我了吗？要是喜欢我就和我交朋友吧！【篇三】嗨，大家好！我叫xxx。
我今年11岁半了，长着一张苹果脸，一双水灵灵的大眼睛像两颗黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那双柳叶眉的下方，看上去炯炯有神。
在那张白里透红的脸上，长着一张能说会道的樱桃小口。
我的鼻梁不高，但是上方却架着一副小眼镜，别人都说我很有学问呢！我的爱好十分广泛，乒乓球、羽毛球、声乐、英语、下棋、美术、排球我都喜欢，但我最喜欢的两样要属写作和看书了。
湘美版美术二年级上册第14课自画像(共23张PPT)
小结： 1、《听琴图》中既能看到赵佶（宋徽宗）对绘
画和道教的兴趣，更能看出他对自己以道士形象出 现的认同。
2、宋徽宗自身在绘画、书法上成就很高，独创 “院体”“瘦金体”，开办画院，招聘画师，推动艺术发 展。
欣赏 齐白石自画像
本节课已学习了画家自我表现4种情况：
1、 历史的痕迹
2、 自我认同与角色定位
3、 浓缩的人生
4、 场景中的自我
总结：在各个历史时期，艺术家的社会地位 不同，他们对自己的看法也不尽一致，我们欣赏他 们的自画像作品时，要把艺术家的自画像的风格、 形式、特点同他们的生活生存环境联系，同社会、 政治、文化地位联系起来，用历史的观点来看待作 品。现今艺术家往往是尊重和崇拜对象，从艺术家 的实际生活状况和人们心中的理想标准来看，可能 有一定的差距，这也是我们高中生要深刻认识的。
（2）出示金农的 自画像
提问：看看和我
们想象的有什么不 同，艺术家为什么 这样画？（学生讨 论）
金农《自画像》的特点分析 在金农的笔下，生动传神地展现了自
己身为“扬州八怪”领军人物的“怪”的 特点；几乎光圆的头上斜垂一绺小辫，远 过身高的一根长手杖伴着红屐轻轻地向前 踱步。这种跃然纸上的奇形异貌正是画家 自身奇癖古怪的性格的展现。他为人“性 情逋峭，世多以迂怪目之”。
Hale Waihona Puke 作画面中的人物画的比较真实，丢勒
品 身上那件棕色皮领上衣是充满质感的，
简
长长的头发被一的披散在头部四周，他 在注意每一缕头发的空间位置，它的厚
介 度与它的高光点。
画面呈三角形正面展现，构图为半
身像式，力求形象的概括性和条理性， 观察之细密，连手的震颤都画来了。
我的自画像二年级作文精选13篇
我的自画像二年级作文精选13篇一、《我的自画像》我是一个二年级的学生，今天我们在班级里画自画像。
我也按照老师的要求开始画我的自画像了。
我认真地观察了一下自己，我的两只眼睛是大大的黑黑的，长长的眉毛像是两个弯月，我的嘴巴是水果一样的小巧玲珑。
想到我的肤色是黄色的，于是我选了一个黄色的笔来填色，最后我还画了两只耳朵和一头乌黑的头发。
这就是我的自画像。
写作重点分析：在作文中，作者把自己的感受和想法都很好的呈现出来，这是写作的关键。
作文语言用的非常流畅，让人感到自然。
用词分析：在用词方面，作者的词汇表现出了一种纯真的感情，而且非常的贴切。
二、《快乐的自画像》今天我画了一幅自画像，画得那么高兴，一点也没有觉得闷。
我想，这一定和我选择画笔有关。
我用的是一支浅黄色的笔，因为这个颜色总是能让我联想到太阳、爱心、希望和幸福。
在画的过程中，我想到了很多令人伤心和不快的事情，于是我用一种乐观的心态去面对它们，这样画出来的自画像就又快乐又漂亮了。
我觉得自己是不是特别聪明呢？写作重点分析：作者的写作风格特别的清新，体现出了一个快乐、开朗、积极的心态。
用词分析：作者使用非常生动、形象的词汇，以及各种纯真的动词，突出自画像所带给他的快乐和幸福感受。
三、《我画的自画像》今天是个有趣的日子，我们在学校画了我们自己的自画像。
我分别用小手掌和双眼仔细地勾勒，尽可能地反映自己的个性和思想。
我的自画像长着一双大大的黑眼睛和一头咖啡色的头发，有着一个小巧可爱的鼻子和一张微微上扬的小嘴巴。
我非常喜欢我的自画像，所以我想让它看上去像我一样迷人。
我用绿色和红色铅笔把衣服和帽子涂满，用蓝色的铅笔画出我的尖头鞋子。
写作重点分析：作者用独特的方式谈了他的画，突出了自己的个性。
用词分析：作者的语言简单易懂、非常流畅，用词非常准确而生动形象，展现出了他的形象和内心。
四、《我的自画像》今天我们班级的同学们都画了自己的自画像，我也画了一幅。
我的自画像很不一样，因为我想在自画像上做点其他的事情，于是我把我的自画像化身成了一只可耐的狗狗。
小学美术湘美版二年级上册《14.自画像》课件PPTA019
鼻子
嘴巴
耳朵
大耳朵
小耳朵
耳缺口
耳廓外凸
发型
不同表情
不同表情
不同表情
不同形式
线描画
油画
版画
国画
优秀作品展示
作业要求
照照镜子，找出自己的形象特征， 用线描的形式画一幅自画像。
利用酒瓶和废弃物制成自画像
跟自画像做游戏
成为自画像的一部分
谢谢！
小学美术湘美版二年级上册 《14.自画像》
类型：获奖课件PPT
同学们，你 能找到这些人物 的特别之处吗？
②
①
④ ③
请拿出小镜子在一分钟的时 间内找一找你的外貌特征，看看 谁找到的最多？
角眉 大刀眉 柳叶眉 八字眉
五 官
眼睛
单眼皮 双眼皮 圆眼睛 细长眼 眼角上翘 眼角下垂
湘美版美术二年级上册《14.自画像》说课稿4
湘美版美术二年级上册《14. 自画像》说课稿4一. 教材分析《自画像》是湘美版美术二年级上册第14课的内容。
本课主要是让学生通过绘画的方式表现自己的形象，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
教材以生动有趣的自我介绍导入，引导学生关注自己的外貌特征，接着通过步骤讲解和示范，让学生掌握自画像的基本技巧。
教材还提供了丰富的图片素材，激发学生的创作灵感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对自己的外貌特征有一定的认识。
但学生在绘画自画像时，往往过于关注细节，忽视整体形象的把握。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考，培养学生的整体观念和创新能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解自画像的基本技巧，学会通过绘画表现自己的形象。
2.过程与方法：培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、自信自强的品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握自画像的基本技巧，能独立完成一幅自画像。
2.教学难点：如何引导学生观察自己，把握整体形象，发挥创新能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组讨论法等。
2.教学手段：利用多媒体展示图片素材，教师示范，学生实践。
六. 说教学过程1.导入：教师以生动有趣的自我介绍导入，引导学生关注自己的外貌特征。
2.讲解与示范：教师讲解自画像的基本技巧，并进行示范。
学生认真观察，思考如何表现自己的形象。
3.实践环节：学生分组讨论，互相帮助，开始绘画自画像。
教师巡回指导，关注学生的创作过程，引导学生把握整体形象，发挥创新能力。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。
5.课堂小结：教师总结本课所学内容，强调自画像的重要性和创作方法。
七. 说板书设计板书设计如下：•把握整体形象•发挥创新能力八. 说教学评价本课采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。
过程性评价主要关注学生在绘画过程中的观察能力、表现能力和创新能力。
湘美版美术二年级上册《14.自画像》说课稿1
湘美版美术二年级上册《14. 自画像》说课稿1一. 教材分析《自画像》是湘美版美术二年级上册第14课的内容。
本课的主要教学目标是让学生通过自画像的方式，培养学生的观察能力和表现能力。
教材以生动有趣的方式，引导学生认识自我，通过观察自己的外貌特征，用简单的线条和图形描绘出自己的形象。
教材中还提供了丰富的例图和步骤，帮助学生掌握自画像的画法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对自己的外貌特征有一定的认识。
但部分学生可能对细节的观察和表现能力较弱，因此在教学过程中，需要引导学生细致观察，勇于表现自我。
三. 说教学目标1.让学生通过观察和描绘，学会画自画像。
2.培养学生对自己的认识和自信心。
3.培养学生细致观察和表现能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握自画像的画法，培养学生的观察能力和表现能力。
2.教学难点：引导学生细致观察自己的外貌特征，用恰当的方式表现出来。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师现场演示自画像的画法，引导学生学习。
2.采用互动法，让学生互相观察、交流，提高学生的观察能力和表现能力。
3.采用激励评价法，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 说教学过程1.导入：教师展示一些名人的自画像，引导学生关注自画像的特点。
2.讲解：教师讲解自画像的画法，示范如何观察自己的外貌特征，并用简单的线条和图形表现出来。
3.练习：学生按照教师的方法，自己尝试画自画像。
教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，勇于表现自我。
4.展示：学生将自己的作品展示给大家，互相交流、欣赏。
5.总结：教师对学生的作品进行评价，引导学生认识自己的优点和不足，鼓励学生在以后的学习中继续努力。
七. 说板书设计板书设计如下：1.观察自己的外貌特征2.用简单的线条和图形表现出来3.发挥创意，勇于表现自我八. 说教学评价教学评价主要从学生的绘画作品、学习态度和课堂参与度三个方面进行。
对学生的作品进行评价时，要关注学生的观察能力、表现能力和创意发挥。
二年级上册美术课件-第十四课 自画像 ︳湘美版 (共36张PPT)
步骤
• 1）仔细观察自己的特点 • 2）先画出整体轮廓（头发、脸型） • 3）再画出眼睛、眉毛等造型结构。（运用
画诀提示表现人物表情，注意五官的比例 关系） • 4) 加点夸张和情境，更生动！
小朋友,想挑战我们吗?
评一评
•1）这件作品抓住了他脸型 或表情的什么特征？
•2）我来提点小建议 •3）我来夸夸小作者
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AFP Con眼垂 泪下落
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AFP Congress 11/30/10
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画人怒， 立眉 瞪眼 牙紧咬
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AFP Congress 11/30/10
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画人愁， 皱眉 缩眼 嘴角掉。
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水 彩
白 描
油 画
、 五 官 、 发 型 、 表
AFP Congress 11/30/10
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AFP Congress 11/30/10
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AFP Congress 11/30/10
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AFP Congress 11/30/10
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画人笑， 眉开 眼弯 嘴上翘
AFP Congress 11/30/10
10
AFP Congress 11/30/10
无论是欢笑还是哭泣，你的每一个 表情，每一个体会，都是一次成长，都 是弥足珍贵的。你就是你，是独一无二 的自己。希望我的孩子们在今天，在此 刻，通过这节课更深一步的观察自己， 了解自己，改善自己。成为一个更好的 自己！
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这位模特和我们 一样的年纪，一样的 身高，连笑容也是一 模一样的。这位熟悉 又陌生的模特是谁呢？
自画像
一笔画 盲 画
笔尖不要离开 纸面，只用一 笔，画出你的 头像。
小学生二年级我的自画像作文
小学生二年级我的自画像作文导读：本文小学生二年级我的自画像作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】外貌特征：大大的脑袋，浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛。
不胖不瘦，身体很结实。
爱干净，长的有点“偶像派”。
性格：活泼，开朗，无忧无虑。
优点：爱看小说，爱劳动，有点幽默。
星期天，我在屋里读《三国演义》，妈妈在厨房里做饭，妈妈喊我“把柜子上的针和线拿过来”。
我不解的想：妈妈做饭要针和线干吗?我把针和线拿到妈妈旁边，妈妈数落了我一顿，“我让你拿芝麻酱，你拿针和线干吗”你真是个“书虫”。
我赶紧说：母亲大人，您大人不记小人过，就放我一马吧!以后有这事，别找我，找他“，我指着老爸说。
老爸举起拳头，好象在向我*一样。
缺点：马马虎虎，丢三落四，粗心大意。
因为马虎多次让我与第一名擦肩而过。
自己多次想改掉这个坏毛病。
可是，遇事一着急，老毛病就犯了，瞪着眼睛干着急。
这还不算，上学期期中考试，我在做一到计算题时，竖式算对了，可是，横式上边却等错了，让我与100分失之交臂。
总结：本人虽然有很多缺点，但一切都在改正之中。
而且长的那么“偶像派”。
能不打动你的心吗?同学们请与我交朋友吧!【篇二】我不是一只白天鹅，也不是一只丑小鸭。
我的名字叫孙姚，是个可爱的小男孩。
浓浓的眉毛下面是一双黑珍珠似的眼睛，小巧的鼻子下面红润的嘴唇像涂了口红似的，白里透红的脸像一个圆圆的苹果。
在老师眼中我是一个认真的学生，在同桌的眼中，我是个会笑的同学，在爷爷奶奶眼中，我是个爱调皮的小孙子，在爸爸妈妈眼中，我是一个孝顺的小孩。
但我有个的毛病就是马虎。
就因为马虎我就和100分擦肩而过，就因为马虎我就被老师批评了。
不管了，走自己的路，让别人说去吧。
这也算得上是我的“名言”吧，虽然我有这个坏毛病，但是我会改的，因为马克吐温曾说过：“没有人能把习惯扔出窗口，但可以一步步把它赶下楼梯。
”你们看到我这个自画像了吧!这就是我，你愿意和我交朋友吗? 【篇三】我叫XXX，今年十岁，在XXX读二年级。
我的自画像_二年级作文_7
我的自画像
我来给大家介绍一位同学吧！她长一头乌黑的秀发，圆圆的脸庞，大大的眼睛，长着一双像元宝一样的耳朵，大人们见了都要摸一摸，说她真有福相。
你们想知道她是谁吗？她就是可爱的我------邓思一。
我很爱笑，笑的时候嘴两旁总是挂着两个可爱的小酒窝。
还有，就是我的发型了，对了，你们一定看过国产动画片《小哪吒》吧？我的发型跟哪吒差不多，齐眉的刘海儿，扎着两个疙瘩辫，多神气！
我有很多爱好，弹钢琴、说英语、古诗文朗诵、滑轮滑，我还很喜欢唱歌。
我的钢琴演奏刚刚得了个全市一等奖。
小朋友，你们喜欢我吗？想和我做朋友吗？
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