【经典】《琵琶行》中职语文拓展模块第16课课件2
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中职 《琵琶行》ppt课件(最新)
琵琶行
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨 歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成 为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则 大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记 事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形 式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事 诗。
第三次(明写) “感我此言”“却坐促弦弦转急”(略写)
琵琶女出场
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
1、“寻”、“问”……这一系列的动词 中可以看出作者心情如何？ 答：急切、欣喜。
2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱 琵琶半遮面“？ 答： 矛盾、含羞。
和 序 故 。 事 交 概 代
况 时 。 间
、 地
点
、 人
物
在 正 文 前 面 ， 作 者 有 一 段 小
听读录音思考：为什么诗人会同一个 从未谋面的下等的歌妓产生共鸣呢？ 请划出文中相关的句子并进行概括。
琵琶女
同是天涯沦落人
白居易
年轻时
年老时
年轻美貌——年长色衰 门庭若市——孤守空船
本是京城女
琵琶女演奏
此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用 “比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 一：大量运用比喻。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 二：叠词 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
文中写了琵琶女几次演奏?
琵琶女的演奏（三次）
人教版中职语文拓展模块第16课《琵琶行》ppt课件2
写作背景
唐宪宗元和十年，白居易任谏 官，因为屡次上书批评朝政，触怒 了皇帝，被贬为江州司马。期间送 客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这 首传世名篇《琵琶行》。
解
题
《琵琶行》原作《琵琶引》。歌、行 、引是古代歌曲的三种形式，后成为古 代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同， 实则大同小异，常统称“歌行”。明朝 胡震亨《唐吉癸签》说，“歌”是曲的 总称，“行”是“衍其事而歌之”，是 一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节 、格律一般比较自由，形式都采用五言 、七言、杂言的古体，富于变化。
2018/8/1 7
解题：
除《琵琶行》外，还有白居易《长 恨歌》，杜甫的《茅屋为秋风所破歌》， 曹操《短歌行》，曹植的《箜篌引》。
注意下面字的注音：
湓浦口( pén ) 铮铮然（zhēng） 倡女（chāng ） 贾人（gǔ ） 转徙（ xǐ ） 迁谪（ zhé ） 浔阳（xún ） 荻花（dí ） 瑟瑟（sè ） 江浸月（ jì n ） 慢捻（niǎn ） 霓裳（ní ） 六幺（yāo ） 嘈嘈（ cáo ） 乍破（zhà ） 裂帛（bó ） 东船西舫（fǎng ） 虾蟆陵（há ） 红绡（ xiāo ） 钿头（ diàn ） 银篦（ bì ） 呕哑嘲哳（ōuyā zhāozhā ） • 拨弦（xián） 霓 裳 (ní cháng ) • • • • • • • • • • •
白居易生平与诗作
时期 生活特点 诗歌特点 前期 仕途一帆风顺，始终抱 以讽喻诗为主。 （从入仕到 着“为民请命”“兼济天 代表作品为 《卖炭翁》 贬江州司马 下”的宗旨。 以前） 后期 是他“独善其身”的时 以闲适诗和感 （即自贬江 期，揉和儒家“乐天知 伤诗为主。感 州司马到死） 命”道家“知足不辱” 伤诗：《长恨 和佛家“四大皆空”来 歌》《琵琶行》 作“明哲保身”的法宝。 闲适诗：《赋 悔恨“三十气太壮，胸 得古原草送别》 中多是非”。
中等职业教材(基础模块)下册第六单元《琵琶行》课件(共82张PPT)
学生自由朗读课文
利用课文注解和工具书，翻译 课文，梳理文句意思。
理清思路
整体把握
1、诗文按什么顺序写？请理 清行文思路，并概括每部分大 意。
明确：全诗按时间顺序写。
（一） 江头送客闻琵琶
曲；听者陶醉）
五部分
（二） 江上聆听琵琶曲：（邀见歌女；演奏名 （三） 歌女倾诉身世苦：（少年欢乐；晚年
凄凉；悲苦心境）
欣赏高山流水
—— 白 居 易
写作背景
白居易生活在由盛转衰的中唐时期，当时的 民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐。外族不断入侵， 自安史之乱后，国内连年战乱，民不聊生，统治 阶级内部朋党之争日益加剧，整个社会的政治经 济日渐衰弱，人民生活困苦不堪。白居易早年避 乱江南，接近人民，对政治的混乱、人民的疾苦 深有感受。 唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济 勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿 时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个
陪侍太子的闲职，不能过问朝政。但他压 抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手， 终以越职言事的罪名被贬为江洲司马。 江州的州治在今江西省九江市。司马是 刺史的助手，听起来不错，但实际上在中唐 时期，这个职位是专门安置“犯罪”的官员 的，是变相发配到某地去接受监督看管的。 这件事对白居易影响很大，是他思想变化的 转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐消磨， 消极情绪日渐增多。
明确：同是天涯沦落人，相逢何必曾相 识 。
4、诗人为什么会发出这样的感慨， 难道他和琵琶女之间有什么相似的 经历吗？具体情况是怎样的？试做 具体分析。（用原诗文概括回答）
①了解琵琶女的身世、遭遇与心境。 （读序与第三节相关部分）
当年 而今
本是京城女 名满京都的艺人
技高貌美——年长色衰
《琵琶行》-课件(完整)
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4
初读课文 读准字音
铮 zhēng 悯然 mǐn 转徙 xǐ 浔阳 xún 捻 niǎn 霓裳 ní
衣裳 cháng 红绡 xiāo 钿头 diàn
银蓖 bì 谪居 zhé 还独倾 huán
间关 jiān 贾人 gǔ 荻花 dí
裂帛 bó 幽咽 yè 船舫 fǎnɡ
虾蟆陵 há mɑ呕哑 ōu yā 嘲哳 zhāo zhā
15
赏析-2
第二次：江上聆听琵琶曲
邀见琵琶女
江
调弦校音，情随声出：转轴拨弦
上
演奏姿态：低眉信手
聆
动作指法：轻拢慢捻抹复挑
听 琵琶女 演奏曲名：初为霓裳后六幺
琵 演奏
第一乐段：珠落玉盘，急切愉悦。
琶 琵琶曲 描写音乐 第二乐段：幽咽凝绝，幽愁暗恨。
曲
第三乐段：铁骑突出，高亢激越。
曲终：曲终收拨当心画
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24
古人描写音乐美的词语和句子：
在齐闻韶，三月不知肉味。 ——《论语·述而》
余音绕梁，三日不绝。 ——《列子·汤问》
此曲只应天上有，人间哪得几回闻？ ——唐·杜甫 《赠花卿》
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25
名句新意
千呼万唤始出来：多形容大众所关 注、舆论所呼吁的人物出场（出台） 的过程漫长而艰难，与人物本身心 情无关
• “医改：千呼万唤始出来”
“ ‘千呼万唤始出来’ 刘云
飞昨日终于现身申花基地”
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26
名句新意
犹抱琵琶半遮面：形容女子欲显还 隐的羞怯神态；态度或真相尚不十 分清晰，或举措尚不彻底
合全诗的内容和白居易的生平体会。
琵琶女
白居易
自言本是京城女
语文版中职语文(拓展模块)第18课《琵琶行》ppt课件2
环境描写： 渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。
（互 文）
“惨”！（离愁、沦落）
侧面烘托：音乐的美
琵琶女：寂寞
诗人、客人：离愁（惨将别）
第二次演奏： 朗读第二段
1、琵琶女出场
寻声暗问弹者谁？ 急切 琵琶声停欲语迟。 欣喜 移船相近邀相见， 添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来， 矛盾
含羞
犹抱琵琶半遮面。
2、琵琶女演奏
2019/7/31
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2019/7/31
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30
鉴赏《琵琶行》的音乐描写
《琵琶行》里写道：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切
切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 ”大弦的嘈嘈和小弦的切切，到底是怎样的音响，读
者很难想象，而比之于急雨，比之于私语，比之于大 小珍珠坠落在玉盘中敲出的音响，就可以使读者感
受到两弦的美妙各具特色。诗里还用“间关莺语花底
滑，幽咽泉流冰下难”比喻曲调的流转和凝涩，用“ 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”比喻曲调的
高亢雄壮，都把琵琶的声音描写得淋漓尽致。元稹《 琵琶歌》里的“泪垂捍拨朱弦湿，冰泉呜咽流莺涩”
，李绅《悲善才》里的“秋吹动摇神女佩。月珠
敲击水晶盘”，也都是以声喻声的。元诗比白诗为早 ，白诗“莺语”二句，可能受到元诗的影响，但较元 诗为胜。
以声喻声，不在于声 音的完全相似，不能过于 黏滞。如“莺”在“花底 ”，“泉”在“冰下”， “瓶”是“银瓶”，“骑 ”是“铁骑”，“佩”， 是“神女佩”，“盘”是 “水晶盘”等等，有的并 不直接关系到音响，却能 够令人从中联想到音乐的 美妙。
3、余音绕梁
东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
《琵琶行》完整PPT课件
.
32
3.语： 琵琶声停欲语迟 说话，回答，动词 今夜闻君琵琶语 曲，名词
4.为：
因为长句
写，创作，动词wéi
初为《霓裳》后《六幺》 弹奏，动词wéi
为君翻作《琵琶行》 替、给，介词wèi
.
33
5.轻： 轻拢慢捻 商人重利轻别离
6.泣： 满座重闻皆掩泣 座中泣下谁最多
.
34
5.轻： 轻拢慢捻 商人重利轻别离
间关 jiān 贾人 gǔ 荻花 dí
裂帛 bó 幽咽 yè 船舫 fǎnɡ
虾蟆陵 há mɑ呕哑 ōu yā 嘲哳 zhāo zhā
阑干 lán 琴弦 xián
.
5
.
6
初读课文 读懂词句
予左迁九江郡司马 贬官
明年秋
第二年
使快弹数曲
畅快
年长色衰
容貌
是夕始觉有迁谪意 这 才
因为长句
于是 创作
凡六百一十六言 一共
悄悄地 隐藏的
8.暂
凝绝不通声暂歇 如听仙乐耳暂明
.
38
7.暗
寻声暗问弹者谁 别有幽愁暗恨生
悄悄地 隐藏的
8.暂
凝绝不通声暂歇 暂时 如听仙乐耳暂明 忽然
.
39
女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷
酷现实的强烈不满完全融合在一起了。正因为这
两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，
所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。
.
23
读《琵琶行》有感
——毛泽东
人生难得一知己，千古知音最难觅。 伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。 乐天浔阳闻琵琶，相逢何必曾相识。 寄语天涯沦落人，莫愁前路无知己。
.
高教版中职语文基础模块下册《琵琶行(并序)》教学PPT课件
到死）
家“知足不辱”和佛家
“四大皆空”来作“明哲
感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》 闲适诗：《赋得古原草送别》
保身”的法宝。悔恨“三
十气太壮，胸中多是非”。
创作背景
元和十年，宰相武元衡上朝时被地添方军阀派人刺死，白居易认为 是国辱，上书请求捕贼。一些权臣早因加为他的政治讽喻诗而仇恨他， 便给他加上了越职奏事的罪名，把他贬为江州刺史，继而又贬为江州 司马。贬谪第二年秋天，于浔阳江上闻题人弹琵琶，伤感不已，因此作 诗。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。五年后，宪 宗去世，穆宗即位，才被调回长安。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 去闻来琵江琶口已守叹空息船，，又绕闻船此月语明重江唧水唧寒。。同夜是深天忽涯题梦 沦少落年人事，，相梦逢啼何妆必泪曾红相阑识（！lán）干。我
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳（ōu yā zhāo zhā） 难为听。 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
➢ “欲语迟”、“千呼万唤始出来”“犹抱琵琶半遮面”等描写，表 现了琵琶女此时怎样的矛盾复杂的心情？
矜持、含羞、矛盾
形象 举止端庄，神态含羞，似有满腹辛酸心事。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意添。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事加。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺标。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘题。
中职《琵琶行》课件
在江州期间，白居易经常与友人聚会，欣赏 音乐、饮酒作诗。在一次宴会上，有人弹奏 琵琶曲，白居易深受感动，于是创作了这首 诗。这首诗不仅表现了白居易卓越的文学才 华，也展现了他对社会现实的深刻洞察力。
《琵琶行》的文学地位
《琵琶行》是白居易的代表作之一，也是中国文学史上的经 典之作。这首诗以其深刻的主题、独特的叙事手法和优美的 语言艺术，赢得了后世读者的广泛赞誉。
中职《琵琶行》课件
目录 CONTENTS
• 《琵琶行》的背景与作者 • 《琵琶行》的内容解析 • 《琵琶行》的艺术特色 • 《琵琶行》的主题探讨 • 《琵琶行》的教学设计 • 《琵琶行》的实践应用
01
《琵琶行》的背景与作者
白居易的生平与创作
白居易（772-846），字乐天，号香山居士，唐代杰出的现实主义诗人。他出生 于一个中产阶级家庭，自幼聪颖好学，早年在长安任职。白居易的诗歌创作涉及 广泛的主题，包括政治、社会、自然等多个领域，其作品语言平易近人，风格清 新自然。
形象特点
琵琶女形象美丽动人，气质高雅 ，技艺超群，是诗人心中的理想 化身。
诗中的音乐描写
音乐元素
通过运用丰富的音乐词汇和修辞手法 ，生动地描绘出琵琶曲的旋律、节奏 和音色。
音乐效果
诗人通过音乐描写，营造出浓郁的音 乐氛围，使读者仿佛置身于琵琶声中 ，感受音乐的魅力。
诗中的情感表达
情感主题
通过对琵琶曲的描绘，表达出诗人对人生、命运、社会的深刻思考和感慨。
《琵琶行》在中国文学史上具有重要的地位。它不仅代表了 唐代诗歌的最高成就，而且对后世的诗歌创作产生了深远的 影响。这首诗以其深刻的思想内涵和卓越的艺术价值，成为 了中国文学的经典之一，被广泛传颂和传承。
02
语文必修三第16课《琵琶行》教学课件
从琵琶曲旋律变化的描写中你能捕捉到琵琶女情 感变化的轨迹吗？请从诗文中找出证据说明之。
1、浔阳江口，风寒月冷，琵琶女独守空船孤单凄凉（低沉抑郁） 2、强烈的生活反差勾起她对往昔的回忆（急切愉悦） 3、好景不长，时光不再，生活变故，门庭冷落（幽愁暗恨） 4、渴望爱情抚慰，但薄情丈夫重利轻别（高亢激越） 5、收束一划，“四弦一声如裂帛”（愤激、抗争）
行
》 典型境界：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
中
的 艺
典型氛围：东船西舫悄无
术 言， 唯见江心秋月白。
典
型 典型感情：同是天涯沦落人，
相逢何必曾相识。
课外拓展 文学作品中的音乐描写
声音初不甚大，直觉入耳有说不出来的妙 境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不服贴； 三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔 不畅快。
侧面烘托音乐之美
赏析-2
第二次：江上聆听琵琶曲
演
序曲：调弦校音，情随声出。
奏
总写：演奏名曲，倾诉悲情。
琵
第一乐段：珠落玉盘，急切愉悦。
琶 曲
第二乐段：幽咽凝绝，幽愁暗恨。
的
第三乐段：铁骑突出，高亢激越。
过 程
曲终：曲终收拨，戛然而止。
第二次：江上聆听琵琶曲
原来诗句
大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣
琵琶行
白居易
童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。
————李忱《吊白居易》
教学重点： １．掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。 ２．通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。 把握意境。
序言
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语文版中职语文(拓展模块)第18课《琵琶行》ppt课件2
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 二：摹声与比喻结合。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 三：叙议结合，
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
妙语点睛。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
总结 1、《琵琶行》是一首叙事诗，诗中叙述一位琵琶女“年长色衰”后沦落的遭遇，
也表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。
2、结构上，以琵琶女的演奏贯穿全篇，将乐曲的情调和演奏者、听者的情绪 融为一体；又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映成衬。
3、诗中运用比喻写乐曲的抑扬顿挫，出神入化，对音乐的描写可谓绝唱。
高亢雄壮，都把琵琶的声音描写得淋漓尽致。元稹《 琵琶歌》里的“泪垂捍拨朱弦湿，冰泉呜咽流莺涩”
，李绅《悲善才》里的“秋吹动摇神女佩。月珠
敲击水晶盘”，也都是以声喻声的。元诗比白诗为早 ，白诗“莺语”二句，可能受到元诗的影响，但较元 诗为胜。
以声喻声，不在于声 音的完全相似，不能过于 黏滞。如“莺”在“花底 ”，“泉”在“冰下”， “瓶”是“银瓶”，“骑 ”是“铁骑”，“佩”， 是“神女佩”，“盘”是 “水晶盘”等等，有的并 不直接关系到音响，却能 够令人从中联想到音乐的 美妙。
3、余音绕梁
东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果， 乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们 还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言” 的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的 忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶 女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面， 有着及其感人的艺术魅力。
著有《白氏长庆集》七十一卷，今存书近 三千首。在文学上白居易主张"文章合为时而著， 歌诗合为事而作"，强调和继承我国古典诗歌的 现实主义优良传统，反对"嘲风月，弄花草"而别 无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学 史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。《琵琶 行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居 易的代表作品之一。初中学过他的作品《卖炭 翁》。
中职教育《琵琶行》课件
对于这次遭贬，诗人既感伤有愤慨。到江洲 后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔 的怨愤无处倾诉，到江州的第二年就创作了这篇 著名的长诗。
白居易生平与诗作
时期
生活特点
诗歌特点
前期
（从入仕到 贬江州司马
以前）
仕途一帆风顺，始终抱着 以讽喻诗为主。
“为民请命”“兼济天下” 代表作品为《卖
的宗旨。
炭翁》
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被称为“老妪能
解”白居易每做一首诗都念给不识字的老婆白婆居,不易断书地《修楞改严,直经到》她 能听懂才把诗定稿,有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、 左赞善大夫陪太子读书的闲职。
写作背景
唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济 勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿 时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个 陪侍太子的闲职不能过问朝政，但他压抑不住自 己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的 罪名被贬为江州司马。
明确：琵琶女和诗人自己。
问题（3）诗人用哪两句诗将两个形象连接在一 起的？ 明确：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 。
一、找出琵琶女出场描写的句子，探讨下列问题：
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
1、“寻”、“问”……这一系列 的动词，从中可以看出作者怎样的 心情？
答：急切、欣喜。 2、琵琶女为何“千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面”？ 答： 矛盾、含羞。
形 举止端庄，神态含羞，似有 象 满腹辛酸心事。
二、作者这一部用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有 何好处？
比喻
大弦嘈嘈如急雨（粗重急促） 小弦切切如私语（亲切细柔） 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（错落有致、清脆 圆润） 间关莺语花底滑（悠扬婉转、悦耳动听） 幽咽泉流冰下难（低沉凝涩） 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣，（激越雄壮、高亢 激昂） 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。（凄厉悲愤）
白居易生平与诗作
时期
生活特点
诗歌特点
前期
（从入仕到 贬江州司马
以前）
仕途一帆风顺，始终抱着 以讽喻诗为主。
“为民请命”“兼济天下” 代表作品为《卖
的宗旨。
炭翁》
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被称为“老妪能
解”白居易每做一首诗都念给不识字的老婆白婆居,不易断书地《修楞改严,直经到》她 能听懂才把诗定稿,有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、 左赞善大夫陪太子读书的闲职。
写作背景
唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济 勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿 时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个 陪侍太子的闲职不能过问朝政，但他压抑不住自 己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的 罪名被贬为江州司马。
明确：琵琶女和诗人自己。
问题（3）诗人用哪两句诗将两个形象连接在一 起的？ 明确：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 。
一、找出琵琶女出场描写的句子，探讨下列问题：
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
1、“寻”、“问”……这一系列 的动词，从中可以看出作者怎样的 心情？
答：急切、欣喜。 2、琵琶女为何“千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面”？ 答： 矛盾、含羞。
形 举止端庄，神态含羞，似有 象 满腹辛酸心事。
二、作者这一部用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有 何好处？
比喻
大弦嘈嘈如急雨（粗重急促） 小弦切切如私语（亲切细柔） 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（错落有致、清脆 圆润） 间关莺语花底滑（悠扬婉转、悦耳动听） 幽咽泉流冰下难（低沉凝涩） 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣，（激越雄壮、高亢 激昂） 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。（凄厉悲愤）
人教版中职语文拓展模块第16课《琵琶行》ppt课件1
创作背景
唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的 藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰 相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易 当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲 职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的 愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事 的罪名被贬为江州司马。第二年秋，白居 易写下了这首著名的《琵琶行》。
典型手法
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 一：大量运用比喻。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 三：叙议结合， 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 妙语点睛
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
典型氛围
“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”
用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果， 乐声已停，然而余音饶梁，经久不息， 人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。 “悄无言”的寂静，实则是充满了感情 的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情， 从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。 诗人所创造的这个画面，有着极其感人 的艺术魅力。
琵琶行
《琵琶行》原作《琵琶引》。歌、行、引 是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌 的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同 小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨《唐 吉癸签》说，“歌”是曲的总称，“行” 是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记 事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自 由，形式都采用五言、七言、杂言的古体， 富于变化。
拢 捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 欢 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 乐 急切轻快 深情回忆
嘈嘈切切错杂弹，
。曲
，
沉
《琵琶行》课件-中职琵琶行课件
写江州生活环境，住宅杂草丛生，禽兽哀 鸣，更苦的是没有朋友知音。诗人的失意 寂寞，孤苦无聊，也通过这些景色描写来 反映，其遭际与琵琶女何其相似！
2021/5/2
一枝一叶总关情。诗歌中的风物成了溢 满感情的意象，叠加在一起，使《琵琶 行》整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一 派忧郁的月光里，凄美哀人。
2021/5/2
2021/5/2
思考
音乐能够传递出人的心声，人生如歌， 那么，我们是否能从琵琶曲调的起伏变化 中，捕捉到琵琶女情感的轨迹呢？
清脆圆润 沉浸在往昔回忆中的幸福与快乐
沉吟冷涩 置身于现实生活的窘迫与凄凉
高亢激越
2021/5/2
传达出女子愤怒的抗争与呐喊
配 乐 朗 读
2021/5/2
谁 解 青 衫 泪
侧面烘托音乐的感人
第二次演奏
调弦
转轴拨弦三两声，未成曲调先有 情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得
意。
倾诉悲情。
低眉信手续续弹，说尽心中无限
2021/5/2
事。
第一乐曲
大弦嘈嘈如急雨， 小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹， 大珠小珠落玉盘。
叠词
急切愉快
第二乐曲
大量比喻
间关莺语花底滑，
幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝， 凝绝不通声暂歇。
2021/5/2
找出诗中描写琵琶女人生遭遇的语句，并用简洁的词语加以概括。
人 艳压群芳 生 艺压京城 前 人妒人捧 期 年年欢笑
京城名倡
2021/5/2
年老色衰
人 门前冷落
生 后
委身商人 商妇
怨
期 独守空船
2021/5/2
年轻貌美 门庭若市
昔日欢笑 夜梦往事
2021/5/2
一枝一叶总关情。诗歌中的风物成了溢 满感情的意象，叠加在一起，使《琵琶 行》整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一 派忧郁的月光里，凄美哀人。
2021/5/2
2021/5/2
思考
音乐能够传递出人的心声，人生如歌， 那么，我们是否能从琵琶曲调的起伏变化 中，捕捉到琵琶女情感的轨迹呢？
清脆圆润 沉浸在往昔回忆中的幸福与快乐
沉吟冷涩 置身于现实生活的窘迫与凄凉
高亢激越
2021/5/2
传达出女子愤怒的抗争与呐喊
配 乐 朗 读
2021/5/2
谁 解 青 衫 泪
侧面烘托音乐的感人
第二次演奏
调弦
转轴拨弦三两声，未成曲调先有 情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得
意。
倾诉悲情。
低眉信手续续弹，说尽心中无限
2021/5/2
事。
第一乐曲
大弦嘈嘈如急雨， 小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹， 大珠小珠落玉盘。
叠词
急切愉快
第二乐曲
大量比喻
间关莺语花底滑，
幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝， 凝绝不通声暂歇。
2021/5/2
找出诗中描写琵琶女人生遭遇的语句，并用简洁的词语加以概括。
人 艳压群芳 生 艺压京城 前 人妒人捧 期 年年欢笑
京城名倡
2021/5/2
年老色衰
人 门前冷落
生 后
委身商人 商妇
怨
期 独守空船
2021/5/2
年轻貌美 门庭若市
昔日欢笑 夜梦往事