柏拉图四书

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哲学必读10本推荐

哲学必读10本推荐

哲学必读10本推荐哲学必读10本经典著作哲学能开启人的智慧,提高人的见识和认知,进而把人的大脑变为一个更具全面和多元的反射平台,但是如何打开哲学殿堂的大门呢?这里给大家分享一下关于哲学必读10本推荐,方便大家学习。

1,《理想国》《理想国》是古希腊哲学家柏拉图(公元前427-公元前347年)创作的哲学对话体著作。

全书主要论述了柏拉图心中理想国的构建、治理和正义,主题是关于国家的管理。

柏拉图的《理想国》一书是他的代表作,涉及到了政治学、教育学、伦理学、哲学等多个领域,思想博大精深,几乎代表了整个希腊的文化。

2023年11月,《理想国》在英国“学术图书周”中,被评为最具影响力的20本学术书。

2,《沉思录》《沉思录》是公元2世纪后期古代罗马皇帝马可·奥勒留传下来的一部个人哲学思考录,主要思考人生伦理问题,兼及自然哲学;是奥勒留所作的一本写给自己的思想散文集。

这本与自己的十二卷对话,内容大部分是他在鞍马劳顿中所写,是斯多葛派哲学的一个里程碑。

3,《西方哲学史》《西方哲学史》是英国现代数学家、哲学家伯特兰·罗素创作的讲述西方哲学发展历史的著作。

《西方哲学史》全书共3卷,全面地介绍了从古希腊罗马时期到20世纪中叶四方哲学的发展过程。

第1卷讲的是古代哲学的产生与发展。

第2卷讲到天主教哲学从兴起到壮大,最后衰落的历史。

第3卷主要讲述近代哲学的发展过程。

从文艺复兴时期到科学的兴盛期,再到19世纪思潮的猛烈涌动。

作者最后提出了逻辑分析哲学。

《西方哲学史》中,罗素将哲学看作某种介乎神学和宗教之间的东西,基于此,他认为西方哲学在发展过程中始终受到来自科学和宗教两方面的影响,并据此把西方哲学发展史划分为古代哲学、天主教哲学、近代哲学三个时期,揭示了在哲学的发展过程中,科学与宗教、社会团结和个人自由是如何错综复杂地交织在一起,且一同与哲学交互作用的。

4,《纯粹理性批判》《纯粹理性批判》是德国哲学家伊曼努尔·康德创作的哲学著作,该书首次出版于1781年,是康德的哲学巨著三部曲中的第一部,第二部是1788年出版的《实践理性批判》,第三部是1790年出版的《判断力批判》。

教育学原理博士生必读书目(10-03)(1)

教育学原理博士生必读书目(10-03)(1)

教育学原理学生必读书目(标蓝色者为最重要,标红色者为第二重要)2010年3月基本理论类《四书》《五经》《师说》《学记》柏拉图《理想国》亚里士多德:《尼各马可伦理学》康德:《论教育学》、《实践理性批判》、邓晓芒:《康德哲学讲演录》涂尔干:《道德教育》雅斯贝尔斯:《什么是教育》杜威:《民主主义与教育》《确定性的寻求》《我们如何思维》博尔诺夫:《教育人类学》福柯:《规训与惩罚》怀特:《教育的目的》米德:《心灵、自我与社会》塞尔:《心灵、语言与社会》罗杰斯:《个人形成论》马斯洛等:《人的潜能和价值》郑石岩:《觉:教导的智慧》钱穆:《现代中国学术论衡》弗朗索瓦:《圣人无意》Gauthier, D. (1963). Practical ReasoningWenger, E. (1998). Communities of practice: learning, meaning, and identity研究方法论类米尔斯:《社会学的想象力》吉登斯:《社会的构成》范梅南:《教学机智》《生活体验研究》波兰尼:《个人知识》《科学、信仰与社会》赖尔:《心的概念》库伯:《体验学习》胡军:《知识论》Phil Carspecken, 《教育研究的批判民俗志》Gibbens et al. The New Production of KnowledgeUrie Bronfenbrenner: Lewinian Space and Ecological Substance. Environments in developmental perspective: Theoretical and Operational Models.Joseph J. Schwab:The Practical 1: A language for curriculum;The Practical 2: Arts of Eclectic;The Practical 3: Testing and the Curriculum;The Practical 4: Something For the Curriculum Professors To DoLabov, The Metaphors We Live ByJames Gee, An Introduction to Discourse analysis: Theory and MethodNorman Fairclough, Analyzing Discourse: Textural analysis for social research行动研究类Kurt Lewin:Resolving Social Conflicts & Field Theory in Social Science. ―Frontiers in Group Dynamics‖, ―Field Theory and Learning‖, ―Behavior and Development as a Function of the Total Situation‖;Field theory in social science: selected theoretical papers Lewin, Kurt, 1890-1947Edgar Schein. Kurt Lewin’s Change Theory in the Field and in the Classroom: Notes Toward a model of Managed Learning舍恩:《反映的实践者》《培养反映的实践者》《反映回观》阿吉利斯等:《行动科学》夏林清:《大团体动力》Carr, W. and Kemmis, S. (1986). Becoming Critical: Knowing through Action ResearchElliott J. (1991). Action Research for Educational ChangeEisner, E. W. (1979). The Educational ImaginationJoiner, B. “Searching for Collaborative Inquiry: The Evolution of Action Research‖. Unpublished doctoral dissertation. Graduate School of Education, Harvard University, 1983教师教育类帕尔默:《教学勇气》佐藤学:《课程与教师》康纳利等:《教师成为课程研究者——经验叙事》徐碧美:《追求卓越》Lave, J., & Wenger, E. (1991). 《情景学习:合法的边缘性参与》Elbaz-Luwisch, F. Teacher Thinking: a study of practical knowledge; Teachers’ VoicesFreeman, D. (2002). The Hidden Side of the Work: Teacher Knowledge and Learning to Teach. Language Teaching. 35Hargreaves, Andy & Fullan, Michael (1992). Understanding Teacher DevelopmentLortie, D. C. (1975). Schoolteacher: A sociological studyVerloop, Nico et al.(2001)Teacher knowledge and the knowledge base of teaching. International Journal of Educational Research. 35 (2001) 441–461Shulman, L. S. (1987). Knowledge and teaching: Foundations of the new reform. Harvard Educational Review, 57, 1-22.Magdalene Lampert. Learning Teaching in, from, and for Practice: What do we Mean?Magdalene Lampert. How do teachers manage to teach? Perspectives on problems in practice. Harvard Educational Review, 1985, 55(2).历史类罗素:《西方哲学史》孙培青:《中国教育史》,华东师范大学出版社(比较简明)滕大春主编:《外国教育通史》,山东教育出版社,1994(多卷本)吴式颖主编:《外国现代教育史》,人民教育出版社(比较简明,但限于现代)。

柏拉图的课件ppt

柏拉图的课件ppt
详细描述
柏拉图认为,理念是永恒不变的、完美的、真实的存在,而 现实世界只是对理念的模仿,因此现实世界是不完美的、变 化的、虚幻的。他认为理念世界是超越感官的,只有通过理 性才能认识。
灵魂观
总结词
灵魂观是柏拉图哲学思想的重要组成部分,他认为灵魂是永恒不死的,是理念 的载体。
详细描述
柏拉图认为,灵魂是超越肉体的,是人的本质存在。灵魂在生前通过对理念的 追求和认识,不断净化自己,最终达到与理念合一的境界。他认为灵魂在死后 并不会消失,而是继续存在于理念世界中。
柏拉图的课件
目录
• 柏拉图简介 • 柏拉图的理念 • 柏拉图的辩证法 • 柏拉图的政治哲学 • 柏拉图的美学思想 • 柏拉图的教育思想
01
柏拉图简介
柏拉图的生平
出生背景
教育经历
公元前427年,出生于雅典一个富裕的家庭 。
早年师从哲学家苏格拉底,后因苏格拉底 被指控渎神罪而受到牵连,被迫离开雅典 ,流亡至意大利、埃及等地。
哲学思想形成
建立学院
在流亡期间,柏拉图广泛接触各地的哲学 家和思想家,逐渐形成了自己的哲学思想 。
公元前387年,柏拉图回到雅典并建立了自 己的学院,培养了大批哲学家和思想家。
柏拉图的主要思想
理念论
政治哲学
认为现实世界中的事物只是对理念世 界中完美形式的模仿,只有通过思考 和哲学才能接近这些完美的理念。
真理观
总结词
真理观是柏拉图哲学思想中的认识论观点,他认为真理是超越感官的,只有通过 理性才能认识。
详细描述
柏拉图认为,真理是超越感官的,不是通过感官所能认识的。他认为感官所感知 的是现实世界的影子,而不是真实的存在。只有通过理性才能认识理念世界和真 理。他主张通过辩证法和哲学的思考来追求真理和智慧。

柏拉图

柏拉图

柏拉图1.《巴门尼德篇》答:《巴门尼德篇》是古希腊著名哲学家柏拉图的著作。

一般被认为是柏拉图的后期对话,也有人将它归为中期对话。

在《巴门尼德篇》中主要讨论的内容是我们所谓的柏拉图的“相论”(“理念论”)。

柏拉图在《巴门尼德篇》对理念论的反思主要表现在对分有说和模仿说的疑问,主要包含三个问题。

(1)和可感事物分离的理念世界的范围问题?(2)可感个体事物如何分有同名理念?(3)能否认识分离的理念?通过对理念论的反思,柏拉图指出理念和可感事物之间并不是彻底对应关系,理念世界的范围比可感事物世界小得多;分有说和模仿说是无法解释理念和事物的结合,可感事物分有同名理念的结果势必破坏被分有的理念的单一性和完整性;从认识论上看,分离的理念是无法认识的。

从柏拉图的反思和批判中,似乎指出理念论难以成立,但他并未放弃理念论。

2.《理想国》答:《理想国》是古希腊哲学家柏拉图最著名的代表作。

它以对话的形式,围绕中心问题“什么是正义”展开研究,广泛涉及经济学、政治学、哲学、伦理学等领域。

对话录里柏拉图以苏格拉底之口与他人对话,设计了一个真、善、美相统一的政体,这是可以达到公正的理想国,正义与善是柏拉图理想国的主题。

柏拉图认为统治者必须是哲学家,因为哲学家的本质就是具有知识、智慧、正义、善的美德。

柏拉图的理想国是人类历史上最早的乌托邦。

3.《理想国》中的正义观答:柏拉图是第一个对正义问题做出系统思考的思想家,在《理想国》一书中,正义的思想始终贯穿其中。

理想国是一种正义的国家,正义是柏拉图建立理想国的精神支柱,也是他构建理想城邦的出发点与归宿。

柏拉图将正义分为国家正义与个人正义,就个人而言,正义意味着理性、激情、欲望的各尽其责,而对于城邦,正义则意味着赋有智慧、勇敢、节制的人们各司其职.另外,他还进一步阐述了国家正义与个人正义的关系。

在某种意义上,柏拉图的正义观对个人发展与国家建设都具有积极的指导意义。

柏拉图的正义观是将国家和公民个人的正义统一为一体的.个人和城邦只是在数量方面存在一定的差别,但没有本质性的区别,个人无非就是缩小了的城邦,而城邦就是放大了的个人。

十大西方哲学名著

十大西方哲学名著

十大西方哲学名著西方哲学是世界上最有影响力的哲学学派之一,早在希腊就有了哲学思想。

西方哲学名著是我们了解人类思想发展的重要窗口,下面我就为大家介绍十大西方哲学名著。

1. 《柏拉图的理想国》《柏拉图的理想国》被认为是西方哲学史上最重要的作品之一,是柏拉图最著名的著作。

它探讨了关于公正、善和真理的本质,并提出了寻求真理的合适方式。

2. 《亚里士多德的伦理学》亚里士多德的哲学受到广泛的尊重,他的伦理学创造了一个完美的伦理体系,包括道德德性、人类行为、品格以及其它社会问题。

3. 《笛卡尔第一哲学沉思录》《笛卡尔第一哲学沉思录》是去哪儿的原点,要抉择是继续往下还是认知万物、建立起完全自在判定和怀疑学、猜疑网络拯救。

事实上所有人类哲学都离不开笛卡尔的怀疑主义。

4. 《经院哲学的原则》经院哲学的原则可以说是中世纪欧洲哲学思想的代表作品,强调通过逻辑推理和深思熟虑的学术方法来发现真理,这奠定了整个中世纪思想体系的基础。

5. 《尼采的权力意志》《权力意志》是尼采哲学的代表,它挑战了基督教及其它文化的价值观,并试图为人类生存寻找新的秩序和模式,成为现代思想中最为极端的一种。

6. 《麦基雅维利的君主论》麦基雅维利的著作主张政治统治不必顾及道德伦理,至关重要的是实际能够掌握政治实权,是一本具有极大争议性的政治哲学著作。

7. 《休谟的人性论》休谟的哲学思想非常实际,他认为人类行为、概念和经验都来自于感性的契机,对于哲学的思考和发展起到了重要的推动作用。

8. 《卢梭的社会契约论》《社会契约论》是卢梭最重要的著作,他认为政治体系应该建立在自由、平等和协商的基础上,并以“普遍意愿”为准则,这成为了民主政治和人权保障的重要支柱。

9. 《黑格尔的精神现象学》黑格尔的哲学思想被誉为德国思想的顶峰之一,他强调人类思想和社会发展的重要性,宣扬了绝对主义的哲学观点,很大的影响了社会学和政治哲学领域。

10. 《罗素的西方哲学史》《西方哲学史》是罗素思想的总结,通过对西方哲学历史的回顾和分析,他系统地总结了西方哲学的主要观点,并以此为基础进行哲学思考。

教育学名著

教育学名著

西方教育学名著1.柏拉图:《理想国》2.亚里士多德:《政治学》3.昆体良:《雄辩术原理》4.色诺芬:《回忆苏格拉底》5.莫尔:《乌托邦》6.夸美纽斯:《大教学论》7.卢梭:《爱弥儿》8.裴斯泰洛齐:《林哈德和葛笃德》9.康德:《论教育》10.拉伯雷:《巨人传》11.蒙田:《论儿童的教育》12.洛克:《教育漫话》13.赫尔巴特:《普通教育学讲授纲要》14.第斯多惠:《德国教师培养指南》15.福禄贝尔:《幼儿园教育学》16.洛克:《教育漫话》17.斯宾塞:《论教育》18.韦伯:《学术与政治》19.杜威:《学校与社会》20.杜威:《我们如何思维》21.杜威:《明日之学校》22.杜威:《民主与教育》23.泰勒:《课程与教学的基本原理》24.凯洛夫:《教育学》25.赞科夫:《教学与发展》26.苏霍姆林斯基:《给教师的100条建议》27.巴班斯基:《教学过程最优化》28.马卡连科:《塔上旗》29.苏霍姆林斯基:《帕夫雷什中学》30.朗格朗:《终身教育引论》中国教育学名著1.四书《论语》《孟子》《大学》《中庸》2.《学记》3.《老子》4.《庄子》5.《墨子》6.韩愈:《师说》7.朱熹:《四书集注》8.康有为:《大同书》9.梁启超:《新民说》10.李大钊:《我的马克思主义观》11.蔡元培:《对于新教育的意见》12.蔡元培:《以美育代宗教说》13.杨贤江:《新教育大纲》14.杨贤江:《教育史ABC》15.陈鹤琴:《儿童心理研究》16.陈鹤琴:《家庭教育》17.陶行知:《什么事生活教育》18.陶行知:《什么事教学做合一》19.陶行知:《陶行知全集》20.《毛泽东选集》。

人物的书籍名称

人物的书籍名称

人物的书籍名称引言在人类的历史上,有许多杰出人物以自己的名字为题创作了一系列的书籍。

这些书籍以其作者的独特视角和思想为核心,对人类的思维和文化产生了深远的影响。

本篇文章将介绍几位具有代表性的人物以及他们创作的书籍名称,分析这些书籍对于我们的启示以及对人类思维的影响。

一、柏拉图:《理想国》1. 背景介绍柏拉图(Plato)是古希腊的哲学家、数学家和学院派哲学的创建者。

他的书籍《理想国》被认为是西方政治哲学的奠基之作。

2. 内容概述《理想国》是对政治、伦理和社会问题的综合论述。

柏拉图通过对话的形式,以苏格拉底为主要人物,探讨了公正、政治制度、道德教育等议题。

他提出了哲人统治的观点,主张国家应由哲人来领导,他们具备智慧和公正的品质。

3. 启示与影响《理想国》对后世哲学家、政治家产生了深远的影响。

柏拉图的政治哲学思想表达了对现实政治制度的批判,并提出了一种理想主义的政治观点。

他的观点影响了众多哲学家如亚里士多德等,并对后来的思想家如马克思、恩格斯产生了重要影响。

二、尼采:《查拉图斯特拉如是说》1. 背景介绍弗里德里希·尼采(Friedrich Nietzsche)是19世纪德国的哲学家、诗人和作家。

他以他的哲学观点和对人类道德的批判而闻名。

2. 内容概述《查拉图斯特拉如是说》是尼采最重要的著作之一,也是其哲学体系的展示。

这本书以虚构的人物查拉图斯特拉为主角,通过他的思考和对话,探讨了超人、意志之力、道德观念以及对现代社会的批判。

3. 启示与影响《查拉图斯特拉如是说》对后世的哲学、文学和艺术产生了巨大影响。

尼采通过反思传统道德和宗教观念,提出了超人的观念,主张人类应该超越道德的束缚、追求个体的自由和创造力。

他的思想影响了若干重要的哲学家和作家,如海德格尔、福柯、荣格以及作家赫尔曼·黑塞等。

三、爱因斯坦:《物理学引论》1. 背景介绍阿尔伯特·爱因斯坦(Albert Einstein)是20世纪最著名的科学家之一,他的相对论为物理学和整个科学领域带来了革命性的变化。

柏拉图

柏拉图

柏拉图生平简介柏拉图(约公元前427年-前347年),是古希腊哲学家,也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一,他和老师苏格拉底,学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。

曾到埃及、小亚细亚和意大利南部从事政治活动,企图实现他的贵族政治理想。

公元前387年在阿卡德米体育馆附近设立了一所学园,此后执教40年,直至逝世。

他一生著述颇丰,其教学思想主要集中在《理想国》和《法律篇》中。

柏拉图是西方客观唯心主义的创始人,其哲学体系博大精深,对其教学思想影响尤甚。

哲学思想理念论是柏拉图哲学体系的核心。

他认为物质世界之外还有一个非物质的观念世界。

理念世界是真实的,而物质世界是不真实的,是理念世界的模糊反映。

我们可以以美为例来理解柏拉图所说的感觉世界、理念世界和人的思想认识三者的关系。

柏拉图认为:世间有许多类的事物,当你判断它是否为美时,心中必然已有了一个美的原型,这心目中美的原型又来源理念世界中存在的那个绝对的美。

任何美的事物都无法与美的原型相比,前者不过是对后者的一种模仿,美的事物有千千万,而美的原型或理念的美却只有一个。

其他事物也是如此,如有了桌子的理念才有各式各样的桌子,有了房子的理念才有了各式各样的房子,有了绿色的理念才有了世间的绿色……显然,他的理念论是客观唯心的,根本的错误在于抹煞了客观世界而把假想当成了真实。

数学思想把数学概念当做抽象物,不依赖于经验而自有其实在性;强调数学的抽象性和逻辑化,强调了概念和推理;重视演绎结构;对归纳和分析的方法也给予了充分注意;把演绎推理作为数学求证的唯一方法,主张把知识用演绎系统整理出来,是第一个把推理法则系统化的人。

从那个时代起,数学上要求从一些公认的公理来进行演绎证明,这对科学的发展有重要作用政治观《理想国》涉及柏拉图思想体系的各个方面,包括哲学、教育、文艺、政治等内容,主要是探讨理想国家的问题。

他认为,国家就是放大了的个人,个人就是缩小了的国家。

历史必读10本经典著作

历史必读10本经典著作

历史必读10本经典著作历史是人类文明的重要组成部分,它的变化是人类文明的象征。

历史也是我们对过去的重要记录,让我们能够了解自己的过去,而历史书籍就是最重要的记录形式。

以下是十本最著名的经典的历史书籍,可以让我们深入了解历史。

第一本书是《资本论》,由马克思于1867年创作,是哲学史上最具影响力的著作之一。

它探讨了资本主义社会如何发展,以及它对劳动力、资本和价值的影响以及对社会的影响。

这本书对于了解社会经济问题的起源和发展十分重要。

第二本书是《历史》,是古希腊历史学家柏拉图所著,描述了从古希腊历史到公元前490年柏拉图死亡前的历史。

它是一本史诗般的作品,涵盖了古希腊世界各个方面的历史。

这本书对于了解古希腊文明对再今天及未来文明形成的影响至关重要。

第三本书是《四书》,是中国春秋时期思想家孔子所著,是中国著名的“四书五经”之一。

这本书系统地描述了孔子的思想,是中国古代文化哲学思想的代表作。

第四本书是《大匠禅师庵忠答夜访》,这本书由中国唐朝大僧黄庭坚所著,描述了黄庭坚对对佛教经典《大乘经》的解释,也诠释了佛家精神思想和文化历史经验。

第五本书是《圣经》,是由许多犹太和基督教教义者编写的,收集了古代犹太教和基督教的经典故事。

它是许多宗教的权威,也是研究世界历史的重要线索。

第六本书是《史记》,是中国古代历史学家司马迁所著,内容涵盖先秦到汉武帝时期的历史,是中国史上最权威的历史叙述之一。

它是我们了解中国古代历史的重要资料。

第七本书是《圣经注释》,由英国哲学家史蒂文休斯所编写,他把中世纪犹太教和基督教历史、教义和文学文本进行了比较和分析,对基督教历史有较深入的分析。

第八本书是《人类社会学》,由英国学者托马斯赫胥黎创作,他提出了一种新的人类社会学理论,探讨了社会发展的基本原则,如独立性、自治性、组织性和集体性。

第九本书是《十诫》,是《圣经》中的一部分,其中记载了上帝赐给犹太人的十条准则,以及人类价值观的根本原则。

最后一本书是《古典经济学》,由英国经济学家亚当斯密所著,介绍了古典经济学的主要理论,其中包括价值论、利润论和货币论等,这些理论对于研究当代经济问题有着重要经验意义。

柏拉图ppt课件

柏拉图ppt课件
政治实践
柏拉图的政治哲学思想影响了古希腊城邦的政治 实践,如斯巴达、雅典等城邦的政治制度和文化 。
柏拉图的局限性
性别歧视
柏拉图认为女性不适合担任统治者和哲学家,这种性别歧 视的观点在当时的社会背景下具有一定的普遍性。
种族主义
柏拉图认为不同种族的人具有不同的天赋和性格,这种种 族主义的观点在当时的社会背景下具有一定的普遍性。
阶级局限
柏拉图认为奴隶和工匠等下层阶级的人无法达到哲学的高 度,这种阶级局限的观点在当时的社会背景下具有一定的 普遍性。
对柏拉图的评价与反思
贡献与影响
柏拉图作为西方哲学史上的重要人物 ,其思想对后世产生了深远影响,为 人类文明的发展做出了重要贡献。
局限与不足
尽管柏拉图的思想具有深远影响,但 也存在一定的局限性和不足之处,需 要我们进行深入的反思和批判。
03 柏拉图的美学思 想
美的本质
美的本质是理念
美的理念是完美的
柏拉图认为美的本质是理念,这种理 念存在于人类的心灵中,而不是存在 于现实世界中。
柏拉图认为美的理念是完美的,它没 有任何缺陷和瑕疵,只有真正的完美 才能被称为美。
美的理念是永恒不变的
柏拉图认为美的理念是永恒不变的, 它不会因为时间的推移而改变,也不 会因为个人的感受而改变。
理想国的构建与治理
理想国构建
柏拉图认为理想国需要由 哲学家来领导,通过智慧 和公正来治理国家。
治理原则
理想国应遵循公正、智慧 和勇敢的原则,确保国家 的稳定和发展。
统治者选拔
柏拉图主张通过严格的选 拔机制,选拔出具有智慧 和德行的统治者,以确保 国家的治理质量。
理想国的社会结构
社会阶层划分
柏拉图认为理想国应划分为三个社会阶层,分别 是统治者、武士和劳动者。

爱欲哲学的命运:从柏拉图到德勒兹

爱欲哲学的命运:从柏拉图到德勒兹

爱欲哲学的命运:从柏拉图到德勒兹摘要“爱欲哲学”肇始于柏拉图对古希腊爱若斯神话所进⾏的哲学化加⼯。

柏拉图依据辩证法把爱欲主体分成灵魂和⾝体,把爱欲客体分成型相与具象,褒灵魂⽽贬⾝体,重型相⽽轻具象,并视“缺乏”为爱欲的结构性本质,标志着爱欲哲学的诞⽣。

后世的西⽅形⽽上学亦步亦趋地继承了他的爱欲哲学。

⿊格尔和海德格尔以“缺乏”为原则组织⾃⼰的爱欲哲学,分别陷⼊了精神分析学所说的“哀悼”和“抑郁症”的魔咒。

德勒兹重拾为柏拉图所贬抑的⾝体爱欲观,把欲望看作⽣产性的,彻底颠覆了柏拉图的爱欲哲学,根本反转了柏拉图所开创的理性欲望路线。

⼀爱欲哲学如何起于神话之镜的青蘋之末?古希腊神学化的爱若斯神话(Eros)和柏拉图哲学化的爱若斯分别为我们提供了两个最为源始的(ursprunglich)考察视⾓,也为我们指明了⼀条由原始宗教通向俗世哲学的思维路径。

在以苏联《神话词典》为底本译编⽽成的《外国神话辞典》中,记载了⼀则关于“爱若斯神”的古希腊神话传说。

爱若斯神是与卡奥斯、⼤地、塔⽿塔罗斯等诸神并列的古希腊最古⽼的神之⼀,与混沌、地神、塔尔塔罗斯同列,被誉为⽣育万物之化⾝,故俗称“爱神”或“春神”。

爱若斯出⾝不确定,或⽈由卡奥斯和天所⽣;或⽈其⽗为乌拉诺斯(或克罗诺斯);或⽈是阿瑞斯和阿佛罗狄忒的⼉⼦。

除此之外,还有⼏种不常见的说法,即认为爱若斯是宙斯和阿佛罗狄忒之⼦,或者是赫尔墨斯和阿佛罗狄忒之⼦,抑或是仄菲罗斯和伊⾥斯之⼦。

传说宙斯在爱若斯出⽣之时想把他杀死在襁褓中,但其母亲阿佛罗狄忒把他藏于密林之中,由母狮喂奶养⼤。

作为春神和阿佛罗狄忒的使者,爱若斯兼具⽀配⾃然界、神和⼈的内⼼世界的神⼒。

他⼿执⾦箭,弹⽆虚发。

凡被其射中之神或⼈,均会在⼼中产⽣爱的情愫,并给他(她)带来或快乐或烦恼、或幸福或痛苦,甚或死亡的情感体验。

因此,爱若斯不仅是男⼥爱情之神,同时也是神与神、⼈与⼈或神与⼈之间的友谊之神。

希腊化时期之后,爱若斯神话在民间流传的过程中继续其演化。

柏拉图的主要哲学思想是什么

柏拉图的主要哲学思想是什么

柏拉图的主要哲学思想是什么柏拉图是著名的古希腊哲学家,柏拉图提出的很多哲学思想到现在依然适用。

柏拉图提出的主要哲学思想是什么呢?下面就是店铺给大家整理的柏拉图的主要思想,希望对你有用!柏拉图的主要思想柏拉图出身于雅典贵族,青年时从师苏格拉底。

苏氏死后,他游历四方,曾到埃及、小亚细亚和意大利南部从事政治活动,企图实现他的贵族政治理想。

公元前387年活动失败后逃回雅典,在一所称为阿加德米(Academy)的体育馆附近设立了一所学园,此后执教40年,直至逝世。

他一生著述颇丰,其教学思想主要集中在《理想国》(The Republic)和《法律篇》中。

柏拉图是西方客观唯心主义的创始人,其哲学体系博大精深,对其教学思想影响尤甚。

柏拉图认为世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。

理念的世界是真实的存在,永恒不变,而人类感官所接触到的这个现实的世界,只不过是理念世界的微弱的影子,它由现象所组成,而每种现象是因时空等因素而表现出暂时变动等特征。

由此出发,柏拉图提出了一种理念论和回忆说的认识论,并将它作为其教学理论的哲学基础。

柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来,它以潜在的方式存在于人的灵魂之中。

因此认识不是对世界物质的感受,而是对理念世界的回忆。

教学目的是为了恢复人的固有知识。

教学过程即是"回忆"理念的过程。

在教学中,柏拉图重视对普遍、一般的认识,特别重视学生思维能力的培养,认为概念、真理是纯思维的产物。

同时他又认为学生是通过理念世界在现象世界的影子中才得以回忆起理念世界的,承认感觉在认识中的刺激作用。

他特别强调早期教育和环境对儿童的作用。

认为在幼年时期儿童所接触到的事物对他有着永久的影响,教学过程要通过具体事物的感性启发,引起学生的回忆,经过反省和思维,再现出灵魂中固有的理念知识。

就此而言,柏拉图的教学认识是一种先验论。

柏拉图的教学体系是金字塔形。

为了发展理性,他设立了全面而丰富的课程体系,他以学生的心理特点为依据,划分了几个年龄阶段,并分别授以不同的教学科目。

十大经典哲学书籍

十大经典哲学书籍

十大经典哲学书籍十大经典哲学书籍是许多哲学爱好者和学者必读的经典之作,它们涵盖了哲学领域的各个重要方面,从古希腊哲学到现代哲学,从伦理学到形而上学。

下面是我挑选的十大经典哲学书籍,它们是不可或缺的重要著作,对于理解哲学思想和人类存在的意义具有重要的启发作用。

1.《柏拉图全集》-柏拉图《柏拉图全集》是古希腊哲学家柏拉图的著作集,包括了他最重要的哲学思想和对话。

其中最著名的作品是《理想国》和《斐多篇》,它们探讨了正义、美德和政治哲学等重要议题。

2.《亚里士多德全集》-亚里士多德《亚里士多德全集》是古希腊哲学家亚里士多德的著作集,包括了他关于逻辑学、形而上学、伦理学和政治学等方面的重要著作。

其中最著名的作品是《形而上学》和《伦理学》。

3.《论法的精神》-休谟《论法的精神》是苏格兰哲学家休谟的重要著作,他在书中探讨了知识、因果关系和道德等问题,对于现代哲学的发展产生了深远的影响。

4.《论人类的不可知性》-康德《论人类的不可知性》是德国哲学家康德的重要著作,他在书中探讨了理性和经验的关系,提出了他的哲学体系,对现代哲学产生了深远的影响。

5.《存在与时间》-海德格尔《存在与时间》是德国哲学家海德格尔的重要著作,他在书中探讨了存在的本质和意义,对于现代存在主义哲学的发展产生了重要影响。

6.《哲学的迷思》-拉塞尔《哲学的迷思》是英国哲学家拉塞尔的著名著作,他在书中批判了传统哲学的一些迷思,提出了自己的哲学观点,对于现代分析哲学的发展产生了重要影响。

7.《人类群星闪耀时》-齐泽克《人类群星闪耀时》是斯洛文尼亚哲学家齐泽克的著名著作,他在书中探讨了马克思主义哲学、意识形态和资本主义等问题,对于现代政治哲学的发展产生了深远的影响。

8.《人类的悲剧》-尼采《人类的悲剧》是德国哲学家尼采的重要著作,他在书中探讨了道德、宗教和文化等问题,对于现代存在主义和后现代主义哲学产生了深远的影响。

9.《论自由》-米尔《论自由》是英国哲学家米尔的重要著作,他在书中探讨了个人自由和社会正义等问题,对于现代政治哲学和伦理学产生了重要影响。

苏格拉底之死的四个文本

苏格拉底之死的四个文本

苏格拉底之死的四个文本苏格拉底之死是古希腊哲学史上一个重要的事件,因为它发生在哲学家的生命中并成为他对自己哲学观点的最终表达。

四个主要文本记录了苏格拉底之死,分别是柏拉图的《费多》和《克里托》、波利尼西斯的《苏格拉底的辩护》和喜帕尔兰的《苏格拉底的最后对话》。

这些文本以不同的方式描述了苏格拉底的死亡,以及他对哲学、人生和死亡的看法。

在本文中,我们将对这四个文本进行分析,并探讨苏格拉底之死对古代哲学的影响。

首先,我们来看看柏拉图的《费多》和《克里托》。

这两部作品都是柏拉图对苏格拉底死亡事件的记录,它们描绘了苏格拉底在监狱里最后的时刻。

《费多》中,苏格拉底和他的朋友们在监狱里进行了一场深刻的讨论,谈论了死亡和灵魂的不朽性。

苏格拉底认为死亡并不可怕,因为它可能是一种解脱,最重要的是保持清白的心灵和对理想的信念。

而《克里托》中,苏格拉底正在准备接受处决,在和朋友们谈论了死亡和为什么不应该逃离法律的问题。

他试图向他的朋友们解释,遵循法律和尊重法律是非常重要的,即使法律有时候可能是错误的。

这两部作品给了我们一个深入了解苏格拉底的内心独白,以及对死亡的态度和哲学思想。

接着,波利尼西斯的《苏格拉底的辩护》也是关于苏格拉底死亡事件的记录。

在这篇文章中,波利尼西斯试图为苏格拉底进行辩护,表达了他对苏格拉底的敬意和对法庭判决的不满。

文章回顾了苏格拉底的一生,以及他对哲学和伦理的贡献。

波利尼西斯认为,苏格拉底的死亡是一个不公正的判决,因为他只是在追求真理和智慧,而不应该受到死刑的惩罚。

这篇文章强调了苏格拉底的正直和无私,以及对自己理念的坚持。

最后,喜帕尔兰的《苏格拉底的最后对话》也是一个对苏格拉底死亡事件的记录。

这篇文章描绘了苏格拉底在狱中和他的朋友们的最后一次对话,其中谈论了死亡和永生的问题。

在这段对话中,苏格拉底表达了对死亡的淡定和对灵魂的信念,他认为死亡只是一个转变,而灵魂是永恒的。

他的朋友们试图劝他逃离监狱,但苏格拉底却拒绝了,他相信接受法庭的判决是正确的。

哲学社会学著作

哲学社会学著作

哲学社会学著作一、哲学经典著作阅读书目有以下:西方哲学:柏拉图:《理想国》。

亚里士多德:《形而上学》,《尼各马可伦理学》。

奥古斯都:《忏悔录》。

笛卡尔:《第一哲学沉思录》。

洛克:《人类理解论》、《政府论》。

斯宾诺莎:《人类理智新论》。

孟德斯鸠:《论法的精神》。

卢梭:《社会契约论》、《论人类不平等的起源》。

密尔:《论自由》。

体谟:《人性论》、《人类理解研究》。

康德:《未来形而上学导论》、《纯粹理性批判》、《道德形而上学原理》。

黑格尔:《精神现象学》。

尼采:《悲剧的诞生》、《权力意志——重估一切价值的尝试》。

胡塞尔:《逻辑研究》、《现象学的观念》。

海德格尔:《存在与时间》。

维特根斯坦:《逻辑哲学论》、《哲学研究》、伽达默尔:《真理与方法》。

萨特:《存在主义是一种人道主义》,福柯:《词与物》、《知识考古学》。

波普尔:《历史决定论的贫困》。

约翰•罗尔斯《正义论》。

等等。

中国哲学:《周易正义》、《论语集注》、《孟子正义》、《大学》、《中庸》、《老子道德经注校释》、《庄子集释》、《荀子校释》、《韩非子集解》、《淮南子集释》、《春秋繁露》、《王弼集校注》、《原道》、《周敦頣集》、《张子正蒙注》、《二程集》、《四书集注》、《朱子语类》、《传习录》、《宋元学案》、《明儒学案》、《周山全书》等等。

哲学的不好懂,可以先读点哲学入门书和哲学史的著作。

哲学入门书:国外比较好的有《苏菲的世界》,杜兰特的《哲学的故事》,罗伯特·所罗门的《大问题——简明哲学导论》等;国内的比较好的有:湖南人民出版社的袁卫的《哲学家的故事》,吉林出版集团的文聘元的《你不可不读的西方哲学故事》等。

二、社会学经典著作阅读书目有以下:1.《社会学》戴维.波普诺华夏出版社2.《社会学主要思潮》雷蒙.阿隆华夏(或上海译文)出版社3.《西方社会学》W.D.珀杜河北人民出版社4.《社会学理论》D.P.约翰逊国际文化出版社5.《现代社会学理论》马尔科姆.沃特斯华夏出版社6.《现代西方社会学理论》乔纳森.特纳华夏出版社7.《社会理论的基础》(上、下)詹姆斯.科尔曼社会科学文献出版社8.《社会学十大概念》让.卡泽纳弗上海人民出版社9.《社会学的基本概念》马克斯.韦伯上海人民出版社10.《十九世纪的思想运动》乔治.米德中国城市出版社11.《通过社会学去思考》齐尔格特.鲍曼社会科学文献出版社12.《社会学二十讲》亚历山大华夏出版社13.《世纪末社会理论》杰夫瑞.亚历山大上海人民出版社14.《社会理论与现代社会学》安东尼.吉登斯社会科学文献出版社15.《社会学的想像力》赖特.米尔斯三联书店。

柏拉图知识点总结

柏拉图知识点总结

柏拉图知识点总结柏拉图的生平柏拉图出生于公元前427年,出生在雅典的一个贵族家庭。

他年轻时曾是苏格拉底的学生,并成为了他的忠实追随者。

苏格拉底的死对柏拉图产生了深远的影响,也成为了他后来的哲学思想的灵感之源。

柏拉图在其一生中游历了许多地方,包括埃及、意大利和斯巴达。

在此期间,他开始对不同文化和思想进行了深入的研究,并在此过程中逐渐形成了自己独特的哲学体系。

柏拉图的著作柏拉图的作品大部分是以对话的形式写成的,他将自己的观点通过对话的方式展现给读者。

其中最知名的作品包括《理想国》、《苏格拉底的辩护》和《理想国》等。

在《理想国》中,柏拉图提出了他的“理想国”理论,探讨了公正、理想国家的构建以及哲学家如何统治国家等问题。

在《苏格拉底的辩护》中,柏拉图记录了苏格拉底受审的过程,并表达了对他的敬爱之情。

而在《理想国》中,柏拉图则提出了自己对政治、伦理学和形而上学等方面的思考。

形而上学在形而上学中,柏拉图提出了他著名的“观念论”(Theory of Forms)。

他认为世界上的一切事物都有其对应的“观念”,而这些观念是永恒不变的,是真实存在的。

而世界上的物质世界只是这些观念的模糊影子。

柏拉图将世界分为两个层面,一是现实世界,一是理念世界。

现实世界是有形的、有限的,是我们所看到的物质世界;而理念世界是无形的、无限的,是真实的、永恒的世界。

柏拉图将真理与伦理学和政治学联系在一起。

他认为,观念世界中存在的“理念”是永恒不变的真理,而这些真理对于人类的行为、道德和政治有着深远的影响。

政治学柏拉图的政治学思想主要体现在《理想国》中。

他提出了一个由哲学家统治的“理想国”模型,认为只有哲学家才能真正理解观念世界中的真理,并且能够在政治领域中应用这些真理。

柏拉图认为,哲学家具有高尚的品格和卓越的才智,能够最好地领导国家。

他反对民主制度,认为多数人的决策往往是基于私利而偏离了真理,只有哲学家在统治下,才能实现真正的公正和理想的国家。

柏拉图《理想国》第四、六、七卷读书报告

柏拉图《理想国》第四、六、七卷读书报告

柏拉图《理想国》第四、六、七卷读书报告第一篇:柏拉图《理想国》第四、六、七卷读书报告柏拉图:《理想国》读书报告第四卷一、护卫者的幸福护卫者及其辅助者竭力尽责,做好自己的工作,护卫者的贫穷、束缚等“不幸”被描述为最幸福的,因为这是为了全体公民的最大幸福,我们的首要任务是铸造出一个整体的幸福国家二、护卫者的使命1.护卫者要避免贫穷与富裕使城邦的作战技艺退化,因为富则奢侈、懒散,贫则粗野、低劣,皆要求变革2.护卫者要尽一切办法守卫着城邦,保持疆土不能超过最佳限度——国家大到还能保持统一3.全体公民按照天赋从事工作,各就各业,以天赋升降阶级4.最重要:教育和培养(1)要防止音乐和体育的翻新渗透影响人的性格和习惯,破坏人际关系,影响法律和政治制度(2)孩子必须借助符合法律精神的游戏,借助音乐养成遵守法律的精神,培养规矩和礼仪5.立法:重视习惯法而非制定法。

反对立法者反复制订和修改法律,应当尊重前人立法,并且注重宗教祭祀和敬神三、正义的国家1.智慧——护国者所具备的品质(1)国家的智慧是好的谋划,用于考虑国家大事,改进国家对内对外关系(2)国家之所以有智慧,是由于他的人数最少的那个部分和这个部分中的最小一部分,这些领导着和统治着它的人们所具有的知识。

2.勇敢——一种保持,精神上的能力保持住法律通过教育所建立起来的关于可怕事物的信念3.节制——统治者和被统治者均具备的品质(1)一种好秩序或归某些快乐与欲望的控制(2)全体国民在谁应当统治、谁应当被统治这个问题上所表现出的一致性和协调。

4.正义(1)正义:正义是只做自己的事而不兼做别的事(2)正义的国家:在国家里各做各的事而不相互干扰(3)个人的正义:每一个人自身内的各种品质在自身内各起各的作用a、同一事物的同一部分关系着同一事物,不能同时有相反的情况 b、在国家里存在的东西在每一个个人的灵魂里也存在着c、人内心中的各种品质在自身内是分别起作用的,因此:激情不忘理智教条的人是勇敢的人;懂得三部分的各自利益和共同利益的人是智慧的人;三部分友好和谐,理智领导,激情和欲望由它领导而不反叛是有节制的人d、正义的人不许可自己灵魂里的各个部分相互干涉,起别的部分的作用。

柏拉图著作10本

柏拉图著作10本

柏拉图著作10本柏拉图著作10本2016-01-24 商务印书馆 商务印书馆柏拉图是个极其值得研究的人。

他是古希腊的大哲学家,更是承上启下的人物:苏格拉底的学生,亚里士多德的老师。

苏格拉底没有写过文章,他的哲学思想,全靠柏拉图用一批著名的对话录记载下来。

有人说,柏拉图的最高理想是,哲学家应为政治家,政治家应为哲学家。

哲学家不是躲在象牙塔里的书呆,应该学以致用,求诸实践。

有哲学头脑的人,要有政权,有政权的人,要有哲学头脑。

但是,柏拉图不仅仅有《理想国》,还有更多著名的著作。

例如《泰阿泰德》,典型的哲学家不再被看作政治统治方面的行家,而主要被描述为道德和科学之永恒主题的思考者。

《理想国》中透露出来的政治热情和入世心态在《泰阿泰德》中被一种更为避世和超脱的情怀所取代了,被认为是一部具有开创意义而又影响深远的经典著作,两千多年前的著作,却一点也没有过时。

柏拉图的10本书,了解你不知道的苏格拉底和柏拉图,体味古希腊的智慧。

我去死,你们去活,我们谁的命运更好,只有神知道。

——苏格拉底1.《理想国》:西方知识界必读之书,哲人政治家所写的治国计划纲要柏拉图最著名的代表作,西方哲学家公认的“哲学大全”。

全部西方哲学传统都是对柏拉图的一系列注脚。

——英国哲学家怀特海每一个灵魂都追求善,都把它作为自己全部行动的目标。

人们直觉到它的确实存在,但又对此没有把握;因为他们不能充分了解善究竟是什么,不能确立起对善的稳固的信念,象对别的事物那样;因此其他东西里有什么善的成分,他们也认不出来。

《理想国》是柏拉图的代表作,它成于作者壮年,震古铄今,影响深远,不仅是作者政治思想的宣言书,而且是一部折人政治家的治国纲要。

柏拉图以继承苏格拉底大业自任,前后共著对话二十五篇。

他坚信哲学家能兼为政治家,确能治理世界。

书中论及正义、国家、财产、幸福、哲学家、真理、认识、理念等方方面面的问题,两千余年来为西方知识界必读之书。

2.《会饮篇》:柏拉图式爱情的源头从很古的时候起,人与人相爱的欲望就植根于人心,它要回复原始的整一状态,把两个人合成一个,治好从前剖开的伤痛。

柏拉图生平

柏拉图生平

德 米 学 园 ( ) , 学 院 成 为 西 方 文
北 郊 的 圣 城 阿 卡 德 米 创 立 了 自 己 的 学 校
年 ) 他 结 束 旅 行 返 回 雅 典 , 并 在 雅 典 城
昔 兰 尼 等 地 以 寻 求 知 识 。 在 四 十 岁 时 ( 约 公
失 望 , 于 是 开 始 游 遍 意 大 利 、 西 西 里 岛 、 埃
• 第四卷 强调教育和培养。法律。演绎,国家一定是智慧 的,勇敢的,节制的,和正义的。着重找到正义 的人,正义的国家以及正义人里的正义和正义国 家里的正义各是什么。
• 第五卷 进入更深主题,引出理想国,妇女儿童归为公有 ,同处一国,同一遭遇,“我的”“非我的”。 战争和和平问题。(培养孩子,俘虏)。内外战 争。哲人王!!!(三层推进的讨论方法)
柏拉图的哲学思想
• 哲学王思想是柏拉图政治哲学的核心,著 名的“洞穴喻”以形象生动的方式表明了 柏拉图政治哲学的基本理念,这就是:理 想的国家具有唯一性,真正的哲学家适合 做统治者;囚徒缺少的是自由而不仅仅是 知识;理想国家须以宗教作补充。柏拉图 的哲学王思想标志着古典希腊城邦公共政 治生活时代的结束,哲学与宗教时代的开 始。
• 部“哲学大全”不仅 是柏拉图对自己前此 哲学思想的概括和总 结,而且是当时这各 门学科的综合,它探 讨了哲学、政治、伦 理道德、教育、文艺 等等各方面的问题, 以理念论为基础,建 立了一个系统的理想 国家方案。
• 第一卷
初步讨论正义的定义,演绎,推断,相当 严谨。在初步推断出正义后,将正义和非 正义进行比较。做为对话的对手,在讨论 高潮出,提出“正义就是强者的利益”, 然后,苏格拉底彻底驳斥了这样的观点, 尤其是在“强者”和“利益”上做文章。 关键点,在于,对话中,将城邦(国家) 稍微和正义联系了一下,为以后打下初步 基础。
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柏拉图四书读后感
四书当中,个人最为欣赏的是《会饮篇》,因此,我想主要探讨一下会饮篇的主要观点。

会饮篇,虽然称作“会饮”,但全程都是在清醒中进行的。

与会者经过讨论,决定不往醉里喝,喝多少众人随意。

哲学便是清醒的智慧。

在监狱中,苏格拉底将哲学看作“践行生死之举”(the practice of dying and being dead)。

死亡是一切的尽头,生命的所有过程都是走线死亡,一切行动都是为了走向死亡;在阿伽通家中,苏格拉底则将哲学看作“爱欲”(eros)。

爱欲原意指任何强烈的爱恋,这种欲求尤其指向性爱对象。

两人并提,暗含两人的同性恋爱关系。

阿佛洛狄忒是掌管性爱和性美的女神,其神性职分就是做爱,成为性欲与性感的象征。

但爱欲与性欲确实有很大的区别,爱欲是双方的需求(desire doubled),即是相互吸引。

爱欲总是受到漂亮外表的吸引,总是与漂亮、英俊、迷人相关。

爱与欲望是相辅相成的,而我们是否能将生死与爱欲结合在一起?践行生死之举即是分离肉体和灵魂,爱欲却是把肉体和灵魂结合起来。

在这场谈话中,七个人坐在一起,具有复杂的同性爱关系。

但是座位的排列却不是按照“lover”或“be loved”排列在一起的,这些人中有大众情人般的美男子,也有擅长修辞的诗人,甚至有政治家,他们聚在一起谈论爱欲的多样性。

在一派民主的爱欲气氛中,柏拉图笔下的哲人如临深渊、如履薄冰。

矛盾中寻求平衡,和谐中寻找对立。

古希腊神话传说有了天地之后,接下来产生的就是爱欲。

所有诸神中,最先产生的就是eros。

柏拉图的老师苏格拉底认为在年轻的时候就拥有一个可爱的情伴或有情人得到可爱的情伴是人生中最幸福的事情了。

人生的幸福,不是按照金钱、名利等获得的,而是要像情爱这样的东西来引导。

对丑恶的事情有羞恶感,对美好的东西有追逐的热情。

这些才是使个人和社会伟大的事情,若是没有这些对美的追求,人就不能被称作人。

eros可以激发出有情人身上的好品质,总是带有性欲望的爱才是达成壮举的捷径。

虽然现在对于恋童癖是厌恶至极的,但书中对于少男的情爱描写却不是欲火中烧的。

他们爱的与其说是爱着年轻的少年,不如说是爱着刚刚开始萌发的理性。

有情人要等到这个时候去爱少年们,是因为内心想要和他相濡以沫、白头偕老,而不是利用少年的无知,欺骗、利用完他们的身体获得快乐之后便一脚踢开他们。

有学识与视野的有情人追求着少年的心性,因为他们未定型的灵魂是最漂亮的、最高贵的。

有情人和情伴相交应各司其位、各依其法:有情人要在知识品德方面全心全意扶助情伴,情伴要乐意收到其引导且提供肉体上的欢愉。

经过法律的正确引导,爱欲保持在正确的道路上,而不是肆意挥霍爱欲。

这样才能使社会长足进步、持续发展。

除了同性爱关系,厄里克希马库斯也谈论了人类普遍的爱情,并未把人
类简单地分为两性,而是提出宙斯与众神决定把人切成两半以削弱他们的能力。

切成两半的人都急切地欲求自己的另一半,紧紧抱住不放,爱到一塌糊涂,相互纠缠恨不得合而为一,饭也不吃,事也不做,渐渐地死掉了。

这使人想到物理学中的量子纠缠,宇宙洪流中浮沉两个孤单的粒子,正如人海中彳亍的两个残缺的灵魂,需得要找另一半才能完整。

这种理论合理化了同性恋,不过是由同性别的人切开后迫切寻求自己的另外那一半罢了,这种行为并非无耻,而是勇敢。

爱是一场奉献,从来没有想到要从对方那里得到什么,只是犹如搁置在浅滩上的鲶鱼张着大口渴望着追求着完整,就是所谓爱欲——我们曾为一体。

阿伽通赞美eros,爱神步履轻柔,脚从不沾地,从来只在人柔软的灵魂和心上行走。

爱神追求美,所以爱欲即是美。

苏格拉底却说他的说法有矛盾,一个人欠缺的、还没有的才是所爱欲的,那么美就是欠缺的?苏格拉底提出:哲学为爱智慧,智慧是最美的。

爱欲在美中孕育和生产,一旦瞥见美的丰盈,就不会再蝇营狗苟于小里小气的美。

追求美的有情人一旦转向美的沧海,领略过美的奇观,他就会在对智慧的无限量的热爱中孕育出许多美好的言辞、大器的思想。

追求美的过程完善了我们自身,这也倒是和寻到情伴类似。

阿尔戈比亚赞颂苏格拉底,因为苏格拉底不接受他给的殷勤。

拥有青春美貌肉体的阿尔戈比亚邀请苏格拉底一起去健身,古希腊人健身时不穿衣服,精致的肉体、火热的汗水、色情的喘息。

他确信自己可以勾引到苏格拉底,而且当时没有别人在场,可还是一点进展也没有。

他也尝试过叫这个充满智慧美丽的的哲人来他家里吃晚饭,像通常有情人向情伴暗示的那样,也想如今情侣们约会安排表的那样。

本想吃完晚饭后发生点什么浪漫的事,可即使阿尔戈比亚在吃完晚饭后一直同苏格拉底聊天,直到时间已经太晚,迫使他留下来。

哲人以装傻的口气解释说他的这种行为自以为是以铜换金,但阿尔戈比亚德那令人迷恋的标记模样简直望尘莫及的美。

他们抱着睡了一夜,苏格拉底盛气凌人、蔑视、取笑年轻美貌。

然而他又是那么高傲,那么明智、那么坚韧,即使做出一切不可原谅的事,也总是会受到谅解。

最后,苏格拉底懂得大众不理解的东西,但他却也是怀疑论者“All I know is that I know nothing.”这是无知之知(knowledge about ignorance),正因为无知,人们注定要花一生的时间去探求知识以完善自我。

而哲学家即是其中最爱智慧的那一批人的,爱欲总是与强烈难以抗拒快乐相连,这种快乐是如此巨大,难以割舍,使哲学家们一股脑儿地永恒追寻着不可知的结果。

柏拉图在关于他老师的描摹当中,苏格拉底搭起在爱欲与哲学的裂隙中的一座桥。

即便他已经结婚生子,可却毫不掩饰自己对美的追求,“当
我从一个男孩的大衣中瞥见其身体时,禁不住勃起”。

会饮篇全在于探讨爱欲,苏格拉底有许多爱人(erastes),其中阿里斯托德莫斯矮小而丑陋,只要靠近苏格拉底便感到快乐。

他们之间的爱很有张力,这是一种独立的爱欲倾向,以现代的观点来看,可以说是真正的爱情了。

在这段亲密关系中,苏格拉底罕见地成了被爱者。

爱与被爱界限并不那么分明,在爱的同时,虽并不希求回应,但也无法否认想要获得反馈。

哲学家们聚在一起讨论人类结双配对(coupling),在对话中我们却需要离开同伴独处思考(uncouple)的苏格拉底开场。

即是在人群当中,依然与众人相隔。

爱与死亡是永恒的主题,在愈发浮华的尘世里,我们需要哲学,在独自的思考中追寻爱欲与美。

寻求这个世界的普遍规律在众人眼中或许是物理学家的事,但每个人活着追求之物是普适性的、精神上的满足,寻求爱人吧,那是无意义生命的全部意义。

We once were whole, but got compelled to be separated, that’s why we devote our life to seek complement.婚礼上,总可见到新郎深情凝望新娘,沉重而又甜蜜的誓言宣告永恒的羁绊。

古语称之为“一对儿璧人”,虽然哲学可以说是舶来品,但也符合我们中国人的观念。

璧玉即无暇之玉,分裂终是不美好的,为追寻完美,合而为一。

他们属于彼此,因为对方而完整,用婚礼上新郎的誓词来说——“I take thee as my lawful wedded wife, to have and to hold from this day forward, for richer or for poorer, in sickness and in health, to love and to cherish, till death do us part. ”
除了会饮篇,其他几篇讲述的故事较为完整。

柏拉图笔下的神话故事实质上保藏着一个全新人类形态的雏形,这个雏形的意义唯在其诸神起源中才被解除封印,而超人(精灵)则是这个雏形的雏形、形相的形相,因为超人就是打造存在之本真秩序的“工匠”,即《斐德若》里面那个讲述生死轮回之神话的主人公——爱恋美男孩者。

超人的出现将把人类带出“影子”世代——所有关于以往的人的理想仅仅作为比喻才是真实的。

“毕竟,我根本不会同意,这个在种种说法中探究存在的东西的人,在比喻中探究存在会比在行为中探究更有成效。


不管怎样,作为以前从未接触过哲学的理科生,并不能完全理解书中内容。

只能说——不应该把双性简单地理解为男性性情(城邦政治、战争、创造、血气、伟大思想)与女性性情(冥想、和平、保存、快乐,精微纤细)的简单叠加,毋宁说在其多重本性架构中先天地运作着统一性的禀赋,这种禀赋为自身创作出一种把这些异质的生活方式之性情火种连结为一的织体。

一切拥有神性起源的存在者都是双性的或偏向于双性。

这就是为什么我也是自由主义的拥簇者。

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