辩论知识ppt课件
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-----------了解辩论知识
一、什么是辩论？
• 《辞海》把“辩”解释为：“辩论、辩解”，认为“辩” 与“辨”相同，两者都是辨别、辨明的意思；将“论” 解释为议论、讲述。
《说文解字》：“辩，治也，从言。”这 里的所谓“治”实为判断的意思。其实 “辩”的最初含义只是评判争吵双方的是 非而已。
• 《墨子·经上说》有“辩，争彼也；辩胜，当也。”的说 法，意思是说：辩论就是人们相互间的争论，谁正确谁 胜。在《墨子·经下说》中又有“俱无胜是不辩也。辩也 者，或谓之是，或谓之非；当者，胜也。”的进一步说
• 每场比赛，辩手的辩位不能变动，也不得中途替换 辩手；
• 除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”， 其余皆可省去；
• 在辩论时不要随意打断别人的话； • 不可进行人身攻击； • 尊重主持及评委的评判；
观9、众提问
• 场外观众与选手交流阶段：时间为4分钟（不计入比赛 分数）
• 正反双方的拉拉队员和场外人员可针对本场比赛的论题对任意 一方的辩手予以提问，相应的辩手是否回答，由执行主席予以 裁决。
五、辩论的要素
1、辩题 2、辩论规则 3、辩论人
六、 辩论赛流程
主辩观评 持论众委 致阶提点 辞段问评
1、主持致辞
• 主持人介绍辩题相关背景资料，宣布辩题 • 主持人介绍参赛队及其所持立场 • 参赛队员双方互相简单自我介绍 • 主持人介绍评委 • 主持人简单介绍比赛流程和规则 • 主持人宣布比赛开始
明：如果没有是与非，就无所谓辩论，之所以有辩论是
因为有的人认为对，有的人认为不对。辩论的结果应该 是正确的意见取得胜利。
• 在古希腊，曾把辩论称为“辩证法”，它不是我们通常 意义上的那个“辩证法”，而是相互讨论、切磋的意思。 当时的人视“辩证法”为一种“交谈的艺术”，认为辩 论就是在“交谈”过程中发现对方的矛盾，予以揭露从 而战胜对方。
• 正方一辩进行攻辩小结； （ 1 分 30 秒） • 反方一辩进行攻辩小结。 （ 1 分 30 秒）
• 注：攻辩小结阶段，在每方用时剩余 10秒时，计时员举牌（上 标“剩10秒”）示意，时间用完时，计时员鸣哨示意宣布终止 发言。
自5、由辩论
• 正反方辩手自动轮流发言 （每方限时 4 分 钟）
• 发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的 记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间 隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序 不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续 发言，也可向主持示意放弃发言。
举牌
10 总结陈词
11
反方四辩总结陈词 正方四辩总结陈词
3分钟 3分钟
使用时间剩余30秒时，计时员举牌
关8于、辩论赛的几点说明
• 辩论中，为支持己方的观点我们鼓励引用名人名言 和鲜活的实例和生动的譬喻，但尽量避免敏感的政 治人物及政治事件；
• 在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅 助手段以强化自己的陈词，但尺寸不能过大，以免 有碍正常比赛的进行；
攻4、辩
• 正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩（ 1 分 45 秒） • 正方三辩针对反方二辩或三辩进行攻辩（ 1 分 45 秒） • 反方二辩针对正方二辩或三辩进行攻辩（ 1 分 45 秒） • 反方三辩针对正方二辩或三辩进行攻辩（ 1 分 45 秒）
• 注：一对一进行，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出 三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，计 时员鸣哨示意宣布终止发言，不得再提问或回答。
总结陈词 • 由正方双方的四辩选手完成，针对对方的观点和己方 的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场
开3、场陈词
• 正方一辩发言 （立论） （2 分30秒）
• 反方一辩发言 （Biblioteka Baidu论） （2 分30秒
• 注：当时间剩余30 秒时计时员举牌（上标“剩30 秒”）示意，时间结束时计时员鸣哨示意结束，选手必 须结束陈词
• 目的是增加比赛的观赏性和互动性
评10委、点评
• 每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评 委中产生
（语言表达、辨驳能力、逻辑推理、美感风度、综合印 象……）
作业布置
• 利用课余时间观看一场经典的辩论赛视频材料，初步了 解辩论的流程，感受辩论的精彩。
• “夫辩者，将以明是非之分，审治乱之纪，明同异之处， 察明实之理。处利害，决嫌疑。”——墨子
在这里，墨子将“辩”的作用分为主要的六种类型：
一、辨明是非；
二、审度治乱法纪的得失；
三、阐明事物的同异之处；
四、揭示事物的本质意义；
五、权衡某种行为的厉害得失；
六、解决对某个问题的疑义。
二.辩论的历史
• 1.古希腊(智者派):苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德 →中世纪→文艺复兴时期→国际雄辩赛
根据辩论的实质，对“辩论”的界定应 为：由于人们对同一个对象持相互对立 的立场，从而展开争论的过程。
在中国古代，论辩被称为“辩”，“辩”的推论形式 被称为“论”，关于“辩”或“论”的研究则称为“辩 论”。
现在我们所说的辩论包括两方面。论， 即证明，就是用一定的理由作论据来论证己 方命题的正确，目的在于“立”；“辩”， 即反驳，就是指出对方命题的谬误，目的在 于“破”，为自己的“立”清除障碍。
2辩、论阶段流程
开场陈词 • 由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确， 语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场
攻辩
• 在正反方交替进行， 辩方由攻方在二、三辩中任意指 定
• 四轮攻辩阶段完毕，正反方由一辩依次作攻辩小结
自由辩论 • 正反双方的八位辩手都要参加，双方交替发言 • 要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论 阶段由正方开始
• 2.春秋战国(诸子百家):孔子、老子、孟子→魏晋（名理学） →唐（释道儒） → 明末（论辩之风兴起）→亚洲大专辩论 赛（国际华语大专辩论赛）
三、生活与辩论
• 1.自辩过程 • 2.说服过程 • 3.其他场合:学术争论/法庭述讼/外交谈判/商业竞争/商品
推销
四、辩论的魅力
• 1.辩题是社会热点问题 • 2.辩论是智慧的较量 • 3.辩论赛是综合素质的展示
每个提问不超过10秒 每次回答不超过20秒 每轮必须提出三个以上的问题
6
反方三辩针对正方二辩或三辩 进行攻辩
1分45秒
7
正方一辩进行攻辩小结
1分30秒
用时剩余 10秒时，计时员举牌
8
反方一辩进行攻辩小结
1分30秒
9 自由辩论
自由辩论（正方先开始）
8分钟（双方 每方使用时间剩余30秒时，计时员
各4分钟）
• 注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时， 计时员举牌（上标“剩30秒”）示意；时间用完 时，计时员鸣哨宣布终止发言。
总6、结陈词
• 反方四辩总结陈词； （ 3分钟）
• 正方四辩总结陈词。 （ 3分钟）
• 注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。每方队员在使 用时间剩余30秒时，计时员举牌（上标“剩30秒”）示意；时 间用完时，计时员鸣哨宣布终止发言
辩7、论阶段时间规定
序 号
阶段
程序
时间
备注
1 开场陈词
2
正方一辩发言 （立论） 反方一辩发言 （立论）
2分30秒 2分30秒
用时剩余 30 秒时，计时员举牌
3
正方二辩选择反方二辩或三辩 进行攻辩
1分45秒
4 5
攻辩
正方三辩针对反方二辩或三辩 进行攻辩
反方二辩针对正方二辩或三辩 进行攻辩
1分45秒 1分45秒
一、什么是辩论？
• 《辞海》把“辩”解释为：“辩论、辩解”，认为“辩” 与“辨”相同，两者都是辨别、辨明的意思；将“论” 解释为议论、讲述。
《说文解字》：“辩，治也，从言。”这 里的所谓“治”实为判断的意思。其实 “辩”的最初含义只是评判争吵双方的是 非而已。
• 《墨子·经上说》有“辩，争彼也；辩胜，当也。”的说 法，意思是说：辩论就是人们相互间的争论，谁正确谁 胜。在《墨子·经下说》中又有“俱无胜是不辩也。辩也 者，或谓之是，或谓之非；当者，胜也。”的进一步说
• 每场比赛，辩手的辩位不能变动，也不得中途替换 辩手；
• 除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”， 其余皆可省去；
• 在辩论时不要随意打断别人的话； • 不可进行人身攻击； • 尊重主持及评委的评判；
观9、众提问
• 场外观众与选手交流阶段：时间为4分钟（不计入比赛 分数）
• 正反双方的拉拉队员和场外人员可针对本场比赛的论题对任意 一方的辩手予以提问，相应的辩手是否回答，由执行主席予以 裁决。
五、辩论的要素
1、辩题 2、辩论规则 3、辩论人
六、 辩论赛流程
主辩观评 持论众委 致阶提点 辞段问评
1、主持致辞
• 主持人介绍辩题相关背景资料，宣布辩题 • 主持人介绍参赛队及其所持立场 • 参赛队员双方互相简单自我介绍 • 主持人介绍评委 • 主持人简单介绍比赛流程和规则 • 主持人宣布比赛开始
明：如果没有是与非，就无所谓辩论，之所以有辩论是
因为有的人认为对，有的人认为不对。辩论的结果应该 是正确的意见取得胜利。
• 在古希腊，曾把辩论称为“辩证法”，它不是我们通常 意义上的那个“辩证法”，而是相互讨论、切磋的意思。 当时的人视“辩证法”为一种“交谈的艺术”，认为辩 论就是在“交谈”过程中发现对方的矛盾，予以揭露从 而战胜对方。
• 正方一辩进行攻辩小结； （ 1 分 30 秒） • 反方一辩进行攻辩小结。 （ 1 分 30 秒）
• 注：攻辩小结阶段，在每方用时剩余 10秒时，计时员举牌（上 标“剩10秒”）示意，时间用完时，计时员鸣哨示意宣布终止 发言。
自5、由辩论
• 正反方辩手自动轮流发言 （每方限时 4 分 钟）
• 发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的 记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间 隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序 不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续 发言，也可向主持示意放弃发言。
举牌
10 总结陈词
11
反方四辩总结陈词 正方四辩总结陈词
3分钟 3分钟
使用时间剩余30秒时，计时员举牌
关8于、辩论赛的几点说明
• 辩论中，为支持己方的观点我们鼓励引用名人名言 和鲜活的实例和生动的譬喻，但尽量避免敏感的政 治人物及政治事件；
• 在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅 助手段以强化自己的陈词，但尺寸不能过大，以免 有碍正常比赛的进行；
攻4、辩
• 正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩（ 1 分 45 秒） • 正方三辩针对反方二辩或三辩进行攻辩（ 1 分 45 秒） • 反方二辩针对正方二辩或三辩进行攻辩（ 1 分 45 秒） • 反方三辩针对正方二辩或三辩进行攻辩（ 1 分 45 秒）
• 注：一对一进行，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出 三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，计 时员鸣哨示意宣布终止发言，不得再提问或回答。
总结陈词 • 由正方双方的四辩选手完成，针对对方的观点和己方 的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场
开3、场陈词
• 正方一辩发言 （立论） （2 分30秒）
• 反方一辩发言 （Biblioteka Baidu论） （2 分30秒
• 注：当时间剩余30 秒时计时员举牌（上标“剩30 秒”）示意，时间结束时计时员鸣哨示意结束，选手必 须结束陈词
• 目的是增加比赛的观赏性和互动性
评10委、点评
• 每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评，点评嘉宾由评 委中产生
（语言表达、辨驳能力、逻辑推理、美感风度、综合印 象……）
作业布置
• 利用课余时间观看一场经典的辩论赛视频材料，初步了 解辩论的流程，感受辩论的精彩。
• “夫辩者，将以明是非之分，审治乱之纪，明同异之处， 察明实之理。处利害，决嫌疑。”——墨子
在这里，墨子将“辩”的作用分为主要的六种类型：
一、辨明是非；
二、审度治乱法纪的得失；
三、阐明事物的同异之处；
四、揭示事物的本质意义；
五、权衡某种行为的厉害得失；
六、解决对某个问题的疑义。
二.辩论的历史
• 1.古希腊(智者派):苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德 →中世纪→文艺复兴时期→国际雄辩赛
根据辩论的实质，对“辩论”的界定应 为：由于人们对同一个对象持相互对立 的立场，从而展开争论的过程。
在中国古代，论辩被称为“辩”，“辩”的推论形式 被称为“论”，关于“辩”或“论”的研究则称为“辩 论”。
现在我们所说的辩论包括两方面。论， 即证明，就是用一定的理由作论据来论证己 方命题的正确，目的在于“立”；“辩”， 即反驳，就是指出对方命题的谬误，目的在 于“破”，为自己的“立”清除障碍。
2辩、论阶段流程
开场陈词 • 由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确， 语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场
攻辩
• 在正反方交替进行， 辩方由攻方在二、三辩中任意指 定
• 四轮攻辩阶段完毕，正反方由一辩依次作攻辩小结
自由辩论 • 正反双方的八位辩手都要参加，双方交替发言 • 要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论 阶段由正方开始
• 2.春秋战国(诸子百家):孔子、老子、孟子→魏晋（名理学） →唐（释道儒） → 明末（论辩之风兴起）→亚洲大专辩论 赛（国际华语大专辩论赛）
三、生活与辩论
• 1.自辩过程 • 2.说服过程 • 3.其他场合:学术争论/法庭述讼/外交谈判/商业竞争/商品
推销
四、辩论的魅力
• 1.辩题是社会热点问题 • 2.辩论是智慧的较量 • 3.辩论赛是综合素质的展示
每个提问不超过10秒 每次回答不超过20秒 每轮必须提出三个以上的问题
6
反方三辩针对正方二辩或三辩 进行攻辩
1分45秒
7
正方一辩进行攻辩小结
1分30秒
用时剩余 10秒时，计时员举牌
8
反方一辩进行攻辩小结
1分30秒
9 自由辩论
自由辩论（正方先开始）
8分钟（双方 每方使用时间剩余30秒时，计时员
各4分钟）
• 注：自由辩论阶段，每方使用时间剩余 30秒时， 计时员举牌（上标“剩30秒”）示意；时间用完 时，计时员鸣哨宣布终止发言。
总6、结陈词
• 反方四辩总结陈词； （ 3分钟）
• 正方四辩总结陈词。 （ 3分钟）
• 注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。每方队员在使 用时间剩余30秒时，计时员举牌（上标“剩30秒”）示意；时 间用完时，计时员鸣哨宣布终止发言
辩7、论阶段时间规定
序 号
阶段
程序
时间
备注
1 开场陈词
2
正方一辩发言 （立论） 反方一辩发言 （立论）
2分30秒 2分30秒
用时剩余 30 秒时，计时员举牌
3
正方二辩选择反方二辩或三辩 进行攻辩
1分45秒
4 5
攻辩
正方三辩针对反方二辩或三辩 进行攻辩
反方二辩针对正方二辩或三辩 进行攻辩
1分45秒 1分45秒