2018-2019-中学化学组201X-2018上学期大教研活动总结-范文模板 (2页)
初中化学教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中化学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高化学教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了初中化学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，提升教师的教学水平和学生的化学素养。
二、活动目标1. 提高教师对化学学科特点的认识，明确新课程改革的要求。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学水平。
3. 提升学生的化学素养，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 探索有效的教学策略，提高课堂教学效率。
三、活动内容1. 集体备课本次活动以集体备课为起点，各备课组针对本学期将要教授的章节进行深入研讨。
在备课过程中，教师们共同分析教材，明确教学目标，制定教学计划，设计教学活动，确保教学内容与学生的认知水平相适应。
2. 课堂教学观摩本次教研活动邀请了多位优秀教师进行课堂教学观摩。
观摩课涵盖不同学段、不同教学内容的化学课程，旨在让教师们了解不同的教学风格和教学方法。
在观摩过程中，教师们认真记录，互相学习，取长补短。
3. 教学经验交流在观摩课后，教师们围绕课堂教学、学生管理、作业布置等方面进行了深入交流。
大家分享了自己的教学经验，探讨了教学中遇到的问题，共同寻求解决方案。
4. 教学研讨针对教学过程中出现的问题，教师们进行了深入的研讨。
研讨内容包括：如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的实验操作能力、如何培养学生的科学素养等。
通过研讨，教师们对化学教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升。
通过集体备课、课堂教学观摩和教学经验交流，教师们相互学习，取长补短，教学水平得到显著提高。
2. 学生化学素养得到提升。
在教师们的共同努力下，学生的化学素养得到了明显提高，课堂参与度、实验操作能力、科学素养等方面均有所提升。
3. 教学资源得到丰富。
教师们在教研活动中分享了丰富的教学资源，为今后的教学工作提供了有力支持。
2018初中化学第一学期上学期教研组工作总结4
20xx-20xx学年度第一学期九年级化学教师教学工作总结转瞬间，一个学期的工作已经结束了，回顾一个学期的教学工作，有收获，也存在许多的不足，下面我就本学期的工作做一简要的总结。
一、思想方面热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
并能够积极的参加政治学习，虚心向前辈学习，提高自己的政治水平。
二教育教学方面本学期我担任的是九年级两个教学班的化学教学工作。
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。
化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。
为了更好地完成本学期的教学任务，我采取了以下的一些有效方法，取得了较好的效果。
1、激发和保持学生学习化学的兴趣。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。
教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。
2、开发和发挥化学实验的作用。
初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究。
平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。
3、精讲精练，努力提高教学效率。
教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。
教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”，这是巩固知识的途径。
精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。
初中化学上学期教研总结(3篇)
第1篇一、前言本学期，我校初中化学教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教学大纲，以培养学生的科学素养为目标，以课堂教学改革为核心，以提高教学质量为宗旨，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师业务水平本学期，我们组织教师参加了多次市级、县级教研活动，认真学习了《初中化学课程标准》、《初中化学教学大纲》等文件，提高了教师的理论水平。
同时，我们鼓励教师参加各类化学竞赛，以赛促学，提升教师的专业素养。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率（1）开展教学研讨活动，分享教学经验。
本学期，我们组织了多次教学研讨活动，教师们结合自己的教学实践，分享了教学心得和经验，为提高课堂教学效率提供了有益的借鉴。
（2）探索新型教学模式，激发学生学习兴趣。
本学期，我们尝试了“翻转课堂”、“小组合作学习”等新型教学模式，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。
（3）注重实验教学，培养学生的实践能力。
我们加强了实验教学环节，充分利用实验室资源，让学生在实验中感受化学的魅力，培养学生的实践能力。
3. 关注学生差异，实施分层教学针对学生的个体差异，我们采取了分层教学策略，为不同层次的学生提供适宜的学习内容和方法。
同时，关注学生的学习需求，针对学生存在的问题进行个别辅导，提高学生的学习效果。
4. 开展课后辅导，巩固课堂教学成果为了巩固课堂教学成果，我们开展了课后辅导活动，帮助学生解决学习中的困惑，提高学生的学习成绩。
三、教研成果1. 教师业务水平得到提高。
通过参加各类教研活动，教师的业务水平得到了显著提高，课堂教学质量得到了提升。
2. 学生学习成绩稳步提高。
本学期，我校初中化学成绩在全市名列前茅，学生综合素质得到全面发展。
3. 教研成果丰富。
本学期，我们共撰写论文10篇，其中发表5篇，参加市级、县级化学竞赛获奖10人次。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新型教学模式理解不够深入，应用不够熟练。
2018-2019学年化学教研组工作总结
2018-2019学年化学教研组工作总结一学年以来，我校化学教研组的工作在学校的统一领导下，按照学年初制定的工作计划，全体化学教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革，以全面提高化学教学水平和教学质量，全面提高学生的化学素养为目的，形式多样地开展化学教学教研工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展。
我们深深地感到，教研组应该为推动学校整体化学教学水平的提高而发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校化学教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
在开学初，教研组要求所有化学教师在继续加强教育理论与实践经验的学习的基础上，研读课标与考纲，细化知识体系，专研教法与学法的探究，使自身尽快成长成优秀的化学教师。
而在教师的自主学习中，每位化学教师的教学科研水平都得到了更进一步的提高。
同时利用教研组活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式，磨练教学技能。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。
在多次的培训中，我校化学教师的各方面能力与水平都得到了提高。
在上学期组织了“教育信息化应用”的培训活动。
采用校本培训研修与自主学习相结合的形式进行。
培训内容由微课的基本理论、选题设计；微课的教学设计、脚本撰写、教学课件制作；微课的制作等内容构成。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平。
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
本学期，这个光荣的传统继续在我校化学教研组也得到发扬。
中学化学教研活动小结(4篇)
中学化学教研活动小结一、活动目标与准备本次化学教研活动的目标是进一步提高中学化学教师的教学质量，提升学生的学习兴趣和学习效果。
活动前，组织者制定详细的活动计划，明确活动目标、安排活动内容、准备活动材料和器材。
二、活动内容与过程本次化学教研活动的内容主要涉及以下三个方面：1.教学方法与手段：通过交流和分享，了解各位老师在教学中的经验、方法和手段，探讨如何培养学生的科学思维和实验能力。
2.实验教学：通过展示和演示一些经典的化学实验，加深教师们对于实验教学的理解和应用，提高他们的实验操作技能。
3.教学资源的开发与利用：探讨如何开发和利用各类教学资源，包括教材、课件、实验器材等，以提高教学效果。
活动过程中，老师们按照计划进行了交流和分享。
各位老师就自己在教学中遇到的问题和困惑进行了分享，并且提出了一些解决问题的方法和建议。
其中，部分老师还展示了自己的教学案例，并分享了一些有效的教学方法和教学资源。
三、活动成果与效果通过本次化学教研活动，取得了以下几个方面的成果和效果：1.教师的专业素养提高：通过交流和分享，教师们相互学习和借鉴，提高了自己的专业素养。
他们了解了一些新的教学方法和手段，并学会了如何将其运用到自己的教学实践中。
2.教学质量的提升：通过学习和探讨，教师们共同提高了教学质量。
他们在教学中更加注重培养学生的科学思维和实验能力，关注学生的个性特点和差异，提供更加个性化的教学服务。
3.实验教学能力的提高：通过展示和演示实验，教师们的实验教学能力得到了提高。
他们了解了一些实验教学的常见问题和解决方法，提高了自己的实验操作技能。
4.教学资源的丰富和优化：通过交流和分享，教师们共同开发和利用了更多的教学资源。
他们利用教材、课件、实验器材等，提高了教学的多样性和灵活性。
四、活动评价与展望本次化学教研活动是一次非常成功的活动，取得了良好的效果。
通过交流和分享，教师们的教学理念得到了进一步的碰撞和升华，专业素养得到了提高。
初中化学上册教研组总结(3篇)
第1篇一、前言本学期，初中化学上册教研组紧紧围绕学校教学工作总体要求，以新课程标准为指导，以提升学生化学素养为核心，以提高教师教育教学水平为目标，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提升教师素养本学期，教研组组织全体教师认真学习《初中化学课程标准》和相关教育理论，使教师们对课程标准有了更深入的理解，为教学实践提供了理论支持。
同时，我们还邀请专家进行专题讲座，帮助教师们拓宽视野，提升教育教学水平。
2. 开展集体备课，提高教学效率为了提高教学质量，教研组定期开展集体备课活动。
教师们共同研讨教材，分析学情，制定教学目标，设计教学方案。
在集体备课过程中，教师们互相学习、取长补短，共同提高。
3. 开展教学观摩，促进教师成长本学期，教研组组织开展了多次教学观摩活动。
教师们积极参与，认真观摩，课后进行评课交流，分享教学心得。
通过观摩活动，教师们发现了自身教学中的不足，明确了努力方向，促进了教师的专业成长。
4. 开展课题研究，推动教学改革为了提高教学质量，教研组积极推动教学改革，鼓励教师参与课题研究。
本学期，我们申报了多个课题，并开展了课题研究活动。
在研究过程中，教师们不断探索，积累了丰富的教学经验，为教学改革提供了有力支持。
5. 加强教学反思，提高教学效果本学期，教研组要求教师们认真进行教学反思，总结教学经验，发现问题，及时调整教学策略。
通过教学反思，教师们不断提高教学水平，使教学效果得到明显提升。
三、取得的成绩1. 教学质量稳步提升。
本学期，我所任教的班级化学成绩在年级中名列前茅，学生的化学素养得到了明显提高。
2. 教师队伍素质不断提高。
通过开展一系列教研活动，教师们的教育教学水平得到了明显提升，形成了良好的教研氛围。
3. 课题研究取得阶段性成果。
本学期，我所参与的课题研究已取得阶段性成果，为今后的教学改革提供了有力支持。
四、存在问题及改进措施1. 部分教师对新课程标准理解不够深入，教学实践与课程标准存在一定差距。
初中化学教研总结上学期(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，初中化学教学也面临着新的挑战和机遇。
上学期，我校化学教研组全体教师紧紧围绕学校教育教学工作，以提升化学教学质量为核心，积极开展教研活动，努力提高化学教师的专业素养和教学能力。
现将上学期初中化学教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提升教师专业素养上学期，化学教研组组织全体教师参加了多次化学教学研讨会、培训讲座等活动，学习最新的教育教学理念、教学方法和技术。
通过学习，教师们对化学教学有了更深入的理解，为提高教学质量奠定了基础。
2.开展集体备课，优化教学设计化学教研组定期开展集体备课活动，针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行研讨，共同优化教学设计。
通过集体备课，教师们相互借鉴、取长补短，提高了备课质量。
3.观摩优质课，促进教师成长上学期，化学教研组组织教师观摩了多节优质课，通过学习优秀教师的教学经验和方法，教师们对教学有了新的认识，激发了教师们提高教学水平的积极性。
4.开展教学研讨，解决教学难题化学教研组针对教学过程中遇到的问题，定期开展教学研讨活动，共同探讨解决方法。
通过研讨，教师们对教学难题有了新的认识，教学效果得到明显提升。
5.组织学生竞赛，激发学生学习兴趣化学教研组组织学生参加各类化学竞赛，激发学生学习兴趣，提高学生综合素质。
通过竞赛，学生们的化学知识得到巩固，实践能力得到锻炼。
三、教研成果1.教师专业素养得到提升通过上学期教研活动的开展，教师们对化学教学有了更深入的理解，教学能力和水平得到了明显提高。
2.教学质量稳步提升化学教研组通过优化教学设计、开展教学研讨等活动，使教学质量稳步提升，学生成绩得到了明显提高。
3.学生综合素质得到提高通过参加各类化学竞赛，学生们的化学知识得到巩固，实践能力得到锻炼，综合素质得到提高。
四、存在问题及改进措施1.问题：部分教师对新课程改革的理解不够深入，教学方法相对单一。
改进措施：加强教师对新课程改革的学习，鼓励教师创新教学方法，提高教学效果。
初中化学教研总结范文（精选3篇）
初中化学教研总结范文（精选3篇）初中化学教研总结范文篇1一年来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：一、积极开展业务学习一年来，本组教师认真学习现代教育教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能力；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素质。
二、各尽所职，做好本职工作俗话说：人心齐，泰山移。
由于组内存在的特殊情况，需要一些老师要承担较大工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。
黄远合老师是组里的老大哥，他憨厚朴实的为人、踏实的工作作风，潜移默化地影响和带动着大家，他承担了高三两个班的化学课，担任班主任，教务处副主任工作，困难可想而知，但他没说一句怨言，工作兢兢业业，默默无闻地为组里的工作、学校的工作添砖加瓦，这种精神实在令人感动。
新教材增加了化学实验课的数量，对于实验准备工作提出了更高的标准、更严的要求，由于刘汉雪老师退休了，林翔老师克服了很多困难，保质保量地完成了实验室的工作，任劳任怨，不计报酬，以学校的工作大局为重，早来晚走，精心准备实验，确保了学生实验和教师演示实验得以顺利完成。
胡昌西、谢伟、李世忠、卢静军四位教师，班主任工作认真对待，坚持经常深入班级。
值得一提的是：卢静军、李世忠两位老师，一位是新毕业，一位是初次上高中，对教材还不熟悉，尽管班主任工作繁杂，但他们从来都是认真对待教学，认真备课、上课、改作业。
李世忠老师所带班级曾经两次荣获流动红旗。
谢伟老师所带班级在本学期连续五次荣获流动红旗（三、四名），被评为标兵红旗班。
谢伟老师本学期被评为先进班主任。
胡昌西老师除了完成本职工作外，在学校网站的维护建设付出了大量时间和精力。
三、教学科研，初见成效一年来我们组通过组织外出学习、集体备课、课堂教学改革研究课、信息技术与课程整合课（多媒体课）、优秀课录像分析、考试测试质量分析、制作交流多种形式的教研活动。
中学化学教研活动总结范文(4篇)
中学化学教研活动总结范文一、教学指导思想本学期的化学教学将继续体现教学的基础性，提供给学生所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析问题，让学生在熟悉的生活情景中学习化学知识和技能，继续感受化学在生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“高效课堂”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念，试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性。
二、教学目标1、认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。
做好学情分析、编写好学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识在课堂中的具体要求，并联系中考会考要求及常见题型，把相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好地迎接中考。
2、统观教材、确定好重点和难点、（1）抓好常规教学、抓好基础知识的全面教学与复习（化学基础概念原理、准确使用化学用语及化学反应），熟练化学基本计算的步骤和书写格式，掌握化学实验的基本技能和基本操作。
（2）抓好单元知识体系构建，做好知识复习与突破。
（3）抓好考试内容的组织编排，加强综合训练。
三、学生分析1、学习态度。
大多数学生对化学都有一种共同的欲望——学好化学，且已掌握了一些化学基础知识和技能，具备了解决问题的经验和能力，有良好的心理素质，学习态度较明确，可以顺利地学习和复习、2、学习情况。
由于学生学习了一学期的化学课，具备了一定的知识和经验，具有一定的自主学习能力和探究能力，合作学习意识较强，兴趣较浓厚，能为学习新知识奠定坚实基矗但也有很多差异，如部分学生的学习情感、个性意志等非智力因素不稳定，有待引导和培养，学生的交流与合作意识不强，良好的学习习惯没有形成，学习方法不科学等都有待于培养和指导。
2018初中化学第一学期上学期教研组工作总结16
初三化学备课组总结一、指导思想树立以学生为本的思想，在课堂上努力贯彻新课改的精神，让学生积极参与课堂活动，通过发挥他们饿主观能动性，提高教学质量。
重视备课质量，积极钻研教材，合理设计教学过程。
突出重点、解决难点，研究有效的教法，真正实现高效课堂。
二、具体措施1、有计划的安排第一学期的教学工作计划，顺利完成教学任务，在8月份上课期间完成1、2单元，12月月考前完成上册教学，期末考前完成第九单元课题2新课。
2、坚持集体备课，坚持每周一次的关于教学工作总结及下周教学计划的备课组活动，发现问题，及时讨论及时解决。
备课组按单元、节研究教材重点、难点，探讨教学方法。
3、抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。
充分利用晚读时间，让学生掌握好元素符号、化合价、化学式、化学方程式等基础知识。
加强基础小测，尽量降低落后面。
4、重视实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律，并且本学期增加了3个学生分组实验，让学生通过亲身的探究性实验活动，增强教学的趣味性，更好的理解并掌握知识。
三、存在问题1、学生的基础知识掌握情况较不理想，部分学生没有引起足够的重视，眼高手低，对于化学方程式只会看不会动笔写。
2、对于后进生的思想工作没有重视起来，具体的帮助、指导还较欠缺。
在本学期的教学工作中，取得了较明显的教学成果。
但是在工作中还存在着不足之处，在以后的工作中会更加注重教学方法，发挥教师、学生的主体作用，不断努力，不断进步，把化学教学工作做得更好。
初三化学备课组20xx-1-26中学第一学期语文教研组工作总结本学期，本人担负初二7、8 班语文课教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，进步师德水平为重点，以进步教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结以下：一、加强学习，努力进步本身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、三个代表重要思想，不断进步自己的道德修养和政治理论水平;另外一方面，认真学习新课改理论，努力进步业务能力，参加自学考试，努力进步自己的学历水平。
第一学期中学化学教研组工作总结6篇
第一学期中学化学教研组工作总结6篇篇1本学期，我们中学化学教研组在学校的正确领导下，积极开展教学科研活动，加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量和水平。
在此，我们向全体成员和领导汇报本学期的工作总结。
一、教学工作的开展本学期，我们化学教研组继续推行“以学为主，以教为辅”的教学理念，注重学生的自主学习和合作探究。
在教学过程中，我们采取了多种教学方法和手段，如讲解、演示、实验、讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和要求，确保每个学生都能在原有的基础上得到提高。
在实验教学中，我们充分利用学校提供的实验设备和资源，认真组织学生完成实验操作。
通过实验，学生不仅掌握了化学知识和技能，还培养了动手能力和实践能力。
此外，我们还注重学生的创新思维和创新能力的培养，鼓励学生勇于尝试新方法和新思路，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
二、教科研活动的开展本学期，我们化学教研组继续加强教科研活动，以提高教师的教学水平和科研能力。
我们定期组织教师进行集体备课、听课、评课等活动，共同探讨教学问题和解决方法。
此外，我们还积极鼓励教师参加各级各类的教学比赛和学术交流活动，为教师提供展示自己才华的机会和平台。
在教科研活动中，我们还注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与和发表意见。
通过学生的反馈和建议，我们不断改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。
同时，我们还注重学生的创新能力和批判性思维的培养，引导学生学会独立思考和解决问题。
三、存在的问题和不足尽管本学期我们化学教研组在教学和教科研方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足。
首先，我们在教学过程中的互动环节还不够充分，需要进一步加强师生之间的交流和沟通。
其次，我们在实验教学中还存在一些安全隐患和不足之处，需要进一步加强实验教学的管理和规范。
最后，我们在教科研活动中还需要更加注重学生的主体地位和创新能力的培养，引导学生更加积极地参与和发表意见。
关于中学化学教研活动总结范文(精选3篇)
关于中学化学教研活动总结范文（精选3篇）范文一：本次教研活动是以中学化学教师为主体，结合教材内容和教学实践，进行了一系列的学习和交流，取得了丰硕的成果。
首先，在教研活动中，我们围绕中学化学教学中的难点和疑点展开了深入的研讨和探讨。
通过互相分享教学经验和心得，我们深入理解了化学教学内容的关键点和难点，找到了解决问题的方法和途径。
我们对中学化学知识点的教学重点有了更明确的认识，同时也拓宽了教学资源和方法的选择，为更好地实施中学化学教学提供了有力的支持。
其次，我们还开展了一系列的教学研究和实验探索，让我们更加深入地了解中学化学教学的实际情况和需求。
通过实验探索，我们掌握了化学实验教学的方法和技巧，培养了学生的实践意识和创新精神。
同时，我们也积极探索了化学教学的新方法和教学工具，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
最后，在教研活动中，我们还进行了中学化学教材和考试改革的研讨。
我们深入研究了教材的内容和结构，明确了教学的目标和要求。
同时，我们也在教学中积极反馈和总结，不断改进和优化教学内容和方式，提高了学生的学习效果和成绩。
通过本次教研活动，我们不仅加深了对中学化学教学的理解和认识，也提高了自身的教学水平和素质。
我们将积极应用所学知识和方法，努力提高中学化学教学的质量和效果，为培养更多的优秀化学人才而努力。
范文二：本次中学化学教研活动的主要目的是通过教师之间的交流和互动，共同探讨化学教学中存在的问题，并找到解决之道，进一步提高中学化学教学的质量和效果。
在教研活动中，我们集中讨论了中学化学教学中的难点和疑点，并针对性地制定了解决方案。
我们积极分享了各自的教学经验和心得，相互学习和借鉴，取得了很好的效果。
通过深入研究和交流，我们对中学化学知识的教学重点和难点有了更清晰的认识，同时也掌握了更多的教学资源和方法，为教学工作提供了很好的支持。
在教研活动中，我们还组织了一系列的教学实验和研究。
通过实验探索，我们发现了许多新的教学方法和理念，提高了中学化学实验教学的效果和质量。
2018初中化学第一学期上学期教研组工作总结29
化学第一学期教师工作总结光阴荏苒，本学年度第一学期就将结束了。
这半年来也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取的半年。
回顾自己半年的教学历程。
本学期能按照教学计划，顺利的地完成了教学任务。
现把我在本学期的工作总结如下：一、为人师表，宽容处事待人，以真诚关爱之心对待每一位学生。
在工作中，我努力做到为人师表，宽容待人。
严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的工作行为。
对学生做到：平等待人，宽容待人，用真诚真心对待每一个学生，去关爱每一个学生，同时又不失严格要求，耐心教导；对同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教育理论和业务学习，重视课堂教学效果，努力提高教学质量。
1、精心备好每一节课，为保质保量完成教学任务打下良好的基础。
①认真贯彻教学大纲，钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
②把握学生原有认知结构，如他们的兴趣、需要、方法、习惯以及学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施，帮助学生全面掌握新知识。
③创新教法。
认真分析教与学之间可能的矛盾，找出存在的问题，研究教学方法。
注重课堂互动效果，提升学生学习的积极性。
2、认真上好课堂教学，营造积极浓厚的学习氛围。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生学习积极性和学习的注意力，使其保持相对稳定性。
激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、做好课后辅导工作，加大培优补差的力度。
现在初三的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，个别学生不能按时完成作业，抄袭作业时有发生，针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，从友善开始，从赞美着手，理解和尊重每一个学生，动之以情，晓之以理，循循善诱，让“学习为我，我为学习”深入学生心田，变被动为主动，变厌倦为喜爱，以学为乐，以学为荣，以学为享。
中学化学教研活动总结范文（2篇）
中学化学教研活动总结范文本学年按学期初制定的计划，我作为学校学生课外辅导员成立了化学兴趣活动小组，组织学生进行了多次调查、实践活动、化学趣味实验活动，收效明显。
同学们对化学学科的兴趣进一步提升，社会接触面增大，化学知识在生活中的应用得以实现，用已有的知识解决实际问题的活动已经开展。
学生获取知识，培养技能的场所得以拓展，已不仅仅局限于在教室和实验室，现把本学期活动的体会小结如下：一、兴趣是很好的老师。
开学初，我们就对小组活动内容进行了广泛的征求意见，同学们各抒己见，想做的事很多，每件事都是他们非常感兴趣的、迫不及待的想请指导老师指导他们去做，这就为我们进一步开展认真细致的活动奠定了好的基础，我让他们在兴趣小组活动之前先查资料，做好活动的计划、准备工作，结果在很短时间内，这项工作顺利完成，而且准备的还比较充分。
二、活动中学科知识得以拓展、巩固。
兴趣小组的课题选好，所需解决问题知识资料查阅完毕，活动计划拟定完成后，进入实施阶段，实施过程中学生们还会遇到这样那样的问题，这就需要我们指导老师进行帮助指导，发挥作用。
例如有些学生在测定河水和土壤的PH值时，不在意污染对自己的伤害，用手直接拿被测物进行回收实验。
再如学生在做农家肥与氮肥中的铵盐不能混合使用的调查实验时，往往对农家肥不进行分类，不知不能混用的是农家肥中的草木灰，细微处他们仍然处理不到位，通过活动拓宽了视野，扩展了知识面，同时也锻炼了他们的劳动技能。
三、互相协作，共同完成任务的合作精神得以提升。
社会实践活动、趣味实验活动、调查访谈活动这一系列化学兴趣小组的活动形式，都培养了学生们互帮协作、共同完成任务的合作精神。
每次活动中同学们都能互相帮助，共同完成实验。
综上所述，化学学科兴趣小组的成立对推动我校教育教学质量的提高，对实施素质教育提高学生综合素质，对培养具有民族精神、有现代意识、有公民素质、有学习能力的人有很大的促进作用。
中学化学教研活动总结范文（二）一、活动背景近年来，随着化学教学的不断改革和发展，中学化学教研活动在教育教学中的地位日益重要。
初中化学教研总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的不断深入，初中化学教学也面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应新课程改革的要求，提高化学教学质量，我校化学教研组在过去的学期里，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作回顾1. 教研活动丰富多彩本学期，化学教研组共开展了10次教研活动，包括集体备课、观摩课、教学研讨、专题讲座等。
通过这些活动，教师们互相学习、取长补短，提高了自身的教育教学水平。
2. 教学研究深入扎实教研组以新课程标准为指导，结合我校学生的实际情况，对化学教学进行了深入研究。
我们围绕以下几个方面开展了教学研究：（1）教材分析：对教材内容进行了深入分析，明确教学目标，把握教材重难点。
（2）教学方法研究：探索了多种教学方法，如探究式学习、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（3）实验教学研究：加强实验教学，培养学生的动手操作能力和科学探究精神。
（4）作业设计研究：优化作业设计，提高作业的有效性。
3. 教学评价多元化本学期，我们采取了多元化的教学评价方式，包括课堂观察、学生问卷调查、学生成绩分析等。
通过这些评价方式，全面了解学生的学习情况，为教师的教学改进提供依据。
4. 教师队伍建设（1）开展师德师风建设活动，提高教师的思想政治素质。
（2）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
（3）开展教学竞赛，激发教师的教学热情。
三、教研工作成效1. 学生成绩稳步提升通过本学期的教研活动，学生的化学成绩得到了稳步提升。
在期中、期末考试中，我校化学成绩均位于同类学校前列。
2. 教师教学水平不断提高教研组教师积极参与教研活动，不断学习新知识、新方法，教学水平得到了显著提高。
3. 教学成果丰硕本学期，教研组教师在各级各类比赛中取得了优异成绩，其中，市级优质课比赛获奖2人，区级优质课比赛获奖3人。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革的理解不够深入，教学方法有待改进。
初三化学组工作总结(18-19上)
xx中学2018—2019学年度上期初三化学组工作总结本学期根据学校教学处、教科室工作计划，结合本学组工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
一、教学常规方面1. 严格落实教学常规，提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。
注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2. 加强集体备课。
备课组做到基本统一进度、统一考试等。
3. 加强作业管理。
全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，尽量做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4. 认真组织完成各次周考、月考考试的命题、阅卷工作。
认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
5．加强实验教学，按要求完成实验，对教材中的部分实验方案进行改进设计，以达到理想的实验效果。
各任课教师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善。
二、教研组活动开展情况1．坚持开展好备课组活动。
做到每次活动都有计划、有主题，有中心发言人。
利用备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
2.加强理论学习，更新教育观念。
本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
3．组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。
本学期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。
全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。
中学化学教研组活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高中学化学教学质量，促进教师专业发展，我校化学教研组在学期初制定了详细的活动计划。
通过一系列丰富多彩的活动，激发了教师们的教学热情，提升了教学水平。
现将本学期化学教研组活动总结如下。
二、活动内容1. 新教师亮相课为了帮助新教师尽快适应教学岗位，提高教学能力，化学教研组组织了新教师亮相课活动。
新教师们精心备课，展示了各自的教学风格。
课后，教研组全体成员进行了评课，为新教师提供了宝贵的意见和建议。
2. 教学研讨活动本学期，化学教研组围绕“提高化学教学质量”这一主题，开展了多次教学研讨活动。
活动内容包括：（1）课题研究：针对教学中的难点、热点问题，教师们进行了课题研究，撰写了多篇论文。
（2）教学观摩：组织教师观看优秀化学教学视频，学习先进的教学理念和方法。
（3）教学案例分析：针对具体的教学案例，教师们进行了深入剖析，探讨如何改进教学方法。
3. 教学竞赛活动为激发教师的教学热情，提高教学水平，化学教研组组织了校内化学教学竞赛。
竞赛内容包括实验操作、课堂教学等。
通过竞赛，教师们相互学习、取长补短，促进了教学水平的整体提升。
4. 教学反思活动化学教研组鼓励教师定期进行教学反思，撰写教学反思文章。
通过反思，教师们总结经验，发现问题，不断改进教学方法，提高教学质量。
5. 教研组交流活动化学教研组定期组织教师参加各类教研活动，如区县级化学教研活动、学术研讨会等。
通过交流，教师们拓宽了视野，了解了最新的教学动态，为提高教学水平奠定了基础。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过一系列活动，教师们不断学习、反思，教学水平得到了显著提升。
2. 学生成绩稳步提高。
本学期，化学成绩在全市范围内名列前茅，学生满意度较高。
3. 教研组凝聚力增强。
通过活动，教师们增进了相互了解，形成了良好的团队氛围。
4. 教研成果丰硕。
本学期，化学教研组共有10篇论文发表，2篇论文获奖。
四、活动反思1. 活动形式有待创新。
秦淮中学2018—2019学年第一学期化学教研组工作总结
秦淮中学2018—2019学年第一学期化学教研组工作总结一学期来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体教师的齐心努力下，较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下。
1.勇于担当,乐于奉献晏拓老师克服高三家长关键期的各种困难，担任了高一一个班的班主任。
军嫂王金玲老师克服家庭困难继续担任学测把关老师，站好最后一班岗。
张祥凤，史燕娟、王金玲、丁志芬老师在薛介平和陈元庆住院期间毫无怨言接受了课务，张祥凤老师还承担了教研组长工作。
史燕娟老师长期腰椎病，一直带病坚持工作。
2.互帮互助，团结协作在11月30日校开放日于斌和张祥凤老师承担课务，本组老师积极参与二人的备课、听课、磨课。
王景老师更是全程协助与老师准备实验，开课当天所有老师主动去实验室搬运学生分组实验用品。
最后取得了校内外老师一致好评，尤其教研员给了高度好评。
3.追求进步，永不止步薛介平老师本学期担任高二选修班教学，付业云老师本学期担任高三选修班教学，他们克服单兵作战、年级组管理工作面广量大的困难，积极投身教学研究，研究课堂教学研究学生心理，取得了较好成绩。
4.实验教学，安全有效在实验管理越来越科学规范的背景下，化学组老师认真学习领会上级关于实验室危化品管理的要求，在确保安全的前提下积极开展实验教学，辅助化学教学。
高一化学备课组老师经常集体去实验室准备实验。
教研组长基本上每星期去实验室看一看，和实验员谈一谈。
5、成绩汇报1、晏拓老师的论文《化学学科核心素养导向下的常态课教学探索—以“开发利用金属矿物和海水资源为例”》发表在核心期刊《中学化学教学参考》2018、92、于斌老师的论文《化学学科核心素养的培养与实践--------以“海水资源的开发利用”为例》发表在省级期刊《中学课程辅导》2018、123、王景老师的课题《新课程标准下以“素养为本”的初高中衔接的》JN-2018-04089推荐为市级课题。
4、于斌老师的课题《基于高一新生化学核心素养的培养与研究》JN-2018-00739为2018年区级个人课题立项。
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2018-2019-中学化学组201X-2018上学期大教研活动总结-范文模板
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课件 5
中学化学组201X-2018上学期大教研活动总结
201X年12月14日上午，xx中学化学组大教研活动在南校四楼多媒体教室举行。
本次活动以学习《中学化学学科德育实施指导纲要》，探索德育优质课的设
计思路和方法为研讨主题，旨在通过学习《中学化学学科德育实施指导纲要》及实施策略，使全体老师明确德育教育的重要性，并在今后的课堂教学设计中
有意识地将德育目标融入其中，做到既教书又育人。
本次教研活动共分为三个环节。
首先王德秀老师结合山东省德育优质课专家的
讲座，带领大家认真学习了《中学化学学科德育实施指导纲要》，同时做了
“以纲据标、学科育人”的讲座。
王老师谈到，为了将德育目标融入课堂教学中，要从四个方面做起。
一要把好脉搏，从任务中确立立德树人的出发点，明
确了化学学科的德育范畴；二要剥茧抽丝，去课标中发掘立德树人的切入点，
以《金属和金属矿物》制定的教学目标为例，层层解析，全面体现三维目标，
挖掘教材中的德育点；三要重视实验，把探究作为立德树人的催化剂，同时结
合《金属资源的利用和保护》这一课例阐述了“依纲据标学科育人”的教学设
计思路；四要立足课堂，在场景中寻找立德树人的契机，创设丰富的教学情景，渗透德育教育，同时善于捕捉课堂教学时机，适时进行德育教育。
接着刘新老
师针对11月份参加的省初中化学德育研讨会谈了自己的学习心得，刘老师从化学思维方式与化学三重表征、化学学科思想与观念建构教学、化学科学实验
与实验探究教学三个方面谈了自己的认识与看法，并在思维构建、情景导入、
材料美篇等几个方面展示了优秀教学案例，使参会教师深受启发。
第二环节围绕“怎样将德育有效渗透到课堂教学中”这个话题，参会老师结合自己的教学经验及学习内容谈了想法及建议。
雷主任从化学教育的角度提出
“化学如何去教”“ 教到什么程度”两个引人思考的问题，谈到化学来源于生活和社会，通过课堂所学再服务于生活与社会。
国家教育部提出的中国学生六
大核心素养正是素质教育的具体体现，从思想、意识、方法及技能上指导化学
教学，将德育教育贯穿始终，同时实施化学教育时要做到有章可依、有据可查、有发可谈、有理可说，在理论上为我们组的化学德育教育指明了方向。
张主任
就教学的终极目标是育人谈了两点体会，作为教师首先要不断学习，进一步
学习化学课程标准及化学学科德育实施纲要；其次在备课上要将德育目标与知。