2010年河南中初等教育事业统计应用手册-第3部分-教育部工作要求

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公共机构资源能源消耗统计填报说明

. 公共机构资源能源消耗统计填报说明.一、指标解释（一）组织机构代码：按照国家质量技术监督部门颁发的组织机构代码证填写。

（二）单位地址：即单位的通讯地址。

（三）单位性质：应填写公共机构分类代码，事业单位应填写3位代码。

分类代码如下：01 国家机关02 事业单位其中： 021 教育事业022 科技事业023 文化事业024 卫生事业025 体育事业026 其他03 团体组织事业单位包括全部或部分使用财政性资金的教育、科技、文化、卫生、体育等事业单位及国家机关所属事业单位；（四）行业代码：按照《国民经济行业分类》国家标准（GB/T 4754-2002）填写，详见附录（三）部分。

（五）建筑面积：填写办公区建筑面积，职工住宅除外。

（六）用能人数：填写统计周期的平均用能人数，包括在岗在编（注册）人员和各类编外工作人员。

（七）能源资源种类：包括电、水、煤、汽油、柴油、煤油、天然气、液化石油气、人工煤气、热力以及其他能源。

（八）热力：是指使用市政或区域集中热源，通过供热输配管道，为建筑提供热量的供热形式二、统计数据采集方法（一）公共机构基本信息采集县级以上各级人民政府管理机关事务工作的机构应会同相关部门全面统计、整理本行政区域、本级公共机构的数量，登录国管局政府（）或者公共机构节能网（）的“公共机构能源资源消耗统计系统”，填写本行政区域所有公共机构的单位名称、单位性质、组织机构代码等基本信息，2010年3月31日前完成；各公共机构在填报统计数据时自行填写建筑面积、用能人数等其他信息。

（二）公共机构能源资源消耗数据采集1.电耗数据电耗数据采集有两种方式：一是从电力供应部门获取数据；二是逐户调查各用户和公用电耗，然后累加获得总电耗。

2.水耗数据水耗数据采集分两部分：一是自来水，从自来水供应部门获取数据；二是自备井水，按照自备井实际水消耗情况获得水耗的数据。

然后两部分相加获得总水耗数据。

3.煤耗数据采取逐户调查各用户煤消耗量，然后累加获得煤耗总量。

2010年河南中初等教育事业统计应用手册-第6部分-应用软件操作

第六部分、统计应用软件操作步骤《全国基础教育统计系统》软件操作步骤一、安装全国基础教育统计软件前的准备工作如果去年的数据已不在计算机中，或今年换用新的计算机，则可直接进入第二步“安装全国基础教育统计软件”，然后重新输入学校代码。

如果去年的数据仍在今年使用的计算机中，并且没有被破坏（可进入去年安装的系统中查一查数据对不对），那么去年的代码库和数据仍然有用。

此时可进入去年安装的系统中，先进行“数据上报”，将去年的代码和数据全部备份一次,然后存档备查。

具体操作方法如下（以《全国基础教育统计》系统目录在C盘为例）：1、进入系统，选某一类别（小学、普通中学、职业中学、幼儿园、特殊教育、工读学校）进入；2、选择基表类型为学校基表；3、设定省级、地级、县级代码，按“确定”按键；4、选“数据管理”、“学校基表数据上报”的“学校代码上报”和“全部学校基表数据上报”，将数据上报到“C:\基础教育统计\上报”子目录下。

5、退出系统，进入Windows资源管理器窗口：A.将C:\基础教育统计\上报子目录下的所有数据全部拷贝到指定的存档文件夹中。

B将C:\基础教育统计\上报子目录下的全部数据拷入“C:\基础教育统计\上年数据”子目录中。

二、安装全国基础教育统计软件1．登录中国教育统计网（），下载基础教育统计系统2010年软件，然后解压缩到指定文件夹。

2．打开存放基础教育统计系统2010年软件的文件夹，双击窗口中的文件setup.exe，然后按照屏幕上显示的操作一路按回车即可装入系统。

注意：为了保证数据安全，最好不要将《基础教育统计》系统目录安装在C盘)。

3.安装2010年软件补丁。

一般教育部会在统计年报期间给统计软件打补丁。

登录中国教育统计网（），找到基础教育统计补丁后，按照《基础教育统计更新文件下载说明》的要求，安装软件补丁。

注意：没有上网条件的单位，2010年软件补丁由上级教育统计主管部门提供。

三、使用操作步骤第1步：在windows的桌面直接按‘开始’，选择‘程序’，将鼠标移到‘全国基础教育统计系统’，单击鼠标左键即可启动系统。

2010年河南中初等教育事业统计应用手册-第5部分-指标解释

第五部分、指标解释中国基础教育统计指标解释1、学年：学年是指教育年度，即从每年的九月一日到第二年的八月三十一日。

每学年分为两个学期，‚学年初‛指第一学期开学时，‚学年末‛指第二学期结束时。

2、学校学校：学校是指经有关部门批准设立，招收适龄人口实施教学活动的教育机构。

设立学校和其它教育机构，必须具备下列基本条件：有组织机构和章程；有合格的教师；有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；有必备的办学资金和稳定的经费来源。

城市、县镇、农村：按学校所在地分类，各类学校可分为城市、县镇、农村。

城市、县镇、农村的划分以国务院关于市镇建制的规定和我国的行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。

城市是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域；县镇是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。

农村是指城市、县镇以外的其他区域。

学校办别：按学校办别分类，小学、普通中学、职业初中、特殊教育、工读学校可分为教育部门和集体办、民办、其他部门办三类:（1）教育部门办是指由各级教育行政部门举办的学校；集体办是指校舍、师资、经费等主要由乡（镇）、村、街道集体单位负担（辅以财政专项补贴）的学校；（2）民办学校，是指经有关主管部门批准，公民个人、社会团体及其他社会组织等利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的学校及其他教育机构。

（3）其他部门办是指企事业单位等利用国家财政性教育经费举办的学校。

学前教育（幼儿园和学前班）：幼儿园是指招收三周岁以上（含三周岁）学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐、寓教于动。

设立幼儿园须经县级以上教育行政部门或乡（镇）人民政府审查合格，并予备案。

网络助学课程

00054
管理学原理
00055
企业会计学
00058
市场营销学
00067
财务管理学
00071
社会保障概论
00077
金融市场学
00086
风险管理
00087
英语翻译
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国际贸易实务（一）
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经贸知识英语
00096
外刊经贸知识选读
00097
外贸英语写作
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国际市场营销学
00099
涉外经济法
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塑料成型工艺与模具设计
02222
模具制造工艺学
02238
模拟、数字及电力电子技术
02240
机械工程控制基础
02241
工业用微型计算机
02243
计算机软件基础（一）
02245
机电一体化系统设计
02268
电力企业经济管理
02275
计算机基础与程序设计
02277
微型计算机原理及应用
02293
检测与转换技术
00399
学前游戏论
00400
幼儿园课程论
00401
学前比较教育
00402
学前教育史
00403
学前儿童豕庭教育学
00420
物理（工）
00422
中国古代作家作品专题研究
00436
计算机辅助教育
00443
教育科学研究方法
00449
教育管理原理
00450
教育评估与督导
00452
教育统计与测量
00453
教育法学
电工与电子技术
02191
机械制造技术

河南省教育厅河南省人力资源和社会保障厅关于公布2010

教职成〔2010〕1037号河南省教育厅河南省人力资源和社会保障厅关于公布2010年河南省中等职业教育技能大赛获奖名单的通知各省辖市、重点扩权县（市）教育局、人力资源和社会保障局，省直有关厅局，各省属中等职业学校：根据《河南省教育厅、河南省人力资源和社会保障厅关于举办2010年河南省中等职业教育技能大赛的通知》（教职成〔2010〕918号）文件精神，省教育厅、省人力资源和社会保障厅联合省直16个部门组织举办了全省中等职业教育数控技术等13类专业38个项目的技能大赛活动。

这次技能大赛，共有2113名选手参赛，通过选手激烈角逐，经过专家客观、公正的评选，共有1460名选手获奖。

其中洛阳市铁路中等职业学校郭亚克等307名选手荣获一等奖；驻马店市高级技工学校张帅等531名选手荣获二等奖；河南省经济管理学校杨恩才等622名选手荣获三等奖；洛阳市铁路中等职业学校戚建刚等732名教师荣获优秀辅导教师奖；洛阳市教育局等21个单位荣获团体奖；郑州市教育局等31个单位荣获优秀组织奖。

这次技能大赛活动，促进了我省中等职业教育技能大赛的制度化建设；展示了我省中等职业学校广大师生奋发向上、锐意进取的精神风貌和熟练的操作技能；向全社会宣传了我省职业教育实施职教攻坚计划以来取得的成果；推进了“工学结合、校企合作、顶岗实习”职业教育人才培养模式的实施，有力地促进了学生就业。

希望各省辖市、各重点扩权县（市）教育局、人力资源和社会保障局、各省属中等职业学校要以本次大赛活动为契机，发扬成绩，积极学习先进经验，努力探索实践性教学模式和方法，加快技能型人才培养的步伐，努力取得中等职业教育改革与发展的新突破，为加快中原经济区建设、实现中原崛起提供有力的人才支撑。

附件：2010年河南省中等职业教育技能大赛获奖名单二〇一〇年十二月三十一日附件2010年河南省中等职业教育技能大赛获奖名单一、获奖选手及优秀辅导教师名单一等奖（307 人）二等奖（531人）三等奖（622人）二、团体奖洛阳市郑州市焦作市平顶山安阳市驻马店市开封市巩义市河南信息工程学校河南机电学校河南省工业科技学校河南省工业学校河南省商务学校河南省财经学校驻马店财经学校河南省郑州水利学校河南省经济管理学校河南省理工学校河南省化学工业学校河南辅读中等职业学校河南省林业学校三、优秀组织奖新乡市教育局商丘市教育局濮阳市教育局三门峡市教育局周口市教育局南阳市教育局鹤壁市人力资源和社会保障局漯河市人力资源和社会保障局信阳市人力资源和社会保障局许昌市人力资源和社会保障局济源市教育局中牟县教育局河南省郑州水利学校河南省建筑工程学校河南省交通职业技术学院河南省商务中等职业学校郑州工业贸易学校河南省轻工业学校河南省工艺美术学校河南省农业经济学校河南省财经学校郑州市国防科技学校郑州市电子信息技术学校郑州市卫生学校洛阳旅游学校开封科技工业学校洛阳铁路中等专业学校洛阳市第一职业高中河南省职业技术教育教学研究室河南省职业技能鉴定指导中心主题词：职业教育技能大赛获奖名单通知河南省教育厅办公室2010年12月31日印发。

国家开放大学《比较初等教育》终结性考试题及答案(全套)期末考试复习题

《比较初等教育》终结性考试题及答案（全套）比较初等教育01试卷总分：100 答题时间：90分钟客观题一、填空选择题（共10题，共40分）1. 英国于1990年发表的《公民教育》文件中指出，公民教育的目标包括知识、技能、_________和___________四方面。

A 态度、价值观B 态度、人生观C 价值、人生观D 道德、态度参考答案：A2. 在美国初等学校的阅读教学中，经常采用的一种教学方法是“____________”。

A 5H－WB 5W－HC 5H－HD 5W－W参考答案：B3. 朱利安于1817年撰写出版了_________，为人类构建起第一个比较教育的发展框架。

A 《演说家》B 《共和政体》C 《比较教育研究的计划和初步建议》D 《比较教育》参考答案：C4. “比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家______提出来的。

A 朱利安B 索科洛娃C 塔西陀D 施奈德参考答案：A5. 为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行中小学教师______________制度。

一个教师在某一学校工作年限一般为5年，最多不超过10年，就要调动到同一地区其他学校任教。

A 轮流B 转任C 进修D 淘汰参考答案：B6. 目前，英国实行___________年义务教育。

A 10B 11C 12D 13参考答案：B7. 日本初等学校国语中的写作教学主要包括语汇教学、作文教学和____________三方面。

A 书法指导B 阅读指导C 课题指导D 记述指导参考答案：A8. 美国教育行政制度的基本特点之一是高度的___________。

A 全国统一B 地方分权C 自治D 民主统一9. 在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所谓的____________。

A 教师培训B 专业发展学校C 一体化培训D 教师学校参考答案：B10. 随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“__________”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。

关于公布2010年度国家级培训人员名单的通知

河南省教育厅
教职成〔2011〕34号
河南省教育厅
关于公布参加2010年中等职业学校专业骨干教师国家级培训人员名单的通知
各省辖市、重点扩权县（市）教育局，各省属中等职业学校：根据《教育部办公厅财政部办公厅关于下达中等职业学校教师素质提高计划2010年度项目任务的通知》（教职成厅函〔2010〕18号）和《河南省教育厅关于下达2010年度中等职业学校专业骨干教师国家级培训任务的通知》（教职成〔2010〕453号）要求，2010年我省有435名教师参加了2010年度中等职业学校专业骨干教师国家级培训，现将参加培训人员名单公布如下（具体见附件）。

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附件：河南省参加2010年中等职业学校专业骨干教师国家级培训人员名单
二〇一一年一月十三日
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附件
河南省参加2010年中等职业学校专业骨干教师国家级培训人员名单
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主题词：中等职业教育教师培训通知
抄送：河南省人力资源和社会保障厅
河南省教育厅办公室2011年1月15日印发
—27 —。

2010年河南中初等教育事业统计应用手册-第2部分-代码编制

第二部分、各级各类学校(机构)代码的编制与管理教育部关于组织开展各级各类学校（机构）代码编制工作的通知教发函〔2010〕117号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：为全面反映和了解各级各类学校（机构）基本情况，提高我国教育统计信息化水平，依据《统计法》对统计编码工作相关要求，结合教育统计工作实际，我部决定组织开展各级各类学校（机构）代码编制工作。

现将有关事项通知如下：一、工作目标为每所学校（机构）编制全国唯一代码，建立统一赋码、统一维护、动态调整的各级各类学校（机构）代码管理制度，为有效整合教育统计资源、推进教育统计信息化工作奠定坚实基础。

二、工作原则1.遵循国家统计标准，符合教育统计实际。

各级各类学校（机构）代码是全国教育统计标准的重要组成内容，是国家统计标准的延伸和补充。

国家标准明确规定的代码，必须严格执行；国家标准未做明确规定的，从教育统计和教育管理实际需要出发，科学合理编制。

2.统一编制，集中管理。

各级各类学校（机构）代码按照统一的规则进行编制，实行集中管理，确保各级各类学校（机构）代码的规范性和唯一性。

3. 动态调整，逐级审核。

各级各类学校（机构）代码随学校基本信息的变化实行及时、动态调整，确保学校（机构）基本信息与代码的一致性。

各级教育行政部门加强对学校（机构）基本信息变动的逐级审核，及时上报学校（机构）基本信息的变动情况，实现代码的及时更新。

三、工作内容1.教育部负责制定《各级各类学校（机构）代码编制规则》，统一代码结构、统一赋码规则和方法，统一负责各级各类学校（机构）代码的修订、解释、维护等工作。

具体规则详见附件。

2.教育部负责研制和管理“各级各类学校（机构）代码填报管理信息系统”，建立各级各类学校（机构）代码数据库，审核并发布各级各类学校（机构）代码；各地教育行政部门负责辖区内各级各类学校（机构）代码编制工作的布臵与培训，代码的填报与审核等。

相关工作要求请登录中国教育统计网（）查询。

2010年河南中初等教育事业统计应用手册-第7部分-附录

第七部分、附录《中等职业学校专业目录》（统计用）-2010版010000 农林牧渔类010100 设施农业生产技术010200 现代农艺技术010300 观光农业经营010400 循环农业生产与管理010500 种子生产与经营010600 植物保护010700 果蔬花卉生产技术010800 茶叶生产与加工010900 蚕桑生产与经营011000 中草药种植011100 棉花加工与检验011200 烟草生产与加工011300 现代林业技术011400 森林资源保护与管理011500 园林技术011600 园林绿化011700 木材加工011800 畜禽生产与疾病防治011900 特种动物养殖012000 畜牧兽医012100 宠物养护与经营012200 淡水养殖012300 海水生态养殖012400 航海捕捞012500 农产品保鲜与加工012600 农产品营销与储运012700 农业机械使用与维护012800 农村电气技术012900 农业与农村用水013000 农村环境监测013100 农村经济综合管理013200 农资连锁经营与管理019900 农林牧渔类新专业020000 资源环境类020100 国土资源调查020200 地质调查与找矿020300 水文地质与工程地质勘察020400 地球物理勘探020500 钻探工程技术020600 掘进工程技术020700 岩土工程勘察与施工020800 地质灾害调查与治理施工020900 地图制图与地理信息系统021000 地质与测量021100 水文与水资源勘测021200 采矿技术021300 矿山机械运行与维修021400 矿山机电021500 矿井通风与安全021600 矿井建设021700 煤炭综合利用021800 环境监测技术021900 环境管理022000 环境治理技术022100 生态环境保护022200 气象服务022300 雷电防护技术029900 资源环境类新专业030000 能源与新能源类030100 石油钻井030200 石油天然气开采030300 石油地质录井与测井030400 石油与天然气贮运030500 火电厂热力设备运行与检修030600 火电厂热力设备安装030700 火电厂热工仪表安装与检修030800 火电厂集控运行030900 火电厂水处理及化学监督031000 水电厂机电设备安装与运行031100 水泵站机电设备安装与运行031200 反应堆及核电厂运行031300 风电场机电设备运行与维护031400 太阳能与沼气技术利用031500 发电厂及变电站电气设备031600 继电保护及自动装置调试维护031700 输配电线路施工与运行031800 供用电技术031900 电力营销039900 能源与新能源类新专业040000 土木水利类040100 建筑工程施工040200 建筑装饰040300 古建筑修缮与仿建040400 城镇建设040500 工程造价040600 建筑设备安装040700 楼宇智能化设备安装与运行040800 供热通风与空调施工运行040900 建筑表现041100 给排水工程施工与运行0411000 城市燃气输配与应用041200 市政工程施工041300 道路与桥梁工程施工041400 铁道施工与养护041500 水利水电工程施工041600 工程测量041700 土建工程检测041800 工程机械运用与维修049900 土木水利类新专业050000 加工制造类050100 钢铁冶炼050200 金属压力加工050300 工程材料检测技术050400 钢铁装备运行与维护050500 有色装备运行与维护050600 建材装备运行与维护050700 有色金属冶炼050800 建筑与工程材料050900 硅酸盐工艺及工业控制051000 选矿技术051100 机械制造技术051200 机械加工技术051300 机电技术应用051400 数控技术应用051500 模具制造技术051600 机电设备安装与维修051700 汽车制造与检修051800 汽车电子技术应用051900 船舶制造与修理052000 船舶机械装置安装与维修052100 金属热加工052200 焊接技术应用052300 机电产品检测技术应用052400 金属表面处理技术应用052500 工业自动化仪表及应用052600 医疗设备安装与维护052700 电机电器制造与维修052800 光电仪器制造与维修052900 制冷和空调设备运行与维修053000 电气运行与控制053100 电气技术应用053200 电子电器应用与维修053300 电子材料与元器件制造053400 微电子技术与器件制造059900 加工制造类新专业060000 石油化工类060100 化学工艺060200 工业分析与检验060300 石油炼制060400 化工机械与设备060500 化工仪表及自动化060600 精细化工060700 生物化工060800 高分子材料加工工艺060900 橡胶工艺061000 林产化工061100 核化学化工061200 火炸药技术061300 花炮生产与管理069900 石油化工类新专业070000 轻纺食品类070100 制浆造纸工艺070200 平面媒体印制技术070300 塑料成型070400 纺织技术及营销070500 纺织高分子材料工艺070600 丝绸工艺070700 染整技术070800 针织工艺070900 服装制作与生产管理071000 皮革工艺071100 食品生物工艺071200 民族风味食品加工制作071300 粮油饲料加工技术071400 粮油储运与检验技术071500 家具设计与制作079900 轻纺食品类新专业080000 交通运输类080100 铁道运输管理080200 电力机车运用与检修080300 内燃机车运用与检修080400 铁道车辆运用与检修080500 电气化铁道供电080600 铁道信号080700 城市轨道交通运营管理080800 城市轨道交通车辆运用与检修080900 城市轨道交通供电081000 城市轨道交通信号081100 船舶驾驶081200 轮机管理081300 船舶水手与机工081400 船舶电气技术081500 船舶通信与导航081600 外轮理货081700 船舶检验081800 港口机械运行与维护081900 工程潜水082000 水路运输管理082100 民航运输082200 飞机维修082300 航空服务082400 航空油料管理082500 汽车运用与维修082600 汽车车身修复082700 汽车美容与装潢082800 汽车整车与配件营销082900 公路运输管理083000 公路养护与管理089900 交通运输类新专业090000 信息技术类090100 计算机应用090200 数字媒体技术应用090300 计算机平面设计090400 计算机动漫与游戏制作090500 计算机网络技术090600 网站建设与管理090700 网络安防系统安装与维护090800 软件与信息服务090900 客户信息服务091000 计算机速录091100 计算机与数码产品维修091200 电子与信息技术091300 电子技术应用091400 数字广播电视技术091500 通信技术091600 通信运营服务091700 通信系统工程安装与维护091800 邮政通信管理099900 信息技术类新专业100000 医药卫生类100100 护理100200 助产100300 农村医学100400 营养与保健100500 康复技术100600 眼视光与配镜100700 医学检验技术100800 医学影像技术100900 口腔修复工艺101000 医学生物技术101100 药剂101200 中医护理101300 中医101400 藏医医疗与藏药101500 维医医疗与维药101600 蒙医医疗与蒙药101700 中医康复保健101800 中药101900 中药制药102000 制药技术102100 生物技术制药102200 药品食品检验102300 医疗器械维修与营销102400 制药设备维修102500 计划生育与生殖健康咨询102600 人口与计划生育管理102700 卫生信息管理102800 医药卫生财会109900 医药卫生类新专业110000 休闲保健类110100 美容美体110200 美发与形象设计110300 健体塑身110400 休闲服务119900 休闲保健类新专业120000 财经商贸类120100 会计120200 会计电算化120300 统计事务120400 金融事务120500 保险事务120600 信托事务120700 商品经营120800 专卖品经营120900 连锁经营与管理121000 市场营销121100 电子商务121200 国际商务121300 商务英语121400 商务日语121500 商务德语121600 商务韩语121700 商务俄语121800 商务法语121900 物流服务与管理122000 房地产营销与管理122100 客户服务129900 财经商贸类新专业130000 旅游服务类130100 酒店服务与管理130200 旅游服务与管理130300 旅游外语130400 导游服务130500 景区服务与管理130600 会展服务与管理130700 中餐烹饪130800 西餐烹饪130900 钟表维修139900 旅游服务类新专业140000 文化艺术类140100 社会文化艺术140200 广播影视节目制作140300 播音与节目主持140400 影像与影视技术140500 图书信息管理140600 出版与发行140700 文物保护技术140800 音乐140900 舞蹈表演141000 戏曲表演141100 曲艺表演141200 戏剧表演141300 杂技与魔术表演141400 木偶与皮影表演及制作141500 乐器修造141600 计算机音乐制作141700 动漫游戏141800 网页美术设计141900 数字影像技术142000 工艺美术142100 美术绘画142200 美术设计与制作142300 商品画制作与经营142400 服装设计与工艺142500 服装展示与礼仪142600 皮革制品造型设计142700 珠宝玉石加工与营销142800 民间传统工艺142900 民族音乐与舞蹈143000 民族乐器修造143100 民族美术143200 民族服装与服饰143300 民族织绣143400 民族民居装饰143500 民族工艺品制作149900 文化艺术类新专业150000 体育与健身150100 运动训练150200 休闲体育服务与管理150300 体育设施管理与经营159900 体育与健身新专业160000 教育类160100 学前教育169900 教育类新专业170000 司法服务类170100 法律事务170200 社区法律服务170300 保安179900 司法服务类新专业180000 公共管理与服务类180100 办公室文员180200 文秘180300 商务助理180400 公关礼仪180500 工商行政管理事务180600 人力资源管理事务180700 物业管理180800 产品质量监督检验180900 民政服务与管理181000 社区公共事务管理181100 社会保障事务181200 社会福利事业管理181300 家政服务与管理181400 老年人服务与管理181500 现代殡仪技术与管理189900 公共管理与服务类新专业190000 其他199900 其他新专业中央党政机关人民团体及其他机构代码（统计用）-2009版101 全国人大常委办公厅102 全国人大环境与资源保护委员会103 全国人大民族委员会104 全国人大农业与农村委员会105 全国人大常委会法制工作委员会106 全国人大常委会预算工作委员会107 全国人大法律委员会109 全国人大内务司法委员会111 全国人大财政经济委员会113 全国人大教育科学文化卫生委员会115 全国人大外事委员会117 全国人大华侨委员会121 全国人大常委会香港特别行政区基本法委员会122 全国人大常委会澳门特别行政区基本法委员会131 全国政协办公厅132 全国政协提案委员会133 全国政协经济委员会134 全国政协人口资源环境委员会135 全国政协教科文卫体委员会136 全国政协社会和法制委员会137 全国政协民族和宗教委员会138 全国政协港澳台侨委员会139 全国政协外事委员会140 全国政协文史和学习委员会151 最高人民检察院161 最高人民法院201 中央办公厅203 中央组织部211 中央宣传部213 中央统战部215 中央对外联络部216 中央政法委员会218 中央政策研究室222 中央纪律检查委员会223 中央对外宣传办公室（国务院新闻办公室）224 中央财经领导小组办公室225 中央机构编制委员会办公室226 中央外事工作领导小组办公室231 中央台湾工作办公室（国务院台湾事务办公室）233 中央直属机关工作委员会234 中央直属机关事务管理局235 中央国家机关工作委员会236 中央金融工作委员会237 中央企业工作委员会238 中央香港工作委员会239 中央澳门工作委员会240 中央精神文明办公室241 中央档案馆（国家档案局）243 中央保密委员会办公室（国家保密局）244 中央密码工作领导小组办公室（国家密码管理局）247 中央防范和处理邪教问题领导小组办公室（国务院防范和处理邪教问题办公室）281 中央党校282 人民日报社283 中央党史研究室284 中央文献研究室285 中央编译局286 《求是》杂志社287 光明日报社288 中国日报社289 经济日报社290 中国外文出版发行事业局291 中央社会主义学院292 中国浦东干部学院293 中国井冈山干部学院294 中国延安干部学院301 外交部302 国防部303 国家发展和改革委员会306 科学技术部308 国家民族事务委员会311 监察部312 公安部313 国家安全部314 民政部315 司法部318 财政部319 审计署320 中国人民银行326 农业部332 水利部333 住房和城乡建设部334 国土资源部339 工业和信息化部（国家航天局、国家原子能机构）347 铁道部348 交通运输部356 人力资源和社会保障部357 文化部360 教育部（国家语言文字工作委员会）361 卫生部363 国家人口和计划生育委员会365 环境保护部（国家核安全局）366 商务部410 国家统计局414 国家工商行政管理总局415 海关总署416 中国气象局417 中国民用航空总局418 国家海洋局419 中国地震局420 国家旅游局421 国家新闻出版总署（国家版权局）424 国家质量监督检验检疫总局425 国家广播电影电视总局426 国家语言文字工作委员会427 国家宗教事务局429 国务院参事室430 国务院机关事务管理局431 国务院研究室432 国家林业局433 国务院法制办公室434 国务院办公厅435 国务院侨务办公室436 国务院港澳事务办公室440 国家外国专家局442 中华全国供销合作总社443 国际邮政局444 国家税务总局445 国家外汇管理局448 国务院国有资产监督管理委员会449 国家粮食局450 国家安全生产监督管理总局451 国家体育总局453 国家文物局455 国家信访局456 国家烟草专卖局457 中国地质调查局463 国家知识产权局464 国家食品药品监督管理局466 国家测绘局468 国家中医药管理局469 中国国家标准化管理委员会（国家标准化管理局）470 中国国家认证认可监督管理委员会（国家认证认可监督管理局）480 国家自然科学基金委员会481 国家信息中心482 中国工程院483 国家行政学院484 全国社会保障基金理事会486 国务院扶贫开发领导小组办公室487 国务院南水北调工程建设委员会办公室488 中国工程物理研究院489 科技日报社490 新华通讯社491 中国科学院492 中国社会科学院493 国务院发展研究中心497 中国证券监督管理委员会498 中国保险监督管理委员会499 国务院三峡工程建设委员会办公室601 中国商业联合会602 中国物流与采购联合会603 中国煤炭工业协会604 中国机械工业联合会605 中国钢铁工业协会606 中国石油和化学工业协会607 中国轻工业联合会（中华全国手工业合作总社）608 中国纺织工业协会609 中国建筑材料工业联合会610 中国有色金属工业协会611 中国老龄协会（全国老龄工作委员会办公室）621 国家预防腐败局622 中国银行业监督管理委员会623 国家电力监管委员会624 国家能源局625 国家国防科技工业局626 国家公务员局627 国家煤矿安全监察局501 中国工商银行502 中国农业银行503 中国银行504 中国建设银行505 中国人民保险公司506 交通银行507 中国电子科技集团公司508 中国航空集团公司509 中国东方航空集团公司510 中国南方航空集团公司511 中国船舶重工集团公司512 中国国际信托投资公司513 中国石油化工集团公司515 中国石油天然气集团公司517 中国核工业集团公司518 中国兵器工业集团公司520 中国航天科技集团公司521 中国航天科工集团公司522 中国船舶工业集团公司523 中国光大（集团）总公司525 中国网络通信集团公司527 中国兵器装备集团公司528 中国核工业建设集团公司529 中国电信集团公司530 中国铝业公司531 中国远洋运输（集团）总公司532 中国中化集团公司533 中国五矿集团公司534 中国储备粮管理总公司535 中国移动通信集团公司536 中国联合通信有限公司537 神华集团有限责任公司538 中粮集团有限公司539 中国电子信息产业集团公司540 中国通用技术(集团)控股有限责任公司544 中国建筑工程总公司546 中国海洋石油总公司547 国家开发投资公司548 中国长江三峡工程开发总公司549 中国第一汽车集团公司550 东风汽车公司551 中国第一重型机械集团公司552 中国第二重型机械集团公司553 鞍山钢铁集团公司554 武汉钢铁(集团)公司555 中国海运(集团)总公司556 哈尔滨电站设备集团公司557 中国东方电气集团公司558 宝钢集团有限公司559 招商局集团有限公司560 国家开发银行561 中国进出口银行562 中国农业发展银行564 国家电网公司565 中国南方电网有限责任公司566 中国华能集团公司567 中国大唐集团公司568 中国华电集团公司569 中国国电集团公司570 中国电力投资集团公司571 中国人寿保险总公司572 中国再保险公司581 华润(集团)有限公司582 中国港中旅集团公司（香港中旅(集团)有限公司）583 国家核电技术有限公司584 中国商用飞机有限责任公司585 中国航空工业集团公司711 中华全国总工会712 中国共产主义青年团中央委员会713 中华全国妇女联合会714 中华全国工商业联合会715 中华职业教育社716 中国职工思想政治工作研究会717 中国关心下一代工作委员会721 中国文学艺术界联合会722 中华全国新闻工作者协会723 中国作家协会724 中国计划生育协会726 中国法学会731 中国科学技术协会741 中国国际贸易促进委员会751 中国人民对外友好协会752 中国人民外交学会761 中国红十字会总会762 中国残疾人联合会771 中国全国归国华侨联合会772 中华全国台湾同胞联谊会773 欧美同学会774 黄埔军校同学会777 中国藏学研究中心778 中国和平统一促进会781 宋庆龄基金会791 中国民主同盟中央委员会792 中国国民党革命委员会中央委员会793 中国民主建国会中央委员会794 中国民主促进会中央委员会795 中国农工民主党中央委员会796 中国致工党中央委员会797 九三学社中央委员会798 台湾民主自治同盟中央委员会。

[详细讲解]公开课统计表

2010学年至2011学年公开课统计汇表三下语文园地三口语交际“说说我自己”教学设计胡淑贤【设计理念】《语文课程标准》提出：口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

所以，我通过创设情境，将学生带入到情境中，畅所欲言。

课标还指出：口语交际是听与说双方互动的过程。

学生不仅要会说，还要会听。

学生通过述说、倾听与交流，提高口语交际能力。

【教材分析】本次口语交际的主题是“说说我自己”，与本组课文的联系不大。

自我介绍对于学生来说不陌生，学生并不是零起点。

对学生的要求不仅仅是向他人介绍自己，还要听他人介绍自己。

【教学目标】1．通过情境创设，学会实事求是地向他人介绍自己；并学会倾听他人的介绍，养成良好的听说习惯。

2．在倾听他人介绍的过程中，交流、总结如何才能更好地介绍自己。

掌握自我介绍的方法。

3．通过“谁最会介绍自己”的评比，提高积极性，并拓展到抓住主要特点，用一句话介绍同班同学或老师，让别人猜一猜。

教学重点：引导学生抓住特点、实事求是地进行自我介绍。

教学难点：引导学生学会倾听与评价。

【教学准备】根据内容制作课件。

【教学时数】一课时【教学过程】（一）情境导入（3分钟）1.（出示图片）同学们，今天呀，来了一位小朋友，他想和大家交个朋友。

我们先来听一听他的自我介绍。

（播放录音）2.在这段录音中，玲玲在介绍自己的时候，说了哪些方面？（相机板书：外貌、性格、爱好）在自我介绍的时候，还可以介绍哪些方面呢？（相机板书：优点、缺点、品质、特长……）3.这节课，我们就来——“说说我自己”（板书）（二）明确要求（4分钟）1.自由朗读第47页口语交际的这段话，想一想本次口语交际的内容和基本要求是什么，在关键处作上记号。

2.课件出示：内容:向别人介绍自己的性格、爱好、优点、缺点等。

要求:说的要求：（师引导：习作、说话注重详略得当。

）1.抓住自己某一方面的特点当做重点详细地说，其它方面的特点简单地讲。

2.要说真话。

听的要求：当别人介绍他自己的时候，要注意听，看看对他说的有哪些补充。

教学实践效果问卷调查(3篇)

第1篇尊敬的师生们：您好！为了更好地了解我校教学实践的效果，进一步优化教学方法和提升教学质量，我们特开展本次问卷调查。

您的宝贵意见将为我们提供改进的方向。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您所在的年级是：（）大一（）大二（）大三（）大四（）研究生3. 您所在的学院是：________________________二、教学实践效果评价1. 您对任课教师的课堂教学效果满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意2. 您认为任课教师在以下几个方面做得如何？（1）教学内容（）内容丰富，紧跟时代（）内容实用，贴近实际（）内容单一，缺乏深度（）内容过时，不适应社会发展（）无法评价（2）教学方法（）生动有趣，激发兴趣（）深入浅出，易于理解（）照本宣科，枯燥乏味（）理论与实践脱节，缺乏实践环节（）无法评价（3）教学态度（）认真负责，关心学生（）耐心细致，答疑解惑（）敷衍了事，对学生不负责任（）对学生态度冷漠，缺乏沟通（）无法评价（4）课堂管理（）井然有序，课堂氛围好（）纪律严明，学生遵守纪律（）课堂秩序混乱，学生注意力不集中（）对学生要求过高，导致课堂气氛紧张（）无法评价3. 您认为教学实践中的哪些环节需要改进？________________________4. 您认为学校在教学实践方面有哪些优势和不足？优势：________________________不足：________________________三、教学资源与设施1. 您对学校的教学资源（如图书、期刊、网络资源等）满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意2. 您认为学校的教学设施（如实验室、教室、图书馆等）是否满足您的需求？（）完全满足（）基本满足（）部分满足（）基本不满足（）完全不满足3. 您认为学校在教学资源与设施方面有哪些优势和不足？优势：________________________不足：________________________四、教学管理与评价1. 您对学校的教学管理制度满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意2. 您认为学校在教学评价方面有哪些优势和不足？优势：________________________不足：________________________3. 您认为学校在教学管理与评价方面有哪些意见和建议？________________________五、其他建议1. 您对学校的教学实践工作还有什么其他意见和建议？________________________2. 您认为学校在教学实践方面还可以从哪些方面入手，提升教学质量？________________________感谢您抽出宝贵时间填写本次问卷调查！您的意见对我们改进教学实践工作具有重要意义。

2010年河南中初等教育事业统计应用手册-第4部分-报表表式(中职教育)

中等职业教育（学校）基层统计报表填表说明统计时间统计时点是本学年初即本年的9月1日。

统计时期是上学年度即上年的9月1日至本年的8月31日。

中职基 1-1 学校（机构）基本情况1、学校的办学类型码具有唯一性，应该按照学校被审批时确定的学校类型填报，办学类型采取涂黑方框的方式选项。

2、学校的举办者应该按照学校被审批时确定的隶属关系填报。

中职基2-1分专业学生数1、本报表只统计招生计划在本校所招收的各类中等职业学历教育的学生。

2、专业名称、专业代码栏填写各类小计为：调整后中职全日制学生（10）、其中：女（11），调整后中职非全日制学生（20）、其中：女（21），普通中专学生（30），其中：女（31），成人中专全日制学生（40），其中：女，（41），成人中专非全日制学生（50），其中：女，（51），职业高中学生（60），其中：女（61）。

3、中职分专业各类学生类别码为：调整后中职全日制学生(12)、调整后中职非全日制学生(22)、普通中专学生（32）、成人中专全日制学生（42）、成人中专非全日制学生（52）、职业高中学生(62)。

4、调整后中职全日制学生、调整后中职非全日制学生、普通中专学生、成人中专全日制学生、成人中专非全日制学生、职业高中学生各类小计后填写分专业学生数，专业名称和专业代码按《中等职业学校专业目录（统计用）》填写，专业代码栏的填写方法前二位为类别码，后六位为专业代码，如：调整后中职全日制学生“现代农艺技术”为12010200。

5、各地现有专业与《中等职业学校专业目录（统计用）》(以下简称《目录》)内专业内涵、外延基本相同或相近，应当采用《目录》内专业的代码；若专业名称差异较大，可自行修改，并将专业代码的第5、6为自行编制01至99作为顺序标识。

如：“***植物保护”属于农林牧渔类的010600，填报时，专业名称为“***植物保护”，专业代码为010601。

未列入《目录》的专业，以及各地实际开设的《目录》外专业，经论证确需保留开设的，应根据专业属性归入《目录》前18个相应的专业类，作为该类专业的新专业，专业编码方式为：第1—2位同该专业类代码；第3—4位为99；第5—6位为01至99作为顺序标识。

2010年河南中初等教育事业统计应用手册-第1部分-法规制度

第一部分、政策法规中华人民共和国统计法（1983年12月8日第六届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过根据1996年5月15日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议〘关于修改〖中华人民共和国统计法〗的决定〙修正 2009年6月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第九次会议修订）目录第一章总则第二章统计调查计划和统计制度第三章统计资料的管理和公布第四章统计机构和统计人员第五章监督检查第六章法律责任第七章附则第一章总则第一条为了科学、有效地组织统计工作，保障统计资料的真实性、准确性、完整性和及时性，发挥统计在了解国情国力、服务经济社会发展中的重要作用，促进社会主义现代化建设事业发展，制定本法。

第二条本法适用于各级人民政府、县级以上人民政府统计机构和有关部门组织实施的统计活动。

统计的基本任务是对经济社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。

第三条国家建立集中统一的统计系统，实行统一领导、分级负责的统计管理体制。

第四条国务院和地方各级人民政府、各有关部门应当加强对统计工作的组织领导，为统计工作提供必要的保障。

第五条国家加强统计科学研究，健全科学的统计指标体系，不断改进统计调查方法，提高统计的科学性。

国家有计划地加强统计信息化建设，推进统计信息搜集、处理、传输、共享、存储技术和统计数据库体系的现代化。

第六条统计机构和统计人员依照本法规定独立行使统计调查、统计报告、统计监督的职权，不受侵犯。

地方各级人民政府、政府统计机构和有关部门以及各单位的负责人，不得自行修改统计机构和统计人员依法搜集、整理的统计资料，不得以任何方式要求统计机构、统计人员及其他机构、人员伪造、篡改统计资料，不得对依法履行职责或者拒绝、抵制统计违法行为的统计人员打击报复。

第七条国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工商户和个人等统计调查对象，必须依照本法和国家有关规定，真实、准确、完整、及时地提供统计调查所需的资料，不得提供不真实或者不完整的统计资料，不得迟报、拒报统计资料。

教职成201073号

教职成〔2010〕73号河南省教育厅关于公布2010年度中等职业学校省级优秀学生、三好学生、优秀学生干部及先进班集体的通知各省辖市、重点扩权县（市）教育局，省直有关单位、有关职业学校：根据河南省教育厅《关于评选2010年度中等职业学校省级优秀学生三好学生优秀学生干部及先进班集体的通知》（教职成〔2009〕935号）精神，经学校推荐，省辖市、重点扩权县（市）—1 —教育局和省直有关单位审核，省教育厅组织评审，并对省级优秀学生信息及其事迹材料进行公示无异议后，评出了2010年度我省中等职业学校省级优秀学生、三好学生、优秀学生干部和先进班集体。

现将评出的王艺晓等69名省级优秀学生，刘露露等1080名省级三好学生，张文华等359名省级优秀学生干部及郑州市艺术工程学校08音乐09班等159个先进班集体名单予以公布。

希望被评为河南省中等职业学校省级优秀学生、三好学生、优秀学生干部的同学及先进班集体要谦虚谨慎，戒骄戒躁，珍惜荣誉，再接再厉，取得更好的成绩。

希望全省中等职业学校学生以他们为榜样，刻苦学习，奋发向上，努力成为我省经济建设和社会发展的栋梁之材。

附件：1.2010年度河南省中等职业学校省级优秀学生名单2.2010年度河南省中等职业学校省级三好学生名单3.2010年度河南省中等职业学校省级优秀学生干部名单4.2010年度河南省中等职业学校先进班集体名单二○一○年二月八日—2 —附件12010年度河南省中等职业学校省级优秀学生名单王艺晓郑州市财贸学校李筱倩郑州市电子信息工程学校常惟诚郑州市国防科技学校付豪郑州市金融学校刘凯郑州市信息技术学校韩世雷郑州新科中等专业学校陈娟郑州机电工程学校王金涛郑州新科中等专业学校王帅兵郑州新科中等专业学校刘赛男登封市中等专业学校刘嘉开封电子科技学校胡洋赫开封市旅游学校李旭兰洛阳旅游学校李晓乐洛阳市第一职业高中—3 —付兵新安县职业高级中学王鹏丹平顶山市理工学校张鹏博安阳市电子信息学校陈茜安阳县理工中等专业学校张伟鹤壁工贸学校赵永宾新乡幼儿师范学校魏芹芹卫辉市职业中等专业学校台桉梵郑州电力中等专业学校朱浩孟焦作护理学校申平平博爱县职业中等专业学校张怡然濮阳市职业中等专业学校王童耀濮阳县职业技术学校周扬扬许昌技术经济学校王靖凯许昌经济管理学校王一天漯河食品职业学院李昱衡漯河市源汇区中等专业学校詹鹏飞灵宝市职业中等专业学校孟晓阳渑池县职业中等专业学校黄卓南阳市电子中等职业学校程冉河南省唐河县科技中等职业学校张俊西峡县中等职业学校侯文博商丘市第二职业中等专业学校—4 —皇甫奕杉夏邑县职业教育中心夏梦娇信阳工业学校祝浩瀚潢川县第一职业高中黄威新县职业高级中学徐玮光山县中等职业学校王晨阳郸城县职业中等专业学校胥晨晖商水县第一职业中等专业学校连贝贝西华县第一职业中等专业学校胡晓莉西平县职业教育中心杨经伟遂平县职业教育中心刘平平上蔡县职业中等专业学校王亚正阳县职业中等专业学校李雨桐夏邑县职业教育中心张淑娴项城市中等专业学校张亚维邓州市职业教育中心闫乐天郑州电力中等专业学校任彦勤河南省水利水电学校马景慧河南省会计学校张家瑞河南省商务中等职业学校万佩佩河南辅读中等职业学校王丹河南工程技术学校黄冰倩河南工业技师学院—5 —刘先慧河南化工高级技校仇志乐河南机电学校赵莎莎河南经济贸易成人中等专业学校王雁菲河南省工艺美术学校辛其明河南省广播电视中专石苗苗河南省化学工业学校张琼河南省轻工业学校乔培河南省外贸学校赵洁河南省信息管理学校李培阳河南医药高级技工学校彭锐郑州测绘学校—6 —附件22010年度河南省中等职业学校省级三好学生名单郑州市刘露露郑州市艺术工程学校乔蓓蓓郑州外资企业管理中等专业学校李小品郑州市艺术工程学校李威郑州绿业信息中等专业学校王振郑州市艺术工程学校许昆朋郑州绿业信息中等专业学校丁科慧郑州市经济贸易学校赵亚坤郑州绿业信息中等专业学校王娅玲郑州市经济贸易学校石山峰郑州白求恩医学中等专业学校陈赓郑州市经济贸易学校韩馥蔚郑州交通职业学院中专李珂郑州市经济贸易学校张书臣郑州交通职业学院中专王林宁郑州市信息技术学校白海杨郑州交通职业学院中专李笑阁郑州市信息技术学校李雪郑州信息工程学校吴雪郑州市信息技术学校李艳鹏郑州信息工程学校张锦帅郑州市信息技术学校王培蕾郑州铁文工业科技中等专业学校刘静郑州市信息技术学校郑鹏举郑州铁文工业科技中等专业学校李振郑州市电子信息工程学校焦朋黄河科技学院附属中专—7 —张攀郑州市电子信息工程学校匡志力黄河科技学院附属中专李筱倩郑州市电子信息工程学校张勇郑州理工中等专业学校张岚郑州市电子信息工程学校姜配蕾郑州理工中等专业学校常惟诚郑州市国防科技学校付雅静郑州黄河医学中等专业学校师丽丽郑州市国防科技学校桑银平郑州黄河医学中等专业学校郭美兰郑州市国防科技学校吴沂懳郑州黄河医学中等专业学校赵亚林郑州市国防科技学校蒋亚敏郑州黄河医学中等专业学校付豪郑州市金融学校常作魁河南辅读中等职业学校杨瑞云郑州市金融学校杨亚龙河南辅读中等职业学校申慧慧郑州市金融学校李占锋河南辅读中等职业学校张小鹤郑州市科技工业学校张继恒郑州惠文科技中等专业学校魏文霞郑州市科技工业学校杜康郑州惠文科技中等专业学校王艺晓郑州市财贸学校陈媛郑州鹤立中等专业学校郑其聪郑州市财贸学校刘媛媛郑州鹤立中等专业学校王晓燕郑州市财贸学校苏慧杨郑州鹤立中等专业学校吴小飒郑州市商贸管理学校邢颖辉郑州树青医学中等专业学校焦浩藏郑州市商贸管理学校闫二佳郑州中华技术中等专业学校王金钰郑州市商业服务学校李依琳郑州中华技术中等专业学校郭帅锋郑州旅游职业学院吕婉玲河南省旅游中等专业学校张辉郑州旅游职业学院崔闪闪河南省旅游中等专业学校郭玉贤郑州市财税学校楚明珠河南省旅游中等专业学校郭豪郑州市财税学校台桉梵郑州电力中等专业学校—8 —金晓郑州市财税学校刘晓静新密市职教中心刘芳芳郑州市财经学校刘志远新密市职教中心李会会郑州市财经学校张伟娟新密市雕塑艺术中等专业学校李艳郑州市财经学校宋冬丽新密市第二中等专业学校陈依婷中州大学中专韩世雷郑州新科中等专业学校王鹏双中州大学中专王金涛郑州新科中等专业学校贺亚萍郑州市卫生学校王帅兵郑州新科中等专业学校马嘉忆郑州市卫生学校刘明珍郑州市新郑电子工业学校孙凤郑州市卫生学校吴媛媛郑州市新郑机电工业学校吕鑫郑州市卫生学校王东阁新郑市中等专业学校乔光辉郑州公路交通学校刘瑞新郑市中等专业学校朱晨影郑州公路交通学校李丹新郑市中等专业学校张雯郑州市商贸外语学校刘亚平登封市中等专业学校郭秋燕郑州市商贸外语学校刘艳鸽登封市中等专业学校王睛郑州市科技中等专业学校岳锋国登封市第二中等专业学校时换灵郑州市科技中等专业学校蒲秋丽登封市第二中等专业学校乔英英郑州市管城中等专业学校张娇郑州机电工程学校李宜芮郑州中原医学中等专业学校茹丹丹郑州机电工程学校王智玉郑州中原医学中等专业学校赵亚红郑州电子信息中等专业学校任曼曼郑州外资企业管理中等专业学校姜露郑州广志职业技术中等专业学校开封市刘嘉开封电子科技学校陈亚坤通许县中等职业学校—9 —沈玉开封教育学院周花蕊开封市第一职业中等专业学校李丹开封教育学院曹婷开封市第一职业中等专业学校崔华南开封市第二职业中专韩利平尉氏县第二职业高级中学魏蒙开封市第二职业中专杨鑫攀尉氏县第二职业高级中学沈欢开封市第二职业中专朱枭江尉氏县第一职业高级中学王伟娜开封市第二职业中专韩如梦尉氏县第一职业高级中学贺梦瑶黄河水利职业技术学院成教院许瑶开封信息工程学校卢梦如开封市旅游学校吕明敬开封信息工程学校车雪娟开封市旅游学校丁瑞开封市高级技工学校李秋萍开封市旅游学校白亚洲开封市高级技工学校杜定希开封市文化艺术学校周玉辉开封市卫生学校吴曼曼开封电子科技学校张振开封市卫生学校李芬开封电子科技学校武梦兰开封市卫生学校李超开封电子科技学校孙二峰开封市卫生学校井文革开封科技职业中等专业学校柴军超开封市卫生学校何梦颖开封县第二高级中学薛永彬开封市卫生学校付凯师开封市建设职工中等专业学校和冰峰开封市卫生学校赵西望通许县中等职业学校陈媛媛开封市大梁职业中等专业学校刘园园通许县中等职业学校贺亚楠开封市中医药学校陈丹丹通许县中等职业学校张萌开封市中医药学校洛阳市谢栋栋孟津县第三职业高中聂燕洛阳市科技中等专业学校—10 —何蓬勃孟津县第四职业高中李新新洛阳冶金工业学校王田田新安县职业高级中学符建飞中铁隧道集团中等专业学校龚晗新安县职业高级中学姚笑敏洛阳信息技术工程学校高全新安县职业高级中学王志飞偃师市第二职业中等专业学校李书明新安县第二职业中等专业学校王淑晓伊川县职业教育中心刘义辉洛阳市铁路中等职业学校崔晓凡伊川县职业教育中心朱洋洋洛阳市铁路中等职业学校贠湾湾伊川县职业教育中心张乐乐洛阳市铁路中等职业学校贾雅芳洛阳幼儿师范学校吴兵杰洛阳市铁路中等职业学校尹晓翠洛阳幼儿师范学校罗朋朋洛阳市铁路中等职业学校张秀秀洛阳工业学校邢智鹏洛阳市财经学校许晓珂洛阳新艺影艺专修学院李培艺洛阳市财经学校张栋栋洛阳市卫生学校李小营洛阳市商业职业中等专业学校李琼洛阳市卫生学校朱蕊蕊洛阳市第一职业高中李静洛阳市卫生学校刘文启洛阳市第一职业高中刘宏鹏洛阳市电子科技中等专业学校杜雪洛阳市第一职业高中刘涛涛洛阳市电子科技中等专业学校林作成洛阳市黄河电子中等专业学校苏华洛阳有色金属工业学校田帅兵洛阳市黄河电子中等专业学校吴迪洛阳有色金属工业学校朱俊兆洛阳市体育运动学校马亚飞洛阳市中医药学校邢婉敏洛阳市财会中等专业学校苏海婧洛阳先科电子工程学校李家豪洛阳市财会中等专业学校秦换新洛阳文化艺术学校高阳阳洛阳第二卫生中等职业专业学校贠俊涛嵩县职业中等专业学校—11 —董利云洛阳市第四职业高中李鹏飞洛阳市荣华中等专业学校张丹玉洛阳市第四职业高中樊张霞洛阳市荣华中等专业学校杨小佩洛阳市第一职业中等专业学校杜阿芳洛阳市荣华中等专业学校姚丽君洛阳市第一职业中等专业学校袁雨娜洛阳市电子科技中等专业学校秦阳阳洛阳市第一职业中等专业学校王晓静宜阳县第三职业高中李现辉洛阳市第一职业中等专业学校杨丽萍宜阳县第一职业高级中学山佩丽偃师市艺术学校许洋洋洛阳工科中等专业学校高会娟偃师市第一职业中等专业学校王玮华洛阳市东方中等专业学校邓亚锋洛阳市长城中等专业学校周丽云洛阳市东方中等专业学校周琳洛阳市经济管理中等专业学校韩圣伟洛阳市东方中等专业学校李旭兰洛阳旅游学校崔静怡洛宁县中等职业学校陈小丽洛阳旅游学校崔志平洛宁县中等职业学校时亚珂洛阳旅游学校张晶晶汝阳县科技中等专业学校程亚峰中国一拖集团有限公司中等职业学校魏英飞洛阳市信息科技中等专业学校耿金巧中国一拖集团有限公司中等职业学校吕郭飞洛阳市第一职业中等专业学校栾婷婷中国一拖集团有限公司中等职业学校李巧丹洛阳市第一职业中等专业学校梁晓春洛阳市经贸中等专业学校孙丽丽洛阳旅游学校孙廷华中国石油天然气第一建设公司技工学校康亚静洛阳龙华中等专业学校王浪涛中国石油天然气第一建设公司技工学校付珂轩洛阳高科信息工程学校崔康康汝阳县职业教育中心李营营栾川县中等职业学校李宁珍洛阳市科技中等专业学校金佳宾栾川县中等职业学校平顶山市—12 —张颖颖平顶山市文化旅游学校赵腾飞平顶山外国语学校徐俪洋平顶山市文化旅游学校戎帅娜平顶山外国语学校曹大伟平顶山机电工程学校刘亚楠平顶山市卫生学校杨京龙平顶山机电工程学校王星瞳平顶山市卫生学校孔蒙蒙平顶山市工业学校李莹莹平顶山市体育运动学校石彩菊平顶山市工业学校李延北汝州市职业中等专业学校刘云婧平顶山市财经学校陈俊俊平顶山市中医药学校张奇平顶山市财经学校张峰磊汝州市旅游学校司令旗平顶山市理工学校高超峰汝州市天地职业技术中等专业学校尹晓冬舞钢市职业中等专业学校杨晓郏县职业中等专业学校杨璐璐鲁山县职业中等专业学校梁朋朋宝丰县第一职业高级中学王斌叶县职业教育培训中心安阳市张军艳安阳市第一职业中等专业学校姚沙沙安阳市文化艺术学校孙路安阳市第一职业中等专业学校付宏伟安阳市交通中专舒雅茹安阳市第一职业中等专业学校郝翠翠安阳市绿业信息中等专业学校秦帅杰安阳市电子信息学校武亚龙安阳市信息工程中专学校鲁潇安阳市电子信息学校李慧艳河南省制药职工中等专业学校张德蕾安阳市电子信息学校郜理想安阳县职业中等专业学校任玲琳安阳市电子信息学校秦较较安阳县职业中等专业学校张睿哲安阳市旅游学校张振安阳县职业中等专业学校王丹安阳市旅游学校张建安阳县职业中等专业学校—13 —孙静静安阳市幼儿师范学校张国芳林州市职业中等专业学校王金芳安阳市幼儿师范学校侯栋量林州市电子信息学校芦珊安阳幼儿师范学校侯武兵林州市第三职业高级中学杨艳娜安阳市财会学校郑菲菲滑县第一职业中专殷荣霞安阳市财会学校王兴滑县电子信息学校张玲玲安阳市财会学校左南南滑县理工学校杨忠杰安阳市中医药学校齐瑞莹滑县中等职业技术学校史元杰安阳市中医药学校韩瑞婷内黄县职业技术中等专业学校张利蕊安阳市中医药学校李会仙汤阴县职业技术教育中心黄小娴安阳市中医药学校张冰新汤阴县职业技术教育中心王佳伟安阳市体育运动学校高会芳汤阴县职业技术教育中心鹤壁市罗兴祥鹤壁机电中等专业学校王云云淇县职业中等专业学校李芳鹤壁市滨职业中等专业学校孔令军淇县职业中等专业学校吴伟娜鹤煤技师学院郑晓倩鹤壁工业中专李海阳鹤壁机电中等专业学校张秀红鹤壁工业中专常玉乐鹤壁机电中等专业学校杨振品鹤壁工业中专孙阳阳浚县农业高级中学曹清丽鹤壁工贸学校邓科浚县农业高级中学张茂坤鹤壁工贸学校刘银龙鹤壁职业技术学院附属中专蒙言鹤壁工贸学校陈鹏鹤壁职业技术学院附属中专李娜鹤壁工贸学校苏金丽淇县职业中等专业学校原存吁鹤壁市技工学校—14 —新乡市刘纪元辉县市第一职业中等专业学校姚志娟封丘县职业中等专业学校刘萌辉县市职业中等专业学校邵珠予封丘县第一农业高级中学李文建辉县市职业中等专业学校李文艳封丘县第一职业高中李家萍辉县市第四职业高级中学吕欢欢封丘县教师进修学校李留芳辉县市文化艺术学校刘红伟封丘县教师进修学校戚佳琳辉县市教师进修学校郝宁长垣县职业中等专业学校徐林娟卫辉市职业中等专业学校于向辉长垣县职业中等专业学校李友兰卫辉市职业中等专业学校李雪长垣县职业中等专业学校李现兰卫辉市机电学校郭士豪长垣县职业中等专业学校秦燕芳新乡县生物中等专业技术学校岳永洁长垣县科技中等专业学校栗博新乡县生物中等专业技术学校郑占博长垣县博大烹饪学校宋娇燕获嘉县职业中等专业学校康博文长垣县博大烹饪学校李斌获嘉县职业中等专业学校孟留伟新乡市红旗区职业高级中学王建华新乡测绘中等专业学校尚耀辉新乡市第一职业中等专业学校王泽宁新乡测绘中等专业学校赵雪婵新乡市第一职业中等专业学校郑继然延津县职业中等专业学校王凤琴新乡商业学校陈洋延津县职业中等专业学校王相楠新乡市卫生学校何艳会延津县第二职业技术学校王顺宪新乡市第一卫生学校侯彦花延津县职业中等专业学校周晖新乡幼儿师范学校赵露延津县职业中等专业学校赵永宾新乡幼儿师范学校刘广永原阳县第二职业高级中学付苏琳新乡高级技工学校—15 —李瑞原阳县教师进修学校马亚辉新乡高级技工学校娄璐明原阳县教师进修学校胡雪强新乡高级技工学校司川林原阳县职业中等专业学校梁密斯新乡市卫生学校毛陆萍原阳县第二中学焦作市史亲芳孟州市职业中等专业学校时倩焦作市职教中心马孟娟孟州市职业中等专业学校龙金璐焦作市职教中心申平平博爱县职业中等专业学校董二涛焦作市信息技术中专杜康博爱县职业中等专业学校敬亚娟焦作市中医药学校呼思思沁阳市职业中等专业学校卢琦焦作卫生学校张梦杰沁阳市职业中专蒋永冉焦作卫生学校董倩倩修武县职教中心秦亮焦作建筑经济学校庞菲修武县职教中心陈红焦作艺术学校张晓敏武陟县职教中心苗聪慧焦作市体育运动学校付文静武陟县职教中心王尧焦作市交通职业中专任飞飞温县职教中心裴蓓蓓焦作财会学校赵针针焦作市马村区第一职业高中郭程焦作市冶金建材职专邱雪红焦作市女子中等专业学校朱浩孟焦作护理学校慕卫利焦作市女子中等专业学校濮阳市葛青英濮阳杂技艺术学校孙同乐濮阳市职业中等专业学校张会敏濮阳杂技艺术学校刘冬冬濮阳市职业中等专业学校—16 —路冰范县第二职业高级中学张鑫濮阳市职业中等专业学校张晓满范县第二职业高级中学许丽敏濮阳市职业中等专业学校葛茂臻范县第一职业高级中学王康濮阳市职业中等专业学校张琪范县乐立中等职业技术学校付丽燕濮阳市职业中等专业学校江超省范县乐立中等职业技术学校王妃濮阳县花园职业技术学校张美君范县乐立中等职业技术学校王童耀濮阳县职业技术学校齐贝贝南乐县新世纪职业技术学校王亚茹濮阳县职业技术学校胡阳博南乐县职业中等专业学校胡晓杰濮阳县职业技术学校胡天佑南乐县职业中等专业学校何惠芳濮阳县职业技术学校李如楠南乐县职业中等专业学校宋粉杰濮阳县职业教育培训中心董高丹南乐县职业中等专业学校王美丽濮阳县职业教育培训中心刘晓曼濮阳第二职业中等专业学校谷丽娟濮阳县职业教育培训中心蒋晓玲濮阳第二职业中等专业学校纪伟振濮阳县职业教育培训中心王振阳濮阳市第二技工学校董秀秀濮阳幼师培训学校吕志兵濮阳市技工学校聂园园清丰县职业技术学校韩代松濮阳市技工学校王敬盼清丰县职业技术学校王国栋濮阳市体育运动学校党信朋清丰县职业技术学校高晓洋濮阳市体育运动学校张小康清丰县职业技术学校于红霞濮阳市卫生学校白亚芳清丰县职业技术学校逯一醒濮阳市卫生学校王海先台前县职业高中王双双濮阳市油田职业中等专业学校程述业台前县职业高中杨敬濮阳市油田职业中等专业学校王伟台前县职业高中—17 —岳晓娜濮阳市职业技术学校刘文如台前县职业高中袁玥濮阳市职业技术学校乔明堂台前县职业学校张怡然濮阳市职业中等专业学校陈冉冉台前县职业学校许昌市张军艳许昌理工学校孙军许昌市计算机中等专业学校代晓鹤许昌理工学校牛孝威许昌中原职业中等专业学校王胜杰许昌理工学校魏丹许昌市华中职业学校孙青青许昌理工学校付路阳许昌市金来中等职业技术学校刘晓庆许昌科技学校周现功许昌市北方电子学校王芳许昌科技学校杨艺飞许昌职业技术学院中专部苗向菲许昌科技学校黄宁业许昌护理学校马于晴许昌旅游学校张娜鄢陵县职业中等专业学校陈浩学许昌市同安中等职业学校郭晓璐鄢陵县职业中等专业学校胡江岸许昌工商管理学校杨丽娜鄢陵县职业中等专业学校刘雪乔许昌工商管理学校王涵许昌技术经济学校刘蒙蒙许昌工商管理学校王亚秋许昌技术经济学校王闪闪许昌工商管理学校曹婷婷许昌技术经济学校弓关许昌市八中周扬扬许昌技术经济学校王斌许昌卫生学校陈东阳禹州市职业中等专业学校张星星许昌卫生学校张亚辉禹州市职业中等专业学校彭玲许昌卫生学校李亚丹禹州市神垕陶瓷职业中学郭艺星许昌卫生学校董孟良禹州市建功科技中等职业学校—18 —。

试卷分析结果

学生 32 学生 33 学生 34 学生 35 学生 36 学生 37 学生 38 学生 39 学生 40 学生 41 学生 42 学生 43 学生 44 学生 45 学生 46 学生 47 学生 48 学生 49 学生 50 学生 51 学生 52 学生 53 学生 54 学生 55 学生 56 学生 57 学生 58 学生 59 学生 60 学生 61 学生 62 学生 63 学生 64 学生 65 学生 66 学生 67 学生 68
学生 402 学生 403 学生 404 学生 405 学生 406 学生 407 学生 408 学生 409 学生 410 学生 411 学生 412 学生 413 学生 414 学生 415 学生 416 学生 417 学生 418 学生 419 学生 420 学生 421 学生 422 学生 423 学生 424 学生 425 学生 426 学生 427 学生 428 学生 429 学生 430 学生 431 学生 432 学生 433 学生 434 学生 435 学生 436 学生 437 学生 438
学生 143 学生 144 学生 145 学生 146 学生 147 学生 148 学生 149 学生 150 学生 151 学生 152 学生 153 学生 154 学生 155 学生 156 学生 157 学生 158 学生 159 学生 160 学生 161 学生 162 学生 163 学生 164 学生 165 学生 166 学生 167 学生 168 学生 169 学生 170 学生 171 学生 172 学生 173 学生 174 学生 175 学生 176 学生 177 学生 178 学生 179
学生 291 学生 292 学生 293 学生 294 学生 295 学生 296 学生 297 学生 298 学生 299 学生 300 学生 301 学生 302 学生 303 学生 304 学生 305 学生 306 学生 307 学生 308 学生 309 学生 310 学生 311 学生 312 学生 313 学生 314 学生 315 学生 316 学生 317 学生 318 学生 319 学生 320 学生 321 学生 322 学生 323 学生 324 学生 325 学生 326 学生 327

立意、践行、转型：清末民初学前教育体系之变迁

立意、践行、转型：清末民初学前教育体系之变迁我国的学前教育①虽然早有“教子婴孩”“圣功始基”之说，但在20世纪以前，并没有专门的学前教育机构，而是多的是在家庭中进行；直到20世纪初，真正意义上的社会化学前教育机构才开始在中国出现。

随着1904年《癸卯学制》的颁布和实施，学前教育在学制上正式由家庭走向社会，并开始探索和构建我国的学前教育体系。

对中国而言，“教育历史之变迁，以逊清之末民国之初最关重大。

”[1]1091清末民初的学前教育体系以“借学布道”发端，经历了从“立意”到“践行”再到“转型”的发展过程。

本文试图以清末民初②颁布的一系列教育政策法规为线索，对19世纪末20世纪初的中国学前教育体系进行梳理，以期为当代中国学前教育的改革和发展提供借鉴。

　　1 “借学”“布道”：清末民初学前教育体系的滥觞早在我国学前教育制度建立以前，西方传教士因“借学布道”的需要，率先在我国设立了幼稚园，这是“中国幼稚教育史中极大的关键”[2]28。

“泰西蒙学，始于幼稚园，亦称察物学堂。

小孩未读书之前，先使察物，就其目所能见、手所能抚、耳所能闻之物，皆使记其名字及其造法、用法。

故至读书识字之时，能收驾轻就熟之效也。

”[3]418教会幼稚园“其教育方面，总是以基督教徒为标准”[4]77；“其中圣经钟点，竟超出教育课程钟点之上也。

盖外人所以设立学校之初意在乎传教也。

”[5]10但随着教会教育的世俗化，除了灌输宗教信仰以外，教会学前教育机构也同时注重培养儿童的智力和德性。

第一次鸦片战争以前，清政府长期实行禁教政策，对传教活动严加取缔，传教士只能在澳门一地公开活动。

第一次鸦片战争以后，禁教政策逐渐向限教政策转变。

但当传教士渡海东来，却“苦于风土人情之谙，语言文字之隔膜，”因此不得不“集多数之童子，使之受教会学堂之教育”[6]207；而“幼稚园为教育之初步”[7]。

第二次鸦片战争以后，限教政策更是被宗教宽容政策所取代，清政府“悉遵成约”“委曲求全”，以维持“中外和局”[8]。

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第三部分、教育部对教育事业统计工作要求及精神教育部关于做好2010年教育事业统计年报工作的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，服务教育事业科学发展需要，进一步完善教育事业统计报表制度，我部对2010/2011学年初全国各级各类教育事业统计报表进行了修订。

为切实做好今年报表的填报工作，现将有关事项通知如下：一、修改内容今年共修订教育事业统计报表34张，主要从指标解释、报表内容和专业代码等三个方面进行了修订，着重对学前教育报表做了调整。

1. 对高等教育、中等职业教育、基础教育报表中的“图书”、“教学、科研仪器设备”、“校园网出口总带宽”等指标的解释及填报说明进行了修订。

2. 高等教育报表中的“电大注册视听生”指标项不再填报数据。

内容涉及高基2-6-1、高基2-6-2、高基2-6-3、高基2-6-4表。

高基9-2-2表中增加了第5列“生活用房”和第6列“教工住宅”指标。

3. 中等职业教育报表中的中职基2-1、中职基3-5表中的学生和专业课教师均按《中等职业学校专业目录》2010版（统计用）中的专业类分类填报。

4. 基础教育报表中的小基8-1、幼基2表中的“班数”、“入园（班）人数”、“在园（班）幼儿数”指标均按“托班”、“小班”、“中班”、“大班”或“学前班”填报；“离园（班）人数”按“幼儿园（班）”、“学前班”填报。

二、技术支持修改后的教育统计报表表式、相关指标解释、《中等职业学校专业目录》2010版（统计用）等内容刊登在“中国教育统计网”（http：//）上，请登录下载。

三、工作要求1．各地教育行政部门要切实加强对统计工作的领导，精心组织，认真解决统计工作中遇到的困难和问题，保证教育事业统计工作的顺利开展。

教育统计人员要本着高度负责的态度，做好教育事业统计的各项工作。

2．各地教育行政部门要及时做好基层统计人员的业务培训工作，提前落实好报表的印制、分送等事宜。

3．各地教育行政部门要结合《教育部关于在教育系统开展〈统计法〉和〈统计违法违纪行为处分规定〉贯彻执行情况大检查的通知》精神，做好统计数据的核查工作，组织人员对本部门及所辖学校（机构）的统计数据质量进行认真自查，发现问题及时解决，确保统计数据质量。

附件：2010/2011学年初教育事业统计报表修改内容教育部二〇一〇年七月十四日附件：2010/2011学年初教育事业统计报表修改内容一、高等教育1. 指标解释及填报说明——对“图书”、“教学、科研仪器设备”、“校园网出口总带宽”的指标解释及填报说明进行了修订。

2. 高基2-6-1学历文凭考试、电大注册视听生、自考助学班分学科学生数高基2-6-2 学历文凭考试、电大注册视听生、自考助学班在校（学）学生年龄情况高基2-6-3 学历文凭考试、电大注册视听生、自考助学班在校（学）学生来源情况高基2-6-4 学历文凭考试、电大注册视听生、自考助学班在校（学）学生中其他情况——报表中的“电大注册视听生”指标的行和列不再填报数据。

3. 高综5-2-1学历文凭考试、电大注册视听生、自考助学班分学科学生数高综5-2-2 学历文凭考试、电大注册视听生、自考助学班在校（学）学生年龄情况高综5-2-3 学历文凭考试、电大注册视听生、自考助学班在校（学）学生来源情况高综5-2-4 学历文凭考试、电大注册视听生、自考助学班在校（学）学生中其他情况——报表中的“电大注册视听生”的数据为零。

4. 高基9-2-2民办高校、独立学院学校建筑面积权属情况——标题改为“民办高校、独立学院学校建筑面积权属情况”。

——报表中增加了第5列“生活用房”和第6列“教工住宅”。

二、中等职业教育1.指标解释及填报说明——对“图书”、“教学、科研仪器设备”、“校园网出口总带宽”的指标解释及填报说明进行了修订。

2.中职基2-1分专业学生数——本表中的专业名称和专业代码按《中等职业学校专业目录》2010版（统计用）填写。

3.中职基3-5分科专任教师数——本表中的专业课教师按《中等职业学校专业目录》2010版（统计用）的专业类分类填报。

4.中职综2-3-（1-7）中职学生分科类情况（总计、调整后中职全日制学生、非全日制学生、普通中专学生、成人中专全日制学生、非全日制学生、职业高中学生）——本表中的学生按《中等职业学校专业目录》2010版（统计用）的专业类分类填报。

5.中职综3-5-（1-6）分科专任教师数（总计、调整后中等职业学校、普通中专学校、成人中专学校、职业高中学校、其他机构）——本表中的专业课教师按《中等职业学校专业目录》2010版（统计用）的专业类分类填报。

三、基础教育1.指标解释及填报说明——对“校园网”、“教学、科研仪器设备”、“校园网出口总带宽”的指标解释及填报说明进行了修订。

2.小基8-1 附设幼儿班、学前班——原表中的“班数”、“入班人数”、“在班幼儿数”指标均按“托班”、“小班”、“中班”、“大班”或“学前班”填报；“离班人数”按“幼儿班”、“学前班”填报。

3．幼基2 班数、学生数——原表中的“班数”、“入园人数”、“在园人数”均按“托班”、“小班”、“中班”、“大班”或“学前班”填报，“离园人数”按“幼儿园”、“学前班”填报。

4．幼综2-1-1 幼儿教育基本情况（总计）幼综2-1-2 幼儿教育基本情况（独立设臵幼儿园、小学附设幼儿园、独立设臵学前班）幼综2-1-3 幼儿教育基本情况（小学附设幼儿班、学前班）幼综2-2-1 幼儿教育分年龄学生数（总计）幼综2-2-2 幼儿教育分年龄学生数（城市）幼综2-2-3 幼儿教育分年龄学生数（县镇）幼综2-2-4 幼儿教育分年龄学生数（农村）幼综9-1 县镇幼儿园园数、班数及幼儿情况——原表中的“班数”、“入园人数”、“在园人数”均按“托班”、“小班”、“中班”、“大班”或“学前班”统计；“离园人数”按“幼儿园”、“学前班”统计。

认真贯彻全国统计工作会议精神切实做好2010年教育统计工作——戴井岗同志在2010年6月全国教育统计工作会议上的讲话（2010年6月）同志们：这次会议在美丽的青岛召开，我们首先向为我们召开这次会议提供大力支持和帮助的山东省教育厅、青岛市教育局表示衷心感谢！2010年是个十分特殊的年份，既是《教育事业改革与发展十一五规划》的最后一年，又是《国家中长期教育改革与发展规划纲要》颁布实施的第一年，还是启动研究制定《教育事业改革与发展十二五规划》的一年。

所以，可以说2010年是教育改革与发展承上启下、继往开来的一年，对于教育改革与发展具有特别重要的意义。

2010年，对我们统计工作者来讲，也是具有特殊意义的一年。

新的《统计法》于2010年1月1日施行，对于贯彻落实《统计法》，国家将有大的举动。

另外，联合国决定将2010年10月20日作为第一个“世界统计日”。

统计在全世界范围内越来越备受关注，成为热点话题。

在这样的大的背景下，我们教育统计工作在2010年又迈开了新的步伐，开展了一系列十分艰巨繁重而又意义重大的工作。

我们一定要下大力气，努力把今年的工作做好，圆满完成各项任务。

我们六月份的统计会是布臵工作的会议，是对各省骨干统计人员的培训的会议，也是一次学习讨论问题的会议，对于大家明确任务、提高业务水平和能力、提高对统计工作的认识都具有重要作用。

希望大家充分利用这极其有限的宝贵时间，认认真真地开好会议。

下面，我结合2010年全国统计工作会议、教育部发展规划司统计处今年的工作以及今年战线统计工作任务主要讲以下三个方面的问题：一是全国统计工作会议关于加强改进统计工作的主要精神以及对做好2010年全国统计工作的部署与要求；二是统计处今年上半年所作的主要工作；三是对做好今年下半年战线统计工作总体的部署和要求。

一、全国统计工作会议关于加强改进统计工作的主要精神以及对做好2010年全国统计工作的部署与要求2010年1月28日，国家统计局召开了全国统计工作会议，会议传达了温家宝总理和李克强副总理对统计工作的重要批示，国家统计局局长马建堂做了《迎难而上开拓创新奋力实现统计能力数据质量和统计公信力的新提高》的重要讲话。

此前的1月6日，国家统计局还专门召开了部门统计工作会议，国家统计局副局长李强到会作了加强改进部门统计工作的重要讲话。

今年1月21日，温家宝总理对统计工作作出重要批示：“统计工作全面真实准确反映经济社会发展情况，直接关系中央的决策和部署。

要下大力气推进统计工作的改革和建设，建立符合国际标准和我国实际的科学统计体系。

”1月19日，李克强副总理也对统计工作作出重要批示：“深入贯彻落实科学发展观，以新统计法施行为契机，加快统计改革，进一步提高数据质量和公信力，做好人口普查工作，在掌握国情国力、服务科学发展中发挥更大的作用。

”贯彻落实温家宝总理、李克强副总理对统计工作的重要批示精神，国家统计局提出，不辱使命，担当责任，基础是提高统计能力，核心是提高统计数据质量，关键是提高统计公信力。

要把提高统计能力，提高统计数据质量，提高统计公信力作为今后一段时期统计工作的主线。

统计能力是提高统计数据质量的基础。

经过多年的努力，统计部门已具备相应的统计能力，但统计设计理念需要进一步更新，统计调查能力和统计数据质量过程控制能力需要进一步加强。

统计信息网络基础设施和软件建设难以满足统计业务快速发展的需要，统计法律、组织、人才、经费保障相对不足，统计基层基础仍比较薄弱，这些都在一定程度上制约着数据质量的提高。

加强统计能力建设的任务十分繁重。

统计数据质量是统计工作的生命。

国家统计局认为，全国统计数据质量总体上能准确反映经济社会发展走势，基本上反映着经济社会的客观变化。

但是，与党和政府的更高要求相比，与人民群众的更多期待相比，统计数据质量还存在着一些问题。

个别地方在统计上弄虚作假的现象时有发生，某些领域的统计数据匹配性有待增强，一些引导和服务科学发展的统计指标有待健全，反映调整结构、转变增长方式、改善民生方面的数据有待进一步丰富。

提高数据质量的任务十分紧迫。

政府统计公信力关乎政府形象。

社会公众对统计数据的质疑时有发生，对统计调查的科学性的评论日见增多，对统计工作公开透明的呼声越来越高。

这一方面对改进政府统计工作有促进作用，但也在一定程度上影响着统计工作权威性。

必须把提高政府统计公信力摆上重要议事日程。

所以，要在以前工作的基础上，不断提高统计能力，提高统计数据质量，提高统计公信力。

要做到这“三个提高”，一要着力转变统计观念，二要着力深化统计改革，三要着力推进依法统计，四要着力推进统计信息化，五要着力加强质量管理，六要着力打造透明统计。

转变统计观念，就是要牢固树立数据质量第一的意识，以对党、对国家、对人民、对历史高度负责的精神，恪守“不出假数、真实可信、准确完整”的职业操守，将提高数据质量贯穿于统计工作的各个环节、各个方面。