9527 神经生物学

湖北省高等教育自学考试大纲课程名称：神经生物学课程代码：9527第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点神经生物学是“生物科学”等专业的一门专业（基础）课。

是研究人和动物神经系统的形态、结构和功能的一门科学。

从分子、细胞（神经元）、神经回路乃至整体系统水平阐明神经系统对动物机体生命活动的控制作用及其机制；探讨从物资的运动到产生动物的行为和精神活动的机制。

二、课程目标与基本要求通过本课程的学习达到了解、认识和掌握神经系统的结构、功能特征，神经系统对动物机体生命活动的调控作用及其机制。

建立动物神经系统的结构与功能相统一、功能与环境相适应的辨正观点；达到更好地认识人类自身、揭示“脑”活动的奥秘和规律，建立人与自然界的和谐关系；学会用科学、健康的心理素质面对生活，养成良好的生活方式与习惯；为后续的学习与科学研究打下坚实的理论基础。

三、与本专业其它课程的关系进行该课程学习的学生需有动物学、动物组织胚胎学、细胞生物学、动物生理学、生物化学等前期课程学习作为基础。

第二部分考核内容与考核目标第一篇神经活动的基本过程第一章神经元和突触一、学习目的与要求以结构与功能相统一的观点认识和了解神经组织中的神经元、神经胶质细胞的形态、结构特征；神经元间、神经元和其它细胞间功能联系的结构基础。

二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：1.神经系统活动的基本方式，反射及反射弧的定义、组成及反射活动过程；2. 神经元轴丘的功能特征；3.经典突触的结构；4.兴奋性突触、抑制性突触、化学性突触、电突触－缝隙连接的结构特征和功能特性。

理解：1.通过生活实例，理解和说明反射活动及其反射弧；2. 兴奋性突触、抑制性突触、化学性突触、电突触对动物机体的生命活动的意义。

应用：1.能将本章关于反射、反射弧的基本理论引用到后面的学习中，并能从本质上灵活解释环境－感觉－运动－精神活动间的相互关系。

2.能对将要碰到的各种神经协调活动中的突触传递的性质、机制加以解释。

（二）次重点识记：1. 几种较为常用的神经元的分类原则：感觉神经元、运动神经元、中间神经元、兴奋性神经元、抑制性神经元、胆碱能神经元、肾上腺素能神经元等；2. 神经元一般结构；3. 神经元突起的组成部分及其功能特征；4.神经胶质细胞的基本形态及主要功能。

理解：神经元膜的液态镶嵌模型，脂质双层结构及膜蛋白的生理学意义。

（三）一般识记：1. 中枢神经系统和外周神经系统的定义、组成及其主要功能；2. 神经系统进化的三个基本阶段：弥散的神经系统、节状神经系统、管状神经系统；3. 神经生物学研究的内容；4. 神经组织的概念、脑室、脑血屏障；5. 神经元的其它分类法；6. 突触的其它分类法；7. 神经胶质细胞种类和分布。

第二章神经元膜的电学特性和静息电位一、学习目的与要求学习和掌握神经电活动的物质、结构基础；神经元膜的电学特性；跨膜电位的基本概念和静息电位产生的机制。

二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：1. 神经元膜的物资转运功能的各种转运方式及其定义、过程与特征；2 神经元膜中的各种离子通道的门控机制和转运过程，离子泵的活动特征；3.生物电现象产生的离子机制或学说；4. 跨膜电位与静息电位表现形式及产生的离子机制；5. K+平衡电位的概念及计算方法；6. 静息电位的生理学意义；7. 影响静息电位的因素。

理解： 1.跨膜电位与静息电位的内在关系；2. 极化状态、去极化、超极化、复极化时各种跨膜电位特征、与带电离子分布、聚集的关系。

应用：1. 将跨膜物质转运机制与过程运用于解释神经元的多种功能活动中，以解释其机制。

2. 能灵活解释多种物资的跨膜转运过程及其相互关系。

3.根据细胞膜内外离子分布和膜状态的实际情况分析跨膜电位变化趋势。

（二）次重点识记：1. 各种离子通道的结构特征。

2. Na+-K+泵的生电作用和生物学意义。

3. 神经元膜的等效电路（电容－电阻并联电路）及其电学特性。

理解：1. 联合转运；同向转运、反向转运或交换；2. 神经元膜的电学特性与物理学电路的电学特性的异同点。

3.离子通道的活动对神经元膜电学特性（包括静息电位、局部电位和动作电位）的影响。

应用：1.列举出联合转运；同向转运、反向转运或交换能的实例，并说明其详细过程。

（三）一般识记：1. 了解神经生物电记录的几种方法与技术。

2. Nernst方程的内涵和意义。

理解：1. 为什么静息膜电位实际测定值与Nernst方程理论值会有差异，跨膜电位与离子种类、分布、浓度与流动方向之间的相互关系。

应用：1.运用离子学说的要点解释各种生物点现象。

第三章神经电信号和动作电位一、学习目的与要求认识和掌握神经电信号的种类，组成、特征、产生的离子机制；神经电信号与细胞的兴奋、兴奋性间的关系。

二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：1. 由刺激引起的局部电位、感受器电位、突触后电位、效应器电位等局部电位的概念和特性；2. 局部电位产生的离子机制；3. 动作电位的概念、特性；4. 动作电位的基本过程和组成成分，去极化上升支、超射和锋电位，复极化下降支；5. 动作电位产生的离子机制；6.锋电位与Na+平衡电位；7.阈电位与Na+再生性循环；8. 后电位与去极化性后电位、超极化性后电位的离子机制。

9.局部电流学说。

理解：1. 电信号的含义与静息电位间的相互关系。

2. 阈电位与Na+通道的再生性开放、Na+再生性循环和再生性动作电位间的内在关系？3. 动作电位传导的不衰减性是动作电位“全或无”特性的一种表现形式；4. 跨膜电位、静息电位、局部电位、动作电位间的差异与关系。

应用：1. 结合“离子学说”要点说明电信号产生的机制。

2. 能将本章的内容运用到以后的各章，探讨相应的神经活动的机制。

（二）次重点识记：1. 动作电位传播的概念，动作电位的传导与传递的差异何在？2.可兴奋细胞、兴奋、兴奋性的慨念。

理解：1. 阈刺激、阈强度与阈电位的内在关系；2 .影响神经元兴奋性的因素；3. 动作电位过程中神经元兴奋性的变化。

（三）一般识记：1. 电信号的内涵，与神经元兴奋性之间的关系；2. 动作电位的传导速度和跳跃式传导。

理解：1 因记录的方式不同，动作电位表现的各时相的电位极性将有何不同？2. 动作电位的传导包括被动扩布与主动性传导的内涵，分别指什么？理解神经纤维与金属导体电学特性间的本质差异。

第四章神经信号的传递一、学习目的与要求学习掌握神经电信号在神经元间传递的方式、过程、特征；神经元活动的整合和突触传递的调制方式与特征。

二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：1. 化学传递即经典突触传递的概念和“电－化学－电”转换的基本过程。

2. 量子、量子释放、量子含量、量子大小，动作电位与量子释放间的关系。

3. 突触后电位、微突触后电位的定义。

4. 兴奋性突触后电位、抑制性突触后电位、快突触后电位、慢突触后电位、迟慢突触后电位的特性、产生及其效应。

5. 神经递质的种类与性质对突触后电位的影响。

6. 结合电突触的结构特征理解电突触传递（电偶合）的特征。

7. 非突触传递的结构基础和传递特征。

8. 突触后电位整合；9. 突触调制方式与机制；10 .突触后抑制，传入侧支性抑制和回返性抑制的过程和意义。

11. 突触前抑制典型事例和意义。

理解：1. 通过对突触传递过程的理解扩充到对神经系统和内分泌系统的关系的认识。

应用：1. Ca2+在神经递质释放的过程中的重要作用，膜电位、细胞内Ca2+浓度、递质释放量间的相互关系。

（二）次重点识记： 1. 突触后电位整合的基础，方式：空间总和、时间总和。

（三）一般识记：1. 神经电信号传播的基本概念，传导和传递的内在含义。

2. 神经信号传递的几种方式。

2. 突触后电位的线性总和和非线性总和。

3. 突触传递的可塑性。

4. （内分泌）激素、神经营养因子等对突触传递的调制作用。

理解：结合神经元膜的门控离子通道开放机制，理解和掌握突触传递的机制。

应用：将神经元膜的胞吐作用与神经递质的分泌、释放结合起来总结和论述。

第五章神经递质和神经肽一、学习目的与要求学习掌握神经递质与调质的性质与功能、特征，代谢及其转运体、转运过程，转运体的意义。

二、考核知识点与考核目标（一）重点识记： 1. 神经递质与调质的概念；2. 确定神经递质的基本条件；3. 神经递质系统：胆碱能类（Ach）、儿茶酚胺类（去甲肾上腺素、肾上腺素、多巴胺）、5－羟色胺类、氨基酸类、嘌呤类及一氧化氮（NO）等的分布、生理功能；4. 神经递质转运体的作用、功能意义及转运形式；5. 神经肽的多重作用及其作用特征；6. 神经递质共存的生理意义；7. 几种神经递质的转运体：Na+/Cl-依赖性细胞膜转运体、Na+/K+依赖性细胞膜转运体、H+依赖性囊泡转运体的功能。

应用：1. 神经肽与跨膜信号转导的关系；2. 转运体在神经系统多种功能意义的实例。

（二）次重点识记： 1.神经递质分类法；2.经典神经递质的合成与贮存、释放与清除等代谢过程；3.神经递质转运体分类、分布特点。

4. 神经肽的合成的部位、储存、释放、清除。

（三）一般应用1.从各种转运体作用角度讨论神经元膜的物资转运过程与特点。

第六章离子通道与胞内钙离子平衡一、学习目的与要求学习和掌握离子通道的基本特性、开放机制、主要功能，钙离子对神经元及其组构系统的功能意义。

二、考核知识点与考核目标（一）重点识记： 1. 电压门控Na+通道、电压门控K+通道、电压门控Ca2+通道的分子结构特征及通道特性；2. 细胞内钙离子平衡体系：细胞内液与细胞外液钙离子平衡途径、细胞内液与细胞内钙库钙离子平衡途径。

应用：应用细胞内钙离子平衡原理解释不同肌细胞的肌丝滑行和兴奋收缩耦联的触发、肌丝滑行（肌肉收缩）与停止过程。

（二）次重点识记：1. 以电压门控通道和机械门控通道为例，认识离子通道的基本特性；2. 离子通道的几种状态：静息（关闭或备用）状态、激活、去激活、失活、失敏等。

理解：胞外钙和胞内钙在生理功能上的不同重要性，胞内钙在众多的生理过程中所发挥的作用。

（三）一般识记：1. 电压门控通道中的电压感受器（S4螺旋）结构特征和门控作用。

2 .电压门控通道的门控电流及其记录方法（膜片钳技术）简介。

3. 电压门控Na+通道、电压门控K+通道、电压门控Ca2+通道和电压门控Cl-通道的主要种类与亚型、分布部位。

4.胞内钙敏感信使有钙调蛋白、蛋白激酶C、Ca2+/钙调蛋白依赖性蛋白激酶等。

理解：电压门控通道也执行跨膜信号转导动能。

应用：1. 神经元膜的跨膜信号转导的基本含义；2. Ca2+的生理功能总结。

第七章受体与信号转导一、学习目的与要求学习掌握由几种重要的受体蛋白介导的跨膜信号转导过程与机制。

二、考核知识点与考核目标（一）重点识记： 1. 受体的定义、受体蛋白的共同特性。