河南省罗山县高中2013届高三毕业班第二次模拟语文试题.doc
河南省2013届高三试题(语文)
河南省2013届高三试题语 文一、基础知识（每小题3分，共30分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A ．百舸．（kě） 倔．强（juè） 慰藉．（jí） 商榷．（què） B ．遏．止（é） 给．予（jí） 青荇．（xìng ） 须臾．（yú） C ．墓冢．（zhǒng ） 瓦菲．（fēi ） 劲．敌（jìng ） 颓圮．（pǐ）D ．犄．角（jī） 偌．大（nuò） 火钵．（bō） 狭隘．（ài ） 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）A ．苍茫 凄惋 彳亍 万户侯B ．愁怅 冷漠 浮藻 激浊扬清C ．笙萧 典押 凌侮 鱼翔浅底D ．榆阴 青苔 辗转 风华正茂 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出高________的诗歌作品的。
②艾青把这个深厚的感情________在他的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。
③演讲时一定要摈弃________的心理。
A ．品位 灌注 忸怩B ．品位 贯注 扭捏C ．品味 灌注 忸怩D ．品味 贯注 扭捏 4．下列各句中，加点成语使用有误的一句是（ ）A ．“天宫” 一号的顺利升空，正是这一群风华正茂．．．．的年轻军人无私奉献的结果。
B ．他虽然在监狱中度过了三年的峥嵘岁月．．．．，但出狱后仍然恶习不改，继续作恶乡里。
C ．所谓领军人物，不仅需要“逆水行舟”的冒险精神，也要有挥斥方遒．．．．的王者霸气，更应是一个团队的战略家和指挥者。
D ．回顾过去，我们豪情满怀；展望未来，我们意气风发．．．．，我们将紧紧抓住“十二五”这一战略机遇，同心同德加快推进我国的改革发展。
5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）A ．《诗人毛泽东》一书从不同的时间、不同的角度来表现毛泽东诗词的巨大成就，使读者全面了解毛泽东思想艺术。
河南省六市2013届高三第二次联考语文试题
河南省六市2013届高三毕业班第二次联考语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题注意事项：1．本试卷共六大题，18小题，满分150分，考试时间150分钟。
试卷答案一律涂写在答题卷指定位置上。
2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等考生信息填写在答题卷上。
3．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
进行人体器官移植，最理想的状态是利用患者自身的细胞或组织，用基因技术，分化、培养、人造一个他所需要的器官，因为这能避免器官移植所产生的排斥反应。
这种自体人造器官移植技术现在虽然已有巨大突破，但由于技术水平和培育成本的制约，尚不能普遍应用。
目前，等待器官移植的患者数量远远大于可供移植的器官数量，很多人往往在等待器官移植的过程中死去。
为挽救更多患者的生命，科学家试图通过在其它动物，比如猪、羊等身上培育出人体器官，为患者移植。
这种在其它动物体内培育的人造器官叫做异体人造器官。
猪是人类理想的器官供体，其器官在大小、结构等解剖学和生理学指标上与人体的器官大体接近。
例如，人的体温为36-37摄氏度，猪的体温为36-37摄氏度，人的心率为60-100次／分钟，猪为55-60次／分钟。
因此，科学家选择在猪的体内进行人体器官培育研究。
现在，他们已经培育出了一种具有免疫缺陷的猪，这种猪因缺乏某种在免疫系统中起到重要作用的基因，免疫功能较弱，对外部组织的排斥也较少，从而使得在猪体内培育人类肝脏等人造器官成为可能。
不过．根据现有的技术水平，即使未来在猪的身上培育出了人造器官，要将其移植到人体内仍然存在着巨大的风险。
人类自身的免疫系统犹如一支军队，护卫着身体不受外来细菌和病毒的侵略，也清除着体内出现的“非己”成分。
2013年高考语文模拟试题(二)word精品文档25页
2013年高考语文模拟试题（二）本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成1～3题。
元代文人画李泽厚元画与宋画有极大不同，最重要的差异应是由社会急剧变化带来的审美趣味的变异。
蒙古族进据中原和江南，严重破坏了生产力，大量汉族知识分子也蒙受了极大的屈辱和压迫，其中一部分人或被迫或自愿放弃“学优则仕”的传统道路，把时间、精力和情感思想寄托在文学艺术上。
山水画也成为这种寄托的对象之一。
院体画随着赵宋王朝的覆灭而衰落、消失，而随着社会条件的变异，山水画的领导权和审美趣味落到了元代的在野士大夫知识分子手中。
“文人画”正式确立。
尽管后人总爱把它的源头追溯到苏轼等人，而南宋时期大概也确有一些已经失传的不同于院体的文人画，但从历史整体情况和现存作品实际看，文人画作为一种体现时代精神的潮流出现在绘画艺术上，似仍应从元代――并且是元四家算起。
“文人画”，当然有其基本特征，就是文学趣味的异常突出。
宋画是形似与神似、写实与诗意的融合统一，矛盾双方处在和谐状态。
但形与神、对象（境）与主观（意）这对矛盾继续发展，在元代这种社会氛围和文人心理的影响下，神与主观绝对压倒形与对象而直接表露，走到与宋画不同的境地：形似与写实被放在很次要的地位，而主观的意兴心绪得到了极力强调。
《艺苑卮言》说：“人物以形模为先，气韵超乎其表；山水以气韵为主，形模寓于其中。
”这就也把“形模”在山水画中的地位和意义放在非常次要以至附属的地位，与北宋初年那样讲究写真、形似，形成了鲜明对比。
元代著名画家倪云林一再说：“仆之所谓画者，不过逸笔草草，不求形似，聊以自娱耳。
”与文学趣味相平行，并具体体现这一趣味构成元画特色的是，对笔墨的突出强调。
这是中国绘画艺术又一次创造性的发展，而元画也因此才获得了它所独有的审美成就。
也就是说，在文人画家看来，绘画的美不仅在于描绘自然，而且在于或更在于描画本身的线条、色彩亦即所谓笔墨本身。
河南省罗山高中2013届高三语文上学期周考(二)试题新人教版
罗山高中高三周考语文试题（二）第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读阅读下面文字，完成1—3题。
（9分，每小题3分）中华文明的历史启示①中华文明的历史启示之一，就是选择包容。
②包容，是中华文明固有的思想。
早在《尚书》中就有这样的话：“有容，德乃大”。
（《周书•君陈》）意思是：有所包容，所成就的功德才能巨大。
《老子》也说：“容乃公，公乃王，王乃天，天乃道，道乃久。
”（第十六章）意思是：有所包容，就能臻于“公”，进而臻于“王”，臻于“天”，臻于“道”，臻于“久”。
这些虽然都是针对统治者而言的，但在中华文明中具有普遍的意义。
中华文明是一种包容性很强的文明，中国人常用“海纳百川”来形容一个人的气度胸襟，这四个字也可以用来形容中华文明的品格。
③越来越多的考古资料证明，中华文明的发祥地，不只是黄河流域，还包括长江流域。
越来越多的考古资料又证明，除了黄河流域和长江流域，还有许多文化遗存散布在全国各地。
中华文明的组成，既包括定居于黄河、长江流域，较早以农耕为主要生活来源的华夏民族创造的文明，也包括若干以游牧为主要生活来源的少数民族创造的文明。
中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。
整合的模式是以华夏文明为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。
汉族和汉族以外的少数民族，都为中华文明作出了重要的贡献。
例如：我们引为骄傲的山西应县木塔那样精美的建筑，便是契丹族所建立的辽代的杰作；蒙古族所建立的元朝，首次开辟了我国南北海运航线；满族所建立的清朝，出现了康乾盛世。
这些都为中华文明增添了精彩的一页。
④我们还可以以战国和唐代为例进一步说明中华文明的包容性。
战国时代儒家、墨家、道家、法家、名家、阴阳家等不同的学说和流派多元共存，自由争辩，这已是人所共知的事实。
我想强调的是，中华文明的包容性不只体现在统治者的包容性上，也体现在整个社会的包容性上。
孔子有弟子三千，“杨朱、墨翟之言盈天下”（《孟子•滕文公章句下》），其它各家也各有自己的信徒或同道，这说明社会的包容度很大。
【推荐下载】2013高三语文二诊测验试题
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2013高三语文二诊测验试题
本文题目：2013高三语文二诊测验试题
语文试题
本试卷分第I卷(选择题)和第II卷两部分。
第I卷l至4页，第Il卷4至6页。
满
分150分。
考试时间150分钟。
【注意事项】
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上。
并将条形码粘贴在答题卡的指定位置。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑
色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上
答题无效。
1。
河南省罗山县高中2013届高三毕业班第二次模拟数学理试题.pdf
罗山县高中2013届毕业班第三轮复习第二次模拟考试 理科数学 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上。
2．回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第II卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
．关于复数的命题其中真命题的个数是（ ）． （1）复数 ；（2）复数的模为； （3）在复平面内, 纯虚数与轴上的点一一对应 A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 ．已知集合，，那么“”是“”的（ ）A 充分不必要条件B 必要不充分条件C 充分必要条件 D不充分也不必要条件在等差数列中，则数列的前9项之和等（ ）B.45C.36D.18 4.下图为计算20个数据的平均数的程序,则在横线上应填的语句是（ ） A. B. C. D. 5．如图，一个几何体三视图的正视图和侧视图为边长为2锐角的菱形，俯视图为正方形，则此几何体的内切球表面积为（） A B C D 6.定义行列式运算：.若将函数的图象向左平移 个单位后，所得图象对应的函数为奇函数，则的最小值是（） A． B． C． D． 对任意恒成立，且，，则（ ）A.4B.3C.2D.1 8.我们把相同数字都不在一起的数称为“不和数”.现从由两个1，两个2，一个3，一个4这6个数字构成的所有不同6位数中，抽出一个数，是“不和数”的概率为（ ） A. B. C. D. 9.设实数满足，则的取值范围是（ ） A. B. C. D. 10．若函数的图象与x轴交于点A，过点A的直线与函数的图象交于B、C两点，则A． B． C． D．(a >0, b>0)的右焦点为F，过F且斜率为的直线交C于A,B两点,若，则C的离心率为（ ） A B C 2 D 12．，若有且仅有一个正实数，使得对任意的正数t都成立，则= （ ） A．5 B． C．3 D． 第Ⅱ卷 本卷包括必考题和选考题两部分。
河南省罗山县高三语文二轮模拟考试试卷
河南省罗山县高三语文二轮模拟考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、情景默写 (共1题；共3分)1. （3分） (2016高三上·莆田月考) 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《行路难》中，借用姜子牙和伊尹的典故，表明自己对从政仍有所期待的句子是：“________，________。
”（2）白居易《琵琶行》中“________，________”两句写一切都融于琴声之中，只有江中的月影随着江水摇动。
（3）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，________。
”二、语言表达 (共1题；共1分)2. （1分）请在横线上写出下面文字存在的两处推断问题。
“三段论”是常见的逻辑推理方式，但有的同学在说话和写文章中经常会用错，其中一个典型的错误就是“四项错误”，如：我校足球队是第一流的；小江是我校足球队队员；小江的足球水平是一流的。
三段论推理中应该有一个相同的“项”，可是有时会不注意这个“项”并不是一个概念，从而出现四个项，上述推理中“中间项”分别为“足球队”和“足球队员”，不是一个概念，出现了“四项错误”，根据上面的例子指出下面的三段论中的推理错误。
①中国人是有志气的；我是中国人；我是有志气的。
②美国人是富有的；享利是美国人；亨利是富有的。
三、现代文阅读 (共2题；共35分)3. （15分） (2016高三上·河南月考) 阅读下面的文字，完成文后各题。
中国是瓷器的故乡，瓷器是古代劳动人民的一个重要的创造。
明人谢肇制在《五杂俎》中记载：“今俗语窑器谓之磁器者，盖磁州窑最多，故相延名之，如银称米提，墨称腴糜之类也。
”当时出现的以“磁器”代窑器是由磁州窑产量最多所致。
这是迄今发现最早使用瓷器（即“磁器”）称谓的史料。
考古学证明，瓷器起于夏、商，成于战国两汉，从唐代开始，文献中开始出现“越窑”“邢窑”等窑口名称。
2013届高三二模语文试卷及答案
高三第二次模拟语文测试卷第Ⅰ卷（选择题共36分）一、（18分，每小题3分）1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是A．寥廓（kuò）聒（guō）噪挑衅（xùn）残羹冷炙（zhì）B．霎（chà）时榫（sǔn）头角（jué）斗休戚（qī）相关C．拗（ào）口畜（xù）牧倨（jù）傲锲（qì）而不舍D．漫溯（sù）酒馔（zhuàn）阜（fù）盛夙兴（xīng）夜寐2．下列词语中，没有错别字的一组是A．诡秘漩涡迭次平心而论B．谍血岑寂疏朗良辰好景C．偏斜猩红弹劾责无旁代D．落真蓬蒿殒命陈词谰调3．下列语句中，加点的成语使用正确的一项是A．夏夜的郊外风儿轻抚，虫声唧唧，但陶醉于美景，尤其是行走于瓜田李下之时，特别要注意草中的毒虫甚至毒蛇。
B．千百年来优秀人物数不胜数，也许，他们离戎们很远，也与我们无关，但他们的善行善举一直让我们感同身受。
C．你想象不出，从小学到大学的十多年间，他们竟然一直是同学；你更想象不出，他们竟然一直两小无猜，关系融洽。
D．现在80后、90后的男女学生相处比较自然，但是30年前，男女同学如果坐同一张课桌，必定会在桌子中间划一条判若鸿沟的线。
4．下列各句中，没有语病的一项是A．无数优秀人物传承了中华民族的优秀品德，因此每年中央电视台“感动中国”年度人物评选颁奖晚会都是让人心灵得以净化和灵魂得以升华的时刻。
B．做任何事情都应该上心，不然很难取得应有的成绩，比如说学习，你成绩前好坏在很大程度上取决于你自觉刻苦的程度。
C．在当代，消费文化强调文化同经济和产业的联合，抬高文化的经济价值，强调文化的日常实用和感官愉悦，而无视甚至淡漠了文化消费的深层次内容。
D．纵观世界高等教育大国中心的转移，尽管各国对地方高等教育的理解和称谓不尽相同，但对其所处的基础性地位及其所发挥的重要作用则是一致的。
届高三语文考二试卷答案
届高三语文考二试卷答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2013届高三语文月考二试卷答案一、基础题1．C（pò/bóshè/hèxī/qīqū/qǔ A．jiě/jièjiǎo lìn lún/guānB．xù/chùcù/cuìdài gǔ D．guǎng/kuàng hòng/hǒng rěn màn）2、D（A、如火如荼：形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈；B、冰山一角：指所暴露出来的只是事物的一小部分。
含贬义；C、箭在弦上：比喻事情到了不得不采取行动的时候。
D、不以为然：不认为是对的。
表示不同意或否定。
）3. B【解析】A项。
第一分句句式杂糅，去掉“原因”或“造成的”，第三分句搭配不当，“提高”改成“增强”。
C项语序不当。
把“最初”移到“在崇安”前。
D项成分残缺。
“改善”缺宾语中心语，在“缺乏”后加“的状况”。
4、D③句的“和谐不是”与上文句尾“和谐”相接。
⑤句中的“不强调”与下句“强调”衔接。
只有④句能引出文段末句“孔子”例；由此推出前后衔接最恰当的排序是③⑤①②④。
二、文言文5．【答案】B 【解析】谕：文中为动词，告诉。
6.【答案】C【解析】C项，两个“于”都是介词．向。
A项，两个“以”前为连词，前后动作的连接，顺承，可不译；后者为介词，译为“把”。
B项，两个“而”都为连词，前者连接状语和中心语，可不译；后者表转折，译为“却”。
D项，前“者”为代词，译为“……的人”；后者为音节助词，用在表时间酌词语后补充音节，无实义。
7．【答案】B 【解折】①说何真曾任官职；③说何真的外貌和爱好；④说的是廖永忠。
8．【答案】C【解析】C项，“何真不得已”一说误。
河南省罗山县高中2013届高三毕业班第二次模拟语文试题 含答案
罗山县高中2013届毕业班第三轮复习第二次模拟考试语文试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题)和II卷（表达题）两部分。
满分150分，时间150分钟。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分）阅读下面的文字，完成第1-3题“阅时代”信息、影像和精致印刷等技术的发展,打破了字符出版不可撼动的神话，图小说、绘本、图文书等成为较容易赢得读者和利润的图书类别。
有人称这一时代为“阅时代"。
“阅”通过视觉器官接受和处理光信号；“读”是将文字符号解码为语音符号,进而理解其意义。
人类原本想借助直接图像来交流的，因为技术条件不支持，才发明了符号间接交流法。
现代技术解决了图像和影像的精确重现问题．进而克服了语音和影像的一闪即逝的缺陷,并通过电子书签使“阅影像"如同“读文字”一样可间断和接续,这就使“阅”的方式传播和接受信息成为普遍的可能，动摇了文字传播的唯一性。
阅图较读文轻松，是因为大脑不需额外解码。
文字的用量也开始浓缩了，是因为交流手段的多样性和传播的便利(如微博）。
视觉器官天生是用来感知影像的。
阅图时,大脑皮层兴奋的面积要远大于读文，在更多神经元参与的情况下，接受信息更快、效率更高，所以，“阅时代”将使人更聪明而不是趋于弱智。
读是后天习得的技能，阅则是人类的天性。
阅更容易被记忆。
科学的记忆法就是利用图形，这已被心理学界广泛应用。
正如国家有国旗国徽,企业有LOGO，商品有商标.写作要形象，说话打手势，也是让受者更易形成影像。
字符的缺点是间接信息，在解码中可能添加受者的东西，这就是联想。
但联想只是提取了受者脑中既有信息,并未增加新东西，而原信息则可能走形。
用图表达一匹马,传递的信息具有确定性；而用“马”字来表达，无论再加多少形容词，受者的脑中都不可能再现授者想要表达的那匹马。
其实，阅并非必然妨害想象力，因为读中的联想完全可以变成阅后的联想，只是思维方式变化了。
从总体上说,阅时代将极大激发人们的想象力。
河南省罗山县高中高三毕业班第二次模拟英语试题 含答案
罗山县高中2013届毕业班第三轮复习第二次模拟考试英语试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷注意事项：一．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将目己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。
请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
二．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。
第一部分听力(共两节，满分30分)做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题：每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例:How much is the shirt?A.￡19.15.B.￡9.15.C. ￡9.18.答案是B。
1. Who is the man most possibly talking to?A. A doctorB.A teacherC. His mother2. How much money does the woman need?A.18 poundsB.10 poundsC.8 pounds3. Why did the woman get a “C” for her report?A. She forgot to write her reportB. She never thought about her reportC. She didn’t hand in her report on time4. What do you think of the woman?A. Supportive.B. Confident.C. Clever5. What probably happens to the man?A. He is worrying about his workB. He is down with illnessC. He is concerned about other things第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话。
河南省2013届新课标程高考适应性考试(二)语文试题(扫描版,word版答案)
2013年河南省普通高中毕业班高考适应性测试（二） 语文试题参考答案 一、（9分，每小题3分） 1.C（表述有误，原文为“以黄河流域文化为核心”） 2.B（表述有误，原文说都“曾受惠于运河的恩泽”） 3.C（表述有误，原文为“改变了中国文化延展的空间”） 二、（36分） 4.（3分）C（白：下对上告诉，陈述） 5.（3分）A（④说明王审琦生活节俭，有计划；⑤说明王审琦能喝酒的原因；⑥说明王审琦射箭技术高） 6.（3分）B（“殿前都虞候、领睦州防御使”是恭帝即位后提拔的，不是周世宗提拔的） 7.（10分）（1）（5分）郭令图已经进入舒州城，王审琦等人于是就去救援黄州，几天后，郭令图又被舒州人驱逐出去。
（“既”“遂”“救”“逐”各1分，被动句式1分） （2）（5分）我驻守边疆重镇，可是我管辖的县令能够斥责撤掉狡猾的属官，确实是值得赞扬的，有什么该处理的呢？（“斥”“去”“嘉”“按”各1分，语句通顺1分） 8.（5分）这首词表达了作者对友人（或情人）的离别之苦，相思之恨。
（2分）“不见又思量，见了还依旧”直抒胸臆，表达了作者思念之深切；通过对不同情景的想象，丰富了情感的内涵。
（3分）（意思对即可） 9.（6分）触景生情，寓情于景，移情于景。
（3分）“花红”“风新”“乳燕”具体描写了“佳时”，良辰美景，自然思人。
“飞絮”绵长撩人情思；“且将此恨，分付庭前柳”表达出欲摆脱而无法摆脱之情，含蓄而隽永。
（3分）（意思对即可） 10.（6分）（1）不令而行 虽令不从 （2）金就砺则利 则知明而行无过矣 （3）小乔初嫁了 樯橹（强虏）灰飞烟灭（每答对一空给1分，有错别字、添字漏字现象，则该空不给分） 三、（25分） 四、（25分） 12．（25分）（1）（5分）（答E给3分，答C给2分，答B给1分，答A、D不得分） （2）（6分）①在困厄中坚持研究学问，完成著作。
②安贫乐道，悉心指导学生。
③乐善好施，自身虽窘迫却无私助人。
河南省豫南六市2013届高三第二次模拟考试语文试题(扫描版)
2013年河南省六市高中毕业班第二次联考 语文试题参考答案与评分标准 一、（9分，每小题3分） 1．D（D项不是原因，而是研究的成就。
） 2．C（“移植年轻人的肾脏，年长人的头发会变黑；移植脾气暴躁人的心脏，温和的人会变暴躁”不是异体人造器官移植引发的伦理问题。
） 3．A（“自体人造器官移植目前还没有应用于实践中，这种技术现在还只是科学家的一种理想”的说法有误，原文为自体人造器官移植技术“尚不能普遍应用”，意为已经有所应用。
） 二、（36分） B（具：全部） 5.C（③表现胡宿心思细密，为帝着想⑤不属于胡宿的行为。
） C（泾州士兵想相互动作乱，不是已经作乱；“应一并处罚”文中无信息。
） （1）（5分）你们辅佐滕侯很长时间了，如果他有过错，为什么不及早指出纠正呢？ （每分句1分，句意顺畅2分；关键词“君辈”“苟”“盍”“正”译错一个扣1分。
） （5分）如今官员中有人耻于燕蓟之地被敌人占据，（但）天时人事的条件还不具备（或：时机不成熟），却妄想（胡乱地图谋）难以成功的收复失地的事。
（每分句1分，句意顺畅2分；关键点“绅”“未至”“妄意”“难成之福”译错一处扣1分。
） （5分）颔联描绘了一幅意境开阔、空旷辽远景明净的暮秋景色。
（2分）深秋时节，远远近近无数的山脉，万木萧疏，天显得特别高远阔；朗朗明月清澈的江水江水映着月光，如同一道白练，皎洁明净。
（3分）（意合即可） （6分）这首诗表达的感情包括：①对公事（官场生活）的厌倦②对大自然美好景色的热爱；③世无知己（缺少知音）、怀才不遇借酒浇愁的苦闷和感慨；④还有辞官还乡回归自然过那种自由自在生活的愿望的流露。
（出其中任意点即可） （1）， 雕栏玉砌应犹在问君能有几多愁 则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽 （每句1分，句中有误句不得分。
） （25分） （1）答得3分，答得2分，答得1分，答不得分。
小说题目运用了一语双关的手法（2分），表面上是指张摆渡和柳摆渡撑船渡人（或：用船把人或物载过河）（1分），其深刻含义是指张摆渡用后半生的种种努力，进行灵魂的自我救赎与解脱。
河南省罗山县高三语文综合训练(二)试卷
河南省罗山县高三语文综合训练(二)试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2018高二上·南宁月考) 阅读下面的文字，完成小题。
山不在高，有仙则灵；扇不在大，有品则名。
扇艺术，集中国书韵之妙，享华夏画魂之美。
这盖因——扇艺术与文人情趣相勾连，消暑纳凉，________________。
扇中思绪，似言似语；哲言靓画，摇曳生姿。
这些书画流韵，与扇子的手持功用刚好相合。
一般来说，扇面之书画创作，以美态愉悦于人；而制作裱糊之时，却以精妙工艺潜化自身。
苏州檀香扇、杭州绫绢扇、新会火画扇、自贡竹丝扇，江苏麦秆扇，________________。
书画家在扇面作字取景，不求形似，但求神韵。
飘逸造清凉，执扇祛暑气。
汉字的神韵，在名扇中可谓________________。
《晋书》有言，大书法家王羲之居住蕺山，遇一卖扇老妪。
（），________________慨然题字。
老妪看着白扇变墨扇，怕更为难卖。
王羲之劝她不必担心，尽管去卖。
竟是市人见之，出价十倍争买。
缘是书扇文字，行气纵横，无限匠心留其中。
明代大书法家祝枝山，曾喻书扇为美女舞于瓦砾，乃盆景之象。
其实，书扇环肥燕瘦，气候虽小，却能做到风云际会。
吴子深、张大千等人的行书扇，文字如神龙升腾，达数十万港元之高价，令世人刮目。
任伯年和赵之谦联袂的扇面，墨笔与金石同在，似有高格名士相谈，更价值不菲。
明清时期，女性也加入扇面创作中，并取得了一定的成就。
喜好收藏明清闺秀折扇小楷的张中行，最爱其“形娟秀而神柔婉”。
明清的书法扇面，最出众的是女性手迹，有薛素素、黄媛介、叶小鸾、周淑禧、李陀那、董小宛和马守真的作品，或闺阁气韵，或工笔娟秀，或运风挟雷。
（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A . 千娇百媚声名遐迩鬼斧神工天马行空B . 风情万种声名遐迩巧夺天工龙飞凤舞C . 风情万种如雷贯耳鬼斧神工龙飞凤舞D . 千娇百媚如雷贯耳巧夺天工天马行空（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 王羲之看到很少有人买老妪的扇子B . 王羲之看到老妪的扇子很少有人买C . 王羲之惜其扇少人问津D . 王羲之非常同情老妪（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 明清的书法扇面，女性手迹是最出众的。
河南省罗山县高级中学高考语文模拟考试试题(二)(扫描版)
河南省罗山高中2015届高三高考模拟考试（二）语文试题参考答案1.D2.B3. A 4．D(代还：指朝臣出任外官者重新被调回朝廷任职)5．B 6．C(“诬告”错误；“辞官归去”不符合文意，原文是说“叹”“求解职”)7．（1）柴成务又与魏庠共同主管给事中事，凡是皇帝的诏令中有不妥当之处，可以封还驳正上报。
（知1分；制敕1分；封驳1分；句意2分）（2）后来皇帝在汾阴祭祀，果然驻留河中，街道宽敞，都认为十分方便。
（“祀汾阴”状语后置1分；“留跸河中”译为“驻留河中”或“把出行的车驾驻留河中”1分；咸1分）【参考译文】柴成务字宝臣，曹州济阴人。
父亲柴自牧，考中进士，擅长作诗，宫做到兵部员外郎。
柴成务在乾德年间被京府直接选送参加科举，太宗向来知晓他的名声，首先推荐他，结果考中进士甲科，初次任职为峡州军事推宫。
改任曹、单观察推官，升大理寺丞。
太平兴国五年，转为太常丞，充任陕西转运副使，赏赐绯衣，再升殿中侍御史。
太平兴国八年，与供奉官葛彦恭出使河南，巡视长堤。
历任果、豫二州知州，就地任两浙转运使，改户部员外郎、直史馆，赏赐金紫。
入朝为户部判官，升本曹郎中。
太宗选郎官为少卿监，任命柴成务为光禄少卿。
不久奉命出使高丽，高丽习俗讲究拘忌，以月日不利接待为由，稽留使者。
柴成务派人送信给他们，反复开导，他们信服了，此事记在《高丽传》中。
淳化二年，任京东转运使。
恰逢宋州黄河决口，柴成务上书说：“河水冲过的土地比较肥沃，希望免掉租税，劝民耕种。
”朝廷采纳。
召入京中任司封郎中、知制诰，赐钱三十万。
当时吕蒙正任宰相，曾和他结为姻亲，因此柴成务避嫌辞职，皇帝没有批准。
不久与魏庠共同负责任京朝官的政务考核。
淳化四年，柴成务又与魏庠共同主管给事中事，凡是皇帝的诏令中有不妥当之处，可以封还驳正上报。
蜀地强盗被讨平，柴成务出使峡路安抚，改任左谏议大夫、河中府知府。
常时银、夏还不安宁，蒲津是运送给养到西部前线的咽喉要道，柴成务将所有的工作都筹办好，还招募了八百家民户来此落户。
(NEW)2013年河南省普通高中毕业班高考语文适应性测试试卷及答案网页版
2013 年河南省一般高中毕业班高考适应性测试语文试题一、现代文阅读（ 9 分，每题 3 分）阅读下边的文字，达成1～ 3 题。
科学与人文仿佛是两种特别不一样的文化，但实质上它们却有着十分相像的构造。
一般说来，不论是科学仍是人文，大概都能够分为两个层面：一个是形而下的，另一个是形而上的。
假如说，前者属于偏向于外面世界的实证的和功利的层面的话，那么，后者则属于偏向于内心世界的思想的和精神的层面。
自然，这两个层面的区分不过相对的，两者是相互联系、相互浸透和相互贯穿的。
也正是这样，才使得人和文化保持踊跃的进步精神和旺盛的生命力，才能让我们意会到人和文化的活生生的生命以及两者之间的深刻关系。
要全面而深刻地理解科学与人文这两种文化，须从根本上超越今世流行的各样狭小的科学观和文化观，特别是实证主义和功利主义的科学观，现代西方人本主义和现代新儒家的文化观，还有正在盛行的后现代主义的文化观。
确实，科学活动拥有很强的实证性和功利性，起码其最后成就需要有很强的实证依照，而且最好拥有很强的应用价值，于是需要大批的实验、论证、数学推导和演算等等，这在很大程度上属于形而下的技术层面的东西，是人们简单看到的。
但是，科学绝对不是能够简单地依赖实证和功利这两个“齿轮”运作的机器，而是由无数拥有极高品位和修养的人（科学家）所参加的极富创建性的活动。
这些人带着什么样的理想、信念和看法，怀着什么样的探究动机，经历了什么样的心路历程和心灵体验，最后遇到并抓住了什么样的历史机会，在很大程度上是属于形而上的精神层面的东西，它与人们往常所说的世界观、人生观和价值观亲密有关，是人们不易察觉的。
另一方面，人文作为一种文化，也相同有形而上和形而下两个层面。
我们不如以艺术为例。
尼采说，艺术是“生命的最高使命和生命原来的形而上活动”。
海德格尔说，全部艺术“在实质上都是诗”，而“诗是真实地让我们安居的东西”。
这明显都是从形而上层面来理解艺术。
其实，艺术也存在着技术性很强的实证的和功利的层面。
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河南省罗山县高中2013届高三毕业班第二次模拟语文试题阅读下面的文字，完成第1—3题“阅时代”信息、影像和精致印刷等技术的发展，打破了字符出版不可撼动的神话，图小说、绘本、图文书等成为较容易赢得读者和利润的图书类别。
有人称这一时代为“阅时代”。
“阅”通过视觉器官接受和处理光信号；“读”是将文字符号解码为语音符号，进而理解其意义。
人类原本想借助直接图像来交流的，因为技术条件不支持，才发明了符号间接交流法。
现代技术解决了图像和影像的精确重现问题．进而克服了语音和影像的一闪即逝的缺陷，并通过电子书签使”阅影像”如同“读文字”一样可间断和接续，这就使“阅”的方式传播和接受信息成为普遍的可能，动摇了文字传播的唯一性。
阅图较读文轻松，是因为大脑不需额外解码。
文字的用量也开始浓缩了，是因为交流手段的多样性和传播的便利(如微博)。
视觉器官天生是用来感知影像的。
阅图时，大脑皮层兴奋的面积要远大于读文，在更多神经元参与的情况下，接受信息更快、效率更高，所以，“阅时代”将使人更聪明而不是趋于弱智。
读是后天习得的技能，阅则是人类的天性。
阅更容易被记忆。
科学的记忆法就是利用图形，这已被心理学界广泛应用。
正如国家有国旗国徽，企业有LOGO，商品有商标。
写作要形象，说话打手势，也是让受者更易形成影像。
字符的缺点是间接信息，在解码中可能添加受者的东西，这就是联想。
但联想只是提取了受者脑中既有信息，并未增加新东西，而原信息则可能走形。
用图表达一匹马，传递的信息具有确定性；而用“马”字来表达，无论再加多少形容词，受者的脑中都不可能再现授者想要表达的那匹马。
其实，阅并非必然妨害想象力，因为读中的联想完全可以变成阅后的联想，只是思维方式变化了。
从总体上说，阅时代将极大激发人们的想象力。
因为许多想象是文字难以表达的，而现代数码技术几乎可以表达人的任何想象——电影《阿凡达》就是一个例证。
抽象思维的基础是形象，表达抽象思维的文字也可用非文字替代。
某些领域用符号和公式来表达抽象思维具有便利性，但技术的未来发展至少会使符号的重要性显著下降。
有人说，读唐诗“举头望明月，低头思故乡”，每个人会怀念自己的故乡，而用图表达就没有这样的魅力。
须知，唐诗的魅力在于语言，而不是字符。
语言可创造文学意境，图也可以。
文学上图与影像无法取代语言，但与语言结合后并非不能取代文字。
“阅时代”理念将深深刺激传统出版人的情感。
但这是在预测未来，而不是对未来投票表决。
未来不由我们决定，当看到青少年和儿童强烈地倾向于阅图时，未来实际上已被确定：无论出版人多么不情愿，也只能理性面对。
情感无助于赢得未来，只会有害于判断未来。
(选自《出版人》2012年第l0瑚，有删改)1．下列关于“阅时代”的表述，正确的一项A．“阅时代”是相对于“读时代”而言的，“阅”的能力随着现代信息、影像和印刷艺术的发展而出现。
B．“阅时代”借助视觉器官接受和处理光信号，只是针对“图”而言，消除了字符间接传递信息的缺陷。
C．“阅时代”能让人更加聪明的原因是，阅图与阅文相比，大脑皮层兴奋的面积更大，接受信息更快、效率更高。
D．“阅时代”借助图像传递授者想要表达的信息具有确定性，而借助文字再现授者想要表达的确定的形象有一定的难度。
2．下列对文章内容的理解，不恰当的一项是A．与“读文”相比较，阅图时大脑不需额外解码，比较轻松：而现代社会交流手段的多样性和传播的便利性，也使得文字的用量开始浓缩。
B．“阅”图更容易被记忆，这已被心理学界广泛应用。
国旗国徽、企业LOGO、商品商标等能让人们记住就是利用图形记忆，这是一种更科学的记忆法。
C．非文字也可以表达抽象思维的内容，现代技术的发展几乎可以表达人难以用文字表达的任何内容，激发人的想象力，只是人的思维方式变化了。
D．语言、字符和图像的功能不尽相同，虽然文学上图像不能取代语言，但图像和语言结合后也可以取代文字，因为图像和语言都可以创造文学意境。
3．从全文看，下列表述不符合作者观点的一项是A．现代技术使“阅影像”可间断和接续，克服了音像传播中的缺陷，使“阅”的方式传播和接收信息成为可能，从而使文字符号改变它原有的功能。
B．授者通过文字字符能提供间接的信息，让受者产生联想；而图像能提供直接的、确定的信息，但并非一定会影响受者的想象力。
C．受者在通过文字符号理解其意义的过程中，可能添加了自己脑中既有的东西，因此其文字意义可能不是授者的意思了，这是“读”的缺陷。
D．青少年非常喜欢阅图是人类的天性使然，因此，出版人应理性面对“阅时代”的到来这一现象，这或许有助于出版业未来的发展。
【答案解析】1．C（A“阅”是人类的天性，不是随着现代技术的发展而出现的。
B不是只针对“图”而言。
D原文是“受者的脑中都不可能再现授者想要表达的意思”。
）2．B（“已被心理学界广泛应用”的是“科学的记忆法就是利用图形”。
）3．A（“从而使文字符号改变它原有的功能”于文无据。
）2文言文阅读(19分)廖永忠，楚国公永安弟也。
从永安迎太祖于巢湖，年最少。
太祖曰：“汝亦欲富贵乎？”永忠曰：“获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。
”太祖嘉焉。
陈友谅犯龙江，忠大呼突阵，诸军从其后，大败之。
从攻江州，州城守备甚固。
永忠度城高下，造桥于船尾，以船乘风倒行，桥傅于城，遂克之。
从下南昌，战鄱阳湖。
永忠乘飞舸追且射，汉卒多死伤。
明日，复与俞通海等以七舟载苇狄，乘风纵火，焚敌楼船数百。
又以六舟深入搏战，复旋绕而出，敌惊为神。
又邀击①之泾江口，友谅死。
还京，太祖以漆牌书“功超群将，智迈雄师”八字赐之。
从徐达取淮东，张士诚遣舟师薄海安，太祖令永忠还兵水寨御之，达遂克淮东诸郡。
寻充征南副将军，帅舟师自海道会汤和，略定闽中诸郡。
寻拜征南将军，由海道取广东。
永忠先发书谕元左丞何真，晓譬利害，真即奉表请降。
至广州，擒海寇邵宗愚，数其残暴斩之。
永忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。
明年九月还京师，帝命太子帅百官迎劳于龙江。
明年，以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀。
蜀人设铁锁桥，横据关口，舟不得进。
永忠密遣数百人舁小舟逾山渡关，出其上流。
度已至，帅精锐出墨叶渡，分两军攻其水陆寨。
黎明，蜀人始觉。
永忠会将士舁舟出江者，上下夹攻，大破之。
明日，和始至，乃与和分道进，期会于重庆。
永忠帅舟师直捣重庆，次铜锣峡。
蜀主明升请降，永忠以和未至辞。
俟和至，乃受降。
帝制《平蜀文》旌其功。
初，韩林儿在滁州，太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。
及大封功臣，谕诸将曰：“永忠使所善儒生窥朕意，徼封爵，故止封侯而不公。
”及杨宪为相，永忠与相比。
宪诛，永忠以功大得免。
八年三月坐僭用龙凤诸不法事，赐死，年五十三。
（选自《明史·廖永忠传》，有删节）【注】①邀击：拦击，截击。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．张士诚遣舟师薄海安薄：迫近B．数其残暴斩之数：列举C．次铜锣峡次：驻扎D．永忠与相比比：匹敌5．下列各句编为四组，都能具体表现廖永忠用兵有智谋的一组是（）（3分）①忠大呼突阵，诸军从其后②造桥于船尾，以船乘风倒行③乘风纵火，焚敌楼船数百④帅舟师自海道会汤和，略定闽中诸郡⑤密遣数百人舁小舟逾山渡关，出其上流⑥永忠以和未至辞A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥6．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）（3分） A．廖永忠是楚国公廖永安的弟弟，曾跟随兄长在巢湖迎接明太祖；当时他年纪轻轻就建立了很大的功勋，受到明太祖的称赞。
B．廖永忠战功卓著，曾经击败陈友谅，抵御张士诚，擒杀了海盗邵宗愚；每次回到京都以后，都受到了明太祖的接见和嘉奖。
C．因为跟随汤和平定淮东、闽中、广东和四川等地，廖永忠官职屡次升迁；每到一地，他都善于安抚百姓，深得百姓的爱戴。
D．太祖认为廖永忠指使一些读书人窥测圣意，要求给自己封爵，所以对他不满；后来廖永忠犯了僭越使用龙凤图案等罪被赐死。
7．将下列句子翻译为现代汉语。
（10分）（1）永忠曰：“获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。
”太祖嘉焉。
（5分） （2）永忠先发书谕元左丞何真，晓譬利害，真即奉表请降。
（5分） 【答案解析】4、D比：亲近。
5、C（①写廖永忠作战勇敢；④写廖永忠的战功；⑥写廖永忠不与主将争功，表现他的谦让。
）6、D（A．廖永忠是因为年纪轻轻就有远大的志向受到明太祖的称赞，当时还没有建立很大的功勋。
B．廖永忠不是每次回到京都后，都受到明太祖的接见。
C．廖永忠跟随徐达平定淮东，中途被太祖召回抵御张士诚，最终平定淮东的是徐达。
）7．（10分）（1）廖永忠说：“能够侍奉明主，扫除外患和内乱，在史书上留传姓名，这是我的愿望。
”太祖称赞了他。
（5分。
事：侍奉；1分。
垂：流传；1分。
竹帛：书籍史册；1分。
全句大意翻译正确，2分。
）（2）廖永忠先送了一封信告知元朝左丞相何真，用利害关系开导他，何真就呈上表章请求归降。
（5分。
谕：告知；1分。
晓譬：开导；1分。
奉：献上，呈上。
1分。
全句大意翻译正确，2分。
）【参考译文】廖永忠是楚国公廖永安的弟弟。
他跟随廖永安在巢湖迎接太祖，是一行人中年龄最小的。
太祖说：“你也想取得富贵吗？”廖永忠说：“能够侍奉明主，扫除外患和内乱，在史书上留传姓名，这是我的愿望。
”太祖称赞了他。
陈友谅进犯龙江，廖永忠大声呐喊着冲击敌阵，各路人马跟在他后面，大败陈友谅的军队。
他跟随太祖进攻江州，江州城守卫防备十分牢固。
廖永忠估计了城墙的高度，在战船的尾部造了一座桥，让船尾朝前，乘风前进，把船尾的桥附着在城墙上，于是攻克了江州。
廖永忠跟随太祖攻克南昌，在鄱阳湖与陈友谅决战。
廖永忠乘坐快船一边追击一边射箭，陈友谅的士兵死伤很多。
第二天，廖永忠又与俞通海等人用七条船载着芦荻，趁着大风放火，烧毁敌军几百艘大船。
又率领六条船深入敌阵搏杀，再冲杀一圈出来，敌军惊呼他为神人。
廖永忠又在泾江口拦击陈友谅，陈友谅战死。
回到京城，太祖用漆牌写了“功超群将，智迈雄师”八个字赐给廖永忠。
廖永忠跟随徐达攻取淮东，张士诚派遣水军迫近海安，太祖命令廖永忠把军队撤回到水寨里抵御他们，徐达于是攻取了淮东各郡。
不久，廖永忠担任征南副将军，率领水军从海路与汤和会合，攻克平定了闽中各郡。
不久，他被任命为征南将军，从海路进攻广东。
廖永忠先送了一封信告知元朝左丞相何真，用利害关系开导他，何真就呈上表章请求归降。
廖永忠到了广州以后，抓住海盗邵宗愚，列举了他的暴行后斩了他。
廖永忠善于安抚百姓，老百姓怀念他的恩德，替他建了一座祠。
第二年九月廖永忠回到京城，太祖命令太子率领百官在龙江迎接慰劳他。
第二年，廖永忠凭征西副将军的身份跟随汤和率领水军讨伐蜀地。
蜀军设立了铁锁桥，拦截在关口，战船不能前进。
廖永忠秘密派遣几百人抬着小船翻过山地渡过关口，到了蜀军的上游。