西师版小学一年级下册数学全册优质课件【完整版】

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西师版数学一年级下册全册课件【完整版】

数数你能从1数到100吗？
1 按顺序填数，再说一说。
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86 87 88
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课堂探索
你从中发现了什么？
横看竖看 ……
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
一年级下册第一单元
数的顺序大小的比较
第1课时
按规律填空
（1）2，4，6，8，(10)，(12 )，(14 ) （2）10，20，30，40，(50 )，(60 ) （3）80，( 75)，70，65，(60 )，55 （4）13，23，33，43，(53)，(63 ) （5）99，88，77，66，(55)，(44 )
填一填
1. 六十七里面有（6）个十和（7）个一。 2. 4个一和5个十组成的数是（54）。 3. 7个十和2个一组成的数是（72）。

一年级下册数学课件-2位置-西师大版2

左手摸右左耳，右手摸左右耳；书笔包盒的右边是有（课书本包）、。课本）；苹笔果盒的最左右边是（西课瓜本）。笔书盒包的右左边有是（书笔包盒、）课；本）；拍苹拍果你的的最左肩边，是拍（拍西你瓜的）右。肩；笔左盒手的摸右边耳有，（右书手包摸、左课耳本；）；左手摸左右耳，右手摸右左耳；笔左盒手的摸最右右耳边，是右（手课摸本左）耳。；笔拍盒拍的你右的边左有肩（，书拍包拍、你课的本右）肩；笔拍盒拍的你右的边左有肩（，书拍包拍、你课的本右）肩；左苹手果摸的左最耳左，边右是手（摸西右瓜耳）；。苹摸果摸的你最的左边耳是，（摸西摸瓜你）的。右耳；苹左果手的摸最右左耳边，是右（手西摸瓜左）耳。；左苹手果摸的右最耳左，边右是手（摸西左瓜耳）；。说苹一果说的：最发左言边的是时（候西，瓜你）举。哪一只手？书包的右左边是（课笔本盒）。；苹左果手的摸最左左耳边，是右（手西摸瓜右）耳。；苹书果包的最右左边边是是（（课西本瓜））。。苹果的最左边是（西瓜）。笔说盒一的说最：右发边言是的（时课候本，）你。举哪一只手？笔苹盒果的最右左边是（课西本瓜）。
认识位置
左和右
发言先举手
说一说：发言的候，你举哪一只手？
什么时候用左手？什么时候用右手？
感知其他部位的左和右
左眼、右眼左耳、右耳左腿、右腿左脚、右脚 ... ...
听口令做游戏
伸出你的左手，伸出你的右手；摸摸你的左耳，摸摸你的右耳；拍拍你的左肩，拍拍你的右肩；跺跺你的左脚，跺跺你的右脚；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳； ... ...
说一说
在教室里，你的左边坐的是谁，右边坐的是谁。
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西师版一年级下册数学(找座位PPT课件)优秀公开课

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西师版一年级下册数学分类精品课件优秀公开课

西师版一年级下册数学分类精品课件优秀公开课一、教学内容本节课选自西师版一年级下册数学教材，主要围绕“分类”这一章节进行展开。

详细内容包括：理解分类概念，学会运用不同标准进行物品分类，掌握分类方法，并能运用分类知识解决实际问题。

二、教学目标1. 让学生掌握分类概念，理解分类在生活中重要性。

2. 培养学生运用不同标准进行物品分类能力，提高观察能力和逻辑思维能力。

3. 培养学生合作交流、自主探究学习习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解分类多样性，能够灵活运用不同标准进行分类。

2. 教学重点：掌握分类方法，并能将其应用于解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物投影仪、分类卡片、磁性白板。

2. 学具：学生每人一套分类卡片、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅超市货架图片，引导学生观察图片，提出问题：“你们在生活中见到过这样情景？谁能来说说这幅图中有哪些物品？这些物品有什特点？”2. 例题讲解（15分钟）（1）通过实物投影仪展示教材例题，引导学生思考：“如何将这些物品进行分类？”（2）邀请学生上台演示分类过程，并解释分类依据。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放分类卡片，让学生独立完成卡片上分类任务。

（2）分组讨论，每组选一个代表分享分类结果及思考过程。

（3）针对学生分类结果，进行点评和讲解，巩固分类方法。

4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 板书主题：分类大比拼2. 板书内容：（1）分类概念及方法（2）不同标准下分类结果（3）生活中分类应用实例七、作业设计1. 作业题目：（2）列举出你所知道分类标准，并举例说明。

2. 答案：（1）水果分类：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓、西瓜。

（2）分类标准举例：按颜色分（红色：苹果、草莓；黄色：香蕉；橙色：橙子；紫色：葡萄；绿色：西瓜）。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现学生在分类方面存在一定困难，需要多进行练习，提高分类能力。

西师大版一年级数学下册第四单元 100以内的加法和减法(一)课件

20+40 > 50
40 = 20+20 20+60 < 90
30+50 = 40+40 70+10 > 70 60+20 = 20+60
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
整十数加整十数：整十数看作几个十，整十数加整十数,只要把十位上的数字相加,再在结果后边添上一个0即可。
西师大版数学一年级下册
2.整十数减整十数,只要把十位上的数字相减,再在结果后边添上一个0即可。
西师大版数学一年级下册
4 100以内的加法和减法（一）
练习七
复习旧知课堂小结
巩固练习课后作业
复习旧知
整十数加整十数
整十数看作几个十，整十数加整十数,只要把十位上的数字相加,再在结果后边添上一个0即可。
整十数减整十数
3盒月饼
一共有多少个月饼？
10个装 10个装
月饼月饼
10个装 10个装
10个装
月饼月饼
月饼
23+30 ＝？（个）
一共有多少个月饼？
10个装 10个装
月饼月饼
10个装月饼 10个装月饼
10个装月饼
23+30＝？53（个）
十个十个
地数。
从23开始，再数三个十，即:33、43、53。
一共有多少个月饼？
看图写算式。
求一共是多少,用加法计算。
（2）两种树一共有多少棵？
□40 ○＋ □20 =□60 （棵）
提出数学问题，并解决。
提出的问题符合题意即可，可以提出加法问题，也可以提出减法问题。
40元

西师版数学一年级下册全册课件

第一单元 100 以内数的认识第 4 课时数的顺序大小比较（1）
学习目标
课件PPT
掌握100以内数的排列顺序，知道前面的数小、后面的数大的排列规律，发展学生的数感。培养学生的观察能力、比较能力、分析能力和初步的逻辑思维能力。让学生经历对数的顺序的探究过程，从中获得价值体验。
第一单元 100 以内数的认识第 1 课时数数数的组成（1）
学习目标
1. 使学生学会一个一个地和十个十个地数100以内的数，并知道数的顺序。
2.初步掌握100以内的数是由几个“十” 和几个“一”组成的。
3.记住10个一是十，10个十是一百。
情景导入
数小棒。
10个十一百。
情景导入
课件PPT
你能发现哪些有关方向和位置的内容？
情景导入
课件PPT
探索新知
右图中，竖着看狮子的上面是斑马；猴子的下面是斑马
课件PPT
探索新知
课件PPT
像表示楼房等竖起来物体的位置时，要用到上下两个字
典题精讲
课件PPT
①用上表示动物的位置关系
在
的上面
的上面是
课件PPT
典题精讲 ②用下表示动物的位置关系
31＞○28
57○＜75
课堂小结
课件PPT
比较两个两位数的大小，先比较十位上的数，十位上的数大的那个数就大；如果十位上的数相同，就比较个位上的数。
怎样比较两个数的大小？
课件PPT
在○里填“＜” 或“＞”。 45 ○＜54 41 ＞○39 93 ○＞91 66 ○＜99 65 ○＞56 79 ○＜80 77 ○＜88 100 ＞○99 50 ○＜ 51 25 ○＞9

西师大版数学一年级下册《两位数加两位数的不进位加法》课件

十个位位
24 35
一共有多少人？
用竖式计算 23+22= 23
＋2 2
相同数位要对齐, 十位上的2和2对齐, 个位上的3和2对齐。一共有多少人？Fra bibliotek用竖式计算
23+22= 23 ＋2 2
5 从个位算起,个位上的3和 2相加的结果是5，对齐个位写在横线下面。
一共有多少人？
用竖式计算 23+22= 45(人) 23
＋2 2
45
十位上的2和2相加的结果对齐十位写在横线下面。
试一试 37＋21= 58
竖式计算，对齐数位。
37 ＋2 1
58
43＋42= 85
个位加起。
43 ＋4 2
85
课堂练习摆一摆，算一算。
24＋12= 36
摆一摆，算一算。
31 ＋ 23 = 54
用竖式计算。
33+45= 78
33 ＋4 5
78
25+41= 66 57+22=79
25 ＋4 1
66
57 ＋2 2
79
两只青蛙一共吃了多少只害虫?
我吃了22只害虫。
我吃了54只害虫。
22 ＋ 54 = 76
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用竖式计算两位数加两位数时,相同数位要对齐。个位和个位上的数字相加,结果对齐个位写在横线下面;十位和十位上的数字相加,结果对齐十位写在横线下面。
西师大版数学一年级下册
4 100以内的加法和减法（一）两位数加两位数的不进位加法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
我们班上有男同学23 人，女同学22人。

一年级下册数学课件-1.1 数数西师大版(2014秋)(共19张PPT)

数的时候,要注意不重不漏。
返回
100以内数的认识数数
数小棒。通过数数，你发现了什么？
九十九添上一是一百。
一百个一是一百。 10个十是一百。
返回
100以内数的认识数数
几十九后面的数的数法
四十九后面是几？
返回
100以内数的认识数数
仔细观察，你发现了什么？二十九后面是三十，四十九后面是五十，
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
一个一个两个两个数数的方法有多种五个五个十个十个数的时候,要注意不重不漏。
地数 ……
返回
100以内数的认识数数
这节课你们都学会了哪些知识？
从某个数数起时,这个数就是要数的第一个数。
几十九后面是整十数。
一百个一是一百， 10个十是一百。
返回
100以内数的认识数数
课后作业课本：
第4页第1题
返回
返回
100以内数的认识数数
在下面各数的后面,接着数出五个数。
四十八 (四十九 )(五十)(五十一 ) ( 五十二)(五十三 )
(七十七 )( 七十八)(七十九) ( 八十)(八十一 ) ( 九十)(九十一 )(九十二 ) (九十三)( 九十四)
返回
七十六
八十九
100以内数的认识数数
你知道我的邻居是谁吗?
西师大版
数学
一年级
下册
1 100以内数的认识
数数
情境导入探究新知课堂练习课后作业课堂小结
100以内数的认识数数
情境导入
从昆明到重庆大约要45 分。这幢高楼有68 层。公路宽 32 米。轻轨列车每时行80 千米。这些都要用到 100 以内的数。

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37 95
42
60
100
48
看图写数。
写作：（45）
写作：（70）
52
25
十个位位
读作：五十二
十个位位
读作：二十五
十个位位
写作：（50）
十个位位
写作：（ 5 ）
比一比刚才的25和52有什么不同？把你的发现和同桌的同学说一说。
填一填
1. 六十七里面有（6）个十和（7）个一。 2. 4个一和5个十组成的数是（54）。 3. 7个十和2个一组成的数是（72）。
数数数的组成
第1课时
一年级下册第一单元
生活中还有哪些地方用到了100以内的数？
你能从1数到 100吗？
1
数小棒
…… 一根一根地数
……
一捆一捆地数
8，9，10，（11 ），（12 ），（ 13）······ 20，30，40，（50），（ 60），（ 70）······ 100，90，80，70，（ 60），（ 50）······ 2，4，6，8，（10），（12）······
你从中发现了什么？
横看竖看 ……
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
2
数一数，再口答。
有（ 28 ）只。有（ 27 ）只。有（ 45 ）只。
1.观察一下我们的数学书一共有几页。你是怎么知道的？
2.数一数一本作业本有几页。
数一数小猴一共吹了多少个泡泡。
圈一圈
课堂总结
通过这节课的学习，你学到了什么？
一年级下册第一单元
数数数的组成
第2课时
1， 2 ，3，（ 4 ），（ 5 ），（ 6 ） 20， 30 ， 40，（ 50 ），（ 60 ），（ 70） 45， 44 ，43，42，（ 41 ），（40 ） 80， 78 ， 76，74，（ 72 ），（ 70 ）
十个位位
写作：34
读作：三十四
你能写出这个数，读一读吗？
十个位位
写作：（50）
读作：五十
百十个位位位
写作：（100）
读作：一百
36
82
64
10
75
99
怎样正确地读数和写数？
读数和写数，都从高位起。
课堂总结
通过这节课的学习，你学到了什么？
一年级下册第一单元
写数读数
第2课时
读一读
游戏：2人一组，一人说一个数，另一个人
接着依次数4个数。
我说17
18,19,20,21。
（2）个十和（6）个一组成（二十六）。一共有（26）个。
（2 ）个十和（2 ）个一组成（22）。
（4 ）个十和（5 ）个一组成（45）。
课堂总结
通过这节课的学习，你学到了什么？
写数读数
第1课时
*4. 个位上的数字是最大的一位数，十位上
的数字是最小的一位数。这个数是（19）。
11 22 44 55 66 77 88 99
课堂总结
通过这节课的学习，你学到了什么？
一年级下册第一单元
数的顺序大小的比较
第1课时
（1）2，4，6，8，(10)，(12 )，(14 ) （2）10，20，30，40，(50 )，(60 ) （3）80，( 75)，70，65，(60 )，55 （4）13，23，33，43，(53)，(63 ) （5）99，88，77，66，(55)，(44 )
你能从1数到100吗？
1
按顺序填数，再说一说。
123
6
89
13
15
6
28
33
36 37 38 39
42 43 44
47 48
51 52
55
57 58 59
62 63 64
68
73
75 76 77 78 79
82 83 84
86 87 88
91 92 93
95 96 97 98
（1）18里面有（1 ）个十和（ 8）个一。（2）1个十和5个一组成的数是（15）。
（3）个位上的数是0，十位上的数是2。这个
数是（20）。
3
说一说，填一填。
（ 3）个十和（2）个一组成三十二。
3
说一说，填一填。
（ 2）个十和（ 3）个一组成二十三。
3
说一说，填一填。
（ 7）个十是七十。
1. 把下面各数按从小到大的顺序排列。
36 98 54 77 32 100
32 ＜ 36 ＜ 54 ＜ 77＜ 98 ＜ 100
你能把它们按从大到小的顺序排列吗？
2. 小明有80元钱，小红的钱比小明少一些，小明的钱比小刚多得多。猜一猜，小红可
能有（ ③）元，小刚可能有（① ）元。
35 75
一年级下册第一单元
1. 3个十和5个一组成的数是（ 35 ）。
2. 个位上和十位上的数字都是 8，那么这个
数是（ 88 ）。 3. 七十二是由（7）个十和（ 2）个一组成的。
1
想一想
二十三怎么写？
十个位位
13
十个位位
23
说一说
十个位位
52
十个位位
33
十个位位
40
2
写一写，读一读。
85 100
3. 按顺序填数。
81 （82） 83 （84）（ 85）（ 86） 87 （88）（89） 90
（1）所填的数中最大的是（ 89 ）。（2）和85相邻的两个数是（ 84 ）和（ 86 ）。（3）在81，84，90中，最接近88的数是（90 ）。
1
按顺序填数，再说一说。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100