西师版一年级数学下册教案全册
西师版一年级下册数学教案含课件范文
西师版一年级下册数学教案含课件范文高职教育须要造就具有终身学习理念的技能型特地人才，不断努力学习，提高老师自身素养，更是我们不变的追求和目标。
今日我在这里整理了一些西师版一年级下册数学教案含课件范文，我们一起来看看吧!西师版一年级下册数学教案含课件范文1教案例如乘车教学要求1.使学生在与同伴的嬉戏中学会合作.2.通过视察、比拟，造就学生初步的视察判定实力.3.使学生理解连加、连减、加减混合的含义，驾驭其运算依次和计算方法.教学重点1.体会连加、连减混合的含义.2.驾驭连加、连减混合的运算依次并且能够应用学问解决实际问题.教学难点1.体会连加、连减混合的含义.2.驾驭连加、连减混合的运算依次并且能够应用学问解决实际问题.教学设计一、活动一：导入1.同学们都乘坐过公共汽车，乘车时有什么规那么吗?2.乘车时要按依次排队，要先下后上，要遵守乘车秩序.乘车时也有关于数学的问题.这节课，我们就一同探究乘车中的数学问题.板书课题：乘车二、活动二：乘车(一)教学主题图11.出示图片：乘车图1老师说明：114路公共电车驶来了，驶向白石桥站.2.老师提问.(1)从图上你都看到了什么?知道了什么?(2)你们能提出哪些问题?(3)你们打算怎么解决这个问题?3.小组探讨.4.集体反应.2+1+4=7 你先算的是什么?为什么?(二)教学主题图21.出示图片：乘车图2老师说明：114路公共电车上此时此刻有7人.2.出示图片：乘车图2老师说明：车接着向前开，到百万庄站.后门下去3人，前门上去2人.3.小组探讨：看了刚刚的演示，你知道了什么?可以提出什么问题?你们打算怎么解决?4.集体反应7-3+2=6 你先算的是什么?为什么?(三)教学主题图31.出示图片：乘车图4老师说明：114路公共电车接着向前开，到总站白云路站前门和后门都下去3人.2.小组探讨：此时此刻车上还有乘客吗?你会解决吗?3.全班沟通老师板书：6-3-3=0小结：通过乘车活动，我们计算了乘车中的几个问题，你知道先算什么了吗?三、活动三：动手摆(一)摆圆片列式1.5个红圆片、再摆两个蓝圆片、拿走3个.列式：2.依据列式动手摆：4+1+5=3.同桌相互出题摆圆片、列式.(二)两人一组，一人说，另一人摆.并说出算式.四、活动四：日常生活1.请同学们想一想：在我们日常生活当中，你能提出哪些与今日所学的.学问有关的问题?怎样解决?2.学生自己提出问题，并说出解决问题的方法.五、课堂小结通过这节课的学习、活动，你有什么收获?你想对同学和教师说些什么?六、板书设计乘车2+1+4=7 7-3+2=6 6-3-3=0教案点评：课堂的导入，直入问题的情境，使学生在情境中感悟、体会，新课的教学整个贯穿在此条线索中，各个环节的教学线条流畅，学生在每个环节的情境中合作学习，共同探讨，共同探究，共同找出解决问题的方法，给每个孩子发挥、展示自己的空间。
西师版小学数学一年级教案(优秀18篇)
西师版小学数学一年级教案（优秀18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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西师版小学数学一年级数学下册全册教案
报名、常规等一课时，总1课时
落润中心校2010年春期一年级(二册)数学科集体备课
落润中心校2010年春期一年级数学科集体备课稿
落润中心校2010年春期一年级数学科集体备课稿
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西师版数学一年级下册教案全集
西师版数学一年级下册教案全集第一单元：数的认识第一课：什么是数字教学目标1.能够正确朗读0-10的数字；2.能够用生活中的实物表示数字；3.能够画出0-10的数字的数量。
教学重点1.正确朗读数字；2.熟练使用实物表示数字；3.熟练绘制0-10的数字。
教学难点1.画出数字数量的图形；2.正确朗读数字的大小。
教学内容本节课的主要内容是数字的认识。
通过教师的讲解和学生的自主探索，使学生能够熟练使用实物表示数字，画出数字数量的图形，正确朗读数字的大小。
教学过程1.导入新课教师可在黑板上写出0-10的数字，并邀请学生一起数数，并鼓励学生用生活中的实物来表示这些数字。
2.朗读数字请学生依次朗读0-10的数字，并帮助并纠正学生发音不准确的数字。
3.实物表示数字让学生自主探索，用生活中的实物来表示数字。
例如：用纸板来表示数字0，用草莓来表示数字2等。
4.数字数量的图形教师在黑板上画出数字0，要求学生用小球来表示数字的数量，并标记在数字0的下方。
之后教师在黑板上画出1，2，3……10 的数字，并要求学生用小球表示数字的数量，并标记在数字下方。
5.读书练习教师与学生一起学习本单元的课文，并鼓励学生朗读课文。
教学反思本单元的第一节课教学内容相对简单，但是要求学生能够准确朗读数字，正确使用生活中的实物表示数字，并能够画出数字数量的图形。
因此，本节课的教学过程需要较多的练习与巩固，可以通过朗读数字、实物表示数字、数字数量的图形等方式来达到教学目的。
第二单元：空间和形状第一课：认识平面图形教学目标1.能够认识正方形、长方形、三角形、圆形等基本平面图形；2.能够画出各种平面图形，并正确说出图形名称。
教学重点1.正确辨认各种平面图形；2.绘制各种平面图形并说出名称。
教学难点1.正确说出各种平面图形的名称；2.根据提示画出各种平面图形。
教学内容本节课主要内容是认识平面图形。
通过教师的讲解和学生的自主探索，使学生能够正确辨认各种平面图形，画出各种平面图形并说出名称。
西师版数学一年级下册教案全集
西师版数学一年级下册教案全集第一课：认识图形教学目标1.通过观察和感受，认识常见的图形。
2.能够正确用汉字和拼音写出常见图形的名称。
3.能够正确用手指指认、口头描述或者粘贴图片的方式表示常见图形。
教学内容1.平面图形：正方形、长方形、圆形和三角形。
2.立体图形：立方体、圆柱体、圆锥体和圆球。
教学步骤导入1.教师展示一个正方形和一个长方形的图片，引导学生观察和问答。
–这是一个什么图形？–它有几条边？有几个角？–它的边长（或长和宽）是多少？–这个图形有什么特点？–你能用汉字和拼音写出这个图形的名称吗？2.教师展示一个圆形和一个三角形的图片，引导学生观察和问答，同样的方式引导学生认识和描述这两个图形。
拓展1.教师引导学生观察和感受一个立方体和一个圆柱体，问答方式引导学生观察、描述和认识立方体和圆柱体。
2.教师引导学生观察和感受一个圆锥体和一个圆球，同样的方式引导学生认识和描述这两个图形。
3.教师总结本课内容，帮助学生归纳和记忆每个图形的名称和特点。
教学反思通过本课的教学，学生们能够通过观察和感受，认识常见的图形。
通过问答和描述的方式，激发了学生们的思维，提高了他们的注意力和观察力。
通过多种感知方式的引导，增加了学生们对图形的认知深度。
同时，课堂的互动性较强，激发了学生们的学习兴趣，并且增强了他们的合作能力和表达能力。
第二课：数字1-10的认识与运算教学目标1.能够正确识别数字1-10并能写出相应的数字。
2.能够正确念出数字1-10并能正确排序。
3.能够进行简单数学运算，如加法、减法。
教学内容1.数字的认识：数字1-10的识别与书写。
2.数字的排序：数字1-10的排列顺序。
3.简单数学运算：加法和减法的初步认识和运算。
教学步骤导入1.教师出示数字卡片，用指纹指认的方式识别和念出数字。
2.学生跟着教师一起说，然后按照大小顺序排列卡片。
认识数字1.教师出示数字卡片，让学生认识数字，并用手指写出相应的数字。
2.教师宣读某个数字，学生举起或说出该数字的卡片。
西师版一年级数学下册全册教案
西师版一年级数学下册全册教案一、教材简介1.1 教材名称西师版一年级数学下册。
1.2 教学目标通过教学，使学生掌握在一年级学习二位数的整数，学会认识和使用人民币和整元法，掌握二位数加法和减法的计算方法，并能正确运用于实际问题的解决过程中。
1.3 教学内容•数学读本•认识数0•认识整数的正负和大小比较•三位数的认识和读法•人民币和整元法•二位数的认识和读法•二位数加减法二、教学计划2.1 教学时间本教案为一年级数学下册全册教案，共有7个单元，总计22周。
2.2 教学方式本教案注重学生的主动性和实践性，采用多种教学方法，包括课堂讲解、小组合作、学生演示等多种教学方式。
2.3 教学内容概述2.3.1 认识数01.词语“有0个”、“没有”。
2.熟练解决0与其他自然数相加、相减的问题。
3.观察数幻灯片，进一步理解数0的意思。
2.3.2 认识整数的正负和大小比较1.带有正负的实际情境解读2.比较两个数的大小3.比较三个数或三个以上的大小2.3.3 三位数的认识和读法1.认识三位数2.读懂三位数3.认识千位2.3.4 人民币和整元法1.认识人民币和人民币各种面额的基本概念。
2.利用整元法进行人民币的简便计算。
3.理解三位数和人民币面额之间的对应关系。
2.3.5 二位数的认识和读法1.认识二位数。
2.读懂二位数。
3.识别一个数是几十几个。
2.3.6 二位数加减法1.一些多步加减的实际问题。
2.向前进位，向后退位。
2.4 教学进度安排单元教学内容教学时间作业第一单元认识数0 1周完成课后习题第二单元认识整数的正负和大小比较1周完成课后习题第三单元三位数的认识和读法2周完成课后习题第四单元人民币和整元法2周完成课后习题第五单元二位数的认识和读法2周完成课后习题第六单元二位数加法3周完成课后习题第七单元二位数减法3周完成课后习题三、教学方法3.1 课前预习教师通过给学生布置课前作业的方式进行教学，要求学生认真学习课文内容和课堂中所提出的问题，完成预习问题的解答。
西师版一年级数学教案(通用14篇)
西师版一年级数学教案（通用14篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!西师版一年级数学教案（通用14篇）作业的重要性不容忽视，每节课结束后，都要给学生布置适量的作业。
西师版小学一年级数学(下册)教(学)案全集
100以内数的认识数数、数的组成第一课时：数数教学内容：教材P1——2教学目的：1、能熟练的数出100以内物体的个数。
1、认识计数单位“一”与“十”知道10个十是一百。
2、激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力。
教学具准备：100根小棒，橡皮筋教学重难点：能熟练的数出100以内的物体个数。
知道10个十是一百教学过程：一、创设情景1、出示P1情景图师：小朋友们，你从这副图上看到了什么？知道了什么？（同桌交流、汇报）这些数都是比20大的数，除了从图上观察到的再想想我们在生活中还有那些地方用到了这样的数？你在生活中遇到了哪些不能用20以内的数表示的吗？（生交流）2、揭示课题3、师：100以内的数在我们在日常生活中随时随处都会有用的，你们想认识这些数吗？今天我们一起来认识100以内的数，首先让我们学习数数，（板：100以内的数）二、探索新知1、教学例一（1）请小朋友拿出准备好的小棒，你能数出桌上这堆小棒有多少根吗？（生数）（2）师：你们在数的时候遇到了什么样的问题？你们是怎样解决的？（交流）（3）师：数到28时你是怎样往后数的？29再添一根，该数几了？数到45时呢？（4）请你把这一百根小棒，每10根捆一捆，看看能捆成多少捆？（5）生捆、汇报（6）全班一起10根10根的数到一百。
（7）师：100里有几个十？（板：10个十是一百）（8）师：你还有其他的数法吗？（9）指导生看书：书中的小朋友数数时遇到了哪些问题？这些问题你是怎样解决的？（小组交流）（10）师引导生总结数数时的方法。
三、练习1、课堂活动：12、练习一：13、游戏：对口令第二课时数的组成教学内容：P3——4 例2、3 练习一：2教学目的：1、通过数数这种形式，让生直观的了解数的组成，让生理解100以内的数是由几个十几个一组成的。
2、让学生知道计数单位在现实生活中的作用，培养和发展学生的积极学习数学的态度和情感。
教学重难点：理解100以内的数是几个十和几个一组成教学具准备：小棒教学过程：一、复习1、游戏：开火车，数数2、十个十个的数，数到一百二、探索新知（一）例二1、师：请小朋友数数白色的小兔有几只？（生数、汇报）你是怎么数的？28里有几个十和几个一？师小结：28这个数，是由2个十8个一组成的。
西师版一年级数学下册教案全册
西师版一年级数学下册教案全册西师版一年级数学下册教案全册一、教学目标1、掌握基本的加减法，能够处理简单的数学问题。
2、培养学生的数学思维能力和创新意识。
3、激发学生学习数学的兴趣和自信心。
二、教学内容1、20以内的加减法2、图文应用题3、动手操作题三、教学重难点1、重点：掌握20以内的加减法，能够准确处理图文应用题。
2、难点：理解并掌握解决数学问题的多种方法，培养数学思维能力和创新意识。
四、教学方法1、讲授法：讲解基本概念和知识点，引导学生理解。
2、演示法：通过演示实例，让学生直观理解数学问题。
3、讨论法：鼓励学生参与讨论，发挥学生的主体作用。
4、练习法：通过练习，巩固所学知识，提高解决问题的能力。
五、教学步骤1、导入新课：引导学生回顾已学知识，引出新的知识点。
2、讲解新课：讲解新课知识点，引导学生理解。
3、演示实例：通过演示实例，让学生直观理解数学问题。
4、学生练习：让学生进行练习，巩固所学知识。
5、讨论与总结：组织学生进行讨论，回顾所学知识点，进行总结。
6、布置作业：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、教学评估1、课堂表现：观察学生的课堂表现，评估学生的参与度和学习效果。
2、作业：检查学生的作业完成情况，评估学生对所学知识的掌握程度。
3、测试：定期进行单元测试，评估学生的学习效果。
七、教学反思1、反思教学方法：反思教学方法是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和自信心。
2、反思教学重点：反思教学重点是否突出，是否能够达到教学目标。
3、反思教学难点：反思教学难点是否能够被学生接受，是否需要调整教学方法。
八、教学要求1、教师必须熟悉教材，掌握知识点，做到深入浅出地讲解。
2、教师要注意引导学生思考，培养学生的数学思维能力和创新意识。
3、教师要注意因材施教，关注学生的学习情况，及时调整教学方法。
4、教师要注意激发学生的学习兴趣和自信心，提高学生的学习效果。
九、教学建议1、建议教师在教学过程中多使用实例和图示，让学生更直观地理解数学问题。
西师版一年级下册数学教案(最新版)
安全教育教学目标：1、教育学生要遵守交通规则。
2、引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；3、掌握一些自救自护的本领；4、珍惜生命，健康成长。
教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈我们要注意什么安全问题。
二、讨论（主要是引导学生讨论出在生活当中，我们应该注意的问题）（一）交通安全1. 行走时怎样注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2. 交通安全：全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 直接经济损失731 万。
真是令人痛心。
提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。
及时消除交通隐患。
（二）校园内应注意的安全1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，1) 禁止在校园内玩火、放炮。
2) 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。
3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。
4）发生火灾怎么办？①要打火警电话 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
②一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
③逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
2.防盗：保管好个人财务。
不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。
坚决杜绝外来陌生人员进入校园。
在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。
西师大版一年级数学下册全册教案
一、100以内数的认识1、数数、数的组成第一课时：数数教学内容：教材P1——2教学目的：1、能熟练的数出100以内物体的个数。
2、认识计数单位“一”与“十”知道10个十是一百。
3、激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力。
教学具准备：100根小棒，橡皮筋教学重难点：能熟练的数出100以内的物体个数。
知道10个十是一百教学过程：一、创设情景1、出示P1情景图师：小朋友们，你从这副图上看到了什么？知道了什么？（同桌交流、汇报）这些数都是比20大的数，除了从图上观察到的再想想我们在生活中还有那些地方用到了这样的数？你在生活中遇到了哪些不能用20以内的数表示的吗？（生交流）2、揭示课题3、师：100以内的数在我们在日常生活中随时随处都会有用的，你们想认识这些数吗？今天我们一起来认识100以内的数，首先让我们学习数数，（板：100以内的数）二、探索新知1、教学例一（1）请小朋友拿出准备好的小棒，你能数出桌上这堆小棒有多少根吗？（生数）（2）师：你们在数的时候遇到了什么样的问题？你们是怎样解决的？（交流）（3）师：数到28时你是怎样往后数的？29再添一根，该数几了？数到45时呢？（4）请你把这一百根小棒，每10根捆一捆，看看能捆成多少捆？（5）生捆、汇报（6）全班一起10根10根的数到一百。
（7）师：100里有几个十？（板：10个十是一百）（8）师：你还有其他的数法吗？（9）指导生看书：书中的小朋友数数时遇到了哪些问题？这些问题你是怎样解决的？（小组交流）（10）师引导生总结数数时的方法。
三、练习1、课堂活动：12、练习一：13、游戏：对口令第二课时数的组成教学内容：P3——4 例2、3 练习一：2教学目的：1、通过数数这种形式，让生直观的了解数的组成，让生理解100以内的数是由几个十几个一组成的。
2、让学生知道计数单位在现实生活中的作用，培养和发展学生的积极学习数学的态度和情感。
教学重难点：理解100以内的数是几个十和几个一组成教学具准备：小棒教学过程：一、复习1、游戏：开火车，数数2、十个十个的数，数到一百二、探索新知（一）例二1、师：请小朋友数数白色的小兔有几只？（生数、汇报）你是怎么数的？28里有几个十和几个一？师小结：28这个数，是由2个十8个一组成的。
西师版数学一年级下册教案范文
西师版数学一年级下册教案范文在具体的生活实践和游戏情形中，激发学生的学习爱好.使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序，并运用这些数学知识解决生活中的实际问题.今天作者在这里整理了一些西师版数学一年级下册教案范文最新，我们一起来看看吧!西师版数学一年级下册教案范文最新1本课是西师大版一年级下册第三单元“分类”。
本课的内容分为四个部分：第一部分指导学生认识什么叫分类。
第二部分指导学生了解分类的意义。
第三部分指导学生了解分类活动在科学研究中的运用。
第四部分指导学生了解分类的方法。
教学中要充分调动学生的生活体会，并结合实际操作活动由表及里地认识什么叫分类，了解到分类和排序一样，也是整理各种科学资料的常用方法，它广泛地运用在我们的生活中，能够使物体间的关系更加明确、使物体排列变得更加公道、有序。
教材从学生比较熟悉的商场入手，视察商场设置的标识，对十几种水果进行分类，引导学生认识分类的意义，如果将这一场景直接引入课堂，学生将会被动地接受现有的生活常识而没能参与发觉这一常识的进程，学生的思维空间将会遭到极大的限制。
为调动学生的积极性，新课程标准提倡教师创造性地利用教材而不是拘泥于教材进行教学。
教材仅仅是一个固定的载体，而知识是开放的，是活跃的，是无处不在的，让学生能看得到、摸的到、想得到于是我设计了这样一个混乱的书桌情境，他的显现立刻引发了学生的爱好──发觉问题;接下来大家齐心协力帮忙整理桌子──解决问题。
接着就开始动手根据自己已有的生活体会对散乱地摆放在塑料篮框里的文具用品开始整理：铅笔放在一起、橡皮摆成一堆、尺子放在一个塑料盘里……分类活动在不知不觉中展开。
在汇报整理结果时，我适时引入了“分类”，让学生意识到把具有相同特点或者类似特点的物体放在一起就叫分类。
立刻让各组学生挑选其中一类文具再根据一定的标准进行分类，然落后行交换汇报。
这个时候，分类的结果就丰富了，有的小组把铅笔按粗细分成了两份，有的按花色分成了三堆，有的按长短分成了两类;有的小组按形状把尺子分成了直的、三角的、半圆的，有的按长短分成了短的、长的，有的按材料分成了塑料的、钢质的，有的按有没有放大镜分成了两类……丰富的分类结果，不仅让学生弄明白了什么叫分类标准，同时意识到给事物分类时，分类标准是灵活、多样的，当分类标准变化时，分类的结果也会随着产生相应的变化。
西师大版一年级下学期数学教案
西师大版一年级下学期数学教案【导语】数学可以训练你的思维能力，思维方式。
当然最重要的是与自己能在社会上生活有关，你想找到好的工作，基本都是和数学都是有关系的。
因此从小的学习十分有必要。
以下是我整理的相关资料，希望对您有所帮助。
【篇一】前和后活动一：认识我的前后过程：创设情境，引入教学。
1、今天有这么多听课的老师，谁愿意向老师们介绍一下自己，你愿意在介绍你自己的同时，把你的前面、后面同学也一起介绍一下吗？2、我也想介绍一下我的前后。
我的前面是一（三）班43个可爱的同学，我的后面是黑板。
今天在这里我们一起上一节数学课：前后（板书）3、写完“前后”这两个字，我发现刚才好像向大家介绍错了。
我前面是黑板，我的后面才是同学们。
这是怎么回事？4、学生发表自己的意见。
5、他说的对吗？那什么是前？什么是后？师：我现在明白前后与我站的方向有关。
我面向着你们站，我的前面就是同学；我的背对着的方向是我的后面就是黑板。
6、你们的前后是什么呢？全体起立，面向老师，说一说，你的前面是谁？后面是谁？面向听课老师，你的前面是谁？后面是谁？同桌互相说一说：如果面向窗户，你的前面是谁？后面是谁？再想像一下，如果面向走廊，你的前面是谁？后面又是谁？要求：同桌合作，一人说，一人仔细听，听的小朋友就是小评委，听伙伴说完后还要评一评。
活动二：排队买票过程：在情境活动在中体验前后1、上课前，笑笑向我透露一个消息，说今天动物园举行一场森林运动会，她作为一个记者要去现场做采访报道。
现在她正在排队买票呢。
（电脑出示）2、笑笑排到哪儿？你怎么知道的？她前面有几个人？她后面有几个人？3、从前面数或从后面数，你能说一说你在组里的位置吗？（同桌互说）4、请每组的最后一名同学站在最前面来，再观察一下，你的位置变了没有？两人说一说。
你的同桌说的对吗？在说的时候你遇到什么困难了吗？活动三：按要求做动作1、那我们也要进场了，为了方便老师给每一位小朋友编号，按顺序第一排1号，第二排2号依此类推.2、教师讲解规则教师要哪些人起立，那些人要迅速起立，做得又好又快的可得到红花.师：哪位小朋友能说说游戏的要求有哪些？生复述。