人教版四年级下册科学《电和我们的生活》PPT课件
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《电与我们的生活》PPT
火力发电
水力发电
电从发电厂到我们家
节约用电
❖使用节能灯 ❖用空调器时不打开窗户 ❖白天要用自然光 ❖随手关灯 ❖……
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
《电和我们的生活》离不开的电PPT课件3
1799年，意大利伏特发明电堆及电池。 1821年，英国人法拉第发明了电池感应现象。
1866年，德国人西门子制成世界上第一台大功 率发电机。
1877年，爱迪生发明了电灯。
风 力 发 电
电能输送的途径：发电厂→升压变压器 →高压线路→降压变压器→用电单位
发电厂 用电单位
升压变压器
高 压 线 路 降压变压器
3请勿用金属勾取电力线上的衣物。
4天线请勿靠近电力线架设。
5在任何地方发现有电线掉落，不要 自行处理，要迅速通知警察单位或电 力公司前来处理。
1、选择节能型家电。节能型家电产 品比普通家电产品能效高，其节能 效果为普通家电的30％－70％ 。
2、选用节能灯。节能型荧光灯的综合电 能利用率比白炽灯高70％以上 。
有代价，只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 当许
徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明理安排时间，就等于节约时间。没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。
3、合理使用空调。
4、减少待机损耗。我国城市家庭每天待 机能耗相当于一盏15瓦白炽灯24小时的 用电量，一天耗电约0.36千瓦时，年耗 电量131.4千瓦时。
5、选择低谷用电。在一天中，23 时到次日7时为用电低谷期。
1.我们可以通过以下哪些方式获得 电（ ABCD）
A.核能
B.风能
C.水能
D.火能
6家庭电器和电线应该避免在潮湿的地方使 用，启动电器时不要站在潮湿的地方。
7插头拔起时应该把手握住插头后 再把插头拔下。
电和我们的生活小学四年级科学下册PPT课件
拓展
电 ,人
。
单元结束的时候，我们比一比看谁是真正的省 电小能手。
巩固
感谢您的聆听
教科版四年级下册（最新）
1.电和我们的生活
聚焦
各种不同用途的电器就 陆续出现了。
聚焦
你对电有哪些了解？
聚焦
我们只有利用好 它，才能更好地服务 我们的生活。
探索 用讨论的方式记录我们对电的认识
分小组讨论： 1.你知道哪些关于电的知识？ 2.你是怎样知道这些知识的？ 3.你还想知道哪些知识？
交流 用讨论的方式记录我们对电的认不同电源和电器的不同作用
有的用电器由电池供电，有的需要接在插头上才能正常工作。
交流 调查家中使用的电器
小组讨论填写记录单
用电安全提醒
1.在本单元学习中我们只用干电池做实验。 2.如发现，要及时报告家长、老师或有关人员。
研讨
如果没有电， 我们的生活会 变成什么样子？
小学科学电和我们的生活(课件)
小学科学电和我们的生活（课件）电是我们生活中非常重要的能源，它不仅应用于各个领域，也对我们的日常生活产生了巨大影响。
在这个小学科学课件中，我们将探索电和我们的生活之间的紧密联系。
第一部分：什么是电？电是一种自然现象，它是由带电粒子的运动所产生的。
在我们日常生活中，电通常用来描述电流，电流是指电荷在导体中流动所形成的现象。
第二部分：电的种类和来源电有很多种类，我们最常见的是直流电和交流电。
直流电是电荷在同一方向上流动的电流，它是由电池等直流电源产生的。
交流电是电荷周期性地改变方向的电流，它是由发电厂产生的，并通过输电线路供电给我们家庭和学校。
第三部分：电在我们的日常生活中的应用1. 照明：电被广泛用于照明，我们的家庭和学校都使用电能提供光源。
2. 加热和制冷：电被用来加热和制冷领域，例如电热水器、电暖器和冰箱。
3. 通信：电被应用在通信领域，用于传输电话、电视信号以及互联网信号。
4. 娱乐：电影院、电视、音响设备和游戏机等都离不开电的供应。
5. 医疗：电在医疗设备中起着至关重要的作用，如心脏起搏器和X射线机等。
第四部分：如何安全地使用电虽然电为我们的生活带来了便利，但它也存在危险性。
以下是一些建议，以确保我们安全地使用电能：1. 不要将电线插头拉出插座时拉线，以免电线脱落造成触电事故。
2. 不要触摸带电的插头或电器开关。
3. 不要在水或潮湿的环境中使用电器。
4. 不要在电器故障时试图修复，应该请专业人士检修。
5. 不要同时插入太多电器到同一个插座中，以免电线过载。
总结：在这个小学科学课件中，我们学习了电和我们的生活之间的密切联系。
电是一种被广泛使用的能源，它应用于照明、加热和制冷、通信、娱乐以及医疗等领域。
然而，我们也要注意电的安全使用，避免触电事故的发生。
通过学习这些内容，我们希望能够更好地理解和利用电能，将其运用到我们的生活中，为我们的社会做出贡献。
《电和我们的生活》离不开的电PPT课件2-完美版
电器名称 电器数量 用什么电
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调查家中的电器
做一做，算一算！
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《电和我们的生活》离不开的电PPT课 件2-完 美版
小组交流
1 生活中常见有哪些电器？ 2 你最经常使用的电器是哪种？
最少用的是哪种？ 3 没有电的话，我们的生活会怎么样？
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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节约用电
• 使用节能灯 • 用空调器时不打开窗户 • 白天要用自然光 • 随手关灯
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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太阳能电池发电系统可分为太阳能热发电和太阳能光发电两种。太阳 能热发电就是利 用太阳能将水加热，使产生的蒸汽去驱除汽轮机发电机组。 根据热电转换方式的不同， 把太阳能电站分为集中型太阳能电站和分散型 太阳能电站。塔式太阳能电站是集中型的 一种，既在地面上敷设大量的集 热器阵列，在阵列中适当地点建一高塔，在塔顶设置吸 热器，从集热器来 的阳光热集到吸热器上，使吸热器内的工作介质温度提高，变成蒸汽 通过 管道把蒸汽送到地面上的汽轮机发电机组发电。
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3、如何节约用电？
（1）使用节能灯。在同样亮度下，节能灯比白炽灯节约用 电80％。
（2）家电不要待机。电视、空调等家用电器，在电源开关 未关闭的情况下，它们内部的红外线接收遥控电路经常处 于待机状态，仍在耗电。 （3）电冰箱减少开门次数，热食品冷却后再放入冰箱也 可节电。
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二、发电的方法及原理
风力发电是把风的动能转为电能。 把风的动能转变成机械动能，再把机械能转化为电力动能，这就 是风力发电。风力发电的原理，是利用风力带动风车叶片旋转，再透过 增速机将旋转的速度提升，来促使发电机发电。依据目前的风车技术， 大约是每秒三米的微风速度（微风的程度），便可以开始发电。 风力 发电正在世界上形成一股热潮，因为风力发电不需要使用燃料，也不会 产生辐射或空气污染。
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电的其他用途
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三、节约用电小组汇报 1、为什么要节约用电？
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3、如何节约用电？
（1）使用节能灯。在同样亮度下，节能灯比白炽灯节约用 电80％。
（2）家电不要待机。电视、空调等家用电器，在电源开关 未关闭的情况下，它们内部的红外线接收遥控电路经常处 于待机状态，仍在耗电。 （3）电冰箱减少开门次数，热食品冷却后再放入冰箱也 可节电。
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二、发电的方法及原理
风力发电是把风的动能转为电能。 把风的动能转变成机械动能，再把机械能转化为电力动能，这就 是风力发电。风力发电的原理，是利用风力带动风车叶片旋转，再透过 增速机将旋转的速度提升，来促使发电机发电。依据目前的风车技术， 大约是每秒三米的微风速度（微风的程度），便可以开始发电。 风力 发电正在世界上形成一股热潮，因为风力发电不需要使用燃料，也不会 产生辐射或空气污染。
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电的其他用途
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三、节约用电小组汇报 1、为什么要节约用电？
四年级科学下册《电和我们的生活》优秀课件
四年级科学下册《电和我们的生活》优秀课件一、教学内容本节课选自四年级科学下册《电和我们的生活》章节，详细内容包括：电的基本概念，电流的形成，电路的种类，以及电在日常生活中的应用等。
二、教学目标1. 让学生理解电的基本概念，掌握电流的形成过程。
2. 使学生了解电路的种类，并学会简单电路的搭建。
3. 培养学生关注电在生活中的应用，提高安全用电意识。
三、教学难点与重点难点：电流的形成过程，电路的种类及特点。
重点：电的基本概念，简单电路的搭建，安全用电知识。
四、教具与学具准备教具：电源，导线，小灯泡，开关，电路图示。
学具：每组一套电路实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生观察教室内的电器设备，提问：“这些电器设备是如何工作的？”引导学生思考电在我们生活中的作用。
2. 知识讲解（15分钟）（1）电的基本概念：电荷，电压，电流。
（2）电流的形成：正电荷定向移动形成电流。
（3）电路的种类：串联电路，并联电路。
3. 例题讲解（10分钟）讲解简单电路的搭建，结合电路图示，让学生了解电路的组成。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行电路实验，搭建串联电路和并联电路，观察小灯泡的亮度变化。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 电的基本概念2. 电流的形成3. 电路的种类4. 简单电路的搭建5. 安全用电知识七、作业设计1. 作业题目：（1）简述电的基本概念。
（2）解释电流是如何形成的。
（3）举例说明串联电路和并联电路的区别。
2. 答案：（1）电的基本概念：电荷，电压，电流。
（2）电流是正电荷定向移动形成的。
（3）串联电路：各用电器依次连接，电流依次通过每个用电器；并联电路：各用电器并列连接，电流分别通过每个用电器。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电的基本概念和电路的种类掌握较好，但在安全用电方面还需加强教育。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解家用电器的功率，计算家庭电路的负载。
（2）探讨如何节约用电，提高环保意识。
四年级科学下册《电和我们的生活》优秀课件
四年级科学下册《电和我们的生活》优秀课件一、教学内容本节课选自四年级科学下册《电和我们的生活》章节，详细内容包括：电的基本概念、电路的组成、安全用电常识以及电在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解电的基本概念，理解电路的组成，掌握安全用电常识。
2. 培养学生动手操作能力，学会使用简单的电路元件，并能设计简单的电路。
3. 提高学生的安全意识，养成安全用电的好习惯。
三、教学难点与重点难点：电路的组成和设计，安全用电常识。
重点：电的基本概念，电路的工作原理，安全用电注意事项。
四、教具与学具准备教具：电源、导线、开关、灯泡、电流表、电压表、电路图等。
学具：每组一套电路实验器材，包括电源、导线、开关、灯泡等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些日常生活中的电器，引发学生对电的兴趣，提出问题：“电是如何为我们服务的？”2. 新课导入：介绍电的基本概念，讲解电路的组成，引导学生学习安全用电常识。
3. 实践操作：a. 演示电路连接，让学生观察电路工作现象。
b. 学生分组进行电路实验，尝试设计简单的电路。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：讲解如何设计一个简单的电路，让学生理解电路的工作原理。
5. 随堂练习：让学生设计一个电路，使灯泡亮起，并学会使用电流表和电压表。
六、板书设计1. 电的基本概念2. 电路的组成电源导线开关用电器3. 安全用电常识4. 电路设计实例七、作业设计1. 作业题目：设计一个电路，使两个灯泡交替闪烁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生动手操作环节较为顺利，但部分学生对电路原理的理解仍有待加强，需在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生探索电在生活中的其他应用，了解新能源发电技术，提高环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践操作环节的设计。
3. 作业设计及答案的详细程度。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 电路的组成：详细讲解电源、导线、开关、用电器等各个部分的作用，通过实物演示和图示相结合，使学生直观地理解电路的构成。
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火力发电
水力发电
电从发电厂到我们家
节约用电
❖使用节能灯 ❖用空调器时不打开窗户 ❖白天要用自然光 ❖随手关灯 ❖……
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
四年级科学下册三离不开的电1电和我们的生活课件
外面：绝缘、防导电的橡胶。 里面：导电金属丝。
铜帽，正极，用“+”表示 锌壳，负极，用“-”表示
玻璃泡 金属架
灯丝（钨丝）
B A
连接点
玻璃泡 金属架
灯丝
B A
连接点
探究活动：点亮小灯泡
电池
小灯泡
导线
探究活动：点亮小灯泡
实验材料： 小灯泡、导线、电池
实验建议： 1.小组合作尝试实验操作，注意观察，记住 线路的连接和小灯泡是否发亮。 2.思考：小灯泡发亮与否和什么有关系。 3. 把小组的正确连接画在实验报告单上。
短路:
用导线直接把干电池的正负极连接起来,这 种现象叫短路。短路时,电池和导线在一瞬 间发热发烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很 快就会被破坏。
断路:
电路中发生断线使电流不能导通的现象。
电流的流动路径 +
-
简便画法：电流的流动路径
这
些
发
小
（1 ？
光
（2）
（4）
断路
（3）
短路
拓展活动
你能同时点亮两个小灯泡吗？
我们能不能直接用家里、学校插 座中的电做实验？
温馨提示： 发电厂发出的、通过导线送到各家 各户的电是220V交流电，这是足以 引发触电事故、致人死亡的电，所 以我们不能直接用家里、学校里的 插座中的电做实验！
铜帽，正极，用“+”表示 锌壳，负极，用“-”表示
玻璃泡 金属架
灯丝（钨丝）
B A
连接点
玻璃泡 金属架
灯丝
B A
连接点
探究活动：点亮小灯泡
电池
小灯泡
导线
探究活动：点亮小灯泡
实验材料： 小灯泡、导线、电池
实验建议： 1.小组合作尝试实验操作，注意观察，记住 线路的连接和小灯泡是否发亮。 2.思考：小灯泡发亮与否和什么有关系。 3. 把小组的正确连接画在实验报告单上。
短路:
用导线直接把干电池的正负极连接起来,这 种现象叫短路。短路时,电池和导线在一瞬 间发热发烫,不仅小灯泡不能发光,电池也很 快就会被破坏。
断路:
电路中发生断线使电流不能导通的现象。
电流的流动路径 +
-
简便画法：电流的流动路径
这
些
发
小
（1 ？
光
（2）
（4）
断路
（3）
短路
拓展活动
你能同时点亮两个小灯泡吗？
我们能不能直接用家里、学校插 座中的电做实验？
温馨提示： 发电厂发出的、通过导线送到各家 各户的电是220V交流电，这是足以 引发触电事故、致人死亡的电，所 以我们不能直接用家里、学校里的 插座中的电做实验！
四年级下册科学_第三章《电和我们的生活》人教版(新课标)(共39张PPT)标准课件
一人手上拿着来顿瓶，另一人把塑料水管靠近铝箔摩擦水管。
5、电路连接有（ ）和（ ）两种基本连接方法。 想像一下，如果没有电，我们的世界会变成什么样子呢？
1831年，法拉第发现了电磁感应现象之后不久，他又利用电磁感应发明了世界上第一台发电机──法拉第 圆盘发电机。
1746年，荷兰莱顿大学的 教授马森布罗克在做电学实验时，无意中把一个带了电的钉子掉进玻璃瓶里， 他以为要不了多久，铁钉上所带的电就会很容易跑掉的，过了一会，他想把钉子取出来，可当他一只手拿
4）穿化纤面料在天气干燥的时候，头发会像通电一样竖起来 使人类首次获得了稳定而持续的电流，开创了动电研究新时代。
2）塑料尺摩擦头发，可以吸附小纸片 1879年10月22日，爱迪生经历无数次失败后终于对电灯的研究取得了突破，爱迪生点燃了第一盏真正有 广泛实用价值的电灯。
没有电，我们就不能使用电灯照明
据称在1752年，富兰克林进行了一项著名的实验：在雷雨天气中放风筝，以证明“雷电”是由电力造成， 并且发明了避雷针。
起且桌上还的瓶可子以，另使一只不手少刚碰别到钉的子物时，体突然如感玻到有璃一种棒电、击式硫的振磺动、。 瓷、松香等具有
在1、吸装家置里引内和，轻学只校小要里有的物电电流体线通，的过插线座性路的，质电线压。路都就是他会（绕把着）这一V块。种磁铁吸不引停地力转动称。为“电力”
你们最少使用的电器又是什么呢？
4、一般情况，超过（ 36V ）伏的电压将对人体产生伤害。 5、电路连接有（ 串联 ）和（ 并联 ）两种基本连接方法。
6、一节电池的电压是1.5V，把2节电池串联起来，电压是
（ 3V ） ，把2节电池并联起来，电压是（ 1.5V ）。
一人手上拿着来顿瓶，另一人把塑 料水管靠近铝箔摩擦水管。
5、电路连接有（ ）和（ ）两种基本连接方法。 想像一下，如果没有电，我们的世界会变成什么样子呢？
1831年，法拉第发现了电磁感应现象之后不久，他又利用电磁感应发明了世界上第一台发电机──法拉第 圆盘发电机。
1746年，荷兰莱顿大学的 教授马森布罗克在做电学实验时，无意中把一个带了电的钉子掉进玻璃瓶里， 他以为要不了多久，铁钉上所带的电就会很容易跑掉的，过了一会，他想把钉子取出来，可当他一只手拿
4）穿化纤面料在天气干燥的时候，头发会像通电一样竖起来 使人类首次获得了稳定而持续的电流，开创了动电研究新时代。
2）塑料尺摩擦头发，可以吸附小纸片 1879年10月22日，爱迪生经历无数次失败后终于对电灯的研究取得了突破，爱迪生点燃了第一盏真正有 广泛实用价值的电灯。
没有电，我们就不能使用电灯照明
据称在1752年，富兰克林进行了一项著名的实验：在雷雨天气中放风筝，以证明“雷电”是由电力造成， 并且发明了避雷针。
起且桌上还的瓶可子以，另使一只不手少刚碰别到钉的子物时，体突然如感玻到有璃一种棒电、击式硫的振磺动、。 瓷、松香等具有
在1、吸装家置里引内和，轻学只校小要里有的物电电流体线通，的过插线座性路的，质电线压。路都就是他会（绕把着）这一V块。种磁铁吸不引停地力转动称。为“电力”
你们最少使用的电器又是什么呢？
4、一般情况，超过（ 36V ）伏的电压将对人体产生伤害。 5、电路连接有（ 串联 ）和（ 并联 ）两种基本连接方法。
6、一节电池的电压是1.5V，把2节电池串联起来，电压是
（ 3V ） ，把2节电池并联起来，电压是（ 1.5V ）。
一人手上拿着来顿瓶，另一人把塑 料水管靠近铝箔摩擦水管。
《电和我们的生活》义务教育小学四年级科学教学课件
2.不能用插座中的电做任何实验!在本单元的学习中，我们 只用干ห้องสมุดไป่ตู้池来做实验。
3.不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸 露的电线时要马上报告家长、老师或有关人员。
二、探索 认识电源 生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由发电厂供电；而像 手机、石英钟等则是由电池供电。
调查家中使用的电 器。这些电器用的 电来自哪里?通电 后能做什么?
义务教育小学四年级科学教学课件
电和我们的生活
一、聚焦 通电后，电器就能工作，为我们的 生活、学习和工作带来方便。
我们对电有哪些了解? 知道哪些有关电的知识? 我们是怎样知道这些知识的?
平板电脑
吸尘器
二、探索 我们对电的认识
1.墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的， 一旦触及能引发事故、致人死所以千万不能直接触摸!
三、研讨 设想一下如果没有电，我们的生活会变成什么样子?
随堂训练
一、判断题
二、选择题
三、连线题。
3.不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸 露的电线时要马上报告家长、老师或有关人员。
二、探索 认识电源 生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由发电厂供电；而像 手机、石英钟等则是由电池供电。
调查家中使用的电 器。这些电器用的 电来自哪里?通电 后能做什么?
义务教育小学四年级科学教学课件
电和我们的生活
一、聚焦 通电后，电器就能工作，为我们的 生活、学习和工作带来方便。
我们对电有哪些了解? 知道哪些有关电的知识? 我们是怎样知道这些知识的?
平板电脑
吸尘器
二、探索 我们对电的认识
1.墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的， 一旦触及能引发事故、致人死所以千万不能直接触摸!
三、研讨 设想一下如果没有电，我们的生活会变成什么样子?
随堂训练
一、判断题
二、选择题
三、连线题。
2.1电和我们的生活课件
电和我们的生活
发明大王爱迪生
爱迪生1847年出生在美国，是 世界著名的发明家。
他拥有超过两千多项发明，其 中留声机、电影摄影机和改进的电 灯对世界有极大影响，丰富和改善 了人类的文明生活。
1879年，爱迪生点亮了世界上 第一盏电灯。
一、聚焦 通电后，电器就能工作，为我们的 生活、学习和工作带来中，我们 只用干电池来做实验。
3.不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸 露的电线时要马上报告家长、老师或有关人员。
二、探索 认识电源 生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由发电厂供电；而像 手机、石英钟等则是由电池供电。
调查家中使用的电 器。这些电器用的 电来自哪里?通电 后能做什么?
三、连线题。
教科版四下《电路》单元
教科版四下《电路》单元 像电灯、电视机等都是由发电厂供电，我们称为交流电。 像手机、石英钟等则是由电池供电，我们称为直流电。
三、研讨 设想一下如果没有电，我们的生活会变成什么样子?
教科版四下《电路》单元
安全用电
教科版四下《电路》单元
安全用电
随堂训练
一、判断题
二、选择题
我们对电有哪些了解? 知道哪些有关电的知识? 我们是怎样知道这些知识的?
平板电脑
吸尘器
二、探索 我们对电的认识
教科版四下《电路》单元
生活中使用的电，像电灯、电视等是由发电厂的发 电机供电；而手机、石英钟等则是由电池来供电。这些 为用电器提供电的装置我们把它们叫做电源。
1.墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的， 一旦触及能引发事故、致人死所以千万不能直接触摸!
发明大王爱迪生
爱迪生1847年出生在美国，是 世界著名的发明家。
他拥有超过两千多项发明，其 中留声机、电影摄影机和改进的电 灯对世界有极大影响，丰富和改善 了人类的文明生活。
1879年，爱迪生点亮了世界上 第一盏电灯。
一、聚焦 通电后，电器就能工作，为我们的 生活、学习和工作带来中，我们 只用干电池来做实验。
3.不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。当看到断开或裸 露的电线时要马上报告家长、老师或有关人员。
二、探索 认识电源 生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由发电厂供电；而像 手机、石英钟等则是由电池供电。
调查家中使用的电 器。这些电器用的 电来自哪里?通电 后能做什么?
三、连线题。
教科版四下《电路》单元
教科版四下《电路》单元 像电灯、电视机等都是由发电厂供电，我们称为交流电。 像手机、石英钟等则是由电池供电，我们称为直流电。
三、研讨 设想一下如果没有电，我们的生活会变成什么样子?
教科版四下《电路》单元
安全用电
教科版四下《电路》单元
安全用电
随堂训练
一、判断题
二、选择题
我们对电有哪些了解? 知道哪些有关电的知识? 我们是怎样知道这些知识的?
平板电脑
吸尘器
二、探索 我们对电的认识
教科版四下《电路》单元
生活中使用的电，像电灯、电视等是由发电厂的发 电机供电；而手机、石英钟等则是由电池来供电。这些 为用电器提供电的装置我们把它们叫做电源。
1.墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的， 一旦触及能引发事故、致人死所以千万不能直接触摸!
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发电厂
升压变压器 高 压 线 路 降压变压器
用电单位
室 內 部 份
1不要用潮湿的手去触摸电源开关及电器 用品，以免造成触电。
2同一个插座不要连接太多插头使用。
3 在洗澡時不要触摸电器开关，因為水 容易导电，所以万一漏电，很容易造成 意外事故。 4 当你要检查或修护电器时，请先把电源 切断。
5家中如果有孩童，请不要让孩童将插座当 成玩具或将手指头插入插座中，以免造成触 电。 6家庭电器和电线应该避免在潮湿的地方使 用，启动电器时不要站在潮湿的地方。
我的小调查
地点
家里 学校 超市 路上
电器名称
电视机、洗衣机、电冰箱、电饭锅、空调、饮水机· · · · · · 电视机、电脑、投影仪、电铃、录音机、喇叭、饮水机· · · · · · 电梯、空调、电视机、监控器、计价器· · · · · · 路灯、红绿灯、公用电话、电动车、监控器· · · · · ·
1、选择节能型家电。节能型家电产
品比普通家电产品能效高，其节能 效果为普通家电的30％－70％ 。
2、选用节能灯。节能型荧光灯的综合电 能利用率比白炽灯高70％以上 。 3、合理使用空调。
4、减少待机损耗。我国城市家庭每天待 机能耗相当于一盏15瓦白炽灯24小时的 用电量，一天耗电约0．36千瓦时，年耗 电量131．4千瓦时。
我的感受： 这么东西都需要用电，电的用处可真大啊！
1799年，意大利伏特发明电堆及电池。 1821年，英国人法拉第发明了电池感应现象。 1866年，德国人西门子制成世界上第一台大功 率发电机。 1877年，爱迪生发明了电灯。
风 力 发 电
电能输送的途径：发电厂→升压变压器 →高压线路→降压变压器→用电单位
5、选择低谷用电。在一天中，23 时到次日7时为用电低谷期 。
1.我们可以通过以下哪些方式获得 电（ ABCD ）
A.核能 C.水能 B.风能 D.火能
2.下面有关电的发明正确的是(C )
A. 西门子发明电堆及电池 B. 伏特发明了电池感应现象 C. 爱迪生发明了电灯 D. 法拉第制成世界上第一台大功率发电机
A.选择高谷用电 C.使用大功率电器 B.选用白炽灯 D.选择节能型家电
5.正确使用电的方法（A）
A.在检查或修护电器时，先将电源切断 B.儿童在放风筝时，没有远离电力线 C.同一個插座连接很多插头使用 D.插头拔起时手轻握插头后就把拔插头
7插头拔起时应该把手握住插头后 再把插头拔下。 8电线请勿任意放置，也不要任意 剪电线。
室外部份
1当电线漏电触及人体时，我們只能 使用干燥的木棒或竹竿把电线拨开， 並且迅速通知电力公司前来处理。
2儿童在放风筝时，请远离电力线。
3请勿用金属勾取电力线上的衣物。
4天线请勿靠近电力线架设。
5在任何地方发现有电线掉落，不要 自行处理，要迅速通知警察单位或电 力公司前来处理。
3.以下哪个是电从发电厂到达我们家里 的正确途径（B）
A.发电厂→降压变压器→高压线路→升压变压器→ 用电单位 B.发电厂→升压变压器→高压线路→降压变压器→ 用电单位 C.用电单位→高压线路→升压变压器→降压变压器 →发电厂 D. 升压变压器→发电厂→高压线路→降压变压器 →用电单位
4、以下哪个措施是节约用电（D）