不和陌生人说话资料
不要和陌生人说话教案
不要和陌生人说话教案教案标题：不要和陌生人说话教案教案目标：1.使学生理解不与陌生人说话的重要性和原因。
2.培养学生辨识陌生人的能力。
3.提供有效的策略来保护自己与陌生人保持安全距离。
教材准备：1.图片或视频资源，展示陌生人的各种形象，例如陌生大人、陌生小孩。
2.角色扮演道具，例如名牌、装饰品等。
3.小组或个人活动所需的道具和材料。
4.黑板或白板。
教授步骤：引入（5分钟）：1.与学生分享一个关于不与陌生人说话的真实或虚构故事，引发学生对此话题的兴趣。
2.展示陌生人的不同形象的图片或视频，引导学生思考陌生人可能的外貌特征。
学习主体（20分钟）：3.与学生一起讨论为什么不要和陌生人说话的重要性。
强调保护自己，避免遇到不安全的情况。
4.使用图片或角色扮演，示范学生如何辨识陌生人，并让学生参与其中。
鼓励学生提出自己的想法和标准。
5.提供几个陌生人示例，让学生与小组合作，判断哪些是安全的陌生人，哪些是不安全的陌生人，并解释他们的判断依据。
随后，整理学生的观点并进行讨论。
活动（15分钟）：6.将学生分为小组，请他们设计海报或小册子，提供关于如何保护自己与陌生人保持安全距离的建议与策略。
每个小组分享他们的成果，并进行总结。
7.让学生分别在家庭、学校和公共场合中列举一些具体的陌生人接触场景。
要求他们以小组或个人的形式分享，并给出应对策略。
总结（5分钟）：8.复习课堂中学到的关于不与陌生人说话的知识和技能，强调安全意识的重要性。
9.鼓励学生主动寻求帮助和与信任的成年人沟通，如果他们碰到可能危险的陌生人。
拓展活动：- 邀请警察或更多有关安全的专业人士来学校做讲座，进一步加强学生对陌生人的认知。
- 组织角色扮演活动，模拟不同的陌生人接触场景，并让学生展示正确的应对反应。
- 布置家庭作业，要求学生向父母或监护人汇报课堂讨论的内容，并了解他们的看法和注意事项，以进一步巩固学习效果。
通过本教案的实施，学生将获得关于不与陌生人说话的基本知识、技能和策略，以提高他们的安全意识和自我保护能力。
不和陌生人说话ppt课件
为什么不能和陌生人说话
01 安全风险
与陌生人交流可能会泄露个人信息，如姓名、地 址、联系方式等，增加被诈骗、绑架等风险。
02 潜在威胁
陌生人可能会对个人造成威胁，如尾随、骚扰、 侵犯等，对个人安全造成威胁。
03 不可预测性
与陌生人交流可能会陷入不可预测的情境中，如 被强迫参与不良活动、陷入危险环境等。
组织安全知识竞赛，激发学生学习安 全知识的兴趣和积极性。
模拟演练
通过模拟各种突发状况，让学生进行 演练，提高他们的应对能力和自我保 护能力。
04
应对陌生人搭讪的策略
如何识别陌生人的搭讪
警惕突然接近的人
陌生人突然出现在你附近，或者 一直盯着你，可能是搭讪的信号
。
注意语言和行为
搭讪者可能会用一些甜言蜜语或者 试图帮你等手段接近你，要注意观 察其语言和行为是否异常。
目的和意义
目的
使观众了解不和陌生人说话的意义，掌握一些安 全防范技巧。
意义
提高个人安全防范意识，减少不必要的风险和损 失。同时，通过分享和学习，促进社会的安全和 稳定。
02
不和陌生人说话的概念
什么是陌生人
陌生人是指在社交场合中不熟悉的人，可能是从未见过 的人，也可能是见过但并不了解的人。
陌生人的身份、背景和意图通常是未知的，因此与陌生 人交流可能存在风险和不确定性。
不要透露个人信息
不要轻易透露自己的姓名、地址 、电话等个人信息。
注意安全第一
在任何情况下，安全都是最重要 的，不要冒险尝试任何可能对自
己造成危险的行为。
教育孩子
对于孩子，家长应该教育他们如 何识别和应对陌生人的搭讪，提
高他们的安全意识。
05
幼儿园小班健康教案《不要和陌生人说话》含反思
幼儿园小班健康教案《不要和陌生人说话》含反思一、活动目标1.让幼儿了解不要和陌生人说话的原因，提高安全意识。
2.培养幼儿在遇到陌生人时的应对策略。
3.增强幼儿与同伴之间的互帮互助意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿明白不要和陌生人说话的重要性，提高防范意识。
2.活动难点：培养幼儿在遇到陌生人时的应对策略。
三、活动准备1.教具准备：图片、视频、故事课件。
2.环境准备：安静、舒适的活动室。
四、活动过程1.导入部分教师通过图片、视频等引起幼儿对陌生人话题的兴趣，引发讨论。
2.主题部分（1）教师讲述故事《不要和陌生人说话》，引导幼儿思考故事中主人公遇到陌生人的情况。
（2）教师组织幼儿讨论：为什么不要和陌生人说话？如果遇到陌生人怎么办？a.不要随便告诉陌生人自己的名字、住址等信息。
b.不要吃陌生人给的食物。
c.遇到陌生人时要及时告诉家人或老师。
3.情景模拟部分（1）教师设置情景，模拟陌生人诱骗幼儿的场景。
（2）教师引导幼儿运用所学策略，应对陌生人。
4.实践部分（1）教师组织幼儿进行角色扮演，练习遇到陌生人时的应对方法。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的不足之处。
5.结束部分教师对本次活动进行小结，强调不要和陌生人说话的重要性。
五、活动反思1.教师在讲述故事时，应注意引导幼儿关注故事中主人公的应对策略，提高幼儿的防范意识。
2.在情景模拟部分，教师应多关注幼儿的情绪，及时给予鼓励和指导。
3.教师在实践部分要注重个体差异，对不同的幼儿给予不同的指导。
4.教师在活动结束后，要加强对幼儿的关爱，关注他们的心理健康。
重难点补充：1.活动重点：教师通过互动对话，让幼儿理解不与陌生人交谈的重要性，并能够复述出至少三种应对陌生人的策略。
2.活动难点：引导幼儿在实际模拟中，能够自然地运用所学的策略，并在情绪上做到不慌不忙。
活动过程补充：1.导入部分教师：“小朋友们，你们知道什么是陌生人吗？如果有一天，你在公园里玩，有个叔叔阿姨给你糖吃，你会怎么做呢？”2.主题部分（1）教师讲述故事《不要和陌生人说话》教师：“故事里的小明遇到了一个陌生人，他想和小明一起去玩，你们觉得小明应该怎么做呢？”（2）教师组织讨论幼儿1：“我不能告诉他不认识的人我的名字。
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思一
幼儿园小班教案《不跟陌生人走》含反思二
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思三
幼儿园小班教案《两条彩虹》含反思四
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幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思一
小班教案《不要和陌生人说话》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力，教会幼儿做个胆大的孩子，快来看看幼儿园小班《不要和陌生人说话》含反思教案吧。
活动目标:
让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力。
愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备:
饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。
活动过程:
1、讲故事《小华和陌生人》。
2、组织幼儿讨论:
(1)他怎么会跟陌生人走的呢?
(2)结果怎样了?
(3)小朋友能不能相信陌生人的话?
(4)小华跟谁走了?
(5)什么是陌生人呢?
(6)为什么不能轻信陌生人的话?
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不和陌生人说话教案（五篇）
不和陌生人说话教案（五篇）第一篇：不和陌生人说话教案我和陌生人教学目标:1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
5、牢记父母电话及火警，匪警，急救电话。
教学重点：1.通过学习本课，提高学生的自我保护意识，学习自我保护的知识。
2.提升自我保护的防备意识，及碰到陌生人时的随机应变能力。
教学过程：一、播放音乐、激发兴趣。
播放音乐《不上你的当》，师：歌中的小朋友遇到了什么事情呢？生：一个叔叔给他糖吃，让小朋友和他走。
师：碰到这种情况，我们应该怎么做呢？生：……师：嗯，同学们不要随便轻信陌生人的话，更不能直接和陌生人走，遇到类似的情况，要向老师或家长报告。
二、讨论。
同学们，当你遇到以下几种情况的时候，你会怎么办呢？放学时：一位陌生的叔叔说爸爸有事让他来接你回家。
学生分组讨论，并选出代表汇报讨论结果。
将讨论结果分享总结，教师适当补充。
(1)放学时，有陌生人来接，要请老师给自己的父母打电话，确定是否属实。
(2)遇到可疑的陌生人时，要提高警惕。
如果发生危险要想办法脱身，可以跑到人多的地方，向其他大人呼救。
(3)不要独自到陌生或偏僻的地方区。
遇到陌生人，可以大声喊叫、向周围的人求助。
安全测试：遇到陌生人时，不要惊慌，要将情况及时通知父母或教师。
爸爸或妈妈的电话（手机号）：老师的电话（手机号）：当你走在回家的路上，一位叔叔过来问路，并让你带他去。
(1)保持警惕。
这个是关键的，不管对方出于什么目的，你要做好警惕，做好逃跑，或者是呼救的准备。
(2)不要靠近。
陌生人让你看东西，或者是让你指路，这个时候，不要与陌生人有过近的距离，要保持距离，对方如果向你走来，你就要反方向拉开安全的距离。
(3)可以拒绝。
陌生人如果提出一些问题，你无法回答的话，则可以直接拒绝，告诉他，我不太清楚，你可以找别人问一下。
幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》5篇
幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》精选5篇（一）安全教案《不和陌生人说话》一、教具准备：1.绘本：《小红帽》《危险过街》等与陌生人安全相关的绘本。
2.图片：陌生人的图片、危险场景的图片等。
二、教学目标：1.了解陌生人的定义和分类。
2.认识到和陌生人说话的危险性和可能遇到的危险情况。
3.提高幼儿的安全意识，学会拒绝与陌生人的交流。
三、教学步骤：1.引入：通过展示陌生人的图片，引发幼儿的注意和兴趣，询问幼儿是否知道什么是陌生人，以及与陌生人说话的危险。
2.讲解：根据幼儿的回答，解释陌生人的定义和分类，例如：陌生人可以是不认识的人、街上的人、车上的人等。
但要特别强调陌生人并不都是坏人，只是有些陌生人可能对幼儿构成危险。
3.阅读绘本：选择一本安全意识教育的绘本，例如《小红帽》或《危险过街》，通过故事的情节向幼儿展示与陌生人交往的危险和可能遇到的问题。
4.讨论：与幼儿一起讨论绘本中的情节和问题，并引导幼儿思考如何应对这些情况，以及为什么不应该和陌生人说话。
5.身边实例：通过展示图片或描述一些真实的危险场景，引导幼儿认识到与陌生人说话的危险性，以及如何保护自己的安全。
6.角色扮演：安排几个角色扮演情景，例如幼儿园外有陌生人找幼儿要帮忙，幼儿园附近有人骑车拦截幼儿等，在情景中引导幼儿学会拒绝与陌生人交流，帮助幼儿体验应对陌生人的正确做法。
7.总结：结合教学内容，向幼儿强调不与陌生人说话的重要性，并概括陌生人安全的基本观念。
四、课后延伸：1.家长协作：将教学内容通过家校互动的方式传达给家长，提醒家长在孩子外出时的安全注意事项。
2.安全活动：组织户外活动中的安全训练，例如组织幼儿在校内进行简单的行走训练，学会遵守交通规则和认识危险情况。
备注：在教授幼儿关于陌生人安全的教育时，应保持警惕和平衡，教育他们保护自己的同时，不要让他们产生过度恐惧或不信任他人的心理。
幼儿园小班上学期安全教案《不和陌生人说话》精选5篇（二）一、教学目标1. 通过本节课的学习，使幼儿掌握一些基本的家庭安全常识，提高幼儿的安全意识。
关于小班安全教案不要随便和陌生人说话
关于小班安全教案——不要随便和陌生人说话一、教学目标：1. 让幼儿认识到不能随便和陌生人说话，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对陌生人时能够保持警惕，懂得拒绝。
3. 帮助幼儿掌握一些与陌生人相处的技巧，增强自我保护能力。
二、教学内容：1. 故事分享：《小兔子乖乖》讲述一只小兔子遇到陌生人敲门，妈妈教它不要开门，聪明的兔子成功保护了自己的故事。
2. 情景模拟：模拟幼儿遇到陌生人搭讪、给予食物或玩具等情景，让幼儿学会如何应对。
3. 互动讨论：引导幼儿讨论在遇到陌生人时应该如何应对，如拒绝、寻求帮助等。
4. 儿歌学习：《不和陌生人说话》教唱儿歌，让幼儿通过歌曲进一步巩固不和陌生人说话的概念。
5. 家庭作业：请家长协助，设置一个有关陌生人情景的小游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己。
三、教学方法：1. 故事法：通过生动的故事引导幼儿学习安全知识。
2. 情景模拟：模拟实际生活中的场景，让幼儿参与其中，提高实际应对能力。
3. 互动讨论：分组讨论，培养幼儿的团队协作能力和独立思考能力。
4. 儿歌教学：通过歌唱的形式，让幼儿更容易记忆安全知识。
5. 家庭配合：家长参与，增进亲子关系，共同关注幼儿安全。
四、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估其应对陌生人能力。
2. 家长反馈：了解家长在家庭中实施作业的情况，以及幼儿的接受程度。
3. 幼儿讨论：课堂上让幼儿分享自己如何应对陌生人的经验，互相学习。
五、教学资源：1. 故事课件：《小兔子乖乖》2. 情景道具：门、玩具、食物等3. 儿歌音频：《不和陌生人说话》4. 家庭作业指导：家长指引手册六、教学活动：1. 开场游戏："认识陌生人"教师扮演陌生人，尝试与幼儿互动，让幼儿辨别出陌生人的特征。
通过游戏让幼儿了解与陌生人交流时应注意的安全问题。
2. 角色扮演："谁是我们的朋友"邀请幼儿参与角色扮演，一部分幼儿扮演陌生人，一部分幼儿扮演自己。
幼儿园中班安全教案《不要和陌生人说话》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班安全教案《不要和陌生人说话》(三篇)目录：幼儿园中班安全教案《不要和陌生人说话》一幼儿园中班安全教案《乱吃东西有危险》二幼儿园中班安全教案《今天我在家》三幼儿园中班安全教案《不要和陌生人说话》一不要和陌生人说话_幼儿园中班安全教案活动目标：1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解一些求救的方法。
活动准备：1、挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。
活动过程一、看图讲述1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。
2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。
二、情景模拟1、教师借故离开教室。
2、男校工扮演陌生人出场。
"陌生人"通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。
陌生人与幼儿的对话：陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是坏蛋。
你们看我还给你们带糖果来了。
(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。
(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。
(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着"陌生人''走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)3.教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。
师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?三、讨论求救方法1、教师告诉幼儿"没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。
不要和陌生人说话英语作文
不要和陌生人说话英语作文英文回答：Don't talk to strangers is a common warning that is given to children. While it is important to be cautious when talking to people you don't know, it is also important to remember that not all strangers are dangerous. There are many kind and helpful strangers who are willing to help you if you are lost or need directions.It's also important to remember that while your parents or guardians may do their best to protect you, they cannot always be there. So, you should learn how to keep yourself safe by being aware of your surroundings and trusting your instincts. If you have a bad feeling about someone, walk away and tell a trusted adult.Here are some tips for staying safe when talking to strangers:Be aware of your surroundings. Make eye contact with people, and pay attention to what is going on around you.Trust your instincts. If you have a bad feeling about someone, get away from them and tell a trusted adult.Don't give out personal information. This includes your name, address, phone number, or email address.Never get into a car with a stranger. If someone offers you a ride, politely decline.If you are lost, ask a police officer or another trusted adult for help. Don't trust strangers who offer to help you find your way.Remember, it is okay to say no. If you don't want to talk to someone, just say no. You don't have to give a reason.中文回答：“不要和陌生人说话”，这是父母经常对孩子说的一句话。
不要和陌生人说话英语作文
不要和陌生人说话英语作文Never Talk to Strangers.Never talk to strangers.This is a common phrase that parents tell their children, and it's one that's important to follow. Strangers can be dangerous, and it's important to be aware of the risks involved when talking to someone you don't know.There are a number of reasons why you should never talk to strangers. First, strangers may not have your best interests at heart. They may be trying to scam you, or they may be trying to hurt you. Second, strangers may not be who they say they are. They may be pretending to be someone else in order to gain your trust. Third, strangers may not be able to help you if you're in trouble. They may not know the area, or they may not be willing to get involved.If you're ever approached by a stranger, it's important to be cautious. Don't give them any personal information, and don't go anywhere with them. If you're uncomfortable, walk away and find a safe place to go.There are a few exceptions to the rule of never talking to strangers.For example, it's okay to talk to a stranger if you'rein trouble and need help. It's also okay to talk to a stranger if you're lost and need directions. However, it's important to use your best judgment when talking to strangers, and to be aware of the risks involved.Here are some tips for staying safe when talking to strangers:Never give out personal information, such as your name, address, or phone number.Never go anywhere with a stranger.If you're uncomfortable, walk away and find a safe place to go.Tell a trusted adult if you're ever approached by a stranger.By following these tips, you can help stay safe when talking to strangers.和陌生人交谈。
不要和陌生人说话英语作文
不要和陌生人说话英语作文The Importance of Communication Safety: Avoiding Unnecessary Conversations with Strangers.Communication is an integral part of human life, connecting us with others and facilitating understanding and exchange of ideas. However, this does not mean that we should engage in conversations with everyone we encounter. The advice to "not talk to strangers" is often given for safety reasons, as strangers can pose potential threats to our personal security and privacy. In this article, we will explore the reasons why it is important to exercise caution when communicating with strangers and discuss practical strategies to ensure safe and meaningful communication.Firstly, engaging in conversations with strangers can lead to the disclosure of sensitive personal information. Strangers may pretend to be interested in us and our lives, but their true intentions might be to gather personal details for nefarious purposes such as identity theft orfraud. By revealing personal details such as our home address, phone number, or financial information, we put ourselves at risk of becoming victims of these crimes. Therefore, it is crucial to maintain a level of mystery and avoid disclosing personal details to strangers.Secondly,谈话过多与陌生人可能会引导我们进入危险的情况。
幼儿园小班安全教案《不和陌生人说话》
幼儿园小班安全教案《不和陌生人说话》
一、教学目标
1. 认识“不和陌生人说话”的重要性；
2. 学会分辨熟悉和陌生人；
3. 学会正确应对陌生人；
4. 养成和陌生人说话的良好习惯。
二、教学重点
1. 认识“不和陌生人说话”的重要性；
2. 学会分辨熟悉和陌生人；
3. 学会正确应对陌生人。
三、教学准备
1. 彩色纸条；
2. 小班学生家长的照片；
3. 小班学生的照片；
4. 陌生人的照片；
5. 教学游戏。
四、教学过程
1. 开场热身：让学生用彩纸条说出自己的名字，并互相问候。
2. 活动一：让学生看小班学生家长的照片，并让学生说出认识的家长的名字。
3. 活动二：让学生看小班学生的照片，并让学生说出认识的学生的名字。
4. 活动三：让学生看陌生人的照片，让学生说出不认识的人的名字，并让学生认识到陌生人的重要性。
5. 活动四：通过游戏，让学生学会正确应对陌生人，如：不要随便给陌生人自己的名字、地址、电话号码等，要及时告诉老师或家长。
6. 活动五：通过讨论，让学生养成和陌生人说话的良好习惯。
五、教学结束
总结：再次强调不和陌生人说话的重要性，并让学生记住不要和陌生人说话。
不要和陌生人说话豆瓣评分
不要和陌生人说话豆瓣评分
摘要：
1.电影《不要和陌生人说话》的基本信息介绍
2.电影的故事情节概述
3.电影的社会意义及启示
4.电影评价及豆瓣评分分析
5.针对电影的教育意义进行讨论
正文：
一部引人深思的电影《不要和陌生人说话》在我国观众心中留下了深刻的印象。
这部电影由我国著名导演张建亚执导，主演是冯远征和梅婷。
影片讲述了一个关于家庭暴力、婚姻不幸的故事，让人痛心疾首。
故事发生在一个普通的家庭中，男主角安家和（冯远征饰）在外人看来是一个慈爱体贴的丈夫，但实际上他却有着严重的暴力倾向。
妻子梅雨（梅婷饰）在忍受多年家暴后，终于鼓起勇气寻求解脱。
然而，离婚的过程并非一帆风顺，安家和不断以各种手段威胁、恐吓梅雨，让她陷入无尽的恐惧。
电影具有很强的现实意义，反映了我国部分家庭中存在的婚姻暴力问题。
这种暴力不仅对受害者造成肉体上的伤害，更严重的是心灵上的摧残。
影片通过梅雨勇敢地走出家门，寻求法律援助的过程，向观众传递了“勇敢面对，寻求帮助”的信息。
在评价方面，电影《不要和陌生人说话》获得了很高的评分。
豆瓣评分为8.1分，位居同类影片前列。
观众普遍认为，影片真实地反映了家庭暴力的严
重性，具有很强的现实教育意义。
同时，演员们的精湛演技也得到了观众的认可。
这部电影给我们的启示是：面对家庭暴力，我们要勇敢地说“不”。
受害者要学会保护自己，及时寻求法律援助，勇敢走出困境。
同时，全社会也要关注家庭暴力问题，提高人们的法律意识，共同营造和谐家庭环境。
总之，《不要和陌生人说话》是一部具有很高艺术价值和现实意义的电影。
小班安全教案及教学反思《不和陌生人说话》
小班安全教案及教学反思《不和陌生人说话》教案概述教学目标1.学生能够理解不和陌生人说话的重要性。
2.学生能够识别陌生人，并避免与其产生联系。
3.增强学生防止陌生人侵害的意识。
4.建立良好的自我保护观念。
教学准备1.课程讲义和教案。
2.班级室内或户外安全示范场地。
3.手势材料、图片资料。
4.能够引起班级孩子兴趣的场景道具。
教学内容和过程导入环节•通过直观形象化的场景使孩子们注意到不和陌生人说话的重要性。
•谈论孩子们在生活中可能遇到的陌生人，让孩子们感受到危险的存在。
•告诉孩子们，不要随便和陌生人说话或者接受陌生人的帮助。
手势教学环节•学习“喊救命”的手势和口号，掌握自救技巧。
•分别教授如何使用“拦路扫”、“鬼脸”、“加速离开”、“守护自己”等动作和行为，以强化孩子的自我保护能力。
场景模拟环节•通过模拟真实场景，让孩子们学会如何正确的应对陌生人的招呼或者接近。
•让孩子们每人展示一次自救动作，帮助他们熟练使用并巩固自我保护意识。
共同学习环节•回顾孩子们的自救动作，评估他们的自我保护能力提高情况。
•小组学习场景策略讲解，并通过自由发言的形式，让孩子们交流自己的经验。
课程评价1.教学内容丰富，设计合理，教学方法得当，能够有效提高孩子的安全防范意识。
2.教学过程中孩子们积极参与，自我保护能力提高情况良好。
孩子们能够为自己的安全谋划一条生命线，对应对陌生人的能力提高明显。
3.教师团队非常热心，根据孩子们的兴趣，不断创新教学内容，注重教育与实践相结合，真正为孩子们的安全保驾护航。
教学反思在本次教案设计过程中，分别从孩子们的思维和身体两个方面出发设计教学内容和模拟场景，注重理论与实践相结合。
在教学过程中，也不断更新幼儿结合实际的不和陌生人说话案例，并通过场景模拟让幼儿应用其中学习自救技巧和区分陌生人，以加强幼儿孩子们的安全保护意识和生存技能。
同时在教学过程中不忘孩子们的参与性，鼓励孩子们在课程进程中尝试自己的方法和提问，通过小组学习自由发言来促进教育情况中对于儿童人身安全保护的科学认知和技能提升。
解读《不要和陌生人说话》
解读《不要和陌⽣⼈说话》解读《不要和陌⽣⼈说话》⼀部反映家庭暴⼒的电视剧《不要和陌⽣⼈说话》此时正在南京电视台⼀套热播。
南京姑娘梅婷在剧集中出演⼥主⾓梅湘南——这是⼀位最初不幸陷于家庭暴⼒的弱⼥⼦，⽽后则勇敢地成为⾛出家庭阴影的新⼥性，这其间的转变，向⼈们叙述了现实⽣活中家庭⼈⽣最真实的另⼀⾯。
⽼托尔斯泰曾说过的⼀句最著名的话，“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。
对于家庭暴⼒这样⼀个不为⼈们鲜见的问题，在中国还是第⼀次被搬上电视荧屏，所以，当梅婷为《不要和陌⽣⼈说话》在南京电视台播出，向记者谈起她的感受时说：“这部剧细致有⼒地揭露剖析抨击家庭暴⼒，值得⼈们去深思，同时这部戏拍得很好看，有⼀种回味悠长的感觉。
”谁是陌⽣⼈家庭暴⼒是隐蔽在家庭这⼀幕温情⾯纱下的⿊暗，它不是夫妻间鸡⽑蒜⽪⼩事导致的磕碰，⽽是情感疏离、性别差异、⼤男⼈主义等诸多原因导致的“陌⽣”感的产物，夫妻间地位倚重传轻，没有相敬，哪来如宾。
《不要和陌⽣⼈说话》剧中⼥主⾓梅湘南年轻漂亮，为⼈师表，丈夫安嘉和早早成为医院乃⾄全厦门颇有地位的胸外科专家，这看似郎才⼥貌的结合其实早在成婚之⽇就埋下了悲剧的祸根。
梅湘南曾被⾼兵强暴失贞，⽽且⾼兵越狱后变本加厉地从精神上折磨梅湘南⼀家，梅湘南饰演者梅婷说：“作为丈夫的安嘉和⼀⾯怜惜妻⼦的不幸遭遇，但内⼼的⼤男⼦主义⼜因妻⼦的失贞恶性膨胀，在内⼼他是迁怒于梅湘南的，‘你为什么要失贞，为什么还与⾼兵接触’？愤怒使他失去了理智思维的能⼒，这是所有今后安嘉和折磨梅湘南的理由。
”在安嘉和⼤男⼦主义思想作祟下，梅湘南已经没资格和他同处，被爱丈夫却⼜看不起她，结婚之初两⼈在感情上就已分居，形同陌路了。
悲剧中的梅湘南是位善良的弱者，但她的“纵容”给了安嘉和恃强凌弱的机会。
在⼀次次被殴打后，梅湘南总会找出诸如“他还是爱我的”，“前妻不忠，我的失贞给他留下了⼼理阴影，会痊愈的”等等理由安慰⾃⼰，最典型的就是第⼋集中，梅湘南甚⾄为了家庭和睦，辞职回家，如同好友刘薇所说，梅湘南彻底失去了⾃强⾃⽴的机会，把命运的缰绳完全交给了安嘉和，也使⾃⼰⾛上了成为家庭暴⼒牺牲品的不归路。
[不要和陌生人说话故事梗概]
![[不要和陌生人说话故事梗概]](https://img.taocdn.com/s3/m/90ecf6c66bd97f192379e9c6.png)
[不要和陌生人说话故事梗概]各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！《不要和陌生人说话》剧情简介：医院外科专家安嘉和（冯远征饰）是众人眼中一等一的好男人，他的事业一帆风顺，然而他却是一个具有家庭暴力倾向的丈夫。
梅湘南（梅婷饰）是他的第二任妻子，由于她有一段不堪回首的往事难以启齿，不料丈夫却最终起了疑心。
家庭暴力的阴影开始在二人之间滋长。
恰巧一次家庭暴力行为被对面楼的邻居叶斗拍了下来，为了不影响自己的前途，安嘉和向叶斗取回底片时，失手将其杀死。
自此，安嘉和走上了不归路，不仅家庭暴力在迅速升级，为人也渐渐变得心狠手辣。
梅湘南屡次想逃出安嘉和的魔爪，却令她在噩梦中越陷越深。
安嘉和的弟弟安嘉睦（王学兵饰）是一名人民警察，在与大哥和嫂子的相处中渐渐察觉出这个家庭不为人知的一面。
而记者郑同（王劲松饰）也奋力相助湘南，在交往中，他亦渐渐喜欢上了这个坚强的女子。
《不要和陌生人说话》是一部由张建栋、吴孝明联合执导，梅婷、冯远征、王学兵、董晓燕等联袂主演的家庭伦理电视剧。
该剧讲述了在一对新人的婚礼上，警察的突然到来告诉梅湘南当年强暴她的高兵越狱逃跑，令新婚家庭因此蒙上了猜忌和家庭暴力的阴影的故事。
该剧于2001年10月22日在南京电视台新闻综合频道播出。
不要和陌生人说话悲剧是以剧中主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局，构成基本内容的作品。
它的主人公大都是人们理想、愿望的代表者。
悲剧以悲惨的结局，来揭示生活中的罪恶，即以人生有价值的东西毁灭给人看，从而激起观众的悲愤及崇敬，达到提高思想情操的目的。
鲁迅在论及悲剧社会性冲突时指出：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”。
悲剧的力量正在于主人公有限的生命运动所体现的人类精神的永恒价值。
总之，悲剧最能表现矛盾斗争的内在生命运动，从有限的个人窥见那无限的光辉的宇宙苍穹，以个人渺小之力体现出人类的无坚不摧的伟大。
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不和陌生人说话
《不要轻易相信陌生人》教案
一三班
知识目标：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感目标：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
能力目标：
不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。
教学重点
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教学过程
一、激趣导入：
1、孩子们喜欢听故事吗？老师今天给大家带了一个有趣的故事，名字叫做《狼和七只小羊》。
当讲到没过多久，有人敲门，而且大声说：“开门哪，我的好孩子。
你们的妈妈回来了，还给你们每个人带来了一点东西。
”
师提问：“小朋友，你们猜猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊你们会怎样做？ (师提示回答问题要举手，声音洪亮自然，在别人回答问题时学会倾听)
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。
曾经发生过这样的一件事情，请看！
2. 播放视频（当小熊：大家怎么都走了以后停止播放。
）
师问：你们猜猜会发生什么情况呢？小动物都去哪里了，狐狸叔叔是真的带他们去吃好吃的，看演唱会吗？狐狸叔叔会怎么对他们呢?
（学生回答）
师:好，我们继续观看视频，看看发生了什么事情。
正如我们同学所说的那样，狐狸叔叔是坏人，他欺骗了小朋友。
那么这节课我们就来学习不要轻易相信陌生人。
板书：不要轻易相信陌生人二、学习课文，初步明理
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？
1、学习课文第一部分内容：学会识别陌生人
师：首先我们要会识别陌生，什么样的认识陌生人呢?请看大屏幕。
陌生人就是你不认识的人，有两种：一种是善良的，有爱心的，在你遇到困难时会帮助你。
一种是专门欺骗小孩的坏人，他们往往显得很热情。
对你好，想尽办法骗你，让你相信他们，然后达到他的目的。
如果你不能确定陌生人是不是坏人，最好不要和他说话。
2．学习课文第二部分内容：不吃陌生人的东西。
结合故事讲解课文，学习课文内容。
师：就像刚才这个故事中一样，狐狸叔叔说有好吃的，小松鼠就马上忍不住了。
有些小朋友也很爱吃零食，听到有好吃的东西，就会流下口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使小朋友上当，我们一定要提高警惕，千万不能上当。
4．学习课文第四部分内容：不和陌生人说话
师：现在老师来考考你：如果你一个人在路上行走，这时走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？
生表演，师小结：一定要记住不搭理他，赶快跑到爸爸妈妈身边，或找一个可以信赖的人。
（可信赖的人可以是你的亲人，爷爷奶奶，警察叔叔或者商店的售货员阿姨）
5.学习课文第五部分内容：摆脱陌生人的办法
师：小朋友们，我们一但遇到了陌生人该怎么办呢？（播放视频丢丢的故事）
如果你是丢丢，你会怎么做？接着看视频，孩子们无论什么时候都要提高警惕，不要轻易相信陌生人，正如这首小儿歌中说的：
陌生人，
要提防，
给糖果，
不要尝。
开动脑筋快走掉，
甜言蜜语不上当。
6．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
三、全课总结
我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。