教科版小学科学六年级上册第四单元《种类繁多的动物》课件
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教科版科学六年级上册4.4《种类繁多的动物》PPT
知识卡片
❖ 在动物王国中，已发现的种类已经有150多 万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫 又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫 达到100多万种，约占80%。
❖ 科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物 两大类。脊椎动物是动物身体中生有脊椎， 构造比较复杂的一类，它又可分为鱼类、 鸟类、哺乳类……
课堂小结
除了校园里的动物，我们还认识哪些动物？
分类 是研究生物的一种 基本方法
怎样给我们的动物进行分 类呢？
分类是研究动物的一种基本方法，我们 有多少种方法对动物进行分类？
可以分为野生动物和 饲养动物，也可以分 为水中游的，地上走
的和空中飞的。
饲养的
根据它们运动方式的不同，可以分为空中飞 的、水中游的、地上走（或爬）的。
5、下列属于生物的是（ C） A、桌子 B、茶杯 C、芭蕉树
选择
5、下列动物中不属于鸟类的是（ B ）。 A、公鸡 B、兔子 C、鸽子
6、下列动物中属于无脊椎动物的是（ B ）。 A 、蛇 B、鼻涕虫 C 、燕子
7、下列动物中不是我国珍稀动物的是（ C ）。 A、扬子鳄 B、白鳍豚 C、猫头鹰
8、下列动物中属于昆虫的是（ B ）。 A、蜜蜂 B、蜈蚣 C、蜘蛛
动物分类
• 直接生小
动物，并
用乳汁喂
养小动物
海豚
的是哺乳
鲸鱼 动物。
我们能给各类动物增加哪些新成员？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 昆虫类：身体上有三对足的动物 （动物王国中种类最多）
• 鸟类： 长羽毛，有翅膀的动物
• 鱼类： 终生在水中生活，用鳃呼吸的动物
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养 • 两栖动物：卵是适软应的陆，生产的在骨水骼中结，构需，在有水四中肢渡,皮过肤其湿幼润年,身时体期无，鳞具片有
教科版小学六年级科学上册第四单元4.《种类繁多的动物》PPT课件
物是一样的。
4、以植物的生态习性来分类，可分为水生植物 与 陆生植物 等。 5、开花植物的身体由 根 、 茎 、 叶 、果实 、
种子和花组成 。 6、 菌类不能自己进行光合作用制造养料，而靠吸收其它 生物体的 养料 而生存。
二、简答题：比较蕨类植物与开花植物有哪些不同？
答：蕨类植物不会开花，一般生长在阴湿的环境中； 开花植物会开花结果，各种环境下都有生长。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX X已发现的种类已有 150多万种，是生
命世界中类别最多的。而 昆虫 以是动物王国中种类
最多的，已知它们的数量已达到了100多万 ，约占
80% 。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
复习
一、填空
1、科学家主要根据植物的 特征 对植物进行分类。他
们根据植物有没有开花，把植物分成不开花植物 和开花植物
两大类。
2、根据植物茎的性质，可将植物分为
与草本植物
等；按是否落叶来分类，可分为
与落叶植物 。
3、不开花植物中， 蕨 类、 藻 类、 苔藓 类植
物，它们自己都能进行 光合作用 制造养料，这和开花植
和 无脊椎动物 两个类；根据动物的运动方式，把动物
分成 天上飞 、 地上爬 、水中游 三类；根据动物的
六年级上册科学课件-4.4 种类繁多的动物｜教科版 (共11张PPT)
种类繁多的动物蜗 Nhomakorabea 带鱼 鲤鱼
鸽子 老虎
牛
蜜蜂 蚂蚁 鸵鸟
鸽子
狗
鲤鱼
鸽子
狗
鲤鱼
脊
脊椎
柱
判断该种类的特征：
鱼类： 终生在水中生活、用鳃呼吸的动物。 鸟类： 身体上长羽毛的动物。 哺乳动物： 直接生小动物，并用乳汁喂养小
动物。 昆虫： 身体上长三对足的动物。
1：鱼类 2：鸟类 3：哺乳动物 4：昆虫 5：其它类
海豚
蝙蝠
蜘 蛛
在动物王国中，已发现的种类已经有 150多万种，是生命世界中类别最多的。而 昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的 昆虫达到100多万种，约占80%。
各种动物的食性： 蜗牛： 主食各种蔬菜、草和瓜果皮等; 鸽子： 主要吃玉米、麦子、谷物等植物性食料; 牛： 主要是以青、干草为主; 蜜蜂： 以植物的花粉和花蜜为食; 鲤鱼： 成鱼食底栖动物为主，也食水草和藻类; 老虎： 通常捕食大型哺乳动物; 带鱼： 主要以毛虾、乌贼为食; 鸵鸟： 主食草、叶、嫩枝等，也吃蛇、幼鸟等; 蚂蚁：大部分荤素都吃，如昆虫和甜食。
鸽子 老虎
牛
蜜蜂 蚂蚁 鸵鸟
鸽子
狗
鲤鱼
鸽子
狗
鲤鱼
脊
脊椎
柱
判断该种类的特征：
鱼类： 终生在水中生活、用鳃呼吸的动物。 鸟类： 身体上长羽毛的动物。 哺乳动物： 直接生小动物，并用乳汁喂养小
动物。 昆虫： 身体上长三对足的动物。
1：鱼类 2：鸟类 3：哺乳动物 4：昆虫 5：其它类
海豚
蝙蝠
蜘 蛛
在动物王国中，已发现的种类已经有 150多万种，是生命世界中类别最多的。而 昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的 昆虫达到100多万种，约占80%。
各种动物的食性： 蜗牛： 主食各种蔬菜、草和瓜果皮等; 鸽子： 主要吃玉米、麦子、谷物等植物性食料; 牛： 主要是以青、干草为主; 蜜蜂： 以植物的花粉和花蜜为食; 鲤鱼： 成鱼食底栖动物为主，也食水草和藻类; 老虎： 通常捕食大型哺乳动物; 带鱼： 主要以毛虾、乌贼为食; 鸵鸟： 主食草、叶、嫩枝等，也吃蛇、幼鸟等; 蚂蚁：大部分荤素都吃，如昆虫和甜食。
教科版小学科学六年级上册《种类繁多的动物》课件
利不尽，不知谁聚谁散。人不穷，不知谁冷谁暖！ 水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
美的结局……
最近很流行的一段话： “如果我用
你待我的方式来待你，恐怕你早已 离去！” 这句话，适合任何关系 ! 凡事换个角度，假如你是我，未必
能有我大度。 男人是条狼， 选对了保护你，
选错了折磨你！
女人是条蛇，选对了缠着你， 选错了毒死你！
• 鱼类：
终生在水中生活，用鳃 呼吸的动物
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养
增添成员
• 昆虫类：身体上有三对足的动物 （动物王国中种类最多）
• 鸟类： 长羽毛，有翅膀的动物
• 鱼类： 终生在水中生活，用鳃呼吸的动物
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养 • 两栖动物：卵是适软应的陆，生产的在骨水骼中结，构需，在有水四中肢渡,皮过肤其湿幼润年,时身期体，无具鳞有片
是：我们好聚好散吧
或许，当一段不知疲倦的旅途结束，只有站在终点的人，才会
感觉到累，其实我一直都明白，能一直和一人做伴，实属不易。
茫茫人海，有多少人能风雨邂逅？尘缘万千，有多少人能相
依相伴？不是所有的遇见都能守候，不是所有的情缘都能拥有，
事不出，不不知谁是近谁所远。人有不品的，不爱知谁，浓谁淡都！ 能携手同行，不是所有的故事，都可以写下完
或体毛.
• 爬行动物：有鳞片或坚硬的外壳，卵生，可分陆栖,水栖或海洋生活
动物的分类
无脊椎动物 环节动物 节肢动物 软体动物
ห้องสมุดไป่ตู้其它
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
动物的分类
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
“一别两宽，各生欢喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人“放妻协议”,这份离 婚协议书的主要内容是：“凡为夫妇之因，前世三生结缘，始配今生为夫 妇。若结缘不合，比是冤家，故来相对；即以二心不同，难归一意，快会 及诸亲，各还本道。愿妻娘子相离之后，”一别两宽，各生欢喜“,意思就
六年级上册科学课件-4.4 种类繁多的动物｜教科版 (共18张PPT)
鸽
狮
我们认识的动物
蟋蟀 蛇
鳄鱼
企鹅
猫 蝴蝶幼虫
青蛙
猕猴
目前地球上已知的动物大约有150多万种， 真是种类繁多。
分类是研究动物的一种基本方法
复习： 我们怎样给动物进行分类呢？
从不同的角度 我们身边的动物
观察有不同的 分类方法
生存方式： 家养的 野生的
运动方式： 水中游的 空中飞的
地上走或爬的
食性:
动物的分类
无脊椎动物 环节动物 节肢动物 软体动物
其它
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
鸽 蟋蟀
企鹅
狮
蛇 鳄鱼
猫 蝴蝶幼虫
青蛙
猕猴
你能给这些动物找 到家吗？
关于动物的分类，你还想知道什么？
除了脊椎动物和 无脊椎动物外，
还有哪些？
还有哪些种 类的动物？
温馨提示：
关键词： “动物分类”、 “脊椎动物有哪些？”、 “无脊椎动物有哪些？”
推“介任：务2网” 站：资源 要求：利用网络资源，阅读资料，思 考科学家把动物分成脊椎动物和无脊 椎动物外，每一大类还可以分成多少 类？我们可以用列表、思维导图、概 括等方式完善动物的分类表。请用你 喜欢的方式把学习结果表示出来。
杂食性 植食性 肉食性
陆生的和水生的： 水生的 陆地生的
……
有无脊柱：脊椎动物
无脊椎动
物推介：《动物科学探索保有源自护助》体 于内 运器 动官支撑身体 抵抗重力 让体型更高大 ……
有弹性 可以弯曲 保护神经索
刚才运用了哪些 阅读的方法？
画线找关键词、 筛选阅读信息、 提取重要信息、 联系上下文总结、 正确表达、 总结汇报 ……
狮
我们认识的动物
蟋蟀 蛇
鳄鱼
企鹅
猫 蝴蝶幼虫
青蛙
猕猴
目前地球上已知的动物大约有150多万种， 真是种类繁多。
分类是研究动物的一种基本方法
复习： 我们怎样给动物进行分类呢？
从不同的角度 我们身边的动物
观察有不同的 分类方法
生存方式： 家养的 野生的
运动方式： 水中游的 空中飞的
地上走或爬的
食性:
动物的分类
无脊椎动物 环节动物 节肢动物 软体动物
其它
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
鸽 蟋蟀
企鹅
狮
蛇 鳄鱼
猫 蝴蝶幼虫
青蛙
猕猴
你能给这些动物找 到家吗？
关于动物的分类，你还想知道什么？
除了脊椎动物和 无脊椎动物外，
还有哪些？
还有哪些种 类的动物？
温馨提示：
关键词： “动物分类”、 “脊椎动物有哪些？”、 “无脊椎动物有哪些？”
推“介任：务2网” 站：资源 要求：利用网络资源，阅读资料，思 考科学家把动物分成脊椎动物和无脊 椎动物外，每一大类还可以分成多少 类？我们可以用列表、思维导图、概 括等方式完善动物的分类表。请用你 喜欢的方式把学习结果表示出来。
杂食性 植食性 肉食性
陆生的和水生的： 水生的 陆地生的
……
有无脊柱：脊椎动物
无脊椎动
物推介：《动物科学探索保有源自护助》体 于内 运器 动官支撑身体 抵抗重力 让体型更高大 ……
有弹性 可以弯曲 保护神经索
刚才运用了哪些 阅读的方法？
画线找关键词、 筛选阅读信息、 提取重要信息、 联系上下文总结、 正确表达、 总结汇报 ……
44教科版科学六年级上册《种类繁多的动物》PPT课件
17
昆虫：
无
身体分为头、胸、腹三部分，具 有3对足，两对翅膀。
脊
椎
动
物
其它类：
环节动物、软体动物、节肢动物、 甲壳类动物……
18
鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，
身体表面有鳞片。
脊
两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大
椎
后在陆地或水中生活，用肺呼吸。 爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴
9
科学家根据动物骨骼的特征将 动物分大类。
10
观察比较鸟、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征。 摸一摸，人的骨骼有这样的特征吗？
11
想一想：我们人类是脊椎动物吗？
12
有脊柱
没有脊柱
13
脊椎动物Hale Waihona Puke 具有脊柱的动物叫脊椎动 物。
无脊椎动物： 没有脊柱的
动物叫无脊椎 动物。
14
这些小动物应该 放在哪里呢？
22
你知道吗？
❖蚯蚓、 蜻蜓、 蚂蚁是 什么动 物？
❖蚯蚓是 环节动物。
❖蜻蜓、 蚂蚁等昆 虫是节肢 动物。
23
动物分类
• 像蚂蚁、 蝗虫、蜜 蜂那样， 身体上有 三对足的 动物是昆 虫类。
24
动物分类
• 像金鱼、鲤 鱼那样，终 生在水中生 活，用腮呼 吸的动物是 鱼类。
25
动物分类
• 身体上 长羽毛 的动物 是鸟类。
29
课堂小结
❖1、动物分为脊椎动物和无脊椎 动物。
❖2、鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动 物都具有各自的身体特征。
30
当堂检测题
❖ 一、判断题（对的打√，错的打×）
❖ 1、金鱼和螃蟹都是脊椎动物。（×） ❖ 2、蛇和蚯蚓一样都是脊椎动物。（×） ❖ 3、蚯蚓、蚂蚁、泥鳅、鲸鱼等都属于脊
昆虫：
无
身体分为头、胸、腹三部分，具 有3对足，两对翅膀。
脊
椎
动
物
其它类：
环节动物、软体动物、节肢动物、 甲壳类动物……
18
鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，
身体表面有鳞片。
脊
两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大
椎
后在陆地或水中生活，用肺呼吸。 爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴
9
科学家根据动物骨骼的特征将 动物分大类。
10
观察比较鸟、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征。 摸一摸，人的骨骼有这样的特征吗？
11
想一想：我们人类是脊椎动物吗？
12
有脊柱
没有脊柱
13
脊椎动物Hale Waihona Puke 具有脊柱的动物叫脊椎动 物。
无脊椎动物： 没有脊柱的
动物叫无脊椎 动物。
14
这些小动物应该 放在哪里呢？
22
你知道吗？
❖蚯蚓、 蜻蜓、 蚂蚁是 什么动 物？
❖蚯蚓是 环节动物。
❖蜻蜓、 蚂蚁等昆 虫是节肢 动物。
23
动物分类
• 像蚂蚁、 蝗虫、蜜 蜂那样， 身体上有 三对足的 动物是昆 虫类。
24
动物分类
• 像金鱼、鲤 鱼那样，终 生在水中生 活，用腮呼 吸的动物是 鱼类。
25
动物分类
• 身体上 长羽毛 的动物 是鸟类。
29
课堂小结
❖1、动物分为脊椎动物和无脊椎 动物。
❖2、鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动 物都具有各自的身体特征。
30
当堂检测题
❖ 一、判断题（对的打√，错的打×）
❖ 1、金鱼和螃蟹都是脊椎动物。（×） ❖ 2、蛇和蚯蚓一样都是脊椎动物。（×） ❖ 3、蚯蚓、蚂蚁、泥鳅、鲸鱼等都属于脊
六年级上册科学课件-4.4种类繁多的动物｜教科版(共28张PPT)
牛 鸽子 老虎
老鹰 金鱼 蜜蜂
蝴蝶 带鱼 蝙蝠
蝗虫 鸭子 虎鲸
给常见动物分类
实验要温馨求提：示： 1、议1、一摆议一：摆小：组给讨动论物用分什类么，标并准标对注动类别物名分称类。。 2、贴2、一贴贴一：贴将：动将物动图物片卡拖片动贴到到对对应应的的类类别别中中。， 并标注3、类整别一名整称：。分类结束后整理好实验器材。 温馨提示：分类时一定要确定好分类的标准。
教科版小学科学六年级上册第四单元第四课
种类繁多的动物
教科版小学科学六年级上册第四单元第四课 种类繁多的动物 3、整一整：分类结束后整理好实验器材。 温馨提示：分类时一定要确定好分类的标准。 直接生养小动物，并用乳汁喂 终生生活在水中，用腮呼吸 2、贴一贴：将动物图片拖动到对应的类别中， 1、摆一摆：给动物分类，并标注类别名称。 2、贴一贴：将动物图片拖动到对应的类别中， 科学家根据动物骨骼的特征 根据身体构造和生命活动特征的不同 直接生养小动物，并用乳汁喂 根据身体构造和生命活动特征的不同
根据身体构造和生命活动特征的不同
鸟类 身体上长羽毛
脊椎动物
鱼类 终生生活在水中，用腮呼吸
哺乳类 直接生养小动物，并用乳汁喂 养小动物
在动物王国中品种最多的一类动物 特点：
身体上有三对足的动物
给各类动物添加新成员
比赛规温馨则提：示： 1、用1、气摆泡一图摆、：树给状动图物等分思类维，导并图标的注类形别式名为称每。一 类动物2、添贴加一新贴成：员将，动物将卡其片记贴录到在对“应给的动类物别添中加。 新成员3、”整记一录整单：上分。类结束后整理好实验器材。 2、比一比哪个小组添加的又多又快。
2、贴一贴：将动物卡图片贴拖到动对到应对的应类的别类中别。中， 21、贴小一组贴合：作将，动根物据图动片 物拖骨动骼到的对特应征的对类动别物中进，行重新分类。 种 科学类家繁根多据动的物动骨物骼的特征
教科版小学六年级上册科学：六上4(4)种类繁多的动物PPT课件
特点： 身体分成头、胸、腹三部分 通常有两对翅膀、六条腿
•
两栖动物
•
哺乳动物
•
•
谢谢观看！
•
菌类不是动物，也不是植
物，它们是一个特殊的类别。
它们不能进行光合作用，而靠
吸收其他生物体或土壤里的养
料而生存。
分解者
•
教科版小学科学六年级上册第四单元第四课
种类繁多的动物
•
给常见的动物分类
•
动物骨骼
科学家通常根据动物的骨骼对动物进行分类
鸽子
狗
这三副骨架在结构上有什么共同点吗？
•
鲫鱼
科学家通过判断动物身体内有无脊柱，将动物分为
动物
脊椎动物
身体中有脊柱的动物
无脊椎动物
身体中没有脊柱的动物
脊椎
脊柱
人是脊椎动物吗？
•
摸一摸自己或同桌的脊柱
根据身体构造和生命活动特征的不同
鸟类
身体上长羽毛，会飞，卵生
脊椎动物
哺乳类
直接生养小动物，并用乳汁 喂养小动物
鱼类
终生生活在水中，用腮呼吸
•
增加新成员 鸟类
•
哺乳类 鱼类
在动物王国中品种最多的一类动物
•
两栖动物
•
哺乳动物
•
•
谢谢观看！
•
菌类不是动物，也不是植
物，它们是一个特殊的类别。
它们不能进行光合作用，而靠
吸收其他生物体或土壤里的养
料而生存。
分解者
•
教科版小学科学六年级上册第四单元第四课
种类繁多的动物
•
给常见的动物分类
•
动物骨骼
科学家通常根据动物的骨骼对动物进行分类
鸽子
狗
这三副骨架在结构上有什么共同点吗？
•
鲫鱼
科学家通过判断动物身体内有无脊柱，将动物分为
动物
脊椎动物
身体中有脊柱的动物
无脊椎动物
身体中没有脊柱的动物
脊椎
脊柱
人是脊椎动物吗？
•
摸一摸自己或同桌的脊柱
根据身体构造和生命活动特征的不同
鸟类
身体上长羽毛，会飞，卵生
脊椎动物
哺乳类
直接生养小动物，并用乳汁 喂养小动物
鱼类
终生生活在水中，用腮呼吸
•
增加新成员 鸟类
•
哺乳类 鱼类
在动物王国中品种最多的一类动物
教科小学科学六上《4.4、种类繁多的动物》PPT课件(4)
〔虫豸 ，软体动物 ，节肢动物 〕
第六页，共13页。
填空
1、迷信家依照动物 躯体 内有无脊柱，把动物 分 脊椎动物(j
跟 无脊椎动物(jǐ两zh个uīd类òn；gw依ù照) 动物 的活动 方法 ，把动物
分成 天上飞 、 地上爬 、 水中游 三类；依照动物 的躯
体 特点 可分成 鱼类 、 鸟类 、
哺乳类、
A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶
2、以下动物 濒临灭绝 的是〔 〕。 A、公鸡 B、兔子 C、鸽子
6、金鱼、鲸鱼都属于鱼类。
C
5、以下(yǐxià)动物 中不属ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鸟类的是〔 〕。
A 、海豚 B、麻雀 1、以下动物 属于杂食(záshí)动物 的是〔 〕。
1、蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于虫豸。
C 、西南虎
3、以下动物 不属于脊椎动物 的是〔 7、分类是研究 动物 的一种全然 办法〔 〕
虫豸 类 等类。
2、动物 的躯体 结构跟 生福气 动 特点 是迷信家对动物
停顿(tíngdùn)
分类
的主要 规范。
第七页，共13页。
填空
3、能开门见山小生动物(dò ng，w并ù)乳用汁(rǔzhī)豢养(huànyǎng哺) 乳小
动物 的是
动物 。
150多万
4、在动物
王国中，已发觉
的种类已有
虫豸
第十一页，共13页。
抉择(juézé)
5、以下(yǐxià)动物 中不属于鸟类的是B〔 〕。 A、公鸡 B、兔子 C、鸽子
6、以下(yǐxià)动物 中属于无脊椎动物 的是〔
B
A 、蛇 B、鼻涕虫 C 、燕子
〕。
7、以下(yǐxià)动物 中不是我国珍稀动物 的是〔 〕。 A、扬子鳄 B、白鳍豚 C、猫头鹰 C
第六页，共13页。
填空
1、迷信家依照动物 躯体 内有无脊柱，把动物 分 脊椎动物(j
跟 无脊椎动物(jǐ两zh个uīd类òn；gw依ù照) 动物 的活动 方法 ，把动物
分成 天上飞 、 地上爬 、 水中游 三类；依照动物 的躯
体 特点 可分成 鱼类 、 鸟类 、
哺乳类、
A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶
2、以下动物 濒临灭绝 的是〔 〕。 A、公鸡 B、兔子 C、鸽子
6、金鱼、鲸鱼都属于鱼类。
C
5、以下(yǐxià)动物 中不属ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鸟类的是〔 〕。
A 、海豚 B、麻雀 1、以下动物 属于杂食(záshí)动物 的是〔 〕。
1、蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于虫豸。
C 、西南虎
3、以下动物 不属于脊椎动物 的是〔 7、分类是研究 动物 的一种全然 办法〔 〕
虫豸 类 等类。
2、动物 的躯体 结构跟 生福气 动 特点 是迷信家对动物
停顿(tíngdùn)
分类
的主要 规范。
第七页，共13页。
填空
3、能开门见山小生动物(dò ng，w并ù)乳用汁(rǔzhī)豢养(huànyǎng哺) 乳小
动物 的是
动物 。
150多万
4、在动物
王国中，已发觉
的种类已有
虫豸
第十一页，共13页。
抉择(juézé)
5、以下(yǐxià)动物 中不属于鸟类的是B〔 〕。 A、公鸡 B、兔子 C、鸽子
6、以下(yǐxià)动物 中属于无脊椎动物 的是〔
B
A 、蛇 B、鼻涕虫 C 、燕子
〕。
7、以下(yǐxià)动物 中不是我国珍稀动物 的是〔 〕。 A、扬子鳄 B、白鳍豚 C、猫头鹰 C
六年级上册科学课件4.4 种类繁多的动物 教科版 (共19张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
观察比较鸟、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征。 摸一摸，人的骨骼有这样的特征吗？
想一想：我们人类是脊椎动物吗？
知识卡片
❖身体中有脊柱的动物叫脊椎动物。 ❖如：鸟类、鱼类、哺乳类 ❖没有脊柱的动物叫无脊椎动物。 ❖如：环节动物、节肢动物（昆虫类） ❖科学家将动物分为： 脊椎动物和无脊椎动物两大类。
动物分类
• 直接生小动
物，并用乳
汁喂养小动
物的是哺乳
海豚
动物。
鲸鱼
我们能给各类动物增加哪些新成员？
知识卡片
❖ 在动物王国中，已发现的种类已经有150多 万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫 又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫 达到100多万种，约占80%。
❖ 科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物 两大类。脊椎动物是动物身体中生有脊椎， 构造比较复杂的一类，它又可分为鱼类、 鸟类、哺乳类……
我们还认识哪些动物？
根据它们运动方式的不同，可以分为空中飞 的、水中游的、地上走（或爬）的。
根为鸟类、 鱼类、哺乳动物、昆虫和软体动物
带鱼
蜗牛
根据它们的食性可以分为植食动物、 肉食动物和杂食动物
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 9:48:08 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
•
观察比较鸟、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征。 摸一摸，人的骨骼有这样的特征吗？
想一想：我们人类是脊椎动物吗？
知识卡片
❖身体中有脊柱的动物叫脊椎动物。 ❖如：鸟类、鱼类、哺乳类 ❖没有脊柱的动物叫无脊椎动物。 ❖如：环节动物、节肢动物（昆虫类） ❖科学家将动物分为： 脊椎动物和无脊椎动物两大类。
动物分类
• 直接生小动
物，并用乳
汁喂养小动
物的是哺乳
海豚
动物。
鲸鱼
我们能给各类动物增加哪些新成员？
知识卡片
❖ 在动物王国中，已发现的种类已经有150多 万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫 又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫 达到100多万种，约占80%。
❖ 科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物 两大类。脊椎动物是动物身体中生有脊椎， 构造比较复杂的一类，它又可分为鱼类、 鸟类、哺乳类……
我们还认识哪些动物？
根据它们运动方式的不同，可以分为空中飞 的、水中游的、地上走（或爬）的。
根为鸟类、 鱼类、哺乳动物、昆虫和软体动物
带鱼
蜗牛
根据它们的食性可以分为植食动物、 肉食动物和杂食动物
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 9:48:08 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
六年级科学上册_种类繁多的动物教科版(7张)课件
8、下列动物中属于昆虫的是（ B ）。 A、蜜蜂 B、蜈蚣 C、蜘蛛
多种多样的植物
连线 8。、我国珍稀植物有
、
、
2。、下列动物濒临灭绝的是（ ）。
；
鸟类 A2、我桌国子的动B、物茶种杯类很多C、，芭我蕉们树不需要保护它们。
根1、据科动学物家的根运据动动方物式身，体把内动有物无分脊成柱，把动物、分
、
多种多样的植物
1、下列动物属于杂食动物的是（ B ）。 A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶
2、下列动物濒临灭绝的是（ C ）。 A 、海豚 B、麻雀 C 、东北虎
3、下列动物不属于脊椎动物的是（ A ）。 A、蚯蚓 B、燕子 C、鸽子
4、下列动物中属于哺乳类动物的是（ C ）。 A、母鸡 B、蛇 C、兔子
多种多样的植物
1、科学家根据动物身体内有无脊柱，把动物分 脊椎动物 和 无脊椎动物 两个类；根据动物的运动方式，把动物
分成 天上飞 、 地上爬 、水中游 三类；根据动物的 身体特征可分成 鱼类 、 鸟类 、 哺乳类 、
昆虫类 等类。 2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进 行 分类 的重要标准。
4珍、稀蚂动蚁物身有体可分为头、、胸、腹三部、分，胸部有三对。足（ ）
A、母公鸡 B、蛇兔子C、C兔、子鸽子
52、下我列国动的物动中物不种属类于很鸟 多类，的我是们（不需要）保。护它们。
两栖类 A。、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶
34、鸟蚂类蚁是身动体物可王分国为中头种 、类胸最、多腹的三。部分，胸部有三对足（ ）
三类；
5A、鲫公鱼鸡、金B、鱼兔那子样，终C、身鸽生子活在
，用
呼吸的动物是
。
A5、、鲫蛇鱼、金B鱼、那鼻样涕，虫终身生C 、活燕在子
多种多样的植物
连线 8。、我国珍稀植物有
、
、
2。、下列动物濒临灭绝的是（ ）。
；
鸟类 A2、我桌国子的动B、物茶种杯类很多C、，芭我蕉们树不需要保护它们。
根1、据科动学物家的根运据动动方物式身，体把内动有物无分脊成柱，把动物、分
、
多种多样的植物
1、下列动物属于杂食动物的是（ B ）。 A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶
2、下列动物濒临灭绝的是（ C ）。 A 、海豚 B、麻雀 C 、东北虎
3、下列动物不属于脊椎动物的是（ A ）。 A、蚯蚓 B、燕子 C、鸽子
4、下列动物中属于哺乳类动物的是（ C ）。 A、母鸡 B、蛇 C、兔子
多种多样的植物
1、科学家根据动物身体内有无脊柱，把动物分 脊椎动物 和 无脊椎动物 两个类；根据动物的运动方式，把动物
分成 天上飞 、 地上爬 、水中游 三类；根据动物的 身体特征可分成 鱼类 、 鸟类 、 哺乳类 、
昆虫类 等类。 2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进 行 分类 的重要标准。
4珍、稀蚂动蚁物身有体可分为头、、胸、腹三部、分，胸部有三对。足（ ）
A、母公鸡 B、蛇兔子C、C兔、子鸽子
52、下我列国动的物动中物不种属类于很鸟 多类，的我是们（不需要）保。护它们。
两栖类 A。、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶
34、鸟蚂类蚁是身动体物可王分国为中头种 、类胸最、多腹的三。部分，胸部有三对足（ ）
三类；
5A、鲫公鱼鸡、金B、鱼兔那子样，终C、身鸽生子活在
，用
呼吸的动物是
。
A5、、鲫蛇鱼、金B鱼、那鼻样涕，虫终身生C 、活燕在子