五年级语文《白杨》同步练习2
人教版五年级语文下册3 白杨 同步练习题、四下语文期中测试卷
3白杨一、组词晰（）蜥（）析（）抚（）扶（）绍（）招（）诏（）貂（）招（）僵（）缰（）疆（）陷（）馅（）二、在文中划出下列词语，并解释带点的。
陷入、戈壁．．．．、浑黄一体．．、高大挺秀．．、表白三、多音字ó（） qiáng（）模强mú（） jiàng（）四、近义词软弱——深思——辩解——五、反义词清晰——坚强——粗壮——七、课文中白杨的三个特点分别是高大挺秀、茂盛和。
课文的最后一个自然段中，大树象征，小树象征。
八、白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这句话是课文（借物喻人、借景抒情）的典型句子。
句中的关联词语有、。
句子表面赞扬白杨树，实际上是赞扬（边疆建设者、作者）。
九、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
这句话运用了（比喻、反问、设问）修辞手法。
爸爸勉励自己要像一样扎根边疆，建设边疆。
十、综合练习1、课文在表达上的最大特点是。
2、小小的争论打断了爸爸的思路。
（缩句）3、哪有这么大的伞。
（换种说法，意思不变）4、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
（换种说法，意思不变）5、在国歌声中，五星红旗缓缓地徐徐升起。
（改病句）6、操场上打篮球、排球、足球的人真多。
（改病句）【精品】四年级下册语文期中测试卷（含解析）北师大版（时间：60分钟满分：100分）四一、看拼音，写词语。
（10分）qū fú shuāi jié zhàn lán bēng kùi píng zhàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiāng yìng zūn yán pān dēng bá shè jiāo zào ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选择正确的读音（8分）积蓄（xùchŭ）教诲（huì huĭ）拮据（jū jù）中（zhōng zhòng）彩画卷（juǎn juàn）摩．擦（mé mó）援．助（yuān yuán）给予（gěi jǐ）三、比一比，再组词。
部编人教版五年级语文下册同步练习：3白杨(有答案)
白杨一、词语天地1、比一比，再组词。
脸（）辫（）陷（）晰（）睑（）辩（）掐（）浙（）2、我会写反义词。
清晰——（）坚强——（）严肃——（）高大——（）前进——（）二、句子万花筒1、改变句式。
哪有这么大的伞！改为陈述句：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
改为陈述句：2、读下面的句子，用加点的词语写句子。
不管．．那么直，那么坚强，．．洪水，它总是．．遇到风沙还是．．遇到干旱还是．．雨雪，不管不软弱，也不动摇。
三、课内阅读现在呢，孩子们多了一点知识。
在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。
这儿需要它们．．生根了。
．．，它们就在这儿爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一裸高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1、填空。
“它们”是指，“这儿”是指。
2、文中写到“孩子们多了一点知识”，联系课文，你认为孩子们多了哪些知识？3、爸爸的“嘴角又浮起一丝徽笑”，你认为他此时心里会想些什么？四、拓展阅读白杨树白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子。
白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。
她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根，抽芽。
只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。
她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌。
只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。
她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。
白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。
土坡里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。
部编版语文五年级下册第一组第3课《白杨》同步练习
部编版语文五年级下册第一组第3课《白杨》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础题1.看拼音，写汉字gē________壁 fǔ________摸 jiè________绍 清________xī 新________jiāng2.根据拼音写一写。
①在救灾前线，救援人员在废墟中穿行，他们的身影永远是那么qīnɡ xī________、有力…… ②万里碧空，太阳那柔和的光芒fǔ mō________着大地，空中的鸟儿自由地舞蹈，还唧唧喳喳叫个不停，望着这鸟语花香的春天，我不禁xiàn rù chén sī________。
3.给加线的字选择正确的读音沿线(yán yàn)________ 一行白杨(háng xíng )________ 枝干(gàn gān)________4.比一比，再组词。
僵________ 析________ 浑________ 辩________疆________ 晰________ 挥________ 辨________5.请找出下面每一组中的错别字，并改正。
①混黄一体 高大挺秀 茫茫戈壁________②风砂雨雪 界限清析 飞快闪过________③抚模孩子 望着窗外 一丝微笑________6.写出近义词。
清晰—________ 抚摸—________ 沉思—________ 严肃—________7.写出反义词。
软弱—________ 表白—________ 严肃—________8.根据意思写词语。
①都是浑浊的黄色，分不出界限。
________②高大笔直，挺拔秀丽超出一般。
文中形容茫茫戈壁上的白杨树，在恶劣的环境中长得如此高大，令人赞叹。
________9.选词填空。
人教版语文五年级下册第1单元第3课《白杨》(2)同步练习
人教版语文五年级下册第1单元第3课《白杨》（2）同步练习一、检查预习1.本文写了在通往( )的火车上,一位( )和两个( )望着车窗外的( )展开讨论的事。
作者借（），热情歌颂了（）服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
2.听写：、、、、。
二、自主学习1.文章由（）及（），从孩子关于的争论开始，引出爸爸对白杨（）的介绍，（），（）；然后写爸爸借白杨表明了自己（）的志向，并希望孩子也能够成为（）的心愿。
在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上（）的白杨与（）的建设者形象逐步交融在一起。
车窗外的白杨──于茫茫戈壁站得高大挺秀；父亲眼中的白杨──（），（），茁壮成长；父亲心中的白杨──就是（）、（）的边疆建设者的化身。
2.本文人物描写很有特色，关于爸爸主要通过其( )的变化,反映他的心理变化、志向和心愿。
这些词语是( ) 、( ) 、( ) 、( ) 。
3.在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
在文中“一棵高大的白杨树”暗指（），几棵小树指的是（），爸爸这句话想表达的含义是（）。
4. 阅读第12和13自然段，回答下面问题。
（1）造句。
①哪儿……哪儿……②不管……不管……总是③那么……那么……（2）从爸爸对白杨树的介绍中，“我”知道了白杨树有这样的特点：（3）爸爸借介绍白杨树来表白自己怎样的心愿？三、小练笔阅读《白杨礼赞》、《荔枝蜜》、《松树的风格》等仿照本文及这些文章的写法，写一篇借物喻人的文章。
素材提供:(1)蜡烛——老师 (2)植树——人的成长写法指导:1．写出物的特点，再由物联想到人的品质，抓住人与物的相似之处。
2．运用恰当的比喻深化主题。
3．语言流畅、注意上下文的过渡。
四、拓展延伸阅读《把铁路修到拉萨去》完成下面练习。
1. 一条长长的“铁龙”，从起步，跨过巍峨的，将通过这里，穿越“世界屋脊”，到达雪域圣城。
这就是西部大开发的标志性工程：。
五年级白杨练习题
五年级白杨练习题在五年级的语文学习中，白杨这一主题的练习题常常会出现在同学们的学习过程中。
这些练习题不仅能够帮助同学们巩固所学的知识，还能提升他们的阅读理解和语言运用能力。
首先，我们来看看关于字词的练习题。
比如，会让同学们写出“白杨”这个词中“杨”字的笔顺，或者给“疆”字注音并组词。
这就要求同学们对生字的笔画、读音和用法有清晰的掌握。
再来说说句子方面的练习。
可能会让大家仿照“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”这个句子，来写一写其他具有坚韧品质的事物。
这既考查了同学们对句子结构的理解，又锻炼了他们的仿写能力。
阅读理解的练习题也是必不可少的。
例如，给出一段描写白杨的文章，然后提出问题：文中从哪些方面描写了白杨？作者通过白杨想要表达什么样的情感？这种题目需要同学们认真阅读文本，理解其中的含义，并且能够抓住关键信息进行回答。
还有关于修辞手法的练习题。
像“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
”这个句子，会问同学们使用了什么样的修辞手法，有什么作用。
这就需要同学们对常见的修辞手法，如排比、比喻、拟人等有准确的判断和分析能力。
在做这些练习题的时候，同学们需要注意以下几点。
第一，要认真审题，看清题目要求，明确是要回答问题、仿写句子还是解释词语等等。
第二，要仔细阅读相关的文本或材料，不能马虎大意，漏掉重要的细节。
第三，回答问题要条理清晰，语言简洁明了。
如果是写句子或者作文，要注意语法和标点的正确使用。
为了更好地完成白杨练习题，同学们在日常学习中也应该做好积累。
多读一些优秀的文学作品，提高自己的语感和阅读理解能力。
平时多写日记、作文，锻炼自己的写作水平。
遇到不懂的问题，及时向老师或者同学请教，不要让问题堆积。
比如说，有一道练习题是这样的：“爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
部编人教版五年级语文下册同步练习：3白杨(有答案)
白杨一、词语天地1、比一比，再组词。
脸（）辫（）陷（）晰（）睑（）辩（）掐（）浙（）2、我会写反义词。
清晰——（）坚强——（）严肃——（）高大——（）前进——（）二、句子万花筒1、改变句式。
哪有这么大的伞！改为陈述句：爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
改为陈述句：2、读下面的句子，用加点的词语写句子。
不管．．那么直，那么坚强，．．洪水，它总是．．遇到风沙还是．．遇到干旱还是．．雨雪，不管不软弱，也不动摇。
三、课内阅读现在呢，孩子们多了一点知识。
在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。
这儿需要它们．．生根了。
．．，它们就在这儿爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一裸高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1、填空。
“它们”是指，“这儿”是指。
2、文中写到“孩子们多了一点知识”，联系课文，你认为孩子们多了哪些知识？3、爸爸的“嘴角又浮起一丝徽笑”，你认为他此时心里会想些什么？四、拓展阅读白杨树白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子。
白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。
她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根，抽芽。
只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。
她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌。
只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。
她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。
白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。
土坡里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。
统编版语文五年级下册--《白杨》同步精练(含答案)
白杨一、巧识变色龙（为多音字组词）。
强qiáng （）倒dào （）jiàng （）dǎo （）二、同类荟萃（辨字组词）。
析（）抚（）招（）晰（）扶（）绍（）疆（）陷（）杨（）僵（）焰（）扬（）三、猜猜我是谁（根据意思写词语）。
1. 天和地都呈黄色，好像一个整体。
（）2. 为自己去争论达到消除误会的目的。
（）3. 一种粗沙、砾石覆盖在硬土层上的荒漠地形。
（）四、句子化妆师（按要求修改句子）。
1. 从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。
（改成陈述句）__________________________________________________________________________2. 在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。
（缩句）__________________________________________________________________________五、课文回放室。
白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
【】遇到风沙还是雨雪，【】遇到干旱还是洪水。
它【】那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
1. 在方括号里填入适当的关联词语。
2. 这句话借物喻人，借 ________ 比喻 ________________，歌颂了 ______________________________________________。
3.“爸爸”说这句话的目的是 ___________________________。
答案一、强硬倔强倒车碰倒二、解析清晰巡抚扶持招摇介绍新疆僵尸沦陷火焰杨树飞扬三、浑黄一体分辩戈壁四、1. 从沿着铁路线的一行白杨树看得出列车在前进。
2. 路上有白杨树。
五、1. 不管……不管……总是2. 白杨新疆建设者边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。
3. 以白杨自勉，表白自己的心。
五年级语文下册同步训练 3白杨
五年级语文下册同步训练 3白杨
五年级语文下册同步训练 3白杨五年级语文下册每课一练3、白杨
一、根据拼音写一写。
1.在救灾前线，救援人员在废墟中穿行，他们的身影永远是那么qīnɡ xī 、有力……
2.万里碧空，太阳那柔和的光芒fǔ mō 着大地，空中的鸟儿自由地舞蹈，还唧唧喳喳叫个不停，
望着这鸟语花香的春天，我不禁xiàn rù chén sī 。
二、形近字组词
晰( ) 浑( ) 辩( ) 戈( ) 疆( )
淅( ) 挥( ) 辨( ) 我( ) 僵( )
三、在括号里填上适当的词语。
( )的戈壁 ( )的界限 ( )的身影
( )的白杨树 ( )地抚摸 ( )地闪过
浮起( ) 想起( ) 欢迎( )
四、按要求写句子
(1)旅客正望着白杨树出神。
(改成拟人句)
(2)爸爸不只是向孩子们介绍白杨树。
(改成设问句)
(3)几棵小树正迎着风沙成长起来。
(缩句)
五、根据课文内容填一填。
现在呢，孩子们听了爸爸的( )，多了一点( );在通向( )的。
同步练习-人教版小学语文5年级下册试题-3 白杨
3 白杨一、看拼音写词语。
ɡē bì qīnɡ xī fǔ mōjiè shào biān jiānɡ xiàn rù二、给带点的字选择合适的意思，在括号里填序号。
1．白：①明亮，光亮；②没有效果；③清楚，明白；④说明，陈述。
真相大白．( ) 白．费力气( ) 表白．( )2．挺：①直立，高耸；②量词；③很；④伸直，凸出；⑤勉强支撑。
挺．胸( ) 花挺．香( ) 挺．拔( )3．沉：①没入水中；②程度深；③镇定，稳重；④分量重。
沉．重( ) 沉．思( ) 沉．住气( )三、写出下面句子中加点词语的近义词。
1．天和地的界限并不那么清晰．．，都是浑黄一体。
( )2．“你看它多直！”妹妹分辩．．着。
( )3．小小的争论打断了爸爸的思路．．。
( )4．爸爸的微笑消失了，脸色．．变得严肃起来。
( ) 四、判断下面句子用了什么修辞方法。
1．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。
( ) 2．一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
( ) 3．生活在沙漠中的白杨树，难道给我们的印象还不深刻吗？ ( ) 4．白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
( ) 五、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．文中兄妹的争论突出表现了白杨树高大挺秀的特点。
( ) 2．爸爸的神态变化顺序是：出神——微笑——严肃。
( ) 3．文章结尾写到“几棵小树正迎着风沙成长起来”，表明戈壁滩正得到治理，环境有所改善。
( ) 六、理解课文内容，完成填空或选择。
1．白杨树从来就这么( )。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地( )，长出( )。
不管．．那么( )，那．．遇到( )还是( )，不管．．遇到( )还是( )，它总是么( )，不( )，也不( )。
这段话描述了白杨树的外在特点，同时表现了白杨树的精神，这也正是身上特有的奉献精神。
2．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
五年级语文下册第3课白杨同步练习题
五年级语文下册第3课白杨同步练习题五年级语文下册第3课《白杨》由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出了爸爸对白杨特点的介绍。
店铺在此整理了五年级语文下册第3课《白杨》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级语文下册第3课《白杨》同步练习题1一、看拼音，写词语。
qīnɡ xī yǔ sǎn fǔ mō( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )jiè shào xīn jiānɡ xiàn rù( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )chā zuǐ hún huánɡ yì tǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )二、写出下列词语的反义词。
清晰( ) 坚强( )动摇( ) 高大( )肯定( ) 严肃( )三、在括号里填上合适的词语。
( )的戈壁 ( )的白杨( )的卫士 ( )地分辨( )地抚摸 ( )地表白四、将下列词语正确地搭配起来。
脸色表白打断界限飞快清晰争论心愿严肃思路闪过激烈1.2.3.4.5.6.五、判断下列句子运用的修辞手法。
1.每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
( )2.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的。
( )3.孩子们现在怎么能理解爸爸的心呢?( )六、课内阅读。
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
而这，孩子们现在还不能理解。
1.造句。
(1)哪儿……哪儿……(2)不管……不管……总是(3)那么……那么……2.填空。
从爸爸对白杨树的介绍中，“我”知道了白杨树有这样的特点：3.爸爸借介绍白杨树来表白自己怎样的心愿?七、课外阅读。
5年级语文下册配套练习《白杨》(含答案)
3.《白杨》一、读一读，写一写。
qīnɡ xībiān jiānɡfǔmō（）（）（）jièshào yǔsǎn xiàn rù（）（）（）二、比一比，填一填。
析（）抚（）招（）晰（）扶（）绍（）疆（）陷（）杨（）僵（）焰（）扬（）三、根据原文内容填空：白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就（），长出粗壮的枝干，不管（），不管（），它总是（），那么（），不软弱，也不（）。
突然，他的嘴角又（），那是因为他（）的右面，在一棵（）身边，（）正迎着风沙（）。
四、结合课文内容回答。
(1)文中两次写爸爸“沉思”，第一次“沉思”在想（）；第二次“沉思”在想（）。
(2)爸爸又一次微笑的原因是。
五、小练笔：写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。
六、这篇文章中，有许多含义深刻的句子，请你把它工工整整的抄写下来好吗？参考答案一、清晰边疆抚摸介绍雨伞陷入二、分析抚摸招呼清晰扶持介绍边疆陷入杨树僵硬火焰表扬三、在哪儿很快地生根发芽遇到风沙还是雨雪遇到干旱还是洪水那么直，那么坚强动摇浮起一丝微笑看见火车前进方向高大的白杨树几棵小树成长起来四、1.想自己，想过去，想他们这些边疆者建设边疆的事迹；爸爸沉思孩子们是否能在新疆生根，发芽，成长，将来建设边疆。
2.看到“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来”，想到孩子在父亲的影响教育下，也一定会像小白杨树那样在边疆茁壮成长，因此，“嘴角又浮起一丝微笑”。
五、我们的消防官兵，哪儿需要他们，他们就在哪儿出现，他们不管遇到火灾还是洪水，不管遇到地震还是塌陷，他们总是坚强不屈，挺身而出，挽回无数人的生命。
六、略。
五年级语文下册 白杨(二)同步练习试卷
白杨班级姓名一、看拼音写词语。
gé bì jiè xiàn qīng xī jiè shào（）（）（）（）xīn jiāng fǔ mō xiàn rù biǎo bái（）（）（）（）二、组词。
疆（）析（）浑（）介（）辩（）僵（）晰（）挥（）阶（）辨（）三、写出近义词。
清晰（）表白（）沉思（）挺秀（）消失（）肯定（）四、读课文，根据课文内容填空。
课文先讲大戈壁没有（），没有（），也没有（）到处都是（），又将铁路沿线的白杨（），就像戈壁滩上的（），再讲爸爸向孩子介绍白杨不怕（），不怕（），那儿需要，他就在那（），最后讲爸爸借白杨树表达自己（）。
五、缩写句子。
１．小小的争论打断了爸爸的思路。
２．他的嘴角又浮起一丝微笑。
六、读句子，给画线部分换一个意思相同的词。
１．狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。
（）２．你不用对人解释说明自己的意思，大家也会理解你。
（）３．老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时，我总觉得那是妈妈的手。
（）４．戈壁滩上的一行白杨树高耸直立，清秀美丽，非常引人注意。
（）七、读下面一段话，做练习。
白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这段话共三句，介绍了白杨树的三个特点，请用简短的句子概括出来：１．２．３．八、阅读答题。
傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课．凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。
小玲起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿．有的张着花瓣，有的打着苞蕾。
她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。
小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。
一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。
五年级语文下册课文《白杨》同步练习(巩固篇)
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2017春五年级语文下册第14课白杨同步练习二冀教版
《白杨》同步练习（二）
一、读写我行。
gē bì hún huáng yī tǐfēnbiàn
（）（）（）
jiè shào fǔ móqīng xī tǐng xiù
（）（）（）（）
二、敌我矛盾。
（写反义词）
坚强——（）清晰——（）
严肃——（）干旱——（）
三、找好朋友（写近义词）。
沉思——（）挺秀——（）
清晰——（）分辩——（）
四、查漏补缺。
1、《白杨》最突出的写作方法是_______。
文章借_______赞美________。
2、白杨树从来就这么_____，哪需要它，它就在那很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
_______遇到风沙还是雨雪，______遇到干旱还是洪水，它_____那么______，那么_____，不软弱，也不动摇。
3、这段话介绍了白杨树的三个特点：一是______________；
二是_________________________；三是________________________。
参考答案
一、读写我行。
隔壁浑黄一体分辨
介绍抚摩清晰挺秀
二、敌我矛盾。
（写反义词）
软弱模糊
随意洪涝
三、找好朋友（写近义词）。
深思挺拔
清楚辩解
四、查漏补缺。
1、借物喻人、白杨、边疆建设者
2、直、不管、不管、总是、直、坚强
3、正直、生命力强、坚强不屈。
【精品】五年级语文下册 白杨 2同步练习试卷
3 白杨
一、看拼音写词语。
qīnɡxīchāzuǐfēn biàn fǔmōjièshào xīn jiānɡ
二、下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字上面画“○”，并改在括号里。
1、混黄一体高大挺秀茫茫戈壁（）
2、风砂雨雪界限清析飞快闪过（）
3、抚模孩子望着窗外一丝微笑（）
4、陷入沉思举着雨伞新疆戈壁（）
三、根据意思写词语。
1、天和地都呈黄色，好像一个整体。
（）
2、为自己去争论达到消除误会的目的。
（）
四、按课文内容填空。
1、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（）。
全文按照（）的思路，歌颂了
（）。
2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（）。
3、爸爸的微笑（），脸色变得（）。
他说：“白杨树从来就这么（）。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出粗壮的枝干。
（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）。
”
五、品味探究
1、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）爸爸“微笑”是因为。
（2）课文再一次通过父亲神情的变化来。
答案：1、（1）想到孩子们也扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。
（2）借物喻人，托物言志。
1。
人教版五年级语文下册3 白杨 同步练习题、二上语文第一单元卷.doc
3白杨（人教新课标）二年级语文上册第一单元测试卷一、我会看拼音，写汉字。
jīn sè bō lànɡshān wā yǐjīnɡyóu qí二、连一连。
巨脖胳著啼弹膊子大琴叫名三、填空。
层林（）染山河（）美五（）丰登春（）秋实天（）云淡（）秋时节四、默写古诗《赠刘景文》。
赠刘景文荷擎，菊残犹傲霜。
景君须，橙黄橘。
一、我会照样子写词语。
许许多多仿写:火红火红仿写: 二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。
勤劳的秋天一个个树叶凉爽的景色一堆堆灯笼壮丽的人民一片片稻谷三、仿写句子。
例：田野就是美丽的图画。
就是。
例：我喜欢果实累累的秋天。
喜欢。
四、请把每组词语排成通顺的句子。
（1）小鱼伞落叶把当做。
（2）许许多多的大自然里有知识。
（3）黄山景色闻名中外秀丽神奇的。
（4）那些正等着你岩石奇形怪状的去呢？读一读，做一做。
秋天小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。
小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。
小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。
秋天真是一幅多彩的图画！1.填空。
①小牛眼中的秋天是（）的；②小鸟眼中的秋天是（）的；③小鹿眼中的秋天是（）的。
2.你学过哪些描写秋天景色的词语，快写一写吧。
3.你学过哪些描写秋天景色的诗句，请写出两句。
，。
聪明的孩子，有一双会发现的眼睛，把你的发现写出来吧。
你眼中的秋天是什么样的？请你画出来，再写几句话。
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《白杨》课课练
一、看拼音，写词语。
qīnɡxīyǔsǎn fǔmō（）（）（）（）（）（）jiâshào xīn jiānɡxiàn rù（）（）（）（）（）（）chāzuǐhún huánɡyìtǐ（）（）（）（）（）（）二、写出下列词语的反义词。
清晰（）坚强（）
动摇（）高大（）
肯定（）严肃（）
三、在括号里填上合适的词语。
（）的戈壁（）的白杨
（）的卫士（）地分辨
（）地抚摸（）地表白
四、将下列词语正确地搭配起来。
脸色表白打断界限飞快清晰争论心愿严肃思路闪过激烈1．
2．
3．
4．
5．
6．
五、判断下列句子运用的修辞手法。
1．每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
（）
2．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。
（）
3．孩子们现在怎么能理解爸爸的心呢？（）
六、课内阅读。
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
而这，孩子们现在还不能理解。
1．造句。
（1）哪儿……哪儿……
（2）不管……不管……总是
（3）那么……那么……
2．填空。
从爸爸对白杨树的介绍中，“我”知道了白杨树有这样的特点：
1．爸爸借介绍白杨树来表白自己怎样的心愿？
七、课外阅读。
我爱青海的山和水
今天，我在家里看电视——介绍西部开发的青海省。
啊！我被眼前的景物深深地吸引住了。
瞧！西部美丽的青海湖，它是我国最大的咸水湖。
清澈的湖水，绿波荡漾。
鸟儿在湖面上玩耍着，在天空中飞翔着。
山壁陡峭，屹立在湖边。
山上树木繁茂，翠竹成林，水流澎湖……
我爱青海的山山水水，更爱这洁净的大自然。
这里没有工业有害气体排放所带来的空气污染，这里也没有混杂的噪声，这里只有安宁和清静。
这里是鸟儿栖息的乐土。
这里闻不到污水排放的臭味，只见那清澈见底的湖水，鱼儿在水里自由自在地嬉戏。
我时常想着，等我长大了，一定要在美丽的青海湖旁建一座旅游度假村，迎接五湖四海的游客到这里观赏、休闲。
我要让更多的人得到美的享受。
1. 在括号里填上合适的词。
（）的湖水（）的噪声（）的大自然2．小作者通过了解了青海，美丽的青海湖是我
国，那儿没有，也没有，只有，那儿闻不到，只看见。
3．小作者在文中表达了怎样的美好愿望？抒发了怎样的思想感情？
八、“因为……所以”“之所以……是因为”是我经常使用的一种句子的格式。
请仿照句子，根据内容，再加上合理的联想、想象，补充后一部分内容，使句子更明确、更具体，意思表达更完整。
因为是一个偏远的小山村，因为是北国的一个偏远的小山村
九、你会写这些成语吗？
1．最遥远的地方：
2．最难做的饭：
3．最荒凉的地方：
4．最短的季节：
5．最反常的气候：
6．最快的速度：
7．最昂贵的稿费：
8．最有学问的人：
9．最宽阔的胸怀：
10．最长的腿：
《白杨》课课练参考答案
一、看拼音，写词语。
qīnɡxīyǔsǎn fǔmō（清）（晰）（雨）（伞）（抚）（摸）jiâshào xīn jiānɡxiàn rù（介）（绍）（新）（疆）（陷）（入）chāzuǐhún huánɡyìtǐ
（插）（嘴）（浑黄一体）二、写出下列词语的反义词。
清晰（模糊）坚强（软弱）
动摇（坚定）高大（矮小）
肯定（否定）严肃（和蔼）
三、在括号里填上合适的词语。
（茫茫）的戈壁（高大）的白杨
（忠诚）的卫士（大声）地分辨
（轻轻）地抚摸（深情）地表白
四、将下列词语正确地搭配起来。
脸色表白打断界限飞快清晰争论心愿严肃思路闪过激烈1．脸色严肃
2．表白心愿
3．打断思路
4．界限清晰
5．飞快闪过
6．争论激烈
五、判断下列句子运用的修辞手法。
1．每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
（拟人）2．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。
（设问）
3．孩子们现在怎么能理解爸爸的心呢？（反问）
六、课内阅读。
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
而这，孩子们现在还不能理解。
1．造句。
（1）哪儿……哪儿……
略
（2）不管……不管……总是
略
（3）那么……那么……
略
2．填空。
从爸爸对白杨树的介绍中，“我”知道了白杨树有这样的特点：
高大挺秀、忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执著。
1．爸爸借介绍白杨树来表白自己怎样的心愿？
听从祖国的安排，无怨无悔地扎根边疆，为建设边疆无私奉献的心愿。
七、课外阅读。
我爱青海的山和水
今天，我在家里看电视——介绍西部开发的青海省。
啊！我被眼前的景物深深地吸引住了。
瞧！西部美丽的青海湖，它是我国最大的咸水湖。
清澈的湖水，绿波荡漾。
鸟儿在湖面上玩耍着，在天空中飞翔着。
山壁陡峭，屹立在湖边。
山上树木繁茂，翠竹成林，水流澎湖……
我爱青海的山山水水，更爱这洁净的大自然。
这里没有工业有害气体排放所带来的空气污染，这里也没有混杂的噪声，这里只有安宁和清静。
这里是鸟儿栖息的乐土。
这里闻不到污水排放的臭味，只见那清澈见底的湖水，鱼儿在水里自由自在地嬉戏。
我时常想着，等我长大了，一定要在美丽的青海湖旁建一座旅游度假村，迎接五湖四海的游客到这里观赏、休闲。
我要让更多的人得到美的享受。
1. 在括号里填上合适的词。
（清澈）的湖水（混杂）的噪声（洁净）的大自然
2．小作者通过看电视了解了青海，美丽的青海湖是我国最大的咸水湖，那儿没有工业有害气体排放所带来的空气污染，也没有混杂的噪声，只有安宁和清静，那儿闻不到污水排放的臭味，只看
见清澈见底的湖水，鱼儿在水里自由自在地嬉戏。
3．小作者在文中表达了怎样的美好愿望？抒发了怎样的思想感情？
表达了长大后建设青海的美好愿望。
抒发了热爱青海山水的思想感情。
八、“因为……所以”“之所以……是因为”是我经常使用的一种句子的格式。
请仿照句子，根据内容，再加上合理的联想、想象，补充后一部分内容，使句子更明确、更具体，意思表达更完整。
因为是一个偏远的小山村，因为是北国的一个偏远的小山村答案略。
九、你会写这些成语吗？
1．最遥远的地方：天涯海角
2．最难做的饭：无米之炊
3．最荒凉的地方：不毛之地
4．最短的季节：一日三秋
5．最反常的气候：晴天霹雳
6．最快的速度：风驰电掣
7．最昂贵的稿费：一字千金
8．最有学问的人：博古通今
9．最宽阔的胸怀：虚怀若谷
10．最长的腿：一步登天。