2013-2014学年度下学期八年级数学教学工作计划
2013-2014学年第二学期教学计划
2013-2014学年第二学期教学计划本学期我被教务室安排到上八年级一，二班的10节数学课，本学期教学内容，共计五章，知识的前后联系，教材的德育因素，重、难点分析如下：第十六章分式本章主要学习分式的概念和基本性质，掌握分式的约分和通分法则，结合分式的运算将指数的讨论范围扩大到全体整数，学会化为一元一次方程的分式方程并掌握这种方程的解法。
教学中要学生充分去讨论与思考，归纳与总结，历经知识发展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻掌握与运算的熟练进行，对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们掌握，不要寄希望于课外，否则会增加差生的人数。
第十七章反比例函数本章的主要内容是反比例函数的概念和图象，确定反比例函数的解析式。
本章的重点是反比例函数的概念、图象和性质。
其难点是对反比例函数及其图象的性质的理解和掌握。
通过本章的学习掌握相关的知识，同时养成数形结合的思考形式和思考方法，代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思考，互相解释、互相补充，对于整个中学数学的学习，愈往后，愈显出其重要性，通过本章的学习，要为数形结合能力打下良好的基础。
培养学生的应用意识。
这一章的学习对中等与中等偏下的孩子有一定的难度，主要是对知识的理解困难，对知识间的相互转换感到困难。
解决这个问题的关键是要学生多画图、多思考，适当的放慢教学进度。
对知识要达到熟练的转换的程度，并且要求在课堂上掌握这些知识。
第十八章勾股定理本章的主要内容是勾股定理及逆定理的概念。
本章要使学生能运用勾股定理解决简单问题、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。
同时注重介绍数学文化。
本章的重点是勾股定理及其证明，直角三角形的边角关系，解直角三角形(三角形边角关系的应用)，难点是运用灵活运用勾股定理解决实际问题，对锐角三角函数的理解及其合理应用，解决实际问题。
第十九章四边形本章的主要内容是掌握各种四边形的概念、性质、判定及它们之间的关系并能应用相关知识进行证明和计算。
2014八年级下册新人教数学教学计划
3~5
6~8
10~11
12~14
17.1
17.2
小结
18.1平行四边形
18.2特殊的平行四边形
小结
19.1变量与函数
19.2一次函数
小结
轴对称
20.1数据的集中趋势
20.2数据的波动程度
小结
21.1一元二次方程
21.2一元二次方程的解法
21.3实际问题与一元二次方程
小结
4课时3课时2来自时4课时4．把握好“图形初步认识”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界；强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念；注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练；利用好选学内容．
5．适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量．
三、教改措施（含“研究专题”）
1．认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习．
2．把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高．
3．突出方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中；突出列方程，结合实际问题讨论解方程；通过加强探究性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识；重视数学思想方法的渗透，关注数学文化．
6．重视现代信息技术的运用，丰富学习资源．注重探讨课程之间的有效整合．
7．搞好教学六认真，注重对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导．
四、教学进度安排
章节
周次
教学内容
教时
第十七章 勾股定理
第十八章 平行四边形
2014年新人教版八年级数学下册教学计划三
2014年新人教版八年级数学下册教学计划三八年级下学期数学教学计划一、学生基本情况：八年级1班共有49名学生。
从上学期期末考试的情况来看，大部分学生对于简单的基础知识还不能有效地掌握，成绩较差。
在几何方面，学生的推理思维训练有所缺陷，对于三角形全等的数量关系也缺乏更深入的认识。
许多学生对于几何研究有畏难情绪，相关知识学得不够透彻。
在代数方面，现行的教材虽然降低了孩子们在计算上的难度，能够快速而准确地完成简单的计算题，但时间一长，学生又很快忘记了。
本学期中，我们需要加强学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力，提升学生的整体成绩。
我们应该在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面。
本学期中，我们要抽出一定的时间讲解有关新概念几何，用面积来证明题目的相关知识，提高学生的素质。
在研究态度上，绝大部分学生上课不能主动投入到研究中去，大多数学生对数学研究上的困难感到沮丧，使他们对数学产生了一种放弃的心态。
在课堂作业方面，只有一半的学生能认真完成，另一半的学生需要教师的督促。
学生的研究惯还需要加强，包括预、总结、自和纠正错误的惯，这需要教师的督促和帮助。
XXX曾说过：教育就是培养惯，这是本期教学中需要关注的重点。
二、教材分析本学期的教学内容共计五章，知识的前后联系、教材的德育因素、重点和难点分析如下：第十六章是二次根式。
在数开方的基础上，展开了算术平方根的概念，同时为下一章的内容打下了基础。
二次根式的概念是在直接开平方根的基础上引入的。
注重学生的自主探究和类比思考，教材导图采用了学生熟悉的火箭射图。
接着是二次根式的概念、同类二次根式、二次根式的加减和二次根式的乘法除法。
第十七章是勾股定理。
本章的主要内容是勾股定理及其逆定理的概念。
本章旨在使学生能够运用勾股定理解决简单问题，用勾股定理的逆定理判定直角三角形。
同时注重介绍数学文化。
本章的重点是勾股定理及其证明，直角三角形的边角关系，解直角三角形(应用三角形边角关系)，难点是灵活运用勾股定理解决实际问题，对锐角三角函数的理解及其合理应用，解决实际问题。
2013-2014八年级数学第二学期数学工作计划
2013-2014年八年级第二学期数学教学工作计划太平寨镇中李志伶一、指导思想：以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础。
学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
二、学情分析：八年级是初中学习过程中的关键时期，学生的学习基础，将直接影响到以后的学习。
八（1）班同学都是老生，他们当中有一批基础过硬、学习扎实的同学，有着良好的数学学习习惯，能起到学习的带头作用；但整体基础差，部分同学根本没有学习本册内容能力；八（2）班现有42名同学，从目前的情况，许多同学数学基础十分薄弱，而且学习兴趣不高，问题比较多。
因此要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教学措施：1、加强教学“六认真”，面向全体学生。
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。
在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。
对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。
帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。
2013-2014最新人教版八年级下册数学教案
课题：20.1.1平均数（第一课时）教学目的：1、使学生理解数据的权和加权平均数的概念2、使学生掌握加权平均数的计算方法3、通过本节课的学习，还应使学生理解平均数在数据统计中的意义和作用：描述一组数据集中趋势的特征数字，是反映一组数据平均水平的特征数。
重点、难点和难点突破的方法：1、重点：会求加权平均数2、难点：对“权”的理解课堂引入：1、若不选择教材中的引入问题，也可以替换成更贴近学生学习生活中的实例，下举一例可供借鉴参考。
某校初二年级共有4个班，在一次数学考试中参考人数和成绩如下：班级1班2班3班4班参考人数40 42 45 32平均成绩80 81 82 79求该校初二年级在这次数学考试中的平均成绩？下述计算方法是否合理？为什么？x（79+80+81+82）=80.5例习题分析：例1和例2均为计算数据加权平均数型问题，因为是初学尤其之前与平均数计算公式已经作过比较，所以这里应该让学生搞明白问题中是否有权数，即是选择普通的平均数计算还是加权平均数计算，其次若用加权平均数计算，权数又分别是多少？例2的题意理解很重要，一定要让学生体会好这里的几个百分数在总成绩中的作用，它们的作用与权的意义相符，实际上这几个百分数分别表示几项成绩的权。
随堂练习：1、老师在计算学期总平均分的时候按如下标准:作业占100%、测验占30%、期中占35%、期末考试占35%，小关和小兵的成绩如下表：学生作业测验期中考试期末考试小关80 75 71 88小兵76 80 68 902、为了鉴定某种灯泡的质量，对其中100只灯泡的使用寿命进行测量，结果如下表：（单位：小时）寿命450 550 600 650 700只数20 10 30 15 25求这些灯泡的平均使用寿命？七、课后练习：1、在一个样本中，2出现了x1次，3出现了x2次，4出现了x3次，5出现了x4次，则这个样本的平均数为 .2、某人打靶，有a次打中x环，b次打中y环，则这个人平均每次中靶环。
八年级数学下学期教学工作计划5篇
八年级数学下学期教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2013-2014学年度第二学期数学教学工作计划
2013-2014学年度第二学期数学教学工作计划教师：武文艺一、指导思想认真学习与贯彻课程标准改革的精神，以学生为本，以教导处教学计划为指导。
面向全体学生，全面提高学生的素质，发展学生的智力，培养学生的数学能力，提高学生的数学成绩。
二、学情及教材分析高中教学内容深，学生接受起来很困难。
所以教师要根据实际情况，面对全体，因材施教，对学习有障碍的学生进行个别辅导。
以优待差，发挥学生群体的作用。
抓好三类生的教学，促进尖子生，带好中等生，扶好下等生。
三、教学内容通过教学，要使学生把数学与实际生活联系起来，掌握必须掌握的基础知识与基本技能，进一步培养学生的数学创新意识，良好个性品质以及初步的辩证唯物主义的观点。
三、方法措施1、本学期我继续采取的教学模式是：四点------学知识点、抓重点、找疑点、攻难点。
学知识点-----学会本节课应该学会的知识点、本单元的知识点、本册的知识点。
熟知应掌握的概念、法则、定理、公式等。
抓重点--------抓住本节课本单元本册的的重点。
并灵活地运用其中的公式定理法则等学以致用，会做相应的习题，特别是重点习题。
找疑点--------每节课都让学生找出自己的疑问、疑点，教师采取相应的措施帮助学生解疑化难。
攻难点-------对于本节课，本单元的难点及重点，教师要集中精力对学生加强训练，引导学生反复练习，形成数学能力，化解难点。
2、总结学习方法。
针对学生接受知识困难、又非常容易遗忘的特点，在教学中最关键的是要总结好学习方法。
只有总结好了方法才会学有所获。
3、在教学中面向全体学生，因材施教，加强引导，使学生养成良好的学习习惯，注重培养学生兴趣和主动性。
鼓励学生大胆创新，勇于探索。
培养学生创新能力和创新意识。
努力提高学生成绩。
4、照顾全体学生，提高尖子生;带好中等生;抓住后进生。
以优带差，共同提高。
不伤害学生的自尊心。
让学生快乐地学习。
5、教师千方百计想出最直观的教学方法，把课程讲明白，直到学生弄明白为止。
2013-2014第二学期新青岛版八年级数学教学计划
2013-2014学年度第二学期八年级数学教学计划钢城现代学校于雪梅一、教材分析第6章平行四边形，特殊的四边形学习平行四边形及其性质，平行四边形的判定，特殊的平行四边形，图形的中心对称，三角形中位线的有关知识。
本章中矩形、菱形性质的引入，借助于学生已了解的轴对称性；平行四边形、矩形、菱形判定定理的引入，借助于他们与性质定理的互逆关系，探索其逆命题。
在这个过程中，对于一些条件不足的命题，要求学生举出反例判断它是假命题，并尝试增加命题的条件，使其成为真命题；对于一些条件过强的真命题，则尝试去掉一些条件，使其成为定理。
有助于反映数学的本质，理解所学的知识内涵，通过揭示相关数学知识之间的内在联系，有助于学生从整体上理解数学，构建数学认知结构，提高他们的数学素养；第7章实数实数本章对概念的处理上，抓住主要概念，注重概念的形成过程，让学生在具体的活动中获得认识，增强理解；对内容的安排上，联系实际情境，导入新知识，注意前后知识间的对比，同时让学生在运用中促进对知识的理解和掌握，实数学习的重点是让学生真正理解无理数的引入的意义，了解实数的概念，掌握开方运算，解决与实数有关的实际问题；第8章一元一次不等式教材注意通过学生所熟悉的实问题，引人不等式和不等式的解集等基本概念，淡化了严格的形式化定义，让学生结合实际，于理解和运用；同时又体现了数学的价值观，激发学生的学习兴趣；第9章二次根式，学习二次根式的和它的性质，二次根式的加法与减法，乘除运算；第10章一次函数，一次函数的图像和它的图像，一次函数的性质，一次函数与二元一次方程，一次函数与一元一次不等式，一次函数的应用；第11章图形的平移与旋转，图形的平移，图形的旋转，图形的中心对称。
二、学生情况分析初二共有94名同学，一班48人，二班46人。
一班学生上课气氛不活跃，不愿主动回答问题，但大部分同学能够认真听讲，认真完成作业。
二班学生学习气氛活跃，学生学习热情较高，但部分学困生不能认真完成作业，本级学生学困生较多，进入初二下学期后，不少同学的学习成绩很难提高，还有的同学会因为课程的增多、信息量的增大而产生不适应感，也就出现了厌学现象。
2013-2014学年第二学期数学教研组工作计划
2013-2014学年第二学期数学教研组工作计划一．指导思想进一步深入学习新课程标准，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和有效课堂的研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。
二.工作要点（一）提高理论水平1．进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。
2．继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，提高教科研能力，及时认真地填好《备课组活动记录本》，积极进行教学改革创新。
（二）抓常规，保质量抓好备课、上课、作业的布置、批改、课后辅导等主要环节。
1．备课：备课组长要把好本组的备课质量，每周确定集体备课的时间，做到一个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，个性修改—形成特案，课后反思—形成定案。
备课过程要备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。
一帮一的指导老师要检查被指导老师的每节课的备课效果，过关了，被指导老师才能上课。
2．上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课堂中要突出教学目标，讲透知识点，训练量要有保证，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。
3．作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”。
批改及时，点评要到位。
4．课后辅导：继续做好提优补差工作。
各位教师要定期的、有针对性的组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。
（三）重视质量检测，及时反馈备课组长要统一组内教学进度，组织好每次质量检测。
1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。
2.期中、期末检测、毕业班模拟考试：严把命题关、评卷关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。
（四）开展有效课堂的研究，提高教研能力。
2013-2014学年度第二学期人教版八年级数学下册教学计划
2013-2014学年度第二学期八年级数学教学工作计划一、指导思想本学期我将积极参加学校组织的政治学习，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高度的一致。
认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。
忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。
二、学情分析本学期我继续担任八年级3班数学教学工作，我班现共有学生31人，其中男生12人，女生19人。
从上学期的期末成绩来看，班上部分学生数学基础差，两极分化现象严重。
一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平，另一部分学生数学成绩差，对数学产生了消极的厌学情绪。
三、教学目标知识技能目标：掌握二次根式的定义及其相关的运算；掌握勾股定理及其逆定理；探究平行四边形、特殊四边形的性质与判定；学习函数及其图像，掌握一次函数的图像和性质，会分析数据并从中获取总体信息。
过程方法目标：发展学生的计算能力、推理能力；建立函数建模的思维方式；理解勾股定理的意义与内涵；提高几何说理能力及统计意识。
态度情感目标：丰富学生数学经验，增加逻辑推理能力，感受数学与生活的关联。
四、教材分析第十六章二次根式本章主要学习二次根式的定义和二次根式的乘除加减运算。
本章重点：二次根式的定义和二次根式的乘除加减运算。
本章难点：理解二次根式在生活中的运用和意义。
第十七章勾股定理本章主要探索直角三角形的三边关系，学习勾股定理及勾股定理的逆定理，学会利用三边关系判断一个三角形是否为直角三角形。
教学重点：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解与应用。
教学难点：。
探索直角三角形三边关系时，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。
第十八章平行四边形本章主要探究平行四边形的性质与判定。
教学重点：平行四边形的定义、性质和判定；特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）的性质与判定。
2013~2014学第二学期八年级数学组工作计划
7.1----8.3实数“学讲计划”落实到位
2014年3月
9.1—9.5进行“学讲计划”示范课，组内交流
2014年4月
10.1—10.5做好期中考试复习
2014年5月
11.1—11.3本书难点，重点学习
2014年6月
12.1—12.3及期末复习
2014年2月
2013～2014学年度第二学期八年级数学组工作计划
备课组长张海振
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，全面贯彻落实国处家和省市教育工作会议精神，在校党总支、校长室的直接领导下，全面贯彻教育方针，大力推进“学讲计划”。
二、主要任务完成八下的六章内容,让学生在学习数学中能感受(知识方法价值)和体验会描述实验过程中的数学现象,能寻找解决简单问题的方法,通过“分类“归纳”等，引导学生学会“数学思考”。
八年级下学期数学教学工作计划
八年级下学期数学教学工作计划八年级下学期数学教学工作计划（精选14篇）时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信大家又在为写计划犯愁了？以下是店铺帮大家整理的八年级下学期数学教学工作计划（精选14篇），希望对大家有所帮助。
八年级下学期数学教学工作计划篇1一、学生基本情况分析八年级二班共有48名学生，男生18人、女生30人。
学生成绩参差不齐、水平较低，尖子生较少、后进生较多、中等生断层。
另外，学生偏科严重，经过上一学期的补习，效果不是十分明显，又面临八年纪过度阶段，任务艰巨，不容乐观。
二、教学内容分析本学期数学教材共有5章，分别为：11章一次函数、12章数据的描述、13章全等三角形、14章轴对称、15章整式。
有新增内容，如函数和正式，也有进一步学习内容，如数据的描述和全等三角形。
教材在教学设计中充分体现了人性化，例如在讲授新科时分为："观察——思考——探究——讨论——归纳"。
对学生其到启导，分析的作用。
在巩固知识方面更是因材施教，对不同学生有不同的要求，分为："复习巩固――综合运用——拓广探究"。
三、教学目的要求1。
在思想教育方面，培养学生爱国主义精神和民族自豪感，培养学生的学习热情和兴趣，教育学生树立远大理想和目标。
2。
再知识传授方面，不但让学生学会知识，而且让学生会运用知识解决问题，让学生在掌握知识的同时养成良好的学习习惯。
3。
在教学中培养学生的合作交流能力。
四、教学重点、难点分析本学期的教学重点如下：1、一次函数的图象和性质。
2、三角形全等的条件。
3、整式的运算，乘法公式，因式分解。
本学期的教学难点如下：1、用函数知识来解决方程和不等式。
2、用三角形全等的知识来解决有关问题。
3、会运用乘法公式来解决因式分解。
五、教学措施1、积极运用现代化教育教学手段来提高教学效果，提高课堂容量。
2、精讲多练，因材施教，严格要求。
2013.9―2014.7学年度第二学期初二
2013.9—2014.7 学年度第二学期初二数学备课组工作计划xx2014.2.18.本学期初二数学备课组的成员有：李立忠、张世方、杨辉、黎宗琼、钱贻芬、罗玲。
工作目标1、鼎力展开并规范备课组建设，仔细进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各环节，踊跃听课、评课。
2、数学教师准时参加业务学习和理论学习，踊跃增强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。
3、重视学生的学习经历；关注学生的体验、感悟和实践；激发学生的兴趣，开发学生潜能；倡议自主研究、合作沟通的学习方式；鼓舞学生敢于质疑，敢于实践，敢于创新。
落实到讲堂教课中，表此刻每一堂随堂课中。
4、增强师德教育，激励全体教师讲究工作态度和教课方法，提升自己素质，热爱学生，尊敬学生，以自己的人品魅力感染学生，建立优异形象，争做爱生典范。
5、踊跃参加市、校教研活动，作好活动记录；踊跃参加公然教课和经验交流活动，踊跃参加商讨。
工作安排1、做好培优补差工作，做好导优辅差工作。
关于优异生，鼓舞他们多研究提升题，关于基础较差的学生，抓好基础知识。
把主要精力放在中等生身上。
增强学生学习行为习惯的培育，努力提升学生的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，控制数目，实时批阅，实时调控教课。
议论和沟通每周的教课体验，相互促使进步。
2、本学期的师徒结对名单：师傅：张世方，徒弟：罗玲；3、本学期未满 5 年需要上两节报告课的教师名单：1 / 24、每周备课时，确立下周每节课的内容及每节课的重难点，以及每节课的教法和策略，严格把关和着重学生创新意识和能力的培育。
5、本学期的第9 周为期中考试，19 周为期末考试，时间比较紧急，各老师各尽其能，抓好教课进度。
6、本学期的单元测试命题名单：《分式》李立忠，《函数及其图像》张世方，《平行四边形》杨辉，《矩形、菱形、正方形》黎宗琼，《数据的整理与初步办理》罗玲，期中复习-李立忠、钱贻芬，期末复习-张世方、杨辉。
提升试卷命题水平，增强对期中、期末教课质量的剖析。
2013—2014学年度初中第二学期数学科组计划
2013—2014学年度初中第二学期数学科组计划
琼西中学 数学科组
一、思想工作
本学期数学科组继续将坚持以人为本、深化素质教育，扎实开展好各项教学专题研究。认真落实上级部门各项教育要求，坚决执行教育局工作指导意见和学校教学工作计划。以学校教导处的工作计划为主线，以促进教师专业发展，提高课堂教学设计的有效性和加强教学反思、提高学生数学素养为宗旨，以校本教研为主，以课题研究为研究方式，积极开展教研活动。关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差。
二、科组工作目标
1、做好教学常规工作。
抓好教学计划、教案、上课、布置作业、批改作业、测验各个环节。努力训。
本学期全校每个班级都已安装了电子白板，为充分利用多媒体进行教学，本学期数学科组应开展电子白板的学习培训，可由科组长由易到难入手，引导本科组充分利用现代先进的教学手段和技术于课堂教学，让学生能从全方位感受数学和学习数学，增强学生理解能力和学习兴趣。
3、开展课堂教学观摩。
本学期全科组老师要群策群力开展公开课教学，七、八年级的教师每学期上一节公开课，组内老师要到位观摩，在课后进行评课，促进教学。
4、配合学校做好中考数学备考工作。
5、加强业务学习，在教研教改中继续积极渗透素质教育理念，积极开展“提高数学课课堂教学效率”小课题研究，学习导学案教学设计，把本科组打造成为一支教育理念新、业务素质硬的教师队伍。
2013-2014年新版初二下册数学教学计划
2013-2014年下学期八年级下册数学教学计划一、指导思想教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
我任教的班级大部分学生非常活跃，但上课易注意力不集中，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习积极性的方法，培养能力，同时面向全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展。
三、教材目标及要求1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能：理解二次根式的的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题；会用勾股定理和逆定理解决实际问题；掌握各类四边形的定义、性质与判定，并能计算和论证实际问题；掌握一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题；掌握简单的描述数据的方法。
3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。
围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。
四、教材分析第十六章二次根式：本章的主要内容包括：二次根式的的概念，性质，加、减、乘、除及混合运算。
第一节是二次根式的定义，第二节、第三节是二次根式的乘除与加减。
第十七章勾股定理：直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余， 30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。
2013-2014学年八年级下学期数学教学工作总结
八年级下学期数学教学工作总结一学期的工作转眼就结束了，面对新课程改革这股洪流。
新教材变化很大：全书以问题为中心，内容灵活多样，具有很大的开放性。
新的数学课程把我们领进了一片广阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我们工作的重点。
这一学年，我担任八年级（2）班的数学教学工作，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
2013—2014学年度八年级计划
2013/2014学年度八年级工作计划过去的一学年，我们以学生学习习惯及行为习惯的养成为核心，结合新课程理念，以激发学生学习兴趣为切入点，狠抓学生基本功，经过一个学年的实践，学生的进步有目共睹。
那么，本学期我们的工作计划如下：一、指导思想本学期严格按照教体局的“一一二三”的总体思路为指导思想，以学校的工作计划为纲领，结合学生自身特点，体现级部工作优势，好的工作经验继续坚持，查缺补漏，力争工作趋于完美。
二、学情分析初二是关键的一年，有人把初二喻为“分水岭”，可见它的重要性。
初二年级的学生正值“青春叛逆期”，加上学科负担加重（增设新的学科——物理，另外，其他学科难度较前增大，加上生物、地理的学业水平考试），因而，狠抓常规教学的同时，学生管理的矛盾显得尤为突出。
在明确了此阶段的症结所在之后，我们年级的管理思路也即应症而出。
三、任务和目标平稳度过“青春期”，在七年级基础上继续狠抓基本功训练，防止两极分化，严控辍学现象。
四、管理思路：以学校计划为基准，把常规工作做实做细，不搞花架子，使教育教学质量产生于平时。
1、强化教师队伍的管理，以教师队伍高素质、严要求的管理促进学生队伍的和谐发展；2、不断加大新课程的探究力度，求实、创新，以备课组为单元，集集体智慧之结晶，狠抓备课、作业、听课、考试等常规工作的落实；3、不断发现和修补年级工作漏洞，积极实践学校提出的管理理念和达成各项工作目标。
五、主要工作：（一）常规管理：1、结合学段特点，认真制定初二阶段班主任工作计划和班级工作计划。
计划重点围绕以下内容：全学期班会课的策划、活动育人项目、学生学习管理和以规治班。
要求每个班主任列出具体的实施方案。
2、每周一次班主任工作“碰头会”（即班主任例会）。
会议有三项内容：一是有事说事，即级部布置安排工作；二是传达学校班级管理措施意见；三是就本周级部出现的问题做总结与反思。
3、每月一次年级教师会，主要内容为总结、安排、反思教学上的工作。
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2013-2014学年度下学期八年级数学教学工作计划
岱崮二中刘新业
一、指导思想
在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
学生单纯，有部分同学基础较差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析
本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：
第十六章二次根式本章的主要内容包括：二次根式的概念，二次根式的基本性质，二次根式的加、减、乘、除运算，以运算为核心加强运算能力的培养。
第十七章勾股定理直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的
一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。
第十八章平行四边形四边形是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。
因此，四边形既是几何中的基本图形，也是“空间与图形”领域研究的主要对象之一。
本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，也可以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的知识。
从这个角度来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。
第十九章一次函数以探索实际问题中的数量关系和变化规律为背景，经历“找出常量和变量，建立并表示函数模型，讨论函数模型，解决实际问题”的过程，体会函数是刻画现实世界中变化规律的重要数学模型；．结合实例，了解常量、变量和函数的概念，体会“变化与对应”的思想，了解函数的三种表示方法（列表法、解析式法和图象法），能利用图象数形结合地分析简单的函数关系；
理解正比例函数和一次函数的概念，会画它们的图象，能结合图象讨论这些函数的基本性质，能利用这些函数分析和解决简单实际问题；通过讨论一次函数与方程（组）及不等式的关系，从运动变化的角度，用函数的观点加深对已经学习过的方程（组）及不等式等内容的认识，
构建和发展相互联系的知识体系。
通过讨论课题学习选择最佳方案的问题，提高综合运用所学函数知识分析和解决实际问题的能力
第二十章数据的分析本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。
四、提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好教学六认真工作。
把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。
激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉
涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。
8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。
9、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
10、培养学生学习数学的良好习惯。
这些习惯包括①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；②预习的习惯；
③认真看批改后的作业并及时更正的习惯；④认真做好课前准备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯。
五、全期教学进度安排
章节课时时间
16.1 2 2、17-2、18
16.2 3 2、19-2、21
16.3 2 2、24-2、25
活动小结 2 2、26-2、28
17.1 4 3、3-3、6
17.2 3 3、7-3、11
活动小结 1 3、11
检测 2 3、13-3、14
18.1 8 3、17-3、26
18.2 6 3、27-4、3
活动小结 2 4、4-4、7
检测 4 4、8-4、11 期中复习考试8 4、14-4、23
19.1 6 4、24-5、8
19.2 6 5、9-5、16
19.3 3 5、19-5、21
活动小结 3 5、22-5、26 检测 2 5、27-5、28
20.1 5 5、29-6、4
20.2 5 6、5-6、11
20.3 2 6、12-6、13
检测 2 6、16-6、17
期末复习考试 6 6、18-6、25。