八年级政治男生女生之间(1)

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八年级上政治上册第五课【男生女生之间】科教版

刚进入青春期，生理和心理还不成熟。爱情是以婚姻、组建家庭为目的。无法给对方任何的承诺。完全依赖父母或家庭。感情的培养需要大量的时间和精力，中学生的要任务是学习。
怎样把握青春、把握情感？
1、男女同学之间的感情需要慎重对待、理智处理。
2、当我们在情感门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会承担责任；在选择中我们把握青春，长大成人。
1、保持庄重，要自尊自爱。 2、尽量避免一个人在夜间行走。
3、和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。
请诊断病情并开出处方
交往方式
理由
男女生相处之道
一女生总是和男毕竟男女有别生嬉笑打闹。
不应过分随便
同异性同学交往总是矫揉造作，扭捏作态
自视清高、看不起异性同学。
友谊是感情的自然发展
男生的优势：
体能、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、恒
心、毅力…
男孩欣赏的女孩：
1、温柔大方，脸上经常有微笑 2、活泼但不放肆，稳重但不呆板 3、清纯秀丽，笑起来甜甜的 4、心直口快、朴素善良、随和 5、聪颖、善解人意 6、纯真不故作 7、坦然、自信、幽默、诙谐 3、思维敏捷、善于变通 4、团结同学、重情义 5、勇于承担责任、有魄力 6、热心助人 7、有主见、有强烈的上进心 8、阳光、运动
……
二、纯真的友情
亚星学校八年级组织同学外出野炊。肖老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二天，肖老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。
（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位女生。

八年级政治上册同侪携手共进《男生女生》课件人教版

02
倡导平等、公正、和谐的社会价值观
05
同侪携手共进的意义与实践
同侪携手共进的重要性
促进团队协作能力
提高解决问题的能力
同侪携手共进有助于培养学生的团队协作能力，让他们在共同完成任务中学会沟通、协作和互相支持。
在同侪携手共进的过程中，学生需要共同面对和解决问题，这有助于提高他们解决问题的能力，培养创新思维。
学科背景
政治学科作为培养学生思想道德素质的重要学科，需要关注性别平等问题，引导学生树立正确的性别观念。
课程目标与学习重点
课程目标
帮助学生了解性别平等的重要性，树立正确的性别观念，增强性别平等意识。
学习重点
理解性别刻板印象的危害，掌握促进性别平等的方法和途径。
02
男生与女生的生理差异
男生与女生的生理结构差异
照顾家庭成员
男生与女生的家庭角色与责任
承担家务劳动培养子女良好品德和行为习惯
男生与女生的职业角色与责任
男生在职场中的责任
团队合作，共同完成工作任务
发挥专业优势，提高工作绩效
男生与女生的职业角色与责任
遵守职业道德，维护企业形象女生在职场中的责任
提高职业技能，提升竞争力
男生与女生的职业角色与责任
增强集体荣誉感
通过同侪携手共进，学生能够更好地认识到自己是集体的一部分，从而增强集体荣誉感，更加积极地为集体争取荣誉。
同侪携手共进的实践方法
01
02
03
组织小组活动
将学生分成小组，通过共同完成小组任务，让学生学会分工合作、互相帮助。
开展团队竞赛
组织各种团队竞赛，激发学生的竞争意识，提高团队协作能力。

八年级政治上册第五课男生女生之间(第一课时)学案(无答案) 教科版

第五课男生女生之间（第一课时）课题学习目标1.了解男生女生在心理等方面的区别、辨证地看待两性差异，交往中要遵循“自然”和“适度”的原则，建立纯真的友情。

2在活动、交流、合作、讨论中认识到男生与女生在心理区别，辨证地看待两性差异.学会用适当的方式与异性交往。

恰当地解决自己的交友困惑与冲突,3.愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往，建立纯真的友情。

重点难点重点: 男生、女生的差异，异性同学之间交往的几项原则。

难点：男女生之间如何正常交往。

教法选择情景教学法自主探究合作法课型新授课课前准备准备经典案例和故事。

是否采用多媒体是教学时数2课时教学时数第 1课时备课总数第 10 课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、导入新课：悄悄地，青春正迈着轻盈的脚步向我们走来，跨进青春的门槛，少男少女应该如何交往呢？二、出示教学目标（投影）三、新课探究活动一：男生、女生的任务（投影）班里时常都有些任务,如到图书馆搬运新课本、收费、统计校运会参赛的人员、摆放桌椅、提水、擦窗子、登分等等。

如果让你来安排任务,你会让男女生各承担什么样的任务?为什么?活动二：创设情境：初二（X）班同学外出野餐。

第一天，老师让男女同学分席而食，结果是：男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。

第二天，老师让男女同学合席而餐，结果是：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。

（投影）引言：性别是自然赋予我们每个人的特别礼物。

组织学生活动，分配任务，进一步了解性别差异。

引导活动，让学生理解“异性效应”告诉同学要积极正当交往，建立纯真友情。

学生配乐朗诵体验纯真友情阅读教学目标思考：第二天，老师为什么重新编排野餐，对此出现的现象你是如何理解的，说出来与大家一起分享。

教学内容教师活动学生活动（见多媒体资源《他们做得好不好》），分析图画中的男女生交往应该注意的问题。

学生自由发言后教师小结。

男生和女生之间

八年级思想品德上册第五课《男生女生之间》一、教材分析《男生和女生之间》是八年级上册思品第五课内容，全课先从学生特有的视角出发，让学生能够知道男女生在生理和心理上存在性别差异；接着教材展示了男女生容易出现的冲突，通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这一客观事实。

同时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法，让他们学会理解和尊重异性，做到男女同学之间友好交往，相互尊重；最后针对于学生开始关注自己在异性面前的形象，并希望给对方一个好印象，但又不知怎样适当地展现自我的心理特点，引发学生思考怎样在了解彼此特性的基础上，塑造积极健康的好形象。

尤其是引导学生认识到，真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、修养。

二、设计理念“一切为了每位学生的发展”，学生是发展、独立的个体。

新课标改革要求教师因材施教，充分发挥学生的个性特长，挖掘学生的潜能，必须依据学生身心发展的规律和特点开展教育、教学活动，从而有效促进学生身心健康发展。

高年级学生随着性心理和生理的迅速发展，异性间多了一份神秘感，多了一份好奇和关注，是青春的初始期，正确认识和友好的正常交往，是他们需要解决的重要内容。

教学的本质不仅仅是“告诉”----“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把”,更重要的是学生在教学情境中的主动参与、体验及探究。

三、教学目标1、知识技能目标：了解男生女生各有自己的特点与优点，明白男女生两性是组成世界的两个不可缺少的部分。

2、情感态度目标：体验与分析自己男生女生交往的一些现象与事实，学会从不同的侧面欣赏别人，领悟男生女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女之间的友情。

3、行为习惯目标：正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。

四、教学策略为了调动学生充分参与课堂的积极性，我选择了开放探究的教学模式：创设情境→合作探究→点拨升华→实际运用，指导学生能够通过生活实例，围绕本课的教学重点和难点，结合学生的实际，组织小组讨论、思考、活动，让学生学会合作，形成丰富的人生态度和情感体验。

八年级政治上册第五课男生女生之间导学案(无答案) 教科版(1)

男生女生之间一、学习目标1、了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性各有优势；2、了解异性交往的作用；3、掌握异性交往的原则，了解异性交往的分寸；4、女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。

二、课前预习案1、男孩女孩各有特点，同样出色，男孩女孩应该、。

2、男女同学互相产生好感和爱慕心理，这是非常正常的，但是如果因此遇到麻烦、困惑和苦恼，就需要采取和予以解决。

3、我们在与异性同学交往时，要遵循和的原则。

4、萌动的青春，需要和。

三、课堂探究案【活动一】收到异性同学表达爱慕的“纸条”，该怎么办？【活动二】对异性同学产生强烈的好感，该怎么办？【活动三】1、请看下面对话：妈妈说：“你们年龄小，根本分不清是非，把握不好分寸，交往过密，影响你们的学习。

”小玲说：“男女同学交往搞不好会遭到同学的非议，我看男女同学还是不交往的好，以免弄得一身糟。

”余芳说：“男女同学正常交往，更有利于我们的学习和身心健康，何乐而不为呢？”请你判断她们谁对谁非？为什么？2、一天，芳芳正走在上学的路上，突然下起了暴雨……这时同班同学刘海打着伞走过来，于是顺便和他同打一把伞上学去，这个情景恰巧被几个同班男同学看见了。

不久，班里有关芳芳“早恋”的传言就传得沸沸扬扬起来。

对于男女感情几乎不懂的芳芳十分苦恼。

⑴假如你是芳芳，你将怎么办？（4分）⑵你认为男生、女生之间交往应是怎样的？（6分）四、巩固训练案1、下列同学们有关男女生交往的说法中，你赞成下列哪一种说法：A、男女有别，男女同学之间应该“老死不相往来”B、男女同学之间可以随心所欲地交往C、男女同学相处应讲究一定的原则和艺术D、男女同学的交往范围应当窄一些，选择一两个知心朋友就够了2、异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。

男女同学之间的交往可以：①学习对方的短处②增进我们对异性的了解③完善自己的个性④缩小交往范围⑤促进身心健康⑥锻炼交往能力⑦增进性别意识A、①②③④⑤B、②③⑤⑥⑦C、②③④⑤⑥D、①②④⑤⑥3、随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，下列你认为正常而又自然的事有：①开始关注异性②渴望接触，了解异性③萌发对异性的好感或爱慕A、①②B、①③C、①②③D、没有答案4、小畅和小武是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动，连集体春游，他们都悄悄地远离大家，单独在一起。

《男生女生之间》情境探究型教案

《男生女生之间》情境探究型教案（建议配套“《男生女生之间》情境探究型课件”使用）一、教材分析<一>本框的地位和作用本课是教科版八年级上册第二单元第五课的内容，是新时代学生的必修课，让学生了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性有各自的优势；了解异性交往的作用，能够辩证地看待两性差异，正确认识异性，并能反思自己的言行，做异性欣赏的人，愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往。

<二>教学目标根据课本教材的知识结构和内容分析，结合八年级学生的认知水平及其心理特征，制定了以下的教学目标：1.知识了解男生与女生在心理等方面的区别，知道男女两性有各自的优势；了解异性交往的作用2.能力能够辩证地看待两性差异，正确认识异性，并能反思自己的言行，做异性欣赏的人。

3.情感、态度与价值愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往。

<三>教学的重点和难点重点：男生、女生的差异，男女生之间的正常交往难点：男生和女生如何正常交往二、学情分析八年级学生受知识水平、认知能力和生活经验的限制，对教学内容的理解存在一定困难，影响了他们情感、态度、价值观地正确形成。

学生对资源的应用仍缺乏主动性，不能很好地实现与教师资源的互动。

三、教学方法根据八年级学生的学龄特点和认识水平，教学时可以采用图示法、信息收集法、材料法等方法展示案例，用最直观的方法展示给学生，引导他们主动参与。

四、教学准备和教学手段（1）学生准备：课前学生分组收集有关资料。

（2）教师准备：多媒体教学课件，欣赏的图片、故事等素材。

五、教学过程响？六、课堂小结七、当堂达标单项选择题：1、男女同学适当交往要注意（）①自然，落落大方②尊重对方③学会自爱④保持神秘，不被发现A．①④ B．①②③ C．②④ D．③④。

八、教学评价成功之处本节课设计了多种教学手段旨在调动学生积极性主动性，激发学生的学习兴趣，体现新教材的要求：“以学生为主体以教师为主导”，把抽象的东西具体化，让学生在轻松愉快的氛围下学习。

八年级政治男生女生之间

李磊在交往中存在什么问题？请你为他出谋划策
出谋划策
李磊的问题红灯
我的建议
男女生交往红绿灯
在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑不够自信绿灯要做到自然大方、克服害羞心理、增强自信心、多参加集体活动，鼓起勇气与异性交往
我对李磊的建议
男女生交往红绿灯
出谋划策
我能帮她吗？
人物二：小薇收到“情书”后
小结
我学会交往了
一、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。
二、要学会尊重对方。
三、要学会自爱、自重。
我的立场
我有我想法
（女生）：站在女生的立场上，我们坚持温柔、细腻，关爱他人！（男生）：站在男生的立场上，我们确保坚强、勇敢，富有责任！（老师）：站在老师的立场上，我们期待你们能优势互补、团结合作！（齐）：站在公正的立场上，我们希望男女生的友情能使你们以平静从容而又健康的身心迎接每一天！
…………
出谋划策
人物一：书本李磊的问题
我能帮他吗？
李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男了汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。
我的建议：真假情书
在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只是李伟想感谢王薇，与王薇正常的交往，小薇首先不要胡下结论认为这就是情书，是早恋现象，应该自然地大方地保持异性同学间的正常交往;

思想品德教育科学八年级上册《第五课男生女生之间》教案

《第五课男生女生之间》教案教学目标：1、了解异性交往中的积极作用和消极影响；2、掌握异性交往的原则；3、正确认识并接受青春期出现的爱慕异性的情感，愿意反思并正确把握情感问题；4、能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题。

教学重难点：能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题。

教学过程：一、纯真的友情（一）异性效应1．提问：如果你现在面临择校，有3种学校任你选择，即女子学校、男子学校、男女生混合学校，你会选择哪种学校呢？为什么？学生分组讨论。

教师总结：异性同学交往是校园生活的重要组成部分，也是同学们学习社会生活经验的途径。

异性交往可以丰富我们的生活，帮助我们完善自我。

2．学生讨论男女同学之间的正常交往对我们的发展有什么积极作用？有益于身心的健康成长；有利于形成快乐和谐、合作团结的班集体氛围；锻炼异性交往的能力；完成必须要完成的社会化，为以后双方互相尊重、平等相待做好远期的准备；产生异性效应，从而激发内在的积极性和创造力。

两者之间可以优势互补、取长补短；促进学习。

3．异性交往中，有些问题如果处理不当会带来哪些消极影响？学生讨论（二）异性交往的原则1．异性交往的原则自然：在交往过程中，语言、表情、行为举止等要诚恳自然、落落大方，既不冲动，也不羞怯忸怩、神神秘秘。

适度：是指异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。

既不为异性交往过早地萌发情爱，又不因回避或拒绝异性而造成交往双方的心灵伤害；既不过多地参与异性之间的“单独活动”，也不在异性面前如临大敌，拒不接纳异性的热情与帮助。

2．自主阅读：课本47页的讨论与异性同学交往时应注意哪些事项？①正确认识，坦然处之。

②相互体谅，彼此尊重。

③相互关心，相互帮助。

④真诚大方，把握分寸。

⑤一视同仁，等距交往。

⑥认真严肃，公开交往。

3．课堂练习：李磊的问题李磊是一位又矮又瘦的初一男生。

他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。

教科版八年级政治上册第五课男生女生之间(第一课时)教案

学生反思自己的行为，教师不对学生做统一要求。
引导学生做一个受异性欢迎的人。
本课小结
通过本课的讨论，我们一起分析了男生与女生的心理差异，也进一步体会了在日常生活中男生与女生合作的必要性。我们应该重视与异性同学的交往，并在交往中努力做一个异性喜欢的人。
教学反思
通过活动，让学生讨论女子、男子以及男女生混合的优劣，从中体会异性交往的积极作用，引导他们正确认识异性交往。
活动三：来自异性世界的看法
学生学习如下资料，并就资料中的一些内容发表看法，进行交流。
男孩最欣赏的女孩
（1）脸上经常有微笑，温柔大方；（2）活泼而不放肆，稳重而不呆板；（3）清纯秀丽，笑起来甜甜的；（4）心直口快，朴素善良，随和；（5）聪颖，善解人意；（6）纯真不做作；（7）既能听取别人的意见，又有主见；（8）坦然，充满信心和朝气；（9）不和男生打架。
女孩最讨厌的男孩
（1）满口粗话；（2）吹牛皮；（3）小气，心胸狭窄；（4）粗心大意；（5）过于贪玩，乱花钱；（6）有小小成功便沾沾自喜；（7）过于随便，得过且过；（8）遇突发事件易鲁莽冲动；（9）瞧不起女孩子。
通过活动激发学生的兴趣，引导学生正确认识对方，并为异性之间的交往做铺垫。
活动四：自我反思
教师：作为男生或女生，你觉得自己的言行举止哪些是妥当的、哪些是不妥当的，反思一下自己的行为。
男孩最讨厌的女孩
（1）扮老成，一副老谋深算的样子；（2）长舌头，对小道消息津津乐道；（3）自以为是，骄傲自大；（4）啰啰嗦嗦；（5）小心眼，爱大惊小怪；（6）疯疯癫癫，不懂自重自爱；（7）总喜欢和男孩吵架；（8）容易悲观，动不动就流眼泪；（9）过分打扮，搬弄是非。
女孩最欣赏的男孩
（1）勇敢；（2）幽默、诙谐；（3）思维敏捷，善于变通；（4）好学；（5）团结同学，重友情；（6）集体荣誉感强；（7）有主见；（8）热心助人；（9）有强烈的上进心；（10）勇于承担责任，有魄力。

八年级政治男生女生备课教案

近日，在一所八年级政治课教室里，男生和女生们正在为备课教案而努力工作着。

他们准备就即将到来的考试而做好充分的准备，相信一定可以在考试中取得好成绩。

男生们的备课教案中，重点关注了国家政治制度和治理问题。

他们通过多种途径获取信息，包括在线查询各类政治理论书籍，观看政治类电视节目以及网络新闻和文章等。

同时，他们也进行了多次的小组合作学习，相互讨论、学习并进行知识点分享。

在这个过程中，他们更深刻地理解了政治制度如何在中国的社会发展中发挥作用，并掌握了一个好的探究方式。

而女生们则更加侧重于社会问题和公众事件的分析和讨论。

她们通过调查研究，收集各种社会事件的相关信息和数据，分析事件的原因和影响，并评估不同的解决方案。

这些解决方案经过小组讨论和讲解，让她们可以获得更深入的理解和思考，这有助于她们更好地向他人解释如何通过政治制度和法律等措施来解决问题。

在这个备课的过程中，男生和女生互相沟通交流，并且都充满了好学的精神。

他们的教学方案不仅有着不同的观点和方法，而且还考虑到了学生们的实际情况和需求，从而有效地帮助他们学会并掌握有关的知识点。

整个备课的过程并不轻松，男生和女生们都付出了很多的时间和精力。

但他们都相信，这是为了更好的教育和帮助学生而值得做的事情。

他们致力于提高学生的理解能力、综合素质和学术能力，为他们的未来发展打好坚实的基础。

这样的备课教案不仅仅能够帮助学生取得更好的成绩，更重要的是，能够推动他们的学术兴趣、探索精神和创新能力的发挥。

同时，这样的教学方式将能更好地培养学生的团队合作和社交技巧，提升其整体素质，并更好地为未来的职业发展和成就打下基础。

在这个不断变化和发展的世界里，教育的意义和价值变得越来越重要。

通过这样的备课教案，男生女生们将会在未来走的更稳健，更有信心，并取得更加辉煌的成就。

八年级政治男生女生-

那么我们该怎么样交往呢？
观看下页图中的漫画，并思考： (1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？
(2)漫画方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？
互相尊重自重自爱自然大方不拘谨保持距离把握尺度
过分拘谨过分冷淡过分随便过分亲昵粗暴
一、要互相尊重，又要自重自爱。
Hale Waihona Puke 二、要开放自己，又要掌握分寸。
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男女同学交往是利大还是弊大？
利大于弊弊大于利
进入青春期男女生交往常遇到的现象，男女生不知道怎么交往，有时仅仅是借了钱给一位异性同学，结果在班里就传开了两人的绯闻，这样，长久以往，导致出现：男生不许与女生一起玩；需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝；男女生常吵架、打架等，这些都是我们不愿意出现的。这都是因为我们不善于交际，特别是异性同学之间的交际方式,同学或许不禁会问:
让我们荡起双桨
你了解男生吗？你了解女生吗？让我们来进行一次男女生的竞赛吧！
女生的优势：
男生的优势：
女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实。
开朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想。
三、要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。四、真诚相待，自然大方地进行交往，建立纯洁的友情
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赤身露体地纠缠地壹起，那是因为吉尔在给他上药，并别是她所想像の两人正在做着啥啊别堪入目の事情；他当着她の面解咯衣裳扣子，别过是想证明他真の受咯伤，并别是故意又来羞辱她、处罚她！可是，可是她壹直相信自己の眼睛，壹直壹厢情愿地认定他与吉尔之间存有私情。确实，他在狮子园，在霞光苑，分别两次向她解释咯箭伤の事情，可是她都没什么认真地听取他の辩解，仍是壹意孤行地误会他，冤枉他。心中万分愧疚の水清，喃喃地对婉然说道：“可是，姐姐，凝儿真の别晓得爷受伤咯，爷真の受伤咯？我当时，当时随意站在咯爷の身边，真の别晓得爷受咯伤……”“天啊！那四哥の伤……，当时疼得汗都冒咯出来。我以为您晓得四哥受伤咯，才特意去挡の伤口。您真の别晓得四哥受咯伤？那，那，那四哥の伤后来怎么治の？找太医诊治咯没什么？啊，四哥应该别会找太医の。没什么太医，四哥是怎么诊治の？会别会化脓？会别会伤筋动骨？会别会……”婉然问着壹连串の“会别会”，壹边问着，壹边急急地拉着水清の胳膊，急急地想要晓得结果。水清因为突然得到咯王爷受伤の消息，所以愣愣地半天别晓得如何回答婉然。望着呆愣愣の水清，婉然才突然意识到，她对凝儿の夫君，自己の四哥，实在是关心得太多咯！那根本就是别她那各二十三弟妹所应该有の行为。壹想到那里，她讪讪地松开咯紧握水清胳膊の双手，嘁喊哎哎地自言自语道：“那各，那各，我别是，我只是，……”第壹卷第633章自责水清愣咯壹会儿，也突然醒过味来：姐姐の心里依然有王爷！虽然他是自己の夫君，但是他首先是姐姐の恋人。阴差阳错、世事变迁、沧海桑田，壹切都已无法回到从前，身份可以变，关系可以变，年龄可以变，但是爱，永远都别会变。原来，姐姐对爷の爱，是矢志别渝。那是壹份怎样深沉、炽烈、无怨无悔の爱啊！被婉然深深感动中の水清，别知别觉中眼睛竟然渗出咯泪花。见到水清眼中の泪水，婉然以为自己刚才の举动，深深地伤害咯水清，她万分愧疚，别断地自责：自己那是在做啥啊啊！凝儿与爷好别容易守得云开见月明，又有咯悠思小格格，自己刚刚の举动，该是多么地伤咯凝儿の心！于是她赶快开口道：“凝儿，姐姐别是故意の，姐姐做错咯，别该……”壹见婉然又是愧疚、又是自责，水清晓得姐姐会错咯意，于是赶快用调侃の口气打断咯她の话：“姐姐，看您刚才急の！那都过去快半年の时间咯，爷再有多重の伤，也得养好咯，要别那些日子是怎么过来の？连凝儿都没什么发现爷受伤咯，可见爷の伤并别重呢，是别是？”婉然那才突然醒过味来，真是の，那都是过去半年时间の事情咯，他の伤怎么可能还没什么好呢？再回想起刚才她如此焦急、关切地追问水清の样子，顿时羞愧得无地自容。正在婉然羞愧难当之际，萨苏过来咯：“别是我那当弟妹の别懂礼数，实在是宴席の时间已到，那别，赶快来请四嫂和弟妹入席来咯。”“唉，十三弟妹怎么还那么客气？我们感谢您还来别及呢！”由于来宾较多，又有别是所有人都很熟悉，所以分咯男宾和女眷，在前庭和后院分别开席。即使是女眷，也开咯三桌，但是婉然需要跟二十三贝子府の女眷坐在壹桌上，而水清毕竟是雍亲王府の侧福晋，而且王府只来咯她壹各女眷，自然是要坐到主桌上。两姐妹被迫分离开。那壹晚，水清孤零零地坐在主桌上，虽然有萨苏照应着，但萨苏作为女主人，她还要负责场面上の事情。整各宴席上，水清真是食别甘味。刚刚与婉然の壹席话，她才晓得，原来王爷真の受伤咯，原来吉尔真の是在为他涂创伤药膏，原来他没什么对她说假话，原来她错怪咯他，误解咯他，冤枉咯他。从来都是她被他误解、冤枉，现在突然两各人换咯位置，那让水清壹时间难以接受那种巨变。晓得咯真相の水清，开始强烈地自责起来，因为她尝过被误解、被冤枉の滋味，晓得那各滋味实在是别好受。她被误解、被冤枉の时候，她都像壹只小刺猬壹样，在向他投射去愤怒の目光の同时更是义正严辞、据理力争，而他呢，只是默默地转身离开而已。真别晓得，那些日子，他是怎么度过来の？别但被她误解伤害，更是承受着严重の箭伤。虽然她怕婉然担心，轻松地解释着他の箭伤壹定别严重，否

八年级思品上册《男生女生》

经济上：不能独立，没有能力承担相应责任学习上：
会影响到我们的学业老师、父母的态度：反对同学评价：不佳
故
事
正在上初中的女儿恋爱了。一天，父
亲把女儿叫到院子里的苹果树下，对着满树的未成熟的青苹果说：“孩子，看，咱们家的树结了这么多果，你现在摘一个尝尝吧？”女儿摘了一个尝了一口，急忙吐了出来。
你能从这组照片中发现什么特点呢？进入青春期后，还会出现这种情况吗？为什么？

我们女生的优势有：
我们男生的优势有：
女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、认真踏实……
开朗、坚强、勇敢、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想……
请你来说
上学期，学校组织了七年级篮球友谊赛。
球赛过后，小敏发觉自己悄悄地喜欢上了邻班的一个男生。一想起他，既甜蜜又自责……小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”
大家说这正常吗？说说你们的理由。
他们可以进一步发展吗
生理和心理上：时间和精力上
还不成熟
：没有足够的时间和精力

[3]小雯的朋友很多，有男生，也有
女生。周六晚上，班里的一个男生打电话给小雯，约她一起去看电影，然后一起去逛夜市，小雯欣然答应。
得分：

原因：她该怎么做：
教师总结
正常、健康的男女生交往（原
则）：既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。

八年级政治男生女生

多数研究认为，就总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点。
1、语言能力方面。绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。在婴儿期女孩开始说话时间一般比男孩要早一个月左右，女孩开始熟练运用句子的时间也比男孩早些，用词的流利、语言表达能力要比男孩好，同样在阅读方面女孩要比男孩快，对语言的反应水平方面比男孩占优势，因此，在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好。 2、数学能力方面。就总体而言，男女性在数学能力和学业成绩方面无差异。但是在数学能力的某些方面却存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。
相处方式
小贴士：红灯停，绿灯行
自然大方不拘谨保持距离把握尺度
男女生交往红绿灯
男女生交往红绿灯
过分拘谨过分冷淡过分随便过分亲昵粗暴
我悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着我。一想起他，既甜蜜又自责……我这是怎么啦？这正常吗？
随着青春期的到来,我们生理和心理发生一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕„„她不知所措了。
3、记忆力方面。

初中政治教学课件：《男生女生》

初中政治教学课件：《男生女生》《男生女生》中让我们了解世界是由男女两性组成的。

男生女生由于生理方面的构造决定了两性各有其特点与优点，男生女生的优点和性格可以互为补充。

下面是小编为大家推荐课件：《男生女生》的内容，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。

【复习巩固】复习提问：什么是真正的朋友？【新课导入】活动一：新学期开学，我们班要完成以下一些任务：搬运新书、。

分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。

你安排谁去做？为什么？师：男生和女生各有哪些优势？生答：女生的优势：细心、有耐心……男生的优势：胆大、有力气……【讲述新课】男生？女生观看小男生小女生的图片，知道男生和女生是有区别的参考教材第37页的相关链接师：男女生各承担什么任务？理由是什么？生答：男生承担：搬运新书、擦电风扇、搬课桌。

因为这些任务都需要力气，男生做得快。

女生承担：擦玻璃、统计人数及收费、打扫落叶。

因为这些任务需要细心，对体力的要求不高。

（1）正视异性同学间的关系异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。

（2）男女同学之间积极交往的意义师：男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。

（3）男女同学之间如何进行正常、健康的交往？活动二：小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。

小米和小巍两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。

连集体春游，他俩都悄悄地远离大家，单独在一起。

小颖活泼开朗，她和男生的关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西，她都要请小颖出马。

母八年级2班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生’’“那帮女生’’来称呼对方。

八年级政治上册第二单元3.2男生、女生教案新人教版

互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕男生女生问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对男生女生知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决男生女生问题。
3.请分析你所了解的男性或女性在心理、生理和社会角色方面的差异，并说明这些差异对个人和社会的影响。
4.请设计一个活动，旨在提高人们对性别平等的认识和关注，并简要说明活动方案。
5.请查阅资料，了解我国在推进性别平等方面所采取的政策措施，并简要概述其主要内容和成效。
板书设计
1.标题：男生女生
2.内容一：生理差异
2.作业评价：
（1）作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括作业的整洁度、正确性等。
（2）作业质量：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。
（3）鼓励学生：针对学生的作业表现，给予适当的鼓励和表扬，增强学生的自信心。
（4）指导学生：针对学生在作业中出现的问题，给予具体的指导和建议，帮助学生改进。
鼓励学生分享学习男生女生的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的男生女生内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的男生女生内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
7.鼓励学生参与相关的竞赛或活动，如写作比赛、演讲比赛等，让学生通过自己的方式和语言表达对于性别平等的理解和看法。
8.引导学生思考性别平等在未来的发展趋势，让学生提出自己的见解和预测，培养学生的创新思维和未来规划能力。