幼儿园猫妈妈家去做客教案
幼儿园小班数学教案及教学反思：《去猫妈妈家做客》
幼儿园小班数学教案及教学反思：《去猫妈妈家做客》一、教学背景及目的幼儿园小班是3-4岁幼儿接受教育的重要阶段。
本次数学教案的主题为《去猫妈妈家做客》，旨在通过生动有趣的场景设计，帮助幼儿认识数学概念和培养数学思维，同时提高他们的观察、分析和解决问题的能力。
二、教学内容安排1.活动一：认识数字–游戏名称：数数猫妈妈家–活动目的：通过观察猫妈妈家中物品的数量，帮助幼儿认识数字，培养数量概念。
–活动步骤：老师带领幼儿数一数猫妈妈家中的不同物品，引导幼儿说出数量并与相应数字配对。
2.活动二：比较大小–游戏名称：大小比较–活动目的：让幼儿在比较不同物品大小的过程中，理解大小概念，培养大小关系的判断能力。
–活动步骤：老师出示不同大小的物品，让幼儿两两比较大小，提出判断并解释原因。
3.活动三：分类–游戏名称：分类找猫妈妈家–活动目的：帮助幼儿学会分类思维，将物品按照特定规则进行分类。
–活动步骤：老师给出几种不同的物品，要求幼儿将它们按照颜色、形状等规则进行分类。
三、教学反思本次《去猫妈妈家做客》数学教案在实施过程中取得了一定的效果，但也存在一些不足之处： 1. 活动设计 - 活动设计应更加贴近幼儿生活，增加趣味性和互动性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学方法 - 可结合实际情境，引导幼儿主动探究问题，培养他们的独立思考和解决问题能力。
3. 评价体系 - 需建立科学的评价体系，及时反馈幼儿学习情况，帮助幼儿做出更好的提高。
四、总结通过本次数学教案的设计与实施，幼儿在《去猫妈妈家做客》的情境中，积极参与数学活动，提高了数学认识水平和动手能力，教师在实施中也不断总结经验，不断完善教学方法和内容，希望以后的数学教学能更加生动有趣，更好地激发幼儿的学习潜能。
幼儿园小班健康教案《到小动物家做客》
幼儿园小班健康教案《到小动物家做客》教案名称：到小动物家做客教学内容：小动物的种类、生活习性、食物等基本知识。
教学目标：1. 了解常见的小动物种类及其特征；2. 了解小动物的生活习性和食物；3. 培养孩子对小动物的兴趣和爱护之心。
教学重点：了解常见的小动物种类及其特征。
教学难点：培养孩子对小动物的兴趣和爱护之心。
教学准备：1. 小动物图片或玩具等教具；2. 小纸条。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师可通过引导问题，让孩子们回忆和描述他们曾经见过或听说过的小动物。
如：“你们见过什么小动物？”“它们长什么样子？”等。
Step 2：新知讲解（10分钟）1. 老师给孩子们展示一些小动物的图片或玩具等教具，并讲解它们的种类和特征。
比如，兔子有长耳朵，白色的毛，喜欢吃胡萝卜；小鸟有翅膀和尾巴，可以在天空中自由飞翔等。
2. 老师让孩子们观察、比较这些小动物的特征和食物，并引导他们发现共同点和差异点。
Step 3：互动游戏（15分钟）老师提前准备好一些小纸条，并在每个纸条上写上一个小动物的名称。
然后，将纸条混合，让每个孩子随机抽取一张纸条。
1. 孩子们根据自己抽到的纸条上的小动物名称，向大家描述自己抽到的小动物的特征。
2. 其他孩子们听完描述后，猜测是哪种小动物，并用手势或声音模仿该小动物。
Step 4：小动物观察（20分钟）1. 孩子们分成几组，每组选择一个小动物，观察它的特征和生活习性，并做简单的记录。
2. 孩子们可以用素材制作一幅小动物的画，展示在班级的观察角落中。
Step 5：总结归纳（5分钟）1. 老师与孩子们一起回顾所学的小动物种类及其特征。
2. 引导孩子们总结认识小动物的重要性，培养对小动物的爱护之心。
Step 6：拓展延伸（5分钟）1. 孩子们可以参观动物园，亲身观察更多的小动物，并做简单的记录。
2. 家长可以带孩子们去宠物店，了解宠物的饲养和保护知识。
教学反思：本节课通过让孩子们亲自观察小动物和参与互动游戏等多种方式，激发了孩子们对小动物的兴趣，并培养了他们的爱护之心。
《猫妈妈家去做客》活动教案
猫妈妈家去做客
目标：
1．感知7以内的数量，理解数字与数量的关系。
2．学习根据数字和图形标志匹配相同数量的几何图形，并能听懂要求进行操作。
3．知道做客的基本礼仪，体验去做客的快乐。
准备：
1．幼儿操作材料：
1）与幼儿数量相等的贴有4—7不同数量鱼的盆子。
2）贴有数字图形的手环和一定数量的四种几何图形。
2．课件：去小猫家去做客的路上风景和家里的照片。
3．教具：贴有4—7数字的操作板。
过程：
一、准备去做客。
（复习7以内的数数）
1．教师与幼儿交流做客的礼仪。
2．准备礼物：幼儿每人捞一盆4—7不同数量的鱼送给猫妈妈作为礼物。
二、去做客的路上。
（感知7以内的数量）
1．出发前的准备：
教师提出要求：记住去猫妈妈家的路上风景，待会要原路返回。
2．去的做客路上：
大屏幕出现1—7不同数量的物体数群，幼儿边走边数。
三、去家里做客。
（理解数字的含义，会用数字表示物体的数量）
1．猫妈妈家到了，学习做客的礼仪。
2．给猫妈妈送礼物：
要求幼儿根据盆里不同数量的鱼分别贴在相应数字的下面。
3．猫妈妈送礼物给我们。
介绍操作材料，提出操作要求，幼儿操作。
四、回家。
大屏幕出现7—1不同数量的物体数群，幼儿边走边数。
幼儿园小班音乐教案《做客》含反思
幼儿园小班音乐教案《做客》含反思小班音乐教案《做客》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿喜欢参加音乐情景表演，体验活动的快乐，在理解歌词的基础上，用自然的声音表现歌曲，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐教案《做客》含反思教案吧。
活动目标：1、在理解歌词的基础上，用自然的声音表现歌曲。
2、喜欢参加音乐情景表演，体验活动的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：(鸡、兔、猫)的门标，歌曲活动过程：一、谈话引出课题。
小朋友，今天天气很好，老师带你们到朋友家去做客，好吗?二、情景表演，学习歌曲。
1、教师边唱《做客》歌曲，边带着小朋友到了小鸡家门口，教师边敲门边唱(彭、彭、彭彭彭彭彭，来把门儿敲)小鸡不在家。
2、教师和小朋友一起唱着作客的歌来到小兔的家，请一位小朋友来敲门其他小朋友唱(彭、彭、彭彭彭彭彭，来把门儿敲)，小兔也不在家。
3、大家唱着这首歌来到小猫家，大家一起敲门(彭、彭、彭来把门儿敲)喵、喵谁呀?大家一起说：小猫你好!小朋友在猫家玩了一会儿，与小猫说：再见4、小朋友在教师的带领下又唱着歌来到了小兔家，(彭、彭、彭来把门儿敲)小兔同样不在家。
5、小朋友在教师的带领下又唱着歌来到了小鸡家，(彭、彭、彭来把门儿敲)小鸡同样不在家。
三、学习歌曲《做客》。
1、今天我们到朋友家去的路上，小朋友还和老师一起唱了一首新歌叫《做客》，我们大家现在再来一遍，(提醒小朋友用好听的声音唱歌，唱彭、彭、彭时要唱得短点，不拖长音)2、以后爸爸妈妈带你们去做客时我们小朋友把今天学的新歌唱给客人听。
教学反思：本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。
因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。
整个活动过程，都是以敲门的情景游戏贯穿，运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色，将幼儿的注意力集中起来。
小班体育游戏《小猫做客》教案与反思
小班体育游戏《小猫做客》教案与反思(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班体育游戏《小猫做客》教案与反思活动意图：不荒废孩子们的每一分每一秒并能为他们的成长尽份力。
幼儿园中班数学教案《去猫妈妈家做客》
幼儿园中班数学教案《去猫妈妈家做客》1. 教学目标通过本课程的学习，学生将会：1.了解什么是数字，并通过实际操作感受数字的大小和数量。
2.能够辨认0-5的数字。
3.能够在小组合作的环境下完成简单的数学运算，并对数字进行比较。
2. 教学准备1.教学用具：黑板、白板、相册、数字卡片、图片故事书、学生手册。
2.学生：学前班小朋友，共计30人。
3. 教学内容及活动设计活动一：认识数字1.引入环节老师向学生提问：“小朋友们，你们现在几岁啦？”学生大声回答：“我五岁了！”、“我四岁半！”、“我还没过三岁呢！”接着老师会向学生们解释，人类在日常生活中会用到许多数字，比如我们今年几岁，老师带领我们来到哪里，你家门牌号是几号等等都是数字。
接下来，老师将通过实际操作的方式，教授学生们如何辨认、理解数字。
2.活动过程a.老师出示一个盒子，并让学生们大声读出盒子上的数字。
接下来由老师带领学生将盒子里的球一个一个清点并排序。
b.老师将让学生们进一步认识数字，并带领学生们一起比较这些球的数量和大小。
3.总结和评价老师观察到学生参与度较高，大声识别数字并能够清点和排序，表现出了很强的数字认知能力。
活动二：认识0-5的数字1.引入环节老师拿出一组数字卡片，并向学生展示卡片上的数字，让学生用手势代表每个数字。
2.活动过程a.让学生们以小组的形式参与本次教学活动。
每组4人，每人有一张数字卡片，从0-5不重复地分配。
b.学生们在组内轮流出示自己的数字，然后由小组成员合作出示大家所拥有的数字。
c.老师出示一个数字卡片，让学生们比较自己所拥有的数字和出示的数字，然后通过合作的方式完成简单的数字比较运算。
3.总结和评价学生们在组内能够很好地配合，完成了数字比较的运算，并且表现出了分组比较活跃的氛围。
活动三：绘本故事学习1.引入环节老师向学生展示一本名字叫做《去猫妈妈家做客》的绘本，并向学生讲述绘本故事的大致情节。
故事情节：小兔子和小熊要去猫妈妈家做客，他们从新的路标和标志牌中学习了许多有关数字和方向的知识。
中班数学游戏教案《去猫妈妈家做客》
中班数学游戏教案《去猫妈妈家做客》一、教学目标1.培养幼儿对数学的兴趣，提高他们的数学思维能力。
2.让幼儿在游戏中掌握简单的加减运算。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.游戏名称：去猫妈妈家做客2.游戏目标：通过游戏，让幼儿掌握10以内的加减运算。
三、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做《小猫咪》手指操，激发幼儿兴趣。
（2）教师出示猫妈妈的图片，引导幼儿观察并说出猫妈妈家的特点。
2.游戏准备（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5人，每组准备一个装有10个玩具的盒子。
（2）教师分发小猫咪头饰，让幼儿扮演小猫咪。
3.游戏进行（1）教师讲述游戏规则：小猫咪们要去猫妈妈家做客，路上要经过一道加减运算的关卡。
只有答对题目，才能顺利到达猫妈妈家。
（2）教师出示题目，例如：“3+2=？”幼儿需要快速回答，答对的幼儿可以向前走一步。
（3）教师根据幼儿的进度，适时增加题目难度，如：“5-2=？”、“7+3-2=？”等。
（4）在游戏过程中，教师鼓励幼儿相互帮助、合作，共同完成任务。
4.游戏结束（1）当所有幼儿都答对题目，顺利到达猫妈妈家时，游戏结束。
5.拓展活动（1）教师带领幼儿回到教室，进行数学活动《认识数字》。
（2）教师让幼儿用数字卡片摆出10以内的加减运算题目，并相互交换答案。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对加减运算的掌握程度。
2.关注幼儿在游戏中的合作、分享行为，评价他们的社交能力。
五、教学反思1.本节课通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，提高了他们的学习兴趣。
2.在游戏过程中，教师关注到每个幼儿的学习进度，适时调整题目难度，使他们在原有基础上得到提升。
3.教师鼓励幼儿相互合作、分享，培养了他们的团队精神。
4.课后拓展活动让幼儿巩固所学知识，提高了他们的数学素养。
总体来说，本节课达到了教学目标，但在实际操作中，仍有部分幼儿对加减运算掌握不够熟练，需要在今后的教学中加以关注和引导。
幼儿园小班语言教案《做客》含反思
幼儿园小班语言教案《做客》含反思一、教学背景本次教学面向幼儿园小班，孩子们年龄在3-4岁之间。
在之前的教学中，我们已经学习了“家庭”、“宠物”等主题，这些活动让孩子们掌握了一些基本的中文词汇和语言交流技能。
本次活动将引导幼儿学习“做客”这个主题，并通过模拟做客活动，提高孩子们的语言沟通能力。
二、教学目标1.学生能够掌握与做客活动相关的中文词汇及短语。
2.学生能够进行基本的语言交流，表达“欢迎”、“请进”、“请坐”等客套话。
3.学生能够发挥想象力，模拟做客活动，进行角色扮演，提高他们的语言表达能力。
4.学生能够倾听别人讲话，表现良好的礼仪素养。
三、教学内容及步骤1. 导入（5分钟）老师使用图片或视频引导孩子们谈论做客的场景，激发他们的想象力。
通过问一些开放式的问题，如“你们家有没有做客过？”、“你们喜欢做客吗？”等来引导孩子们开口说话。
2. 词汇及短语学习（10分钟）老师在白板上列出与做客活动相关的中文词汇及短语：“欢迎”、“请进”、“请坐”、“要点什么？”等，并通过图片、图表等辅助教具进行生动形象的展示，让孩子们理解和记忆这些词汇及短语。
3. 角色扮演（25分钟）老师将孩子们分成做客人和主人两组，然后进行角色扮演。
在角色扮演中，老师会扮演主持人的角色，引导孩子们进行语言交流，模拟真实做客场景的语境。
孩子们可以即兴表达出“欢迎来我家做客”、“进来请，坐吧”等客套话，并通过角色扮演的形式，提高语言表达和沟通能力。
4. 课堂总结（5分钟）老师请孩子们在白板上梳理做客活动过程中需要使用的中文词汇及短语，帮助孩子们记忆这些词汇及短语。
同时也可以让孩子们谈论今天的语言交流情况，反思做客活动中出现的问题和不足，为下一次做客活动做好准备。
四、教学反思在本次教学中，通过角色扮演的形式，激发孩子们的语言表达能力，提高了他们的沟通能力和想象力。
同时也发现孩子们在语言表达时存在不少问题和不足。
例如有些孩子的表达运用、语言组织能力较为薄弱，容易出现表达不清的情况。
小班数学活动教案及教学反思《去猫妈妈家做客》
小班数学活动教案及教学反思《去猫妈妈家做客》一、活动背景本次数学活动的主题是《去猫妈妈家做客》。
通过这个主题，我们希望通过游戏、互动和观察，激发幼儿对数学概念的兴趣，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
二、教学目标1.帮助幼儿理解和掌握数学概念，如数量、形状等。
2.提高幼儿观察和分类的能力。
3.培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。
4.激发幼儿对数学学习的兴趣。
三、教学准备1.教具：玩具猫、玩具家具、玩具食物等相关道具。
2.备课材料：教学计划、教学反思表等。
四、教学步骤及活动设计步骤一：活动引入（5分钟）1.引导幼儿观察教室里的物品。
2.鼓励幼儿描述物品的颜色、形状和数量。
3.提问：我们可以用哪些数学概念来描述这些物品？步骤二：游戏时间（15分钟）1.指定一名幼儿扮演猫妈妈的角色，其他幼儿扮演小猫的角色。
2.猫妈妈告诉小猫们一个任务：去家里找到和食物形状相同的家具。
3.小猫们要观察食物的形状，并找到相同形状的家具放在一起。
步骤三：观察和分类（20分钟）1.准备一些具有不同形状和颜色的玩具，并放在教室的中央。
2.引导幼儿观察这些玩具的形状和颜色。
3.提问：你们觉得这些玩具可以怎样分类？请将它们分类放置。
步骤四：数数游戏（15分钟）1.给每位幼儿发放一定数量的玩具食物。
2.引导幼儿将食物一粒粒地数出来，并说出数量。
3.提问：谁知道你们手里的食物一共有多少？步骤五：游戏总结（10分钟）1.让幼儿回到圈内，坐在一起。
2.引导幼儿回顾今天的活动，分享他们的收获和体会。
3.教师进行总结，肯定幼儿的表现并指出存在的问题。
五、教学反思本次活动的主题是《去猫妈妈家做客》，通过游戏和互动的方式，引导幼儿对数学概念进行观察和理解。
整个活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和参与度，积极思考问题，并与伙伴们合作完成任务。
在活动过程中，我注意到一些值得改进的地方。
首先，活动引入部分需要更具体的问题引导幼儿，让他们更加关注数学概念。
小班幼儿体育教案《小猫做客》
小班幼儿体育教案《小猫做客》教学目标：1. 学习并掌握小猫做客的基本动作和技巧。
2. 培养幼儿团队合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿勇敢和乐观的品质。
教学准备：1. 图片或卡片：小猫的图片或卡片2. 音乐：活力的背景音乐教学步骤：引入活动（10分钟）：1. 向幼儿介绍故事背景：假设今天小猫来到我们的幼儿园做客，希望我们和小猫一起玩耍并帮助它解决困难。
2. 展示小猫的图片或卡片，引导幼儿观察小猫的动作和表情，发现小猫在故事中遇到的困难。
活动一：小猫爬树（15分钟）：1. 将教室中央的一块垫子或平衡木模拟成树干，其他幼儿协助将一块较大的垫子模拟成树冠。
2. 将幼儿分成小组，每个小组选择一名幼儿扮演小猫。
3. 一名小猫站在树的起点，其他小猫站在教室的某个位置。
4. 老师定好信号，同时开始，小猫们尽快爬到树冠上。
5. 爬到树冠上的小猫等待其他小猫爬上来，直到所有小猫都到达树冠。
6. 每个小猫完成后，给予肯定和鼓励，重复进行几次。
活动二：小猫捉迷藏（15分钟）：1. 将教室分割成几个区域，每个区域有一个“家”作为安全点。
2. 每个小组选出一名小猫，其他小猫站在安全点的“家”里。
3. 一名小猫闭上眼睛数到十，其他小猫在教室内找到一个地方躲藏起来。
4. 数到十后，小猫睁开眼睛，开始找其他小猫，找到后双手拍打并喊出“我找到你了！”。
5. 被找到的小猫成为新的“小猫”，继续进行捉迷藏游戏。
6. 游戏结束后，给予幼儿鼓励和奖励。
活动三：小猫跳远（15分钟）：1. 幼儿站在教室一侧，设定远离起点的跳跃目标。
2. 老师示范并向幼儿解释如何蓄劲后一跃而起。
3. 每位幼儿有三次机会，跳到离目标最近的位置。
4. 成功跳远的幼儿给予鼓励，并记录跳远距离。
游戏结束（5分钟）：1. 带领幼儿进行放松活动，如伸展运动或静音冥想。
2. 给幼儿表扬和鼓励，引导幼儿分享自己的感受和体会。
3. 收拾教具，整理教室。
教学反思：1. 教育小班幼儿需要耐心和细心，要因材施教，鼓励幼儿发挥自己的特长。
小班幼儿体育教案《小猫做客》 (3)
小班幼儿体育教案《小猫做客》教学内容：小班幼儿体育教案《小猫做客》教学目标：1.培养幼儿的动作灵活性和协调性；2.培养幼儿的集体意识和合作精神；3.培养幼儿的动手能力和创新意识。
教学准备：1.教具：小猫头饰、彩带、玩具等；2.音乐：轻快活泼的音乐；3.学习环境：宽敞明亮、安全整洁的活动场地。
教学步骤：Step 1：组织活动（5分钟）1.老师与幼儿们打招呼，欢迎他们参加体育活动。
2.带领幼儿们进行热身运动，同时唱唱跳跳。
Step 2：介绍活动主题（3分钟）1.老师戴上小猫头饰，告诉幼儿们今天的活动是《小猫做客》。
2.给幼儿们展示一些小猫的动作，例如弓步、行走等。
Step 3：引入活动内容（5分钟）1.老师和幼儿们一起编排小猫做客的情景，例如小猫走来走去、小猫跳上跳下等。
2.老师给幼儿们分配角色，让他们扮演小猫。
Step 4：活动进行（15分钟）1.老师播放轻快活泼的音乐，让幼儿们跟随音乐做各种小猫的动作。
2.幼儿们可以自由发挥，进行创新，例如可以用彩带模拟小猫的尾巴，或者用玩具模拟小猫在玩耍等。
Step 5：集体游戏（10分钟）1.老师让幼儿们围成一个圆圈，手拉手，一起围着一个大树或者小山形状的物体转圈圈。
2.老师带领幼儿们唱唱跳跳，让他们感受到集体游戏的乐趣。
Step 6：活动总结（2分钟）1.老师和幼儿们坐下来，进行简短的活动总结，回顾幼儿们在活动中的表现和收获。
2.鼓励幼儿们分享自己喜欢的小猫动作和创意。
Step 7：课堂延伸（5分钟）1.教师提出问题：在我们身边还有什么动物可以模仿呢？2.鼓励幼儿们自由发挥，讨论其他动物的特点和动作。
Step 8：活动结束（2分钟）1.教师与幼儿们告别，感谢他们的参与和付出。
2.提醒幼儿们整理好教具和活动场地，保持环境整洁。
教学反思：本节体育课旨在培养幼儿的动作灵活性和协调性，以及集体意识和合作精神。
通过扮演小猫角色，幼儿们可以自由发挥动作和创意，提高他们的动手能力和创新意识。
小班下学期体育教案《小猫做客》
小班下学期体育教案《小猫做客》
教案名称：小班下学期体育教案《小猫做客》
教学目标：通过游戏活动，培养幼儿的协作能力、动作协调能力，感知和表达能力。
教学内容：小猫做客游戏。
教学步骤：
1. 游戏准备
- 在教学场地上画一个大圆圈，表示小猫的家。
- 准备足够多的小球，代表小猫的食物。
2. 游戏介绍
- 跟幼儿介绍游戏的规则：今天，我们要扮演小猫，去给小猫家带食物。
小猫家在圆圈里，我们需要将小球一个一个地带到小猫家里。
3. 游戏进行
- 让幼儿排成一列，每个孩子手里拿一个小球。
- 教师站在小猫家的中间，鼓励幼儿一起向小猫家跑去，并将手中的小球放在圆圈内。
- 游戏时间限定，例如1分钟。
- 统计时间到，看看小猫家里有多少个食物了。
4. 游戏反思
- 与幼儿一起反思游戏过程中的情况，例如是否协作、是否迅速等。
- 鼓励幼儿分享自己的感受和观察。
- 提问：在游戏中，有哪些动作需要用到你的手脚？你觉得小猫需要怎样的食物？
5. 游戏延伸
- 要求幼儿在规定的时间内，将小球一个一个地运回自己的位置，以增强身体的协调能力。
- 鼓励幼儿用感官感受食物的形状、颜色和质地。
教学评估：观察幼儿游戏过程中的表现，评估幼儿的动作协调能力、协作能力和感知能力。
教学扩展：可以以小组竞赛的方式进行游戏，增加游戏的趣味性和竞争性，激发幼儿的积极性。
也可以尝试增加难度，例如在游戏过程中增加障碍物，要求幼儿跨越或绕过障碍物等。
猫妈妈家的探险教案
猫妈妈家的探险教案一、教学目标1.能够识别和描述猫妈妈的家。
2.学习并理解猫妈妈家的基本构造。
3.能够用简单的语言描述不同物品的功能和位置。
二、教学重点1.猫妈妈家的构造。
2.识别不同物品的位置和功能。
三、教学难点1.描述物品的功能和位置。
2.正确理解不同物品在猫妈妈家中的作用。
四、教学内容1.前置知识在学习猫妈妈家的探险之前，学生应该已经掌握了一些基本的词汇和语言知识，例如：家庭、客厅、卧室、厨房、卫生间、窗户、门、沙发、电视机、书桌、床、衣柜、厨房灶台、冰箱等等。
同时，学生也应该具备基本的观察力和比较能力，能够发现和描述不同物品之间的联系和区别。
2.猫妈妈家的概况猫妈妈家位于市中心的一所公寓里，一共有三个房间：客厅、卧室和厨房。
客厅地方很宽敞，有一个大沙发和一个电视机，还有一个可以放很多书的书柜。
在客厅的右侧有一个特别大的窗户，可以看到外面的风景。
卧室里有一张双人床，一个衣柜和一个书桌，还有一面大镜子。
厨房里有一个灶台、一个冰箱、一个洗涤槽和一堆餐具和炊具。
3.物品描述和位置客厅里面的电视机放在沙发的前面，可以让大家一起看电视。
书柜放在电视机的旁边，里面可以放很多书。
沙发和电视机的后面还有一张小桌子，可以放些小点心和饮料。
窗帘是蓝色的，很漂亮。
卧室里面的床放在房间的正中间，旁边有一个衣柜可以放衣服和鞋子。
书桌放在床的旁边，上面有一些书和文具。
镜子挂在衣柜的一侧，可以照出身影。
厨房的灶台是白色的，可以煮饭和做菜。
冰箱在灶台的旁边，里面有很多食品和饮料，洗涤槽在冰箱的右侧，可以洗菜和盘子。
炊具和餐具在柜子里，可以方便地取用。
五、教学方法1.直观法：通过图片和模型等实物直接展示猫妈妈家的探险内容，让学生更容易理解和记忆。
2.示范法：在教学过程中，老师可以示范一些描述和操作的方法，让学生跟着模仿，并及时纠正错误。
3.讨论法：在探险活动中，学生可以自由地提出问题和观点，与同伴进行讨论和交流，促进彼此之间的合作和互动。
《去猫妈妈家做客》教案
《去猫妈妈家做客》教案《去猫妈妈家做客》教案作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的《去猫妈妈家做客》教案，欢迎阅读与收藏。
《去猫妈妈家做客》教案1活动目标：1、幼儿感知7以内的数量，理解数字与数量的关系。
2、根据数字和图形标志匹配相同的图形。
3、知道做客的基本礼仪，体验做客的乐趣。
活动准备：1、课件；2、幼儿人手一盘鱼；3、幼儿人手一个手环。
重点难点：学习根据数字在操作板上贴相应数量的盛满小鱼的盘子，并且根据手环上的数字贴相应数量的图形。
活动过程：一、准备去做客。
（复习7以内的数数）1、交流做客的礼仪师：今天倪老师要带你们去猫妈妈家做客！你们一定很开心吧！那我们去做客要注意什么呢？（懂礼貌）什么是懂礼貌？看见猫妈妈要打招呼。
那还要带些什么呢？（礼物）带什么礼物呢？（鱼）是呀，猫妈妈最喜欢吃鱼了。
2、准备礼物老师这里有很多盆小鱼呢！大家每个人来端一盆吧！每个人都端到了一盆鱼，大家数一数，你的盘子里有几条鱼？幼儿讲述自己盆里的小鱼个数，并一起验证。
师：礼物准备好了，我们准备出发啦！（音乐：欢乐舞。
教师带领着幼儿绕着教室走一圈）二、去做客的路上。
1、出发前的准备。
师：在出发之前，老师可有个要求：你们一路上经过了哪些地方？看到了什么？2、去的路上。
依次出示课件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅图：教师随在着画面的变化提出不同的问题。
第二幅图：一座小桥第三幅图：二座蘑菇亭第四幅图：草地上有三座房子第五幅图：四朵花的花园第六幅图：池塘里有五只小鸭子第七幅图：草地上有六只长颈鹿第八幅图：树林里有七棵小树3、小结：小朋友想一想，去猫妈妈家经过了哪些地方？出示相应图片。
他们分别可以用什么数字来表示？请小朋友有一句完整的话来表示。
三、去家里做客。
（理解数字的含义，会用数字表示物体的数量）1、到达猫妈妈家师：猫妈妈家到了，出示课件第九幅图，并发出敲门的声音，并问：猫妈妈在家吗？学习做客的礼仪：敲门，你好，欢迎你们来我家做客！我们给你带礼物来了。
《猫妈妈家去做客》教案
幼儿园《猫妈妈家去做客》教案一、活动目标：1、通过观察，让幼儿发现重复物体的排序体验不同的排序方法。
2、初步感知数学中的规律美，并能清楚地说出发现的规律，培养幼儿多样性思维。
3、激发幼儿学习数学的兴趣，感受生活和数学的联系，并学会欣赏规律。
二、活动重难点：幼儿初步感知数学中的规律美，感受有规律的排列与数学的联系。
三、活动准备：PPT课件、做门帘的材料四、活动过程：(一)游戏活动：1、师：今天老师带着小朋友们到猫妈妈家去做客，你们开心吗？生：开心！2、师：我们要做一个有礼貌的小朋友们，先按门铃，得到猫妈妈的允许才能进去哟。
猫妈妈非常欢迎我们到她家做客。
哇！猫妈妈的家好美呀！想不想在她家开个联欢会呢？生：想！3、师：随着音乐请你跟我这样做，我就跟你这样做。
(二)引导探究，认识规律：1、看课件，引导小朋友们观察联欢会的背景，让小朋友们说一说背景中有什么？2、师：这些背景都有一定的规律，今天老师就和你们来学习《找规律》。
3、观察一个红色的三角形，一个黄色的三角形……后面一个应该是什么颜色的三角形呢？学生回答后，教师表扬，小朋友们回答的真棒！下面我们来一起观察按照怎样的规律进行排列的呢？师生边观察边说，一个红色的三角形，一个黄色的三角形……4、再引导小朋友们观察花朵和灯笼。
（方法同上）（三）活动训练：1、比眼力。
（1）师：小熊和长颈鹿也赶来参加我们的联欢会，瞧，他们排着整齐的队伍走来了。
小朋友们仔细观察，第四个应该是小熊还是长颈鹿呢？（2）猫妈妈热情好客，为我们准备了香甜的水果，有香蕉、有西瓜，而且按一定的规律摆放的哟，再请小朋友们仔细观察，第四个应该是香蕉还是西瓜？嗯，对了，小朋友们真是火眼金睛，老师想考考你们，最后一个一个摆什么水果？2、操作：动手做一做。
猫妈妈………………………….（四）欣赏有规律的的美。
（五）活动小结。
师：小朋友们，在猫妈妈家玩的开心吗？（生：开心）我们该和猫妈妈说再见了，今天我们在猫妈妈家学会了有规律的排列，老师希望你们做一个有心人，留心观察我们身边的规律美。
幼儿园小班体育教案《小猫做客》
幼儿园小班体育教案《小猫做客》教学目标1.学生能够正确模仿小猫行走的姿势。
2.学生能够主动配合其他同学共同完成集体动作。
3.学生能够正确体会猫的动作特点，并将其运用到自己的身体动作当中。
教学准备1.宽敞的体育活动场所和体育器材。
2.小猫做客的故事书，幼儿园艺术活动室的绘画材料。
3.小提琴、弦乐器等背景音乐，以及猫叫声等音效。
教学过程1. 热身活动给小朋友们放一首猫叫声的音效，引导他们一起跳舞，想象自己是小猫在跳舞。
让他们自由发挥，跳得很高，跳得很远，跳得很快，跳得很慢，不要拘泥于规则。
2. 讲故事并展示小猫做出的动作让小朋友们围在你身边，拿出小猫做客的故事书，讲述小猫和大雁的故事。
在讲故事的过程中，特别强调小猫模仿动物的特点，尤其是小猫走动时的姿势。
展示小猫在故事中做出的弓背、拔河、扭头等动作，让孩子们模仿一下。
3. 团体行动为了加强孩子们之间的协作精神，听从老师指挥，让他们手挽手，排成直行或弯曲的小组，进行集体行走。
运用小猫的动作特点，给出一些共同的动作要求，比如弯曲腿部，背部上挺，头颈部微微前伸等等，让孩子们在遵守动作规则的同时，培养出合作和协调的能力。
4. 自由舞蹈为了引导孩子们发挥自己的想象和创造力，在背景音乐的衬托下，给他们足够的自由空间，让他们跳跃、转圈、打滚、扭动，放松整个身体，享受运动的快乐。
教学总结通过《小猫做客》这个故事，我们引导幼儿园小班的孩子了解小猫的特点和动作，并通过集体体育活动让他们从动物身上学习出“身份”来。
在这个过程中，他们培养了自我表达、合作、协调和主动参与的能力，同时也提高了他们的运动能力和体能素质，培养了他们的兴趣和喜爱运动。
我们相信，这个故事会在孩子们心中留下深刻的印象，帮助他们找到运动习惯的动力，提升他们的身体素质和心理素质。
小班数学活动去猫妈妈家做客(按规律排序)教案反思
小班数学活动去猫妈妈家做客（按规律排序）教案反思小班数学活动去猫妈妈家做客（按规律排序）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，练习按物体大小、颜色、数量间隔排序，乐意用语言表达自己排序的方法，在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看去猫妈妈家做客（按规律排序）教案吧。
活动目标：1、练习按物体大小、颜色、数量间隔排序，乐意用语言表达自己排序的方法。
2、在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
活动准备：1、布置小猫的家，已经做好的门帘一份。
2、各种操作材料：木珠、花片、吸管、纸圈、彩色回形针、线、胶水等。
活动重点难点：重点：按物体大小、颜色、数量间隔排序。
难点：鼓励幼儿想出不同的间隔排列方法。
活动过程：一、游戏：开火车师：宝宝们，今天妈妈要带你们去猫妈妈家做客，我们一起乘火车去，好吗？请幼儿间隔排列做车厢，提出要求：车厢要一个弟弟一个妹妹来排列。
在孩子拼车厢时老师不时的提醒：一个弟弟，一个妹妹，一个弟弟，一个妹妹，一个弟弟，后面是谁呀？让幼儿初步感知弟弟妹妹的间隔排列。
二、游戏：做客1、按门铃。
（1）师：小猫家到了，我们一起来按门铃，按三声好吗？叮咚！叮咚！叮咚！和猫妈妈相互问好。
（1）师：猫妈妈，你在干什么呀？（猫妈妈：我在做漂亮的门帘。
）我们一起来看看猫妈妈做的门帘吧！你们看看猫妈妈的门帘是怎么穿的？师引导幼儿发现窗帘是按物体大小、颜色、数量间隔排序方法。
（2）猫妈妈：小猫宝宝的房间还没有装上门帘呢，谁来帮帮我呀？师：猫妈妈准备了许多材料，我们一起帮妙妈妈想想办法，把这些漂亮的材料间隔排列做成门帘，好吗？谁想出的办法和猫妈妈不一样的，猫妈妈有礼物给你们哦！3、幼儿操作。
A：幼儿尝试着用各种材料，用间隔模式排序的方法进行排序活动。
幼儿园小班数学活动教案《去猫妈妈家做客》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班数学活动教案《去猫妈妈家做客》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学活动教案《去猫妈妈家做客》含反思！活动目标：1、练习按物体大小、颜色、数量间隔排序，乐意用语言表达自己排序的方法。
2、在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
活动准备：1、布置小猫的家，已经做好的门帘一份。
2、各种操作材料：木珠、花片、吸管、纸圈、彩色回形针、线、胶水等。
活动重点难点：重点：按物体大小、颜色、数量间隔排序。
难点：鼓励幼儿想出不同的间隔排列方法。
活动过程：一、游戏：开火车师：宝宝们，今天妈妈要带你们去猫妈妈家做客，我们一起乘火车去，好吗请幼儿间隔排列做车厢，提出要求：车厢要一个弟弟一个妹妹来排列。
在孩子拼车厢时老师不时的提醒：一个弟弟，一个妹妹，一个弟弟，一个妹妹，一个弟弟，后面是谁呀让幼儿初步感知弟弟妹妹的间隔排列。
二、游戏：做客1、按门铃。
(1)师：小猫家到了，我们一起来按门铃，按三声好吗叮咚!叮咚!叮咚!和猫妈妈相互问好。
2、欣讨论。
(1)师：猫妈妈，你在干什么呀(猫妈妈：我在做漂亮的门帘。
)我们一起来看看猫妈妈做的门帘吧!<教案来.自:快思教案网>你们看看猫妈妈的门帘是怎么穿的师引导幼儿发现窗帘是按物体大小、颜色、数量间隔排序方法。
(2)猫妈妈：小猫宝宝的房间还没有装上门帘呢，谁来帮帮我呀师：猫妈妈准备了许多材料，我们一起帮妙妈妈想想办法，把这些漂亮的材料间隔排列做成门帘，好吗谁想出的办法和猫妈妈不一样的，猫妈妈有礼物给你们哦!3、幼儿操作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园猫妈妈家去做客教案
目标：
1．感知10以内的数量，理解数字与数量的关系。
2．学习根据数字和图形标志匹配相同数量的几何图形，并能听懂要求进行操作。
3．知道做客的基本礼仪，体验去做客的快乐。
准备：
1．幼儿操作材料：
1）与幼儿数量相等的贴有7-10不同数量鱼的盆子。
2）贴有数字图形的手环和一定数量的三种几何图形。
2．课件：去小猫家去做客的路上风景及遇到的小动物。
3．教具：贴有7-10数字的操作板。
过程：
一、准备去做客。
1．交流做客的礼仪：
师：小朋友们今天啊老师要和小朋友一起去猫妈妈家做客，你们说好不好？
师：小朋友老师要问问你去可人家做客要注意什么，能不能直接自己推门一声不吭，招呼不打就进去了？
幼：不能。
师：对，不能这样，那要怎么样呢？
幼：敲门，到招呼……师总结：我们到了客人家呀要先敲门，或者按门铃，进去后还要有礼貌的问好、打招呼。
2．准备礼物：
师：但是这样我觉得还不够，你们说我们这样两手空空的去好不好啊？
幼：不好师：那请小朋友来说说去别人家做客我们可以带什么啊？
幼：……、……师：可以带……、……这些送给别人的东西我们可以叫它礼物。
那小朋友想一想我们去猫妈妈家，猫妈妈最喜欢什么呀？
幼：鱼师：猫妈妈呀可喜欢吃鱼了，今天老师就给小朋友准备了送给猫妈妈的礼物,那就是猫妈妈喜欢的鱼。
请小朋友轻轻的把准备好的鱼拿起来，然后观察一下你的盆子里有几条鱼，举手告诉我。
请1-2个幼儿说一说你的盘子里有几条鱼。
师：老师这里也准备了鱼，我们看看有几条。
（师幼共同数）啊，我有7条鱼。
二、去做客的路上。
（感知10以内的数量）1．出发前的准备：
师：现在我们给猫妈妈的礼物也准备好了，我们出发吧，去猫妈妈家吧好不好。
去猫妈妈家的路上我们还会遇到好多小动物呢，请你仔细看看他们是谁？
好了，请小朋友站起来，站在小椅子边上，跟我一起出发吧。
2．去的路上：
教师随这画面的变化提不同的问题。
（是谁呀，有几个？）8、9的时候与幼儿一起数一数三、去家里做客。
（理解数字的含义，会用数字表示物体的数量）1．猫妈妈家到了，学习做客的礼仪：敲门，你好，欢迎你们。
师：啊，猫妈妈家到了，我们先要怎么样啊，（敲门）猫妈妈把门打开了，我们来和猫妈妈打个招呼吧（猫妈妈你好）2．给猫妈妈送
礼物师：哎呀，你们带了怎么多鱼给我呀，谢谢你们，但是猫妈妈年纪大了，数不清了，请小朋友帮我一个忙好吗？
帮我把它放到相应的数字下面师：我们来看看怎么放，这快板上有数字7、8、9、10、那你们说7下面贴几条鱼，8下面呢，9下面呢，10下面呢。
我们看看老师这里我们刚才数了是几条，（10条），那我应该贴在数字几下面。
分组贴，一次为7、8、9、10条师：我来帮猫妈妈检查一下对不对。
捡几个盆子数一数（8、9、10）3．猫妈妈也要送礼物给我们。
（1）提出要求：猫妈妈要送手环给我们，不过她还没做好呢，猫妈妈要考考小朋友你们能不能自己想办法做出来。
做对了猫妈妈就会把手环送给你。
（2）介绍材料：手环上有数字图形标记，请看清楚手环上的数字和图形标记就贴几个相应的几何图形。
（视频演示：三角形、长方形）（3）幼儿操作：指导有困难的幼儿，提醒幼儿要看清楚数字和几何图形。
（4）交流：我做了几个手环，数数有几个什么几何图形。
四、结束。
没做完的幼儿可以在区域游戏时完成。