初中英语语法复习专辑(全套)新目标

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强力推荐 新课标初中英语语法大全[原创]新目标

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初中英语语法大全[原创]新目标语法网络图一、名词名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。

所有格分两种:一是名词词尾加’s构成,二是由介词of 加名词构成。

前者多表示有生命的东西,后者多表示无生命的东西。

用于无生命的东西:the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西,尤其是有较长定语时:the classrooms of the first-year students 用于名词化的词:the struggle of the oppressed二、冠词冠词分为不定冠词(a, an),定冠词(the),和零冠词。

1. one, some 与any:1) one 可以泛指任何人,也可特指,复数为ones 。

some 多用于肯定句,any 多用于疑问句和否定句。

One should learn to think of others. Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. I have some questions to ask.2) some 可用于疑问句中,表示盼望得到肯定的答复,或者表示建议,请求等。

Would you like some bananas? Could you give me some money?3) some 和any 修饰可数名词单数时,some 表示某个,any 表示任何一个。

I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any. 4) some 和数词连用表示“大约”,any 可与比较级连用表示程度。

There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today? 2. each 和every:each 强调个别,代表的数可以是两个或两个以上,而every 强调整体,所指的数必须是三个或三个以上。

新目标初中英语知识点总结

新目标初中英语知识点总结

新目标初中英语知识点总结一、词汇与语法1. 词汇积累- 常用生活词汇:学习与生活中常用的名词、动词、形容词和副词,如学习用品、家庭成员、日常活动等。

- 话题相关词汇:根据不同话题,如学校生活、个人兴趣、节假日等,扩展相关词汇。

- 词性转换:掌握名词、动词、形容词之间的转换规则,如动词+er/ing 转名词,形容词比较级和最高级形式。

2. 基础语法- 时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等基本时态的构成和用法。

- 句型结构:简单句的五种基本句型,如主语+谓语、主语+谓语+宾语等。

- 代词:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词的用法。

- 冠词:不定冠词a/an的用法,定冠词the的用法及其区别。

- 介词:常用介词如in, on, at, for, with等的用法及其固定搭配。

- 连词:并列连词and, but, or等的用法,以及从属连词如because, when, if等引导的从句。

二、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读:通过扫读(Skimming)和查读(Scanning)快速获取文章大意和细节信息。

- 关键词定位:在阅读理解题中,学会根据问题关键词定位到文章相关段落。

- 逻辑推理:根据上下文线索,进行逻辑推理以理解文章隐含意义。

2. 题型解析- 事实细节题:直接从文章中找到答案,注意准确和细致。

- 主旨大意题:理解文章的中心思想或标题,通常不直接出现在文章中。

- 推理判断题:根据文章内容进行逻辑推理,得出结论。

- 词义猜测题:根据上下文推测生词或短语的含义。

三、写作技巧1. 文章结构- 开头:引入话题,明确文章主题。

- 正文:分段阐述观点,每段一个中心句,后跟支持细节。

- 结尾:总结全文,呼应开头,或提出建议和展望。

2. 写作类型- 描述性写作:描述人物、地点、事件等,注意使用形容词和副词。

- 叙事性写作:讲述故事或事件,注意时态和顺序。

- 议论性写作:表达个人观点,给出理由和例证,注意逻辑性和说服力。

九年级英语新目标 初中英语语法知识大全辅导

九年级英语新目标 初中英语语法知识大全辅导

九年级,英语,新目标,新,目标,初中,语法,知识,九年级英语新目标最新初中英语语法知识大全辅导最新初中英语语法知识大全原创(一)形容词和副词I.要点(1)形容词比较等级的用法①表示两者的比较,用形容词的比较级+than. 如:He is cleverer than the other boys.This one is more beautiful than that one.②表示两者以上的比较,用"the +形容词最高级(+名词)+of(in) …"如:He is the cleverest boy in his class.③表示两者是同等程度,用"as +形容词原级+as". 如:He is as tall as I.I have as many books as you.④ 越… 越…例如:The more I learn, the happier I am.⑤ You can never be too careful. 越小心越好又如:You can never praise the teacher too highly.你怎么赞扬这个老师也不过分。

⑥ I have never spent a more worrying day.那一天是最令我担心的一天。

I have never had a better dinner.这是我吃过的最好的一顿饭。

⑦ My English is no better than yours.我的英语和你的英语都不怎么样。

例2 ____ the worse I seem to be.A When I take more medicineB The more medicine I takeC Taking more of the medicineD More medicine taken解析:该题正确答案为B。

"the+形容词比较级+… , the +形容词比较级+…"意为越…,越…。

新目标初中英语教材语法目录(7-9年级)

新目标初中英语教材语法目录(7-9年级)
What’s this in English?
1.字母I - R书写及发音,注意元音字母A, E, I, O;
2.认识事物及其拼写:What’s this in English? Spell it, please.
3.冠词用法;
4.in, spell,指示代词用法。
Starter Unit 3
What color is it?
Unit 4
What’s the best movie theater?
1.形容词、副词最高级用法;
2.so far, have…in common, kind, be up to, play a role, make up, take…seriously等用法。
Unit 5
Do you want to watch a game show?
2. late, great, interesting, boring, fun, difficult, relaxing, same, easy等adj.用法;3. let, sound, love, like等用法。
Unit 6
Do you like bananas?
1.一般现在时用法(like);
1.一般将来时构成之be going to do sth.;
2.want to be的用法;
3. grow up, sure, send, able, mean,take up, agree, write down, have to do with…, begin等用法。
Unit 7
Will people have robots?
八年级第二学期
单元
语法内容
Unit 1
What’s the matter?

新外研版初中英语语法(全册)

新外研版初中英语语法(全册)

新外研版初中英语语法(全册)
本文档旨在提供新外研版初中英语全册的语法内容简介。

以下
是各个单元的语法点的概述:
Unit 1: Grammar
- 介绍了一般现在时和现在进行时的用法,以及它们与频度副
词的搭配。

- 引入了一般过去时,包括肯定、否定和疑问句的构成和用法。

- 介绍了表示过去的频度副词,如often, sometimes等。

Unit 2: Grammar
- 研究了比较级和最高级的形式和用法,包括规则变化和不规
则变化。

- 引入了形容词和副词的比较级和最高级的构成方式。

- 研究了对比和比较句型的结构和用法。

Unit 3: Grammar
- 讨论了一般将来时的构成和用法,包括will和be going to的
区别。

- 研究了使用一般将来时表达计划、打算和预测。

- 引入了时间状语从句,并解释了如何在句子中使用这些从句。

Unit 4: Grammar
- 研究了现在完成时的构成和用法,包括表示经验、结果和变
化的情况。

- 引入了表示经验和时间段的时间状语。

- 讨论了for和since在现在完成时中的使用方式。

Unit 5: Grammar
- 探讨了一般过去将来时的构成和用法,包括would和
was/were going to的区别。

- 研究了将来计划和意图的表达方式。

- 引入了并列连词和条件句的结构和使用。

...(依此类推,简要介绍其他单元的语法点)
通过学习这本教材,学生将能够掌握初中英语的基本语法知识。

希望本文档对您有所帮助。

初中人教新目标英语目录及知识点梳理

初中人教新目标英语目录及知识点梳理

初中人教新目标英语目录及知识点梳理一、七年级上册1. Unit 1 Hello!重点知识点:问候语、介绍自己、问别人的名字及所在国籍2. Unit 2 This is my sister.重点知识点:指示代词、人称代词、名词所有格、形容词性物主代词3. Unit 3 Is this your pencil?重点知识点:物主代词、一般疑问句、选择疑问句、名词性物主代词4. Unit 4 How old are you?重点知识点:数字、年龄表达、询问年龄、数字词语表达法5. Unit 5 Do you have a soccer ball?重点知识点:物品的拥有、询问人是否有物、常见运动器材的词汇二、七年级下册1. Unit 1 Where did you go on vacation?重点知识点:一般过去式、过去式的构成、问对方去过哪里度假2. Unit 2 How often do you exercise?重点知识点:频率副词、询问人的运动频率、回答频率的方法3. Unit 3 What are you doing for vacation?重点知识点:现在进行时、将来时、练习关于度假活动的对话4. Unit 4 I want to be an actor.重点知识点:职业相关词汇、介绍自己的职业梦想、询问对方的职业梦想5. Unit 5 Do you want to watch a game show?重点知识点:表示愿望和意愿的动词短语、邀请别人做事、回答邀请的方法三、八年级上册1. Unit 1 How do you study for a test?重点知识点:询问他人学习方法、回答他人学习方法、谈论自己的学习方法2. Unit 2 I used to be afraid of the dark.重点知识点:used to句型的用法、谈论过去的变化与习惯3. Unit 3 What were you doing when the UFO arrived?重点知识点:过去进行时、询问过去的情况、谈论过去正在进行的活动4. Unit 4 I wanted to be an actress.重点知识点:过去的愿望与打算、表示过去的动词形式、谈论过去的梦想与打算5. Unit 5 What's the highest mountain in the world?重点知识点:地理相关词汇、谈论地理事物、描述自然地理特征四、八年级下册1. Unit 1 How often do you exercise?重点知识点:谈论自己的健康习惯、询问别人的健康习惯、回答健康习惯的问题2. Unit 2 I think that mooncakes are delicious.重点知识点:表达个人观点的句型、谈论个人观点、询问他人观点3. Unit 3 What were you doing when it started to rain?重点知识点:过去进行时与过去时的区分、谈论过去的活动与情况4. Unit 4 He said I was hard-working.重点知识点:间接引语、直接引语转述、谈论他人的言论5. Unit 5 It must belong to Carla.重点知识点:情态动词must、可能性的推测、推测物的归属五、九年级上册重点知识点:谈论学习方法、提出建议、回应建议2. Unit 2 I think that reading is boring.重点知识点:表达个人观点的句型、谈论个人观点、询问他人观点重点知识点:将来时态的构成、谈论未来事物、预测未来技术4. Unit 4 What would you do?重点知识点:与条件虚拟语气相关的动词短语、假设句型的构成、谈论虚拟情况5. Unit 5 Nelson Mandela-a modern hero重点知识点:人物介绍、描述人物特点、探讨社会问题以上是初中人教新目标英语的目录及部分重要知识点的梳理。

新目标(Go for it)版初中英语七年级上册期末总复习

新目标(Go for it)版初中英语七年级上册期末总复习

Starter Unit1~3I.词组短语归纳用英语in EnglishII.句型归纳1. --- What’s this in English? ---It’s letter A. / It’s an orange2. What color are these desks? They are brown.1 Good morning早上好。

英文中常用的问候语及其回答:-Hello. ―Hi.―Good morning. ―Good after noon. ―Good evening.-Hello. ―Hi.―Good morning. ―Good afternoon. ―Good evening.―Good night. ―How do you do?―How are you?―Good night. ―How do you do? ―Fine, thank you.注意对―How do you do?‖ 和―How are you?‖ 两句话的回答不要弄混淆。

2. What’s th is in English? 这个用英语怎么说?1) 同义句:What’s the English for this?2) 用什么语言,介词用in: ―in + language‖.例如in English 用英语in Chinese 用汉语in Japanese 用日语in your own words 用自己的语言*用钢笔:in ink = in pen = with a pen3)w hat’s=what is 用this /that 提问用it 回答3.What color is this Z? 这个字目Z是什么颜色?1) What color 对颜色提问的特殊疑问词对颜色提问的两种方法:What color +be+主语…? = What’s the color of …? 例如:What color is your pen? = What the color of your pen? 主语是单数be---is主语是复数be---are2) color v. 着色color sth. + 颜色, 例如:I want to color it red.高分突破:1)对名词(复数)的颜色提问时,不能用what colors,例如:What color are these cups? (√) 2) color是可数名词,例如:I don’t like these colors.Unit1 My name’s Gina 我的名字叫吉娜I.词组归纳1.电话号码telephone number2.姓氏last/family name3.名first/given name4.身份证ID cardII.句型归纳1. ---What’s your telephone number? --- I t’s 7385098. 9.2. ---What's your/her/his family /first/ last name?III. 考点归纳1. What’s your name? 你叫什么名字?1) 对姓名的几种提问及回答:What’s your name? = May I have/know your name?My name is … = I’m …2) 姓氏:family name / last name/ surname 名:given name/ first name 全名:full name在交际英语中应注意由于中英文名字的区别所造成的对人物的称呼也不同,例如:Zhang Xiaol i: Miss Zhang/ Xiaoli (√)Zhang/ Miss Xiaoli (×)Dave Green: Mr. Green/ Dave (√)Green/ Mr. Dave (×)2. Nice to meet you! 很高兴认识你!对表示见到某人很高兴的几种表达:(It’s )Nice to meet you.=(I’m) Happy/ Glad/ Pleased to meet you. 注意形容词与主语的搭配 2. 人称代词1) 表示―我‖、―你‖、―他(她、它)‖、―我们‖、―你们‖、―他们‖的词叫做人称代词。

初中英语人教新目标九年级全册Unit 1—Unit 3语法知识讲解练习

初中英语人教新目标九年级全册Unit 1—Unit 3语法知识讲解练习

九年级英语全册语法知识讲解练习Unit 1:How can we become good learners?【语法重点】一、“by+V-ing”结构详解(1)"by+V-ing”结构在句子中作方式状语,常用来表示“以、靠、借助、通过、用(某种方法或手段)”而达到某种预期的目的。

该结构常用来回答How do you.?之类的问题。

eg:— How do you learn English?— I learn it by making word cards.(2)当by和表示交通工具的名词连用时,它与名词之间不用任何限定词,且名词用单数形式。

eg: They often go to school by subway.他们经常坐地铁上学。

(3)by+地点名词”表示位置,意为“靠近…;在…旁边”。

eg:by the river 在河边(4)by+时间”表示“在…之前;不迟于。

eg:by 3'clock 在 3 点之前(5)表示移动方向,意为“经过…”。

eg:pass by 经过(6)by用在被动语态中,表示“被;由”,后接动作的执行者,用来引出原主动语态的主语。

eg:This book was written by Lu Xun.(7)构成固定短语。

eg:by the way 顺便问一下;one by one 逐个的;by accident 偶然;by oneself 独自;单独;word by word 逐字地by mistake 错误的by chance 偶然的拓展:by,in 和 with都可以表示"通过;借助”。

by后接表示动作、行为的名词;in表示"用某种语言;用某种材料“;wth后接表示物体或工具的名词。

如:You may send the book by post.你可以通过邮局把书寄出去。

Can you say it in English?You can write it with a red pen.二、提建议的句式。

(共18套)人教新目标版七年级英语上册语法词汇知识点汇总

(共18套)人教新目标版七年级英语上册语法词汇知识点汇总

(共18套)人教新目标版七年级|英语上册语法词汇知识点汇总Starter Units 1 - -31. -Good morning, Helen!早上好,海伦!-Good morning, Alice! 早上好, 艾丽斯!使用语境: "Good morning.〞用于早晨或上午时的问候,答语仍用 "Good morning.〞good/ɡʊd/ adj.好的;令人满意的eg:He is a good boy.他是一个好男孩 .2. -Good afternoon, Eric! 下午好,埃里克!-Good afternoon, Frank! 下午好,弗兰克!使用语境: "Good afternoon.〞用于下午时的问候,答语仍用 "Good afternoon.〞3. -Good evening, Bob! 晚上好,鲍勃!-Good evening,Alice! 晚上好,艾丽斯!使用语境 "Good evening.〞用于黄昏或黄昏时的问候,答语仍用 "Good evening.〞拓展:Good morning. 早上好 . 早晨到上午12:00之前Good afternoon. 下午好 . 上午12:00到黄昏6:00之前Good evening. 晚上好 . 黄昏6:00之后到晚上睡觉之前Good night. 晚安 . 晚上与人分别时 (大约时间为九点以后) 4. -Good afternoon, Dale!下午好,戴尔!-Hi, Cindy! How are you ?嗨,辛迪!你好吗?-I ,m fine, thanks. How are you?我很好,谢谢 .你好吗?-I ,m OK.我很好 .使用语境:该段对话适用于下午见面时的问候,以及彼此询问对方的身体状况及应答方式 .How are you?一般用于朋友见面时或者写信时问候对方身体情况的应酬语 .答语依据实际情况而定:How are you? I ,m fine, thank you. 我很好,谢谢 .Not bad, thanks. 还不错,谢谢 .So -So.还可以 .(1)how/hau/ adv.怎样;如何eg: -How is she?她身体怎么样?-She is fine.她很好 .(2)fine/fain/ adj.好的;健康的eg: Alice is fine.艾丽斯身体很好 .拓展fine常表示 "美好的〞或 "精细的〞,可以表示 "健康的〞,也可以表示 "天气晴朗的〞 .(3)thanks / , θæŋks/ n. 感谢;谢谢辨析thanks 与thank youthanks = thank you .thanks是名词,前面可以加形容词;thank you 是动词短语,前面不可以加形容词,但是后面可以添加表示感谢程度的状语 .eg: Many(许多的) thanks.非常感谢 . Thank you very much.非常感谢 .5. -What ,s this in English? 这个用英语怎么说?-It ,s an orange.它是一个橘子 .使用语境:该段对话适用于确认物品 .可用What ,s this / that?或What ,s this / that in English?确认物品 .(1)what ,s = what is 意为 "是什么〞,通常用于特殊疑问句的句首| .eg: What is his name? 他叫什么名字?What is your lucky number? 你的幸运数字是什么?(2)in English 介词短语,意为 "用英语〞 .这里的in是介词,意为 "用〞 .eg:I can write a letter in English. 我会用英语写信 .拓展:in Chinese 用汉语;in French 用法语 .(3)it ,s = it is,这里it是人称代词,用来指代上文中出现过的单个的人或物,防止重复 . eg: -What ,s this in English? 这个用英语怎么说?-It ,s a book. 它是一本书 .拓展:作名词,表示 "柑,橙,橘〞之意,用作可数名词,复数形式为oranges .辨析:a与ana放在以辅音音素开头的可数名词单数之前eg: a cup 一个an放在以元音音素开头的可数名词单数之前eg: an apple 一eg:an orange一个橘子,an hour一小时,an apple一个苹果,an egg一个鸡蛋a big orange一个大橘子a "P〞一个 "P〞,a "U〞一个 "U〞,an "S〞一个 "S〞,an "I〞一个 "I〞,an "R〞一个"R〞6. -Spell it, please.请把它拼写出来 .-M -A -P.M -A -P .使用语境:该段对话适用于在确认物品之后要求拼写单词 .Spell it, please.为祈使句,可改用Can you spell it, please? (你能拼出它吗?) 或How do you spell it? (怎样拼出它?)(1)spell/spel/ v.拼写eg: Spell "English〞, please.请把 "English〞拼写出来 .(2)please /pliːz/ interj.(用作请求的客套话)请eg: Spell "ruler〞, please.=Please spell "ruler〞.请拼写 "ruler〞 .7. -What color is it?它是什么颜色的?-It ,s black.它是黑色的 .使用语境:该段对话适用于询问物品的颜色 .what color 表示 "什么颜色〞的含义,用于询问物品的颜色 .答复以what color开头的特殊疑问句,直接用表示颜色的形容词,或用It ,s...(颜色)句型 .eg: - What color is the quilt?这被子是什么颜色的?-It ,s red. =Red.是红色的 .color / ,kʌlə(r)/ n.<美>颜色eg: What color is your pen? 你的钢笔是什么颜色?拓展:表示颜色的词汇有:red红(色)的,yellow黄(色)的,green绿(色)的,blue蓝(色)的,black黑(色)的,white白(色)的,grey灰色,灰白色,purple紫色,orange橘黄色,橙色 .8. The key is yellow.钥匙是黄色的 .归纳:句中the为定冠词,与不定冠词a,an一起成为冠词家族三兄弟 .a,an表示泛指 "一个〞,而the表示特指 "这/那个〞 .冠词家族三兄弟都不可单独使用,必须用于名词前 .eg:The dog is black. 这只狗是黑色的 .What color is the jacket? 这件夹克衫是什么颜色?教你一招:如何注意字母大小写及书写笔顺?请看下面顺口溜:f和j尾巴长,小写i像言字旁 .大写I像高工,小写k是竖圈勾 .大写L竖加拐,小写竖加勾 .先竖后横(点)f、t,书写笔顺要注意 .例1 It ,s pen. pen is green.A.the;TheB.a;AC.the;AD.a;The解析:考查冠词 .第|一次说某物用a ,再一次提到就用the .答案:D例2 -Do you know the man in blue?-Yes,he ,s professor(教授) of university(大学).(2021,烟台) A.a;a B.a;an C.the;an D./;the解析:考查冠词 .他是一所大学的教授 .答案:A例3 -What ,s that in English?-It ,s orange.A.aB.anC.theD.不填解析:那是一个橘子 ,且以元音音素开头 ,所以选B .见面打招呼是人类社会的礼仪 .但中西方存在着差异 .中|国人习惯于和认识的人打招呼,而不习惯于跟不认识的人打招呼 .欧美|国|家那么不然 .在欧美|国|家见面打招呼是很自然的,即使是不认识 .打招呼的目的,并不是为了要跟你有进一步的交往,只是一种生活礼仪形式 .其实不管任何人,面对有人微笑打招呼,都会受到感染,像是见到阳光心情跟着好起来一样,很自然会打招呼响应 .因此,在西方国|家旅游的时候,如果迎面而来的人对我们说Hello,别露出一副莫名其妙的表情,甚至|置之不理!那可是非常失礼的 .那么怎样和欧人打招呼呢?对方跟你说 "How do you do?〞就是 "你好〞的意思,只要同样答复说 "How do you do?〞就够了 .如果怕自己英文不好听,至|少微笑点个头 .有时候他们会说Hello!其实相当于我们的 "嗨〞,这是同辈或好友之间的应答方式,不适合用在对长辈或地位比拟高的人 .另外,他们也会问候 "Good morning〞, "Good afternoon〞或"Good evening〞,同样问候就可以了 .有些问候在中|国是符合礼节的,而在西方却不被接受 .如果你问候一个西方人说 "你上哪儿去?〞(Where are you going?)或说 "你去哪儿啦?〞(Where have you been?)他会想你是在打听他的私事,实在是太失礼了 .而如果你说: "你吃过了吗?〞(Have you had your dinner?),他可能会认为你想邀请他与你共同进餐 .因此,和西方人相处时,你最|好使用西方通常的问候方式 .Unit 1 My name ,s Gina.Section A1.A:What ,s your name?你的名字是什么?B:Alan.艾伦 .使用语境:该句适用于询问对方的姓名,简单询问可用 "Your name, please?〞,也可以改用 "May I know your name?〞 .答语使用 "My name ,s ...〞或 "I ,m...〞或 "...is my name.〞,也可直接说出姓名 .(1)your/jɔː/ pron.你的;你们的 .后常接名词 .eg: your pen你的钢笔your ruler你的尺子(2)name/neɪm/ n.名字eg:My name is Cindy.我的名字是辛迪 .2.Good morning!I ,m Cindy.早上好!我是辛迪 .I ,m相当于I am,即I ,m是I am的缩写形式,而I am是I ,m的完全形式 .eg: I ,m Dale. =I am Dale.我是戴尔 .3.hello与hihello意为 "喂〞或 "你好〞,见面打招呼和打时的常用语,也用来表示惊讶或引起对方的注意 . eg: Hello! What ,s your name?你好!你叫什么名字?Hi! Mike. 嗨!迈克 .4.I ,m Jenny. Nice to meet you!我是珍妮 .见到你很快乐!使用语境:该句适用于陌生人第|一次见面,相互问候的时候,答语为 "Nice to meet you, too.〞 "见到你我也很快乐 .〞eg: -My name ,s Bill. Nice to meet you!我的名字是比尔 .见到你很快乐!-I ,m Alice. Nice to meet you ,too.我是艾丽斯 .见到你我也很快乐 .(1)nice/naɪs/ adj.令人愉快的;宜人的eg:It ,s a nice day.这是舒适的一天 .辨析nice与goodnice与good都是形容词,都含有 "好〞的意思,nice表示 "令人喜悦的〞, "令人觉得舒服的〞或 "讨人喜爱的〞 .nice可以表示人的心情好,天气好,产品的制作精美,也可以表示人的外貌好看 .good表示某种东西内容好,或表示人品好,人善良或对其他人亲切 .(2)meet/miːt/ v.遇见;相逢eg: Alice meets Jane in the park.艾丽斯在公园里遇见了简 .5.A:What ,s his name?他的名字是什么?B:His name is...他的名字是……使用语境本对话适用于向对方询问作为第三方的男性的姓名及作答 .his/hɪz/ pron.他的 .后常接名词 .eg: What color is his jacket?他的夹克衫是什么颜色的?His pen is black.他的钢笔是黑色的 .6.A:And what ,s her name?她的名字是什么?B:Her name is...她的名字是……使用语境:本对话适用于向对方询问作为第三方的女性的姓名及作答 .教你一招:and在此处起到承上启下的作用,说完一件事后,再说另一件事时可用and连接 . eg:His cup is white. And my cup is green.他的杯子是白色的,我的杯子是绿色的 . (1)and/ænd;ənd/ conj.和;又;而eg:My jacket is red and yellow.我的夹克是红色和黄色相间的 .(2)her/hɜː/ pron.她的 .后常接名词 .eg:her map她的地图7.Are you Helen?你是海伦吗?使用语境:此问句用来询问对方是否是某一确定的人 .其肯定答复是 "Yes,I am.〞;其否认答复是 "No,I ,m not.〞 .否认答复完毕可适当介绍自己是谁 .eg: -Are you Jim?你是吉姆吗?-Yes,I am./No,I ,m not.I am Tom.是的,我是 ./不,我不是 .我是汤姆 .8.Is he Jack?他是杰克吗?使用语境:此问句用来向对方询问第三方是否是某一人物 .其答复方式有肯定答复 "Yes,he is.〞;和否认答复 "No,he isn ,t.〞两种 .eg: -Is he Mike?他是迈克吗?-Yes,he is./No,he isn ,t.He is Bill.是的,他是 ./不,他不是 .他是比尔 .例1 Hello.My n is Peter.I ,m from(来自)England(英国).解析:常用口语句型 .我的名字叫彼得 .我来自英国 .答案:name例2The book might be(可能是) my sister ,s(姐姐的).Hemingway is favorite author(最|喜爱的作家).A.hisB.herC.my解析:考查形容词性物主代词 .答案:B一般来说,人的姓名是由姓(family name)和名(given name)两个局部组成的 .但是,中|国人的姓名与英国人的姓名在姓和名的排列顺序上是不同的 .中|国人的姓名是:姓在前,而名在后 .如:周大勇,周是姓,大勇是名 .而英国人的姓名的排列顺序那么与我们中|国人的姓名排列顺序恰恰相反,他们是:名在前,而姓在后 .如英国女作家Jane Austen(简·奥斯汀),Jane是她的名,而Austen那么是她的姓 .历史上英国人曾一度是只有名,而没有姓的 .那么在英国有许多人叫William(威廉),John(约翰),Mary(玛丽),Jane(简)等这样的名,没有姓人们又是怎样称呼他们的呢?假定有这样一个英国|家庭,父亲叫William(威廉),母亲叫Mary(玛丽),儿子叫Robert(罗伯特),人们就称呼母亲为Mary William ,s wife(威廉的妻子玛丽) .儿子就被人们称为Robert William ,s son(威廉的儿子罗伯特) .如果有另一个叫William的人也搬到了同一个地方来了,那么人们又是怎样称呼这位新来的 "威廉〞以区别另一个 "威廉〞呢?假设这位新来的 "威廉〞是个裁缝(tailor),人们就称呼他为William the tailor(裁缝威廉) .久而久之tailor就演变成了Taylor .这样他的名字就成了William Taylor(威廉·泰勒) .Taylor(泰勒)就成了其家庭的姓氏 .这实际上也就是英国人的姓氏来历 .Unit 1 My name's Gina.Section B &Self -check1.What ,s your phone number?你的号码是多少?使用语境:适用于向对方询问号码,简单答复用It ,s...或直接报出号码 .telephone number与phone number含义相同 .(1)phone/fəʊn/ n. ; 机 .其完全形式是telephone .eg:her two phones她的两部(2)number/ˈnʌmbə/ n.号码;数字 .其缩写形式是No. .eg:What ,s her phone number?她的号码是多少?I ,m Number Two.我是2号 .2.It ,s 587 -6275.是587 -6275 .it指代问句中提到的号码 .此句也可根据实际用M y/His/Her phone number is... .3.Is this your number? 这是你的号码吗?使用语境:此问句用于确认是否是对方的号码 .其肯定答复为 "Yes, it is.〞;否认答复是"No,it isn ,t.〞 .4.What ,s your first/last name?你叫什么名字/姓什么?(1)first name名,指后来起的名字 . eg:My first n ame is Jimmy.我叫吉米 .(2)last name姓,也叫family name . eg:Her last/family name is Wang.她姓|王 . 拓展不管是中|国名字还是英美|国|家的名字根本都由两局部组成:first name(given name)和last name(family name) .first name和last name合称为full name(全名) .中|国人的名字中last name在前,而first name在后,如Li Guantao(李观涛) .外国人的名字通常first name在前,而last name在后,如Jim Green(吉姆·格林) .5.My friend is in China.我的朋友在中|国 .(1)friend/frend/ n.朋友eg:His friend is Eric. =Eric is his friend.他的朋友是埃里克 .(2)China/ˈtʃaɪnə/ 中|国eg:I love China.我爱中|国 .6.ID card学生卡eg:my ID card我的学生卡拓展:an ID card一张学生卡-Is this ruler?-No. ruler is over there(在那里).A.her; HerB.her; myC.your;yourD.his;her解析:考查形容词性物主代词 .答案:A【链接中|考】 4.It ,s the (第|一) time(次数) for Nanjing to hold(举办) the Asia Bike Show(亚洲自行车表演赛).It ,s sure to be a great success(了不起的成功). 答案:firstUnit 2 This is my sister.Section A1.That ,s my family.那是我的家庭 .使用语境:本句用于对较远的人、物进行直接的介绍,表示单数意义 .其对应词是this,用于对较近的人、物进行介绍 .family/ˈfæməli/ n.家;家庭 .既指整体的家庭,也指家人 . eg:This is a big(大的) family.这是一个大家庭 .My family are happy.我的家人都很快乐 .2.Those are my parents.那两位是我的父母 .句法分析:本句为一个简单句,Those是指示代词,作主语,are是表示谓语关系的动词,my parents是名词短语作表语,该句为 "主 +系 +表〞结构 .该句用于对较远地方的多个人物进行介绍,其单数形式为That is my parent. .(1)those / ðəʊz / pron. 那些eg: Those are my sisters.那些是我的姐妹们 .归纳those 是that的复数形式,用来指较远的多个人或物 .对用those作主语的疑问句作答时,常用they代替those .those的反义词是these(这些),用于指较近的多个人或物 .(2)parent/ˈpeərənt/ n.父(母)亲 .parent的复数形式是parents .归纳:parent指父亲或母亲,即父母亲其中之一,parents指父亲和母亲,即父母亲二人 . 3.Who ,s she?她是谁?使用语境:本问句用于向对方询问第三者的身份 .who/huː/ pron.谁;什么人用于对人提问 .eg: -Who ,s he?他是谁?-He is my grandfather.他是我的祖父 .归纳 "Who ,s she?〞这一句型是对女性提问,假设为男性那么说成 "Who ,s he?〞,其复数形式为 "Who are they?〞 .答复这三句时,she,he或they分别与问句对应 .4. -Are those your parents?那两位是你的父母吗?-Yes,they are.是的,他们是 .句法分析:以are开头的一般疑问句,且用those作主语,答复时常用they代替those . they/ðeɪ/ pron.他(她、它)们eg:They are his brothers.他们是他的兄弟们 .拓展上面问句的否认答复是 "No,they aren ,t.〞 .5.mother妈妈father爸爸sister姐;妹brother兄;弟grandmother(外)祖母grandfather(外)祖父,构成三组性别对应词;而these与those,this与that那么构成两组指示代词对应词 .this(这;这个)(单数) that(那;那个)(单数)these(这;这些)(复数)those(那;那些)(复数)例1. - is that man over there?-He is Dick ,s uncle.A.WhereB.WhatC.WhoD.Which解析:考查疑问词 .根据应答语 "他是迪克的叔叔〞可知问句应该是问 "那面的那个男的是谁 ?〞 .答案:C例2.Tom and Mike are good friends. often help each other(互相帮助).A.TheyB.ThemC.TheirD.Theirs解析:考查代词 .答案:AFamily的来源很久以前,人们每天早晨起床的时候,都要说一句 "Father and mother,I love you.〞以表达对圣主的感谢 .后来,人们把这句话中每个单词的首|字母组合成 "family〞一词来代表这句话 .这就是family一词的来历 .父亲节人们在庆祝母亲节的同时,并没有忘记父亲的功绩 .1909年就开始有人建议确定父亲节 .据说第|一个提出这种建议的是华盛顿的约翰·布鲁斯·多德夫人 .多德夫人的母亲早亡,其父单独一人承当起抚养教育孩子的重任,把他们全部培养成人 .1909年,多德夫人感念父亲养育之恩,准备为他举行庆祝活动,同时,想到所有的父亲对家庭和社会的奉献,于是给当地一家教士协会写信,建议把6月的第三个星期日定为父亲节 .该协会将建议提交会员讨论,获得了通过 .1910年6月,人们便在此庆祝了第|一个父亲节 .当时,但凡父亲已故的人都佩戴一朵白玫瑰,父亲在世的人那么佩戴红玫瑰 .这种习俗一直流传至|今 .但是开始时父亲节的日期各不相同,而且有的地方用蒲公英作为父亲节的象征,有的地方那么用衬有一片绿叶的白丁香作为父亲节的象征 .直到1934年6月,美|国国会才统一规定6月的第三个星期日为父亲节 .母亲节母亲节是怎样来的呢?那就是在公元1907年5月,美|国有位安娜·贾伦斯女士,她在母亲逝世的追悼会上献上一束康乃馨 .后来,她认为所有的人都应该选定一天来思念母亲,报答母亲的养育之恩 .于是她请来亲戚、朋友,向他们说明了自己的想法,得到大家的赞同 .接着安娜的故土费城在1908年5月10日举行了 "母亲日〞 .她继续呼吁,写了几千封信给国|家议员、州长和各地有影响的人士 .她的努力产生了效果 .国会提议,每年5月的第二个星期日为法定的假日,为所有的母亲举行庆祝活动 .1909年5月9日,威尔逊总统正式签署,把每年5月第二个星期日定为 "母亲节〞 .如今世|界上大多数国|家的人们都在这一天开展庆祝 "母亲节〞的活动 .Unit 2 This is my sisiter.Section B &Self -check1.daughter/ˈdɔːtə(r)/ n.女儿eg:She is my daughter.她是我的女儿 .拓展:daughter的复数形式是daughters,其性别对应词是son,复数为sons .2.cousin /ˈkʌzn/ n.堂(表)兄弟;堂(表)姐妹eg:Zhu Lili is her cousin.朱丽丽是她的表姐 .拓展cousin 表示堂兄弟、表兄弟、堂姐妹、表姐妹,与自己同辈的男性亲属和女性亲属,其没有性别对应词,(易混点)本身就可以指代男性和女性 .复数形式为cousins .3.aunt/ɑːnt/ n.姑母;姨母;婶母;伯母;舅母eg:Ms. Smith is my aunt.史密斯女士是我姑姑 .归纳aunt指与母亲和父亲同辈分的女性,包括姑母;婶母;姨母;伯母;舅母等一类的人 .aunt的性别对应词是uncle .aunt是发音以元音音素开头的可数名词,所以冠词要用an .(易错点) uncle也是如此 .4.Picture 1第|一幅相片/ˈpɪktʃə(r)/ n.照片,相片;图画eg:This is my picture in Beijing.这是我在北京的照片 .归纳:名词picture 本意为 "图片〞,复数为pictures .其也表示 "照片〞,此时相当于photo .Picture 1 表示 "第|一幅照片〞的含义,相当于the first picture .名词用于数字前时首|字母大写,表示事物的顺序 .5.Here are two nice photos of my family.这里是我家的两张漂亮的全家福 .句法分析该句为典型的倒装句,Here是表示地点的副词,谓语动词为be动词的具体形式之一are,two nice photos of my family才是主语,主语置于谓语动词后即为倒装 .常规的句式顺序为Two nice photos of my family are here.(1)here/hɪə(r)/ adv.(用以介绍某人或某物)这就是;在这里eg:Here is a key.这是一把钥匙 .拓展here 是副词,可用来构成 "Here is(are) + 主语〞的倒装句式,主语为名词时,连系动词is(are) 须放在主语之前 .如果主语是代词,那么不用倒装 .eg:Here is some milk.这儿有些牛奶 .Here it is.它在这儿 .(2)photo / ,fəʊtəʊ/ n.照片eg:That is a photo in China.那是在中|国照的一张照片 .(3)of/əv/ prep.属于(某人或某物);关于(某人或某物)eg:This is a map of China.这是一张中|国地图 .6.In the next picture are my brothers,Bob and Eric.在下一张相片里是我的兄弟,鲍勃和埃里克 .next/nekst/ adj.&n. 下一个(的);接下来(的) eg:On the next day,his son could(能;会)see.在接下来的那一天,他的儿子能看见了 .教你一招:前面提到in the first photo,为了变换句式,此句运用了倒装句 .按常规,此句应该是My brothers,Bob and Eric are in the next picture.7. is the name of my dog. 是我的狗的名字 .the name of...……的名字eg:The name of the dog is Saihu.那只狗的名字是赛虎 .(一)指示代词this,that,these,those一课文原句1.That ,s my family.那是我的家庭 .2.This is my sister.这是我的妹妹 .3.Those are my parents.那两位是我的父母亲 .4.Oh,and these are my brothers.噢,这些是我的兄弟们 .【分析】以上句子中所含有的that,this,those,these都是含有指示概念的代词 .二概念及构成含有指示概念的代词叫做指示代词 .this, that, these 和those 都可作指示代词,分别表示 "这个〞, "那个〞, "这些〞和 "那些〞 .指示代词在句子中可作主语、宾语、表语、定语等成分 .三用法点拨1.this 用来指在空间或时间上离得较近的事物 .that用来指在空间或时间上离得较远的事物 . eg: This is my mother.这是我的妈妈 .2.these是this的复数形式,those是that的复数形式 .this,that和is 连用,而these,those和are 连用 .this is,these are,those are不存在缩写形式,只有that is 有缩写形式,即that;s . eg:These are my friends.这些是我的朋友们 .That;s a photo of my family.那是我家的全家福 .3. 用语中的指示代词:在用语中指自己用this,指对方用that,不用I或you .不要用" I am ...〞, "Are you...?〞或 "Who are you?〞等句式 .eg: -Who ,s that?你是谁?-This is Mary speaking.我是玛丽 .(二)名词复数一课文原句1.They ,re my grandparents.他们是我的(外)祖父母 .2.Here are two nice photos of my family.这里是我家的两张漂亮的全家福 .3.In the next picture are my brothers, Bob and Eric.在下一张照片里是我的兄弟,鲍勃和埃里克 .4.These two girls are my sister Cindy and my cousin Helen.这两个女孩是我的妹妹辛迪和我的表妹海伦 .【分析】以上句子中的grandparents, photos, brothers和girls分别是grandparent,photo,brother和girl的复数形式,即名词复数 .二概念及构成英语中,名词分为可数名词和不可数名词 .不可数名词没有复数形式;可数名词在表示多个人或物时用复数形式,可数名词的复数形式是在词尾添加 -s或 -es构成 .三用法点拨名词复数的变化规律情况构词方法例词一般情况直接在词尾加 -s map→maps, girl→girls, pen→pendesk→desks以s, x, sh, ch结尾直接在词尾加 -es bus→buses,box→boxes, watch→watches, bru 以 "辅音字母 +y〞结尾改y为 -i加 -es family→families以 "元音字母 +y〞结尾直接在词尾加 -s boy→boys, key→keys以f, fe结尾改f, fe为v再加 -es knife→knives, wife→wives 直接在词尾加 -s roof→roofs以o结尾直接在词尾加 -es tomato→tomatoes, potato→potato 直接在词尾加 -s photo→photos, piano→pianos, zoo→不规那么(男人、女人、牙齿、脚)man→men, wom an→women,tooth→teefoot→feet单复同形sheep(绵羊),fish(鱼),deer(鹿)2.who用于动词之后或介词之后作宾语 .eg: Who do you know here? 这儿你认识谁呢?Who do you often play tennis with? 你经常和谁一起打网球?3.who用于be动词之后作表语 .eg: Who is your aunt? 谁是你的阿姨?Who is your English teacher? 谁是你们的英语老师?(四)主格代词一课文原句1.Oh,I see.噢,我知道了 .2. She ,s my sister.她是我的妹妹 .3.He ,s my brother.他是我的弟弟 .【分析】以上几句话中均用到了人称代词,如第1句中I是第|一人称单数的主格形式 .第2、3句中she,he是第三人称单数的主格形式等 .二概念及构成概念:人称代词是用来指代人或事物的代词 .在英语中往往第|一次提到某人或某事物时用名字或名词,下文再提到该人或事物时用人称代词来代替,一般不再重复名字或名词 .构成:人称代词有主格和宾格两种形式,当被代替的词作主语时,用主格形式;当被代替的词作宾语时,用宾格形式 .人称代词有人称形式的变化,即:第|一人称、第二人称和第三人称及数的变化,即:单数和复数 .其各种形式归纳如下:数格人称单数复数主格宾格主格宾格第|一人称I我me我we我们us我们第二人称you你you你you你们you你们第三人称he他him他they他(她/它)们them他(她/它)们she她her她it它it它三用法点拨1.一般用法(1)人称代词的主格作主语 .eg:He is twelve years old.他十二岁 .(2)人称代词的宾格作宾语 .eg:I love them very much.我很爱他们 .(3)作表语时多在正式文体中用主格,在口语中用宾格 .eg: -Who is it?谁啊?-It is me.是我 .(口语中)/It is I.是我 .(正式)(4)在比拟状语从句中,有时可以用宾格来代替主格 .eg:Lucy is taller than us.露西比我们高 .2.(易错点)人称代词的词序(1)单数通常把I放在最|后 .在英语中为了显示对他人的尊敬,要把别人放在前面 .一般顺序为:you,he/she,I;但单数人称代词的顺序在表示成认错误或承当责任时, "I〞应放在首|位 .(2)英语中复数人称代词的顺序为:we,you,they .(3)两个第三人称同时出现时,一般遵循男先女后的原那么,即把男性人称代词放在前面 .3.特殊用法(1)国|家、城市、名胜或可爱的小动物,用she来代替 .(2)体积大的动物或猛兽,用he来代替 .(3)小孩、婴儿或性别不明的人,用it来代替;时间、天气、距离等也用it来代替 .Unit 3 Is this your pencil?Section A1.eraser/ɪˈreɪzə(r)/ n.橡皮可数名词 .eg:This is an eraser.这是一块橡皮 .2.schoolbag /ˈskuːlbæɡ/ n.书包可数名词 .eg:It ,s a nice schoolbag.它是一个好看的书包 .拓展schoolbag是一个合成词,由两个独立的单词school(学校)和bag(包)组成 .再如afternoon(下午),grandfather(祖父),classroom(教室)等 .3.dictionary/ˈdɪkʃənerɪ/ n.词典;字典eg:That ,s my English dictionary.那是我的英语词典 .归纳:dictionary dictionaries (辅音字母 +y结尾,改y为i,加es)拓展:an e -dictionary 一部电子词典;a living dictionary 一部活字典;Chinese-English dictionary 汉英词典;English -Chinese dictionary 英汉词典;English-English dictionary 英英词典4.A: Is this your pencil?这是你的铅笔吗?B: Yes, it is.It ,s mine.是的,它是 .它是我的铅笔 .使用语境询问单数物品的所属,确认物主关系,常用 "Is this your/her/his/my...?〞询问离说话人较近的物品 .肯定答复用 "Yes,it is.〞,否认答复用 "No,it isn ,t.〞 .isn , t是is与not的缩写 .mine /maɪn/ pron.我的eg:These are your erasers.And those are mine(my erasers).这些是你的橡皮 .那些是我的 .5. A: Is that your schoolbag?那是你的书包吗?B:No, it isn ,t.It ,s his. 不,它不是 .它是他的 .使用语境 "Is that your...?〞的用法和答语与 "Is this your...?〞相同,但询问离说话人较远的物品 .his /hɪz/ pron.他的eg:This is my schoolbag.That is his (his schoolbag).这是我的书包 .那是他的 .6.A:Are these your books?这些是你的书吗?B:No,they aren ,t.They ,re hers.不,它们不是 .它们是她的 .。

初中英语语法大全(教案)

初中英语语法大全(教案)

初中英语语法大全(教案)第一章:名词1.1 名词的定义和分类理解名词的概念区分可数名词和不可数名词掌握名词的分类:专有名词、普通名词、物质名词、抽象名词等1.2 名词的数学习名词的单数和复数形式掌握名词复数的构成规则了解名词所有格的用法1.3 名词的格学习名词的主格、宾格、表语格和同位格掌握名词在句子中的功能和位置第二章:代词2.1 代词的定义和分类理解代词的概念区分人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等掌握代词的分类和用法2.2 代词的格和数学习代词的单数和复数形式掌握代词所有格的用法了解代词在不同句子中的主语、宾语、表语等功能2.3 代词的替代作用学习代词的替代功能和规则掌握代词在避免重复和替代特定名词时的用法第三章:形容词和副词3.1 形容词的定义和分类理解形容词的概念区分形容词的性质:限定形容词、描绘形容词、疑问形容词等掌握形容词的分类和用法3.2 形容词的位置和比较级学习形容词在句子中的位置和作用掌握形容词的比较级和最高级的构成规则了解形容词比较级和最高级的用法3.3 副词的定义和分类理解副词的概念区分副词的性质:限定副词、描绘副词、疑问副词等掌握副词的分类和用法第四章:动词4.1 动词的定义和分类理解动词的概念区分实义动词、助动词、情态动词等掌握动词的分类和用法4.2 动词的时态学习动词的过去式、现在式、将来式等时态掌握动词时态的构成和用法了解动词时态在句子中的表达方式4.3 动词的语态学习动词的主动语态和被动语态掌握动词语态的构成和用法了解动词语态在句子中的表达方式第五章:句子结构5.1 句子的基本成分学习句子的基本成分:主语、谓语、宾语、定语、状语等掌握句子成分的作用和位置5.2 句子的类型学习陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等句型掌握不同句型的结构和用法5.3 句子的并列和从句学习句子并列的连接词和用法掌握并列句的构成和特点学习从句的分类和用法第六章:情态动词6.1 情态动词的定义和分类理解情态动词的概念区分can、may、must、shall、will等情态动词掌握情态动词的分类和用法6.2 情态动词的疑问句和否定句学习情态动词用于疑问句的构成和语调掌握情态动词用于否定句的构成和用法6.3 情态动词的时态搭配学习情态动词与不同动词时态的搭配用法掌握情态动词在各种时态中的表达方式第七章:介词和连词7.1 介词的定义和分类理解介词的概念区分地点、时间、方向、方式等介词掌握介词的分类和用法7.2 连词的定义和分类理解连词的概念区分并列连词、从属连词、副词连词等掌握连词的分类和用法7.3 介词和连词在句子中的作用学习介词和连词在句子中的作用和搭配掌握介词短语和连词短语的用法第八章:句子类型和转换8.1 简单句、并列句和复合句学习简单句、并列句和复合句的结构和特点掌握不同句子类型的用法和转换8.2 被动句和主动句的转换学习被动句和主动句的构成和用法掌握被动句和主动句的转换方法和技巧8.3 疑问句和否定句的转换学习疑问句和否定句的构成和用法掌握疑问句和否定句的转换方法和技巧第九章:时态9.1 一般现在时学习一般现在时的构成和用法掌握一般现在时在句子中的表达方式9.2 一般过去时学习一般过去时的构成和用法掌握一般过去时在句子中的表达方式9.3 一般将来时学习一般将来时的构成和用法掌握一般将来时在句子中的表达方式第十章:复习和练习10.1 复习重点语法知识复习前面章节所学的重点语法知识巩固学生对语法知识的理解和运用能力10.2 练习题和活动设计不同难度的练习题和活动让学生通过练习和活动巩固语法知识,提高运用能力重点和难点解析六、情态动词的教学:情态动词是英语中非常重要的语法点,它们不仅表示可能性、必要性、意愿等,还常常用于构成疑问句和否定句。

新目标版_九年级英语中考复习课本、语法重点复习(已排版)

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新目标初中英语中考复习初中英语中考总复习计划一、考试性质初中毕业英语学业考试是以《英语课程标准(实验稿)》五级目标为依据,义务教育阶段英语学科的终结性考试。

考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据,也是高中招生的重要依据之一。

依据《英语课程标准》来确定考查内容和标准。

注重落实知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标,重视考查学生对英语基础知识与基本技能的掌握情况,考查学生在具体情境中综合运用语言的能力。

二、《考试标准》分析《英语课程标准》规定的义务教育阶段英语课程的总体目标是发展学生的语言综合运用能力,这一能力是建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面的基础之上的。

在这五个方面中,情感态度、学习策略等课程目标难以直接通过笔试的方式进行考查,因此,英语学业考试主要侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。

有以下考试内容与要求:(一)语言知识要求考生能够恰当运用基本的语音、语法知识,学会使用1600个单词和300个习惯用语或固定搭配。

本部分侧重考查学生在一定的语境中灵活运用语音知识、语法知识、词汇知识等语言知识的能力。

(二)语言技能1、听力技能要求考生能听懂有关日常生活所熟悉的话题。

考生应能够:A、理解主旨要义;B、获取事实性的具体信息;C、推测说话人的身份、意图和观点;D、在听的过程中作出恰当反应;E、针对所听语段的内容记录关键信息本部分侧重考查学生对口头语言材料的理解能力以及从中获取信息的能力。

2、阅读技能要求考生读懂各种题材和体裁的简短书面材料。

考生应能:A、理解主旨要义;B、理解材料中的具体信息;C、根据上下文和构词法推断生词的含义;D、推测作者的身份、意图和观点;E、预测故事情节的发展和可能的结局;阅读技能是初中毕业考试英语学科的主要考查内容之一,着重考查考生理解各种书面材料的能力以及从中获取信息的能力。

本部分不考查语言知识,但将适当选用一些实用性的语言材料,如广告、告示、说明书、指令、图表、故事和短文作为阅读素材。

新目标英语中考总复习全五册词汇语法练习知识全面整合(珍贵收藏) 2

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熟读:P23.3a
There be或(时间)有某人或某物” 的,there是引导词,无实义,be为谓语动词, 其后名词为主语,两者必须取得数的一致,句 子最后是地点或时间状语。如: There is a computer on my desk. There are some books in the bookcase. 注意:当there be句型有两个或两个以上的并 列主语时,be应与其邻近的主语保持数的一 致。如:There is a teacher and some students in the classroom.


七 年 级 上 Unit1-6
1
句子: 1.初次见面用语 What’s your name? My name is …/ I’m… Nice to meet you ! 2.问电话号码: What’s your phone number? What’s his/her phone number? It’s 3272310.
Unit


词汇

my name is clock I am nice to meet you what your hello his and her question answer look first first name last last name boy girl zero one two three four five six seven eight nine telephone number phone telephone/phone number it card family family name ID card
Unit 6

语法复习(教师中心稿) 教案教学设计

语法复习(教师中心稿) 教案教学设计

语法复习(教师中心稿)教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能:通过复习,使学生掌握基本的语法知识,提高运用英语进行交际的能力。

2. 过程与方法:通过小组合作、讨论等方式,激发学生的学习兴趣,培养自主学习的能力。

3. 情感态度与价值观:增强学生对英语学习的自信心,培养积极的学习态度。

二、教学内容1. 复习动词时态,包括一般现在时、一般过去时、一般将来时。

2. 复习被动语态,包括现在进行时被动语态、过去进行时被动语态、现在完成时被动语态。

3. 复习情态动词,包括can、may、must、should等。

4. 复习句子结构,包括主谓宾结构、主谓表结构、主谓补结构。

5. 复习定语从句和状语从句,包括关系代词和关系副词的使用。

三、教学重点与难点1. 重点:动词时态、被动语态、情态动词的运用。

2. 难点:句子结构、定语从句和状语从句的运用。

四、教学方法1. 采用任务型教学法,让学生在实际操作中复习和巩固语法知识。

2. 运用小组合作学习,促进学生之间的互动和交流。

3. 采用问答法,引导学生思考和发现语法规则。

五、教学过程1. 热身活动(5分钟):通过简单的英语对话,激发学生的学习兴趣。

2. 复习动词时态(10分钟):通过例句和练习,让学生复习一般现在时、一般过去时、一般将来时。

3. 复习被动语态(10分钟):通过例句和练习,让学生复习现在进行时被动语态、过去进行时被动语态、现在完成时被动语态。

4. 复习情态动词(10分钟):通过例句和练习,让学生复习can、may、must、should等情态动词的用法。

5. 复习句子结构(10分钟):通过例句和练习,让学生复习主谓宾结构、主谓表结构、主谓补结构。

6. 复习定语从句和状语从句(10分钟):通过例句和练习,让学生复习关系代词和关系副词的使用。

7. 小组合作活动(15分钟):学生分组,进行语法实践,互相纠正和指导。

9. 作业布置:布置相关的语法练习,让学生课后巩固所学知识。

中考英语语法复习(7,8年级-新目标)

中考英语语法复习(7,8年级-新目标)

英语复习资料:词类:1 名词(n.):表示人或者事物的名称。

2,形容词(adj.):用以修饰名词,表示人或事物的特征。

3,数词(num.):表示数量或顺序。

4,代词(pron.):用来代替名词,形容词或数词。

5,动词(v.):表示动作或状态。

6,副词(adv.):用来修饰动词,形容词或其他副词。

7,冠词(art.):用在名词前帮助说明名词所指的人或事物。

8,介词(prep.):表示名词、代词等和句中其他词的关系。

9,连词(conj.):用来连接词与词,短语与短语或句与句。

10,感叹词(int.):表示说话时的高兴,惊讶等情感,不在句中担任成分。

句子成分:1,主语:主语是谓语讲述的对象,表示所说的“是什么”或“是谁”。

一般由名词,代词,不定式或相当于名词的词或短语充当,位于句首。

2,谓语:谓语用来说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。

谓语必须是动词。

谓语必须在人称和数两方面必须保持一致。

而且他在主语后面。

3,宾语:宾语是动作,行为的对象。

一般由名词,代词,不定式或相当于名词的词,短语来充当,他和及物动词一起说明主语“做什么”,位于谓语之后。

4,定语:定语用来修饰名词或动词。

其位置很灵活,凡是有名词、代词的地方都可以有定语。

5,状语;状语用来修饰动词,形容词或副词。

一般表示行为发生的时间,地点,目的,方式、程度等意义。

常常由副词,介词短语,不定式或相当于副词的词短语来表示。

状语一般放在句末,有时可在句首,或句中。

6,表语:表语说明主语“是什么”或“怎么样”。

一般由名词,形容词,副词,介词,不定式或相当于名词,形容词的词,短语来担任。

位于系动词后面。

句子结构;(一)简单句( 5 种)1)主语+ 不及物动词Eg. He is waiting .2) 主语+ 及物动词+ 宾语Eg. He is reading a story .3)主语+连系动词+ 表语Eg. He looks handsome .(常见的连系动词有: be , look, turn, get ,become ,seem, taste, smell , sound…….后常接形容词、名词,介词短语作表语)4)主语+ 及物动词+宾语+ 宾补Eg. He found it easy . ( 常用形容词作宾补)5)主语+ 及物动词+ 间接宾语(人)+直接宾语(物)Eg He is giving me the book.这样的及物动词有give/ show / pass …give sb sth = give sb sth show sb sth = show sth tom sbpass sb sth = pass sth to sb by sb sth = buy sth for sb .(二)并列句;两个简单句由并列连词( and, so, because, though/ although , but , or (否则)not only… but also … ) 等连接。

七年级英语上新目标Unit1--12单元重点及语法总复习

七年级英语上新目标Unit1--12单元重点及语法总复习

七年级英语上新目标U n i t1--12单元重点及语法总复习-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1初中七年级上语法总复习一. Be 动词(am, is, are)的用法口诀:I 用am , you 用are ,is 连着他(he)她(she)它(it)。

单数统统用is,复数一律都用are. 变疑问,往前提,句末问好莫丢弃,变否定,更容易,be 后not莫忘记,疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。

注意:be 动词通常会和其他词连写在一起,如:I’m , what’s ,name’s, they’re等。

I ________ a student.You ________ Janpanese.He _______ my brother.She_______ very nice.My name ________Harry.I _______ 10 years old.Lilei _________ very tall. Mary, this _________ Tom.Miss Zhou ________ my teacher. What_____ this The cat________ black.This book________ very interesting. Lilei and I __________ good friends. These ________ apples.Those_________ bananas.They _________students.________ she from China________ you good at English?The books ________ on the desk.I ______ a boy. ______ you a boy No, I _____ not.The girl______ Jack's sister.The dog _______ tall and fat.The man with big eyes _______ a teacher. ______ your brother in the classroom Where _____ your motherShe ______ at home.How _______ your father.Mike and Liu Tao ______ at school. Whose dress ______ thisWhose socks ______ theyThat ______ my red skirt.Who ______ I?The jeans ______ on the desk.Here ______many oranges for you.Here ______ some sweaters for you.The black pants ______ for Su Yang.This pair of boots ______ for Yang Ling. There some milk for me.Some tea ______ in the glass.Gao shan's shirt _______ over there.My sister's name ______Nancy.This ______ not Wang Fang's pencil.______ David and Helen from England There ______ a girl in the room.There ______ some apples on the tree._______ there any kites in the classroom _______ there any apple juice in the bottle? There _______ some bread on the plate.There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.You, he and I ______ from China. My telephone number________8563-0770.2.通常情况下,称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语。

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初中英语语法——名词名词的数1、可数名词与不可数名词A、不可数名词,初中阶段常见的不可数名词有:water ; meat ; rice ; bread ; milk ; tea ; orange(桔汁) ; fruit ; air ; snow ; chalk; work ; paper(纸) ; time(时间); music ; weather ; grass ; news ; food ; fish(鱼肉); coke ; porridge ; cake(可数或不可数). 不可数名词应注意以下几点:1)前无数、冠,后无复数;作主语为三单.2)表量用约数some /any ; much ; a lot of 或用of短语eg. There is ____ bread on the table. [C] A. a B. one C. a piece of D. manyThere is some_______ on the plate. [B]A. appleB. fishC. milksD. deer2、可数名词的复数A、不规则变化:man—men ; woman—women ;child—children policeman—policemen Englishman—Englishmen Frenchman—Frenchmenfoot—feet ; tooth—teeth mouse(鼠)—mice B、规则变化1)s; sh; ch; x 结尾加es 读[iz]2) ce; se; ze; (d)ge 结尾加seg. box es [b ks iz] blous es [blauz iz]3)f (fe) 结尾则变f(fe)为v加es---读[vz] eg. kniv es [na ivz]4) ―辅+y‖结尾变y为i加es 清就清[s]5)一般加s 浊就浊[z] eg. book s[buk s] pen s[pen z] babi es[beibi z] 但注意以下几点:①potato—potatoes ; tomato—tomatoes②单复同形: fish ; sheep ; deer ; Chinese ; Japanese③由man , woman在词首构成的复合名词应将两部分都变成复数man doctor — men doctors④reef—reefs ⑤“某国人”的复数:中日不变英法变,其余s加后面. eg. German—Germans⑥people , police 常用单数形式表示复数概念The police are looking for the missing boy.3、名词所有格:名词’s (意思是―……的‖)A.有生命的名词所有格,一般在后加“’s”但注意:1)表两者共有则在后者加“’s”Lucy and Lily’s father 露西和莉莉的父亲Lucy’s and Lily’s fathers露西的父亲和莉莉的父亲.2)以s结尾的词只加“’ ”eg. 1) the boys’ books 2) James’ father3)无生命的名词所有格用of来引导eg. the leg of the desk4)双重所有格:a friend of my father’sa friend of mine ( √) a friend of my( × )练习一、写出下列词.的复数1.book______2.bus ______3.orange _______4.baby______5.boy______6.my ________7.his_______ 8.knife______ 9.watch________10.sheep ______ 11. tooth _____ 12. leaf ____13.German__________ 14.Chinese_________二、选择正确的答案( )1.—Are those ______?---No, they aren’t. They’re _____.A. sheep ; cowsB. sheep ; cowC. sheeps ; cowD. sheeps ; cows( )2.Mum, I’m quite thirsty. Please give me____.A. two orangeB. two bottles of orangeC. two bottles orangeD. two bottles of oranges( )3.I have got ___ news from my friend. Doyou want to know?A. a very goodB. anyC. a piece ofD. two pieces( )4.___ room is on the 5th floor.A. Lucy and LilyB. Lucy and Lily’sC. Lucy’s and LilyD. Lucy’s and Lily’s( )5.Every morning Mr. Smith takes a ____to his office.A. 20 minutes’ walkB. 20 minute’s walkC. 20-minutes walkD. 20-minute walk( )6.This is James Allan Green. We can callhim ____.A. Mr. GreenB. Mr. AllanC. Mr. JamesD. James Green( )7.Jack and Tom are ____.A. good friendsB. good friendC. a good friendD. good a friend( )8.It’s only about ten ____ walk to thenearest post office.A. minutesB. minute’sC. minutes’D. minute( )9.He often has ____ for breakfast.A. two breadsB. two piece of breadsC. two pieces of breadD. two pieces of breads( )10.Mrs. Green has two ____. They’re verybright.A. childsB. childC. children’sD. children( )11.What did the headmaster say aboutJim’s ______.A. two months hol idayB. two months’ holidayC. two-month holidayD. two month’s holidays( )12.I won’t go there with you, for I have alot of ____ to do.A. worksB. jobC. workD. working( )13.Li Lei is a friend of ___.A. I sisterB. my sister’sC. me sisterD. my sister of( )14.Have you read ____?A. today’sB. today paperC. the today’s paperD. today’s paper( )15.How many ___ are there in the room?A. boxesB. boxC. boxsD. boxxes( )16.Many ____ have been built in our citysince 1987.A. factorysB. factoriesC. factoryesD. factorys( )17.There are lots of ___ in the basket onthe table .A. tomatosB. tomatoC. tomatoesD. tomatoss( )18.The cat caught two ___ last night.A. mousesB. miceC. mouseD. mices( )19.Jack went to have two ___ pulled outyesterday afternoon.A. toothsB. toothC. teethD. toothes( )20.In our school there are fifty-five ___.A. women teachersB. woman teachersC. women teacherD. woman’s teache r( )21.The three ___ will be put into prison.A. thiefsB. thiefC. thievesD. thiefs’练习答案:一、1. books2. buses3. oranges4. babies5. boys6. our7. their 8. knives 9. watches10. sheep 11. teeth 12. leaves13. Germans 14. Chinese二、1——5 ABCBD 6—10 AACCD11—15 CCBDA 16—21 BCBCAC初中英语复习专辑(2)——冠词1、不定冠词a, ana用在辅音音素开头的词前eg. a booka u seful book a ―u‖[j u:sful] [j u:]an用于元音开头的词前. eg. an applean hour an ―F‖[au] [ef]2、定冠词the1)特指某人/某物The book on the desk is mine.2)世上独一无二的事物前the sun , the moon, the earth, the sky3)形、副最高级及序数词前The third boy is the tallest of all.(但当这些词前已有其他限定词,如物主代词、所有格、指示代词时,则不能再用the)HeismyfirstEnglishteac her.4)the + 姓的复数表示“某家人”或“某夫妇”。

初中人教新目标英语目录及知识点梳理

初中人教新目标英语目录及知识点梳理

七年级上册StarterUnit1 Good morning!【重难点】问候:Good morning/ afternoon/evening/night!Hi/Hello!Starter Unit 2 What’s this in English?【重难点】询问物品:(1) What’s this in English It is…(2)What’s that in English It is…Starter Unit3 What color is it【重难点】询问颜色:(1) -What colour is it -It is…(2)-What colour are they -They’re…Unit1 My name’s Gina.【重难点】(1)What 引导的特殊疑问↗询问姓名↘询问号码(2)adj.物主代词(3)be一般现在时Unit2 This is my sister.【重难点】(1)指示代词this, that, these, those 用法(2)人称代词的主格和宾格(3)名词变复数Unit3 Is this your pencil【重难点】(1) be一般疑问句(2) 名词性物主代词Unit4 Where’s my school bag【重难点】(1) Where 引导的特殊疑问句:询问地点(2) 方位介词on, under 和in 的用法Unit5 Do you have a soccer ball【重难点】实意动词have/has 的一般现在时Unit 6 Do you like bananas【重难点】(1) 实意动词一般现在时的肯定句、否定句、一般疑问句(2) 可数名词、不可数名词Unit7 How much are these socks【重难点】询问价格、基数词Unit8 When is your birthday【重难点】(1) When引导的特殊疑问句询问时间(2) 日期的表达、序数词、名词所有格Unit9 My favorite subject is science.【重难点】(1) What引导的特殊疑问句询问喜爱的科目(2) Who 引导的特殊疑问句询问人七年级下册Unit1 Can you play the guitar【重难点】情态动词can 的用法Unit2 What time do you go to school【重难点】时刻的表达法、时间介词at, in和onUnit3 How do you get to school?【重难点】How/How long/How far… 引导的特殊疑问句Unit4 Don't eat in the class.【重难点】祈使句Unit5 Why do you like pandas?【重难点】Why 引导的特殊疑问句Unit6 I'm watching TV!【重难点】现在进行时定义、句式结构、标志、现在分词的构成Unit7 It's raining!【重难点】(1)How引导的特殊疑问句询问天气情况(2)现在进行时与一般现在时的区别Unit8 Is there a post office near here?【重难点】(1) There be 句型(2) 表示方位的介词及介词短语Unit9 What does he look like?【重难点】(1) 询问及描述外貌(2) 形容词的用法及排序(3)形容词几点特殊用法Unit10 I'd like some noodles .【重难点】(1) would like 的用法(2) 名词的分类及用法(3) 可数名词的复数变化Unit11 How was your school trip【重难点】一般过去时Unit12 What did you do last weekend?【重难点】一般过去时八年级上册Unit 1 Where did you go on vacation【重难点】(1) 复习一般过去时(2) 不定代词和不定副词的用法Unit 2 How often do you exercise【重难点】(1)How often 引导的特殊疑问句(2) 频率副词Unit 3 I’m more outgoing than my sister.【重难点】形容词、副词的比较级Unit 4 What’s the best movie theater【重难点】形容词、副词的最高级Unit 5 Do you want to watch a game show 【重难点】(1)动词不定式(2)双宾语Unit 6 I’m going to study computer science.【重难点】be going to 一般将来时Unit 7 Will people have robots【重难点】(1) will/shall 一般将来时(2) There be 句型的一般将来时Unit 8 How do you make a banana milk shake【重难点】(1)可数名词数的表达(2)不可数名词数的表达Unit 9 Can you come to my party【重难点】(1) 情态动词can的用法(2) can与be able to 的区别Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time.【重难点】(1) if 引导的条件状语从句(2)情态动词should的用法八年级下册Unit1 What’s the matter【重难点】询问情况Unit2 I'll help clean up the city parks.【重难点】will 一般将来时Unit3 Could you please clean your room .【重难点】委婉表达方法Unit4 Why don't you talk to your parents【重难点】表达建议Unit5 What were you doing when the rainstorm came 【重难点】过去将来时Unit6 An old man tried to move the mountains .【重难点】一般过去时,过去将来时Unit7 What's the highest mountain in the world【重难点】adj. adv. 最高级Unit8 Have you read Treasure Island yet 【重难点】现在完成时Unit9 Have you ever been to a museum 【重难点】现在完成时Unit10 I've had this bike for three years. 【重难点】现在完成时九年级全一册Unit 1 How can we become good learners【重难点】(1)介词by 的用法(2)介词by, in 和with 的区别Unit 2 I think that mooncakes are delicious!【重难点】that, if 和whether 引导的宾语从句Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are【重难点】Wh- 特殊疑问词引导的宾语从句Unit 4 I used to be afraid of the dark.【重难点】(1)used to do 的用法(2)be used to do sth,be used to doing sth,used to do sth. 区别Unit 5 What are the shirts makde of【重难点】一般现在时的被动语态Unit 6 When was it invented【重难点】一般过去时的被动语态Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 【重难点】情态动词should的被动语态Unit 8 It must belong to Carla.【重难点】情态动词表示推测Unit 9 I like music that I can dance to.【重难点】定语从句Unit 10 You're supposed to shake hands.【重难点】(1)be supposed to do sth. 句型(2)be expected to do sth. 句型(3)It is+adj.+to do sth. 句型Unit 11 Sad movies make me cry.【重难点】make 的用法Unit 12 Life is full of the unexpected.【重难点】过去完成时Unit 13 We're trying to save the earth!【重难点】现在进行时,现在完成时,被动语态Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7【重难点】特殊疑问句的用法,一般现在时,一般过去时,一般将来时。

人教版初中新目标英语中考复习教材知识详细而经典梳理

人教版初中新目标英语中考复习教材知识详细而经典梳理
lost adj.丢失的,遗失的
[点拨] lost可作形容词,它的动词形式是lose(丢失)。 [搭配] lost and found 失物招领 be/ get lost 迷路 Is that your book in the lost and found case? 在失物招领箱处的那本书是你的吗?
第1课时┃ 重点突破
经典例题 Jack usually ________ eggs and milk for breakfast. A.have B.eat C.eating D.has
[答案] D
第1课时┃ 重点突破
6 sound v.听起来
[点拨] sound作“听起来”讲时,是系动词,后接形容词 作表语。类似用法的词有look, feel, smell, taste等。
短语 1.回答某人的问题__a_n__sw__e_r__o_n_e_'_s__q_u_e_s_t_i_o_n________ 归纳 2.一套;一副__a__s_e_t_o__f________
第1课时┃ 重点突破
类别
课标考点要求
3.失物招领__l_o_s_t__a_n_d__f_o_u_n__d__________ 4.为……而感谢__t_h__a_n_k_s__f_o_r_…_______
注意: (1)one可用来代替上文提到的一个人或物。如果是 两个或两个以上可数的人或物,用ones代替。
(2)one与it在指代前面所提到的名词时的区别:one指同类 中不确定的一个事物;it指上文提到的同一个事物。
第1课时┃ 重点突破
中考典例
(1)—May I use your calculator? —Sorry. I left ________ at home.[2012·嘉兴]A. it B.

初中英语语法大全及新目标初中英语总复习资料精品讲义

初中英语语法大全及新目标初中英语总复习资料精品讲义

英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法:1、词类:英语词类分十种:名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

女口:boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.): 主要用来代替名词。

如: who, she, you, it .3、形容词(adj..) :表示人或事物的性质或特征。

如:good, right, white, orange .4、数词 (num.) :表示数目或事物的顺序。

如: one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词 (v.) :表示动作或状态。

如: am, is,are,have,see .6副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如:now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词 (art..) :用在名词前 , 帮助说明名词。

如: a, an, the.8、介词(prep.) :表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词 (conj.) :用来连接词、短语或句子。

如 and, but, before .10、感叹词 (interj..) 表示喜、怒、哀、乐等感情。

如: oh, well, hi, hello.2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物 , 回答是?谁?或者?什么? 。

通常用名词或代词担任。

如: I 'm Miss Green.( 我是格林小姐 )2、谓语动词说明主语的动作或状态 ,回答?做 (什么)?。

主要由动词担任。

如:Jack cleans the room every day. ( 杰克每天打扫房间 )3、表语在系动词之后 ,说明主语的身份或特征 ,回答是?什么?或者?怎么样? 。

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初中英语语法复习——名词名词的数1、可数名词与不可数名词A、不可数名词,初中阶段常见的不可数名词有:water ; meat ; rice ; bread ; milk ; tea ; orange(桔汁) ; fruit ; air ; snow ; chalk; work ; paper(纸) ; time(时间); music ; weather ; grass ; news ; food ; fish(鱼肉); coke ; porridge ; cake(可数或不可数). 不可数名词应注意以下几点:1)前无数、冠,后无复数;作主语为三单.2)表量用约数some /any ; much ; a lot of 或用of短语eg. There is ____ bread on the table. [C] A. a B. one C. a piece of D. manyThere is some_______ on the plate. [B]A. appleB. fishC. milksD. deer2、可数名词的复数A、不规则变化:man—men ; woman—women ;child—children policeman—policemen Englishman—Englishmen Frenchman—Frenchmenfoot—feet ; tooth—teeth mouse(鼠)—mice B、规则变化1)s; sh; ch; x 结尾加es 读[iz]2) ce; se; ze; (d)ge 结尾加seg. box es [b ks iz] blous es [blauz iz]3)f (fe) 结尾则变f(fe)为v加es---读[vz] eg. kniv es [na ivz]4) “辅+y”结尾变y为i加es 清就清[s]5)一般加s 浊就浊[z] eg. book s[buk s] pen s[pen z] babi es[beibi z] 但注意以下几点:①potato—potatoes ; tomato—tomatoes②单复同形: fish ; sheep ; deer ; Chinese ; Japanese③由man , woman在词首构成的复合名词应将两部分都变成复数man doctor — men doctors④reef—reefs ⑤“某国人”的复数:中日不变英法变,其余s加后面. eg. German—Germans⑥people , police 常用单数形式表示复数概念The police are looking for the missing boy.3、名词所有格:名词’s (意思是“……的”)A.有生命的名词所有格,一般在后加“’s”但注意:1)表两者共有则在后者加“’s”Lucy and Lily’s father 露西和莉莉的父亲Lucy’s and Lily’s fathers露西的父亲和莉莉的父亲.2)以s结尾的词只加“’ ”eg. 1) the boys’ books 2) James’ father3)无生命的名词所有格用of来引导eg. the leg of the desk4)双重所有格:a friend of my father’sa friend of mine ( √) a friend of my( × )练习一、写出下列词.的复数1.book______2.bus ______3.orange _______4.baby______5.boy______6.my ________7.his_______ 8.knife______ 9.watch________10.sheep ______ 11. tooth _____ 12. leaf ____13.German__________ 14.Chinese_________二、选择正确的答案( )1.—Are those ______?---No, they aren’t. They’re _____.A. sheep ; cowsB. sheep ; cowC. sheeps ; cowD. sheeps ; cows( )2.Mum, I’m quite thirsty. Please give me____.A. two orangeB. two bottles of orangeC. two bottles orangeD. two bottles of oranges( )3.I have got ___ news from my friend. Doyou want to know?A. a very goodB. anyC. a piece ofD. two pieces( )4.___ room is on the 5th floor.A. Lucy and LilyB. Lucy and Lily’sC. Lucy’s and LilyD. Lucy’s and Lily’s( )5.Every morning Mr. Smith takes a ____to his office.A. 20 minutes’ walkB. 20 minute’s walkC. 20-minutes walkD. 20-minute walk( )6.This is James Allan Green. We can callhim ____.A. Mr. GreenB. Mr. AllanC. Mr. JamesD. James Green( )7.Jack and Tom are ____.A. good friendsB. good friendC. a good friendD. good a friend( )8.It’s only about ten ____ walk to thenearest post office.A. minutesB. minute’sC. minutes’D. minute( )9.He often has ____ for breakfast.A. two breadsB. two piece of breadsC. two pieces of breadD. two pieces of breads( )10.Mrs. Green has two ____. They’re verybright.A. childsB. childC. children’sD. children( )11.What did the headmaster say aboutJim’s ______.A. two months h olidayB. two months’ holidayC. two-month holidayD. two month’s holidays( )12.I won’t go there with you, for I have alot of ____ to do.A. worksB. jobC. workD. working( )13.Li Lei is a friend of ___.A. I sisterB. my sister’sC. me sisterD. my sister of( )14.Have you read ____?A. today’sB. today paperC. the today’s paperD. today’s paper( )15.How many ___ are there in the room?A. boxesB. boxC. boxsD. boxxes( )16.Many ____ have been built in our citysince 1987.A. factorysB. factoriesC. factoryesD. factorys( )17.There are lots of ___ in the basket onthe table .A. tomatosB. tomatoC. tomatoesD. tomatoss( )18.The cat caught two ___ last night.A. mousesB. miceC. mouseD. mices( )19.Jack went to have two ___ pulled outyesterday afternoon.A. toothsB. toothC. teethD. toothes( )20.In our school there are fifty-five ___.A. women teachersB. woman teachersC. women teacherD. woman’s teac her( )21.The three ___ will be put into prison.A. thiefsB. thiefC. thievesD. thiefs’练习答案:一、1. books2. buses3. oranges4. babies5. boys6. our7. their 8. knives 9. watches10. sheep 11. teeth 12. leaves13. Germans 14. Chinese二、1——5 ABCBD 6—10 AACCD11—15 CCBDA 16—21 BCBCAC初中英语复习专辑(2)——冠词1、不定冠词a, ana用在辅音音素开头的词前eg. a booka u seful book a “u”[j u:sful] [j u:]an用于元音开头的词前. eg. an applean hour an “F”[au] [ef]2、定冠词the1)特指某人/某物The book on the desk is mine.2)世上独一无二的事物前the sun , the moon, the earth, the sky3)形、副最高级及序数词前The third boy is the tallest of all.(但当这些词前已有其他限定词,如物主代词、所有格、指示代词时,则不能再用the)HeismyfirstEnglishteac her.4)the + 姓的复数表示“某家人”或“某夫妇”。

the Greens 格林一家/ 格林夫妇3、不用冠词的几种情况:1)在星期、月份、季节前不用冠词2)学科名词前3)球类运动及早、中、晚三餐名词前(但:①当三餐名词前有修饰词时,则要加适当的冠词. ②表乐曲演奏的名词前应加the)1) He went to school after he had a quick breakfast.2) play the violin / piano练习( )1.There is ____ “s” in ____ word “bus”. A. a ; a B. an ; the C. a ; the D. an ; a ( )2.Maths is ___ useful subject. You can’t drop it , I think.A. anB. aC. theD. /( )3.____ bad weather it is!A. HowB. What aC. How aD. What ( )4.—What color is ___ orange?--It’s _____ orange.A. an; anB. an ; theC. an ; /D. / ; an ( )5.Mr. Li is ____ old worker.A. anB. aC. someD. / ( )6.Look at ____ picture! There’s ____ house in it.A. a ; aB. the ; theC. a ; theD. the; a ( )7.One morning he found ____ handbag. There was ___ “s” on the corner of ___ handbag.A. a ; an ; theB. a ; a ; theC. a ; a ; aD. the ; an ; a ( )8.What ___ interesting story it is! A. a B. an C. the D. / ( )9.Meimei is ___ best student in her class.A. aB. anC. /D. the ( )10.Tom is ___ kind boy. All ___ students love him.A. a ; /B. a ; theC. an ; /D. an ; the ( )11.Is ___ book on the desk mine? Yes. A. the B. a C. an D. / ( )12.Even while he was in ___ hospital, he went on writing songs.A. aB. anC. theD. / ( )13.Don’t read _____.A. in bedB. in the bedC. on bedD. on the bed ( )14.Smith is ____ honest man.A. aB. theC. anD. /( )15.China has ___ population of 1,200,000,000.A. /B. anC. theD. a ( )16.What’s ____ for “椅.子”?A. EnglishB. an EnglishC. the EnglishD. any English ( )17.Mary is ___ cleverer of the two girls. A. the B. a C. an D. much ( )18.____ young must look after ___ old. A. The ; a B. The ; the C. A ; a D. A ; the ( )19. ___ earth is one of ____ planets.A. The ; sun’sB. The ; the sunC. The ; the sun’sD. The ; the suns’( )20.Tokyo is ___.A. the capital of JapanB. capital of Japan琴) and sometimes plays ___ table tennis before supper.A. / ; theB. the ; /C. the ; theD. / ; / ( )22. –Have you seen ___ pencil? I left it here this morning.--Is it ___ red one ? I saw it. A. a ; the B. the ; the C. the ; a D. a ; a( )23.There is_______ orange treebehind_____ house.A. an ; theB. a ; aC. the ; theD. an ; /( )24.—How long did you stay there ?--About half ___ hour.A. /B. oneC. aD. an练习题答案:1——5 DBDCA 6—10 DABDB11—15 ADACD 16—20 AABCA21—24 BDAD初中英语专辑(3)——代词(一)指示代词:this , that , these , those. this ,that一般与可数名词的单数连用,而不与不可数名词连用(但that可单独指代不可数名词)。

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