让幼儿学会自己的事情自己做
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“自己的事情自己做”，教材涉及《幼儿生活自理能力培养》的第二章节，详细内容主要围绕培养幼儿自我服务意识和基本生活自理能力展开，包括穿衣、整理床铺、收拾玩具等日常生活技能。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养其独立自主的能力。
2. 帮助幼儿掌握基本的生活自理技能，如穿衣、整理床铺、收拾玩具等。
3. 培养幼儿合作意识，学会在团队中互相帮助，共同完成任务。
三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具模型、生活自理能力演示道具。
2. 学具：衣物、床铺、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友早晨起床后自己穿衣、整理床铺、收拾玩具的场景，引导幼儿关注并讨论这位小朋友的表现。
2. 例题讲解（10分钟）讲解穿衣、整理床铺、收拾玩具的正确方法，通过演示道具和实际操作，让幼儿更直观地了解每个步骤。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，让每个小组的成员相互协作，完成穿衣、整理床铺、收拾玩具的任务。
4. 课堂小结（5分钟）5. 情景模拟（10分钟）设计一个实践环节，让幼儿在模拟环境中练习独立完成日常生活技能，如穿衣、整理床铺、收拾玩具等。
邀请幼儿分享自己在实践过程中的心得体会，引导他们认识到自己的事情自己做的好处。
六、板书设计1. 板书主题：《自己的事情自己做》2. 内容：生活自理能力培养的重要性穿衣、整理床铺、收拾玩具的正确方法团队合作，互相帮助七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，录制一段自己穿衣、整理床铺、收拾玩具的视频，下节课分享。
家长协助幼儿完成一幅以“自己的事情自己做”为主题的画。
2. 答案：视频和画作完成后，由教师和家长们共同评价，给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享生活自理能力培养的心得，增进家校合作。
幼儿园幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》含反思自己的事情自己做一、教学目标：培养幼儿的自理能力和独立性，让幼儿学会自己做一些小事情，培养他们的责任感和自信心。
二、教学准备：盖章、积木、小扫帚、小铲子、小拖把等。
三、教学过程：1. 热身环节：与幼儿进行简单的问答互动，调动幼儿的积极性。
T：大家早上好！今天的天气真好，我们来聊聊大家在家里都可以做的事情吧！请举手说出你们能做的事情。
幼：我可以自己穿衣服、洗手、擦桌子……2. 情感导入：通过讲故事，引导幼儿思考自己可以自己做的事情，以及为什么要做这些事情。
T：今天，我要给大家讲一个小动物的故事，叫《小乌龟的故事》。
从前，有一只非常调皮捣蛋的小乌龟。
有一天，小乌龟觉得自己受够了被别人照顾，他想要做一些事情来证明自己是个大乌龟了。
于是，他去帮妈妈修理了房子，结果把房子弄得更糟糕了；他试图自己做饭，结果把厨房搞得乌烟瘴气；他还试着自己洗衣服，结果把衣服染成了五颜六色……最后，小乌龟意识到，虽然他还很小，但他可以在一些小事情上做得非常好，只要好好学习，他总有一天会成为一个了不起的大乌龟。
3. 活动展开：通过小组活动的方式，让幼儿亲身体验自己做小事情的乐趣。
a) 幼儿分成小组，每个小组派一位小组长，其他小组成员则分别扮演不同的角色，比如老师、家长、小朋友等。
b) 小组长向其他小组成员提出一些建议或要求，比如让他们做一些小事情。
幼：做我们小班的家委会代表的时候，我们需要自己整理自己的物品。
你们能帮我整理一下吗？c) 其他小组成员围绕小组长的要求，进行自己的行动。
幼：我先把积木放回原处，然后用小扫帚扫一下地。
d) 结束后，小组长在大家面前总结本次活动的经验和感受。
4. 反思总结：引导幼儿思考他们在活动中的感受，并总结出自己做事情的重要性和好处。
T：刚刚我们通过小组活动，有没有发现自己做小事情的乐趣呢？幼：我发现自己可以把整理好的物品归位，感觉好棒！T：是呀，当你做一些小事情的时候，会感觉自己很厉害对吗？还有，如果每个人都做好自己的事情，是不是就会有一个更整齐的班级呢？幼：是的，大家一起做小事情就能让班级更好！四、教学拓展：1. 在日常教育中，教师可以通过布置一些小任务，让幼儿积极参与到班级管理中来，进一步培养幼儿的责任感和自信心。
中班健康教案20篇自己得事自己做
中班健康教案20篇自己得事自己做《中班健康教案20篇自己得事自己做》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案20篇自己得事自己做！（1）中班健康公开课教案《爱运动爱健康》含反思活动目标：1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。
2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
3.体验游戏的快乐。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。
2.户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。
活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。
二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。
1.请幼儿说说你都做过哪些运动。
2. 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。
三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。
1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。
2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。
四、幼儿开始制定自己的运动计划。
1.幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。
2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。
五、讨论运动时要注意的安全。
1.小朋友运动的时候要注意哪些安全？2.在运动的时候应该怎样保护自己？活动延伸：1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。
2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。
幼儿园小班社会活动《我的事情我来做》自己的事情自己做教案反思
幼儿园小班社会活动《我的事情我来做》自己的事情自己做教案反思一、教学目标1.引导幼儿能够意识到自己的各项事情要靠自己完成。
2.引导幼儿能够懂得自理，懂得自如地展现自己的能力。
3.培养幼儿的自信心和责任心。
二、教学重难点1.如何在幼儿园中引导幼儿自己完成活动。
2.如何树立幼儿自信心和责任感。
三、教学内容1.这个教案的目的就是帮助幼儿们明白自己的事情要靠自己去做，由自己来完成。
教师可以通过讲故事和举例子让幼儿明白这个道理。
2.幼儿园里的小朋友可以做的事情很多，比如说组织游戏、帮忙擦桌子、帮忙洗水杯、捡玩具等等，这些都是非常简单的事情，只要我们尝试，我们都可以做好。
3.当然，有时候事情会比较难，我们不一定一次就能完成，但是如果我们尝试多次，学习做事情的方法，那么一定可以做好。
四、教学方法1.讲故事法让幼儿了解“自己的事情要自己做”的道理讲故事是教育幼儿的一种基本方法，通过故事的叙述以及人物的塑造，让幼儿明白一些哲理。
在这个教案中，我们可以通过讲一些有关自己承担责任的故事，让幼儿了解到“我来自己做”的道理。
2.自主学习法让幼儿体验“自己能做好”的感觉在幼儿园里，可以让幼儿自己完成一些简单的小任务，比如：组织游戏、帮忙擦桌子、帮忙洗水杯、捡玩具等等。
幼儿可以学习到自理能力，学习到自我探索的过程，从而培养自信、独立和自主学习的能力。
五、教学步骤1.教师讲故事，向幼儿们解释自己做事情的重要性，让幼儿理解“自己的事情要自己做”的道理。
2.教师组织游戏，并让幼儿们自己来组织游戏活动，让幼儿们了解到自己做事情的乐趣。
3.教师在日常生活中，引导幼儿们学会自理、分工合作的技巧，并逐渐尝试自己去完成一些小事情。
4.教师鼓励幼儿勇于尝试，不怕失败，多试几次，终会成功。
让幼儿感受到自己做好一件事情的成就感和快乐感。
5.教师在日常生活中表扬幼儿的自理能力和自主精神，让幼儿充满自信和自豪感。
六、教学效果评价教学后，幼儿们在日常生活中更加乐意去自己完成一些简单的小事情。
幼儿园中班社会《自己的事情自己做》教案：引导孩子形成习惯,做一个有责任感的孩子
幼儿园中班社会《自己的事情自己做》教案：引导孩子形成习惯，做一个有责任感的孩子做一个有责任感的孩子一、教学目标1.让幼儿了解自己的事情自己做是成长的必经之路，有助于他们形成良好的习惯和责任感。
2.培养幼儿的自理能力，让他们能够独立完成基本生活任务，如自己穿衣、洗手等。
3.增强幼儿的责任心，让他们了解到自己的行为和决定会对自己和他人产生哪些影响，让他们学会承担自己的责任。
二、教学内容1.自己的事情自己做建议教师介绍一两个动物自己做事的例子，比如母亲鸟在给小鸟喂食后会教小鸟自己找食物，告诉幼儿这是成长的必经之路，我们也要学会自己去做事。
2.穿衣教师可以准备一些服装，然后让幼儿自己根据季节选择穿什么衣服，教他们如何穿，然后自己尝试。
过程中老师要给予适当的指导，并夸奖他们的表现。
3.洗手教师可以指导幼儿正确洗手的步骤，包括用肥皂洗手、擦干、避免污染等。
教师可以通过示范，让幼儿模仿自己的动作。
4.整理玩具让幼儿了解到自己可以将玩具整理好，让房间变得整洁。
教师可以与幼儿一起整理玩具，并让幼儿尝试自己整理。
教师可以教导幼儿要有序整理玩具，把玩具分类，收入正确的位置。
三、教学步骤1.导入教师可以和幼儿一起看动物母亲怎么教育小孩自己做事的例子。
2.讲解通过示范和讲解，教幼儿如何穿衣、洗手、整理玩具等日常生活中的基本事情。
3.实践让幼儿自己动手做，老师要给予适当的指导，并夸奖他们的表现。
4.总结总结今天的教学内容和幼儿的表现，鼓励幼儿要继续努力。
四、教学重点和难点1.重点让幼儿了解到自己做事的重要性，培养自己独立完成基本事情的能力和责任感。
2.难点让幼儿自己动手做，有可能会出现困难，例如穿衣服不顺手、不知道如何整理玩具等。
教师要给予适当的指导和帮助。
五、教学评价教师可以通过观察幼儿的表现和收集反馈，评价孩子们在自己的事情自己做这一主题学习中的表现，识别他们的优点和需改进之处，为下一步提高教学质量提供参考。
例如，教师可以观察幼儿是否能够正确穿衣、洗手、整理玩具，或者提问幼儿自己是如何感受到自己的责任感的。
小班社会领域教案《自己的事情自己做》 (2)
小班社会领域教案《自己的事情自己做》教案名称：自己的事情自己做教学目标：1. 培养幼儿独立自主的能力，学会自己处理自己的事情。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿的责任感和合作意识。
教学内容：1. 引导幼儿学会自己处理自己的事情，如穿鞋、穿衣、洗手等。
2. 培养幼儿学会独立思考问题，并尝试解决问题。
3. 引导幼儿体验自己做某些事情的成就感和责任感。
教学准备：1. 图片或实物，例如穿衣物品、洗手盆等。
2. 角色扮演道具，如衣服、鞋子等。
3. 一些小组活动所需的材料，如拼图、积木等。
教学过程：活动一：引导幼儿学会自己处理自己的事情1. 借助图片或实物，与幼儿一起讨论幼儿们每天会遇到的一些日常事务，例如穿衣、穿鞋、洗手等。
鼓励幼儿回忆自己如何处理这些事情。
2. 分小组进行角色扮演，假装是在穿衣、穿鞋、洗手等，引导幼儿自己思考如何做。
3. 引导幼儿一起完成这些事情，例如给幼儿提供穿鞋的机会，并鼓励他们尝试自己穿鞋。
活动二：培养幼儿独立思考和解决问题的能力1. 准备一些困难的问题，例如如何搭建一个积木塔，或如何完成一个拼图过程等。
2. 提供一些提示，但不完全解答问题。
鼓励幼儿自己思考，并尝试解决问题。
3. 赞扬幼儿的努力和解决问题的能力，无论结果如何。
活动三：培养幼儿的责任感和合作意识1. 分小组进行一些小组活动，例如完成一个拼图、模型等。
2. 引导幼儿们讨论如何合作完成任务，并分配各个小组成员的角色和任务。
3. 激励幼儿们在合作过程中发挥自己的能力和责任感，共同完成任务。
教学总结：1. 引导幼儿学会自己处理自己的事情，培养独立自主的能力。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力，鼓励幼儿尝试自己解决问题。
3. 培养幼儿的责任感和合作意识，通过小组活动鼓励幼儿合作完成任务。
延伸活动：1. 老师可在日常教学中继续鼓励幼儿处理一些自己的事情，并给予合适的支持和鼓励。
2. 引导幼儿进行整理和清理自己的物品，让他们体验到自己的事情自己做的快乐与成就感。
托班社会活动《自己的事情自己做》教案（通用15篇）
托班社会活动《自己的事情自己做》教案托班社会活动《自己的事情自己做》教案（通用15篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的托班社会活动《自己的事情自己做》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
托班社会活动《自己的事情自己做》教案篇1一、活动目标1、通过观看视频，知道自己的事情要自己做。
2、愿意学习做自己能做的事情，不懒惰、不依赖他人。
3、体验自己做事情的快乐心情。
二、活动准备1、幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频2、幼儿的衣服和被子三、活动过程1、播放幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频。
（1）小朋友们请看，这是什么地方？（2）你们看看那这些小朋友都在做什么？（3）你们能不能自己把这些事情做好呢？（4）图中的小朋友真能干，自己的事情自己做，自己脱穿衣服，自己整理，折叠衣服，还会折被子。
2、教师引导幼儿联系自己折叠衣服和被子。
（1）教师请两名幼儿上前尝试将衣服折叠好，教师进行指导性评价。
（2）教师示范并讲解规范的折叠衣服的方式。
（3）幼儿自由进行折叠衣服的练习，教师从巡回指导。
（4）教师用同样的方式引导幼儿折叠被子，并请幼儿自由进行练习，互相执导。
3、教师鼓励幼儿畅谈自己的想法。
（1）引导幼儿用连贯的语言描述自己折叠衣服和被子的过程。
（2）鼓励幼儿谈谈自己动手做事情时的感受。
四、活动延伸教师鼓励幼儿回家也要自己的事情自己做，并将自己在家里做的事情与同伴分享。
五、资料库叠被子穿袜子起了床，叠被子，袜子张开大嘴巴，妈妈夸我真懂事。
小脚小脚进来吧，好习惯，要坚持，哧溜一下钻进去，自己是情自己做，轻轻一拉往上提，我要做个好孩子。
我的袜子穿好啦。
托班社会活动《自己的事情自己做》教案篇2设计背景从开学到现在，很多家长都向我反映自己的孩子在家和在学校两个样，在家自理能力差。
主要表现在：学习不自觉，需要家长不停督促；经常丢三落四；自己能做的事情从来不主动做，动作慢吞吞；有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。
小班社会教案《自己的事情自己做》7篇
小班社会教案《自己的事情自己做》7篇小班社会教案《自己的事情自己做》1设计意图：现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是许多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。
此活动从小班孩子的年龄和实际阅历出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿仿照学习，并在日常生活中实际练习和操作，培育他们自己的事情自己做的良好生活习惯。
活动目标：1．初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。
2．通过学习叠袜子，让幼儿逐步掌控一些基本的'自我服务技能。
3．学习词：自己；短句：自己的事情自己做。
活动预备：PPT、袜子假设干双、晾衣绳、夹子假设干个、音乐CD。
活动过程：一、故事开展争论1．出示PPT1-4，让幼儿观赏。
师：今日老师给你们带来了个有趣的故事，我们一起来看看吧！2．说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？3．争论：小猪鲁鲁应当怎么做？4．出示图5，幼儿继续观赏故事，说出小猪后来是怎么做的？5．争论：你们自己会做哪些事情？6．自己的事情自己做了之后，你是什么样的心情？7．小结：原来自己的事情做了之后，心里很兴奋，很快乐……。
二、跟袜子娃娃做游戏1．认识袜子的“头”、“跟”、“口”。
师：老师觉得小伙伴们表现都很好，所以老师请来了神奇的客人和小伙伴们做游戏，你们看这是谁啊？〔袜子〕2．袜子的匹配。
幼儿把袜子根据头对头，跟对跟，口对口放。
3．叠袜子。
师：小伙伴们你们会叠袜子么？那我们一起来学习叠袜子吧小结：你们都会叠袜子了，那以后自己的袜子还有爸爸妈妈的袜子就教给你们啦，我们自己的事情要自己做。
4．晒袜子。
1. 律动：自己的事情自己做播放音乐，模拟做一些事情，结束活动。
小班社会教案《自己的事情自己做》2活动目标：1、知道自己的事情自己做。
2、体验自我服务的欢乐。
活动预备：1、PPT课件。
2、幼儿衣物、毛巾、玩具、图书、小椅子假设干。
活动过程：一、导入部分。
教孩子学会自己的事情自己做
教孩子学会自己的事情自己做幼儿教师教育孩子的目的之一，就是帮助幼儿成为一个独立的人。
在尊重和满足幼儿不断增长的独立要求时，避免过度保护和包办的代替，鼓励并知道自理自立的尝试。
懂得自己能做的事自己做，不会的学着做。
从而培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
为了使今天的幼儿将来能成为祖国建设的栋梁，从小培养他们良好的生活自理能力是相当迫切和必要的。
我们通过一系列的教育教学实践，同时在取得家长重视、配合的基础上，以家园互动的形式，同步探索培养、提高幼儿良好生活自理能力。
1 正面教育，增强自理意识首先通过谈话活动“我是中班小朋友了”、“我有小巧手”、“我是小帮手……”利用提问、讨论、角色行为练习等形式，让幼儿意识到自己有能力干好一些事情，为自己会干力所能及的事情感到高兴，巩固幼儿的生活自理意识；然后通过讲故事“别说我小”、“自己的事情自己做”、观看有关的图片、电视节目等，让幼儿知道自己的事情应自己做，激发孩子参与做的欲望；通过诗歌、看图讲述帮助幼儿充分理解作品内涵，通过作品中角色的行为，使幼儿受到正面感染、教育；再通过集体教育活动，教幼儿辨认衣服的种类，如：套衫、拉链衫、衬衫、长裤……等四季服装、进一步了解各种餐具的用途以及使用方法。
总之，通过多种正面教育活动，使孩子通过学习、模仿，学会自己的事情自己做，增强自理能力的意识和能力。
正面教育还在于：对幼儿的各种自理行为，不管结果如何，教师和家长都要及时进行表扬和鼓励。
因为观念做法的不同，其结果也就各异，比如：早晨家长急着上班，孩子却要自己穿衣服，面对孩子自己动手穿的很不整齐的衣服，娇娇妈妈气冲冲地对娇娇喊：“我早说你不会，你偏要自己来，看！穿成什么样子了？只会添乱！” 娇娇由这之后再不愿尝试着自己做事情了。
同样的情况，菲菲妈妈却欣喜地赞赏孩子：“哟！今天你自己穿衣服了，真能干！如果这个地方再整理一下就更好了。
”这个孩子受到鼓励，不仅衣服越穿越整齐，而且独立做事的兴趣和信心也越来越强了，久而久之，自理能力也越来越强。
幼儿自己的事情自己做心得
幼儿自己的事情自己做心得让幼儿自己的事情自己做，是培养幼儿生活自理能力的重要途径之一。
通过让幼儿自己动手，独立完成日常生活中的一些简单任务，可以提高他们的自信心和独立性，促进其身心健康发展。
以下是我个人在培养幼儿自己事情自己做方面的一些心得：1. 逐步引导，耐心指导幼儿年龄较小，身体和智力尚未发育完全，因此需要我们耐心引导和指导。
在培养幼儿自己事情自己做时，我们需要从简单的任务开始，如自己穿衣服、穿鞋、洗手等。
随着年龄的增长，逐渐增加难度，如整理床铺、打扫卫生等。
同时，我们也要注意给予幼儿适当的鼓励和支持，帮助他们建立自信心和积极性。
2. 尊重幼儿的个性和兴趣每个幼儿都是独一无二的个体，有着不同的个性和兴趣。
在培养幼儿自己事情自己做时，我们需要尊重幼儿的个性和兴趣，根据他们的特点和喜好进行引导。
例如，有些幼儿喜欢画画，我们可以引导他们通过画画来表达自己的想法和感受；有些幼儿喜欢做手工，我们可以引导他们通过做手工来锻炼自己的动手能力。
3. 给予幼儿充分的时间和空间幼儿自己事情自己做需要时间和空间的保障。
我们需要给予幼儿充分的时间和空间，让他们有足够的时间来完成任务，同时也要给他们足够的自由度，让他们自由发挥、自主创新。
这样不仅可以培养幼儿的自主性，还可以促进他们的创造力发展。
4. 与家长沟通协作培养幼儿自己事情自己做不仅需要教师在学校中的引导和教育，也需要家长在家庭中的配合和支持。
我们需要与家长沟通协作，共同促进幼儿的生活自理能力和自主性的发展。
例如，我们可以通过家长会、微信群等渠道与家长交流教育心得和方法，让家长了解学校的教育理念和教育方式，同时也让家长了解幼儿在家庭中的表现和进步。
这样不仅可以促进家园合作，还可以帮助幼儿更好地适应学校生活。
总之，培养幼儿自己事情自己做是促进其身心发展的重要途径之一。
我们需要从幼儿的实际情况出发，逐步引导、耐心指导、尊重个性、给予时间和空间以及与家长沟通协作等多方面进行努力，共同促进幼儿的全面发展。
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思一幼儿园大班教案《舞纸龙》含反思二
幼儿园大班教案《芝麻开门》含反思三
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幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思一
大班教案《自己的事情自己做》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿具备初步的生活自理能力，学会自我服务的有关技能，加强独立、自理意识，知道自己的事情应该自己做，大胆说出自己的理解，快来看看幼儿园大班《自己的事情自己做》含反思教案吧。
活动目标
1、加强独立、自理意识，知道自己的事情应该自己做。
2、具备初步的生活自理能力，学会自我服务的有关技能。
3、大胆说出自己的理解。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教学重点、难点
怎样穿自己的衣服，裤或鞋子
活动准备
请幼儿带一件儿童上衣、裤子、或鞋（系带式）若干
活动过程
一、讨论自我服务的范围。
（1）引导幼儿讨论：小朋友自己可以做哪些事情？
（2）师生共同小结自我服务的主要内容：穿（脱）衣服、裤子、鞋，整理自己的床铺、书包、小抽屉（或玩具、物品箱），洗自己的一些小物品（如手帕、袜子）。
二、学习自我服务的有关技能。
学习穿（脱）衣服、裤子、鞋的方法。
1、请三名幼儿上台穿衣服（或裤子、鞋），要求其他幼儿观察：他们是怎样穿的？谁的方法好？为什么？
2、请幼儿回答上述问题。
2 / 2。
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思一、教学目标1.培养幼儿的自理和独立能力，让他们养成自己能够处理小事情的好习惯。
2.强化幼儿的社交能力，鼓励他们互相帮助，提高合作态度。
3.提升幼儿的认知能力，扩大他们的社会经验。
二、教学内容1.自己的事情自己做。
2.互相帮助。
三、教学重点1.让幼儿认识到自己的能力和责任，懂得自理、自给。
2.能够感受到帮助别人的喜悦和幸福感。
四、教学步骤1. 导入环节（1）引导幼儿观看“小蜗牛找妈妈”的视频。
视频内容中，小蜗牛在找妈妈的过程中，遇到了很多困难，但最终通过自己的努力找到了妈妈。
老师让幼儿们思考，如果小蜗牛没有自己努力，结果会如何？（2）彩排孩子们将要表演的节目《自己的事情自己做》。
让孩子们对接下来的内容有所预期。
2. 提高自理能力（1）老师模拟晨间活动，在幼儿面前故意掉落书包、水杯等物品，让幼儿自发地组织自己去收拾。
（2）老师将教室内的布置进行小改动，让孩子们自己找到自己要用的物品。
让幼儿们体验到自己找到物品的喜悦和成就感。
3. 互相帮助（1）老师通过游戏的方式引导幼儿相互帮助。
比如：一位同学把玩具放在高处拿不到，其他孩子帮他拿下来。
这样可以增强孩子们的合作意识和团队意识。
（2）让孩子们相互搭档，互相扶持，一起完成教室布置、餐厅桌面整理等小事情。
4. 反思和总结（1）通过口述和儿童画的形式，让孩子们分享自己的体验和感受。
比如：自己做了什么事情，帮助了别人的经历等等。
（2）总结这节课的收获，反思自己还有什么需要加强和改善的地方。
五、教学评估1.通过观察幼儿在学习中的表现，了解他们是否理解课程内容，是否有进步。
2.通过孩子们的互动和反思，来收集他们对于学习的反应。
六、教学延伸1.老师可以通过故事、电影等形式让孩子们了解更多的“自理”、“自给”和“互相帮助”的例子。
2.家长可以配合学校的做法，在家里培养孩子的自理能力，比如告诉孩子们如何理顺书包，自己整理房间等。
七、教学反思本教案是针对大班幼儿，以“自己的事情自己做”为主题。
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思一
幼儿园中班教案《舞狮子取红包》含反思二
幼儿园中班教案《艾玛》含反思三
幼儿园中班教案《节约用电》含反思四
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幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思一
中班教案《自己的事情自己做》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖，通过情景表演动作，知道自己的事情自己做，学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋，快来看看幼儿园中班《自己的事情自己做》含反思教案吧。
活动目标
1. 通过情景表演动作，知道自己的事情自己做。
2. 学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
3. 学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋。
4. 初步培养幼儿有礼貌的行为。
5. 幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点
重点：学会正确穿衣服
难点：能分清鞋子的左右
活动准备
地点：午睡室（小床，椅子，桌子）
人物：小宝（请大班小朋友扮演）
起床音乐
活动过程
1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小宝），小不点在干什么？（解扣子）谁给小宝脱衣服、脱鞋子？幼儿答：小宝。
问：衣服脱下来怎么放？鞋子脱下怎么放？这时放起床音乐。
问：谁给小宝穿衣服，穿裤子、穿鞋子？幼儿答：小宝自己穿。
老师小结：自己的事情自己做，小宝真能干。
2 / 2。
培养孩子的独立性让幼儿学会自己做事
培养孩子的独立性让幼儿学会自己做事培养孩子的独立性是每个家长的一项重要任务。
只有让孩子学会自己做事，他们才能在成长过程中获得更多的自信和能力。
本文将探讨培养孩子独立性的重要性以及一些实用的方法。
1. 为什么培养孩子独立性很重要培养孩子独立性的重要性不可低估。
首先，独立性是孩子成功的基石。
在日常生活中，无论是穿衣、洗漱还是整理书包，如果孩子学会自己做这些事情，他们能够独立完成任务，减轻父母的负担，也能够树立起自己的自信心和成就感。
其次，独立性让孩子拥有更多的自主权。
当孩子能够自己做决策，处理问题时，他们能够培养自己的判断力和解决问题的能力。
这对他们未来的学习和工作都非常重要。
此外，独立性也能够培养孩子的责任感和积极性，让他们学会承担后果和对自己的行为负责。
2. 如何培养孩子独立性要培养孩子的独立性，父母需要制定一些实际可行的策略和方法。
首先，给予孩子适当的自主权。
根据孩子的年龄和能力，给他们提供选择的机会。
例如，在早餐时间，可以询问他们想吃什么，从一些健康的选项中让他们自己做决定。
这样的练习可以逐渐增加孩子的自主权，让他们在更多的情境中自己做决策。
其次，鼓励孩子承担责任。
为了让孩子学会自己做事，父母需要给予他们一些任务和责任。
例如，可以要求孩子在家中负责整理自己的玩具，或是帮助打扫家务。
这样的责任可以教会孩子如何组织和管理自己的时间和物品。
另外，要给孩子足够的时间和空间去尝试。
有时，父母过于急于为孩子解决问题，实际上剥夺了他们的尝试和学习机会。
父母应该耐心等待，给孩子一些独立解决问题的机会。
即使孩子在尝试中犯错，也要给予他们鼓励和正面的反馈，以激发他们继续尝试的动力。
最后，父母要充当孩子的榜样。
孩子往往会模仿父母的行为和习惯。
如果父母自己都没有培养好自己的独立性，很难要求孩子能够独立做事。
因此，父母要做出榜样，展示他们自己的独立能力，让孩子学习和模仿。
3. 结论培养孩子的独立性对他们的成长和发展至关重要。
幼儿园小班语言教案：自己的事情自己做500字
幼儿园小班语言教案：自己的事情自己做一、教学目标1.让幼儿理解自己的事情自己做的意义，培养幼儿独立自主的能力。
2.通过故事引导，让幼儿学会表达自己的需求和感受。
二、教学重点1.让幼儿明白自己的事情自己做的意义。
2.培养幼儿独立自主的能力。
三、教学难点1.如何引导幼儿表达自己的需求和感受。
四、教学准备1.教具：故事课件、图片、卡片等。
2.环境创设：布置一个充满童趣的教室环境。
五、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单有趣的律动，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.故事导入教师通过课件讲述《自己的事情自己做》的故事，引导幼儿思考故事中的主人公是如何做到自己的事情自己做的。
3.讨论环节教师组织幼儿讨论：你们觉得故事中的主人公做得对吗？为什么？你们平时是怎么做的？4.情景体验教师设置情景，让幼儿分组进行角色扮演，模拟故事中的情节，体验自己的事情自己做的过程。
5.表达环节教师引导幼儿表达自己在情景体验中的感受，以及如何做到自己的事情自己做。
7.活动延伸教师布置课后作业，让幼儿回家后尝试自己的事情自己做，并将体验分享给家人。
六、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师要善于发现幼儿的优点，培养他们的自信心。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣。
2.关注幼儿在情景体验中的表现，评价他们的独立自主能力。
3.检查幼儿回家后的实践情况，了解他们在生活中的表现。
八、教学建议1.教师在组织活动时，要注重启发式教学，引导幼儿主动参与。
2.教师要关注幼儿的个体差异，给予不同层次的指导。
3.教师要加强家园联系，共同培养幼儿的良好习惯。
九、教学拓展1.结合本活动，开展一系列关于生活习惯的主题活动，如《我会穿衣》、《我会吃饭》等。
2.组织幼儿参观社区，了解社区工作人员是如何做到自己的事情自己做的，培养幼儿的社会责任感。
重难点补充：教学重点：1.教师通过故事讲解，引导幼儿理解“自己的事情自己做”的重要性。
大班社会《自己的事自己做》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己的事情自己做，培养幼儿的独立性。
2. 能力目标：培养幼儿自己穿衣、整理物品等基本生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自主的良好情感态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会自己穿衣、整理物品等基本生活自理能力。
难点：让幼儿养成自己的事情自己做的习惯。
三、教学方法：1. 情景模拟法：通过设置生活情境，让幼儿参与其中，体验自己解决问题的过程。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，引导幼儿思考、学习。
3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备：1. 教具准备：衣服、鞋子、玩具等生活用品。
2. 环境准备：一个宽敞、安全的生活情境。
五、教学内容：1. 认识自己的事情自己做：教师通过讲解、示范，让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性。
2. 学习基本生活自理能力：教师展示穿衣、整理物品等基本生活自理能力的方法，让幼儿跟随教师一起学习。
3. 情景模拟：教师设置一个生活情境，如“过家家”，让幼儿在情境中自己穿衣、整理物品，体验独立完成任务的感觉。
4. 互动教学：教师提问，引导幼儿思考自己在情境中的表现，让幼儿认识到自己的成长。
5. 游戏教学：设计一个趣味性强的游戏，如“穿衣比赛”，让幼儿在游戏中提高自己的基本生活自理能力。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结自己在课堂上的表现，让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性。
7. 课后作业：教师布置一个简单的家庭作业，如“自己的房间自己整理”，让幼儿在家庭中实践所学知识。
六、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入新课：教师以生动的故事引入课题，引导幼儿思考自己的事情是否自己做。
3. 教学环节：a. 教师讲解并示范穿衣、整理物品等基本生活自理能力的方法。
b. 幼儿跟随教师一起练习，教师及时给予指导和鼓励。
c. 情景模拟：教师设置一个生活情境，让幼儿在情境中自己穿衣、整理物品。
幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》
幼儿园小班社会教案《自己的事情自己做》
一、教学目标
1.培养幼儿的自理意识，知道自己的事情要自己做。
2.学习一些简单的生活自理技能，如穿衣、穿鞋、整理玩具等。
3.增强幼儿的自信心和独立性。
二、教学重难点
（一）重点
1.激发幼儿自己动手做事的意愿。
2.教会幼儿基本的生活自理方法。
（二）难点
1.让幼儿在日常生活中坚持自己的事情自己做。
2.针对个别能力较弱的幼儿，给予耐心的指导和帮助。
三、教学准备
1.穿衣、穿鞋、整理玩具等生活自理的图片或视频。
2.幼儿的衣服、鞋子、玩具等。
四、教学过程
（一）导入部分
1.播放一段小朋友自己穿衣、整理玩具的视频，引起幼儿的注意。
2.提问：“视频里的小朋友在做什么？”
3.引出主题——自己的事情自己做。
（二）学习自理技能
1.依次展示穿衣、穿鞋、整理玩具的图片，边展示边讲解步骤。
如穿衣：先穿袖子，再扣扣子等。
2.请个别幼儿上台尝试，教师给予指导和帮助。
（三）实践操作
1.让幼儿分组进行穿衣、穿鞋、整理玩具的活动。
2.教师巡回观察，鼓励幼儿自己完成。
3.对完成较好的幼儿给予表扬。
（四）总结与鼓励
1.与幼儿一起回顾今天学习的自理技能，提问：“以后我们自己的事情要怎么做？”
2.引导幼儿回答“自己做”。
3.鼓励幼儿在日常生活中多练习，自己的事情自己做。
五、教学延伸
1.在家园联系栏中，与家长沟通，共同培养幼儿的自理能力。
2.在班级设置自理小能手的评比活动，激发幼儿的积极性。
培养孩子自己的事情自己做【精选文档】
培养孩子自己的事情自己做我国教育家陈鹤琴先生说:“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。
"这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。
21世纪需要培养自立、创新的人才，对于培养未来人才的全面素质来说劳动观念和技能是必不可少的，然而家长和老师往往忽视幼儿劳动教育,不重视幼儿劳动习惯的培养.一、孩子自己的事情自己做方面的差距我们可以从对孩子教与不教的差距和国内外孩子的差距看到一些值得引以为戒的问题.(一）教与不教的差距有一位妈妈说,现在我两岁的宝宝开始自己穿衣服,戴帽子，穿鞋了.戴帽子容易些，就是穿鞋子对2到3岁的宝宝们来说有点难.他正反不分，很容易就穿反了，每次都要提醒或帮助一下才能够把鞋子穿好。
看到孩子一点一点的成长着，我感觉心里好幸福。
而有一位幼儿园老师说，我们这里有很多３岁的孩子还不会穿鞋。
老师感到很奇怪，有的孩子学的很快，有的却好慢，部分原因是因为他们天分的差距，还有大部分原因是宝宝们懒堕的心理。
或在家里家长没教孩子穿鞋。
一天放学的时候小朋友们都在换鞋，只有阳阳小朋友坐在座位上不动.老师问他：“阳阳，你怎么不去换鞋呢？”他说：“我不会！”老师又说:“阳阳，老师教你穿鞋子好不好?"然后老师手把手的教他怎样穿鞋子，他听了之后还是说不会,老师第三遍说：“阳阳，你要学会自己穿鞋,不能总是让爸爸、妈妈帮你穿鞋子.阳阳现在是大孩子了，要学会自己的事情自己做。
总是让爸爸、妈妈帮你穿鞋子，那他们该有多累啊。
”阳阳点点头说：“是，老师我自己穿.”阳阳自己穿好了鞋子，而且没有穿反。
从那以后阳阳每次都是自己穿鞋子,而且穿的很好。
家长和老师应该培养孩子们的独立性，要学会自己的事情自己做，只有这样孩子们才能够成长起来。
（二）国内外孩子的差距几个美国小朋友在假期来中国旅游,他们在一个中国朋友家住.戴蕊是最小的一个孩子，她给人的印象是背着一个与她的年龄不相称的大背包。
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让孩子学会自己的事情自己做
我国教育家陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。
”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。
现代的孩子劳动情况普遍较差，一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神，更主要的一方面是家长对孩子的教育上普遍存在着重智轻德的倾向。
加之有些家长对孩子的溺爱，许多孩子自己应该和可以去做的事家长都包办代替了。
儿童心理学研究表明：幼儿期心理活动的主动性明显增加，凡事喜欢说“我能”、“我自己来”喜欢自己去尝试体验。
我认为成人要珍视孩子的这种独立愿望，并抓住这个关键期，鼓励引导孩子做些力所能及的事，如吃饭、穿衣、叠被、系鞋带、整理图书等。
注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的独立自理的能力。
一、学会自理:要求孩子玩完玩具自己负责收拾，放在固定的地方。
孩子没有管理好自己的玩具，想玩某种玩具找不到时，家长不要轻易替他寻找，而要借此机会进行教育。
家长可以问孩子：“玩具玩完应该自己收的，想一想，你把这个玩具放在哪里了？”这样不仅可以让孩子意识到自己的事情自己做，还可以培养他们独立的自理能力。
二、承担简单的家务劳动:孩子虽小，也能够做一些力所能及的家务事。
例如：可以在饭前摆放碗筷；擦桌椅；扫地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。
作为家长一定要坚持孩子自己去完成，切莫代劳。
三、自我服务劳动:自我服务劳动是孩子照料自己的生活、保持环境整洁卫生的劳动。
作为学前班的孩子自我服务劳动的要求是：学会洗手、洗脸、刷牙、洗脚、剪指甲等；能初步搞好个人卫生；能穿脱衣服，系鞋带；学会削铅笔、包书皮；能对自己的学习用品进行分类整理和保管。
总之，教孩子学会自己的事情自己做，不仅能培养幼儿的独立性，还能培养幼儿爱劳动的品质。
这对幼儿的成长是具有积极意义的.。