第8课经济危机和罗斯福新政课件(川教版九年级下)
川教版-历史-九年级下册-第8课 经济危机和罗斯福新政 (2)
第8课经济危机和罗斯福新政一、教材分析本课是世界现代史第二学习主题“凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界”中的第二课。
第一课讲了凡尔赛——华盛顿体系的建立。
本课紧接着讲到该体系形成后，资本主义进入相对稳定时期。
20世纪20年代资本主义经济高速发展，但经济的繁荣也孕育着危机因素的增长，经济危机已不可避免。
1929年10月，随着美国股市的崩溃，一场空前严重的经济危机爆发了。
这场危机波及范围特别广，持续时间特别长，破坏性特别大。
经济危机引发政治危机，迫使各国垄断资产阶级想方设法寻找出路。
1933年，美国总统罗斯福上任后实施了一场名为新政的改革。
改革是在不改变资本主义制度的前提下全面加强国家对经济的干预。
改革措施涉及财政、工业、农业等各个方面。
改革使美国在经济上得以摆脱并逐渐复苏，还开创了国家干预经济的新模式，在政治上使资本主义的民主制度得到巩固，还为后来赢得反法西斯战争的胜利奠定了基础。
但是，由于产生危机的根源依然存在，也就无法避免新的危机。
在接下来的一课将要讲到德国、日本在经济危机打击下走上法西斯道路，把世界推向新的大战危机。
可见，本课内容讲的就是一战后资本主义世界由相对稳定到开始走向危机的这段历史，是本主题的中心环节部分。
本课与前后课之间有直接的因果联系，处在承前启后的重要位置。
另外，不管是在国际关系史中，还是在资本主义经济发展史中，还是在资本主义政治发展史中，本课内容都是具有重大的影响力。
二、教学目标1、识记与理解记住一战后世界性经济危机爆发的时间和地点，归纳此次危机的特点。
分析经济危机爆发的根本原因和罗斯福新政的措施及影响。
2、能力与方法引导学生归纳此次危机的特点，培养其归纳能力。
通过引导学生分析罗斯福政府的改革措施对促进社会生产力恢复的作用，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。
3、情感态度与价值观通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到危机的根源是资本主义社会的基本矛盾。
通过了解罗斯福的生平事迹，学习其强烈的自我意识、顽强的创新精神、自主发展的意识。
九年级历史下册世界现代史第8课经济危机和罗斯福新政课件川教版
◆知识梳理 提升
◆达标演练 ◎基础知识过关
第三十八页，共38页。
◎综合(zōnghé)能力
第十一页，共38页。
◎基础知识(zhī shi)过关
◆知识(zhī shi)梳理 ◆达标演练
ห้องสมุดไป่ตู้过关
◎综合能力提升 第十二页，共38页。
◎基础知识(zhī shi)
◆知识梳理 ◆达标演练(yǎn liàn)
◎综合能力提升
第十三页，共38页。
◎基础知识过关
◆知识梳理 合能力提升
◆达标(dá biāo)演练
第十四页，共38页。
◎基础知识过关
◎综
◆知识(zhī shi)梳理 ◆达标演练
◎综合能力提升
第十五页，共38页。
◎基础知识(zhī shi)过关
◆知识(zhī shi)梳理 ◆达标演练
过关
◎综合能力提升 第十六页，共38页。
◎基础知识(zhī shi)
◆知识梳理 ◆达标(dá biāo)演练 ◎综合能力提升
◎综合能力提升
第三十一页，共38页。
◎基础知识(zhī shi)过关
◆知识梳理 力提升
◆达标(dá biāo)演练
第三十二页，共38页。
◎基础知识过关
◎综合能
◆知识梳理 ◆达标(dá biāo)演练 ◎基础知识过关 ◎
综合能力提升
第三十三页，共38页。
◆知识梳理 ◆达标演练 ◎基础知识过关 (zōnghé)能力提升
第十七页，共38页。
◎基础知识过关
◆知识梳理 力提升
◆达标(dá biāo)演练
第十八页，共38页。
◎基础知识过关
◎综合能
◆知识梳理 力提升
九年级历史下册第8课经济危机和罗斯福新政罗斯福新政及对其评价素材川教版!
恢复银行信用罗斯福就职时，全国最大的金融中心纽约的股票与商品市场关闭，天空一片灰色，气氛有如“战时的围城”。
第二天，他滚动轮椅来到椭圆形办公室，当晚做出全国银行一律休假4天的决定，以便制止挤兑。
经他要求，73届国会特别会议于3月9日召开，会议进行的100天中，他召集一批教授组成“智囊团”，提出一系列法令，大致包括了“新政”的内容。
其中有关金融的立法占1／3，最重要的就是只用38分钟就在欢呼声中通过的“紧急银行法令”，它授予总统紧急权力管理信贷、通货、黄金、白银和外汇的交易。
授权审计官对有问题的银行逐个审查，给有偿付能力的发放执照，准许3月13日重新开业。
授权政府以各银行资产的储备，发行20亿元新钞票。
后来，又对那些在一周之内就囤积了全国15％货币的人们施加压力，对一切银行存款实行保险，使人们把藏在床垫下、园土中、宝盒内的黄金和货币纷纷储入银行。
政府还批准某些银行可让每个存户提取10美元现金。
商业开始活跃。
不出一周，全国3／4银行复业，交易所又响起锣声。
不到一年，存款增加10亿～20亿美元。
调整农业1933年5月通过“第一农业调整法令”，用三种方法减少生产过剩和提高农民的收入：(1)棉花买卖选择方法。
种棉人将种植面积至少减30％，可买进等于减产量的棉花，若棉价上涨，这部分购进的棉花可以卖出。
(2)政府对暂不栽种的农田给予奖金。
(3)订立销货合同法。
后来，又对不按计划的耕种和饲养课以重税进行惩罚。
1933年，控制全国棉花播种面积73％的100万个棉农，将棉花播种面积减至不到l 000万英亩，使未来收成减少440万包左右，政府付出1亿多美元补偿。
国家工业复兴法1933年6月通过，目的在于通过商业的自行调节，减少生产过剩、增加工资、缩短工时和提高物价，从而促进工业的复兴，授权总统拟定一些为工业部门自愿接受但可通过执照制度执行的公平竞争的法规。
为此成立全国复兴总署，领导几千种适于编入法规的工业部门拟定法规。
九年级下册历史第8课 经济危机和罗斯福新政
个资本主义世界，并由经济危机引发
了政治危机。但美国在短期内经济开
始复苏，尖锐的社会矛盾有所缓和，
其原因是实行了
A．战时共产主义政策
B．马歇尔计划 C．罗斯福新政 D．新经济政策
c
4、(2011年泰州市)． “……首先请允许我表明自己的坚定信 念，即我们所恐惧的就是恐惧本身”。 罗斯福总统为应对“恐惧而采取的中心 措施是”指 A．整顿金融业，恢复银行信用 B．恢复工业、强化国家对工业生产的调 控
B C．兴办公共工程，减少失业
D．进行社会救济，稳定社会秩序
5、（2011年烟台市）.
现任美国总统奥巴马说：“美国的
真正天赋在于，懂得改变。”下列
事件中堪称“懂得改变” 的成功范
例的是
A．建立北大西洋公约组织，与苏
联抗衡
B．罗斯福“新政” C．发动侵略越南的战争
B
D．越过联合国轰炸南联盟
6、(2011年苏州市)．
• 对工业的调整。
根据《国家工业复兴法》，加强了政 府对资本主义工业生产的控制与调节， 以防止出现盲目竞争引起的生产过剩。
新政
罗斯福新政 效果
• 美国经济缓慢地恢复过来，人民生活得 到改善；
• 资本主义制度得到调整、巩固与发展； • 资本主义国家对资本的宏观控制与管理
得到加强； • 美国联邦政府的权力明显增强。
第4课
经济大危机
• 什么是经济危机？
经济危机通常指资本主义经济发展过程中周 期性爆发的社会经济的大混乱。
经济危机的表现是：大量商品卖不出 去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、 商店、银行破产，大批工人失业，生产迅 速下降，信用关系破坏，整个社会生活陷 入混乱。
经济大危机的首发国家：
第8课_经济危机和罗斯福新政课件_川教版
田纳西水利工程中的水坝
1933年美国政府成立了田纳西流域 管理署，负责对田纳西河进行综合 治理。这是当时美国兴办的最大的 工程，包括开凿内陆水道、建立水 电站提供廉价电力、生产化肥、植 树造林，以及控制洪水泛滥、防止 水土流失等。它保护了3000万英亩 的农田，使整个流域居民的平均收 入提高了9倍。
2、根本原因
母亲：因为没有煤炭。
生产的社会化和生产资料私人占有
女儿：为什么没有煤炭呢？
母亲：没有钱买。
之间的矛盾。（资本主义制度的基本矛盾）
女儿：为什么没有钱呢？ 母亲：你爸爸失业了。
女儿：那为什么失业呢？
母亲：煤炭多了，卖不出去。
劳动人民购买力在下降，商品无法销出， 造成生产与消费的脱节，从而生产相对过
100美元可买下这辆车，在股市上丧失了一切，急需现钞。
美国汽车贱价销售 1929年10月，由纽约华尔街股票市场股价狂跌开始的经济危机，像恶魔一般 袭击了世界主要资本主义国家。美国陷入了“大萧条”“大恐怖”的危机之中， 工厂倒闭，农户破产，经济一片混乱，到处是失业和饥饿。
一、经济危机
下面是一个严寒的冬天，衣着单薄的美 国采煤工人的女儿和她母亲的一段对话： 女儿：妈妈，这么冷的天，为什么我们家 不生火取暖？
宣传“新政”的海
3、罗斯福新政的主要内容
名称
财政 方面
罗
斯
福
新
政
的
主
要
内
容
政府大力整顿银行，采取淘汰小银行，扶持大银行，政 府对银行存款进行担保等措施，使银行的信用得以恢复。 政府实行“产业复兴法”，包括制定“公平竞争法 规”，防止盲目竞争引起的生产过剩以及工人有权组 织工会，以工代赈等内容，同时还筹划大规模公共工 程的兴建，以刺激消费和生产等。
8经济危机和罗斯福新政精品教案(川教版九年级下册)
8 经济危机和罗斯福新政精品教案 ( 川教版九年级下册)审核人用案人授课时间年月日第课时课题课型新授教学目标记住一战后世界性经济危机爆发的时间、地点，了解危机的特点；掌握罗斯福新政的措施，正确理解罗斯福新政的目的。
重点1．经济危机的影响。
2．罗斯福新政的措施和影响。
难点经济危机爆发的原因。
2 ．罗斯福新政的影响。
教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动老师首先请同学们根据收集的资料和掌握的信息，谈一谈什么是经济危机。
在同学们发言的基础上，老师再介绍经济危机概念：经济危机是指一个国家或几个国家与地区的全部或大部分金融、农业、工业等行业出现急剧、短暂和超周期恶化状况，表现为货币贬值、企业大量倒闭、失业率提高、社会普遍的经济萧条，甚至有些时候伴随着社会动荡和国家政治层面的动荡。
然后引导学生根据教材第48页第一自然段的内容思考经济危机爆发的根本原因、直接原因。
（多媒体显示：经济危机的原因，此问结合辅栏中“想想”。
）师：我们了解了经济危机爆发的原因，那这次危机爆发的标志是什么？老师在学生回答的基础上补充介绍：事实上，1929年美国经济发展已经出现严重困难。
但纽约股市不断哄抬，股价一直上扬。
这个美国经济发展的晴雨表已经无法正确反映美国经济的真实情况。
由于经济的严重困难，最终导致美国股市于1929年10月突然崩溃，经济危机从此爆发，一连串连锁反应随即出现。
广大投资者的财富几乎是在一夜之间化为乌有，迫于生计，人们纷纷赶往银行挤兑存款，导致银行相继倒闭。
银行倒闭使工商企业缺乏正常运转的资金，也相继宣告破产，工人大量失业。
工人失业更无力购买商品，农业也出现危机。
美国的经济由此开始进入了恶性循环。
师：给经济带来严重破坏的经济危机首先在美国爆发了，请同学们看教材第48页小字部分和第49页第一自然段思考：此次经济危机有什么显著特点？）（学生看书后讨论回答。
学生可能会回答出：时间长；涉及的国家多；涉及的行业广；经济损失严重等。
九年级历史下册 第8课 经济危机和罗斯福新政课件 川教版
9．阅读下列材料，回答问题。 材料一：1933年6月罗斯福总统就职不久，美国国会通过了“产业复兴法”， 授权罗斯福总统拟定工业公平竞争的法规。这些法规就企业的生产规模、价格水平、 市场分配、工资标准和工作日时数等都做了详细的规定。 材料二：1932年美国汽车工业仅开工5%，全国工业生产下降了47%。1936年， 银行恢复正常活动，农业收入增加了近一倍，许多工业部门恢复到1929年的水平， 国民收入比1933年增加了50%。 (1)材料一反映出罗斯福新政的中心措施是什么？结合所学指出罗斯福政府推动制 定“产业复兴法”的目的是什么。 中心措施是对工业的调整。目的是防止出现盲目竞争引起的生产过剩，从而加强国 家对资本主义工业的控制与调节。 (2)根据材料二，结合所学知识指出罗斯福新政的实施，对美国和世界资本主义发 展起到了哪些作用？ 美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固和 发展；资本主义国家对经济的宏观调控得到加强。为资本主义国家干预经济生活提 供了范例。
第8课 经济危机和罗斯福新政
◆知识点一 空前严重的经济危机 1．(2015· 湖北襄阳中考)1929—1933年，席卷整个资本主义世界的经济危机爆发于 (D) A．英国 B．法国 C．日本 D．美国 2．(江苏连云港中考)“我曾修过一条铁路，如今它已建成——兄弟，能给我一角 钱吗？……我曾建过一座塔楼，如今它已竣工——兄弟，能给我一角钱吗？”这 首流行于20世纪二三十年代的歌曲，反映了当时美国( C ) A．兴建基础设施 B．乞讨风气时尚 C．出现经济危机 D．社会道德沦丧 3．(2015· 江苏徐州中考)1929年10月29日，纽约证券交易所股票价格垂直下跌， 随后席卷资本主义世界的经济危机爆发了。这一危机的特点不包括( C ) A．持续时间长 B．波及范围广 C．物价上涨快 D．破坏性大
川教版九下第八课罗斯福新政(含第七课复习)
华盛顿会议 1921—1922 美国华盛顿 美、英、日 9（美、日矛盾尤为突出） 限制海军军备以及远东、太平洋地区的问题、 中国问题
《凡尔赛和约》（对德合约） 《九国公约》（关于中国问题） 领土问题、军事问题、赔款问题、 名义上尊重中国的独立和领土完整，但又宣 海外殖民地问题：德国的海外殖民地被 布在中国实行美国提出的“门户开放，机会 英、日、法等国瓜分（最能体现其性质）均等”的原则。
1、第一次世界大战后建立的“和平制度”指什么？ 凡尔赛----华盛顿体系 2、为确立“和平制度”，帝国主义召开了哪两次 国际会议？ 巴黎和会、华盛顿会议 3、会议签署了哪两个有损中国权益的条约？ 《凡尔赛和约》、《九国公约》
1、收回德国在山东的侵略权益。 2、五四运动，1919年 是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。 3、反对日本独霸中国 帝国主义国家之间没有永远的朋友，只有永恒的 利益。 4、山东靠近京津地区，便于侵略我国。
3、盛顿会议召开的时间，被哪些国家操纵？《九国公约》的实质？
1921年11月 被美英日操纵 《九国公约》实质上是保证帝国主义列强对中国的控制，使中国回到 了几个帝国主义国家共同支配的局面
4、华盛顿体系划分了列强在哪些地区的势力范围？
建立了帝国主义国家在远东和太平洋地区的新秩序。
1、请你说说主宰巴黎和会的是哪几个国家。他们最终争吵的结果怎 样？
3、破坏性大（工业生产下降1/3以上，国际贸易额减少2/3，失业工人 达到3000万以上）
受打击最沉重的国家：美国、德国 影响： 资本主义国家经济遭到沉重打击，进而引发政治危机。
面对经济危机，各国寻找不同的出路，德国、日本建立法西斯专政，扩军备 战，形成了两个新的世界战争策源地；美国则实行“新政”，加强国家对经 济的干预，促进了经济的恢复和发展，巩固了资本主义制度。
九年级历史下册第8课经济危机和罗斯福新政罗斯福新政素材川教版
罗斯福新政罗斯福全名：富兰克林·D·罗斯福(Franklin D. Roosevelt )(1882—1945)18岁时考入哈佛大学，攻读政治，历史和新闻专业，又在哥伦比亚大学攻读法律。
后来从政，先后任过纽约州参议员和州长。
中年时，他因患病，双腿瘫痪，只能以轮椅代步。
他任美国总统期间，实行新政，维护了美国资本主义制度，领导美国参加世界人民反法西斯战争，并取得胜利。
一、罗斯福是如何实施新政的在美国乃至世界经济发展史上，爆发于1929年至1933年的经济危机和罗斯福总统实施的“新政”给人们留下了极其深刻的印象，以致于研究现代资本主义经济，不可回避的要研究这段历史。
1929年10月24日，在美国历史上被称为“黑色的星期四”。
在此之前的 1929 年夏天，美国还是一片歌舞升平，夏季的三个月中，美国通用汽车公司股票由 268 上升到391, 美国钢铁公司的股票从165上升到258，人们见面时不谈别的，只谈股票，直至9月份，美国财政部长还信誓旦旦地向公众保证：“这一繁荣的景象还将继续下去”。
但是，10月24日这一天，美国金融界崩溃了，股票一夜之间由5000多亿美元的顶巅跌入深渊，使5000多亿美元的资产，一夜间，化为乌有，价格下跌之快，连股票行情自动显示器都跟不上趟，股票市场的大崩溃导致了持续四年的经济大萧条，从此，美国经济陷入了经济危机的泥淖，以往蒸蒸日上的美国社会逐步被存货山积、工人失业、商店关门的凄凉景象所代替。
86000 家企业破产，5500 家银行倒闭，全国金融界陷入窒息状态，千百万美国人多年的辛苦积蓄付诸东流，GNP 由危机爆发时的 1044亿美元急降至 1933 年的742亿美元，失业人数由不足 150万猛升到 1700 万以上，占整个劳动大军的四分之一还多，整体经济水平倒退至 1913 年。
农产品价值降到最低点，农民将牛奶倒入大海，把粮食、棉花当众焚毁的现象屡见不鲜。
富兰克林·罗斯福就是在这种情况下取代了焦头烂额的胡佛，当选为美国第 32 届总统。
川教版历史九年级下册《经济危机和罗斯福新政》共39页PPT
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
第8课 经济危机和罗斯福新政 课件(川教版九年级下)
luo
幸福并不建筑在仅仅拥有金钱上；它建筑在有 所成就引起的欢乐，创造性工作所激发出的快感。 一定不要在疯狂地追求瞬息即逝的利润中，再去忘 记劳动给我们带来的欢乐和精神上的鼓舞。我们在 这些暗淡的日子里，所付的代价将是完全值得的， 如果我们从中汲取教训，认识到我们不应该听天由 命，而应该让命运为我们自己和我们的同胞服务。
1929年10月 股市大崩盘
1928 1929 1930 1931 1932 1933 （年）
第4课
经济大危机和罗斯福新政
银行
倒闭
消费降低
市场 萧
股市 崩盘
崩盘
一家人的住处
排队寻求工作的 美国失业大军
排队领取土豆等
救济食品的人们
卖车,价格降到100美元
老兄，你先跳吧， 你是大股东啊！
排队寻求工作的 美国失业大军
排队领取土豆等
经济危机 救济 食品的人们
社会危机
传统办法：国家不干预经济
如果我当选总统，保证让每家锅 里有只鸡，每家车库里有辆汽车。 ——胡佛1928年竞选演说
（1929-1933年在任）
我对国家的未来毫不忧虑，它光 辉灿烂充满希望”“我们的生活已达 到世界历史上的新高度，没有一个国 家比美国更有保障了。 美国31届总统胡佛 ——胡佛1929年总统就职演说
工厂生产 产品增长 55% 非农业工人 工资增长 2% 农业工人 工资增长0.8% 0 10 20 30 40 50 60
(%)
第4课
经济大危机和罗斯福新政
经济危机 ——生产相对过剩的危机 消费（购买力）
1920—1929年 生产产品增长比例与工人工资增长比例
经济危机爆发 的根本原因
矛 盾
九年级历史经济危机与罗斯福新政优秀课件
乔治·华盛顿 ～
美国第1任总统 领导独 立战争
亚伯拉罕·林肯 ～
美国第16任总统 领导南 北战争
富兰克林·德拉诺·罗斯福 ～
美国第32任总统 惟一连 任4届
课堂小结与回忆
空前严重 的经济危 机
1.1929～1933年资本主义世界经济 危机的始发国
2.经济危机的特点 3.经济危机的重大影响
美国的 罗斯福新政
DB.德国
3.以下有关1929年资本主义经济危机表述不正确的选项是〔
〕。
A.危机使资本主义世界工业生产下降 B.危机的时间长D达五年之久
C.危机加深了资本主义各国的社会危机 D.危机席卷整个世界
4.罗斯福新政的中心措施是〔
〕。
A.整顿金融体系
CB.推行“以工代赈〞
C.加强对工业的方案指导
D.调整农业政策
业生产减少了1/3，失业人数到达3000
万人。
〔打击最严重的是美国和德国〕
美国的罗斯福新政
1932年6月底，富兰克林·德拉诺·
罗斯福在接受民主党总统候选人 提名的演说中提出了“新政〞〔 New Deal〕这一说法。
罗斯福新政特征
有人认为这是把第26任美国
总统西奥多·罗斯福的“公正政治〞
全面加强国家对经济 〔Square Deal〕和第28任美国总 统伍德罗·威尔逊的“新自由〞〔
第8课 经济危机和罗斯福新政
王泗 李培富
空前严重的经济危机
1929年10月24日美国纽约证券交易所股票 崩溃 这一天被称为“黑色星期四〞
1929年——1933年经济危机的特点
持续时间长：从1929年至1933年，到达5 年
涉及的范围广：涉及整个资本主义世界
第8课经济危机和XXX新政教案(川教版九年级下)(1)
第8课经济危机和XXX新政教案(川教版九年级下)(1)课标要求】简述1929——1933年资本主义世界经济危机的影响。
以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
教学目标】一、识记与理解记住一战后世界性经济危机爆发时的时间和地点，归纳此次危机的特点，分析经济危机爆发的根本原因和XXX新政的措施及影响。
二、能力与方法引导学生归纳此次经济危机的特点，培养其归纳能力；通过引导学生分析罗斯福新政的改革措施对促进社会生产力恢复的作用，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。
三、情感态度与价值观通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到危机的根本是资本主义社会的基本原因；通过了解XXX的生平事迹，研究他的奋斗精神和创新精神，挖掘并激发学生内在的创新意识和自主发展意识；通过对XXX新政的内容和影响的讲述，引导学生辨证地看待资本主义国家的改革和内部调整。
帮助学生懂得在建设中国特色的社会主义中如何借鉴资本主义的先进经验。
重点难点】一、重点：经济危机的影响和XXX新政的措施及影响。
二、难点：XXX新政的措施及影响。
授课类型】新课。
教学时间】1课时。
教学准备】教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件；学生收集感兴趣的与XXX有关的资料（含文字、故事和图片资料）。
教学方法】导读法、讨论法、讲授法、问题探究法多法结合。
教具（媒体）】计算机及多媒体课件。
教学过程】新课引入：同学们，在第一次世界大战中，美国大发战争横财，由战前的债务国变为了债权国，一战后通过华盛顿会议使它的海军力量同英国的海军力量并驾齐驱，在东南亚和太平洋地区又成功地抑制了日本势力的膨胀。
可以说一战后，美国成了当时世界经济中心，经济曾一度出现繁荣景象。
1929年，XXX总统在他的就职演讲中称：“我对国家的未来毫不忧虑，它光辉灿烂充满希望。
”“我们的生活已经达到世界历史上的新高度，没有一个国家比美国更有保障了”可是，短短八个月后，美国却流传着一则悲凉的幽默话：“你必须排队才能挤到窗口跳下去。