2019版高考语文总复习第四部分写作专题高考作文序列化写作训练六学会议论文分论点的设置方法课件

因此，运用这种“复式组合法”架构文章时，必须 严格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原则， 并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。
[典例 1] 中心论点：生活应该是丰富多彩的。 分论点①：生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。 (是什么)(次) 分论点②：符合人的本性(人有多方面的精神需要)， 有利于人的全面发展，有利于身心健康，有利于充分调动 人的积极性。(为什么)(主)
2．因果分析法——为什么 因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论 点的具体方法。作为设置分论点的方法，主要是回答原 因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点， “果”是 中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原 因。日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因， 就必有内外主次之别；凡影响，更有大小正反之异。如 果能根据这样的思路去辨析、思考，那么，即便是再简
本文整体结构采用总分总的形式， 内容上主要采用了 “引用论证” “事例论证”等方式。
一、设置分论点的 3 种方式 (一)并列式设置 1．概念分类法——是什么 一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，而 且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因 此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入，进而 对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，
在我们生命的早期， 我们所做的应该是一点一滴的积 累，在一点一滴的收获、一点一滴的充盈中孜孜以求，散 发微芒。 执盈若虚，需要我们在泰山之巅仍能虚怀若谷。 “红 学痴儒”周汝昌尽管著作等身却仍躬耕于红楼之中，国学 大师季羡林一直认为自己是普通人，
杨绛先生从不开作品交流会， 永远都是默默地关注社 会。 伟人毛泽东曾说过： “谦虚使人进步， 骄傲使人落后。 ” 即使在常人眼中，我们已经达到众人无法企及的高峰，也 应该明白此时要做的，不是躺在高峰上睡大觉，而是清醒 地认清自己的位置，坦然地面对这一切，做到虚怀若谷。
(三)对比式设置 这种方法就是把中心论点分成正反两个方面展开论 述。 [典例] 中心论点：进和退之间，往往涵盖着中国人 处世的尺度。 分论点①：进勇，退智。
a．进是一种势如破竹、一往无前的信念。进是大勇。 b．退是一种深沉的退让、睿智的收敛。退是大智。
第四部分
写作
专题 高考作文序列化写作训练
学案六 学会议论文分论点的设置方法
请赏析下面的文章中采用的论证方法和结构。 执盈若虚 古人云：“满招损，谦受益。”在这样一个张扬浮躁 的社会，或许我们每个人都应该谦虚地低头，学会执盈若 虚。
执盈若虚，需要我们静下心来，孜孜不倦地追求。少 年天子顺治，幼龄继位，一统华夏。他没有满足于万民之 主的地位，废弛国事，而是埋首丈高书卷，煮字填饥，以 至于夜读吐血，最终通晓满汉文化，并提出“满汉一体” 的政治主张，巩固了清初尚不稳固的统治，为“康乾盛 世”奠定了基础，成一代伟业。
分论点③：要会工作，也会休息；培养多方面的生活 情趣；社会要为人的全面发展创造条件。(怎么样)(次)
[典例 2] 中心论点：争先当奋勇。 分论点①： 争先是在通往高远目标的道路上永远先人 一步。(是什么)(次) 分论点②： 奋而有为， 争先才有可能。 (怎么办一)(主) 分论点③： 勇而无畏， 争先才有保证。 (怎么办二)(主)
执盈若虚，更需要我们把每一个顶点当作另一个起 点。风靡全球的苹果公司，拥有先进的数字技术和遍及全 球的狂热果粉， 这与苹果前首席执行官乔布斯谦虚谨慎的 创业理念是分不开的。从“iPhone”开始，苹果就不曾停 下它锐意进取的步伐， 永不止步， 永不停歇， “iPhone” 1～ 8S 的不断更新，创造了手机销售量一个新的巅峰，
并用 “A 是什么”或“什么是 A”的句式进行分类列 举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
[典例 1] 《谈骨气》的中心论点：中国人是有骨气 的。(“骨气”为核心概念) 分论点①：骨气是富贵不能淫的品质。 分论点②：骨气是贫贱不能移的人格。 分论点③：骨气是威武不能屈的气节。
[典例 2] 江苏卷优秀作文《青春永不朽》的中心论 点：青春永不朽。(“青春”为核心概念) 分论点①：叛逆而求索的青春不朽。 分论点②：智慧激发智慧的青春不朽。 ， 是按“是什么——为什么——怎么样”的 思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什 么；②为什么；③怎么样。是前面三种方法的复式组合。 当然，也可选择“是什么——怎么样”或“为什么—— 怎么样”的思路进行。这种方法可以使文章显得思路缜 密，内容丰富，但同时也会使文章招来“面面俱到、泛 泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。
单的“为什么”，我们也能寻出丰富多彩的答案来。
[典例] 江西卷作文《探究，路曼曼其修远兮》的中 心论点：真正的探究性学习的推广，任重而道远。 分论点①：探究之路曼曼，是因为硬件缺乏。 分论点②：探究之路曼曼，是因为教育方式“穿新鞋 走老路”。
分论点③：探究之路曼曼，是因为唯分数至上的高考 指挥棒在作祟。
佳作品评 文章在提出“学会执盈若虚”的总论点 后，用三个分论点展开了深入剖析。难能可贵的是，这三 个分论点，不仅是对总论点的切割，而且整合出了事理的 逻辑：“执盈”之后，只有静下心来，孜孜以求，
才能登上泰山之巅(分论点一)；登上泰山之巅之后， 只有虚怀若谷， 才能认清自我(分论点二)； 认清自我之后， 只有层楼更上，才能不断创造出新的奇迹(分论点三)。本 文给我们的启迪是：能切割，你才能把理说清；能整合， 你才能把人说服。
却又将这个巅峰作为另一个起点，不断挑战自我，不 断锐意进取。可以说，正是这种谦虚的力量，这种永不止 步的信念，才缔造出了属于苹果的奇迹。因此，我们也应 该如此，梦想不息，就不要停下脚步，不断攀登更高更远 更美丽的山峰，我们终究会缔造属于我们的奇迹。
牛顿在功成名就后曾说： “对于展现在我面前的浩瀚 的真理的海洋，却全然没有发现。 ”让我们学会执盈若虚， 在易于流逝的韶光里，孜孜以求，散发微芒。