第2课 创建演示文稿
演示文稿2 (2)ppt课件.ppt
“岸英！岸英！”主席用食指按着紧 锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
• 彭老总来电，说 岸英是主席的长 子，请求破格将 遗体运回国。
• 朝鲜金日成首相 来电，向主席表 示慰问，他说岸 英同志是为朝鲜 人民的解放事业 牺牲的，也是朝 鲜人民的儿子， 他要求把岸英葬 在朝鲜.
主席仰起头望着天花板，强忍着心 w中elc的om悲e to痛us，e t目hes光e P中ow流erP露oin出t te无mp限late的s, 眷New C恋on。tent design, 10 years experience
主席仰起头望着天花板，强忍着心中 的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
主席黯然的目光转向窗外，右手指指 写字台，示意秘书将电文稿放在上面。
“岸英！岸英！”主席用食指按着紧 锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
这一个晚上，10多个小时主席 又是经过了怎样的煎熬，而最 后作出伟大的抉择呢？请我们 结合主席常人的情怀和伟人的 胸怀写一小段他的神态动作、 心理活动。
中国人民志愿军军歌
雄赳赳 气昂昂 跨过鸭绿江 保和平 卫祖国 就是保家乡 中国好儿女 齐心团结紧 抗美援朝 打败美野心狼
27* 青山处处埋忠骨
连站小学：刘明清
青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还。
--龚自珍
"青山处处埋忠骨，何须马革 裹尸还”这句诗怎么理解？
”忠骨"：忠臣的遗骸，这里指毛岸英 烈士的遗体。 “何须”：为什么要，指“用不着、不用” 的意思。 “马革裹尸”：用战马的皮把尸体包裹 起来。
我的儿子死了，我当然很悲痛，可 是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜 战场上我们有多少优秀儿女献出了 生命，他们的父母难道就不悲痛吗？ 他们就不想再见一见儿子的遗容吗？ 岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的 儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。
第二课夏娃 演示文稿
• （6）祸及子孙因母过
• 女人既是帮助，家庭教导理所应当地落在母亲身上；但夏娃的失职，导致他 的长子该隐杀害兄弟，这也是加增生产儿女【苦楚】的一大原因，青少年们 啊，你今日在神面前如何生活，都直接影响你将来的后代是痛苦，还是福 乐？！
记忆诗
• • • • 身置乐园多美好，莺歌燕舞花芬芳； 巧舌恶蛇不提防，轻易改言大祸到。 本当满园乐奔跑，如今树下泪汪汪； 无花果叶难遮羞，铸成大错终身懊。
• （3）改变神言上了当 • 当蛇来引诱夏娃时，她不知道问题的严重性，还自作聪明，把不可吃加上 （不可摸）；把吃的日子必定死，改成（免得死）。人以为在神的言语上加 一点，改变一点并无大碍，岂知不是出于神的必是死亡，因为唯有神的话是 生命 • 【约6章】63叫人活着的乃是灵，肉体是无益的。我对你们所说的话就是灵， 就是生命。 • 【箴10章】17谨守训诲的，乃在生命的道上；违弃责备的，便失迷了路。 【启22章】19这书上的预言，若有人删去什么，神必从这书上所写的生命树 和圣城删去他的分。 • （4）悔改机会又错过 • 神的询问并非责罚，乃是引人悔改。亚当说女人叫我吃的，虽乏悔意却是事 实。但夏娃不懊悔自己轻易受诱，又推脱说：【那蛇引诱我，我就吃了。】 好像没有责任一般，以致错上加错。 • （5）苦果先尝心忧伤 • 神的判断是公平的，虽然他也责罚男人，但女人先受对付。而且语言蛇的后 裔永远与女人的后裔为敌，因为罪恶的起因在女人。今日最易受欺陷在罪恶 痛苦中的，总是女性居多。青少年们，小心啊！女人后裔伤蛇的头，是指基 督在十字架上败坏魔鬼的头【来2章】14儿女既同有血肉之体，他也照样亲自 成了血肉之体，特要借着死，败坏那掌死权的，就是魔鬼。
（2）独居—同伴 （4）羞耻—荣耀 （6）沉睡—苏醒 （8）赶出—归回
演示文稿的制作
演⽰⽂稿的制作演⽰⽂稿的制作教师篇----演⽰⽂稿的制作⽬标：教您如何将已有教案转化为演⽰⽂稿，并且详细讲述了幻灯⽚的制作⽅法和⼀些制作技巧，您可以充分发挥POWERPOINT的特点，把课讲得更⽣动、更活泼、更明⽩。
实例：下⾯给出了利⽤教案制作好的⼀个演⽰⽂稿。
难点分析：1) 添加幻灯⽚内容我们已经有了现成的教案，很多内容是要在课堂上讲解的。
如果您所在学校有条件进⾏幻灯⽚教学，就可以利⽤已做好的教案，迅速做好每节课所要演⽰的幻灯⽚。
如何把已有的教案（Word⽂件）移植到PowerPoint中呢？⽅法⼀：在PowerPoint中插⼊WORD⽂件（1）在PowerPoint中，新建⼀个空演⽰⽂稿；单击“插⼊”菜单，选择“幻灯⽚（从⼤纲）命令”。
找到教案⽂档所在位置，选择此⽂档，单击“插⼊”按钮，WORD⽂件就插⼊到演⽰⽂稿中了。
（2）在⼤纲视图下对插⼊进来的⽂档进⾏编辑，使每页幻灯⽚上的⽂字数量⽐较均衡，对不必要的⽂字进⾏删节，并进⾏⽂字级别的设定。
（3）在⼯具栏上单击右键，选择“⼤纲”。
窗⼝中出现“⼤纲”⼯具栏，有了它的帮助，我们很快就可以将插⼊的⽂档调整好。
（4）幻灯⽚的⽂字部分做好之后，就可以插⼊⼀些要⽤到的图形、图表；内容齐全后，就加些必要的跳转和超级链接；然后再给幻灯⽚套⽤⼀个模板，或是⾃⼰加背景、设置配⾊⽅案，使幻灯⽚更美观；最后再考虑加些幻灯⽚切换、⾃定义动画、声⾳等。
⽅法⼆：利⽤复制功能建⽴演⽰⽂稿我们发现，利⽤插⼊⽂件的⽅法来建⽴演⽰⽂稿，调整的⼯作量还是很⼤，如果这⼀节课的演⽰⽂稿内容不是特别多，可以利⽤不同⽂档间的复制——粘贴功能来完成演⽰⽂稿的制作。
具体⽅法为：打开教案所在的WORD⽂档，启动PowerPoint，并新建⼀个空演⽰⽂稿；切换到WORD⽂档中，选中第⼀张幻灯⽚上所要演⽰的内容，然后按下CTRL+C键进⾏复制，再切换到PowerPoint中，在第⼀张幻灯⽚中按下CTRL+V键进⾏粘贴；然后再依次复制粘贴第⼆页、第三页...；对图形可以单复制，并在幻灯⽚中进⾏位置和⼤⼩的调整；图表、公式等也依此法复制到演⽰⽂稿中；最后对建好的演⽰⽂稿进⾏总体调整，平衡⽂字量和⽂字的⼤⼩。
七年级语文上册《盘古开天辟地》课件-A3演示文稿设计与制作
复述课文情节
“冒险” “脱险” “感悟”
文章结构
遇险 第一部分：（1—15）
脱险 第二部分：（16—22）
第三部分：（23）
感悟
阅读理解
1、从课文内容看，标题“走一步，再走一步” 是什么意思？
联系结尾的议论语言，题目含义可以这样 理解：无论怎样的危险和困难，只要把它分解 开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
极长。后乃有三皇。《艺文类聚》卷一引《三五历纪》
2.研读第10节，思考：（1）盘古全身都有些 什么？（2）自然界中有哪些事物？
增 加 的 内 容 ：联想、想象和夸张
⊙第3节增加了“呼呼地睡着觉”的动作描写。 ⊙第4——5节增加了盘古醒来的感受 ：“闷得怪心 慌”、“觉得这种状况非常可恼，心里一生气” ； 动作：“抓”、“挥”；工具：“大板斧” 。 ⊙第6节增加了盘古在天地间的作用。 ⊙第8—— 9节增加了盘古身长的推测及他在天地间 吃力的工作情景，以及天地形成，盘古累得倒下。
1、确定角度。 2、中心话题。 3、多角度探究。
父亲 母亲着来读，可 从 “教子”和“交 友”两个大角度来深 入阅读。
多角度解 读
1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不 怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父 亲？如果是母亲来的话，她会怎样做？你能 想象一下吗？
根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文、抒 情散文和哲理散文。散文的特点是“形散而神不 散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法 多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中。
作家作品
莫顿·亨特 （1928—1988），美国作
家。早年曾在空军服役，做过空军飞行 员。在二战期间，他曾驾机执行国对德 国的侦察任务。
第2课 《编辑演示文稿》(教案) 信息技术五年级上册-青岛版
欢的模板。
（2）、在弹出的对话框中单击“应用”按钮，即可将选中的模板应用到正在编辑的演示文稿中。
2.探究任务二：如何插入“新建幻灯片”？师:一个演示文稿中只有一张幻灯片，显得太单调，如何来丰富演示文稿呢？这就要求我们学会在演示文稿中插入幻灯片。
请同学们带着这个问题，参照学案，在演示文稿中插入一张新幻灯片。
生交流分享：在“插入”选项卡中单击“新建幻灯片”按钮，可以为演示文稿添加一张新幻灯片。
（生操作演示）师：新添加的幻灯片与第一张幻灯片有什么不同？生：它的样式与第1张不同吧？师：是的，我们把幻灯片的不同样式叫做“版式”。
当插入一张新幻灯片后，“任务窗格”中就会出现好多版式。
第一张幻灯片有一个大标题和若干行文本。
就是我们第一节课所学的封面页，而第二页幻灯片我们可以选择目录页的版式，来进行设计。
3.探究任务三：“文本框”的使用师：学生思考为什么在WPS文字中可以直接输入文字，这里不可以，怎么办？生自主探究，得出结论（使用文本框）。
学生上台演示文本框的插入方法。
注意事项：文本框插入时点击一下即可，不需要拖动，直接输入文字。
4.探究任务四：“艺术字”的使用仅仅在文本框来输入文字，效果肯定不是很好，为了让幻灯片没有图片也照样漂亮，我们可以使用漂亮的艺术字来点缀画面！小提示：艺术字的插入和WPS文字中的方法是同样的，大家根据以前WPS文字中插入的方法在WPS演示幻灯片中插入艺术字。
生：在“插入”选项卡中单击“艺术字”按钮，在下拉列表中选择要插入的艺术字样式。
并调整到适当的位置和调整到合适的大小。
【学生自主探究并将探究结果进行分享交流，分享探究的方法或解决问题的思路，在交流探索过程中发现并解决问题。
】三、合作学习，释疑解难1.学生操作，并上台演示，了解艺术字大小的改变以及形状的变化。
师补充：在使用《WPS演示》制作演示文稿时，对幻灯片中的内容进行格式设置和美化操作可以增强演示文稿的观赏性那么如何方便、快捷地编辑艺术字，以达到美化效果呢？小组内合作学习，并归纳总结操作方法。
4-2第2课-文档美化初体验 演示文稿
四年级下册信息科技 二0XX年XX月
教学目标
1.知识与能力目标： （1）掌握打开文档的方法。 （2）初步熟悉文字处理软件的窗口。 （3）掌握设置文字居中对齐的方法。 （4）认识另存文档的作用,进一步体会文字处理的优秀。 2.过程与方法： 通过另存文档和设置段落对齐方式，如换个名称保存、居中对齐等，采用任务
地 址：XXX学校 联系方式：***********
学习要求：
1.现在请同组的同学讨论一下：如何打开文字处理软件？ 见书上P9内容，跟着书上照做。每位同学都要仔细观察， 认真操作。 2.文字处理软件打开后，窗口的组成是哪些？请同学们自 学P10内容，同桌同学互相指认，互相提问。 3.老师将“桂林山水.txt ”一文下发到每台学生机桌面上， 同学们注意接收，并将此文档保存到D盘下个人文件夹内。
一、打开文档
二、认识《WPSBiblioteka 字》的窗口三、另存文档四、设置段落对齐
五、思考与练习
1、在文字处理软件窗口中打开文档“草原” （教师提供），把标题设为居中对齐，作者名 字设为右对齐。 2、把文档“草原”换一个文件名保存。 3、总结打开文档和另存文档的方法。
六、课堂小结
通过今天的学习，同学们学会了打开文档、 另存文档和居中对齐等方法，希望大家认真总 结，积极交流，互帮互助，共同进步。如果有 条件的同学，请在家里电脑上重新操作一遍今 天所学；没有条件的同学，在作业本上写出今 天学习的感想（不限字数）。
驱动的方法，感受学习用文字编辑软件进行简单排版。
3.情感态度与价值观： （1）在学会另存文档和对齐方式的排版同时，体会在文字编辑软件对文档的的处 理效果，
促进学生形成良好的审美观。
（2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学 生的求知欲。
苏科版四年级信息技术24《主题活动2 创作演示文稿》教案
苏科版四年级信息技术24《主题活动2 创作演示文稿》教案一. 教材分析《主题活动2 创作演示文稿》是苏科版四年级信息技术第24课的内容。
本节课主要让学生掌握利用演示文稿软件制作简单演示文稿的方法，培养学生的信息素养和审美能力，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对演示文稿有一定的了解，但还需进一步学习如何制作出内容丰富、形式美观的演示文稿。
学生在这个年龄段好奇心强，善于模仿，合作意识较强，因此，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和团队协作能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解演示文稿的基本构成，学会利用演示文稿软件制作简单的演示文稿。
2.过程与方法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和信息素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的热爱，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握利用演示文稿软件制作简单演示文稿的方法。
2.难点：如何设计美观、内容丰富的演示文稿。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生学习演示文稿的制作方法。
2.小组合作法：培养学生团队协作能力，共同完成演示文稿的制作。
3.示范教学法：教师示范制作过程，学生跟随操作。
六. 教学准备1.教学素材：演示文稿制作软件、教学PPT、相关图片和视频素材。
2.教学环境：多媒体教室，每组一台电脑。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的演示文稿案例，引起学生兴趣，引导学生思考如何制作演示文稿。
2.呈现（5分钟）教师展示一个精美的演示文稿，让学生欣赏并分析其构成要素，如标题、图片、文字等。
3.操练（15分钟）教师讲解演示文稿的制作方法，并示范操作。
学生跟随教师一起操作，学会插入文本、图片、图表等基本元素。
4.巩固（5分钟）学生分组进行实践，互相观摩、交流，教师巡回指导，帮助学生巩固所学内容。
5.拓展（10分钟）教师提出更高难度的任务，如添加动画效果、设计版式等，引导学生发挥创意，制作出更具特色的演示文稿。
信息技术第六册目录
第六册目录第1课：初识PowerPoint一、什么是PowerPoint二、启动PowerPoint三、认识PowerPoint工作窗口四、播放演示文稿五、退出PowerPoint第2课：创建演示文稿一、创建演示文稿二、制作个人剪贴画演示文稿三、文字的输入四、演示文稿的保存第3课：添加幻灯片一、添加新的幻灯片1、利用菜单插入新的幻灯片2、在大纲视图中添加新的幻灯片二、幻灯片的新版式设置1、插入新幻灯片时设置2、编辑幻灯片时设置第4课：在幻灯片中插入图片一、插入图片1、插入剪贴画2、插入文件中的图片二、复制图片三、调整图片1、调整图片大小2、调整图片位置四、播放作品1、全部播放2、指定播放位置3、编辑中播放五、保存作品第5课：添加声音和影片一、添加声音1、插入声音2、设置声音播放方式二、插入影片1、插入影片2、设置影片的播放方式三、播放与保存1、播放声音和视频2、保存媒体的技巧第6课：幻灯片的复制、移动和删除一、幻灯片的复制二、幻灯片的移动1、使用大纲工具栏2、使用浏览视图三、删除与恢复第7课：图片的编辑一、绘制工具的使用1、绘制平行四边形2、绘制高3、绘制直角符号4、绘制大括弧5、插入文本框二、图形的设置1、设置平行四边形的背景2、设置文本框的显示效果3、组合图形第8课：修饰幻灯片一、添加背景二、过渡效果三、文字修饰1、添加文字并增加序号2、使用“格式”工具栏放大文字3、使用文字对话框设置文字四、插入艺术字五、应用配色方案第9课：使用模板一、设置幻灯片背景1、应用设计模板设置幻灯片背景2、输入文字二、画图工具作画三、插入已经画好的图片文件第10课：使用自动版式一、文本输入版式二、复制word中的文字到PowerPoint三、项目符号四、调整存盘第11课：幻灯片的切换一、打开切换对话框二、设置幻灯片的切换效果第12课：自定义动画一、插入剪贴画1、制作背景画面2、插入小兔子和土豆的图片二、幻灯片中各个对象的动画设置1、打开“自定义动画”窗格2、设置图片对象的动画三、播放演示文稿第13课：标注工具的使用一、建立演示文稿二、在新幻灯片中插入艺术字的标题三、插入文本框和标注1、插入文本框2、插入标注四、修饰标注第14课：演示控制一、动作按钮1、打开幻灯片母版2、设置默认按钮3、设置自定义按钮二、自定义放映第15课：超链接一、原有文件或Web页的链接二、在本文档中位置链接三、新建文档的链接四、电子邮件的链接第16课：作品展示与评价一、个人作品展示二、集体作品展示三、评价与点评。
贵州教育出版社《小学信息技术》第6册(五年级下)
第1课初识 Powerpoint教学目的：1、让学生认识 Powerpoint 的软件的作用。
2、初步认识 Powerpoint 的界面教学过程：一、创设情景、因入任务。
1、演示文稿导入。
同学们，看老师给你们带来什么?(老师先播放一个演示文稿，其中包括漂亮的背景、多变的动画、美妙的声音和学生喜欢的卡通电影片段)2、学会边看边听老师介绍PowerPoint演示文稿的特点和作用。
PowerPoint是可以将文字、图片、视频等整合起来，形成多媒体电子作品。
3、揭示课题：初识PowerPoint二、任务驱动、自主探究。
1、启动PowerPoint(1)介绍启动PowerPoint的几种方法。
A、从"开始"菜单的程序组中启动。
B、利用桌面的快捷方式启动。
此外还有，从安装目录中启动、从工具栏的快速启动中运行PowerPoint(如果工具栏的快速启动中有PowerPoint快速启动方式)、设置成开机自动运行等。
(2)师示范操作前两种启动方法。
单击"开始"按钮，依次指向"程序P"、"Microsoft Office"，单击"Microsoft Office PowerPoint 2003"命令，打开"PowerPoint2003"窗口。
(3)请几位学生上来操作2、认识PowerPoint窗口(1)师演示、介绍各窗口及用途。
PowerPoint窗口除了标题栏、菜单栏、状态栏、常用工具栏、格式工具栏外，还有幻灯片窗格、大纲窗格、任务窗格、备注窗格等。
标题栏：位于屏幕的最顶部。
最左边显示应用软件和演示文稿的名称，最左边是"最小化"、"最大化/还原"及"关闭"按钮。
菜单栏：包含了PowerPoint2003的所有功能。
最左边是当前演示文稿的控制菜单图标，单击此图标可以进行最大化、最小化、关闭及移动等操作；最右边是"关闭"按钮；中间是9个基本菜单。
重庆大学出版社第七版信息技术教案
让学生用设置入场动画效果方法来设置强调效果，培养学生迁移类推的自学能力。
四、练一练。
主要是对本节课的内容进行巩固，注意引导学生要根据演示播放的需要和实际效果来设置动画。
五、探一探。
可以让学生进行合作学习，主要是补充说明“退出动画效果”和“动作路径”的设置，对学有余力的学生可完全放手让其独立探究。
教学后记：
四年级
学科
信息技术
第 3 册
任课教师
冉广焱
课时：
课题
第5课 插入声音和影片
第 课时
课型
教学目标（三个维度）
知识与技能：1、学会在幻灯片中插入声音，并能调整能声音图标的位置和大小。
2、学会在幻灯片中插入影片，并能调整影片画面的位置和大小。
3、掌握幻灯片背景的设置方法，感受不同背景带来的视角效果。
2、选定要插入的声音文件，单击“确实”按钮。
3、在弹出的对话框中单击“自动”按钮。
（老师示范如何插入声音）
三、然后学生独立操作，注意提醒学生“自动播放”和“单击播放”声音的区别。
四、学习插入影片。
引导学生置疑：如何在幻灯片中插入影片。引导学生思考、讨论、尝试操作，引导学生用类似插入声音的方法插入影片。
六、学生练习，老师巡视指导。
七、小结、结束。
安全教育：
严禁在教室、楼梯、过道追逐打闹。放学及时回家，不要在路上逗留，注意交通安全。严禁下河塘洗澡，严禁玩火。
教学后记：
四年级
学科
信息技术
第 3 册
任课教师
冉广焱
课时：
课题
第7课 让放映更精彩
第 课时
课型
教学目标（三个维度）
知识与技能：1、能熟练的在演示文稿设置幻灯片的切换方式。
创建演示文稿ppt
2022年
22
THANK YOU
2022年
2022年
23
谢谢 看
收
2022年
2022年
3
教学导入
启动了PowerPoint后，出现启动对话框，在“新建 演示文稿”中，一共有3种建立演示文稿的方法：内容 提示向导、设计模板和空演示文稿。
如果选择“空演示文稿”，单击“确定”按钮就可以 创建演示文稿。下面，我们来学习如何用“空演示文稿” 来创建和制作演示文稿。
2022年
15
操作步骤
2、单击“单击此处添加文本”，输入如下图所示的文字。
2022年
2022年
16
四、演示文稿的保存
制作完成后的演示文稿，我们可以保存到 指定的位置。
2022年
2022年
17
操作步骤
1、单击常用工具栏上的保存按钮（如下图所示）；
工具栏上的保存按钮
2022年
2022年
18
操作步骤
2、在弹出的“另存为”对话框中，选择保存位置，例如“我的文档”，文件名默认就是幻灯 片第一页的标题，这里是“个人简介”，单击“保存”按钮（如下图所示）。
2022年
2022年
19
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
想一想
制作幻灯片时，选择 的自动版式中，图片的 大小和位置是不是固定 的？
2022年
2022年
20
课堂练习
1、完成课文中的作业，可以自己选择图片。 2、将制作后的演示文档，保存在老师指定的 位置。
2022年
2022年
21
全课小结
同学们，在这一节课里，你有什 么收获呢？
2022年
2022年
13
第一单元课题2 第二课时 WPS演示 演示文稿03
2.收集的空气能否倒放?
正放
3.如何收集课室的空气?
将装满水的集气瓶盖上玻璃片，然后将水倒掉， 再盖上玻璃片。
探究1:两种气体中CO2含量的多少?
呼出气体 浑浊
现象
空气
不浑浊
在呼出气体中的澄清石灰水变浑浊， 在空气中的石灰水不浑浊。
呼出气体中含CO2较多
结论
探究2:两种气体中O2含量的多少?
呼出气体
例4、方便面拆封后放置一段时间 会变软,这是为什么?
空气中含有水蒸气,方便面拆封 后,吸收空气中的水蒸气,因此,放置 一段时间会变软。
思考：如何设计实验
提示资料 ①二氧化碳可以使澄清的石灰水变成白色 浑浊；白色浑浊越多，说明气体中二氧化 碳含量越高。 ②氧气可以使带有火星的木条复燃，木条 燃烧越旺，说明氧气含量越高。 ③二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。
1）收集呼出气体 （集的呼出气体
思考: 1)怎样收集两瓶呼出的气体？
很快熄灭 现象
结论
空气
继续燃烧一会儿
在呼出气体中的木条很快熄灭， 在空气中的木条继续燃烧一会儿。 空气中含O2较多
探究3:两种气体中水蒸气含量的多少?
取两块干燥的玻璃片， 对着其中的一个玻璃片 呼气有何现象?
现象
玻璃片上出现水雾 结论 呼出气体中水蒸气含量较多
根据实验结果，得出结论
吸入的空气中 呼出的气体中
例2 ： 从冰箱中取出的杯子，放 在空气中，外壁有水珠形成，为什么？
答案：从冰箱中取出杯子，杯 体温度较低，空气中含有水蒸气， 遇冷变成液态水，凝结在杯子外 壁。
例3 ： 现有三瓶气体，分别为空气、 二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别。
答案：用燃着的木条分别放到 瓶中，如果燃烧更旺的是氧气， 熄灭的是二氧化碳，无明显现象 发生的是空气。
贵州科技出版社)小学六年级信息技术下册教案
实验小学2014—2015学年度第二学期教案学科：信息技术班级：六（5）班教师：***第1课《初识PowerPoint》教学目标：[知识与技能]1、学会启动、退出PowerPoint 2003的方法。
初步认识PowerPoint 2003的窗口及主要功能；2、掌握在幻灯片上输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。
掌握放映幻灯片的方法，并能将文件保存到指定的位置。
[过程与方法]通过观看、欣赏幻灯片的方法，激发学生的学习兴趣，在此基础上结合任务认识PowerPoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践操作中促使学生和教师共同完成教学内容。
[情感、态度、价值观]通过学习，使学生知道PowerPoint是一种用于展示、汇报的工具软件，使学生知道能用PowerPoint制作作品来展示自己的风采、想法等等，激发学生的学习兴趣，让学生感受信息技术的魅力和价值。
学情分析：本课的教学内容是建立在对Word软件有一定的了解和应用能力的基础上，主要包括Word的启动与退出、Word的窗口认识、文字的修饰等。
现实中，多数同学都能够掌握Word 软件的启动与退出、文字样式的修改，但操作的方法不够灵活，同时对Word软件的窗口的认识仅停留在表面，并不能熟练的说出各部分窗口的名称。
因此，在教学这一部分内容时应多引导学生用自己的话去说或亲自用手指出来，通过实际的操作感受软件窗口的异同。
教学重难点：1．重点：标题幻灯片的制作及放映。
2．难点：幻灯片的文本编辑及美化。
教学过程：一、创设情境，谈话导入1、师：同学们，当你们认识了一位新朋友之后，是不是首先要作个自我介绍？谁愿意先向大家介绍一下自己。
（指名作自我介绍）2、师：同学们作的自我介绍都不错。
今天老师也准备了一个特殊的自我介绍，大家想不想看一看？（师播放《个人简介》幻灯片，学生观察。
）2、谈话：看完了这位同学的简介，是不是觉得这样的简介更加有吸引力？想不想自己也来制作一份这样的简介？今天，老师就和同学们一起去探索一下这个陌生而又熟悉的软件。
演示文稿仔细做教学设计
演示文稿仔细做教学设计第一篇：演示文稿仔细做教学设计4. 演示文稿仔细做活动目标：1、了解演示文稿的基本结构。
2、掌握图文混排幻灯片的具体操作。
3、熟悉添加幻灯片的操作方法。
4、体验用计算机制作演示文稿的基本过程。
教学重点：掌握图文混排幻灯片的具体操作。
教学准备：古诗的相关资料。
教学过程：一、导入上节课，我们初步认识了PPT，这节课，我们继续学习有关演示文稿的相关操作。
二、新授1、我们一起来看一个演示文稿，一个完整的演示文稿一般包括标题页、目录页、展示页、封底页。
2、标题页顾名思义，主要是用来点明演示文稿的主题，一般也会加入制作者的姓名等信息。
3、目录页一般是用来展示演示文稿的内容结构，帮助观众概要地了解演示内容；4、展示页通常有多张，是演示文的主体，用来展示关于主题的观点和想法；5、封底页，位于演示文稿的最后，通常用来表达作者的谢意或提供联系信息。
6、这节课，我们以《九月九日忆山东兄弟》为例，来学习标题页和展示页的制作。
7、首先我们来制作标题页：古诗词赏析六（2）班欣欣同学们根据我们前面学过的内容，新建一个演示文稿，当我们打开这个PPT后，出现的第一张幻灯片就是标题页。
点击此处添加标题，我们在这里输入：古诗词赏析单击此处添加副标题，我们在这里输入班级姓名为了使标题页更美观，我们要为这张幻灯片添加背景单击右键：背景添加适合它的背景我们还可以为这张幻灯片插入一些剪贴画来进一步美化它好，同学们来制作这张标题幻灯片8、唐代伟大的诗人王维写了一首关于重阳节的古诗，是什么？我们一起来背诵一下这首古诗今天我们来制作关于这首古诗的演示文稿。
点右键新建一张幻灯片9、新建好第二张幻灯片后，我们来做展示页。
展示页是演示文稿的正文内容，是演示文稿的主体部分。
在这张幻灯片上，我们录入古诗《九月九日忆山东兄弟》设置好格式。
10、第二张展示页，我们来制作作者简介。
我们插入一张幻灯片上边，我们输入：赏析下方，左侧，我们简单的介绍一些作者。
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想一想
制作幻灯片时，选择的自动版式中，图片的大小和位置是不是固定的？
练一练
1、完成课文中的作业，可以自己选择图片。 2、将制作后的演示文档，保存在老师指定的位置。
第二课 创建演示文稿
教学重点与难点：
1、学会用PowerPoint制作一张简单的演示文稿。 2、能制作个人剪贴画演示文稿并正确保存下来。
启动了PowerPoint后，出现启动对话框，在“新建演示文稿”中，一共有3种建立演示 文稿的方法：内容提示向导、设计模板和空演示文稿。 如果选择“空演示文稿”，单击“确定”按钮就可以创建演示文稿。下面，我们来学习 如何用“空演示文稿”来创建和制作演示文稿。 一、创建演示文稿 操作步骤 1、单击菜单栏中的“文件”—“新建”（如下图所示）；“文件”中的“新建”命令
2、在新建演示文稿对话框中，有3个选项：常用、设计模板和演示文稿，这里选择 “常用”下面的“空演示文稿”，单击“确定”按钮（如下图所示）。 空演示文 稿
“新建演示文稿”对话框
3、随后出现“新幻灯片”对话框，在“应用幻灯片版式”中，我们选择”文本与剪贴 画”版式（如下图所示）；
双击这 里
编辑图片
2、在弹出的剪辑图库对话框中，选择“打字人员”，最后单击“确定”按钮； 3、返回到编辑窗口后，可以看见图片“打字人员”已经被粘贴在窗口中了（如下图所 示）。
编辑窗口中的“打字人员”图片
由于使用了自动版式，所示图片按照版式指定的大小进入了图片编辑区域。
三、文字的输入 在我们创建的演示文稿中，除了图片以外，还有两个文本框，移动鼠标指针在文本 框上单击就可以输入文字。 操作步骤 1、单击“单击此外添加标题”，将输入法切换到中文输入法状态中，输入文字“个 人简历”（如下图所示）； 单击这 里 输入文 字
单击这 里
应用了自动版式的幻灯片
小知识
如果选择“设计模板”，在设计模板中有许多的样式可以供我们选择（如下图所 示），这里选择了其中的“西厢记”，但是设计模板应用会受到模板的格式限制，我 们将在后面专门讲解模板的使用。
设计模板
二、制作个人剪贴画演示文稿 利用自动版式可以方便地制作出需要的幻灯片来，下面我们就来制作“个人简历” 演示文稿。 操作步骤 1、在编辑窗口中，可以看见有两个文本框和一个图片输入框，移动鼠标指针到图片 编辑框的上面双击鼠标左键（如下图所示）；
添加文本
2、单击“单击此处添加文本”，输入如下图所示的文字。
添加文本
四、演示文稿的保存 制作完成后的演示文稿，我们可以保存到指定的位置。 操作步骤 1、单击常用工具栏上的保存按钮（如下图所示）；
工具栏上的保存按钮 2、在弹出的“另存为”对话框中，选择保存位置，例如“我的文档”，文件名默认就 是幻灯片第一页的标题，这里是“个人简介”，单击“保存”按钮（如下图所示）。