上机实验六

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数据结构教程上机实验指导第六版

数据结构教程上机实验指导第六版

数据结构教程上机实验指导第六版数据结构是计算机科学中非常重要的一门课程,它研究的是数据在计算机中的存储和组织方式。

通过学习数据结构,可以更好地理解和利用计算机系统中的数据,提高程序的效率和性能。

在数据结构教程的第六版上,为了帮助学生更好地理解和应用所学知识,设计了一系列的实验指导。

这些实验涵盖了数据结构的各个方面,旨在通过实践来加深对理论知识的理解,并培养学生的问题解决能力和实践能力。

在第六版的实验指导中,首先介绍了数据结构的基本概念和常用的数据结构类型,如数组、链表、栈、队列、树、图等。

然后,通过实验来演示和应用这些数据结构,让学生能够真正地理解它们的特点和用途。

第一章的实验指导是关于数组和链表的,学生需要实现一个简单的数组和链表,并比较它们在插入、删除和查找等操作上的性能差异。

通过这个实验,学生可以明确了解到数组和链表的优缺点,并能够根据实际情况选择合适的数据结构。

第二章的实验指导是关于栈和队列的,学生需要实现一个栈和一个队列,并利用它们解决一些实际问题,如括号匹配、表达式求值等。

通过这个实验,学生可以掌握栈和队列的基本操作和应用场景。

第三章的实验指导是关于树的,学生需要实现一个二叉树和一个二叉查找树,并利用它们实现一些常用的操作,如插入、删除、查找、遍历等。

通过这个实验,学生可以了解到树的基本结构和算法,并掌握二叉查找树的原理和应用。

第四章的实验指导是关于图的,学生需要实现一个图和一个图的遍历算法,并利用它们解决一些实际问题,如最短路径问题、拓扑排序等。

通过这个实验,学生可以了解到图的基本概念和算法,培养解决复杂问题的能力。

除了以上的实验指导,第六版的数据结构教程还包括了一些扩展实验,如动态存储分配、排序算法、查找算法等。

这些实验可以帮助学生进一步巩固和拓展所学知识,并提供更多的实践机会。

第六版的数据结构教程上机实验指导是一份很有价值的学习资料。

通过实验指导,学生可以通过实践来巩固和应用所学的数据结构知识,提高问题解决能力和实践能力。

实验报告-实验六 概率模型的建模分析

实验报告-实验六  概率模型的建模分析

实验课程名称:_ 数据分析与建模__第二部分:实验过程记录(可加页)(包括实验原始数据记录,实验现象记录,实验过程发现的问题等)1、概率模型的求解(1)某车间生产滚珠,从长期实践中知道,滚珠直径可以认为服从正态分布。

从某天产品中任取6个测得直径如下(单位:mm):15.6 16.3 15.9 15.8 16.2 16.1若已知直径的方差是0.06,试求总体均值 的置信度为0.95的置信区间与置信度为0.90的置信区间。

求解方法:用Mathematica进行区间估计时, 必须先调用相应的软件包,需要输入并执行的命令如下:(特别提示:不同版本的Mathematica,所用的调用命令不一样)在Mathematica 2.2中调用区间估计软件包的命令为<<Statistics\Confiden.m在Mathematica 4.0中调用区间估计软件包的命令为<<Statistics`或<<Statistics\ConfidenceIntervals.m在Mathematica 11.0中调用区间估计软件包的命令为<< HypothesisTesting`本题属于在方差已知的情况下,求单个正态总体均值的置信区间的问题。

求单正态总体均值的置信区间要用到命令MeanCI, 命令的基本格式为:MeanCI[样本观察值, 选项1, 选项2,…]其中选项1用于选定置信度,形式为ConfidenceLevel-> 1-α,缺省默认值为ConfidenceLeve1 -> 0.95;选项2用于说明方差是已知还是未知,其形式为KnownVariance-> None或方差值,缺省默认值为KnownVariance->None,也可以用说明标准差的选项KnownStandardDeviation->None 或方差值来代替这个选项。

具体运行结果如下图所示:图1 方差已知时,求单正态总体均值的置信区间回答问题:总体均值μ的置信度为0.95的置信区间:(15.7873, 16.1793)总体均值μ的置信度为0.90的置信区间:(15.8188, 16.1478)(2)某旅行社为调查当地旅游者的平均消费额,随机访问了100名旅游者,得知平均消费额σ元,求该地旅游者平均消80==x元,根据经验,已知旅游者消费服从正态分布,且标准差12费额μ的置信度为%95的置信区间。

实验六 上机实习_2016

实验六 上机实习_2016

实验6 地下水动力学上机实习一、实习目的与要求(1)熟练掌握含水层试验软件AquiferTest Pro V2016的操作使用方法。

(2)基本掌握使用软件AquiferTest Pro V2016中的Theis 和Cooper-Jacob Time-Drawdown 分析方法进行抽水实验(Pumping Test )求解含水层参数。

二、分析方法(1)Theis 方法(标准曲线配比法)在双对数坐标纸上,以W (u )为纵坐标,1/u 为横坐标作出的曲线通常称为泰斯曲线。

在双对数坐标纸上以t 或t /r 2为横坐标,s 为纵坐标点出观测数据,通过对比观测数据点与泰斯曲线来求解含水层参数。

(2)Cooper-Jacob Time-Drawdown (直线图解法)Cooper-Jacob (1946)方法是简化的泰斯方法,通过有效地增大时间值、减小井距(即减小u 值)来计算。

直线图解法将各个观测孔的降深随时间变化的数据标在半对数坐标纸上,以时间为横坐标,降深为纵坐标。

如果有足够多的数据就可以连成一条直线,含水层的导水系数和储水系数就可以按照以下两个方程计算出结果:s Q T ∆=π43.2,2025.2r Tt S = 三、软件简介AquiferTest V2016①整合了抽水试验Pumping Test 和微水试验Slug Test 数据分析技术,本次上机实习主要学习前者。

Aquifer Test 4.2具有友好的界面,快捷易用的优点,并且拥有计算各类含水层特性的功能(包括承压含水层、非承压含水层、越流含水层、裂隙含水层和井储等),对于同一份数据可以通过建立多种分析方法来做比较,并可生成专业的抽水试验报告,图件都可以图片形式导出。

试验所需数据可以通过键盘输入,也可以通过导入Microsoft Excel 文件或ASCII 格式文件。

对于抽水试验,Aquifer Test 2016提供以下14种解决方法:➢Time-Drawdown (时间-降深分析) ➢Time Drawdown-Discharge ➢Theis (承压含水层) ➢Theis 结合Jacob 修正(非承压含水层) ➢Neuman (非承压含水层) ➢Boulton (非承压含水层) ➢Hantush-Jacob (越流含水层,有存储的弱含水层) ➢Hantush (越流含水层,有存储的弱含水层) ➢Walton (双孔隙度,裂隙流) ① 目前的版本为AquiferTest Pro 2016版本,新版本可以通过https:///aquifertest/下载。

国家开放大学《计算机网络》课程实验报告(实验六 计算机网络综合性实验)

国家开放大学《计算机网络》课程实验报告(实验六 计算机网络综合性实验)

计算机网络实验报告实验时间:参加人员:一、实验名称:实验六计算机网络综合性实验;二、实验内容1. 任意捕获一个数据包,分析其数据链路层格式、网络层格式和传输层格式,加深学生对计算机网络分层概念的理解。

2. 地址解析协议(ARP)是LAN 环境中最重要的协议之一。

ARP 允许你的网络上使用的设备自动将物理(MAC)地址映射为IP 地址,因此需要对ARP 有很详细的了解,并清楚它是怎样工作的。

3. 传输控制协议(TCP)是互联网上最常用的协议,TCP 可以保证数据传输的可靠性。

很多互联网服务,比如HTTP、FTP、SMTP 和Telnet,都要依靠TCP 来传输数据。

另外,很多传统的LAN 程序,比如文件传输和SQL 也都要使用TCP 协议。

三、实验步骤1.捕获报文基本分析实验(1)打开SnifferPro程序后,选择Capture(捕获)→Start(开始),或者使用F10键,或者是工具栏上的开始箭头。

图1 SnifferPro软件界面(2)一小段时间过后,再次进入Capture(捕获)菜单,然后选择Stop(停止)或者按下F10键,还可以使用工具栏。

(3)按F9键来执行“停止并显示”的功能,或者可以进入Capture(捕获)菜单,选择“停止并显示”。

(4)停止捕获后,在对话框最下角增加了一组窗口卷标,包括高级、解码、矩阵、主机表单、协议分布和统计信息。

(5)选择解码卷标,可以看到SnifferPro缓冲器中的所有实际“数据”。

分析该卷标结构及其内容。

2.捕获并分析地址解析协议(ARP)(1)选择“捕获”→“定义过滤器”。

(2)在“定义过滤器”中,选择“文件”→“新建”。

(3)将这个文件命名为ARP,单击OK,然后单击“完成”。

(4)现在选择“高级”,从协议列表中选择ARP。

(5)单击OK,关闭定义过滤器窗口。

已经定义了过滤器,可以按F10来捕获流量。

(6)输入arp-dIP来清除默认网关上的ap,这个命令中的IP是你的默认网关IP地址,然后Ping你的默认网关。

实验6 试验设计结果分析

实验6 试验设计结果分析

实验报告课程名称试验设计与数据分析姓名邵建智学号3110100122专业生物系统工程实验名称试验设计结果分析浙江大学生物系统工程与食品科学学院二O一三年八月制实验六:试验设计结果分析实验类型:上机操作实验地点:农生环D-414指导老师:傅霞萍实验日期:2013 年10 月29 日一、实验目的和要求(1)了解正交试验的基本原理和用途,掌握正交设计的基本方法和步骤,能使用SPSS进行正交试验数据的分析。

二、实验内容和原理2.1实验原理利用正交表科学地安排与分析多因素实验的方法。

由少数实验结果的统计分析,可以推出较优方案。

对实验结果进一步分析,可以得到更多实验因素对试验结果影响的重要程度,各因素对因素对实验结果的影响趋势等。

2.2 实验内容(显著性水平α=5%)(1)利用SPSS对下表所示的试验结果进行方差分析表6-1 鸭肉保鲜天然复合添加剂筛选的试验结果(2)为了通过正交试验寻找从某矿物中提取稀土元素的最优工艺条件,使稀土元素提取率最高,选需要考虑的交互作用有A×B, A×C, B×C,如果将A、B、C分别安排在正交表L8(2)的1、2、4列上,试验结果(提取量mL)依次为1.01、1.33、1.13、1.06、1.03、0.80、0.76、0.56,试用方差分析法(α=0.05)分析试验结果,确定较优工艺条件。

正交表L8(27):三、主要仪器设备/实验环境(使用的软件等)IBM SPSS 19.0等四、操作方法与实验步骤(必填,上机操作过程,可以插图)实验(1)实验(2)五、实验数据记录和处理(必填,图表数据、计算结果、对图表的处理)实验(1)实验(2)六、实验结果与分析(必填)实验(1):a:由4种因素的F检验知,因素主次茶多酚浓度>被膜剂种类>增效剂种类>浸泡时间b:设A:茶多酚浓度,B:增效剂种类,C:被膜剂种类,D:浸泡时间,由各个因素的同类子集可以看出,A因素1水平最优,B因素1水平最优,C因素4水平最优,D 因素2水平最优,所以正交试验得出的优方案为A1B1C4D2。

统计学上机实验报告

统计学上机实验报告

福建工程学院实习报告专业国际经济与贸易班级国贸1002座号3100509209姓名蔡小强日期2012年4月20日《统计学》实验一一、实验名称:数据的图表处理二、实验日期:2012年03月27日三、实验地点:经济管理系实验室四、实验目的和要求目的:培养学生处理数据的基本能力。

通过本实验,熟练掌握利用Excel,完成对数据进行输入、定义、数据的分类与整理。

要求:就本专业相关问题收集一定数量的数据( 30),利用EXCEL进行如下操作:1.进行数据排序2.进行数据分组3.制作频数分布图、直方图和帕累托图,并进行简要解释4. 制作饼图和雷达图,并进行简要解释五、实验仪器、设备和材料:个人电脑(人/台),EXCEL 软件六、实验过程(一)问题与数据下面是一种金属零件重量的误差数据单位:g27.3 67.9 74.1 55.6 32.5表1-1(二)实验步骤1、将上表数据复制到EXCEL中;2、将上述数据调整成一列的形式;3、选择“数据-排序“得到由小到大的一列数据。

4、选择“插入-函数(fx)-数学与三角函数-LOG10”图1-1计算lg50/lg2=5.64,从而确定组数为K=1+ lg100/lg2=6.64 这里为了方便取为10组;确定组距为:(max-min)/K=(87.8-19.1)/10=6.87 取为7;5、确定接受界限为 24.0 31.0 38.0 45.0 52.0 59.0 66.0 73.0 80.0 87.0 分别键入EXCEL 表格中,形成一列接受区域;6、选“工具——数据分析——直方图”得到如下频数分布和直方图金属零件重量误差的频数分布表1-2金属零件重量误差的直方图图1-27、将其他这行删除,将表格调整为:表1-38、选择“插入——图表——柱图——子图标类型1”,在数据区域选入接收与频率两列,在图表标题中输入频率。

做出的图形如下图所示:图1-39、双击上述直方图的任一根柱子,将分类间距改为0,得到新的图.图1-410、选择“插入——图表——饼图”,得到金属零件重量的误差饼图:图1-511、选择“插入——图表——雷达图”,得到金属零件重量的误差雷达图图1-6(三)实验结果分析:从以上直方图可以发现,金属零件的重量误差大致呈对称分布,其中54.0—60.0出现的频次最多,从饼图和雷达图也能够比较清晰地看出这样的结果。

数据结构教程上机实验指导第六版

数据结构教程上机实验指导第六版

数据结构教程上机实验指导第六版一、引言《数据结构教程上机实验指导》是数据结构课程的实践操作指南,旨在帮助学生通过实际操作加深对理论知识的理解,提高编程技能和解决问题的能力。

本书适用于高等院校计算机专业的学生,也可供数据结构爱好者参考。

二、实验内容本书包含了一系列实验,涵盖了各种常见的数据结构,如数组、链表、栈、队列、树、图等。

每个实验都包括实验目的、实验环境、实验步骤和实验报告四个部分。

1.实验目的:每个实验都有明确的目的,旨在帮助学生掌握特定数据结构的实现方法、操作技巧和性能分析。

2.实验环境:提供了实验所需的环境配置和软件版本,确保学生在合适的环境下进行实验。

3.实验步骤:详细说明了实验的步骤和方法,引导学生逐步完成实验。

4.实验报告:要求学生提交实验报告,包括对实验结果的总结和分析,以及遇到的问题和解决方案。

三、实验示例本书提供了多个实验示例,包括各种数据结构的实现和应用。

以下是一个简单的链表插入操作的示例:假设我们有一个简单的链表,包含节点A、B和C。

现在要求在B 节点后插入一个新的节点D。

按照链表插入操作的规则,我们需要找到B的下一个节点(即C),然后将D连接到C后面即可。

具体步骤如下:(1)创建一个新的节点D;(2)找到B的下一个节点C;(3)将D连接到C后面,即修改C的下一个节点指针指向D;(4)返回链表。

通过这个示例,学生可以更好地理解链表插入操作的原理和实现方法。

四、实验总结通过本书的实验,学生可以加深对数据结构理论知识的理解,提高编程技能和解决问题的能力。

同时,学生还可以通过实践发现自己的不足之处,及时调整学习策略,提高学习效果。

五、参考文献在本书的最后,列出了与数据结构相关的参考文献,包括教材、论文、网站等。

这些参考文献为学生提供了更多的学习资源,有助于他们进一步了解数据结构的相关知识。

六、结语《数据结构教程上机实验指导》是一本非常实用的实践指南,对于学习数据结构的学生来说非常有帮助。

实验六 TCP和UDP数据分析

实验六  TCP和UDP数据分析

实验六TCP和UDP数据分析一、实验目的深刻理解传输层协议的基本概念和工作原理,并可以通过该工具进行日常的网络诊断。

通过使用UDP 工具(Sender.exe)和TCP 工具(Telnet.exe 和netcat.exe)来与一些简单TCP/UDP 服务(echo、discard、daytime、qotd、chargen等服务器)的通讯,分析UDP、TCP协议的通讯过程。

通过netstat网络命令查看本机的网络链接状态,并从中分析网络状态。

二、实验环境多台具有Windows 操作系统的计算机、局域网环境,操作系统上安装有Ethereal软件。

并下载常用的网络工具。

三、实验内容1、Ethereal软件的安装(软件请从ftp://192.168.161.8下载)2、UDP数据包的抓取u 使用UDP Sender Receiver发送和接收数据包并抓取a) 普通发送b) 广播发送c) 多播发送d) 向UDP Echo 服务器发送数据包,并抓取返回的结果e) 向UDP Daytime 服务器发送数据包,并抓取返回的结果f) 向UDP Quote 服务器发送数据包,并抓取返回的结果g) 向UDP Chargen服务器发送数据包,并抓取返回的结果u 使用UDP Speed Test 发送和接收数据包,查看UDP数据的丢包情况3、TCP数据包的抓取u 使用Telnet 发送和接收数据包并抓取数据包a) 分析TCP 的连接建立、数据传输和释放过程,连接复位等,并通过netstat软件查看连接处于的状态。

b) 分析你在TCP连接中看到的TCP选项有哪些,有什么作用?c) 向一个没有开启服务的端口建立连接,看看TCP 是如何处理这种情况的d) 向TCP Echo 服务器发送数据包,并抓取返回的结果e) 向TCP Daytime 服务器发送数据包,并抓取返回的结果f) 向TCP Quote 服务器发送数据包,并抓取返回的结果g) 向TCP Chargen服务器发送数据包,并抓取返回的结果u 设计一些方法,如何通过netstat获得TCP连接分别处于LISTEN、SYN-RCVD 、SYN-SEND 、ESTABLISHED 、FIN-WAIT-1 、FIN-WAIT-2、TIME-WAIT等状态。

数据结构上机实验

数据结构上机实验

数据结构上机实验本课程实验中已知的预定义常量和类型如下:#define TRUE 1#define FALSE 0#define OK 1#define ERROR 0#define INFEASIBLE -1#define OVERFLOW -2typedef int Status;实验一顺序表(一)一、 实验目的掌握顺序表的定义、存储结构及其基本操作。

二、 实验内容已知:线性表的动态分配顺序存储结构为#define LIST_INIT_SIZE 100#define LISTINCREMENT 10typedef struct{int *elem;int length;int listsize;}SqList;在主程序中调用如下函数实现构造线性表,在线性表中插入数值,最后输出线性表。

1. 编写函数,Status InitList(SqList *L) 实现构造一个空的线性表,若构造成功则返回OK,否则返回ERROR。

2. 编写函数,Status ListInsert(SqList *L , int i , int e) 实现在线性表L中第i个位置之前插入新的数据元素e,L的长度加1。

若插入成功返回OK,否则返回ERROR。

(提示:i的合法值为:i>=1&&i<=L—>length+1)3. 编写函数,void ListPrint(SqList *L)实现将线性表中的元素依次输出到屏幕上。

4.编写函数,int Menu(),输出菜单项请选择你要进行的操作(请输入1-4中的任一个数字):输入1:InitList2:ListInsert3:ListPrint4:Exit实验二顺序表(二)一、 实验目的掌握顺序表的定义、存储结构及其基本操作。

二、 实验内容在实验一的基础上,继续完成如下实验内容。

1.编写函数,Status ListDelete(Splist *L ,int i ,int *e),实现删除L的第i个数据元素,并用e返回其值,L的长度减1。

上机实验报告

上机实验报告

微机原理与接口技术实验报告实验汇编实验专业:电力系统自动化班级:电力1203 学号: 0911 姓名:李国杰预习报告成绩实验成绩:机位号:试验一:数据块传送1.将数据段中2000H单元开始存放的的10个数(8位数)传送到3000H开始的10个字节中。

源程序:DATAS SEGMENT;此处输入数据段代码ORG 2000HDATA1 DB 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10ORG 3000HDATA2 DB 10 DUP(0)DATAS ENDSSTACKS SEGMENT;此处输入堆栈段代码STACKS ENDSCODES SEGMENTASSUME CS:CODES,DS:DATAS,SS:STACKSSTART:MOV AX,DATASMOV DS,AX;此处输入代码段代码MOV SI,2000HMOV DI,3000HMOV CX,10NEXT:MOV AL,[SI]MOV [DI],ALINC DIINC SIDEC CXJNZ NEXTMOV AH,4CHINT 21HCODES ENDSEND START结果展示:2.将数据段中2000H单元开始存放的10个数(16位数)传送到3000H开始到的10个字节中。

源程序:DATAS SEGMENT;此处输入数据段代码ORG 2000HDATA1 DW 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10ORG 3000HDATA2 DW 10 DUP(0)DATAS ENDSSTACKS SEGMENT;此处输入堆栈段代码STACKS ENDSCODES SEGMENTASSUME CS:CODES,DS:DATAS,SS:STACKSSTART:MOV AX,DATASMOV DS,AX;此处输入代码段代码MOV SI,2000HMOV DI,3000HMOV CX,10NEXT:MOV AL,[SI]MOV [DI],ALINC DIINC SIDEC CXJNZ NEXTMOV AH,4CHINT 21HCODES ENDSEND START结果展示:3.将数据DATA1中的10个字节数据传送到数据段DATA2中源程序:DATAS SEGMENT;此处输入数据段代码DATA1 DB 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10DATA2 DB 10 DUP(0)DATAS ENDSSTACKS SEGMENT;此处输入堆栈段代码STACKS ENDSCODES SEGMENTASSUME CS:CODES,DS:DATAS,SS:STACKSSTART:MOV AX,DATASMOV DS,AX;此处输入代码段代码MOV SI,OFFSET DATA1MOV DI,OFFSET DATA2MOV CX,10NEXT:MOV AL,[SI]MOV [DI],ALINC DIINC SIDEC CXJNZ NEXTMOV AH,4CHINT 21HCODES ENDSEND START结果展示:4.将数据段中2000H开始的20个数据传送到2010H开始的20个单元中。

数值分析_迭代法

数值分析_迭代法

华北科技学院上机报告系(部)专业、班级姓名学号课程名称数值分析上机题目实验六,实验七任课教师指导教师成绩(优、良、中、及格、不及格)华 北 科 技 学 院 基 础 部实验六 解线性方程组的迭代法1.目的与要求:1) 熟悉求解线性方程组的有关理论哈方法。

2) 会编制雅可比迭代和高斯—塞得尔迭代法。

3) 通过实际计算,进一步了解各算法的优缺点,选择合适的数值方法。

2.雅可比迭代法算法设方程组AX=b 的系数矩阵的对角元素0(1,2,,),iii n a≠=L M 为迭代次数容许的最大值,ε为容许误差.① 取初始向量(0)(0)(0),(,,,)12Tx x x x n =L 令k=0;② 对1,2,,i n =L 计算 (1)()11();nk k ii ij j j iij ixb a x a +=≠=-∑③ 如果(1)()1,nk k iii xx ε+=-<∑则输出(1)k x+,结束;否则执行④,④ 如果,k M ≥则不收敛,终止程序;否则1,k k ←+转②.1.分别用雅可比迭代法与高斯-塞德尔迭代法解下列方程组:2),311300010000151335901100002709311000000230010793000090,00030577050200000747300012000003041007000050027270022910RI V R V =---⎡⎤⎡⎤⎢⎥⎢⎥---⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎢⎥---⎢⎥⎢⎥---⎢⎥⎢⎢⎥⎢==----⎢⎥⎢-⎢⎥⎢⎢⎥⎢--⎢⎥⎢--⎢⎥⎢⎢⎥⎢--⎣⎦⎣⎦其中⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥1.用雅可比迭代法计算: #include "stdafx.h" #include "iostream.h" #include"stdio.h" #include"math.h" #include"conio.h" #include"malloc.h" #include <stdlib.h> #define EPS 1e-8 #define MAX 100float *Jacobi(float a[9][10],int n) { float *x,*y,s; double epsilon; int i,j,k=1; x=(float *)malloc(n*sizeof(float)); y=(float *)malloc(n*sizeof(float)); for(i=0;i<n;i++) x[i]=0; while(1) { k++; epsilon=0; for(i=0;i<n;i++) { s=0; for(j=0;j<n;j++) { if(j==i) continue;s=s+a[i][j]*x[j];}y[i]=(a[i][n]-s)/a[i][i];epsilon=epsilon+fabs(y[i]-x[i]);}//if (epsilon>EPS);if(k>=MAX){return y;}for(i=0;i<n;i++)x[i]=y[i];}}void main(){int i;float a[9][10]={{31,-13,0,0,0,-10,0,0,0,-15}, {-13,35,-9,0,-11,0,0,0,0,27},{0,-9,31,-10,0,0,0,0,0,-23},{0,0,-10,79,-30,0,0,0,-9,0},{0,0,0,-30,57,-7,0,-5,0,-20},{0,0,0,0,7,47,-30,0,0,12},{0,0,0,0,0,-30,41,0,0,-7},{0,0,0,0,-5,0,0,27,-2,7},{0,0,0,0,0,0,0,-2,29,-10}};float *x;x=(float *)malloc(9*sizeof(float));printf("结果为:\n");x=Jacobi(a,9);for(i=0;i<9;i++)printf("x[%d]=%f\n",i,x[i]);}程序运行结果如下:结果为:x[0]=-0.200550x[1]=0.368393x[2]=-0.731859x[3]=-0.300318x[4]=-0.446577x[5]=0.399384x[6]=0.121501x[7]=0.151792x[8]=-0.334359Press any key to continue2.用高斯-塞德尔迭代法:#include "stdafx.h"#include"stdio.h"#include"math.h"#include"conio.h"#include "iostream"#include"malloc.h"#define N 100void main(){int i;float *x;float c[90]={31,-13,0,0,0,-10,0,0,0,-15,-13,35,-9,0,-11,0,0,0,0,27,0,-9,31,-10,0,0,0,0,0,-23,0,0,-10,79,-30,0,0,0,-9,0,0,0,0,-30,57,-7,0,-5,0,-20,0,0,0,0,7,47,-30,0,0,12,0,0,0,0,0,-30,41,0,0,-7,0,0,0,0,-5,0,0,27,-2,7,0,0,0,0,0,0,0,-2,29,-10};float *GauseSeide(float *,int);x=GauseSeide(c,9);for(i=0;i<9;i++)printf("x[%d]=%f\n",i,x[i]);}float *GauseSeide(float *a,int n){int i,j,nu=0;float *x,dx,d,wucha;x=(float *)malloc(n*sizeof(float));for(i=0;i<=n-1;i++)x[i]=0.0;while(fabs(wucha)>1e-8){for(i=0;i<=n-1;i++){d=0.0;for(j=0;j<=n-1;j++)d+=*(a+i*(n+1)+j)*x[j];d=d-*(a+i*(n+1)+i)*x[i];dx=(*(a+i*(n+1)+n)-d)/(*(a+i*(n+1)+i));wc=x[i]-dx;x[i]=dx;}if(nu>=N){printf("迭代发散\n");exit(1);}nu++;}return x;}程序运行结果如下:x[0]=-0.200551x[1]=0.368393x[2]=-0.731860x[3]=-0.300318x[4]=-0.446577x[5]=0.399384x[6]=0.121500x[7]=0.151792x[8]=-0.334359Press any key to continue实验七方程求根1.目的与要求:1) 通过对二分法与牛顿迭代法作编程练习与上机运算,进一步体会二分法与牛顿迭代法的不同特点;2) 编写割线迭代法的程序,求非线性方程的解,并与牛顿迭代法作比较。

计算机在化工中的应用-实验六-Aspen上机

计算机在化工中的应用-实验六-Aspen上机

计算机在化工中的应用-上机六-Apsen实验1、利用Aspen 软件模拟水-甲醇-二甲醚三元混合物精馏塔分离制备二甲醚模拟已知水-甲醇-二甲醚三元混合物(流量8kmol/hr、温度30℃、压力8atm;摩尔分率为(水:甲醇:二甲醚=0.27:0.33:0.4),通过精馏塔分离二甲醚,设理论塔板数为5,中间进料,回流比为2(全回流方式。

釜式再沸器),精馏流出流量为2.5kmol/hr塔压降7atm,试模拟分离出二甲醚纯度,确定塔内塔板温度,冷凝器、再沸器热负荷等。

如何改变塔板数使二甲醚纯度达到99.9%?模块选Radfrac精馏塔,设定三个物流A (为输入物流)、B(为塔板顶流出物流)、C(塔板底流出物流);设定单位、名称和账号;组分分别设为1(为水)、2(为甲醇)、3(为二甲醚);设定物流估算方法为PENG-ROB;设定输入物流总流量(8kmol/hr)、温度(30℃)、压力(8atm)和组成(摩尔分率1:2:3=0.4:0.27:0.33);设定塔板数(5)、回流比(2)、精馏塔顶流出流量(2.5kmol/hr)、输入物流输入塔板位置(中间塔板进入)、塔压(Top/Bottom=7atm)等,计算结果,显示每个塔板组分、塔热负荷、二甲醚纯度。

把结果复制到word文档。

2、利用Aspen 软件模拟苯与异丙烯反应合成异丙苯过程异丙烯与苯反应生成异丙苯,反应混合物经过冷却器,再经过绝热闪蒸,一部分反应物返回反应器。

设苯、异丙烯流量均为40(lbmol/hr),温度220F(84℃),压力为36psi;反应为绝热,压力降为0;基于异丙烯转化率为90%;反应产物冷却至130F(44℃),压力降为0.1psi;分离塔绝热,压力14.3psi(1atm)。

试计算反应温度以及冷却塔冷却负荷。

(1)画流程图单元选择Reactor,模型为RSTOIC;再选Heat Exchangers,模型为HEATER;然后选Separators,模型为FLASH2。

大学计算机基础习题与上机指导实验六

大学计算机基础习题与上机指导实验六
运行程序,观察结果是否符合预期, 并进行必要的调整和优化。
04
记录实验过程和结果
记录实验步骤
详细记录实验过程中所采取的步骤和操作。
分析实验结果
对实验结果进行分析,理解程序运行的过程 和原理。
记录实验结果
将程序运行的结果记录下来,包括输出、错 误信息等。
总结与反思
总结实验过程中的经验和教训,反思自己的 不足之处,以便在今后的实验中改进。
培养编程能力
通过编写代码和调试程序,我提高了编程能力和解决问题的能力, 对编程语言和开发环境有了更深入的了解。
增强实践能力
实验过程中,我通过实际操作和解决问题,增强了实践能力,学会了 如何将理论知识应用于实际中。
对实验的反思和展望
反思实验过程
在实验过程中,我发现自己在时间管 理和代码调试方面还有待提高。未来 我会更加注重时间管理,提高编程效 率,同时加强代码审查和调试技巧。
持续学习
计算机技术发展迅速,需要保持持续学习的态度,关注新技术、新动态,不断提高自己的技能和能力 。
THANKS
感谢观看
提高解决实际问题的能力
通过解决实验中遇到的问题,培养分析和解决问 题的能力。
学习如何利用搜索引擎和在线资源寻找解决方案。
培养团队协作精神,通过小组讨论和分享,共同 解决问题。
02
实验内容
计算机硬件组成与连接
总结词:理解计算机硬件组成,掌握硬件连接 方法
01
了解计算机的主要硬件组件,如CPU、内 存、硬盘、显卡等。
03
02
详细描述
04
学习如何正确连接显示器、键盘、鼠标等 外部设备。
掌握电源线的连接方式,确保计算机正常 启动。
05

DS_上机实验的目的、要求和评分标准

DS_上机实验的目的、要求和评分标准

上机实验的目的、要求和评分标准一、实验目的上机实践是各位对本门课程所学知识的一种全面、综合的能力训练,是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节,也是对课堂教学与实践教学效果的一种检验。

通常,实验题中的问题比平时的习题复杂得多,也更接近实际。

实验着眼于原理与应用的结合,使你们学会如何把书上学到的知识运用于解决实际问题的过程中去,培养从事软件开发设计工作所必需的基本技能;另一方面,能使书上的知识变“活”,起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。

平时的练习较偏重于如何编写功能单一的“小”算法,而实验题是软件设计的综合训练,包括问题分析(需求分析)、总体结构设计和用户界面设计(概要设计)、程序设计基本技能和技巧等,即一整套软件工程规范的训练和科学作风的培养。

此外,还有很重要的一点是:机器是比任何教师都严厉的主考者。

为了达到上述目的,本课程共安排了10个实验单元,各单元的训练重点在于基本的数据结构,而不强调面面俱到。

各实验单元与教科书的各章具有紧密的对应关系。

二、要求:⒈做好每一次上机前的准备以提高上机效率:①预先认真阅读相关实验内容,做到心中有明确的目的要求和任务,要有备而来,应该自己独立的思考和设计你的算法和程序,并争取在规定的时间内如期完成上机工作任务。

对于个别目前基础较差的同学,实在是没法完成任务的建议你先参考其他同学的算法,勤学好问,最终自己独立完成,以增强你的感性认识,强化你的实践基础,提高你的实践能力。

②按照实验内容规定的习题题目,事先在实验预习报告上编写好源程序及运行程序所需的典型数据,并经人工静态检查认为无误;手编程序应书写整齐,应在每个题目之间留出一定的空间,以备记录上机调试情况和运行结果等;对程序中自己有疑问的地方,应作出记号,以便上机时给以注意。

③将想要上机验证的问题草拟提纲;制定一个简捷的程序调试计划。

⒉上机时输入和调式自己所编写的程序。

对“出错信息”,应善于自己分析判断,并充分利用开发工具提供的错误信息和调试手段解决出现的问题,及时修改与完善算法、源程序,随时记录有价值的内容。

计算机基础上机操作题

计算机基础上机操作题

实验一指法练习一、实验目的1、掌握计算机的启动方法。

2、牢记键盘键位的分布。

3、掌握正确的操作姿势和操作指法。

4、掌握键盘常用键的使用方法。

二、实验内容1. 正确的操作姿势⑴坐如钟,坐时腰背挺直,下肢自然地垂放在地上,身体微向前倾,人体与键盘距离约为20厘米左右。

⑵手臂、肘、腕的姿势应是:两肩放松,两臂自然下垂,肘与腰部距离5—10厘米,坐椅高度以手臂与键盘桌面平行为宜,以便于手指灵活操作。

⑶手掌与手指呈弓形,手指略弯曲,轻放在基准键上,左右手大拇指轻放在空格键上,大拇指外侧触键,手腕略微抬起。

2. 启动指法练习应用软件进行规范化的指法练习(基准键:基准键共有8个,左边的4个键是A、S、D、F,右边的4个键是J、K、L、;。

如图所示。

操作时,左手食指放在F键上,中指放在D键上,无名指放在S键上,小拇指放在A键上;右手食指放在J键上,中指放在K键上,无名指放在L键上,小拇指放在;键上;其中在键F、J上都有短横突起做标记,便于手指触摸定位。

)中文Windows操作系统上机操作题实习二一、实验目的1、掌握资源管理器窗口的组成及有关操作。

2、熟练掌握文件、文件夹的命名;文件夹的创建、选定、排列、展开和隐藏等操作。

二、实验内容(一)、用下面三种方法启动资源管理器(1)开始——程序——附件——资源管理器(2)右击桌面上的系统图标——资源管理器(3)右击开始菜单——资源管理器(二)、“资源管理器”窗口显示方式设置(1)调整左右窗格的大小:鼠标指向左右窗格中间的分隔条上,指针呈双向箭头时拖曳鼠标可移动分隔条。

(2)显示或隐藏工具栏、状态栏:查看菜单/工具栏/选择各项;查看菜单/状态栏(3)改变对象查看方式:查看菜单/平铺、图标、(大图标或小图标)、列表、详细资料。

(4)文件排序方式的设置:查看菜单/排列图标/名称、大小、类型、修改时间等。

(三)、展开和折叠文件夹在浏览器栏中,文件夹图标前有“+”表示该文件夹可展开,双击文件夹图标或单击“+”即可展开。

UML 新编实验指导书(实验六 状态图)

UML 新编实验指导书(实验六 状态图)

天津理工大学(华信软件学院)实验指导书课程名称:面向对象设计UML建模实验六:创建状态图适应课程:(1969216)上机实验六:创建状态图一. 实验目的:根据需求陈述创建应用对象的状态图。

二. 实验内容:1.根据以下叙述,绘制“复印机”的状态图:“未接到工作命令时,复印机处于闲置状态。

接到复印命令后,转入复印状态, 完成复印后又回到闲置状态,等待命令。

若复印时发现没纸, 则进入缺纸状态. 发出警告等待装纸。

装纸完成后又进入闲置状态。

若复印时发现卡纸, 则进入卡纸(故障)状态。

发出警告等待排除故障。

故障排除后又进入闲置状态。

”2. 绘制“学生选课系统”中课程(Course)对象的状态图.经过需求分析,Course对象有以下状态:〃创建(Created)〃添加到数据库中(in database)〃课程(在数据库中)被删除(Deleted)〃课程被修改(Modified)〃课程被开设(纳入学期计划)(In Schedule)〃不允许选修(选修人数满)(Locked)3.绘制"一本书"在其生存周期的状态图.经过需求分析Book对象有以下状态:〃新书(New Book)〃可借阅(Available)〃已借出(Borrowed)〃已预约(Reserved)〃删除(Deleted)如果在上题中再加上一个”罚款(Fine)”状态,则状态图将如何变化?4.绘制打电话过程“电话线路”的状态图经过需求分析电话线路对象有以下状态:(可适当增减状态)“Idle”,“Dialing”,“Connecting”,“Ringing”,“Connected”,“Disconnected”,“TimeOut”,“Play Message”,“Busy Tone” (可以适当增减状态)相关事件:on hook(挂机)= hangs up,off hook(摘机)=pickup receiver,timeout(超时),called phone answers(接电话),line busy(线路忙),routed(线路接通),valid number(有效号码),invalid number(无效号码),wrong number(错码)5.绘制”智能交通信号灯控制”的状态图。

stata上机实验第六讲 离散选择模型(共43张PPT)

stata上机实验第六讲 离散选择模型(共43张PPT)
第二十六页,共43页。
左边断尾:truncreg y x1 x2 x3,ll(#) 右边(yòu bian)断尾:truncreg y x1 x2 x3,ul(#) 双边断尾:truncreg y x1 x2 x3,ll(#) ul(#)、
sysuse auto,clear truncreg price weight length gear_ratio, ll(10000) reg price weight length gear_ratio if price>=10000
第四页,共43页。
1。获得个体取值为1的概率。 predict p1,pr list p1 foreign 比照一下结果,判断(pànduàn)有正有误 2。对预测准确率的判断(pànduàn) estat class 结果解读
第五页,共43页。
敏感性〔Sensitivity〕指 Pr(yˆi 1|yi 1) 即真实值取1而预测准确的概率(gàilǜ); 特异性〔Specificity〕是指Pr(y ˆi 0|yi 0) 即真实值取0而预测准确的概率(gàilǜ)。 默认的门限值为0.5。
第二十八页,共43页。
tobit y x1 x2 x3,ll(#) 〔变量<#的被左截断(jié duàn)〕
tobit y x1 x2 x3,ul(#)〔变量>#的被右截断(jié duàn)〕
tobit y x1 x2 x3,ll(#) ul(#)〔l同时定义下限和 上限〕
第二十九页,共43页。
123,情况会发生变化。
第三十二页,共43页。
set seed 12345 gen x3 = uniform() set seed 12345 gen x4 = uniform() list x3 x4 in 1/50

C语言实验报告(全)

C语言实验报告(全)

《C语言程序设计》实验(上机)报告
《C语言程序设计》实验(上机)报告
《C语言程序设计》实验(上机)报告
《C语言程序设计》实验(上机)报告
《C语言程序设计》实验(上机)报告
《C语言程序设计》实验(上机)报告
《C语言程序设计》实验(上机)报告
《C语言程序设计》实验(上机)报告
《C语言程序设计》实验(上机)报告
实验报告填写说明
1.实验报告中的班级写行政班级(如道土1班),学号写完整学号(如20176000101),实
验日期不要漏写,任课教师写全名。

2.设计流程(算法描述)的书写用传统流程图、N-S流程图或伪代码中的任一种方式写出算法。

3.调试和测试结果应有内容,至少是“调试结果正确”,如果遇到错误,则写出错误信息,
及调试解决方法。

要求写出测试用的数据和测试结果,应对所有路径都进行测试。

大学计算机实验6 实验报告

大学计算机实验6 实验报告

大学计算机实验6 实验报告一、实验目的本次大学计算机实验 6 的目的在于深入了解和掌握计算机系统中的某些关键技术和应用,通过实际操作和实践,提高我们对计算机知识的理解和应用能力,培养我们解决实际问题的思维和方法。

二、实验环境本次实验在学校的计算机实验室进行,使用的计算机配置为_____,操作系统为_____,安装了所需的实验软件,包括_____等。

三、实验内容(一)操作系统的基本操作1、文件和文件夹的管理熟练掌握了文件和文件夹的创建、复制、移动、删除、重命名等操作。

通过实际操作,了解了文件和文件夹的属性设置,如只读、隐藏等,以及如何查找和筛选特定的文件和文件夹。

2、任务管理器的使用学会了使用任务管理器查看系统中正在运行的进程、CPU 和内存的使用情况。

能够通过任务管理器结束无响应的进程,优化系统资源的分配。

(二)办公软件的应用1、 Word 文档的编辑使用 Word 进行了文档的排版,包括字体、字号、颜色、段落格式的设置。

学会了插入图片、表格、页眉页脚等元素,以及如何进行文档的页面设置和打印预览。

2、 Excel 数据处理在 Excel 中,掌握了数据的输入、编辑和格式化。

学会了使用函数和公式进行数据的计算和统计,如求和、平均值、最大值、最小值等。

还掌握了数据的排序、筛选和图表的创建,能够将数据以直观的方式呈现出来。

(三)网络应用1、浏览器的使用熟悉了常用浏览器的操作,如网页的浏览、书签的添加和管理、历史记录的查看等。

学会了设置浏览器的主页、隐私和安全选项。

2、电子邮件的收发通过实验,掌握了电子邮箱的注册和设置,能够熟练地发送和接收电子邮件,包括添加附件、设置邮件格式和优先级等。

(四)多媒体软件的使用1、图片处理软件使用图片处理软件对图片进行了裁剪、调整大小、色彩调整、添加文字和特效等操作,提高了图片的质量和美观度。

2、音频和视频播放软件学会了使用音频和视频播放软件播放各种格式的文件,掌握了播放控制、音量调节、画面调整等基本操作。

计算机基本操作实验六

计算机基本操作实验六

教案首页
(第18次课2学时)
提前要做实验预习,教师布置实验任务,学生做好实验前的准备工作。

实验项目六
实验项目名称:演示文稿powerpoint的应用
实验项目的目的和任务:
1. 掌握演示文稿的启动与退出。

2. 掌握建立演示文稿的方法。

3. 在演示文稿中插入文字。

4. 应用设计模板、插入图片和艺术字修饰幻灯片。

5. 练习使用超链接及自定义动画。

6. 掌握幻灯片的放映设置。

上机实验内容:
1.制作本学期所学实验内容的一个演示文稿。

2.保存至ppt文件夹下。

实验要求:
1.创建演示文稿,命名为“我的学习总结”。

2.首页注明班级、学号、姓名。

3.目录页分三部分内容:windows、word和excel。

4. 介绍每一部分的学习内容及收获、作品。

5. 设置相应的超链接、动画及幻灯片切换效果。

6. 保存文件至指定文件夹下并提交实验报告。

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上机实验六
实验内容1
1.启动C语言运行环境,输入并执行如下程序:
#include <stdio.h>
int main()
{
float a[5];
int i;
for(i=0; i<5; i++)
scanf("%f ", &a[i]);
for(i=1; i<5; i++)
a[0]=a[0]+a[i];
for(i=0; i<5; i++)
printf("%.1f_ _", a[i]);
return(0);
}
2.完善一个程序,使其可以实现:输入n(0<n≤10)个整数,删除其中的负数。

例如,输入1, −2,3, −4,5, −6,7,输出结果为1 3 5 7。

3.从键盘输入n个学生(n的值由键盘输入,0<n<20)的成绩,计算平均成绩,并输出低于平均分的学生成绩。

4.编写程序,实现以下功能:对x=1,2,3,…,10,求f(x)=x2−3x−sin x的最大值。

5.输入5个互质整数,将它们存入数组a中,再输入1个整数x,然后在数组中查找x。

如果找到,则输出相应的下标,否则输出“not found”。

实验内容2
1.启动C语言环境,输入并执行如下程序:
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,j,n,temp,sum=0;
int a[6][6];
scanf("%d", &n);
for(i=0; i<n; i++)
for(j=0; j<n; j++)
a[i][j] = i*n+j;
for(i=0; i<n; i++)
for(j=0; j<n; j++)
printf("%d_ _", a[i][j]);
printf("\n");
for(i=0; i<n; i++)
sum += a[i][n-i-1];
printf("sum=%d\n", sum);
return(0);
}
2.将程序补充完整,使其可以实现:统计3 ×4二维数组全体元素中正数、负数和零的个数。

3.求4 ×4二维数组中主对角线以上(包括主对角线)的元素之和。

4.将3 ×3矩阵的每行元素均除以该行上的主对角元素,输出调整后的3 ×3矩阵。

实验内容3
1.启动C语言环境,输入并执行如下程序:
#include <stdio.h>
int main()
{
int i=0,k,ch;
int num[5]={0};
char alpha[ ]={ 'a', 'e', 'i', 'o', 'u'}, in[80];
while((in[i++] = getchar())!='? ')
;
in[i] = '\0';
i = 0;
while(in[i]){
for(k=0; k<5; k++)
if(in[i] == alpha[k]){
num[k]++;
break;
}
i++;
}
for(k=0;k<5;k++)
if(num[k])
printf("%c%d", alpha[k],num[k]);
printf("\n");
return(0);
}
2.将程序补充完整,使其可以实现:从键盘输入一个字符串,统计字母'a'
出现的次数。

3.将字符数组s2中的全部字符拷贝到字符数组s1中,不用strcpy函数,'\0'也要拷贝过去,'\0'后面的字符。

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