【新学案】高中语文语言文字应用：第二课千言万语总关“音”-第一节汉字的注意方法 课件(人教版选修)
《千言万语总关“音”》学案
第二课千言万语总关“音”第一节字音档案——汉字的注音方法一、预习要求1.初步了解直音法、反切法、注音字母和汉语拼音等四种注音方法；2.熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则二、把握重、难点1.了解直音法、反切法、注音字母和汉语拼音等四种注音方法；2.熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则三、方式自学为主四、课时一课时五、学习流程1.在P16课本上给《采桑谣》（声母歌）一诗每个字标出声母，给《捕鱼歌》（韵母歌）一诗标出韵母算一算，汉语拼音有几个声母、几个韵母2.根据截取的《康熙字典》的资料，查阅书上所给出的《康熙字典》和《新华字典》上的“语言文字”四个字的注音方法，带着问题自学什么是“直音法”、“反切法”、“注音字母”和“汉语拼音”，并完成课文P18中的表格3.课文P17截取的《康熙字典》的资料涉及了哪两种注音方法？4.何谓音节？它有哪些要素构成？汉字的每个音节包含哪几个部分？5.什么是零声母？什么是单韵母、复韵母和鼻韵母？6.复韵母iou、uei、uen前面加声母时该如何书写？7.ī、u、ü行韵母前面没有声母构成音节时应如何书写？8.ü行韵母跟声母j、q、x相拼时应如何书写？9.何谓“韵头、韵腹和韵尾”？10.趣味练习：小组合作完成课后P2122练习一的汉字拼图游戏【提示】1.汉语拼音有22个声母（包括零声母）、38个韵母2.见P17语，偶举切；言，鱼轩切；文，无分切；字，疾置切3.反切法、直音法4.音节是汉语可以自然感知的最小的语音片段，也是语音的最基本的结构单位音节都有声母、韵母、声调构成汉字每个音节包含声母、韵母和声调等三个部分5.见P206.依次为iu、ui、un7.依次为yi、wu、yu8.依次为ju、qu、xu9.以yuɑn为例，u为韵头，ɑ为韵腹，n为韵尾10.横向为：一、龙腾虎跃；二、天体；三、祥瑞；四、梅兰芳；五、雪绒花；六、百货；七、征兆；八、民俗；九、新年快乐；十、天鹅纵向为：1.龙凤呈祥；2.瑞雪兆丰年；3.虎妞；4.梅花；5.民乐；6.花木兰；7.流芳百世；8.体贴；9.企鹅六、重点问题探究1.《汉语拼音方案》包含哪些内容？2.说说用汉语拼音拼写普通话应注意哪些规则3.结合课文说说“直音法”、“反切法”、“注音字母”的局限性【提示】1.《汉语拼音方案》包含字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号2.见P21，以词为书写单位，隔音符号的使用，字母大写的要求3.见P19七、补充练习：1.请用汉语拼音拼写下面各组词语，注意拼写规范①中华人民共和国/ 国家/ 北京大学/ 母校②新华字典/ 工具书/ 参考资料/ 辅导教材③毛主席/ 周恩来/ 邓小平同志/ 领导人④皮袄/ 飘/ 延安/ 西安爱国人士/ 现案2. 判断下面词语中加点字的读音全都不相同的一组（）A. 百舸坎坷斧柯沉疴不起无可奈何B. 佝偻拘礼苟且钩深致远白驹过隙C. 遗施遗留馈赠溃不成军功亏一篑D. 骁勇饶舌绕嘴蹊跷怪事晓风残月3.判断下面词语中加点字的拼音全都正确的一组（）A. 晦涩（huì）教诲（huǐ）讣告（fù）物阜民丰（fù）B. 哺育（fǔ）帐簿（bù）谒见（yè）苦心孤诣（yì）C. 昭示（zhāo）召集（zhào）菲薄（fěi）蜚声遐迩（fēi）D. 眼睑（liǎn）收敛（liǎn）漂洗（piǎo）剽悍勇猛（biāo）4.判断下面词语中加点字的读音全部相同的一组（）A. 缄默便笺歼灭草菅人命涓滴不漏B. 舆论愉悦丰腴颐养天年负隅顽抗C. 瑟缩吝啬羞涩五光十色敷衍塞责D. 宝藏账目拐杖皮开肉绽乌烟瘴气【提示】1. 本题的主要目的是考察学生对汉语拼音的掌握情况，并锻炼学生规范拼写汉语拼音的能力参考答案：①ZhōnghuáRénmín Gònghéguó/ guójiā/ Běijīn g d àxué/ mǔxiào②Xīnhuázìdiǎn/ gōngjùshū/ cānkǎo zīliào/ fǔd ǎo jiàocái③Máo zhǔxí/ ZhōuËnlái/ Dèng Xiǎopíng tóng zhì/ lǐngdǎorén④pí’ǎo/ piāo/ Yán’ān/ Xī’ānàiguórénshì/ xiàn’àn2. 本题的主要目的是考察学生对押韵等知识的掌握情况正确选项是D其中的加点字都不同音，分别读作：“骁（xiāo）勇，饶（ráo）舌，绕（rào）嘴，蹊跷（qiāo）怪事，晓（xiǎo）风残月”选项A中“坎坷”的“坷”“无可奈何”的“可”同音，都读“kě”；“斧柯”的“柯”和“沉疴不起”的“疴”同音，都读“kē”选项B中“佝偻”的“佝”和“钩深致远”的“钩”同音，都读“gōu”；“拘礼”的“拘”和“白驹过隙”的“驹”同音，都读“jū”选项C中“馈赠”的“馈”和“溃不成军”的“溃”、“功亏一篑”的“篑”同音，都读“kuì”3. 本题的主要目的是考察学生对押韵等知识的掌握情况正确选项是C（选项A中“教诲”的“诲”应读为“huì”；选项B中“哺育”的“哺”应读为“bǔ”；选项D中“眼睑”的“睑”应读为“jiǎn”,“剽悍勇猛”的“剽”应读为“piāo”4. 本题的主要目的是考察学生对押韵等知识的掌握情况正确选项是C选项C中加点的字都读“”选项A中“涓滴不漏”的“涓”读“juān”，其余的都读“jiān”选项B中“颐养天年”的“颐”读“yí”，其余的都读“yú”选项D 中“皮开肉绽”的“绽”读“zhàn”，其余的都读“zhàng”第二节耳听为虚——同音字和同音词一、预习要求1. 了解同音字、词的形成原因，同音字、词的类型；2. 正确使用同音字词以及妙用同音字词；3. 警惕同音词的误用二、把握重、难点1. 了解同音字、词的形成原因，同音字、词的类型；2. 正确使用同音字、词以及妙用同音字、词；3. 了解同音字、词在语言交际中的作用，注意避免同音字、词造成的歧义三、方式讨论、阅读四、课时一课时五、学习流程1.欣赏《铁齿铜牙纪晓岚》妙对（谐音巧骂人），了解汉字的读音及同音现象和珅：纪侍郎，纪大人，这是何物？是狼（侍郎）是狗?纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下厝是狼，上竖（尚书）是狗，记住了，尚书是狗旁一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼(侍郎)是狗毫无疑问！纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎(御史)吃屎，御史吃屎！以上这个故事让我们开怀大笑的时候，不禁也要佩服纪晓岚的智慧这里面就涉及到了一种语言现象：汉字的读音及同音现象2.对联是我国特有的语言艺术，其中有不少是利用汉字的谐音形成妙对的除了课文的例子外，你能否再举几个？3.什么是讨口彩？你能想到哪些更有意思的讨口彩？4.节日中、日常生活中有哪些妙用同音字的现象？也可以举出一些由于同音字、词而造成误会和尴尬的例子5.同音词是怎么形成的？6.小试身手（P26）：近代常州人士赵元任先生的《施氏食狮史》写于1930年代，限制性地使用一组同一读音但字形不同的汉字来行文，借以说明汉字及汉语书面语的功能——以形表意这段短文只能用书面语才说得清楚，口语无法直接准确表述这段同音语句的意思试着这段古文的意思7. 现在的广告语和宣传标语中，十分热衷于使用同音字词不少广告人认为在熟语中嵌入与自己宣传的商品相关的同音字是非常巧妙的宣传语比如，汽车广告“我行我速”；手机广告“闻机起舞”，等等不过广告中过分依赖这种包装手段，反而会弄巧成拙；而且从保持语言的规范和健康的角度说，在广告中乱改成语本身也是不可取的下面是一篇专门讽刺在广告中利用同音字词乱改成语现象的文章文章以“一位广告人对爱慕已久的恋人的表白”为内容，写了一封“情书”请同学们找找看，这封信中用了哪些同音字、音近字，猜猜这些“成语”可能是给什么商品做广告的广告人的情书亲爱的：当衣衣难舍的深情化为天尝地酒的思念，我只想咳不容缓地低问一声：是否鳖来无恙？年轻的心渴望着一明惊人，渴望着像钙世无双的一戴添娇那样，创建喝喝有名的丰功伟液，于是有痔无恐、易燃决燃地投笔从绒，去做前城无量的美梦当布布为营、志在壁得的雄心在红尘俗世中被一次次摔打历练，方明白酒负盛名的背后其实是颗苍老疲倦的心，而拥有一份贤漆良木般的温暖，才能令远行的航船有被无患，即使风浪滔天也能豪情万丈、骑乐无穷地奋斗真正的爱是说不清楚的，能说清楚的就不叫爱酒酒归一，所有默默无蚊的眼神都异曲同工，全都遮遮掩掩的心跳都无所不用其机，都是为了鸡不可失的说出那句古老美丽的低语：我爱你是的，我爱你我不知道爱你什么，只知道我爱你这个人，爱属于你的无鞋可及的优点和所有盒情盒理的缺点爱你，是因为你与众不铜；爱你，是因为你别具一革；爱你，是因为你就是你，有点好有点坏有点痴的你，股往今来独一无二的你爱你无胃不治的关怀，也爱你百衣百顺的依赖；爱听你随心所浴的谈笑，也爱伴你默默无炎的沉思……是的，天下事不能食全食美、净如人意，我不再梦想另人洗出望外的衣见倾心，在穿流不息的汹涌人潮中，拥有一份令朋友首屈一纸有口皆杯、令我终身无汗饮以为荣的爱，我已别无锁求爱你的广告人8.同音同形词在字典中通常分作多个条目，比如“火”，“火1”：指东西燃烧时发出的光和焰，是名词；“火2”：指发怒，是动词请大家在词典中找一找有哪些同音同形词，并试着用这些同音同形词各造一个句子9.阅读下面的同音字短文，试着解释文章的意思简菅囝键，健，建槛犍奸翦剑蹇犍腱，间简键键践贱，拣牮楗坚槛，肩茧，兼趼翦监俭，渐减键饯，键艰键捡柬件，谏菅，謇谫戬奸，剪裥缣缄笺键煎碱蒹，硷溅睑，笕浅涧，见鹣搛鲣，荐间菅检，鉴戋戋，湔键僭见菅鞯尖箭，歼翦10.下面是一些同音字趣味对联找出其中的同音字，并试着解释对联的意思①鸡饥吃食呼童拾石逐饥鸡，鹤渴抢浆命仆响枪惊渴鹤②饥鸡盗稻童筒打，暑鼠凉梁客咳惊③贾岛醉来非假倒，刘伶饮酒不留零④雨打沙滩，沉一渚，阵一渚；风吹蜡烛，流半边，留半边⑤天上星，地上薪，人中心字义各别；云间雁，檐前燕，篱边晏物类相同11.下面词语中加点字的读音完全相同的一组是（）A.宦官豢养盥洗患得患失风云变幻B.莅临乖戾官吏呕心沥血不寒而栗C.翌日对弈肄业苦心孤诣雄关险隘D.羡慕汗腺霰弹谄媚阿谀借花献佛12.下面各组词语中书写全都正确的一组是（）A.小题大做立竿见影事得其反不可逾越B.刚柔相济众口铄金弄巧成拙白壁无瑕C.马首是瞻南柯一梦罄竹难书迫不及待D.生杀与夺讳莫如深咎由自取朋比为奸13.下面各组词语中有同音别字的一组是（）A.谴责费用脉络惹是生非B.自诩就序诙谐老态龙钟C.重叠凌厉愕然有案可稽D.推委寥廓抉择为富不仁【提示】2.★童子打桐子，桐子落，童子乐；幼儿摘柚儿，柚儿完，幼儿玩★眼珠子，鼻孔子，珠（朱）子还居孔子上；眉先生，须后生，后生更比先生长★相传有个神童，宰相爱其才招为女婿宰相宴请时，当着满堂宾客出一上联请女婿对：因荷而得藕女婿手指席上果品，答：有杏不须梅这里因用了谐音（荷—何，藕—偶，杏—幸，梅—媒）而妙言他意，客人们顿时而悟，连连称妙3.“讨口彩”就是巧妙地使用同音字，借助谐音的吉利、吉祥话如：菜“口彩”是财；过年的饺子“口彩”叫白花花的元宝；过年时“福”字倒贴，讨口彩“福到”等大年三十的晚上，是举国上下家家户户最为热闹欢快的时刻大年夜，丰盛的年菜美食摆了满满的一桌，阖家团聚，围坐桌旁，人们共吃“团圆饭”，此时此刻，无论是老人、小孩、男人、女人，人人的脸上都洋溢着幸福的欢笑人们既是在享受着满桌的佳肴盛馔，更是在享受着那份欢乐与喜庆的气氛桌上的大菜、冷菜、热炒、点心，抑或是各种各样的吃食，都各具美好的寓意在南方，一般少不了两样东西，一是火锅，一是鱼火锅沸煮，热气腾腾，温馨撩人，象征来年的日子红红火火；“鱼”和“余”谐音，是象征“年年有余”，也寓示“吉庆有余”；还有萝卜，俗称菜头，祝愿有个好彩头；更有龙虾、爆鱼等煎炸食物，预祝家运兴旺如“烈火烹油”，以及各具特色的甜食和美酒除夕夜，即使不会喝酒的人，也要多少喝一点4.⑴同音相关（妙用）：比如婚庆，新人床上要放上枣儿、花生、桂圆、瓜子等，寓意“早生贵子”；送给新人的花，要选择百合，寓意“百年好合”；财神爷骑马的形象寓意“马上发财”⑵同音歧义：张某——章某；致癌——治癌；今天yóulún不准进港（油轮、游轮、邮轮）；机场——鸡场；为什么——喂什么；一对对男女——一队队男女；五香豆腐干——五箱豆腐干称呼中同音字的尴尬：“文革”时不分男女，不论职位高低，一律称“同志”有“陈彤志”者，如呼“陈彤志同志”两个“彤（同）志”连续，非常拗口和做作；如简称“陈同志”又似乎是直呼其名“陈彤志”，有不敬之嫌，令呼者左右为难以上这些同音词语，在某些交际场合，都可能造成误解5.同音词的形成有三个方面的原因见P266.文章翻译：有一位姓施的诗人，他的名号叫石室诗士他特别嗜好吃狮子，发誓要吃十头狮子姓施的常常到市集里看狮子十点钟，刚好十头狮子来到市集这时，刚好姓施的也来到市集姓施的看这十头狮子，仗着箭的力量，使这十头狮子死了姓施的收拾这十头狮子，到石头做的屋子石头做的屋子潮湿，姓施的命令侍者擦拭石头做的屋子石头做的屋子擦好了，姓施的开始尝试吃这十头狮子吃的时候，才知道这十头狮子，实际上是十座石头做的狮子的尸体请你尝试将这个故事解释一下7.（1）“广告人的情书”中所用“成语”中的同音字：衣衣难舍——依依难舍天尝地酒——天长地久咳不容缓——刻不容缓鳖来无恙——别来无恙一明惊人——一鸣惊人钙世无双——盖世无双一戴添娇——一代天骄喝喝有名——赫赫有名丰功伟液——丰功伟业有痔无恐——有恃无恐易燃决燃——毅然决然投笔从绒——投笔从戎前城无量——前程无量布布为营——步步为营志在壁得——志在必得酒负盛名——久负盛名贤漆良木——贤妻良母有被无患——有备无患骑乐无穷——其乐无穷酒酒归一——九九归一默默无蚊——默默无闻无所不用其机——无所不用其极鸡不可失——机不可失无鞋可及——无懈可击盒情盒理——合情合理与众不铜——与众不同别具一革——别具一格股往今来——古往今来无胃不治——无微不至百衣百顺——百依百顺随心所浴——随心所欲默默无炎——默默无言食全食美——十全十美净如人意——尽如人意洗出望外——喜出望外衣见倾心——一见倾心穿流不息——川流不息首屈一纸——首屈一指有口皆杯——有口皆碑终身无汗——终身无憾饮以为荣——引以为荣别无锁求——别无所求（2）猜猜这些“成语”广告涉及的商品类别：A.服装鞋帽类广告：衣衣难舍衣见倾心百衣百顺一戴添娇穿流不息布布为营投笔从绒别具一革无鞋可及B.食品类广告：天尝地酒喝喝有名丰功伟液酒负盛名饮以为荣食全食美鸡不可失鳖来无恙钙世无双有痔无恐无胃不治咳不容缓默默无炎C.日常用品类广告：一明惊人（眼镜）有被无患（被褥）默默无蚊（蚊香）盒情盒理随心所浴（洗护用品或洗浴中心广告）净如人意洗出望外有口皆杯首屈一纸终身无汗别无锁求D．此外，还有一些没有归入上面三类的，想一想，这些可能是什么广告语？比如：骑乐无穷股往今来与众不铜（3）对广告语中用同音字词篡改成语的现象进行讨论请同学们说说，这种利用同音字词乱改成语做广告的方法可取吗？假如让你来为这些商品做平面广告，你认为有没有更好的办法呢？8.本题的主要目的是考察学生对同音同形词的掌握情况，并锻炼学生查阅字典、词典以及正确运用同音同形词的能力举例略9.本题的主要目的是考察学生对同音字词的掌握情况【参考译文】简菅之子叫键，很健壮，近来正听命建造马牛之圈一个姓翦的小人，暗地里用剑挑了一些犍牛的腿筋，把它们弄瘸，就此来挑拨简与键的父子关系键被贬做贱活，拣木棍石头来加固护栏，肩磨出了茧子，脚也打起了厚趼奸人翦监视甚严，还暗减键的吃食，于是键的日子更加艰苦拮据一天，键终于捡到一封请柬纸，写信给父亲简菅来说明情况，语言简短而直白，以求铲除奸人，最后从内衣襟上小心地剪了一条布把信封绑好键饿了，就煮含碱性的蒹根吃，味道不好，还不小心溅伤了眼睑，他到水边，用细竹筒取水来清洗，正巧遇到一只鹣鸟正用大嘴衔住一条鲣鱼，他过去，对它们说，你们最好分开，彼此要和平这镜头被简菅看了个真切仔细，见微知著，这足以雪清善良的键有逆反之心的说法简菅纵马而去，皮囊中插满利箭，灭了奸人翦【注释】囝：儿子槛：畜栏犍：阉过的牛翦：姓氏蹇：使跛足腱：腿筋间：离间践：从事牮：撑屋使不倾斜，用土石挡水加固楗：河工以埽料所筑之柱桩茧：厚皮趼：脚上的茧子饯：食物谏：建议謇：口吃貌谫：简陋戬：铲除裥：衣服褶子缣：浅色细绢缄：封笺：短信蒹：草根睑：眼睑笕：细竹筒浅：清浅搛：夹住荐：建议间：分手检：看见鉴：借鉴，启发戋戋：细微湔：洗雪，清楚僭：叛逆见：说法鞯：马鞍、皮囊歼：灭10.本题的主要目的是考察学生对同音字词的掌握情况对联中的同音字有：①鸡－饥，食－拾－石；②饥－鸡，盗－稻，暑－鼠，凉－梁；③贾－假，岛－倒，刘－留，伶－零；④流－留；⑤薪－心；雁－燕－晏对联释义略11.本题的主要目的是考察学生对同音字的掌握情况正确选项是B其中加点的字均读“lì”A组中除“盥洗（guàn）”外，其他加点字都读“huàn”；C组中除“雄关险隘（ài）”外，其他加点字都读“yì”；D组中除“谄（chǎn）媚阿谀”外，其他加点字都读“xiàn”12.本题的主要目的是使学生能够正确识别同音别字正确选项是CA组中“事得其反”应为“适得其反”；B组中“白壁无瑕”应为“白璧无瑕”；D组中“生杀与夺”应为“生杀予夺”13.本题的主要目的是使学生能够正确识别同音别字正确选项是B其中“就序”应为“就绪”六、问题探究1. 同音字、词有哪些不同类型？请举例说明2.汉语的同音词在表达时也有独特的用处，歇后语中也是如此什么是歇后语？歇后语有几种类型？你能各举出一些常见的歇后语的例子吗？【提示】1.同音字、词有两种不同类型，一种是同音同形，另一种是同音异形（1）同音同形如：抄袭：①把别人的作品或语句抄来当做自己的成果②军队绕道袭击敌人（2）同音异形如：同音异形词：A．反映反应反映：反照，比喻把客观事物的实质表现出来如：这部小说反映了现实的生活和斗争反应：机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动如：对方射门太突然，守门员没有反应过来B．简洁简捷简洁：形容词，（说话、行文等）简明扼要，没有多余的内容如：文笔简洁简捷：直截了当也做简截简便快捷如：算法简捷这些同音异形词的区别就在于语素的不同同音异形字：妍媸毕露毕竟事必躬亲锱铢必较远大抱负蓄意报复按部就班战略部署布置任务步步为营开诚布公关怀备至备受欢迎艰苦备尝身价倍增人才辈出自暴自弃暴饮暴食曝光山洪暴发爆发战争爆冷门渡过难关度假村欢度春节明修栈道，暗度陈仓感人肺腑胸无城府推心置腹重蹈覆辙变本加厉再接再厉厉行节约励精图治例行公事身体力行十分厉害利害得失寻人启事深刻启示无事生非惹是生非共商国是莫谈国事势不两立2. 歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语歇后语有两种类型：A.一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果例如：猪八戒照镜子——里外不是人；水仙不开花——装蒜；哑巴吃黄莲──有苦自己知（或“有苦说不出”）B.还有一种是谐音的歇后语，它是在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素例如：外甥打灯笼——照旧(舅)；孔夫子搬家——净是输(书)；火烧旗杆——长叹(炭) ；粪坑关刀──文(闻)也不能，武(舞)也不能常见的谐音双关的歇后语还有：和尚的房子——妙（庙）；河边洗黄莲——何苦（河苦）；做梦变蝴蝶——想入非非（想入飞飞）；猴子学走路——假惺惺（假猩猩）；精装茅台——好久（好酒）；蜘蛛拉网——自私（自丝）；瞎子背瞎子——忙上加忙（盲上加盲）；西瓜地里散步——左右逢源（左右逢圆）；脱了旧鞋换新鞋——改邪归正（改鞋归正）；麻布袋草布袋——一代不如一代（一袋不如一袋）；碗底的豆子——历历在目（粒粒在目）；卖布不带尺——存心不良（存心不量）；穷木匠开张——只有一句（只有一锯）；扇著扇子说话——疯言疯语（风言风语）；十两纹银——一定（一锭）；守着厕所睡觉——离死不远（离屎不远）；唐僧的书——一本正经（一本真经）；小碗儿吃饭——靠天（靠添）；肉锅丢进河——昏昏沉沉（荤荤沉沉）；王八肚里插鸡毛——归心似箭（龟心似箭）；寺后有个洞——妙透了（庙透了）；寿星齐仙鹤——没路了（没鹿了）；十八个钱放两下——久闻久闻（九文九文）；染房的姑娘不穿白鞋——自然（自染）；后边扎小辫——违法乱纪（尾发乱系）；炉子翻身——倒霉（倒煤）；饭锅冒烟——迷糊了（米糊了）【附录】16组同音词辨析1. 安详—安享安详：从容不迫、稳重形容词如：老人∽地坐在靠椅里，沐浴着温暖的阳光安享：安安稳稳地享受或享用动词如：他忙忙碌碌了大半生，现在总算闲下来可以∽清福了2. 抱怨－报怨抱怨：指心中不满，数说别人不对或埋怨别人动词可以带宾语，中性如：做错了事只能怪自己，不能∽别人报怨：对所怨恨的人做出反应动词不能带宾语，用于褒义如：他们对于自己的同志和兄弟能够以德∽，帮助同志改正错误，毫无报复之心3.暴发－爆发暴发：①突然发财或得势，多含贬义动词如：他是一个∽户②突然发作动词“山洪暴发”是一种固定的用法如：河上本来有一座小桥，山洪∽时，被冲毁了爆发：①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出动词如：火山∽②突然发作；（事变）突然发生动词如：∽革命∽战争“爆发”多指通过内部或外部冲突的形式而发生重大变化动词如：他的话音刚落，会场上就爆发出了雷鸣般的掌声4.遏制—遏止遏制：指立即用猛力制止或控制意识、情绪等事物的发展，多用于自己对自己的情绪，也可用于对敌人或某种力量，其对象多是自身内在的某种情绪，如喜、怒、哀、乐、骄傲、自悲等动词如：那块被雕成英雄像的石头见人崇敬他，当然∽不住他的骄傲遏止：指立即用猛力阻止事物的产生发展，着重在“止”，其对象是外在的、来势凶猛而突然的重大事物，如战争、暴动、政变、潮流等动词如：文化的改革如长江大河的流行，无法∽，假使能够遏止，那就成为死水，纵不干涸也必腐败5. 反应－反映反应：①机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动动词②指化学上一种物质与别的物质发生作用，产生新物质的变化动词③指医学上通过打针或服药所引起的呕吐、发热、头痛、腹泻等症状名词如：。
高中语文 第二课 千言万语总关音 第一节 字音档案-汉字的注音方法教师用书 新人教版选修《语言文字应用》
字音档案-汉字的注音方法泉水叮咚，鸟语虫鸣，不一样的声音，不一样的意境；喃喃低语，吟咏和唱，不一样的形式，不一样的情感。
心灵沟通，表情抒怀，一字一句皆是情，千言万语总关“音”。
聆听不同的声音，感悟不同的意境，让我们一起走进“音”的世界。
同学们通过这一课的学习，要注意了解有关汉语语音的基础知识，注意语音的规范诵读，联系语言应用中的形象和问题，尝试用所学的知识和方法作出解释，学会辨析和纠正错误的读音，提高汉语语音应用的正确性和有效性。
第一节字音档案——汉字的注音方法主题展示引子感悟活动探究要点归纳1．汉字注音方法(1)声母和韵母“声母”是指位于汉语音节开头的辅音。
普通话里共有22个声母(包括21个辅音声母和一个零声母)。
声母表质可以分为单韵母、复韵母和鼻音韵母三类。
韵母表(2)“声调”也叫“字调”，是指音节的高低变化。
它具有区别意义的作用，声调不同，意义也就不同。
声调包括调类和调值两个概念。
“调类”是指按照字音的高低升降分出的类别。
“调值”就是各调类的实际读法。
图示如下：1．下列说法不．正确的一项是( )A．汉语的字典古往今来不计其数，但就其在历史上的地位和作用而言，《康熙字典》《新华字典》和《现代汉语词典》是最重要的三部字典。
B．汉语的音节是发音和听觉上可以感知的最小语音单位，也是语音分析的基本单位。
C．音素是对音节进行分解得到的最小的语音单位，也可以说音节或所有大大小小的语音单位都是由音素组成的。
D．音素包括元音和辅音两类，汉语普通话共有22个元音和9个辅音。
解析：选D D项，汉语普通话共有9个元音和22个辅音。
2．关于“声韵调”的说法不．正确的一项是( )A．可以说汉语的所有音节都有声母和韵母(没有辅音声母的音节就有零声母)，或者说都是声韵相拼构成的。
B．汉语韵母实际上都可以分成韵头、韵腹、韵尾三个部分。
一个韵母中可以没有韵头和韵尾，但是必须有韵腹。
C．目前标注声调调值最通用的方法是“五度标调法”，即把声调音高的变化幅度分为五度，1度最高，5度最低。
高中语文第2课千言万语总关音第1节字音档案_汉字的注音方法课件新人教版选修语言文字应用
(2)省写：①iou、uei、uen 前加声母时，省去 o、e 写成 iu、ui、un。
②ü行的韵母与 j、x、q 相拼时，省去 ü上两点。③i 上标调号时，省
去 i 上的一点。④韵母 er 作儿化韵时省去 e，写成 r，如 huār(花儿)。 二、“音
⑤在给汉字注音时，为使拼式简短，ng 可省作 η。 节” 三
普通话有阴平、阳平、上声、去声四个声调，也叫“四声”。
“调值”即声调的高低变化的具体形式，一般采用“五度标调法”。
具体可归纳概括如下：
二、“音
调类 调号 调型 调值 调值解说 倒字
节” 三
阴平 ˉ 高平 55 起因高高一路平 中
分天下
阳平 ＇ 中升 35 由中到高往上升 华
上声 ˇ 降升 214 先降后升曲折型 伟
马英九上台后结束了这场“拼音之争”。当年 9 月 16 日，台“教育部”决 定全面放弃通用拼音，改用与大陆通用的汉语拼音。
[知识·梳理]
课程内容
知识精要
1.直音法：用一个字直接给另一个字注音。汉代以前常用。
2.反切法：用两个汉字来拼出另一个汉字的读音。东汉以后使用。 一、“注
3.注音字母：以独体古汉字的笔画式符号给汉字注音，在民国政府期 音”说长
(3)连写：在拼写句子时，同一个词的音节要连写，词和词要分写。 分天下
(4)大写：句子开头和诗歌每行开头的字母，专有名词的第一个字母，
姓和名字每部分的第一个字母都大写。标题可以全部大写，也可以每
个词开头的字母大写。商标和商店的名字一般全部大写。
(5)隔音符号：以 a、o、e 开头的零声母音节如果连在其他音节之后， 二、“音 音节界限发生混淆，用隔音符号(’)隔开，如 Xi’an(西安)。 节” 三 (6)声、韵母相拼的例外；韵头是“i、ü”的韵母可以和声母“j、q、x” 分天下 相拼，但不能与声母“g、k、h”相拼；韵头是“i”的韵母可以和声
高中语文《千言万语总关“音”》获奖教案新人教选修语言的应用
高中语文《千言万语总关“音”》获奖教案新人教选修语言的应用高中语文《千言万语总关“音”》获奖教案新人教选修语言的应用教学目标：知识与技能:1、了解历史上比较重要的汉语字词的注音的方法.2、认识汉语的同音字现象.了解形成同音字词的原因和同音字词的类型。
3、了解读错字音的原因.过程与方法：设置一些课堂活动，学生通过一些事例了解同音字在实际语言环境中的意义和作用。
情感态度与价值观:让学生认识到普通话的重要作用.培养学生对汉语的热爱之情。
教学重点：了解同音字词的类型及读错字音的原因。
教学难点：正确把握字词的读音。
教学过程：导入：《铁齿铜牙纪晓岚》妙对〔谐音巧骂人〕：和绅：纪侍郎纪大人，这是何物？是狼〔侍郎〕是狗？纪晓岚：和尚书和大人，这好办,看尾巴尖呀，下厝是狼，上竖〔尚书〕是狗,记住了，尚书是狗。
旁一御史：巧言舌辩！狼吃肉,狗吃粪，它吃肉，是狼（侍郎)是狗毫无疑问!纪晓岚:狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎(御史）吃屎，御史吃屎！以上这个故事让我们开怀大笑的时候，不禁也要佩服纪晓岚的智慧.这里面就涉及到了一种语言现象。
汉字的读音及同音现象.这节课我们来学习第二课《千言万语总关“音〞》的前三节。
新课讲授：一、汉字的注音方法：●直音法：“直音〞就是一个字直接给另一字注音，找来的这个字的读音要跟被注音的字的读音相同或相近。
这是汉代以前最常使用的注音方法。
●反切法：“反切〞就是用两个汉字来拼出另一个汉字的读音，其实就是拼音,这是古人给汉字注音的一大发明。
反切注音自东汉以来一直沿用了两千多年。
反切是一种传统的注音方法，即用两个字拼合成另一个字的音,反切上字与所切之字声母相同，反切下字与所切之字韵母和声调相同，即上字取声,下字取韵和调。
例如:田，徒年切语，偶举切言,鱼轩切文，无分切字，疾置切●注音字母：“注音字母〔注音符号〕〞是民国政府于1918年正式颁布的第一套国家法定使用的汉字注音方法。
现在一般字典列出的汉语拼音“字母表〞“声母表〞和“韵母表〞中还能看到.〔参看现代汉语词典近年第5版1867—1868页〕●汉语拼音方案.声母：22个〔包括零声母：有些音节没有声母,这些音节的声母是“零〞.〕韵母：39个〔包括单韵母10个,复韵母13个，鼻韵母16个〕韵母同韵的区别：anianuanuan 是四个韵母，但同属一个韵。
高中语文第二课千言万语总关“音”第1节字音档案__汉字的注音方法练习含解析语言文字应用
第1节字音档案-—汉字的注音方法请同学们认真完成练案[4］一、课内双基根据课内知识填空.1．__声母和韵母__是汉语音节的基本要素，也体现了现代汉语注音方法的主要特征。
2．从古到今，先后产生了各种注音方法，其中最主要的有__直音法__、__反切法__、__注音字母__、__汉语拼音方案__四种。
3．《汉语拼音方案》包括__字母表__、__声母表__、__韵母表__、__标调法__、__隔音法和省略法__。
汉语拼音方案比以前的汉字注音方法有更多优点：一是符号数量更少，基本符号只有__26个拉丁字母__；二是做到了__音素化__，即一般一个符号只代表__一个音素__；三是便于__国际交流和计算机键盘输入__。
4．普通话有__21__个辅音声母和__38__个韵母，应该组成约__800__个音节。
但实际上能够相互拼音的只有__400__来个。
5．下列关于“声韵调”的说法不正确的一项是（C）A．可以说汉语的所有音节都有声母和韵母(没有辅音声母的音节就有零声母），或者说都是声韵相拼构成的。
B．汉语韵母实际上都可以分成韵头、韵腹、韵尾三个部分。
一个韵母中可以没有韵头和韵尾，但是必须有韵母。
C．目前标注声调调值最通用的方法是“五度标调法”，即把声调音高的变化幅度分为五度，1度最高，5度最低。
D．汉语音节中不同的声母或韵母都可以区别音节的不同意义，而不同的声调也可以区别音节的不同意义。
【解析】C项应为5度最高,1度最低。
6．调类依次是去声、上声、阳平、阴平的是(B)A．千言万语B．袖手旁观C．五光十色D．花红柳绿【解析】A项，qiān yán wàn yǔ。
B项,xiù shǒu pánɡɡuān。
C项，wǔ ɡuānɡshí sè。
D项，huā hónɡliǔ lǜ。
7．将①雷锋②焦裕禄③张海迪④徐洪刚等英雄模范人物的姓氏按汉语拼音音序排列，正确的一项是(B）A．①②③④ B．②①④③C．②①③④ D．④①②③【解析】①l②j③zh④x8．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（B) A．祈．祷/颀．长忖度．/度．德量力姹．紫嫣红/叱咤．风云B．赧．然/赫．然砥．砺/胼手胝．足金瓯．无缺/呕．心沥血C．戏谑．/虐．待稂．莠/书声琅．琅泾．渭分明/不胫．而走D．干．犯/干．群稼穑．/危樯．如林语无伦．次/满腹经纶．【解析】A．qí，duó,chà/zhà;B.nǎn/hè,dǐ/zhī，ōu/ǒu;C.xuè/nüè，lánɡ，jīnɡ/jìnɡ;D.ɡān/ɡàn，sè/qiánɡ，lún。
第二课 千言万语总关音(教案)
第二课千言万语总关“音”第一节字音档案—汉字的注音方法【学习目标】1. 了解直音法、反切法、注音字母和汉语拼音方案等汉字注音方法。
2. 掌握汉语拼音方案。
【学习重、难点】掌握汉语拼音方案。
一．阅读“引子”，感知课文内容。
（一）汉字的注音方法.1.汉字常用的注音方法有直音法、反切法、注音字母、汉语拼音方案，其中，现在最常用的是那一种汉语拼音方案。
2.分别解释4种汉字注音方法并举例说明。
详见P19 直音法、反切法、注音字母、汉语拼音方案●直音法：“直音”就是一个字直接给另一字注音，找来的这个字的读音要跟被注音的字的读音相同或相近。
这是汉代以前最常使用的注音方法。
●反切法：“反切”就是用两个汉字来拼出另一个汉字的读音，其实就是拼音，这是古人给汉字注音的一大发明。
反切注音自东汉以来一直沿用了两千多年。
反切是一种传统的注音方法，即用两个字拼合成另一个字的音，反切上字与所切之字声母相同，反切下字与所切之字韵母和声调相同，即上字取声，下字取韵和调。
例如：田，徒年切语，偶举切言，鱼轩切文，无分切字，疾置切●注音字母：“注音字母（注音符号）”是民国政府于1918年正式颁布的第一套国家法定使用的汉字注音方法。
现在一般字典列出的汉语拼音“字母表”“声母表”和“韵母表”中还能看到。
（参看现代汉语词典2005年第5版1867-1868页）●汉语拼音方案。
声母：22个（包括零声母：有些音节没有声母，这些音节的声母是“零”。
）韵母：39个（包括单韵母10个，复韵母13个，鼻韵母16个）（二）汉语“音节”.1. 普通话里共有 22 个声母和 38 韵母，其中声母包括 21 个辅音声母．．，举．．．．和 1 个零．声母例说明 b.m.t/ang ; 韵母包括单韵母、复韵母、鼻音韵母三类，举例说明a.o.u/ia.ie.ao/an.uan.iang 。
2. 汉字声调包括调类和调值两类。
普通话有四种声调，分别是阴平、阳平、上升、去声，3. 汉字的音节都是由声母、韵母、声调构成。
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第二课千言万语总关“音”第一节字音档案——汉字的注音方法汉字音韵之中蕴含着中国千百年来的文化精髓，是祖先留给我们的珍贵遗产。
童谣、绕口令、唐诗宋词、歌赋名篇……不仅是学生时期的功课，也不仅是语言学家的专利。
作为一个中国人，受惠于祖先的恩赐，我们无时无刻不在使用汉语，在音韵美中进行着日常生活工作。
那么，在闲暇之时，我们是否能静下心来欣赏一下汉语、感受中国传统文学遗产中蕴含的音韵之美呢？音也叫声韵。
音韵的核心是汉字的声、韵、调三者的结合，和现代语音学里面的元音、辅音、声调既有联系，也有区别。
汉字的音韵美不仅仅表现在押韵上，很多汉语的句子本身就是由声调构成的美的旋律。
例如，元代关汉卿的《南吕·一枝花·不伏老》中：很多外国朋友都说，中国人说话就像唱歌似的。
为什么汉语有这样神奇的音感效果呢？原人便可借此奏出或激越高亢、或低昂沉郁、或简淡清亮、或重浊宏迈的乐章。
其音韵之美变化【课内挖掘】课内素材汉字之美的原因之一是她的发音变幻莫测，极富音乐性。
《再别康桥》首尾两节，利用双声、叠韵、叠音、摹声等形式，辅以骈散相错、长短相间、音乐、停顿等手段，再配上独特的平仄相对、错落有致的声调造就了独特的音韵之美，读来富于变化又有强烈的节奏感。
这种音乐美，是西方语种所不及的。
语言大师借此优势，写成了声调婉转和谐、节奏鲜明、旋律优美、或吟或诵、美感无穷的文章。
再如戴望舒的《雨巷》，读着浸入其中，仿佛自己也和那撑着油纸伞的姑娘，步入了烟雨蒙蒙的江南小巷。
不过，这种美对于在语言造诣上、达不到炉火纯青境界的我们来说，只可仰读，而难以企及。
前些时候，老师让我们创作了一首合韵的律诗。
真可谓是绞尽脑汁，“处心积虑”煎熬了一个半小时，而难得佳句。
对那些语言大师的敬佩之意愈加深刻而真实了。
吟诵着杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，仿佛听到了树叶落地时的声音，萧萧一地落叶，如吹奏的一曲错综的长笛；仿佛听到了长江之水一路奔波而来，遇到了阻碍依然前行的坚强的声音。
高中语文人教版选修《语言文字应用》学案 第二课 千言万语总关“音” 单元知识整合
单元知识整合千言万语总关“音”⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧ 注音方法⎩⎪⎨⎪⎧ 注音方法：直音法、反切法、注音字母、汉 语拼音音节“三分天下”⎩⎪⎨⎪⎧ 声母、韵母、声调汉语音节特点汉语拼音拼写规则同音字和同音词⎩⎪⎨⎪⎧ 分化妙用类型成因“误读”和“异读”⎩⎪⎨⎪⎧ “误读”⎩⎪⎨⎪⎧ “读半边”造成误读“多音字”造成误读“方言音”造成误读“异读”⎩⎪⎨⎪⎧ 原因审音和规范押韵和平仄⎩⎪⎨⎪⎧ 诗歌分类格律诗特点押韵，绝句和律诗的押韵平仄及格式对仗及其位置和类型一、掌握汉语拼音方案，正确识记字音《2012年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文科考试大纲》(简称新课标《考试大纲》)明确规定：识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A。
该规定传达出四个重要信息：(1)考查“现代汉语”，不会涉及古代汉语；(2)考查“普通话”，要求考生能够区别普通话和方言；(3)只考查字音的识记而不考查字音的拼写；(4)所谓现代汉语普通话“常用字”包括2 500个常用字和1 000个次常用字。
1．多音字——切记据义定音多音字，意义不同，读音也相应改变，以示区别，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。
如“间不容发”，本义为“中间容不下一根头发，指事物之间距离极小”，这里的“间”应读“jiān”，而不能读“jiàn”。
2．形声字——谨防声旁误导由于古今语音的演变，大约有四分之三的形声字声旁和整个字的读音不相同，所以形声字并不都能根据声旁来推断读音。
如“刚愎自用”的“愎”，就不读声旁“复(fù)”而读“bì”；又如“对峙”的“峙”，就不读声旁“寺(sì)”而读“zhì”。
3．形近字——注意细微差别形近字错读，大都因为没有注意到它们的细微差别。
如“侥幸/浇水/不屈不挠/骁勇善战”中的“侥、浇、挠、骁”，这些字的形体都非常接近，只有形旁有细微差别，如果不加以辨析，就容易误读。
高中语文第二课千言万语总关“音”1第一节字音档案——汉字的注音方法教案新人教版选修《语言文字应用》
字音档案——汉字的注音方法本课有四节内容。
第一节主要介绍了历史上比较重要的几种注音方法，包括直音法、反切法、注音字母和汉语拼音(即《汉语拼音方案》)。
了解汉字的注音方法，掌握《汉语拼音方案》，有助于认读和标注汉字，对于推广普通话和实现现代汉语的规范化，也有重要作用。
第二节主要内容是认识和学习汉语的同音字现象。
汉语的音节少，但是文字和词语要比音节多得多，这就使汉语中的同音现象特别突出。
通过本节的学习，了解同音字的形成原因和同音字的类型，同时了解同音字在实际语言环境中的意义分化以及同音字在语言交际中的作用。
第三节主要内容是了解读错字音的原因。
通过对“误读”和“异读”的分析，帮助我们学会如何读准字音。
这对于推广普通话、保持语言的纯洁和健康有着重要作用。
第四节的主要内容是“押韵”和“平仄”。
古典诗词讲究语言的音乐性、韵律美，汉字的押韵和平仄是构成这种乐感的重要因素。
了解基本的押韵、平仄知识，对于认识汉语的特点和掌握汉语的发音都是有重要作用的。
节序题目学习目标考点链接1 字音档案——汉字的注音方法①初步了解直音法、反切法、注音字母。
②掌握《汉语拼音方案》。
汉语拼音运用规律2 耳听为虚——同音字和同音词①了解同音字词的形成原因以及同音字词的类型。
②能正确使用同音字词。
辨识同音字3 迷幻陷阱——“误读”和“异读”①了解古今汉语中“误读”和“异读”的现象和原因。
②学会读准字音。
消除误读，识记字音4声情并茂——押韵和平仄①了解基本的押韵、平仄知识。
②体会诗歌语言的音乐性、韵律美。
拟写对联百姓如何一天，上司下来巡视，走到果园旁问一捐官(封建社会士民向国家捐资纳粟以取得官职)：“现在百姓如何？”捐官赶紧回答：“白杏只有两棵，红杏倒是不少。
”上司说：“我问的是黎庶！”捐官又回答：“梨树甚多，结果颇少。
”上司啼笑皆非地说：“答非所问，岂有此理！”字字珠玑→汉语注音的“密码”⎩⎪⎨⎪⎧《采桑谣》：声母歌《捕鱼歌》：韵母歌声母和韵母是构成汉语音节的基本要素辨字识音→汉字注音方法⎩⎪⎨⎪⎧《康煕字典》——直音法《新华字典》——汉语拼音和注音字母1．什么叫音节？它由几部分组成？[明确] 音节是语言结构中最小的语言单位，一个汉字的读音就是一个音节。
高中语文 第二课 千言万语总关音 第一节 字音档案-汉字的注音方法教师用书 新人教版选修《语言文字应用》
字音档案-汉字的注音方法泉水叮咚，鸟语虫鸣，不一样的声音，不一样的意境；喃喃低语，吟咏和唱，不一样的形式，不一样的情感。
心灵沟通，表情抒怀，一字一句皆是情，千言万语总关“音”。
聆听不同的声音，感悟不同的意境，让我们一起走进“音”的世界。
同学们通过这一课的学习，要注意了解有关汉语语音的基础知识，注意语音的规范诵读，联系语言应用中的形象和问题，尝试用所学的知识和方法作出解释，学会辨析和纠正错误的读音，提高汉语语音应用的正确性和有效性。
第一节字音档案——汉字的注音方法主题展示引子感悟活动探究要点归纳1．汉字注音方法(1)声母和韵母“声母”是指位于汉语音节开头的辅音。
普通话里共有22个声母(包括21个辅音声母和一个零声母)。
声母表质可以分为单韵母、复韵母和鼻音韵母三类。
韵母表(2)“声调”也叫“字调”，是指音节的高低变化。
它具有区别意义的作用，声调不同，意义也就不同。
声调包括调类和调值两个概念。
“调类”是指按照字音的高低升降分出的类别。
“调值”就是各调类的实际读法。
图示如下：1．下列说法不．正确的一项是( )A．汉语的字典古往今来不计其数，但就其在历史上的地位和作用而言，《康熙字典》《新华字典》和《现代汉语词典》是最重要的三部字典。
B．汉语的音节是发音和听觉上可以感知的最小语音单位，也是语音分析的基本单位。
C．音素是对音节进行分解得到的最小的语音单位，也可以说音节或所有大大小小的语音单位都是由音素组成的。
D．音素包括元音和辅音两类，汉语普通话共有22个元音和9个辅音。
解析：选D D项，汉语普通话共有9个元音和22个辅音。
2．关于“声韵调”的说法不．正确的一项是( )A．可以说汉语的所有音节都有声母和韵母(没有辅音声母的音节就有零声母)，或者说都是声韵相拼构成的。
B．汉语韵母实际上都可以分成韵头、韵腹、韵尾三个部分。
一个韵母中可以没有韵头和韵尾，但是必须有韵腹。
C．目前标注声调调值最通用的方法是“五度标调法”，即把声调音高的变化幅度分为五度，1度最高，5度最低。