大学计算机基础实验教程第9章 多媒体软件的使用
计算机应用基础基本多媒体操作
计算机应用基础基本多媒体操作1. 引言计算机应用基础是计算机科学与技术专业的一门基础课程，以培养学生的计算机应用基本能力和操作技能为主要目标。
在计算机应用基础课程中，基本多媒体操作是一个重要的内容，它涉及到图像、音频和视频等多种媒体类型的处理和操作。
本文将介绍计算机应用基础中的基本多媒体操作知识。
2. 图像操作在计算机应用基础中，图像操作是一个非常常见的任务。
通过对图像进行操作，可以实现图像的处理和编辑，例如裁剪、旋转、缩放、亮度调整、对比度调整等操作。
图像操作的实现通常需要借助图像处理软件，如Photoshop等专业图像处理软件或者基于图像处理库的编程工具，例如OpenCV。
2.1 裁剪操作裁剪是指根据需要，将图像的一部分截取下来，去掉不需要的区域。
裁剪操作通常通过指定裁剪区域的坐标和大小来实现。
例如，可以通过指定左上角坐标和宽高来裁剪图像的一部分。
2.2 旋转操作旋转操作是指将图像按照一定的角度进行旋转。
旋转操作通常需要指定旋转中心点和旋转角度。
旋转中心点是图像的一个坐标点，旋转角度可以为正数表示顺时针旋转，也可以为负数表示逆时针旋转。
图像旋转操作可以用于纠正图像的倾斜问题，或者实现一些特效效果。
2.3 缩放操作缩放操作是指改变图像的尺寸大小。
缩放操作通常需要指定缩放比例或者新的尺寸大小。
缩放比例可以用一个小数表示，小于1表示缩小，大于1表示放大。
新的尺寸大小可以用像素表示，例如指定宽度和高度。
2.4 亮度调整操作亮度调整操作是指改变图像的亮度水平。
亮度调整通常需要指定一个亮度调整值，可以为正数表示增加亮度，也可以为负数表示减小亮度。
亮度调整操作可以用于纠正图像曝光不足或者过曝的问题。
2.5 对比度调整操作对比度调整操作是指改变图像的对比度水平。
对比度是指图像中灰度值的变化程度，对比度调整操作可以使图像的细节更加突出。
对比度调整通常需要指定一个对比度调整值，可以为正数表示增加对比度，也可以为负数表示减小对比度。
大学计算机基础课程教案
课程名称大学计算机基础教师姓名教师编号学年学期第一学期大学教务处制课程名称: 大学计算机基础课程性质: 公共基础课适用专业: 理工科各专业2005 2006.9.10 学生年级: 学期: 2006-2007第一期任课教师: 郭松涛编写时间:课程承担学院计算机学院教师所在学院计算机学院第1，～讲,4学时，,内容教案内容学时分配章节课堂教学 1. 标题，实验第,章计算机系统基础2. 教学目标及基本要求 , 了解计算机的发展、特点、分类及应用 , 理解计算机的工作原理 , 掌握计算机系统的硬件、软件系统组成, 理解计算机系统的层次结构, 掌握微机硬件各部分的特点作用3. 教学内容1.1 计算机的概述1.1.1 计算机的发展 ,，,1.1.2 计算机的特点 1.1.3 计算机的分类第1讲: 1.1.4 计算机的应用1.2 计算机的基本工作原理 1.1,1.21.2.1 存储程序控制原理 1.2.2 计算机的构成原理第2讲: 1.3 计算机系统的组成1.3.1 微型计算机的硬件组成 1.2,1.31.3.2 计算机软件系统1.3.3 计算机系统的层次结构4. 重点难点, 存储程序控制原理, 计算机的构成原理 , 计算机系统的层次结构5. 知识深化和拓宽 , 微型计算机硬件和软件的最新发展、最新外部设备使用的简介 , 当今计算机发展的最新技术介绍教学方式(手段)及教学过程中应注意的问题 6.理论讲解，实例教学, 计算机组成和工作原理的理解, 冯.若依曼原理的理解, 数制的表示和相互转换, 计算机硬件系统和软件系统, 计算机系统的层次结构7. 板书设计多媒体教学，使用PowerPoint文稿展示工具。
多媒体教学文件:,. 课程简介及教学参考书.ppt (33张幻灯片),. 第1章计算机系统基础.ppt (共127张幻灯片) 参考书部分幻灯片:参考书部分幻灯片:教学内容部分幻灯片:思考题和习题 8.1(教材习题,:1)题 , 4)题(1,3题必做) 课外作业 2(计算机等级考试样题练习(实验教程附录)第3讲,2学时，,内容 教案内容 学时分配 章节课堂教学 1(标题，实验第,章信息的表示2(教学目标及基本要求 , 了解信息在计算机中的表示方法 , 理解原码、反码、补码表示 , 理解定点数、浮点数、媒体信息的表示方法, 掌握数制的表示及二、八、十、十六进制的相互转换, 掌握为什么要进行信息编码及编码类别, 掌握二进制运算方法和逻辑运算方法, 理解计算机指令及指令系统3(教学内容2.1 信息在计算机内的表示2.1.1 数制及其转换2.1.2 数据在计算机中的表示2.1.3 常见的信息编码,，, 2.2 计算机运算基础2.2.1 算术运算基础2.2.2 逻辑运算基础2.3 计算机的指令和指令系统2.3.1 机器指令2.3.2 指令系统4(重点难点, 数制及其转换, 数据在计算机中的表示, 算术运算基础, 逻辑运算基础, 计算机的指令和指令系统5(知识深化和拓宽 , 介绍当今流行CPU的多线程、超线程指令处理过程的特点，今后发展的方向教学方式(手段)及教学过程中应注意的问题 6(以实例教学，如:进制转换、码制、二进制运算、等举例讲解, 数据在计算机中的表示, 强调程序、指令和程序流程(通过图形，比喻)板书设计 7(多媒体教学，使用PowerPoint文稿展示工具。
《多媒体技术及应用》第九章PPT课件
:::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站
edu :::::
9.2.2 数字视频的压缩
无损压缩：所谓无损压缩格式，是指利用数据的统计冗余 进行压缩，可完全回复原始数据而不引起任何失真。但压缩率 是受到数据统计冗余度的理论限制，一般为2:1到5:1.这类方法 广泛用于文本数据，程序和特殊应用场合的图像数据(如指纹图 像，医学图像等)的压缩。但是由于压缩比的限制，仅使用无损 压缩方法是不可能解决图像与数字视频的存储和传输的所有问 题。目前常见的饿无损压缩方法有香农编码、哈弗曼编码、算 术编码和LZW编码等。
:::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站
edu :::::
9.1.4 彩色视频的制式
彩色视频具有许多不同的制式，它们的主要区分在于其帧频 、分辨率、信号带宽，以及载频、颜色空间的转换不同。目前 国际上采用三种兼容制彩色视频制式，及NTSC制式、PAL制式 和SECAM制式。
:::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站
计算机基础与实训教材系列 《多媒体技术及应用》
第九章 视频处理技术
学习目标
随着计算机技术的迅猛发展，目前许多用户可以用自己的数 码摄像机来拍摄数字电影，在自己的笔记本上进行电影的后期 编辑，制作自己想要的特技效果。而这一切只需拥有一台数码 摄像机和视频处理软件即可。Premiere Pro是Adobe公司推出的 视频处理专用软件，可以对文字、图像、声音、动画、视频等 多种多媒体素材进行编辑加工，并最终合成视频文件，以供多 媒体作品使用。本章主要来介绍视频处理的相关知识以及 Premiere Pro CS4的基本使用方法。
计算机软件使用教程之多媒体编辑技巧
计算机软件使用教程之多媒体编辑技巧第一章：多媒体编辑概述多媒体编辑是一种将不同类型的媒体元素（如文字、图片、音频、视频等）结合在一起，创造出富有表现力和吸引力的内容的技术。
随着计算机技术的发展，多媒体编辑已经成为数字时代中广泛应用的工具之一。
本章将介绍多媒体编辑的概念、应用领域以及常用的多媒体编辑软件。
第二章：图像编辑技巧图像是多媒体编辑中常用的媒体元素之一，通过编辑图像可以改变其色彩、亮度、对比度等属性，以及应用各种特效，以提升图像的质量和吸引力。
本章将介绍图像编辑技巧，包括调整图像属性、应用滤镜效果、裁剪图像等。
第三章：音频编辑技巧音频是多媒体编辑中常用的媒体元素之一，通过编辑音频可以调整音频的音量、音色等属性，剪辑音频，添加背景音乐等。
本章将介绍音频编辑技巧，包括调整音频属性、剪辑音频、添加音效等。
第四章：视频编辑技巧视频是多媒体编辑中最常用的媒体元素之一，通过编辑视频可以调整视频的长度、剪辑视频片段，应用转场效果、添加字幕等。
本章将介绍视频编辑技巧，包括剪辑视频、应用特效、添加字幕等。
第五章：制作幻灯片幻灯片是一种通过将文本、图像、音频、视频等媒体元素组合在一起，形成有序的呈现方式来展示内容的工具。
通过幻灯片的编辑，可以提升演示的效果和吸引力。
本章将介绍制作幻灯片的技巧，包括选择布局、添加文本、插入图像、添加动画效果等。
第六章：发布与分享多媒体作品完成多媒体编辑后，我们希望能够将其发布和分享给他人或在网络上展示。
本章将介绍多媒体作品的发布与分享技巧，包括选择合适的格式、压缩文件大小、上传至网络平台等。
第七章：案例分析与实践本章将通过实际案例来分析和实践前面章节中所介绍的多媒体编辑技巧。
通过学习和模仿案例，读者可以更好地理解和运用多媒体编辑技巧。
结语：多媒体编辑技巧在今天的数字时代中具有重要的意义。
无论是个人还是企业，掌握多媒体编辑技巧都能够提升信息传达的效果和吸引力。
通过本教程的学习，读者可以了解到多媒体编辑的基本概念和应用领域，掌握图像、音频、视频编辑等技巧，并能够制作精美的幻灯片以及发布和分享多媒体作品。
多媒体电脑操作
多媒体电脑操作随着科技的发展和普及，越来越多的人开始使用多媒体电脑来满足工作和娱乐的需求。
多媒体电脑不仅可以播放音乐和视频，还可以编辑照片、制作音频和视频作品等。
下面将介绍一些多媒体电脑的常见操作方法。
首先，打开多媒体电脑需要按下电源按钮。
通常，电脑会进入启动过程，显示操作系统的标志。
启动完成后，系统会进入桌面模式。
桌面是用户操作和管理电脑的主要界面，它通常包含各种快捷方式、文件夹和工具栏等。
用户可以在桌面上单击图标来打开应用程序和文件夹。
接下来，我们可以使用多媒体电脑来播放音乐和视频。
在桌面上找到媒体播放器的图标，如Windows Media Player或VLC Media Player，并双击打开。
然后，选择要播放的音乐或视频文件，再点击“播放”按钮即可开始播放。
用户还可以通过更改播放器的设置来调整音量、播放速度等。
此外，多媒体电脑还可以用来编辑照片。
打开照片编辑软件，如Adobe Photoshop或GIMP，并导入要编辑的照片。
在编辑界面中，用户可以进行各种操作，如调整亮度、对比度、颜色等，裁剪和旋转图像，添加文字和特效等。
完成编辑后，用户可以保存修改后的照片。
还有一项常见的多媒体操作是制作音频和视频作品。
用户可以使用专业的音频编辑软件，如Audacity或Adobe Audition来录制、编辑和混音音频。
通过调整音频的音量、均衡、混响和效果等，用户可以制作出高质量的音频作品。
类似地，用户也可以使用视频编辑软件，如Adobe Premiere Pro或Final CutPro等来剪辑、调整和渲染视频片段，添加特效、字幕和转场效果等。
需要注意的是，由于多媒体操作涉及到较大的文件和复杂的数据处理，为了保证电脑的正常运行，用户需要定期清理垃圾文件，更新操作系统和软件，并使用安全的防病毒软件来保护电脑的安全。
总之，多媒体电脑提供了丰富的功能和便利的操作方法，可以满足用户在音频、视频和图像处理方面的需求。
计算机软件的多媒体功能应用
计算机软件的多媒体功能应用第一章：多媒体技术简介多媒体技术是一种将多种媒体信息（如文字、音频、图像、视频等）进行综合利用，实现信息的展示和传递的技术。
计算机软件通过融合多媒体技术，为用户提供丰富的视听体验和交互功能。
第二章：音频处理音频处理是计算机软件的重要多媒体功能之一。
通过音频处理，人们可以对音频文件进行录制、编辑、转码等操作。
例如，在音乐制作领域，音频处理软件可以帮助音乐人混音、调音以及添加音效；而在语音识别领域，音频处理软件可以对语音信号进行分析和识别。
第三章：图像处理图像处理是计算机软件中的另一个重要多媒体功能。
通过图像处理技术，用户可以对图像进行编辑、修复、增强等操作。
图像处理软件可以通过调整亮度、对比度、色彩等参数来改善图像的质量，还可以实现图像的剪裁、旋转、缩放等常用操作。
此外，图像处理软件还可以运用图像识别算法，实现人脸识别、图像分类、目标检测等功能。
第四章：视频处理视频处理是计算机软件中的重要多媒体功能。
通过视频处理技术，用户可以对视频文件进行编辑、剪辑、合并等操作。
视频处理软件可以对视频文件进行剪切、拼接、混流等操作，实现用户对视频内容的定制和创作。
此外，视频处理软件还可以通过视频编解码算法，实现压缩、转码、解码等功能，提高视频文件的传输效率和播放质量。
第五章：虚拟现实（VR）与增强现实（AR）虚拟现实（VR）和增强现实（AR）是计算机软件中最具创新性和前瞻性的多媒体技术。
虚拟现实技术通过计算机生成的虚拟环境，让用户可以身临其境地体验和交互。
而增强现实技术则通过将虚拟物体与现实环境进行融合，为用户提供与现实物体的互动体验。
计算机软件通过虚拟现实与增强现实技术，为游戏、教育、医疗等领域提供了全新的应用模式和体验。
第六章：交互设计与用户体验交互设计和用户体验是计算机软件中至关重要的考虑因素。
通过合理的交互设计和良好的用户体验，可以提高用户对软件的满意度和使用效果。
计算机软件中的多媒体功能应用需要注重用户友好性，通过合理的界面设计、交互方式和反馈机制，提供便捷、直观的操作体验，从而提高软件的用户感知品质。
计算机应用基础：多媒体应用基础
计算机应用基础：多媒体应用基础嘿，朋友们！咱们今天来聊聊计算机应用基础里特别有趣的多媒体应用基础这一块儿。
就说前几天，我去参加了一个家庭聚会。
小侄子拿着他的平板电脑，兴高采烈地给大家展示他自己做的一个小动画。
那动画虽说简单，可里面有他喜欢的卡通人物，还有他配上的搞怪音效，把大家逗得哈哈大笑。
这让我一下子就想到了咱们要说的多媒体应用。
多媒体应用啊，简单来说，就是把图像、声音、视频等等这些元素，通过计算机技术巧妙地融合在一起，创造出丰富多彩、吸引人的内容。
先来说说图像。
现在的小朋友们，随手一拍就能用手机得到一张漂亮的照片。
可这照片背后，涉及到的知识可不少。
比如说分辨率，这就决定了照片清晰不清晰。
还有色彩模式，是喜欢鲜艳的还是柔和的，都能自己选。
就像我那小侄子，为了给他的动画找一张合适的背景图，在网上搜了好久，还学会了用一些简单的图像编辑工具来调整图片的大小、亮度啥的。
声音这一块也很有意思。
你们有没有试过自己录一首歌，然后加点特效，让自己的声音听起来像个大歌星？这在多媒体应用里完全能做到。
从简单的录音，到复杂的音频编辑，都能让普通的声音变得超级精彩。
再讲讲视频。
现在短视频多火呀，大家都喜欢在上面分享自己的生活。
但要做出一个吸引人的视频，可不光是拿着手机拍一拍就行。
得会剪辑，把不要的片段剪掉，再加上合适的转场效果，让整个视频看起来流畅又有趣。
还有字幕，配上有趣的文字能让视频的意思更清楚。
多媒体应用在咱们生活中的用处可太多啦。
学校里，老师用多媒体课件上课，图文并茂，知识变得好理解多了。
工作中，做个漂亮的演示文稿能让汇报更出色。
就连平时咱们自己娱乐，做个电子相册，记录美好时光，也是多媒体应用的功劳。
就拿我自己来说，前段时间出去旅游，拍了好多好看的风景照和视频。
回来后，我用学到的多媒体应用知识，把这些素材整理成了一个精彩的旅行纪录片。
配上喜欢的音乐，加上一些文字描述，每次回看都感觉又重新体验了一次那次美好的旅行。
多媒体技术与应用第九章简明教程PPT课件
Authorware提供了三种方法来擦除对象： （1）系统的自动擦除功能：在结构模块的出口处，进行自动 擦除，可以免除再在这些地方使用擦除图标或是用函数Erase Icon擦除显式图标的麻烦，从而简化了程序。 （2）调用函数Erase Icon擦除：该函数只能在计算图标中使 用，不能在表达式中使用，也不能嵌套使用。 （3）在Authorware中，有一些图标或交互项必须有一定的作 用对象，这样的图标或交互项被称为“关联图标”或“关联 项”，擦除图标就是这样一种图标，其他的还有显示图标、移 动图标、移动到目的地交互项等。
多媒体技术与应用教程多媒体技术与应用教程来自二、 等待图标与擦除图标
2、等待图标的属性设置
在等待图标上双击鼠标左键，打开“属性：等待图标”面板， 如下图所示 。 在Authorware中结束等待有三种方式：一种是接受用户的鼠 标事件或按键响应，一种是时间控制，第三种是按钮响应。
多媒体技术与应用教程
二、 等待图标与擦除图标
多媒体技术与应用教程
一、 移动图标
4、指向固定直线上的某点的动画
拖动1个“显示”图标到流程线 上，命名为“标题”，导入素材图 片“背景.jpg”。新建一个名为“小 鸟”的显示图标，执行“文件”︱ “导入和导出”︱“导出媒体”命令， 打开 “导入哪个文件？”对话框， 选中文件“小鸟”，然后点击“导 入”按钮。设置图片为“透明”模 式。初始位置放到中间。2个显示图 标同时显示的效果如右图所示。
多媒体技术与应用教程
第9章 程序流程的控制
重点内容：
移动图标
等待图标与擦除图标
框架与导航图标
决策图标
多媒体技术与应用教程
一、 移动图标
大学计算机基础多媒体技术基础ppt课件
PPT文档演模板
大学计算机基础多媒体技术基础ppt 课件
9.2.3 图像信息的数字化
2.图像的色彩深度
二值图像
PPT文档演模板
灰度图像
彩色图像
大学计算机基础多媒体技术基础ppt 课件
9.2.3 图像信息的数字化
3. 图像的分辨率 图像分辨率 屏幕分辨率 印刷分辨率 分辨率之间的关系
PPT文档演模板
PPT文档演模板
大学计算机基础多媒体技术基础ppt 课件
9.2.5 动画信息的数字化
2. 三维动画 （1） 建模。 （2） 材质。 （3） 动画。
PPT文档演模板
基于三角形面和四边形面形成的立体模型
大学计算机基础多媒体技术基础ppt 课件
9.2.6 视频信息的数字化
1. 模拟视频标准 目前国际上流行的视频制式标准分别为： • NTSC（美国国家电视标准和员会）制式 • PAL（隔行倒相）制式 • SECAM制式
大学计算机基础多媒体技术基础ppt 课件
9.2.3 图像信息的数字化
4. 图像文件格式 BMP格式 TIF格式 JPG格式 GIF格式 PNG格式
PPT文档演模板
大学计算机基础多媒体技术基础ppt 课件
9.2.4音频信息的数字化
1. 音频信号的数字化处理
PPT文档演模板
大学计算机基础多媒体技术基础ppt 课件
PPT文档演模板
大学计算机基础多媒体技术基础ppt 课件
9.1.2 多媒体技术主要特征
1.多媒体技术主要特征 (1) 多样性
(2) 交互性 (3) 集成性 (4) 实时性
PPT文档演模板
大学计算机基础多媒体技术基础ppt 课件
9.1.2 多媒体技术主要特征
计算机软件使用教程之多媒体演示与展示技巧
计算机软件使用教程之多媒体演示与展示技巧第一章：多媒体演示的概述多媒体演示是一种利用计算机软件进行信息展示和传达的重要手段。
通过运用多媒体元素，如图片、音频、视频等，可以使演示更加生动、有趣，并更有效地吸引观众的注意力。
本章将介绍多媒体演示的基本概念和使用技巧。
第二章：选择适合的多媒体素材多媒体演示的质量和效果与所选用的素材密切相关。
在选择多媒体素材时，应根据演示的主题和目标受众的特点，选择适合的图片、音频和视频等元素。
同时，还需要注意素材的版权问题，并遵循相关法律法规的规定。
第三章：制作精美的幻灯片幻灯片是多媒体演示的主要形式之一，良好的幻灯片设计可以使演示更具亮点和吸引力。
本章将介绍一些制作精美幻灯片的技巧，如选择合适的主题模板、优化页面布局、使用适当的字体和颜色等。
此外，还将介绍如何添加过渡效果和动画效果，使幻灯片更加生动。
第四章：音频和视频的应用音频和视频是多媒体演示中常用的元素，可以增加演示的视听效果。
本章将介绍如何在幻灯片中嵌入音频和视频文件，并设置播放方式和控制选项。
另外，也将分享一些音频和视频编辑的技巧，如剪辑、混音和调整音量等，以使音频和视频呈现出最佳效果。
第五章：交互式演示和应用软件除了传统的幻灯片形式，交互式演示和应用软件也是多媒体演示的前沿趋势。
本章将介绍如何利用交互式演示软件，如Prezi和Slides等，创建动态和交互式的演示效果。
同时，还将讨论一些常用的应用软件，如PPT和Keynote，并分享一些实用的技巧和功能。
第六章：多媒体演示的共享和传播多媒体演示完成后，需要有效地进行共享和传播，以实现其应有的效果和影响力。
本章将介绍一些常用的共享和传播方式，如文件格式转换、存储和备份、邮件和云服务等。
此外，还将提供一些建立个人品牌和推广多媒体演示的建议和方法。
第七章：多媒体演示的评估和改进多媒体演示的效果和效益可以通过评估和改进来进一步提高。
本章将介绍一些常用的评估方法，如观众调查和反馈、效果测试和数据分析等。
如何正确使用多媒体演示工具
如何正确使用多媒体演示工具1.认识多媒体演示工具：多媒体演示工具是一种将文字、图片、音频和视频等多种媒体信息集成在一起的软件工具，如PowerPoint、Keynote等。
2.选择合适的演示工具：根据实际需要，选择适合的演示工具。
例如，PowerPoint适合用于教学演示，Keynote适合用于商务演示等。
3.设计演示文稿：a.确定主题：明确演示的主题和目的。
b.制定提纲：根据主题制定演示提纲，确保内容条理清晰。
c.设计模板：选择合适的演示文稿模板，保持整体风格统一。
4.制作演示文稿：a.插入文本：输入演示文稿的标题、副标题和内容摘要。
b.插入图片：选择与内容相关的图片，提高演示文稿的视觉效果。
c.插入图表：利用图表展示数据，使信息更直观。
d.插入音频和视频：适当插入音频和视频，丰富演示内容。
5.组织演示文稿：a.合理安排内容顺序：确保演示内容逻辑清晰，层次分明。
b.适当运用动画和过渡效果：增加演示文稿的趣味性。
c.保持简洁：避免过多文字和复杂设计，突出重点。
6.练习演示：a.熟悉演示文稿：多次练习，熟悉每一页的内容和展示方式。
b.控制时间：确保演示过程在规定时间内完成。
c.改进表达：注意语速、语调，提高表达能力。
7.正式演示：a.检查设备：确保多媒体设备正常运行。
b.开始演示：按照提纲和时间控制，顺利展示每一部分内容。
c.互动环节：鼓励观众提问和参与，提高演示效果。
8.结束演示：a.总结要点：概括演示内容，强调重点。
b.感谢观众：对观众的关注和参与表示感谢。
c.留下联系方式：便于观众后续咨询和交流。
9.收集反馈：演示结束后，积极收集观众的反馈意见，以便改进今后的演示。
10.注意事项：a.尊重知识产权：使用他人的图片、音频和视频等资源时，务必注明出处。
b.遵守纪律：在演示过程中，注意遵守纪律，保持秩序。
c.保护设备：正确使用多媒体设备，防止损坏。
习题及方法：1.习题：请列举三种常用的多媒体演示工具。
多媒体软件的使用
实验七多媒体软件的使用（实验类型：应用型、综合型）一、实验目的(1) 学习和掌握常用图像软件的使用和图像格式的转换；(2) 学习和掌握常用音视频播放软件的使用；(3) 学习和了解音视频文件格式的转换方法；(4) 理解压缩技术在多媒体技术中的重要作用。
二、实验内容实验教程：第9章多媒体软件的使用实验1 图像软件的使用实验2 音频软件的使用实验3 视频软件的使用三、实验过程（实验过程及结果截图记录）实验过程及结果截图记录如下：四、实验分析总结通过本次实验，我学到并认识到：1常用图像软件的使用和图像格式的转换实验中得到的体会：1．要认真学习计算机技术2．学会了处理视频及音频3 学会了图片处理技术实验1 图像软件的使用操作1 使用“”软件浏览各类图像文件①启动ACDsee，进行图片浏览。
②双击图片，从菜单上选择图片显示方式。
③单击“工具”→“文件关联”，对系统所有图片浏览关联到ACDsee操作2 使用“ACD see”进行图片格式转换①单击“工具”→“格式转换”，选择格式。
②单击“确定”，将转换的文件放在原始图片文件夹中。
操作3 使用“ACD see”图片进行简单的处理①单击“工具”选择图片处理方式即可。
操作4 使用截图软件“HyperSnap-DX”①启动HyperSnap-DX。
②使用“热键”进行各种方式的截图，常用的热键是〈Ctrl〉+〈Shift〉+〈R〉③对桌面进行各种截图。
④<PrintScrn〉、〈Alt+PrintScrn〉，前者为全屏幕截图，后者为活动窗口截图。
操作5 使用HyperSnap-DX对图片进行简单处理①启动HyperSnap-DX单击“打开”，选择图片。
②单击“图像”菜单选择对图片进行简单的处理。
实验2 音频软件的使用操作1 Wingdows系统的音频设置①打开“控制面板”点击“声音和音频设备”，勾选“将音量图标放入任务栏”。
②在“声音和音频设备属性”对话框中，单击“声音”③双击任务栏右下角的“喇叭”图标，，进行总音量，波形等的控制。
09722_如何使用多媒体教学
引言概述：多媒体教学是指通过使用各种媒体和技术手段来辅助教学，以提高学生的学习效果和兴趣。
随着科技的不断发展，多媒体教学已经成为现代教育中不可或缺的一部分。
本文将探讨使用多媒体教学的方法和技巧，以帮助教师更好地利用多媒体教学手段来提升教学效果。
正文内容：一、设计教学目标1.明确学习目标：在使用多媒体教学前，教师应该明确教学目标，确定学生需要达到的具体知识、技能或态度。
2.根据目标选择适当的媒体：根据不同的教学目标和内容，选择合适的媒体，如图像、音频、视频等。
二、选择合适的多媒体工具和资源1.了解各种多媒体工具和资源：了解市面上常用的多媒体工具和资源，如幻灯片制作软件、图像处理软件、视频编辑工具等。
2.选择适合教学内容的工具和资源：根据教学内容的特点和学生的需求，选择合适的多媒体工具和资源。
三、制作多媒体教学材料1.设计幻灯片：使用幻灯片制作软件，设计清晰、简洁、具有逻辑性的幻灯片。
2.添加多媒体元素：在幻灯片中添加图片、音频、视频等多媒体元素，以增强学习效果。
3.注意版权问题：在使用多媒体资源时，要注意版权问题，遵循相关法律法规，并尽量避免侵权行为。
四、运用多媒体工具进行教学1.熟悉多媒体工具的操作：教师应该熟悉所使用的多媒体工具的操作方法，以确保教学过程的顺利进行。
2.合理运用多媒体：在教学过程中，合理运用多媒体工具和资源，以增强学习者的参与度和兴趣。
3.与教学内容和学生需求相匹配：多媒体教学应与教学内容和学生需求相匹配，以达到更好的教学效果。
五、评估和改进教学效果1.评估学生学习效果：使用各种评估方法，如作业、考试、问卷调查等，评估学生对多媒体教学的学习效果。
2.反思和改进教学方法：根据评估结果，反思自己的教学方法和技巧，及时进行改进和调整。
总结：多媒体教学作为一种现代化的教学手段，可以提高学生的学习效果和兴趣。
本文总结了使用多媒体教学的方法和技巧，包括设计教学目标、选择合适的多媒体工具和资源、制作多媒体教学材料、运用多媒体工具进行教学以及评估和改进教学效果。
多媒体的使用方法
多媒体的使用方法1、扩音设备的使用：只要打开上盖板，按“总电源-开”即可打开话筒，位置分别在多媒体课桌右上角和白板两侧共三个话筒。
使用完毕请按“总电源-关”关闭。
注意：话筒音量、音调均不能调整，有问题请管理人员解决。
2、电脑的打开和关闭（1）首先打开“总电源-开”（2）打开电脑主机左上角“POWER”电源开关。
（3）选择上课需要的操作系统：Win2000和WinXP。
（4）注意检查液晶显示器的开关，使用可以不关闭。
（5）电脑音量调节：按下控制面板上的“台式电脑”（红灯亮）。
按控制面板上的“音量-升-降”以调整音量大小。
3、电脑操作系统安装的软件：电脑安装了Win2000和WinXP双启动操作系统，安装了常用教学软件，清单如下：Office2000(Win2000)、Office2003(Winxp)、VFP6.0、VB6.0、VC++、网页制作三套件、Authorware 6.0、Photoshop 7.01、Turbo C 2.0、Matlab 6.5、3dmax7.0、JAVA、Premiere Pro 1.5、汇编语言环境、Spss 社会统计软件、超级解霸V8、风暴影音播放器、PDF阅读器、Winrar 等等。
如果课程需要安装其他软件，请提前与多媒体教室管理室联系，并提供软件安装程序。
4、投影机的打开和关闭（1）按“投影机-开”启动投影机，同时屏幕自动放下，如果投影机没有打开可多按几次“投影机-开”。
（2）按“主控面板-银幕升、降、停止”，屏幕可以随意升降在指定位置。
（3）按“投影机－关”，关闭投影机同时自动收起屏幕。
按下投影机关闭后要等待三分钟以后才能再次打开。
5、笔记本电脑的连接如果自带笔记本电脑上课，提前到D-307领取数据连接线。
按“笔记本电脑”切换到笔记本显示状态（同时还要切换笔记本上的投影显示组合键）。
笔记本的连接比较复杂，建议教师尽量使用移动硬盘携带上课文件在多媒体教室提供的电脑上运行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
图 9.6 任务栏声 音显示设置
图 9.7 系统提示音设置
14
③双击任务栏右下角的“喇叭”图标，出现如 图 9.8所示的声音音量控制界面，可进行总音量、 波形（W AV 格式）、波表合成器（MIDI）、CD 唱片、线路输入、麦克风等的音量大小控制、左右 声道控制以及某类声音静音等控制。
图 9.8 声音控制界面
8
图 9.5 HyperSnap-DX 截图窗口
9
处理 ①启动“HyperSnap-DX”截图软件，单击“打 开”→ 选择图片文件。 ②单击“图像”菜单，选择对图像处理的方法 对图像进行简单处理。这类简单处理的操作有：剪 裁、更改分辨率、比例缩放、自动修剪、水印、镜 像、旋转、修剪、马赛克处理、浮雕、阴影、框架 等简单处理。
15
操作 2 使用 W MP播放各类声音文件 ①启动 Windows的 W MP（Windows Media Player，媒体播放器），单击“文件”→“打开” 选项，选择文件夹及播放的文件（W AV、MID、 MP3、W MA 等格式），自动进入播放状态，如 图.9所示。 ②声音文件关联。在 W MP窗口中单击“工 具”→“选项”→“文件类型”选项，出现如图 9.10 所示的“文件关联选项”对话框，选择需要使用 W MP 播放的声音文件类型或“全选”，单击“确定” 按钮，以后在资源管理器中浏览文件夹、文件时， 双击声音文件，将启动MP播放该声音文件。如果 放入 CD 唱片到光驱中，将自动播放该 CD 的音乐。
10
操作 5 使用 HyperSnap-DX 对图片进行简单
4）上机实习 （1）使用 ACDSee图片浏览软件浏览 C：， D：，E：…各逻辑盘中的各类图形图像文件。 （2）使用“HyperSnap-DX”截图软件进行屏幕 截图，练习截图的各种方式。 （3）练习掌握 W indows系统自带的“画图板” 的使用方法，能进行日常简单的图像处理。 （4）练习使用国产图像编辑处理软件 PhoXo， 掌握该软件的图层概念和使用方法。 （5）练习使用 ACDSee软件的图像格式转换工 具对各类图像格式文件进行相互转换，比较其存储 空间大小的变化及显示清晰度的变化。
第9章 多媒体软件的使用
实验 1 图像软件的使用 1）实验目的 了解 Windows系统支持的图像、声音、视频文件 的格式种类。 掌握使用 ACDSee浏览图片的方法和各类图像格 式之间的转换方法。 掌握各类声音文件的播放及其相互转换的方法。 掌握各类视频文件的播放、格式转换等方法。 2）实验内容 按实验步骤完成上机练习中各题。
1
件
3）实验步骤 操作 1 使用“ACDSee”软件浏览各类图像文
①单击“开始”→“程序”→“ACD Systems”→“ACDSee”，启动 ACDSee软件，在左 窗口的目录树中选择图片存放文件夹，右窗口显示 该文件夹中所有图片的预览图，如图 9.1所示。
2
图 9.1 ACDSee浏览方式
3
②双击右窗口中的图片，将满窗口显示该图片 ，按 < F >键（V5.0版）将全屏幕显示图片。用鼠 标从菜单图标上选择图片显示方式，如图 9.2所示 。
图 9.2 ACDSee看图方式
4
③单击 ACDSee的“工具”菜单→“文件关联” 选项，可对系统中几乎所有格式的图片浏览关联到 ACDSee应用程序，以后只要双击图片文件，将自 动关联启动 ACDSee显示该图片。 操作 2 使用“ACDSee”进行图片格式转换 ①单击“工具”→“格式转换”选项（如图 9.3 所示），选择要转换的图片文件格式，如图9.4所示。 ACDSee软件可对 40余种图像格式文件进行转换。 ②单击“确定”按钮，将转换的文件存放在原始图 片文件夹中。
11
ห้องสมุดไป่ตู้
实验 2 音频软件的使用 1）实验目的 掌握 Windows系统的声音控制属性设置。 掌握各类声音文件的播放及其相互转换的方法。 掌握各类声音文件的格式转换等方法。 2）实验内容 按实验步骤完成上机练习中各题。
12
3）实验步骤 操作 1 Windows系统的音频设置 ①单击“开始”→“程序”→“控制面板”→“声 音和音频设备”，将图 9.6 所示“声音属性”对话 框中的“将音量图标放入任务栏”复选框前打上勾， 系统启动后始终在任务栏的右下角显示音量控制图 标，以方便随时控制系统各类声音、麦克风等的音 量。 ②在“声音和音频设备属性”对话框中，单击 “声音”按钮，出现如图 9.7所示的声音方案设置 窗口，在“程序事件”选择栏中可设置系统各类程 序运行时的提示声音，如开机启动声、关闭计算机13 声、操作出错声等。
5
图 9.4 ACDSee图像 文件格式转换 图 9.3 “工具”菜单
6
操作 3 使用“ACDSee”图片进行简单的处理 在图片显示窗口中，单击“工具”菜单，选择图片 处理方式（如图 9.4 所示），即对图片进行简单的 处理。 操作 4 使用截图软件“HyperSnap-DX” ①单击“开始”→“程序”→“HyperSnap-DX 5”，启动 HyperSnap-DX 软件。
16
图 9.9 使用 W M P播 放声乐
图 9.10 使用 W MP 关联声音文件
17
操作 3 使用 W MP对 CD 进行音乐复制 “复制 CD 音乐”就是通常所说的 CD 唱片 （CD 碟）抓轨，即将 CD 音乐、歌曲碟上的曲目 转换成 MP3音乐或 W MA 格式的音乐。使用 W MP只能转换成 W MA 格式音乐。该格式为微软压 缩格式，在同等音质下比 MP3格式压缩率高，目前 的 MP3播放机都支持该格式。 操作步骤如下： ①启动“W MP播放器”。 ②将 CD 插入 CD-ROM 驱动器。 ③单击“从 CD 复制”。 ④单击“开始复制”（如图 9.11所示）。
7
②使用“热键”进行各种方式的屏幕截图，最 常用的“热键”是区域截图 <Ctrl> +<Shift> + <R>， 可以对屏幕上的任意区域截图，如图 9.5所示。 ③对桌面进行各种方式的截图操作，其截图方 式有：全屏幕截图、选择区域截图、重复上次截图 位置截图、窗口内容滚动截图、活动窗口截图、多 区域截图、自由截图等。 ④屏幕的截图可以使用 Windows热键： <PrintScrn>、<Alt> + <PrintScrn>前者为全屏幕截 图，后者为活动窗口截图。