高中政治人教版必修2发展社会主义民主政治教学设计
人教版高中政治必修2第三单元 发展社会主义民主政治综合探究 人民当家作主的制度保障教案(3)
法治政府建设能提升政府执行力与公信力吗一、课堂探究践行“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念，守住绿水青山。
材料一：“小月河边真是大变样啊，过去像垃圾场，现在像花园。
”家住学院路竹溪园小区的李先生指着矗立在滨河路东侧一道绿色的防护网介绍说，防护网将修葺一新的排水沟隔开，这是为了防止垃圾车在此倾倒垃圾。
小月河纵向穿过学院路街道辖区，是重要的城市河道。
学院路街道工作人员在日常巡查中发现，一些施工人员及无照商贩，夜间经常将沙石、渣土、垃圾等堆放在河道两岸。
尤其是夏季多雨，这些垃圾会严重影响河道边沟的排水畅通，同时也污染了小月河的水质。
由于历史、地理位置等原因，小月河成府路桥地区成为违建重灾区。
在小月河与志新路交界处的西北角，有一个占地近千平方米的平房区，除了有餐馆还有人居住。
按照河湖管理规定，边沟外1.5米不能有建筑物，但是多年来，这处违建慢慢外扩入侵了河道管理范围，产生的垃圾和污水，威胁着小月河的河道安全，部分房屋甚至占压了河道，影响河道防汛安全。
材料二：作为全市河长制工作试点，海淀区于2015年起先行探索区-镇两级河长制。
学院路街道办事处主任和街道党工委书记担任小月河的镇街级总河长，联合街道城管以及市河湖管理处土城所，对全长6.3公里的小月河进行了全面梳理，包括对小月河东岸的脏乱点进行了绿化和硬化铺装及防护网安装，栽植了榆叶梅和红叶碧桃，使小月河沿线环境得到了有效改善。
在河长的协调下，河湖管理处土城所先期联合城管部门对小月河进行了专门的执法检查。
针对小月河畔占用河道的违建，两位河长按照法定程序首先召开了街道河长制工作专题会进行了研究。
依据《北京市河湖保护管理条例》的有关规定，做出坚决不允许河湖范围内存在违建的决定，并就此问题正式立案。
随后，学院路城管分队和街道城管科正式约谈房东，并当场下达了拆除通知书，责令对方自行拆除、遵法守法。
占压河道的违建从立案到拆除，仅用了短短6天，还原了地块的本来属性。
人教版高中政治必修2第三单元 发展社会主义民主政治第七课 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度教案
高中政治教案：第六课 6.3 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度一、教材分析通过前面两个框题的学习，学生理解了中国共产党处于执政地位。
除了中国共产党外，我国还有八个民主党派。
它们在国家中的地位如何？它们的相互关系如何？这种关系和西方的两党制或多党制有何不同？这些都是第三框的内容。
由此可见，第三框是本课的最终归宿点。
二、教学目标（一）、知识目标1、明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度。
2、了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构。
3、理解我国的政党制度对推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设，对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性。
（二）、能力目标1领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力2引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。
培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。
（三）、情感、态度与价值观目标通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。
三、教学重点、难点中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优势四、学情分析学生对中国共产党的知识应该比较熟悉，但对我国的政党制度比较陌生。
从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,学生会把我国的政党制度和西方的进行比较，因此要充分调动、引导学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力，并澄清学生的错误认识。
五、教学方法1探究性学习法。
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果2、自学引导法。
课前布置相关问题，让学生自学。
让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。
六、课前准备1、查阅民主党派的历史资料2、搜集关于当地民主党派或民主人士对当地经济社会的发展做出贡献的事例七、课时安排：1课时八、教学过程（一）引入新课前两节课，我们主要学习了中国共产党的有关问题。
第3单元发展社会主义民主政治教学设计人教版高中政治必修2政治生活设计
3.组织学生参与课堂讨论、社会调查等活动，提高学生理论联系实际的能力，培养学生的社会实践能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱社会主义祖国的情感，坚定中国特色社会主义道路的信念。
-通过课堂讨论、辩论赛等形式，培养学生的批判性思维和逻辑表达能力。
-引导学生关注：
-实施多元化评价方式，关注学生的个体差异，激发学生的学习积极性。
-鼓励学生自我评价和相互评价，培养他们的自我反思和团队合作能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
要求：不少于600字。
作业提交时间：下周三下午5点前。
注意事项：
1.作业要求独立完成，不得抄袭，注重原创性和创新性。
2.作业中请尽量运用所学知识和政治学理论，提高分析问题的深度和广度。
3.作业提交前，请同学们相互检查，确保质量。
-社会主义民主政治建设的成就与挑战；
-发展社会主义民主政治的对策和建议。
要求：不少于1000字。
4.结合实际生活，举例说明我国社会主义民主政治在以下方面的具体体现：
-公民参与政治生活；
-政府决策民主化；
-民主监督。
要求：不少于500字。
5.请同学们关注国内外政治新闻，选取一条与社会主义民主政治相关的内容，进行分析，并撰写一篇分析报告。
-结合现实案例，深入剖析我国民主政治制度的运行和实际操作。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：
-将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
a.社会主义民主政治在我国政治生活中的具体体现；
b.我国民主政治制度在保障人民民主权利方面的优势；
发展社会主义民主政治 教学设计
发展社会主义民主政治教学设计社会主义民主政治是社会主义制度的重要内容，也是中国特色社会主义事业健康发展的基石。
教育引导学生深入了解社会主义民主政治的本质和特点，提高他们的民主意识和参与意识，对于培养社会主义事业建设的合格接班人具有重要意义。
本文将从课程目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面介绍发展社会主义民主政治教学设计。
二、课程目标1.理解社会主义民主政治的含义和本质。
2.掌握社会主义民主政治的基本原则和制度。
3.培养学生的民主意识和参与意识。
4.培养学生的批判思维和独立思考能力。
5.培养学生的参政议政能力和法治观念。
三、教学内容1.社会主义民主政治的概念和特点。
2.社会主义民主政治的基本权利和自由。
3.社会主义民主政治的制度和机制。
4.社会主义民主政治的发展与完善。
5.学习和了解国内外的民主政治实践案例。
四、教学方法1.提倡启发式教学，引导学生通过探究、讨论和互动的方式，主动参与学习。
2.利用多媒体教学手段，丰富教学资源，加深学生对社会主义民主政治的理解。
3.组织实地考察和参观，让学生近距离接触和感受社会主义民主政治的实践。
4.运用案例分析和角色扮演等教学方法，培养学生的批判思维和应对挑战的能力。
5.教师指导学生进行团队合作和小组讨论，促进学生的交流与合作精神。
五、评价方式1.课堂表现：包括学生对问题的回答和提问能力，发言的条理性和深度。
2.小组讨论：评估学生在小组活动中的积极参与程度和合作能力。
3.课堂作业：布置阅读任务和写作任务，测试学生对社会主义民主政治的理解和能力。
4.项目展示：组织学生进行研究课题或社会实践活动，并展示成果。
5.期末考试：综合考察学生对社会主义民主政治知识的掌握和应用能力。
通过本文设计的发展社会主义民主政治教学，将使学生对社会主义民主政治有全面的认识，并培养其积极参与和推动社会主义事业发展的能力。
教学设计要注重理论与实践的结合，激发学生的主动学习兴趣，提高他们的思考和分析问题的能力，为培养社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
高中政治第三单元发展社会主义民主政治学案人教版必修2
（1）为什么？
我国的政党制度
3、坚持以人为本、执政为民的执政理念（2）怎么办？
4、坚持全心全意为人民服务的根本宗旨
一、地位：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国一项政治制度，多党合作制的鲜明特色是执政、民主党派。
1、通力合作的友党关系：。
2、多党合作的首要前提和根本保证：。（政治上：领导与的关系；法律上：地位；组织上：互相
形成人民代表大会制度具有无比的优越性。它保障了；动员了；保证了维护了
（是我国的根本政治制度）。发展社会主义民主政治，必须坚持和完善人民代表大会制度，绝不能照搬西方的政治制度模式。
最根本的是：有机结合，建立健全。
①；
怎么办？②；
具体来说：③；
④；
⑤
一、为什么中国共产党成为执政党，1、中国共产党领导和执政地位不是，是中国人民经历长期的实践作出的
3、和国家机构的关系：中央统一领导，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥和两个积极性。
含义：是按＿＿＿＿＿＿原则，由＿＿＿选举＿＿＿组成＿＿＿＿＿＿＿作为＿＿＿＿＿，统一管理国家社会事务的政治制度。
内容： ①国家的一切权力归；②人民在的基础上选举代表，组成各级作为国家权力机关；
是什么？③由国家权力机关其他国家机关，依法行使各自的职权；④实行＿＿＿＿＿＿＿＿的组织活动原则。
全国人大职权：、、、。
常设机关：，职权。
组成国家权力机关—人民代表大会1、国家主席隶属全国人大，根据全国人大的决定，行使职权（颁布法律权、发布命令权、荣誉授予权、外事权），对外代表国家。
2、全国人大—基本法律，全国人大常委会—普通法律。全国人大常委会无权修改宪法，只有解释宪法、监督宪法实施的权力。
性质：。
2.2 发展社会主义民主 教学设计 教案
教学准备1. 教学目标教学目标1．知识目标：识记“三个代表”的内容；人民当家作主的基本要求；党领导人民治理国家的基本方略；依法治国的基本要求。
理解中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一；坚持党的领导是社会主义建设事业胜利的根本保证；人民当家作主是发展社会主义民主政治的本质要求；依法治国的含义。
2．能力目标：发展学生观察、感受、体验、参与的能力和表达能力，使学生在对实际问题的探讨中学会独立分析问题、解决问题的方法，培养学生初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。
3．情感、态度与价值观目标：通过学习本课内容，深刻感受中国特色社会主义民主政治的先进性和优越性，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党的情感。
培养学生的公民意识、法治意识，增强关心和参与国家政治生活的自觉性，积极参与社会主义民主政治建设。
2. 教学重点/难点教学重点：中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一；教学难点：政府依法行政，公民有序参与3. 教学用具4. 标签教学过程《第一课时坚持党的领导是根本保证》【导入新课】播放视频歌曲《走进新时代》【师】新中国短短五十多年历程里，取得如此辉煌的成就，说明了什么？【师】学习历史我们知道，中国近代史就是一部屈辱史。
请大家回忆一下，在中国近代历史上，中国人民在探索救亡图强之路上发生的重大事件。
【生】太平天国运动、义和团运动、戊戌变法、辛亥革命等【师】这些运动、革命最终有没有取得成功？【生】没有【师】历史已经证明，这些农民战争、改良运动、民主革命都不能救中国。
教师介绍中国共产党的发展史，推荐电影《建党伟业》【师总】中国共产党现有的执政地位不是自封的，而是在长期艰苦卓绝的斗争中形成的，是中国人民在历史的进程中经过比较鉴别做出的正确选择。
中国共产党领导和执政地位的确立是中国革命发展的必然结果。
只有共产党才能救中国。
播放视频歌曲《没有共产党就没有新中国》【师】但是有人说，搞革命要有中国共产党来领导；现在搞现代化建设,不一定要有中国共产党领导。
人教版高中政治必修2第三单元 发展社会主义民主政治第五课 中国特色社会主义最本质的特征教案(1)
1、知识目标：
①了解中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择；
②认识中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心,理解坚持中国共产党领导地位的重要性；
③了解中国共产党依法治国的总目标。
④明确依法治国是中国共产党的基本方略，依法执政是中国共产党执政的基本方式。
2、能力目标
①尝试用历史的、辩证的眼光观察评价问题，提高学生分析比较鉴别的能力。
介绍有关中国共产党的常识
展示学习目标
学生进行自主学习：
阅读课本P62-64页，在课本做好标记。
1、中国共产党成立以来，完成和推进的三件大事？P63
2、党的地位和坚持中国共产党领导的意义？P63
3、依法治国的总目标？P63
4、党的领导和社会主义法治的关系P63-64？
5、中国共产党治国的基本方略和执政的基本方式P64？
②培养和提高全面看问题的能力，锻炼学生善于将不同学科知识综合，提高自主学习的能力。
3、情感、态度、价值观目标：
①展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历史和中国特色社会主义现代化建设的伟大成就，培养一种民族自豪感和自信心。
②培养学生对中国共产党的热爱，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
教师设问
教师总结
激发学生兴趣
自主学习
联系历史知识
探究分析
引出重点
自主阅读
概括总结
阅读图片
自主分析
讲解总结
阅读
分析
讲解总结
阅读
分析
总结分析
总结
教学反思
本节学习的知识，与学生的生活实际联系不是十分密切，因此，教学中要注意双向互动，鉴于学生的认知特点，教学中尽量挖掘一些能打动学生的正面事例，让学生深入实际了解情况，联系现实生活体会教材的政治学道理。在教学案例的选取上，坚持把国家大事和学生身边小事结合起来的原则，既让学生了解当前的时政，关注国家政治生活大事，培养学生对中国共产党的热爱，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
发展社会主义民主政治单元教学设计
1.在我国，少数民族聚居的地区人民是如何实现当家作主的？2.为什么说民族区域自治制度是符合国情的政治制度？4.在我国人民可以通过哪些途径直接行使民主权利4.民族区域自治制度和基层群众自治制度是如何保障人民当家作主的？
4.教学评价
1.利用互联网的情况。评价指标：优：很好地利用互联网，找到有效网站或网页，并在课堂上体现出来。良：仅用互联网完成了个人任务。一般：在他人帮助下仅用互联网完成了个人任务。
3.小组探究评价指标：优：组内协调，人人对最终成果有一定的贡献。良：大部分成员参与了讨论、并对最终成果进行了评价。一般：组内存在对小组所选任务无法完成或答非所问。
第2课时教学设计
课题
民族区域自治制度和宗教政策
课型
新授课□章/单元复习课□专题复习课□
习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
1.概述
二、情感态度与价值观：1.认同社会主义民主政治制度是适合我国国情，保障人民当家作主，具有强大的生命力的政治制度。2.理解我国社会主义民主政治的特点和优势，确立正确的政治方向。
三、过程与方法：1.通过教材阅读、事例分析、课堂学习探究，小组讨论等形式，准确理解我国各项政治制度实行的原因，提高以事明理的能力。2.结合历史知识，理解我国的政党制度。学会将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。3..通过开展收集、制作学习资料的活动，提高信息技术在政治学科的应用能力。
3.单元（或主题）整体教学思路
1.人民代表大会制度为什么会成为我国的根本政治制度？
2.为什么说我国的政党制度是与人民代表大会制度的政体相适应的？
3.民族区域自治制度是如何保障人民当家作主的？
第1课时教学设计（其他课时同）
课题
人民代表大会制度
人教版高中政治必修2第三单元 发展社会主义民主政治第六课 我国的人民代表大会制度教案(7)
人民代表大会制度：我国的根本政治制度1. 教学目标1、目标：（1）识记我国人民代表大会制度的含义，地位、组织活动原则及其优越性。
（2）理解民主集中制原则的含义和表现。
（3）理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
（4）说明我国人民行使权力的方式以及坚持和完善人民代表大会制度的原因。
2. 教学重点/难点1.我国人民代表大会制度的含义，地位、组织活动原则及其优越性。
2.民主集中制原则的含义和表现。
3.理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
4.我国人民行使权力的方式以及坚持和完善人民代表大会制度的原因。
3. 教学用具4. 标签2.5.2,人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学过程复习旧课 (PPT,学而时习之）引入新课上节课我们学习了人民代表大会的有关知识，知道了我国人民是通过选举代表，组成人民代表大会，来行使管理国家的权力，决定国家和社会发展的重大事务的。
人民通过人民代表大会行使国家权力的方式，就是人民代表大会制度，这是我国根本的政治制度。
PPT出示本课知识点1.人民代表大会制度的涵义（是什么）含义、地位、组织活动原则、内容2.为什么要坚持人民代表大会制度3.怎样坚持和完善人民代表大会制度进行新课回顾一下上节课我们所学习的，人民代表大会制度是怎样体现人民当家做主的。
人民通过民主选举人大代表组成人民代表大会，人大是国家权力机关，代表人民行使国家权力，决定全国和地方一切重大事物。
人民通过人大行使国家权力的方式就叫做人民代表大会制度。
人民代表大会制度直接体现了人民民主专政的国家性质，保证了人民当家作主，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
一：人民代表大会制度的涵义1、我国的政体问题1、什么是政体？我国的政体是什么？（1）政体的含义：就是一个国家的政权机关的组织形式。
也就是通过什么方式、制度来组建国家政权机关的。
（2）我国的政体是什么？民主集中制的人民代表大会制度。
我国人民民主专政的社会主义国家性质，决定了我们的政体只能是采用有利于人民当家作主，有利于人民行使管理国家权力的人民代表大会制度。
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课时1 政府的权力：依法行使♒♒♒♒♒♒♒课前预习·预习案♒♒♒♒♒♒♒1．分析归纳政府怎样做到科学决策、民主决策、依法决策。
(难点)2．理解政府依法行政的必要性和重要性。
(重点)3．理解政府科学决策、民主决策、依法决策的重要性。
4．识记依法行政的含义及其具体要求。
一组照片在网上热传：一名身穿城管执法背心的城管队员与一名摊贩面对面跪着，这种“对跪”，最终仍是解决不了问题，无论你是“鲜花执法”“围圈执法”“卖萌执法”还是“对跪执法”，此类的“花样翻新”，都是些“表面文章”而已。
要想破解执法难问题，作为政府，应该怎么做呢？让我们共同学习“政府的权力：依法行使”。
一、科学决策民主决策依法决策阅读教材P44第二、三、四自然段，完成以下内容：1.政府权力行使的环节：政府权力的行使包括__________、__________、监督等环节。
2.各种决策的内涵3.措施：为减少决策的失误，我国政府正在建立健全决策__________和__________制度，凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正。
二、政府依法行政阅读教材P43第一自然段，完成以下内容：1.依法行政的含义：政府及其工作人员的权力由__________授予，行使行政权力必须依据__________规定。
2.依法行政的必要性：我国实行__________，建设社会主义法治国家，政府依法行政是贯彻__________方略、提高__________的基本要求，体现了__________的原则。
阅读教材P43第二自然段，完成以下内容：3.依法行政的具体要求：__________、__________、__________等。
阅读教材P44第一自然段，完成以下内容：4.依法行政的意义：政府依法行政，有利于保障人民群众的__________和自由；有利于加强__________建设；保证政府及其工作人员不变质，提高政府的__________；有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高__________；有利于带动全社会尊重法律、__________法律、维护法律，推进社会主义__________建设。
一、想一想：政府依法行政的根本目的是什么？二、连一连：民主决策决策内容和决策过程合法依法决策完善决策信息和智力支持系统科学决策增强决策透明度和公众参与度三、填一填：1.我国政府的权力是赋予的。
2.政府及其工作人员的权力由授予。
四、判一判：1.从根本上讲，政府的权力来源于人民。
2.遵循办事程序就不能提高办事效率。
3.我国政府是人民的政府，政府决策要由人民决定。
4.政府依法行政就是依法执行决策。
一、我的收获：二、我的困惑：♒♒♒♒♒♒♒知识拓展·探究案♒♒♒♒♒♒♒按照《劳动保险条例》规定，男性职工退休年龄为60周岁，女性为50周岁，各级政府、企事业单位都不得对退休年龄随意变更。
这一规定既规范了政府和企业的用人制度，又确保了劳动者的相应权利。
一个国家的法定退休年龄需要保持一定的稳定性，但随着人们寿命的延长，退休年龄也应做出适当调整。
不过，专家并不主张退休年龄“一刀切”。
探究问题：1.结合材料说明在退休年龄调整问题上强调依法行政有何意义？2.结合依法行政和科学决策的知识，分析材料所蕴含的政治生活道理。
下列行为属于政府依法行政的有①某市城管人员暴力执法致群众死伤②某市政府强制征用农民土地③某省环保局依法关闭污染严重的企业④某地工商部门依法打击生产销售假冒伪劣食品的小作坊A.①②B.③④C.①③D.②④山东省政府机构改革以转变政府职能为核心内容，在优化政府机构、探索实行职能有机统一的“大部门体制”方面迈出了实质性步伐。
这有利于①全面改进政府工作，推进依法行政②完善科学民主决策制度，创新管理方式和手段③推进问责的制度化、规范化④树立政府为民、务实、清廉、高效的良好形象A.①②③④B.②③④C.③④D.④♒♒♒♒♒♒♒课后练习·练习案♒♒♒♒♒♒♒1．《广东省法治政府建设指标体系(试行)》规定，重大行政决策未经风险评估不予决策；未经合法性审查不作出决策；违反程序作决策，对负有领导责任的人员依法给予处分。
这有利于政府①依法行政、审慎行使权力②严格执法、公正司法③坚持民主、科学、依法决策④依法执政，避免决策失误A.①②B.③④C.①③D.②④2．下列做法能体现科学决策和民主决策的是①不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性②增强决策透明度和公众参与度③让公民成为直接决策者④政府决策是否科学关系国计民生A.①②B.③④C.①③D.②④3．加快政府改革和建设的步伐，必须克服政府“越位”、“缺位”和“错位”的现象，按社会主义市场经济要求给政府“定位”，即①转变政府职能，建设服务型政府②减少政府机构，削弱政府管理职能③强化行政问责制，建设责任政府④坚持依法行政，建设法治政府A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④4．下列行为中，属于政府依法行政的有①江西省萍乡市开发区横板村16组村民陈某被该区城管人员群殴致死②某市政府强制征用农民土地③某省环保局依法关闭污染严重的企业④某地工商部门依法打击生产销售假冒伪劣食品的行为A.①②B.③④C.①③D.②④5．某市政府在网上开通“百姓论坛”，规定各职能部门安排专人每天浏览网页，对涉及自己部门的帖子必须在3天内给予回复，对“投诉帖”则要尽快纳入调查处理程序。
最近，有14个单位因没有及时回帖而被通报批评。
“百姓论坛”的开通①有助于提高政府行政效率②改变了公民的权利与义务的关系③提供了公民投诉的新渠道④扩大了公民政治参与的权利A.①②B.③④C.②④D.①③6．某市政府制定经济和社会发展规划、城市建设和改造规划，出台重大政策、改革措施，处理关系人民群众切身利益的重大事项时，都事先经过市政府专家咨询委员会充分研究论证，并向社会公示，征求社会各界的意见后执行。
上述做法说明该市政府坚持A.公民决策B.民主决策C.民主监督D.专家决策7．在推进城市化、提升城市形象的过程中，许多地方强行限制自行车上路。
有关专家和法学家指出，限制自行车上路是对低收入者权利的剥夺，是与宪法精神相抵触的。
这对决策者的启示是A.公共决策要照顾所有人的利益B.要坚持公民权利和义务相统一的原则C.公民的权利不可侵犯D.要依法决策，决策要维护绝大多数人的共同利益1．我国民间有“屈死不告官”的训诫，但现在老百姓敢告官，而且民告官的案件还比较多。
从公民的角度看，材料表明A.违法行政的现象普遍存在B.国家机关依法保护公民的合法权益C.公民的维权意识不断增强D.我国社会主义民主的发展程度更加完备2．国务院要认真开展治理商业贿赂专项工作，重点查处政府机关公务员在其工作中利用行政权力收受贿赂的行为，这表明各级政府及其工作人员都要A.杜绝司法腐败行为B.严格依法行政行使其权力C.自觉行使对人民的监督权D.保持共产党员的先进性3．"正义不仅应当被发现，还应当以看得见的方式被发现。
"为了确保把人民的权力用来为人民谋福利，必须对权力进行有效制约和监督。
对权力进行有效制约和监督的关键是A.政府自觉维护法律赋予公民的权利B.政府严格依法行政C.加强和改善中国共产党的领导D.健全制约和监督体系4．—个正确的决策可以泽及后世，一个错误的决策则贻害无穷，这就要求政府要科学民主决策。
政府要实现科学民主决策，就必须①充分调研，拓宽民意反映渠道，增强决策的公众参与度②进行严格的论证，不断完善决策的智力支持系统③进行集体决策，增强决策透明度④保证公民对每项决策的知情权，对重大事项进行公示A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④5．在互联网时代，人人都是“麦克风”，由微博发起监督，由主流媒体扩展报道，由纪检部门跟进履职的监督，使“表哥”“房叔”们纷纷落马。
这说明A.科技进步是公民行使政治权利和自由的根本保障B.公民的理性监督有助于规范政府官员权力的行使C.网络反腐逐渐成为公民参与民主决策的重要渠道D.让权力在阳光下运行必须依靠舆论监督发挥作用课时1 政府的权力：依法行使♒♒♒♒♒♒♒课前预习·预习案♒♒♒♒♒♒♒【知识梳理】一、1.决策执行2.信息智力透明度参与度法律法定程序3.问责纠错二、1.法律宪法和法律2.依法治国依法治国行政管理水平对人民负责3.合法行政程序正当权责统一4.权利廉政威信行政管理水平遵守民主法制【预习小测】一、维护人民当家作主的地位，保证人民赋予的权利始终用来为人民谋利益。
二、三、1.人民 2.法律四、1.√ 2.× 3.× 4.×♒♒♒♒♒♒♒知识拓展·探究案♒♒♒♒♒♒♒【合作探究】1.在退休年龄调整问题上坚持依法行政有利于保障劳动者的权利和自由；有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。
2.我国公民有言论自由、监督权等，让人们参与民主决策，有利于增强决策透明度和公众参与度，使决策能够更好地反映民意、集中民智。
法定退休年龄保持一定的稳定性，体现了我国贯彻依法治国原则，政府部门要坚持依法决策；专家的相关建议说明我国政府要坚持民主、科学决策。
【典例精析】B【解析】本题考查对依法行政的理解。
城管人员暴力执法、政府强制征用农民土地都违背了依法行政的原则，①②不符合题意；环保局依法关闭污染严重的企业、工商部门依法打击生产销售假冒伪劣食品的小作坊，坚持了对人民负责的原则，符合依法行政的要求，③④应选。
故选B项。
【备注】无【变式训练】A【解析】政府机构改革有利于政府依法行政和树立政府的良好形象，题中所列各项观点均正确且符合题意，故A项应入选。
【备注】无♒♒♒♒♒♒♒课后练习·练习案♒♒♒♒♒♒♒【基础巩固】1．C【解析】对重大行政决策实行风险评估、合法性审查和责任追究，体现了依法行政的要求，有利于政府审慎行使权力，坚持民主决策、科学决策、依法决策，应选①③。
政府是行政机关，公正司法是对司法机关的要求，依法执政是对执政党而言的，因此，②④不符合题意。
【备注】无2．A【解析】本题考查政府科学、民主决策。
①②体现了政府科学、民主决策，入选；③观点错误；④与题意不符。
【备注】无3．D【解析】无【备注】无4．B【解析】本题考查对依法行政含义的理解。
城管暴力执法、强制征用农民土地都违背了依法行政的原则，①②不符合题意；环保局、工商部门关停污染企业、打击生产销售假冒.伪劣食品行为，坚持了对人民负责的原则，符合依法行政的要求，③④应选。
【备注】无5．D【解析】解答本题要注意理解材料所给的信息。
“百姓论坛”便于群众监督政府，提高行政效率，为群众投诉开辟了新的渠道，故①③符合题意；②④说法错误，“百姓论坛”只是为百姓实现原有权利提供了门路。