高中地理-高二地理水土流失的治理2 最新
高二上学期地理必修课件中国黄土高原水土流失的治理
黄土高原包括山西、陕西、甘肃 、青海、宁夏、河南等省区的大 部分或部分地区，总面积约64万 平方公里。
气候水文条件
气候类型
黄土高原属于温带大陆性气候， 冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨， 降水主要集中在夏季，且多暴雨 。
水文特征
黄土高原河流众多，黄河及其支 流是其主要水系。河流含沙量大 ，水土流失严重。
坡面治理工程
通过修建梯田、水平沟等 工程措施，改变坡面微地 形，减少水土流失。
沟道治理工程
在沟道中修筑淤地坝、谷 坊等工程，拦蓄泥沙，防 止沟道下切和扩展。
小型水利工程
建设小型水库、水窖、水 池等工程，拦蓄地表径流 ，解决农民生产和生活用 水问题。
生物措施
植树造林
在黄土高原地区大力推广植树造 林，提高植被覆盖率，增强土壤
感谢观看
对社会经济发展影响
对农业生产的影响
水土流失导致耕地减少，土壤肥力下 降，粮食产量降低，影响农业土流失导致水资源短缺，制约工农 业生产发展及城乡居民生活用水需求 。
水土流失造成生态环境恶化，加剧贫 困和落后状况，影响社会经济发展。
03 水土流失原因分 析
自然因素
高二上学期地理必修课件中 国黄土高原水土流失的治理
汇报人：XX 20XX-01-14
目 录
• 黄土高原概述 • 水土流失现状及危害 • 水土流失原因分析 • 治理措施与政策 • 治理成效及未来展望
01 黄土高原概述
地理位置与范围
01
黄土高原位于中国中部偏北，东 起太行山，西至乌鞘岭，南连秦 岭，北抵长城。
质。
发展节水农业
推广滴灌、喷灌等节水 灌溉技术，提高水资源
利用效率。
05 治理成效及未来 展望
高中地理课件水土流失的治理32544
2021/1/4
高中地理课件水土流失的治理32544
•一、水土流失的形成
•思 考？?
•１、黄土高原的地貌有何特征？ •２、这些特征是怎样形成的？ •３、造成水土流失的主要原因有哪些？
高中地理课件水土流失的治理32544
•黄土高原的地貌特征
高中地理课件水土流失的治理32544
70
侵蚀减少率 （%）
55~30~20 80~50~40 95~85~70 98~89~80 100~95~90
• 通过分析表中数据，说明植被覆盖率越高，径流减少率越 •大，径流量越小，从而使侵蚀作用减少率增大，水土流失减 •轻。因此，植被破坏加速，增强了水土流失的程度。
高中地理课件水土流失的治理32544
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2021/1/4
高中地理课件水土流失的治理32544
•缓坡修筑水 平梯田，发 展林果基地
•封坡育林育草， 拦截涵蓄坡面 径流
•
•在各支沟分段营
固 •在主要沟道打坝 造防护林，既固定
•建库，拦泥蓄水 了沟床，又拦截了
沟
坡面和上游的大量
泥沙，稳定了坡脚
高中地理课件水土流失的治理32544
•归纳概括：水土流失的治理
•降水
•地形
•土壤
•自然因素
•
•植被
水 土
原
•战争
•破坏林草植被
流
因
•不合理的耕作制度－－轮 荒
•破坏林草物种
失
•露天挖煤
•破坏植被 形成新的物源
•开 矿
•河滩开矿
•泥沙入河
高中地理课件水土流失的治理32544
高二地理课件3.2_水土流失的治理(共31张PPT)
沙埋农房
滑 坡
水土流失是形成黄土高原千沟 万壑自然景观的主要原因。
水土流失
一般原理
流水侵蚀 应用 黄土高原
水 土 流 失
水：气候（降水集中、 丰富） 土 地形（坡度） 土壤（质地情况） 植被（覆盖、破坏）
西南石漠化
江南红色沙漠 东北黑土冲刷
黄 土 高 原 的 降 水
1．图中①、②、③、④四个地形区，按其平均海拔高度从高到 低依次排列为 （ B ） A.①④③② B.④①③② C. ①④②③ D.④③②① 2．图中甲、乙、丙、丁四地，最适宜建窑洞的是 （ C ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
读某地径流、水蚀统计图，回答4—5题。 4．该地 A．雨水下渗逐年减少 B．地表破坏愈加严重 C．河流含沙量居高不下 D．植被逐年增加 D 5．产生该变化的主 要原因是 A．退耕还林 A B．退耕还湖 C．退耕还牧 D．毁林开荒
修建基本农田 抽、引水灌溉
储水拦沙，改善生产条件， 合理利用水土
生物措施
植树种草 深耕改土 科学施肥 选育良种
蓄水保土，发展多种经营
农业技术措施
蓄水保土，提高肥力， 充分利用光热
地膜覆盖
轮作套种
水土流失综合治理的措施：
控制人口规模；调整农业产业结构（压缩农 业用地，扩大林草面积，改善天然植被）； 有计划存放表土，做好矿区的复垦工作；工 程措施生物措施农业技术措施相结合，保塬 固沟护坡来进行小流域的综合治理。
（3）开 矿
露天煤矿的建设
开挖露天煤矿——破坏植被，形成新物源
河道滩地开矿——泥沙入河
2、水土流失的人为原因
植被破坏，不合理的耕作制度，开矿
3、水土流失的危害
高二地理区域水土流失及其治理——以黄土高原为例试题答案及解析
高二地理区域水土流失及其治理——以黄土高原为例试题答案及解析1.形成黄土高原地表千沟万壑景观的主要原因是（）A．风力的沉积B．流水的侵蚀C．断裂作用D．内力作用【答案】B【解析】本题考查黄土高原地表千沟万壑景观的主要形成原因，主要考查考生对黄土高原地表千沟万壑景观形成原因的认知水平。
黄土高原地区土质疏松，降水集中，多降暴雨，雨水严重冲刷，形成千沟万壑的地表景观，故答案选B。
【考点】黄土高原地表千沟万壑景观的主要形成原因点评：该题难度一般，属于基础性题目，主要考查考生对黄土高原地表千沟万壑景观形成原因的认知水平。
2.黄土高原人地矛盾十分尖锐的原因是（）A．经济发展速度过快，资源开采过多B．工业污染日益加重C．工业结构不合理导致环境破坏D．人口增长过快，导致生态、经济恶性循环【答案】D【解析】本题考查黄土高原人地矛盾尖锐的原因，主要考查考生调动和运用知识，分析解决问题的能力。
黄土高原地区经济发展水平较低，但是人口增长过快，为了满足生活需要而向周围环境大势掠夺资源，导致生态、经济恶性循环。
故答案选D。
【考点】黄土高原人地矛盾尖锐的原因点评：该题难度一般，属于基础性题目，主要考查考生调动和运用所学知识，分析解决问题的能力。
3.下列关于黄土高原水土流失的治理，叙述不正确的是（）A．要做好黄土高原的水土保持工作，必须植树种草B．合理安排农业生产，实行农林牧综合发展C．黄土高原抵御自然灾害的能力较强，水土流失会逐渐减轻D．大力加强煤炭开发地区的土地复垦工作【答案】C【解析】本题考查黄土高原水土流失治理的措施，主要考查考生调动和运用知识的能力。
植树种草，增加植被覆盖率，有利于水土保持，故A正确；合理安排农业生产，实行农林牧综合发展提高了土地的植被覆盖率，有利于水土保持，故B正确；黄土高原地区生态环境脆弱，抵御自然灾害的能力较弱，水土流失不会减轻，故C项叙述错误，答案选C；大力加强煤炭开发地区的土地复垦工作，有利于治理水土流失，故D正确。
高中地理课件：水土流失的治理
1.概念 概念 •水土流失：指在流水、风力等外力作用下，土 水土流失： 水土流失 指在流水、风力等外力作用下， 壤受到侵蚀(破坏、磨损、 壤受到侵蚀(破坏、磨损、散、搬运、沉积的过 搬运、 程)的现象，一般在坡耕地、放牧的荒山荒坡、 的现象，一般在坡耕地、放牧的荒山荒坡、 沟壑等三种土地产生这种生态环境问题。 沟壑等三种土地产生这种生态环境问题。我国是 世界上水土流失最严重的国家之一，在黄河中游 世界上水土流失最严重的国家之一， 黄土高原地区、长江中上游地区、东北黑土地区、 黄土高原地区、长江中上游地区、东北黑土地区、 北方土石山区、南方红壤丘陵地区等地区，都有 北方土石山区、南方红壤丘陵地区等地区， 水土流失发生。而黄土高原是我国甚至世界上水 水土流失发生。 土流失最严重的地区。 。 土流失最严重的地区。
人为原因（ ②人为原因（90.4%） ）
开
矿
露天煤矿的建设
四、水土流失的治理
2.水土保持的基本措施 水土保持的基本措施
①压缩农业用地，重 压缩农业用地， 点抓好川地、塬地、 点抓好川地、塬地、 坝地和缓坡梯田的建 设
坝地
四、水土流失的治理
2.水土保持的基本措施 水土保持的基本措施
②扩大林草种植面积。 扩大林草种植面积。 以水土保持林为主， 以水土保持林为主， 因地制宜地营造防风 固沙、经济林、 固沙、经济林、薪炭 林、用材林和四旁绿 化。
四、水土流失的治理
3.小流域综合治理 小流域综合治理
③固沟 在主要沟道打坝 建库，拦泥蓄水， 建库，拦泥蓄水， 支沟分段营造防护 林。
淤地坝
工程措施
(2)农业技术措施： (2)农业技术措施：开展 农业技术措施 、 栽培种植、 田间管理、 增施肥料、 栽培种植、 田间管理、 增施肥料、 等农耕农业 发展地膜及 和 、发展地膜及 喷灌 和 滴灌 技术、科学施肥等。 技术、科学施肥等 (3)生物措施 生物措施。 (3)生物措施。提高 是治 理水土流失的根本措施之一。 理水土流失的根本措施之一。
高二地理水土流失的治理2
3.2 水土流失的治理一、教学目标1．了解黄土高原水土流失的现状和形成原因，理解气候、地形、土壤等自然因素是形成水土流失的自然基础，而不合理的人类活动则是造成水土流失的主要原因。
2．了解水土保持的基本措施和小流域综合治理的意义，掌握小流域治理水土流失的开发模式和方法。
3．培养学生正确地认识人地相互作用的关系，一方面人类具有对自然的能力，另一方面自然又会对人类生存起反作用。
通过成功案例的分析，培养学生举一反三，因地制宜进行区域水土流失综和治理能力，保护生态环境。
二、重点难点1．造成水土流失的自然原因和人为原因，特别是破坏植被、轮荒耕作、开矿等人为原因。
2．小流域的综合治理。
根据目前的社会经济状况，要大范围、彻底根治水土流失问题尚无良方。
在这一前提下，工程措施、生物措施和农业技术措施相结合，以保持水土、建立农林牧结合的生态农业体系为重点的小流域综合治理这一行之有效的经验做法值得推广。
三、教学方法：读图分析法、综合程序法、讨论探究法相结合，充分发挥学生的主体作用，加强教学过程中的师生互动。
四、教具准备1．投影仪。
2．自制投影片：黄土地貌主要类型(表格)，造成黄土高原水土流失的主要人为原因示意图。
3．自制复合投影片：黄土高原水土流失的自然原因示意图，小流域综合治理开发模式，甘肃西峰南小河沟的综合治理措施。
五、课时安排：1课时六、教学过程[导入新课] 通过上节课的学习我们知道，由于特殊的自然条件和人文因子，黄土高原人地矛盾尖锐，自然环境恶化，成为我国也可能是世界上水土流失问题最严重的地区。
今天这捷克我们将详细分析造成本地区水土流失的主要原因，并通过分析成功个案，了解小流域综合治理水土保持工作的具体作法。
[讲授新课][板书]3.2 水土流失的治理一、水土流失的形成[读图]图3.4《千沟万壑的黄土高原》，教师讲述：我们一直用“对面叫得应，相会要一天”这句话来形象地描述横断山区山高谷深的地貌。
而我们通过图片看到的黄土高原，沟谷地貌发育，表现为狗骨密度大，沟谷深度大，高原面呈现出千沟万壑，支离破碎的景观。
新教材高二地理选择性必修二第二章 区域发展 第四节 黄土高原水土流失的治理
表一：水土流失演示实验记录表
实验步骤
用喷水壶喷洒草皮
草皮被破坏后，用喷水壶喷洒 模仿小雨喷向裸露的黄色沙土 模仿大雨喷向裸露的黄色沙土 调大支架倾角后，用喷水壶喷洒裸 露的黄色沙土 调小支架倾角后，用喷水壶喷洒裸 露的黄色沙土 用喷水壶喷洒黄色沙土 用喷水壶喷洒红色黏土
观察到的现象
水土流失
什么是水土流失？
黄土高原水土流失的危害
人
破坏植被
均
耕 地
土地退化
减
人
少
口
自然灾害频繁
增
长
燃
生态环境恶化 农业单产不稳不高
料
需 求
毁林开荒
开垦荒地
破坏生态平衡
增
加
需要更多劳力
人口继续增长
黄土高原水土流失的危害
• 黄河下游为什么会形成“地上河”？ • “地上河”有什么危害？
小浪底水库调水调沙
蓄 清 排 浑
“调水调沙”就是利用水库调节库容，人为制造“洪水”冲刷河道，从而减少下游河 道淤积甚至达到冲淤平衡，遏制河床抬高。自2002年开始，黄河小浪底水库连续实施了13 次汛前调水调沙，每年大约需要150亿立方米的水资源冲沙入海。经过10年的“冲澡、净 身”,黄河累计入海总沙量达7.62亿吨，河道下游主槽河底高程平均被冲刷降低约2.03米。
第二章 区域发展
第四节 黄土高原水土流失的治理
“黄土之父”与黄土高原
刘东生是中国科学院院士、国家最高科学技术奖获得者。 20世纪50年代中期到80年代中期，刘东生等学者在黄土地层 学研究中做出了贡献，为确定黄土地貌发育年龄打下了坚实基础。 他们在黄土地貌发育的历史过程、黄土性质与现代侵蚀的关系、 黄土地貌类型区域分布与黄土下伏原始地面起伏的关系等方面， 都做了卓有成效的工作。
2.4.2黄土高原水土流失及其治理 课件 高二地理湘教版(2019)选择性必修2
对水土流失的影响： 为解决粮食问题而陡坡开荒，使 地表变得疏松，增加水土流失的 物源
黄土高原水土流失及其治理
3. 水土流失的原因
（2）人为原因 在黄土高原地区易引发水土流失的自然前提下，长期的人类活动，尤其是 不合理的人类活动破坏地表植被，加剧了水土流失。具体表现：
② 过度放牧
对水土流失的影响： 破坏植被，使地表缺少植被的保护
导入新课
问题： 你了解黄土高原吗？ 你对黄土高原水土流失 的原因、危害、治理措 施了解多少？
黄土高原水土流失及其治理
1. 黄土高原概况
(1)范围：一般泛指太行山以西、 日月山以东、长城以南、秦岭以 北的广大地域。
黄土高原水土流失及其治理
1. 黄土高原概况
(2)地理位置的过渡性：黄土高原 地处沿海向内陆、平原向高原、 半湿润地区向半干旱地区的过渡 地带，生态环境脆弱。
答案： 水平梯田可以最大限度地利用坡地资 源，同一水平梯田在同一等高线上， 可减缓水的流(1)水土流失问题只出现在黄土高原地区。
(✖ )
(2)黄土高原的成因与黄土高原千沟万壑的
成因相同。( ✖ )
(3)黄土高原地区的土地都应退耕还林还草。
(✖ )
(4)黄土高原人地矛盾尖锐，关键问题在于
导思
图2示意南小河沟流域不同地貌部位及土地利用方式的土壤可蚀性情况。
导思
1.[地理实践力]简析南小河沟流域成为典型黄土高原沟壑区的自然原因。 答案 夏季降水集中，且多暴雨，地表径 流的冲刷能力强；黄土土质疏松，易受侵 蚀；植被覆盖率低，地表缺乏植被保护； 水土流失严重，地表沟壑纵横。
导思
2.[综合思维]说出不同地貌部位土壤可蚀性等级的差异，并对较易侵蚀 部位提出合理的治理措施。 答案 差异：不同地貌部位土壤可蚀性等级差异明显；塬面的土壤可蚀 性等级为中等，明显低于塬坡和沟坡；塬坡和沟坡的土壤可蚀性等级为 较易或易。
高中地理 第二章 区域可持续发展 第一节 中国黄土高原水土流失的治理教案(含解析)高二地理教案
第一节中国黄土高原水土流失的治理1．歌诀法记忆黄土高原水土流失的原因自然条件很特殊，地表破碎遭侵蚀；直立干燥抗蚀差，遇到急雨易崩塌。
构造运动较剧烈，谷坡陡峭滑坡易；植被稀少缺保护，削减雨水能力低。
人类活动是诱因，开荒伐林过牧齐；采矿修路挖窑洞，水土流失不为奇。
2．概括法记忆水土流失的治理措施包括生物措施和工程措施。
生物措施主要是植树种草，但要因地制宜，宜林则林，宜草则草。
工程措施包括兴修水库、打坝淤地、修建水平梯田。
水土流失的原因和危害1．区域可持续发展中的环境问题(1)区域可持续发展的内容：(2)环境可持续发展需要解决的问题：环境污染和生态破坏等。
2．水土流失的原因(1)水土流失的自然原因：(2)水土流失的人为原因：①长期农业生产过程中造成的森林和草原被毁，使地表的抗侵蚀性减弱。
②不合理利用土地造成恶性循环，如过度开垦、过度放牧、乱伐林木、开矿和无计划地修建窑洞等。
3．水土流失的危害图表解读黄土高原的范围和地形图[信息获取](1)黄土高原位于太行山以西，乌鞘岭以东，秦岭以北，古长城以南。
横跨青、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫七省区大部分或一部分。
(2)黄土高原地势由西北向东南倾斜，海拔多在 1 000～2 000m。
地表千沟万壑，支离破碎。
(3)黄土高原位于我国的季风区还是非季风区？该区域降水有何特点？对黄土高原的水土流失有何影响？提示：根据我国季风区与非季风区的界线，我们可以看出黄土高原位于我国的东部季风区，并且处于季风区向非季风区的过渡地带，具有降水集中、多暴雨的特点。
黄土高原降水集中和多暴雨是导致水土流失的主要原因。
问题探究“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
”——唐·刘禹锡《浪淘沙》思考探究：黄河是世界上含沙量最大的河流，你知道黄河中的泥沙来源于哪里吗？提示：主要来自黄土高原的水土流失。
知识升华一、黄土高原水土流失的原因1．自然原因黄土高原的水土流失是地貌、黄土、气候和植被等多种因素共同作用下产生的。
高中地理课件水土流失的治理共34页
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
高中地理课件水土流失的治理
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
新教材高中地理第2章区第4节黄士高原水土流失的治理pptx课件中图版选择性必修2
读黄土高原景观图，完成第2～3题。
2．下列关于黄土高原的叙述，正确的是
(
)
A．地处秦岭以北、长城以南、太行山脉以东、乌鞘岭以西
B．横跨川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫七个省级行政区域的大
部分或一部分
C．植被以牧草为主，但覆盖率低
D．地势西北高、东南低
3．形成上图所示地貌景观的主要原因是
十五。这季节那里仍然是一望无际的荒凉……
——《平凡的世界》
材料二
黄土高原某区域示意图。
(1)说出黄土高原在我国的分布范围。
【答案】太行山脉以西、乌鞘岭以东、长城以南、秦岭以北的广大
区域。
(2)黄土高原的位置有什么特点？
【答案】黄土高原位于平原向山地高原过渡、半湿润区向半干旱区
过渡、森林向草原过渡、农业区域向牧业区域过渡的位置。
坡度更大。
(5)根据上图总结影响水土流失的因素。
【答案】降水强度、地面坡度(地形)、地表植被、地表物质构成(土
壤)等。
【整合提升】
水土流失的成因
水土流失的形成与地形、气候、土壤、植被、地质构造等自然因素
密切相关；人类不合理的生产建设活动导致植被破坏，在一定程度上会
诱发或加剧水土流失。两类原因具体分析如下。
A.冰川侵蚀
B．地壳运动
C．流水侵蚀
D．风力堆积
(
)
【答案】2.D 3.C
[解析]第2题，黄土高原位于太行山脉以西、乌鞘岭以东；黄土高原
不跨四川省，但跨青海省的一部分；黄土高原植被以森林为主。第3题，
黄土高原千沟万壑、支离破碎的地表景观主要是流水侵蚀形成的。
4．黄土高原水土流失的主要危害有
①耕地质量下降，农作物单产降低
高二地理最新课件-高二地理水土流失的治理 精品
治理措施及治理效果 工程措施
平整土地 增加水流入渗， 削减地表径流 缓坡修水平梯 田，发展林果 基地 在主要沟道 打坝建库， 拦泥蓄水
生物措施
营造护田林网，造 林以用材林和果林 为主，形成林粮间 作、果粮间作的生 态农业体系
农业技术措施
采用先进灌 溉技术、节 约和充分利 用水资源
封坡育林育草， 拦截涵蓄坡面 径流 营造防护林既 固沟，又拦泥 沙、稳定坡脚
四、水土流失的治理
2.水土保持的基本措施
③改善天然草场的植被。
超载过牧的地方应适当
压缩牲畜的数量，提高
质量。并改善放牧管理， 实行轮封轮牧，保护草 场，以利于水土保持。
四、水土流失的治理
2.水土保持的基本措施
④有计划做好煤矿的土 地复耕工作。
黄土高原是我国最大
的以煤炭为主的能源生 产基地，避免由于煤炭 开发而引起的大规模水 土流失。
北黑土地区、北方土石山区、南方红壤丘陵地
区等地区，都有水土流失发生。而黄土高原是 我国甚至世界上水土流失最严重的地区。 。
一、概念和概况
2.概况
位于太行山脉以 西，乌鞘岭以东，南 面积 :近20万平方千米 起秦岭，北面以长城 地势 :由西北向东南倾 为界与内蒙古高原相 斜
40°N
接，包括山西、陕西、 地面 :大部分为黄土覆
三、尖锐的人地矛盾
⑧
人口增长
生产力低
C ②D ③H ④G ⑤B
①
F A
垦辟新地 ⑦
E
土地退化
三、尖锐的人地矛盾
人 均 耕 地 减 少 燃 料 需 求 增 加
→ 恶性循环
破坏植被 土地退化 自然灾害频繁 农业单产不稳不高
人 口 增 长
高二地理 中国黄土高原水土流失的治理共30页
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人失的治 理
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
高中地理课件：水土流失的治理共39页文档
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
高中地理课件：水土流失的治理
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
高二地理《水土流失的治理》教学设计
高二地理《水土流失的治理》教学设计【考点搜索】结合黄土高原等区域的实例，了解水土流失的原因，理解水土流失的危害以及综合治理水土流失的方法和途径。
【教材分析】本节在前一课基础上，进一步说明自然和人为因素对黄土高原水土流失的影响。
黄土高原的气候、地形、土壤等特点，是水土流失的自然基础；课文重点介绍了人为原因对水土流失的加速作用，即从植被破坏、不合理的耕作制度、以及开矿对生态环境的破坏几个方面，说明人为因素的影响。
◆知识纲要◆重要图释图3.6 “南小沟综合治理措施平面分布图”该图以南小沟为例介绍了小流域综合治理的具体方法，图中可以看出宽阔的塬面上，条田纵横；坡上梯田环绕；沟底有坝地，沟头有防护措施，还有一些沟道中有沟边埂，起固沟的作用。
【学习策略】1、理论联系实际，注意培养学生分析实际问题和预测环境发展的能力。
2、讨论法：讨论时要注意与历史知识的综合。
例如把历史上的农牧业生产方式的改易及历史战争等知识运用到讨论中，分析黄土高原植被破坏的原因。
【教学内容】一、黄土高原的地貌特征黄土高原的地貌特征是沟谷发育。
地面比较平坦开阔的黄土塬面，沟谷的密度每平方千米小于3千米；广大的丘陵沟壑区沟谷密度达每平方千米4—8千米，有的地区被沟谷蚕食的面积达黄土覆盖面积的1/2。
所以黄土高原地表：千沟万壑，支离破碎。
黄土高原水土流失的面积达27万平方千米，其中水土流失严重的地区有11万平方千米，每年流失的土壤约16亿吨。
二、水土流失的形成1、自然因素①动力条件：温带大陆性季风气候降水变率大，降水集中与夏季，常常以暴雨的形式出现。
②地面状况：地表千沟万壑、支离破碎，而且广布疏松的黄土，植被稀少。
2、人为因素历史上黄土高原绿树葱茏，今天却是荒山秃林，说明随着人类社会的发展，人类不合理的生产活动加剧了水土流失。
①植被的破坏：人为作用导致森林、草原等植被破坏，使雨水、径流、风力直接侵蚀黄土地面，产生严重的水土流失。
②不合理的耕作制度：黄土高原自古以来盛行轮荒耕作制度，当开垦的土地表土流失、肥力耗尽之后，人们便弃荒，另择稍好的荒草地开垦。
高中地理课件水土流失的治理4667
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•地面:
•大部分为黄土 覆盖，植被覆 盖率低，许多 地方几近光裸.
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•二、脆弱的生态环 境
•脆 弱 的 生 •表 现 态 环 境
•抵御自然灾害的能力较低
•环境遭破坏后难以恢 复
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•自然
•抵御自然灾 •主要 •人
原因
害的能力较低 •原因 为原 因
•地理位置特
•不合理的开
殊多处过渡地
发
带
•地 •水 •水 •土 •滑 •过 •过 •过
•从 •从 •从 •从 •从 震 土 旱 壤 坡 渡 渡 渡 平 沿 湿 森 农 灾流灾 侵 灾 垦 放 樵
原 海 润 林 牧 害失害 蚀 害 殖 牧 采
向向区向区
山内向草向
地陆干原牧
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•2、水土流失的人为原因
•（1）、植被的破 坏
•
•历史— 植
—营造宫 被
殿
破
•樵采、 坏
毁林开荒、
战场
•水蚀 •风蚀
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•2、水土流失的人为原因
•（2）不合理的 耕作制度 •轮荒制度
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•2、水土流失的人为原因
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•水土保持的基本措施
•④有计划做好煤矿的 土地复耕工作 • 黄土高原是我国最 大的以煤炭为主的能 源生产基地，避免由 于煤炭开发而引起的 大规模水土流失。
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•小流域综合治理(甘肃西峰南小河沟)
•小流域：是指相当于坳沟或河沟的沟道流域，它 在黄土高原上多达百万条以上。
高二地理下册《区域水土流失及其治理》知识点总结
⽔⼟流失及其防治(以黄⼟⾼原为例)：
1.黄⼟⾼原⽔⼟流失的地理背景
脆弱的环境:快速增长的⼈⼝，对⼟地资源的压⼒很⼤。
⼈⼝增加解决吃饭问题开垦陡坡、林地、草地等，造成⽣态、经济的恶性循环。
2.⽔⼟流失的治理
⽔⼟流失的⾃然因素：
⼟质疏松、垂直节理发育、暴⾬的冲刷
⼈为因素是形成现代⽔⼟流失的主要原因：
植被的破坏;
不合理的耕作制度，轮荒使原来的林草植物被破坏殆尽，地法恢复;
开矿。
露天煤矿的建设，⼤⾯积挖开原⽣地⾯，破坏了植被，使矿区⼟壤抗蚀能⼒降低，形成⽔⼟流失新的物源和触发机制，河道滩地开矿使⼤量泥党⼩组直接进⼊河道，增加河流泥砂
3.⽔⼟保持的基本措施
压缩农业⽤地，挖掘⽔资源潜⼒，⽤现代农业技术措施提⾼⼟地⽣产率，建成⾼产农⽥，这是做好⽔⼟保持⼯作的基本前提
扩⼤林、草地⾯积，实施退耕还林、还草⼯程
改善天然草场和植被：确定合理的载畜量，加强放牧管理，实⾏轮封轮牧、保护草场，保持⽔⼟
4.⼩流域的综合治理
⼩流域：是指相当于坳沟或河沟的沟道流域，可以看作为⼀个完整的地域单元。
从泥沙的⽣产到输⽔输沙，均在⼩流域内完成。
可以利⽤⼩流域的经验，进⾏更⼤流域的治理。
重点：保持⽔⼟开发利⽤⽔⼟资源，建⽴有机、⾼效的农林牧业秤体系。
在⼩流域综合治理中⼯程措施、⽣物措施和农业技术措施三者并⽤，有机结合效益互补。
⼯程见效快，⼯程养林草，林草治根本，林草固⼯程;提⾼⼟地⽣产率，农业技术是关键
模式：见第⼆册选修课本P63页
治理⽅针：保塬、护坡、固沟。
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3.2 水土流失的治理
一、教学目标
1．了解黄土高原水土流失的现状和形成原因，理解气候、地形、土壤等自然因素是形成水土流失的自然基础，而不合理的人类活动则是造成水土流失的主要原因。
2．了解水土保持的基本措施和小流域综合治理的意义，掌握小流域治理水土流失的开发模式和方法。
3．培养学生正确地认识人地相互作用的关系，一方面人类具有对自然的能力，另一方面自然又会对人类生存起反作用。
通过成功案例的分析，培养学生举一反三，因地制宜进行区域水土流失综和治理能力，保护生态环境。
二、重点难点
1．造成水土流失的自然原因和人为原因，特别是破坏植被、轮荒耕作、开矿等人为原因。
2．小流域的综合治理。
根据目前的社会经济状况，要大范围、彻底根治水土流失问题尚无良方。
在这一前提下，工程措施、生物措施和农业技术措施相结合，以保持水土、建立农林牧结合的生态农业体系为重点的小流域综合治理这一行之有效的经验做法值得推广。
三、教学方法：读图分析法、综合程序法、讨论探究法相结合，充分发挥学生的主体作用，加强教学过程中的师生互动。
四、教具准备
1．投影仪。
2．自制投影片：黄土地貌主要类型(表格)，造成黄土高原水土流失的主要人为原因示意图。
3．自制复合投影片：黄土高原水土流失的自然原因示意图，小流域综合治理开发模式，甘肃西峰南小河沟的综合治理措施。
五、课时安排：1课时
六、教学过程
[导入新课] 通过上节课的学习我们知道，由于特殊的自然条件和人文因子，黄土高原人地矛盾尖锐，自然环境恶化，成为我国也可能是世界上水土流失问题最严重的地区。
今天这捷克我们将详细分析造成本地区水土流失的主要原因，并通过分析成功个案，了解小流域综合治理水土保持工作的具体作法。
[讲授新课]
[板书]3.2 水土流失的治理
一、水土流失的形成
[读图]图 3.4《千沟万壑的黄土高原》，教师讲述：我们一直用“对面叫得应，相会要一天”这句话来形象地描述横断山区山高谷深的地
貌。
而我们通过图片看到的黄土高原，沟谷地貌发育，表现为狗骨密度大，沟谷深度大，高原面呈现出千沟万壑，支离破碎的景观。
指导学生读两个数据：
*水土流失面积：27万平方千米（严重地区为11万平方千米）
*每年流失土壤：约16亿吨
[过渡]这一切，都是水土流失惹的祸。
水土流失是形成黄土高原千沟万壑自然景观的主要原因。
那么，是什么原因导致黄土高原如此严重的水土流失问题？这里既有自然原因，也有人为的因素。
我们来画表总结一下。
（1）随着植被覆盖率的变化，径流和对地面的侵蚀出现怎样的变化？
（2）科学研究表明，对于黄土高原，当植被覆盖率提高到一定程度后，土壤的侵蚀率非常明显地减少，这个覆盖率值是多少？
（3）黄土高原林草植被主要有哪些环境效益？
[小结]随着植被覆盖率的提高，地表径流减小率明显增加，从而使地表径流转化为地下水资源，起到拦截泥沙，蓄积水源的功能；地面侵蚀减少率也相应大大提高，从而实现水土保持。
当植被覆盖率达到40%时，两个土壤侵蚀率非常明显地减少。
因此黄土高原水土流失的治理，有赖于植被（有蓄水拦沙、保持水土的环境效应）。
人为因素在现代水土流失成因中的比例是相当大的，反过来讲，只要人类能控制和改善自己的不合理行为，并采取相应的措施，是可以治理水土流失的。
[过渡]那么，人们可以采取哪些措施来治理水土流失呢？
[板书]二、水土保持的基本措施
[承转]黄土高原地区的人民，在长期治理水土流失的实践中，积累了许多治理水土流失的宝贵经验，因地制宜地创造了许多水土保持的措施。
[指导阅读]阅读本栏课文，并简要叙述水土保持的基本措施。
[小结]黄土高原水土流失的治理必须与土地利用结构与布局进行合理调整相结合，压缩耕作用地，扩大林草种植面积对>25°的坡耕地实行退耕还林、还草、并建设高产良田和优质草场，来弥补由此带来的粮畜减产。
同时开矿不忘复垦，做到治理与开发相结合。
[承转]下面我们来了解黄土高原人民所创造的一种行之有效的水土流失治理方法——小流域的综合治理。
[板书]三、小流域的综合治理
[指导阅读]学生自主阅读有关课文，思考：
（1）什么是小流域？
（2）治理小流域对黄土高原水土流失的治理有何指导意义？
（3）小流域综合治理的重点是什么？
（4）小流域综合治理需结合采取哪些措施？它们之间有何联系？[板书]重点：保持水土，开发水土资源，建立有机、高效的农林牧业生产体系。
措施：工程措施、生物措施、农业技术措施并用
[过渡]甘肃省西峰南小河沟是黄土高原沟壑区的典型流域，也是黄土高原众多小流域综合治理中一个比较成功的典型案例。
这里如何做到工程措施、生物措施、农业技术措施并用，取得水土保持工作良好成效的呢？
[小结]教师自叙：南小河沟人民在“保塬、护坡、固沟”实施过程中都注重工程措施、生物措施和农业技术措施并用，特别是护坡措施中
的“缓坡修筑水平梯田，发展林果基地”既有工程措施，又有生物措施。
综合治理收到良好效果，通过平面图我们可以看到，现在这里广阔的塬面条田纵横，坡地上梯田环绕，沟底有坝地，沟头有防护，沟道有沟边埂，起到固沟作用。
同时在治理过程中开发林粮、果粮生态农业体系，开辟了新的林地、果园，致力于开发相结合，与治穷致富相结合，取得了很好的治理效果。
[课堂小结] 黄土高原的气候、地形、土壤等特点是水土流失的自然基础，人为破坏作用对水土流失起了加速作用，而且事实证明人为因素在现代水土流失成因中的比例是相当大的。
了解这些内容的意义在于一方面使学生震惊与人类活动对环境的破坏如此严重，另一方面又增强了恢复植被，控制黄土高原水土流失的信心。
因为人类控制和改善自己的行为，通过改善社会经济结构，制定相关的农业、人口、水土保持政策，采取各种相应措施，水土流失问题是能够治理的。
甘肃西峰南小河沟通过实行“保塬、护坡、固沟”的小流域治理方针，并初见成效就是一个很好的说明。