应用写作期末复习指导
应用文写作期末考试重点DOC
应用文写作重点第一章应用文写作：1.观点：应用写作是机关或个人应用于平时工作与生活需要的一种写作活动，应用文是应用写作的成果。
2.特色：适用性；时效性；真切性；规范性。
3.提升应用写作的方法（题干+简要说明）：增强自我综合素质的涵养，提升自己的理论思想能力；学会累积素材，特别要训练在较短时间内收集资料，整理资料的能力；多阅读那些优异的应用文，从中剖析、体悟应用写作所应注意的重点，以及有关的技巧，简单来说“多看”；频频进行写作实践，从实践中不停提升应用文写作的能力。
4.应用文的主题：主题要明确；主题要鲜亮；主题要深刻；主题要集中。
5.应用文的开头与结尾（理解）：书P66.应用文的主要表达方式（理解）：书P8第二章行政公函：1.观点：党政机关公函是党政机关实行领导、执行职能、办理公事的拥有特定效劳和规范体式的文书，是传达贯彻党和国家目标政策，宣布法例和规章、部署和商洽工作，请示和回复问题，报告、通告和沟通状况等得重要工具。
2.文种：上行文（请示、报告），下行文（命令、决定、通告、通知、通告、批复等），平行文（函）。
15种政党机关公函：决策、公报、命令（命）、决定、通告、通知、通知、通告、议案、报告、请示、批复、建议、函、会议纪要。
3.特色：法定性、规范性、时效性。
4.行文规则：一般规则：行文应该确有必需，讲究实效，着重针对性和可操作性；行文关系依据隶属关系和职权范围确定。
（一般不得越级行文，特别状况需要越级行文的，应该同时抄送被超出的机关。
）上行文规则：1.原则上主送一个上司机关，依据需要同时抄送有关上司机关和同级机关，不抄送下级机关；2.党委、政府的部门向上司主管部门请示、报告重要事项，应该经本级党委、政府赞同或许受权，属于部门职权范围内的事项应该直接报奉上司主管部门； 3.下级机关的请示事项，如需以本机关名义向上级机关请示，应该提出偏向性建议后上报，不得原文转报上司机关； 4.请示应该一文一事，不得在报告等非请示性公函中夹带请示事项； 5.除上司机关负责人直接交做事项外，不得以本机关名义向上司机关负责人报送公函，不得以本机关负责人名义向上司机关报送公函；6.受两重领导的机关向一个上司机关行文，必需时抄送另一个上司机关。
《应用写作》复习指导（四）
《应用写作》复习指导（四）第一篇：《应用写作》复习指导(四)《应用写作》复习指导（四）请示、报告的写作报告用途：适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。
“报告”中一般不得夹带请示事项。
基本格式（一）标题报告标题大多采用公文的常规写法，即可以由发文机关 + 事由 + 文种构成的完整标题，如《×× 学院关于招生情况的报告》；也可以由事由 + 文种构成，如《关于粮食政策性财务挂账停息的报告》。
（二）正文、缘由交待报告的起因、缘由或说明报告的目的、主旨、意义。
缘由要能概括说明全文主旨，开门见山，起名立意。
一般用“现将有关情况报告如下”承启下文。
答复报告开头要先引述来函文号及询问的问题，然后过渡到下文，答复上级的询问。
、报告事项正文的核心。
应将工作的主要情况、措施与结果，成效与存在的问题等分段加以表述，要以数据和材料说话，内容力求既翔实又概括。
不同类型的报告，内容上各有不同的侧重点。
工作报告一般以成绩、做法、经验、体会、打算、安排为主，在叙述基本情况的同时，有所分析、归纳，找出规律性认识。
这类报告相对篇幅较长，一般可标出序数，分条分项陈述。
情况报告一般以“ 情况――原因――教训――措施” 的结构来写。
先将情况叙述清楚，然后分析情况产生的原因，接着总结经验教训，最后提出下一步的行动措施。
答复报告一般写答复的意见或处理结果，是依据上级要求回答的问题进行写作，所以要写得周全而有针对性。
这种报告内容针对性最强，上级询问什么，就答复什么，不能答非所问。
3、结束语报告的结束语应另起一行，空两个字来写。
根据报告种类的不同一般都有不同的程式化用语，工作报告和情况报告的结束语常用“特此报告”、“请审阅”、“以上报告，请审查”；建议报告常用“以上报告，如无不妥，请批转各地执行”；答复报告多用“ 专此报告”。
（三）落款：发文机关名称、发文日期请示用途：适用于向上级机关请求指示、批准。
基本格式1、标题请示标题大多采用公文的常规写法，即可以由发文机关 + 事由 + 文种构成的完整标题，如《×× 学院关于建立计算机中心要求拨款的请示》；也可以由事由 + 文种构成，如《关于调整函授学员培训费标准的请示》。
《应用写作》期末考试复习资料
《应用写作》期末考试复习资料精品<<应用写作>>2013年秋期末复习资料一．选择题1.实用文体是各类实用型文章的总结，而实用型文章是与（B）文章相对的。
A．学术型文章 B.欣赏型文章C．论述型文章 D.创造型文章2.实用型文章在形式方面的主要特征是带有突出的（D）特点。
A.随意性B.自主性C.创造性D.规范性3.实用型文章特别是用于工作的应用文大都应当具有一种（B）的风格。
A.严谨B.庄重C.规范D.婉曲4.（A）是从根本上提高实用型文章写作水平的途径。
A.研究问题，把握情况B.领会政策，熟悉规定C.学习知识，掌握规律D.善于借鉴，勤于实践5.（C）是写作的先导好基础，多接触文章实际，是或得对文章的感性认识并有所借鉴、有所提高的重要途径。
A.勤写多练B.积累材料C.范文阅读D.勤学多问6.写作能力是由多方面、多层次的要素构成的，（C）和语言能力是其中最为重要的两个要素。
A.分析能力B.归纳能力C.思维能力D.表达能力7.按照行文关系和行文方向，命令、决定等属于（C）。
A.上行文B.平行文C.下行文D.泛行文8.广义的（A）是指党政机关、企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料。
A.公务文书B.法定文书C.事务文书D.专用文书9.（B）是在不同的社会专业、专业领域或特定的场合专门应的文书，是与通用文书相对而言的。
A.法定文书B.专用文书C.事务文书D.公务文书10.行政公文又称（D），对其种类、用途和格式，有机关构或部门均有专门的规定。
A.公务文书B.事务文书C.常用文书D.法定公文11.按照行文关系和行文方向，报告、请示等属于（A）。
A.上行文B.平行文C.下行文D.泛行文12.按照行文关系和行文方向，函属于（B）。
A.上行文B.平行文C.下行文D.泛行文13.公文首页的红色反线，宽度同版心，其值为（A）。
A.156mmB.150mmC.165mmD.160mm14.《国家行政机关公文格式》将公文的构成要素划为眉首、主体和（B）三个部分。
应用文写作期末复习(考试必备)
应用文写作期末复习第一章应用写作基础第一节应用写作概述1．应用文与美文的区别2．应用文的特点3．应用写作的方法第二节应用文的写作要素1．应用文的写作要素2．作者的分类及作者写作时应用到的各种思维方法3．读者的分类4．文本的构成要素及应用文的结构要求；应用文的论据可以分为两类：即事实论据和理论论据5．应用写作的过程：如何选择文种；常用的文本模式，简要掌握常用的调查方法、调查方式、材料分析方法第二章行政公文写作第一节行政公文概述1．行政公文的种类：13种2．行政公文的分类如按行文方向；按性质等分类3．行政公文的格式规范化：1。
眉首部分；2。
主体部分；3版记部分第二节告知性公文1．告知性公文有哪些2．通知的定义及通知的种类，通知的写法3．通报的定义；种类；特点；写法4．批复的定义；种类；特点；写法5．其它告知性公文的定义及应用范围第三节报请性公文1．报请性公文包括哪些2．请示的定义、特点、种类及写法3．报告的定义、特点、种类及写法4．议案的种类第四节沟通性公文1．沟通性公文包括哪些2．函的定义、种类及与请示、批复的区别；函的写作结构3．会议纪要的定义、特点、种类、写法第三章通用文书写作第一节调查报告：握调查报告的定义、特点、种类、写法第二节计划和策划书1．计划的定义、特点、种类、写法2．策划书的定义、种类、写法（尤其是策划书的构成要素）3．总结的定义、特点、种类、写法第四章专用文书写作P221第二节文摘、提要和摘要：掌握提要和摘要的区别及写法第五章毕业论文写作掌握毕业论文的概念、种类、特点、毕业论文的写作步骤、毕业论文的格式规范。
应用写作(汉语)期末复习指导(文本).doc
应用写作（汉语）期末复习指导（文本）卫波：实用文体的写作水平如何提高？张志恒：当然就是多看看资料多练练任鹰：请看前面的帖子。
严治敏：认真学习！任鹰：好！只要认真学习，就一定会有收获的！木门课程是一门实用性很强的课程，认真学习，认真训练, 提高自己的写作能力，会对自己的工作、生活有很大的帮助的。
陶先丽：实用文体写作教程：文体写作教程的主要特点任鹰：是说教材的主要特点吗？文字教材是本门课程最为重要的教学媒体，是教学和考试的基本依据，也是教学大纲得以落实的具体凭借。
在文字教材的编写中，力求做到以下几点：第一，突出科学性。
教材的科学性主要体现在两个方面：一是文种的选择妥当、合理，二是教学内容的讲授准确、规范。
在文种的选择上，要力求做到“广''与''精''相结合，文种既不能过多过滥,又不能过专过窄，要在坚持“必需”与“够用"的原则的同时，充分考虑各社会行业的与求特点,尽可能将较多的具有较大的社会覆盖面的文种纳入教材。
教材内容则要具有较强的现实针对性和社会适应性，要同有关法规或规定的内容相切合，同写作实践相切合。
第二，突出教学性。
教材内容的编排要服从同学们的学习需要，尽量做到便于自学，适应“个别化学习” 和“自主学习，，的学习方式。
譬如，在编写体例上，可以采用前有导读，后有总结的方式，帮助学生归纳要点，理清线索，把握内容。
尽量组织段意统一、完蝌的规范段，并在段首或段尾处设置段中主句，也是增加教材的可读性的有效手段。
第三，突出实用性。
根据本门课程的性质和特点，文字教材尽量淡化理论阐述，强化写法说明，力求有利于引导学习者运用所学知识进行写作实践。
关于教材使用中的一些具体问题，清参看前边的帖子。
卫波：写作的文体很多，什么才是我们最需要掌握的？任鹰：对不同的文体可按不同的方式掌握。
就考试而言，有些文体是非常重要的，具体内容清参看前边的帖子！卫波：公文写作的文种怎么样区分任鹰：《国家行政机关公交处理办法》共列出命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三个公文文种。
应用文写作复习要点
应用文写作复习要点第一篇：应用文写作复习要点应用文写作复习要点题型：名词解释、判断题、选择题、简答题、改错题、写作题一、名词解释1.应用文：应用文是为解决实际问题时所使用的具有惯用格式的实用性文章的总称。
2.起诉状：起诉状是当事人为维护自己被侵害的合法权益，向人民法院提出诉讼请求的诉讼文书。
3.消息导语：是指一篇消息的第一自然段或第一句话。
它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。
4.广告：是为了某种特定的需要，经过大众传播媒介，公开而广泛地向社会传递信息的一种宣传手段。
5.应用文主题：作者通过文章的具体材料所表达的中心思想或基本观点。
6.发文字号：是发文机关编排的文件序号，它由发文机关代字、年份和序号组成。
7.消息：是对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实的迅速及时、简明扼要的报道。
8.合同：是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
9.主送机关：指公文的主要受理机关，即负责承办、贯彻执行、答复的收文机关。
成文时间：成文日期，用于表明公文开始正式发挥效用的时间。
10.广告口号（广告语）：运用简短明白、鼓动性强的语句对商品或企业进行反复宣传的一种形式。
11.行政公文：是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。
12.计划：对未来实践活动作出预先打算和安排，确定目标、任务、措施所形成的一种事务性文书。
13.总结：是对已完成的实践活动进行回顾和检查，并找出规律性结论，用来指导今后实践的一种应用文体。
14.求职信：也叫自荐信或自荐书，它是求职者向用人单位表达求职意愿，提出求职请求，并要求用人单位考虑答复的专用书信。
15.上诉状：是诉讼当事人或其法定代理人，不服一审判决、裁定，向上一级人民法院提出诉讼请求的诉讼文书。
16.答辩状：是针对起诉状或上诉状中的问题，进行回答并辩解的法律文书。
《应用写作》复习指导
《应用写作》课程期末综合练习题一、填空1．__主旨__、__材料___、__结构__和__语言__是一切文章的构成要素。
2．国务院2000年8日24日发布的《国家行政机关公文处理办法》共列出__13__类公文。
3．公文主要具有以下特点：（1）__法定性___；（2）__政策性__；（3）__实用性__；（4）__时效性__；(5)__规范性___。
4．公文的发文字号是由_发文机关代字_、_年份和__序号_三个要素构成的。
5．从不同的角度，依照不同的标准，可对公文进行不同的分类，按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为__上行文__、__平行文_和__下行文__三种。
6．紧急公文可分为__特急__和__急件__两类。
7．命令主要包括__发布令___、__行政令___和__嘉奖令__等几种。
8．人们一般习惯于把一份公文划分为三大块，即__眉首__部分、__主体__部分和__版记__部分。
9．在一份比较复杂的公文中，正文一般包括_开头__、_主体_、_结尾_三个部分。
10．公文正文的开头方式有许多种，常见的有：（l）__目的__式；（2）_根据__式；（3）__缘由__式。
11．对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。
可用__决定__12．向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问，要用__报告___。
13．报告与请示的区别主要体现为（1）__具体功用不同_不同；（2）__内容含量不同_不同；（3）_行文时机_不同。
14．__发文机关名称__、__发文事由__ 和__公文种类__ 是构成公文标题的三个基本要素。
15．向国内外宣布重要事项或者法定事项，要用__公告__，公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项要用__通告__。
16．表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况，要用__通报__。
17．各级人民政府按照法律程序问同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项，可用__议案__。
应用写作期末复习指导
《应用写作》期末复习指导一.填空/1.选择材料的标准是（真实）、（典型）和（新颖）。
2.层次的表述方法有：（用小标题表示）、（用数量词表示）和（用词、词组表示）三种3．发文字号由（机关代字）、（年份）、（序号）三部分组成。
4．（该）生（系）我校××××系××专业××级学员，……。
5．按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为（上行文）、(下行文)和 (平行文)。
6．批转下级机关、转发上级机关或不相隶属机关之间公文用(通知)文种。
7．可以用来批评错误的文种是 (通报) 。
8．某地发生一起重大交通事故，要将此事发生的原因、过程、结果、性质和处理意见反映给上级，用(报告)行文。
9.《××××办法》 (经) 厂务委员会讨论通过，现发给你们，望结合本单位具体情况 (参照) 执行。
10．……以上意见，如 (无不妥) ， (请) 批转各部属院校执行。
11．总结常见的结构方式有(纵式结构)、（横式结构）和（纵横式结构）三种。
12．××省××局： (你) 局×字〔2010〕73号请示 (收悉) ，经研究 (批复)如下：……13．……以大力协作 (为盼) 。
14． (根据) 国务院领导同志的指示精神，我们(会同) 有关部门，对农村电网改造工作进行了研究。
二.选择1.抄送机关指(C)A.收文机关B.办理或答复收文的机关C.需要了解收文内容的机关D.必须送达的机关2.下列公文用语没有语病的是(A)A.依法加强对集贸市场的监督管理，不断提高集贸市场的管理水平B.依法进一步加强对集贸市场的商品质量的检验，打击不法商贩的假冒伪劣的欺诈行为C.引导加强个体经济的健康发展，加强对个体经济的管理和监督D.为了提高工商行政人员的管理队伍的素质，把廉政建设放在首位4.向不相隶属机关发文，属于(B)A.上行文B.平行文C.下行文D.上行文或平行文5.发文字号指的是(D)A.代字B.文件年号C.同文本文件的印刷份数编号D.标识机关、年度的发文序号6. 写请示必须(B)A.用“请示报告”这个文种B.一文一事C.注明办理期限D.用“报告”这个文种7.用数词表示文件层次时，数词表示层次的顺序是(A)A.第一层为“一、”，第二层为“(一)”，第三层为“1.”，第四层为“(1)”。
应用写作(汉语)期末复习指导
应用写作（汉语）期末复习指导陈景：实用文体的写作水平如何提高？吴鹏：当然就是多看看资料多练练朱忠：请看前面的帖子。
曾敏敏：认真学习！朱忠：好！只要认真学习，就一定会有收获的！本门课程是一门实用性很强的课程，认真学习，认真训练，提高自己的写作能力，会对自己的工作、生活有很大的帮助的。
曾敏敏：实用文体写作教程：文体写作教程的主要特点朱忠：是说教材的主要特点吗？文字教材是本门课程最为重要的教学媒体，是教学和考试的基本依据，也是教学大纲得以落实的具体凭借。
在文字教材的编写中，力求做到以下几点：第一，突出科学性。
教材的科学性主要体现在两个方面：一是文种的选择妥当、合理，二是教学内容的讲授准确、规范。
在文种的选择上，要力求做到“广”与“精”相结合，文种既不能过多过滥，又不能过专过窄，要在坚持“必需”与“够用”的原则的同时，充分考虑各社会行业的需求特点，尽可能将较多的具有较大的社会覆盖面的文种纳入教材。
教材内容则要具有较强的现实针对性和社会适应性，要同有关法规或规定的内容相切合，同写作实践相切合。
第二，突出教学性。
教材内容的编排要服从同学们的学习需要，尽量做到便于自学，适应“个别化学习”和“自主学习”的学习方式。
譬如，在编写体例上，可以采用前有导读，后有总结的方式，帮助学生归纳要点，理清线索，把握内容。
尽量组织段意统一、完整的规范段，并在段首或段尾处设置段中主句，也是增加教材的可读性的有效手段。
第三，突出实用性。
根据本门课程的性质和特点，文字教材尽量淡化理论阐述，强化写法说明，力求有利于引导学习者运用所学知识进行写作实践。
关于教材使用中的一些具体问题，请参看前边的帖子。
陈景：写作的文体很多，什么才是我们最需要掌握的?朱忠：对不同的文体可按不同的方式掌握。
就考试而言，有些文体是非常重要的，具体内容请参看前边的帖子！陈景：公文写作的文种怎么样区分朱忠：《国家行政机关公文处理办法》共列出命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三个公文文种。
成招应用文写作期末复习(精)
成招《应用文写作》期末复习一、复习范围和重点该们课程为开卷考试，复习重点为作业本中出现的所有题目。
二、试卷题型（一）简答题（5题）（二）分析题提供分析的文章会涉及调查报告和总结两个文种，篇幅不少于500字（三）写作题（1）经济新闻补写标题或导语（2）公文写作复习的重点文种是请示、函、通知三、作业本中部分题目的参考答案（一）作业3中第一题参考答案广告写作主要应当依循以下要求：1．内容合法，情况准确；2．主题鲜明，定位合理；3．创意独特，形式新颖；4．情趣高雅，意境优美；5．结构简洁，语言精妙。
（二）作业3中第四题参考答案补写经济新闻导语：日前，余姚市野外生态中华鳖养殖基地建设项目通过专家组验收。
余姚近2万亩中华鳖套养塘有了新的供种基地。
（三）作业3中第五题参考答案补写经济新闻标题：我国特许经营体系达2100个为全球最多（四）作业4中第五题参考答案XH职业高级中学关于征集校庆相关资料的启事在母校建校30周年即将到来之际，母校师生谨向你们表示亲切的问候与祝福。
为了全面总结办学经验、促进学校发展，学校拟编写校友通讯录和校庆纪念册，特向校友征求相关资料：一、有关你个人的主要经历及成就（突出典型，500字以内）；二、请在文后附个人简历（包括姓名、在母校毕业时间、班级、最高学历、职称、职务、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱）等；三、有关你在校各时期的老照片（集体照、生活照、工作照及实物和文献资料）；四、有关你的奖状、奖章、校徽及可资纪念的物品；五、有关你的论文、著作、诗词、书画及其他文学艺术作品等；六、其他有关母校的资料。
以上相关资料的征集工作于2009年7月10日结束，希望得到各位校友的支持和配合。
我们期盼校庆纪念册中中有您的大名、大作、风采剪影、您的事迹和贡献。
通讯地址：XH职业高级中学校长室邮编电话号码：（略）传真：（略）网址：（略）邮箱：（略）XH职业高级中学校长室2009年3月12日四、分析题答题思路完成分析题一定要以教材为依据，灵活地运用自己所学过的文体写作知识，紧扣文种的构成要素，逐项分析，鉴于提供的分析文章相对规范，因而分析时要多加肯定。
应用写作(汉语)期末复习指导Word版
应用写作（汉语）期末复习指导（文本）《应用写作》课程终结性考试的题型（1）填空；（2）名词解释；（3）简答；（4）文章分析；（5）补写文章要素（根据给出的主要的文章要素，补写另外的文章要素，比如，根据正文写标题，根据主体部分写开头或结尾部分，等等。
）（6）给材料或给条件作文（根据给出的写作材料或写作条件，完成某一个文种的文章。
）前面三类题目可算作知识型问题或称客观性试题，约占卷面总分的40％；后面两类题目可算作能力型问题或称主观性试题，约占卷面总分的60％。
请同学们将题型与教材相结合，进行有效复习。
郭春青：老师好，我想问一下，期末考试咱们这门课程考试的重点在哪儿？谢谢胡正伟：一般来说，大家对第一章、第二章、第四章、第五章中所涉及的文体概念与写法要做重点复习。
杨淼：应用写作（汉语）应该重点复习哪些？胡正伟：见前帖。
期末复习重要概念（一）1、调查报告是就某一个事件或某一个问题，进行深入细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告。
2、计划是某一个单位、部门或个人，对预计在一定时期内所要做的工作或所要完成的其他任务加以书面化、条理化和具体化的一种文书。
3、工作总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，从而为今后的工作提供帮助和借鉴的一种文书材料。
4、条例是对某一方面的工作或某一重大事项的处理方式及某一组织的宗旨、任务极其成员的职责权限等作出规定的指令性文书。
5、述职报告，是指国家工作人员（目前主要为领导干部）就某一阶段的任职情况，向有关部门及领导或群众做出全面说明的一种文字材料。
周莹：应用写作要复习的地方《应用写作》是一门研究探讨应用写作理论和技法、传播现代应用文写作知识的科目，本课程设有专论、基础理论、公文写作、经济写作、广告写作、法律写作、新闻写作、日常应用文写作、大中专写作教学研究、电脑写作等。
胡正伟：周老师，您所发的这些内容与我们的大纲完全不一致。
文秘管理与应用写作期末复习指导
文秘管理与应用写作期末复习指导一、复习要求1. 依据教材进行复习本门课使用的教材是中央广播电视大学出版社出版的《应用写作》一书。
主编: 霍唤民、副主编: 任鹰（ 1 月第 1 版）。
配套教材是《应用写作学习指导书》中央广播电视大学出版出版, 任鹰编著。
主教材和配套教材应结合使用。
2. 要结合技能训练进行复习本门课注重技能训练。
平时作业要求练习的重要文种, 应在掌握其写作结构和写作要求的前提下会写和会评析。
3. 要在全面复习的基础上突出重点期末复习, 原则上应对教材所涉及的内容进行全面的复习, 但考虑到学生的实际问题, 可注意在复习时抓重点, 在重点章节、重要问题上下功夫。
二、各章节重要问题提示绪论本章重要问题:1. 应用写作的涵义2. 应用类文章的基本特征3. 提高应用写作水平的主要途径第一编行政文体第一章行政机关公文本章重要问题:1. 公文的概念和特点2．公文的基本功用3．公文的分类4、公文的构成要素及格式5．公文写作的基本要求 6. 命令（令）的主要用途 6 ．决定的主要用途和种类7. 公告和通告的各自用途8 ．通知的主要用途、种类及其一般写法（主要指标题和正文的写法） 9 ．通报的主要用途、种类及其一般写法10．报告和请示的主要区别11．报告的主要用途和及写法12．请示的主要用途、种类及其一般写法13．写作请示的注意事项14．批复的主要用途15. 意见书的主要用途16．函的主要种类及其一般写法21．会议纪要的用途及其正文的一般写法22．写作会议纪要的注意事项。
（注: 写作上应掌握的重点文种是通知、请示、函）第二章事务文书1 ．事务文书的特点和作用2．简报的概念3．简报的一般写法及编写要求4．调查报告的特点5．调查报告的一般写法6．工作计划的概念7．计划的一般写法8．计划的写作要求9．总结的概念和种类10．总结的一般写法11．写总结应注意的几个问题12．撰写讲话稿的要求13 ．规章制度的概念及种类14．述职报告的概念及一般写法（注: 重点文种: 计划、总结、调查报告、简报。
文秘管理与应用写作期末复习指导
三、简答题1、实用型文章的基本特征？答：①主旨单一、集中、明确；②材料多样、真实、有力；③结构合理、谨严、固定；④语言准确、单明、平易、庄重。
2、公文的基本功用？答：1颁布法规，传达指示2反映情况，请示工作。
3联系工作，商洽公务4宣传教育5依据凭证。
3、公文的构成要素？答：①眉首部分：眉首部分又称文头部分，通常由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人诸要素构成。
②主体部分：主体部分又称行文部分，这一部分通常由公文标题、主送机关、公文正文、附件、成文日期、公文生效标识、附注等项目构成。
③版记部分又称文尾部分，通常由主题词、抄送机关名称、印发机关和印发时间等项目构成。
4、公告的主要用途?答：《国家行政机关公文处理办法》第九条第（三）项规定：公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。
公告通常在以国家的名义，向国办外宣布重大事件、重要事项或法定事项时使用。
5、通告的一般写法？答：通告的标题有多种写法。
①是发文机关名称、发文事由和公文文种几个要素俱全的标题，如《中国人民银行关于发行四种金属人民币的通告》；②是由发文机关报名称和公文文种名称两个要素构成的标题，如《中华人民共和国公安部通告》；③是省略发文机关名称，由发文事由和公文文种两个要素构成的标题，如《关于查禁赌博的通告》。
6、公文的主要特点？答：①法定性：公文是由法定机关或组织制发的，代表着法定机关或组织的意图，在法定机关或组织的权限范围内具有法定权威性和约束力。
②政策性：公文是处理公务问题的工具，其内容必须完全符合党和国家的各项方针、政策，也唯有如此，才能借助于公文这一有力的工具，党和国家的方针、政策精神切实贯彻、落实到具体工作中去。
③实用性：公文是为完成某项工作，或者针对公务活动中的某个问题而制发的，制发公文的目的就是解决实际问题，推动工作的顺利进行，每一个份公文都有具体的制发目的和公务职能。
④时效性：时效性是与实用性联系在一起的。
大学应用文期末复习要点
大学应用文期末复习要点第一章绪论第一节应用文概念和特点第二节应用文的作用和种类第三节应用文的写作要求一、表达方式：选准文种，因事成文二、作者修养：熟悉业务，掌握党和国家政策三、主题和材料：中心突出，材料充分，典型主题是指一篇应用文的全部内容表现出来的基本观点、看法、意见或主要问题，是作者的意图、主张或看法在文中的体现。
显示主旨的主要方法：如：《××集团公司关于实行―产品三包‖责任制的通知》如：―为了认真贯彻落实《国务院关于金融体制改革的决定》，切实转换中国人民银行的职能，进一步加强对金融机构的监管，保持金融秩序的稳定，现就加强金融机构监管工作提出如下意见：‖（中国人民银行《关于加强金融机构监管工作的意见》）如一份通知的开头：―棉花是关系国计民生的战略物资，是产棉区农民收入的基本来源，是纺织工业的主要原料。
做好棉花购销工作，对于稳定农业大局，保证纺织行业正常生产，安排好人民生活，增加出口创汇具有重要意义。
在分析问题到解决问题的过渡之处揭示主旨等。
如：《××人民政府关于严厉打击加工销售注水猪肉非法行为的通知》一文，在提出问题、说明“我市加工销售注水猪肉的不法行为十分猖獗”之后，通过分析指出其“危害极大，侵害群众利益，破坏肉猪声誉，扰乱市场正常秩序”，然后转而提出：“各级人民政府及其有关职能部门，要采取有力措施，坚决打击加工销售注水猪肉的不法行为”，之后便引出7条对策措施。
而提出解决问题的对策和措施才是该文的主旨。
四、结构与文本模式：严谨、完整、层次清楚应用文安排段落与层次的方式主要有以下几种：总分式：围绕一个中心做辐射展开，或先总后分，或先分后总，或采用―总——分——总‖的形式。
应用文安排段落与层次的方式以时间先后、地点分布为序，或按事物发生、发展变化的过程为序安排层次。
以管理活动的发展阶段为序以逐层论证为序，按事情的逻辑顺序或对事情的认识过程安排层次。
以问题为序，按问题的主次、轻重做横向铺展。
秋期应用写作期末复习指导(开专
09年秋期《应用写作》期末复习指导（开专、开本选修）长寿电大分校陈琦一、填空1、主旨、（材料）、结构和（语言）是一切文章的构成要素。
2、在一份比较复杂的公文中，正文一般包括开头、（主体）、（结尾）三个部分。
3、对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，可用（决定）。
4、公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项要用（通告）。
5、表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况，要用（通报）。
6、按内容和功用的不同，可将通知分为（批示性通知）、指示性通知、（告知性通知）和任免性通知。
7、向上级机关请求指示、批准，要用（请示）。
向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问，要用其（报告）。
8、撰写报告应当注意：第一，（用途要合理、明确）；第二，（内容要客观、真实）。
9、不相隶属机关之间相互商治工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项，要用（函）。
10、从不同的角度，可将总结划分为不同的类别，比较常用的分类方法是按其性质和内容的不同，将总结分为（综合）性总结和（专题）性总结两类。
11、各类法规与规章的共同特点是：（法定性）和（约束力）。
12、撰写经济新闻，必须注意：（事实要准确）、（导向要正确）、报道要及时几个方面。
13、撰写产品说明书，必须注意以下两点：（l）（要有责任意识）；（2）（要有大众意识）。
14、撰写经济活动分析报告，必须注意：(1)（要准确、全面地掌握材料）；(2)（要合理地运用分析方法）(3)要及时完成报告。
15、经济活动分析报告的作用有：（1）（诊断功能）；(2)（建议功能）；(3)（反馈功能）；(4)预测功能。
16、合同应有以下几个主要特点：(1)合法性；(2)（合意性）；(3)（平等性）；(4)（规范性）。
17、公关文书就是在（公关活动中形成和使用）的文书。
18、字据是人们在处理财物或其他有关问题时所书写交付对方的（书面凭证）。
19、启事通常由标题、（正文）、（落款）三个部分组成。
文秘管理与应用写作期末复习指导
1.公文也即公务文书，对这个概念可有广义和狭义两种理解。
广义的公文是指党政机关，企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料。
而这里所说的公文是指狭义的公文而言的，主要是指国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》列出的十三类公文，这是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。
2.上行文是指下级机关向所属上级机关呈送的公文，主要有报告，请示等。
3.平行文是指向同级机关或不相隶属的机关送交的公文，主要有函等。
4.下行文是指上级机关向下级机关发送的公文，主要有命令，决定，通报，通知，批复，意见等。
5.发文字号简称文号，又称公文编号，是发文机关同一年度公文排列的顺序号，由发文机关代字，年份和序号组成。
6.主送机关是负有公文处理责任的受文机关，是公文的主要受理机关。
7.公文主题词是标示公文的内容特征和归属类别的关键性词语。
8.签发是发文机关的领导人经过审核，在同意义发出的公文文告上签字的步骤。
9.简报即情况的简要报道，是国家机关，社会团体及企事业单位内部用来通报情况，交流信息的一种简短的文字材料。
10.调查报告是对某一个事件或某一个问题，进行深入，细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告。
11.计划是某一个单位，部门或个人，对预计在一定时期内所要做的工作或所要完成的其他任务加以书面化，条理化和具体化的一种文书。
12.工作计划是对某一单位或部门某一时期内的工作做出打算和安排的文书。
13.工作总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩，存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，以为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。
14.讲话稿是指用于公务活动的讲话稿，主要是指领导同志在各种会议上或利用广播电视等宣传工具发表讲话时所用的书面材料。
15.规章制度是国家机关，业务主管部门，社会团体或其他组织机构所制定的，在一定的范围内要求有关人员共同遵守的实用文书。
应用写作 复习资料
应用写作复习资料应用写作复习资料写作是一项重要的技能，无论是在学术领域还是在职场中，都需要运用到写作。
然而，写作并非一蹴而就的技能，需要不断的练习和复习。
在这篇文章中，我们将探讨一些应用写作的复习资料，帮助读者提升他们的写作技巧。
一、语法和拼写语法和拼写是写作中最基本的要素之一。
一个良好的语法和拼写能力可以提高文章的可读性和专业性。
为了复习语法和拼写，可以使用一些在线工具，如语法检查器和拼写检查器。
这些工具可以帮助我们找出文章中的错误，并提供正确的建议。
此外，还可以使用一些语法书籍和练习册来加强对语法规则的理解和应用。
二、逻辑和结构一个好的文章应该有清晰的逻辑和结构。
读者希望能够顺利地理解和跟随文章的思路。
为了复习逻辑和结构，可以阅读一些经典的文章和论文，分析它们的组织结构和论证方式。
此外，还可以使用大纲和提纲来规划自己的文章，确保思路清晰、层次分明。
三、词汇和表达词汇和表达是写作中的亮点。
一个丰富多样的词汇和准确的表达可以使文章更加生动和有趣。
为了复习词汇和表达，可以阅读一些优秀的文学作品和报刊杂志，学习其中的用词和表达方式。
此外，还可以使用词汇书和词典来扩大自己的词汇量，并学习如何正确地使用这些词汇。
四、修辞和修饰修辞和修饰是写作中的一种技巧，可以使文章更加生动和有吸引力。
为了复习修辞和修饰，可以阅读一些修辞手法的介绍和例子，学习如何使用比喻、夸张和对比等手法来丰富文章的表达。
此外，还可以使用一些修辞手册和写作指南来提高自己的修辞和修饰能力。
五、文献和引用在学术写作中，文献和引用是非常重要的。
正确地引用他人的观点和研究成果可以提高文章的可信度和学术性。
为了复习文献和引用，可以阅读一些学术论文和研究报告，学习其中的引用方式和格式。
此外，还可以使用一些引用管理工具来帮助整理和管理自己的引用资料。
六、编辑和校对最后，一个优秀的文章需要经过仔细的编辑和校对。
为了复习编辑和校对，可以使用一些在线编辑工具和校对软件，帮助检查文章中的错误和不一致之处。
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应用写作期末复习指导
应用写作系开放教育专科文学科各专业开设的一门专业课与工具课。
开设这门课程的目的是要提高学生的应用写作能力。
应用写作能力的提高需要以应用写作理论知识为基础，学习应用写作知识应当辅之以范文阅读。
当然，提高应用写作能力主要还得靠练笔。
我们就是根据应用写作课程的这一学习规律来确定考试内容与考试方式的。
希望同学们据此组织复习，也就是说要系统地复习应用写作知识，主要是文体知识，要多读范文，要进行常用应用文章的写作训练。
应用写作课程的考试重点是常用应用文章写作，还有少量的知识考查题。
考试题型有问答、思考与练习、作文三种。
问答题考查知识掌握情况，主要是文体性质特征及文体之间的区别。
思考与练习题包括两部分，前一部分也是考知识的记忆，后一部分考查知识的运用。
比如，讲话稿的写作有哪些要求，要求作答。
然后给你一个题目，请你拟写出这篇讲话稿的写作提纲来。
作文考试方式为给材料作文。
考试作文时应根据文章要求对材料作必要的补充，以完成文章写作任务。
无论是问答题，思考与练习题，还是作文题，考查的重点都是常用应用文体，如决定、通知、通报、报告、请示、函等常用公文，计划、总结、调查报告等常用事务文书，以及消息、广告等等。
这些文体是最常见的，文体知识也看似熟悉、好懂，实际上不一定真正学懂弄通了，不一定写得好，要求同学们一定要理解深透，一定要会写。
比如，导语是消息极其重要的组成部分，它应当由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成。
如果给你一个材料，你能够做到把材料中最新鲜、最主要的事实找出来并写进导语里去吗？你发的议论能做到精辟吗？看来现在不一定都能做得很好，所以复习时还得抓紧读书，抓紧练笔。
还要注意一点，那就是有的题目具有综合性，要调动前前后后所学的知识去回答问题。