初中物理滑动变阻器变阻器经典课件
九年级上册物理(人教版)教学课件PPT第16章第4节变阻器
夯实基础逐点练
【点拨】由题知，闭合开关S后，向右移动滑动变阻器的滑片P， 小灯泡L亮度不变，说明滑动变阻器与小灯泡在工作时互不影响， 滑动变阻器与小灯泡应并联；向右移动滑片P，电流表示数变小， 说明滑动变阻器连入电路的阻值变大，故应将滑动变阻器的左下 接线柱接入电路中，电流表测干路电流，接在干路上。 解：如图所示。
变阻器原理
知识点 1 变阻器
变阻器：用来改变接入电路中电阻大小的元件。
原理：通过改变导体在电路中的长度来改变
电阻。
实物图
结构示意图
符号
滑动变阻器的结构
点 击 图 片 学 习 滑 动 变 阻 器 的 构 造
滑动变阻器的连接
点
滑片向左滑
击 图
连入电路的接线柱 接入电路的阻 灯的亮
片
值变化 度变化
，
基础巩固题
1. 变阻器是通过改变接入电路中电阻线的__长__度____ 来改变电阻大小的，一只滑动变阻器的铭牌上标有 “20Ω，1A”的字样，则表示这只滑动变阻器的电 阻变化范围是__0_～__2_0__Ω。
基础巩固题
2. 在“改变小灯泡亮度”的实验中，滑动变阻器所起 作用的说法不正确的是（ C ） A．改变电路中的电流 B．保护电路 C．改变被测小灯泡的电阻 D．改变被测小灯泡两端的电压
学 习 滑
A、D A、C
RAP，变小 变亮
动
变 阻 器
B、D B、C
RBP，变大 变暗
的 连 接
泡的采亮用度“,即一改上变一电下路”CA中、、的的DB接电线流方。RR式ACBD,才，，不不能变变改变不灯变
例 如图所示的是滑动变阻器的示意图,下列说法错误 的是( D ) A.AB间是紧密缠绕在绝缘筒上的电阻丝,CD是导体棒 B.滑动变阻器最大电阻值决定于AB间电阻丝的长度、
初中物理滑动变阻器变阻器精品课件
初中物理滑动变阻器变阻器精品课件一、教学内容1. 变阻器的原理和分类；2. 滑动变阻器的结构、原理、接线柱的选择、应用及使用注意事项。
二、教学目标1. 让学生理解变阻器的工作原理，掌握滑动变阻器的接线柱选择和使用方法；2. 培养学生运用滑动变阻器进行实际电路操作的能力；3. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：滑动变阻器的接线柱选择、电路连接方法及使用注意事项；2. 教学重点：滑动变阻器的工作原理、应用及实际操作。
四、教具与学具准备1. 教具：滑动变阻器、演示电路板、电源、导线、灯泡等；2. 学具：滑动变阻器、电路实验箱、导线、灯泡等。
五、教学过程1. 导入：通过实际生活中的应用实例，如调光开关、音量调节等，引导学生了解变阻器的作用；2. 知识讲解：（1）介绍变阻器的原理和分类；（2）详细讲解滑动变阻器的结构、原理、接线柱的选择、应用及使用注意事项；3. 实践操作：（1）演示滑动变阻器的接线柱选择和电路连接方法；（2）学生分组进行实际电路操作，观察滑动变阻器对电路的影响；4. 例题讲解：讲解一道与滑动变阻器相关的实际应用题目，引导学生运用所学知识解决实际问题；5. 随堂练习：布置一道与滑动变阻器相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 变阻器的原理和分类；2. 滑动变阻器的结构、原理、接线柱选择、应用及使用注意事项；3. 例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述滑动变阻器的工作原理；（2）画出滑动变阻器的接线图，并说明接线柱的选择方法；（3）分析一道实际应用题目，运用滑动变阻器解决问题。
2. 答案：（1）滑动变阻器的工作原理：通过改变连入电路的电阻丝长度，从而改变电路中的电阻值，达到调节电流或电压的目的。
（2）接线图如下（图示省略）：接线柱选择方法：根据电路需要，选择合适的接线柱，使得滑动变阻器的电阻变化范围满足要求。
（3）实际应用题目分析及解答（题目及解答省略）。
变阻器(PPT课件(初中科学)19张)
旋钮触片顺时针方向转动。
分析：油面上升时，杠杆左端上翘，变阻器R
连入电路中的电阻 变小 ，油量表（电流表） 的示数 变大 。
⑵ 插孔式变阻器
左图所示的电阻 值为多少欧姆？
3Ω
⑶ 旋盘式电阻箱
右上图所示的电阻值为多少欧姆？
8735Ω
敏锐电阻器
是指器件特性对温度、光照、压力、气体、 磁场、湿度等作用敏锐的电阻器。
滑动变阻பைடு நூலகம்哪些接法能起到变阻作用？
滑动变阻器的使用方法
（1）串联在电路中。 （2）接线柱连接：一上一下 （3）闭合开关前,滑片P应移到__阻__值_最__大____位置。 （4）不超过允许通过的最大电流值
其它变阻器 ⑴ 旋钮型变阻器
有效长度
如果图 4-40旋钮型变阻器的 A、 C接入电路，要使接 入电路的电阻增大，旋钮触片应向哪个方向转动？
2.如图所示,向右移动滑片时,电阻的变化效果相同的 是( C )
A.甲和乙 C.甲和丁
B.甲和丙 D.乙和丁
2*、如图是滑动变阻器改变电流强度的实验电路图，当滑片P 向左移动要使灯变暗，电路图中的M，N两线头应与滑动变阻器
的哪两个接线柱相连？_与__B__和__C__或__B__和__D__相__连__。 此时电流表示数将怎样变化？___变__小__
• 热敏电阻是一种对温度反应敏锐、阻值会随温度 的变化而变化的非线性电阻器。
广泛应用于电冰箱、空调器、微波炉、复印机等
• 湿敏电阻是一种对环境湿度敏锐的元件，它的电 阻值能随着环境的相对湿度变化而变化。
广泛应用于洗衣机、空调器、录像机、微波炉等
• 气敏电阻是一种对特殊气体敏锐的元件，它可以 将被测气体的浓度和成分转变电信号。
九上物理课件变阻器(课件)
A C
A
D P
B
BP段电阻线接入电路，当滑片P向B端滑动时，
BP段电阻线变短，电阻变小，电流变大，灯变亮。
5.使用C、D（上边两个）接线柱：
A
C
D
A
B
滑动变阻器的电阻线没有接入电路，所以起不到改变电 阻，从而改变电流的作用。是一种错误用法。
6.使用A、B（下边两个）接线柱：
A
C
D
A
B
相当于接入电路中一个定值电阻,同样起不到改变电
课堂练习
1.将如图所示滑动变阻器正确接入电路，移动滑片到不同位 置，可以改变滑动变阻器接入电路的电阻，这是通过改变下 列哪个因素，实现了电阻丝接入电路中电阻的变化（ A ） A．长度 B．横截面积 C．材料 D．温度
2.在许多实验中，闭合开关前常将滑动变阻器的滑片调到阻值 最大端，这样做能起到保护电路的作用。其原因是闭合开关 后（ A ） A．变阻器两端电压最大 B．电路中的电流最大 C．变阻器电阻发热最多 D．电源提供的电压会减小
3.将滑动变阻器按图所示的方法连接以下叙述正确的是（ D ） A．实验开始前滑片P应放在最左端 B．用它来调节小灯泡亮度时，应将它和小灯泡并联 C．实验中经常用它来改变电路中的电流方向 D．滑片向左滑动时，它的电阻减小
4.如图所示，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，能使电路中 的电阻变小的接法是（ D ）
2.使用A、D（一上一下）两个接线柱：
A C
A
D P
B
AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时，
AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，灯变暗。
3.使用BP
B
BP段电阻线接入电路，当滑片P向B端滑动时，
BP段电阻线变短，电阻变小，电流变大，灯变亮。
初中物理滑动变阻器变阻器课件
初中物理滑动变阻器变阻器课件一、教学内容本节课选自人教版初中物理九年级《电路》章节，具体内容为第4节“滑动变阻器”。
详细内容包括滑动变阻器的结构、工作原理、接线柱的选择、接入电路的方法及其在电路中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生理解滑动变阻器的结构、工作原理，学会正确使用滑动变阻器。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生动手操作能力、观察分析能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养他们严谨的科学态度。
三、教学难点与重点重点：滑动变阻器的结构、工作原理及正确使用方法。
难点：接线柱的选择、滑动变阻器在电路中的作用。
四、教具与学具准备教具：滑动变阻器、电源、灯泡、开关、导线、电路图等。
学具：每组一套滑动变阻器、电源、灯泡、开关、导线等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单电路，通过改变电路中的电阻，观察灯泡亮度的变化，引发学生对变阻器的兴趣。
2. 例题讲解：讲解滑动变阻器的结构、工作原理，引导学生正确使用滑动变阻器。
3. 接线柱选择：通过图示和实际操作，让学生了解滑动变阻器接线柱的选择方法。
4. 滑动变阻器接入电路：讲解滑动变阻器在电路中的接入方法，并进行实际操作演示。
5. 随堂练习：让学生分组操作，连接一个带有滑动变阻器的电路，观察并分析电路现象。
六、板书设计1. 滑动变阻器2. 内容：结构：滑动变阻器的组成部分工作原理：滑动变阻器的工作原理接线柱选择：接线柱的选择方法电路应用：滑动变阻器在电路中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述滑动变阻器的结构及其工作原理。
（2）滑动变阻器接线柱的选择方法有哪些？（3）设计一个简单的电路，要求包含一个滑动变阻器，并说明其作用。
2. 答案：（1）滑动变阻器由电阻体、滑动触头、接线柱等组成。
其工作原理是通过改变滑动触头与电阻体的接触位置，从而改变接入电路的电阻值。
（2）接线柱的选择方法：一要看清滑动变阻器的最大阻值和接线柱的标识；二要确保接线柱与电路的其他部分连接正确。
人教版九年级物理全册-1变阻器-课件(共16页)
（A）甲和乙
（B）丙和丁
（C）甲和丙
（D）甲和丁
C
D
P
A 甲
B
C
D
P
A 乙
B
C
D
P
A 丙
B
C
D
P
A 丁
B
4.一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 1A”的字 样，它的意思是指变阻器的 ( D )
(A)电阻最小值是20Ω,允许通过的最大电流是1A (B)电阻最小值是20Ω,允许通过的最小电流是1A (C)电阻最大值是20Ω,允许通过的最小电流是1A (D)电阻变化范围是0－20Ω,允许通过的最大电流 是1A
如何用铅笔芯改变小灯泡的亮度? 金属丝
想一想：通过什么原理改变灯的亮度？
• 改变连入电路中电阻线的长度来改变电路中的电阻，从而改 • 变电路中的电流.让灯的亮度产生改变
• 用金属丝来改变接入电路中的电阻有怎样的缺点呢？ • 长度有限，灯的亮度变化不大
变阻器：能改变接入电路中电阻大小的原件。
1、结构图
AC,AD接入电路
P
(1)
P
(2)
BC,BD接入电路
P
(3)
P
(4)
AB,CD接入电路
(5)
(6)Biblioteka 四、铭牌上标有什么？其含义是什么？ “20Ω 2A”是什么意思？
• 变阻器的最大阻值是20Ω，允许通过的最大电流是2A。(否则会 烧坏变阻器)
变阻器的应用
调光台灯
调速器等 调温电熨斗
P71动手动脑 学物理第4题
1.了解常用的滑动变阻器的结构。 2.能正确使用滑动变阻器。 3.会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。
初中物理滑动变阻器变阻器
在并联电路中，各支路两端的电压相等，滑动变阻器可以调节
某支路的电阻，从而影响该支路的电流和电压分配。
电阻的测量
03
利用滑动变阻器和电流表、电压表等测量工具，可以测量未知
电阻的阻值。
功率和能量相关计算
电功率的计算
根据电功率的定义式P=UI，可以 通过调节滑动变阻器改变电路中 的电压和电流，从而计算电功率
滑动变阻器通常用于 电源电路、信号电路 等需要调节电阻的场 合。
它在电路中起到调节 电流、分配电压的作 用。
结构与工作原理
滑动变阻器由固定电阻丝、滑动 片、金属杆、接线柱等部分组成
。
工作原理：通过改变滑动片在固 定电阻丝上的位置，从而改变接 入电路的电阻丝长度，达到改变
电阻的目的。
滑动变阻器的电阻值随滑动片的 位置变化而连续变化。
由于电流路径唯一，一个用电 器的状态变化会影响其他用电 器的状态。
电压分配
串联电路中，总电压等于各用 电器两端电压之和，即 $U = U_1 + U_2 + ldots + U_n$。
分析方法
一般采用电流流向法或等效电 路法进行分析。
并联电路特点及分析方法
01
02
03
04
电流路径多条
在并联电路中，电流有多条路 径可走，每条支路上的用电器
实验结论 滑动变阻器的工作原理是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻；
在串联电路中，滑动变阻器能够改变电路中的电流和电压；
实验结论与讨论
• 通过实验数据，验证了滑动变阻器的工作原理及其对电路 的影响。
实验结论与讨论
实验讨论
为了获得更准确的实验数据，可以使用精度更高的电流 表和电压表进行测量；
电阻(滑动变阻器)PPT课件(初中科学)
你认为滑动变阻器接入电路时滑片应 放在什么位置好呢？为什么？
应放在电阻最大端。因为在同一个电路中， 电阻最大时，电流最小，便于保护电路。
超导体
一些物质当温度降落到某一温度时， 电阻会变为零，这种现象叫做超导现象。 能够产生超导现象的物质，叫做超导体。 如果超导体能应用于实际会降低输电损耗， 提高效率及在其他方面给人类带来许多好处. 超导线圈的电流很大，可以一直存在。.
我国的磁悬浮列车
❖ 利用超导 磁体制成 成的 ——
❖ 我国第一 条磁悬浮 列车实验 线在长沙 建成通车
训练: p向右移,电阻怎么样变化?
小结
❖ 1、全部连接上接线柱，连入电阻为0欧 ❖ 2、全部连接下接线柱，连入电阻为最大值 ❖ 3、一上一下连接电阻可变，有效电阻看连接
的下面的接线柱。
你知道：人体的电阻有多大吗？
一般来说，人体电阻的平均值是 1000—2000欧。不同的人电阻是不 同的，同一个人在不同情况下的电 阻也是不同的。当气温高或人体出 汗时人体电阻较小；而在气温低、 空气干燥的冬天，人体皮肤很干燥 时，电阻较大。
灯光的亮暗
ห้องสมุดไป่ตู้
风扇的快慢 声音的强弱
灯光的亮暗 声音的强弱 风扇的快慢
是怎么控制的呢？
如何改变导体的电阻？
改变导体电阻最方便、实用的方法是
改变导体的长度。
变阻器
❖ 1、变阻器：能改变电阻大小的一种电学仪器。 ❖ 实验室最常用的变阻器：滑动变阻器
❖ 2、滑动变阻器的原理：利用改变接入电路 部分的电阻丝长度来改变电阻。
架子
金属杆 滑片 瓷筒
新人教版九年级物理课件变阻器34张ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午2时2分17秒下午2时2分14:02:1721.3.5
谢谢观看
。2021年3月5日星期五下午2时2分17秒14:02:1721.3.5
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午2时2分21.3.514:02March 5, 2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月5日星期五2时2分17秒14:02:175 March 2021
2.如图为观察滑动变阻器作用的实验 器材，将所有器件连接起来，要求 滑动变阻器滑片P向右滑动，电流表 示数变大，灯泡变亮。
P
3.如图所示是汽车油量表工作原 理的示意图。图中虚线框内的装 置相当于简单机械中的杠杆。
（1）图中R是电学中的什么元
件：
；
（2）油量表是用 表改装的；
（3）当油量减少时，R的电阻值 将 ，此时电路中的电流将 _____(选填“增大”或“减小”)。
谢谢指导
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.521.3.5Friday, March 05, 2021
变阻器课件(上课用)
C
P A B
D
M
N
3、 以下四种接法中，接法错误，不 起电阻作用，并造成电路中电流过大的 是（ D）；只起定值电阻作用，而不能 改变电路中电流大小的（ B）接入电路中的 电阻丝的长度 来改变电路中的电阻的。 ____________ • 5.如图所示，当把滑动变阻器的A、C接线 柱接入电路后，滑片P向右滑动时，电路中 的电阻应是 （ B ） • A、减小 • B、增大 C D P • C、不变 • D、无法确定 A B
3、在如图所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑 片P向左滑动时，电阻变大的是（ ）．
4、某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图所 示． （1）连接实物时，开关应当 ，滑片P应移动最 端（选填 “左”或“右”）； （ 2）开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度 都不发生变化，而且一直很暗，这可能是 ；乙同学发现无 论怎样移动滑片P，灯一直很亮，这可能是 ；丙同学 缓慢移动滑片P时，看到灯忽然亮又忽然不亮，这可能是＿＿＿ ＿＿
5、如图，当闭合开关S，将滑动变阻器的滑片左移 时，灯的亮度及A表的示数各如何变化？（ ） A、灯变亮，A示数变小 B、灯变亮，A示数变大 C、灯变暗，A示数变小 D、灯变暗，A示数变大
6、如图所示，在m、n两点间接一滑动变阻器来控 制电灯的亮度，电路图的上方为滑动变阻器的结构 示意图，要求变阻器的滑片右滑动时，电灯逐渐变 亮，则变阻器连入电路的方式应采 （ ） A、m接a，n接b B、m接d，n接b C、m接b，n接a D、m接c，n接d
亭湖区步凤中学欢迎您
思考问题（1）
台灯和收音机是采用什 么方法使其亮度和音量 发生变化的？
改变电池的节数可以改变 灯泡的亮度，但亮度不能 连续调，该怎么办？ 要使灯泡的亮度连续 可调，请你利用你身 边的器材来试试看， 能否做到最简便呢？
初中物理滑动变阻器变阻器课件
初中物理滑动变阻器变阻器课件一、教学内容本节课我们将学习人教版八年级物理下册第十七章《电与磁》的第二节“变阻器”。
具体内容包括：理解滑动变阻器的构造、工作原理及在电路中的应用；掌握滑动变阻器的接线方法；了解滑动变阻器在电路中的作用。
二、教学目标1. 知道滑动变阻器的构造、工作原理，能够正确描述滑动变阻器在电路中的作用。
2. 学会滑动变阻器的接线方法，并能正确地将滑动变阻器接入电路中。
3. 能够运用滑动变阻器设计简单的电路，解决实际问题。
三、教学难点与重点教学重点：滑动变阻器的构造、工作原理、接线方法以及在电路中的作用。
教学难点：滑动变阻器的接线方法及其在电路中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：滑动变阻器、电路图、演示电路板、电源、灯泡、导线等。
2. 学具：滑动变阻器、电路图、实验盒、电源、灯泡、导线等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路，当改变滑动变阻器的阻值时，电路中的灯泡亮度发生变化，引发学生思考。
2. 知识讲解：（1）滑动变阻器的构造与工作原理。
（2）滑动变阻器的接线方法。
（3）滑动变阻器在电路中的作用。
3. 例题讲解：讲解一道关于滑动变阻器的应用题，让学生理解滑动变阻器在实际电路中的作用。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一个简单的电路，运用滑动变阻器控制灯泡的亮度。
六、板书设计1. 滑动变阻器2. 内容：（1）构造与工作原理（2）接线方法（3）在电路中的作用七、作业设计1. 作业题目：设计一个电路，使用滑动变阻器控制灯泡的亮度，并画出电路图。
2. 答案：根据电路图，连接相应的元件，通过调节滑动变阻器，使灯泡亮度发生变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对滑动变阻器的理解程度，以及对课堂内容的掌握情况。
2. 拓展延伸：引导学生思考滑动变阻器在生活中的应用，如电位器、音量控制器等，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析：1. 滑动变阻器的接线方法。
2. 滑动变阻器在电路中的作用。
2024年初中物理滑动变阻器变阻器课件
2024年初中物理滑动变阻器变阻器课件一、教学内容本节课我们将学习人教版初中物理九年级下册第十七章第五节“滑动变阻器的原理与使用”。
具体内容包括：滑动变阻器的基本结构、工作原理、接入电路的方式及其对电路中电流的影响。
二、教学目标1. 让学生掌握滑动变阻器的结构、原理和应用，能够正确使用滑动变阻器改变电路中的电流。
2. 培养学生通过实践操作来探究物理现象的能力，增强动手实践能力。
3. 引导学生运用滑动变阻器解决实际问题，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：滑动变阻器的工作原理及其在电路中的应用。
教学重点：掌握滑动变阻器的使用方法，理解滑动变阻器对电路中电流的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：滑动变阻器、电流表、电压表、导线、电池等。
2. 学具：学生分组实验器材，包括滑动变阻器、电流表、导线、电池等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路，让学生观察并思考如何改变电路中的电流。
2. 知识讲解：（1）介绍滑动变阻器的结构、原理；（2）讲解滑动变阻器接入电路的方式；（3）分析滑动变阻器对电路中电流的影响。
3. 例题讲解：讲解一道应用滑动变阻器的物理题目，让学生掌握解题方法。
4. 分组实验：学生分组进行实验，使用滑动变阻器改变电路中的电流，观察并记录数据。
5. 随堂练习：针对实验结果，让学生完成一道相关的练习题。
六、板书设计1. 滑动变阻器的结构、原理；2. 滑动变阻器接入电路的方式；3. 滑动变阻器对电路中电流的影响；4. 例题及解题方法；5. 分组实验结果及分析。
七、作业设计1. 作业题目：请根据实验数据和原理，计算滑动变阻器接入电路中的电阻值变化对电路中电流的影响。
2. 答案：根据实验数据和公式，计算出滑动变阻器接入电路中的电阻值变化，进一步分析对电路中电流的影响。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了滑动变阻器的使用方法和影响电路中电流的原理。
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A 不能改变电阻的大小 B
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没有电阻连入电路
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连接方法:选择电阻线的一端
和金属杆的一端，即“一上一下”
接线柱
返回主页
P
P
(1)
初中物理滑动 变阻器变阻器
你知道这些 是如何实现
的吗？？
舞台灯光的亮度需要调节， 收音机的音量需要调节，
电扇的转速也需要调节……
是通过改变电路中电流大小来实现的 电路中电流大小是如何变化的？
活动1 探究改变电路总电流的大小 试验器材与电路图
思考
1、通过什么看电流的大小？ 2、能有几种方法改变电流大小？
归纳总结
1、电路中接入同一导体时， _改__变_电__池__的__节__数_，即改变导体两端 的_电__压___可以改变电路中电流的 大小。
2、保持电路两端电压相同时，改 变连__接__在__电_路__中__的__电__阻____，可以改 变电路中电流的大小。
原理 构造 结构示意图
连线方法 电路符号 正确使用
(2)
P
P
(3)
(4)
返回主页
使用前要了解铭牌，铭牌上标有变阻器 的最大电阻值和允许通过的最大电流值。
200Ω 1.5A
滑动变阻器要串联在电路中,使用前应 将滑片放在阻值最大处
南孚电池
南孚电池
返回主页
南孚电池 南孚电池
电阻线
南孚电池 南孚电池
电阻线
南孚电池 南孚电池
电阻线
南孚电池
南孚电池
原理：
改变连入电路中电阻线的长度 来改变电路中的电阻，从而改 变电路中的电流.
唉，太麻 烦了
电阻线
用一根长的电阻线 来调节电路中的电 流很麻烦，因此出 现了-----滑动变 阻 器
滑动变阻器
返回主页
电阻线
金属杆 滑 片
白瓷筒
金属杆
滑 片
电阻线
白瓷筒
可以通过滑片的滑动来改变
连入电路中电阻的大小
金属杆
滑 片
电阻线
由于电阻线表面涂着绝缘漆，为 了滑片与电阻线紧密接触，要把 接触滑片的地方的绝缘漆刮掉。白瓷筒源自返回主页PC
D
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A
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C
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A
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A
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1
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