谷阳中心小学文明创建奖罚制度
文明学校创建工作激励制度
一、指导思想为深入贯彻落实社会主义核心价值观，全面提高学校文明程度，营造和谐、文明、向上的校园氛围，特制定本激励制度。
二、适用范围本激励制度适用于全校师生员工，包括教职工、学生、后勤人员等。
三、激励原则1. 公平公正原则：激励制度坚持公平、公正、公开，确保每位师生员工都能在激励制度中得到公平的待遇。
2. 鼓励先进原则：激励制度旨在鼓励先进，激励后进，推动学校文明创建工作不断取得新成效。
3. 实事求是原则：激励制度根据实际工作情况，制定切实可行的激励措施。
四、激励措施1. 表彰奖励（1）设立“文明校园”评选活动，对在文明创建工作中表现突出的集体和个人进行表彰。
（2）设立“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”等荣誉称号，对在工作中表现优异的教职工进行表彰。
（3）设立“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”等荣誉称号，对在文明创建工作中表现突出的学生进行表彰。
2. 奖金激励（1）对获得“文明校园”评选活动表彰的集体和个人给予一定的奖金奖励。
（2）对获得荣誉称号的教职工和学生给予一定的奖金奖励。
3. 培训提升（1）对在文明创建工作中表现突出的教职工和学生进行专项培训，提高其业务水平和综合素质。
（2）组织参加各类文明创建活动，拓宽师生员工的视野，提升文明素养。
4. 职称晋升（1）对在文明创建工作中表现突出的教职工，优先考虑其职称晋升。
（2）对在文明创建工作中表现突出的学生，优先推荐参加各类竞赛和评选活动。
五、实施办法1. 各部门要高度重视文明创建工作，将激励制度纳入日常工作，确保制度落实到位。
2. 激励制度由学校文明创建工作领导小组负责组织实施，定期对激励措施进行评估和调整。
3. 各部门要积极宣传激励制度，营造良好的氛围，确保激励制度深入人心。
4. 师生员工要积极参与文明创建工作，努力提升自身文明素养，为创建文明学校贡献力量。
六、附则1. 本激励制度自发布之日起实施。
2. 本激励制度由学校文明创建工作领导小组负责解释。
学校文明单位创建奖罚制度
学校文明单位创建奖罚制度学校文明单位创建奖罚制度应以促进学校文明建设、提升师生文明素养为目标，具体内容如下：一、奖励制度1. 文明班级奖励：每学期评选文明班级，根据班级纪律、卫生、学习氛围等方面的表现，给予班级荣誉证书及物质奖励。
2. 文明教师奖励：对在教学、科研、师德师风建设等方面表现突出的教师，给予年度优秀教师称号及奖金。
3. 文明学生奖励：对在学习、品德、社会实践等方面表现优秀的学生，给予奖学金、荣誉证书等奖励。
4. 文明活动奖励：鼓励师生参与文明创建活动，对组织或参与效果好的活动给予表彰和奖励。
5. 创新贡献奖励：对在文明创建工作中提出创新性建议并被采纳实施的个人或团队，给予特别贡献奖。
二、惩罚制度1. 违纪行为处罚：对违反校规校纪的师生，根据情节轻重，给予警告、记过、留校察看等处分。
2. 不文明行为处罚：对在校园内乱丢垃圾、大声喧哗等不文明行为的师生，给予批评教育，并记录在个人文明档案。
3. 学术不端处罚：对抄袭、剽窃等学术不端行为，给予学术警告，严重者取消学位申请资格。
4. 违反师德处罚：对违反教师职业道德的教师，给予警告、调岗、解聘等处罚。
5. 安全事故处罚：对因个人疏忽导致的安全事故，根据责任大小，给予相应的处罚。
三、监督机制1. 文明监督小组：成立由师生代表组成的文明监督小组，负责监督奖罚制度的执行情况。
2. 定期检查：定期对校园文明情况进行抽查，确保奖罚制度得到有效执行。
3. 公开透明：奖罚结果应公开透明，接受全校师生的监督。
四、申诉机制1. 申诉渠道：设立申诉渠道，确保师生对奖罚结果有异议时可以提出申诉。
2. 申诉处理：成立专门的申诉处理小组，对申诉进行公正、及时的处理。
3. 结果反馈：申诉处理结果应及时反馈给申诉人，并根据情况调整奖罚结果。
以上奖罚制度应结合学校实际情况制定，确保其合理性、可行性和有效性。
文明创建奖罚制度和考核办法
文明创建奖罚制度和考核办法作为社会发展的基础，文明行为的创建和维护是社会秩序和发展的基石。
为了促进社会文明进步，提高人们的素质和道德水平，各个行业和组织都应该建立相应的奖罚制度和考核办法。
一、建立奖励制度1.1个人行为奖励社会可以设置文明行为奖励，例如优秀公民奖、社会模范奖等，对那些在家庭、工作和社会生活中具有积极贡献的人进行表彰和奖励。
这样可以激励更多人向他们学习，树立行为榜样。
1.2集体行为奖励为了鼓励集体单位的文明行为，可以对文明单位进行表彰和奖励，例如文明单位称号、优秀团队奖等。
这可以激励单位成员竞相向优秀团队看齐，共同推动单位的发展。
1.3学生行为奖励学校应建立学生文明行为奖励制度，对积极参与公益活动、热心公共事务、表现出良好行为的学生进行表彰和奖励。
这可以培养学生的文明意识，塑造健康成长的良好社会环境。
二、制定惩罚措施2.1个人行为处罚对那些违反社会公德、破坏社会秩序的行为，应设置相应的处罚措施。
例如，对乱扔垃圾、不尊重他人等不文明行为进行罚款、记大过等处罚，以提醒和警惕行为者。
2.2集体行为处罚对单位或团队不文明行为，应该采取相应的处罚措施。
例如，对违规排放污染物、不讲卫生等行为进行罚款、停业整顿等处罚，以倒逼单位规范行为，保证社会秩序。
2.3学生行为处罚学校应建立健全的纪律审查机制，对学生的不文明行为进行处罚。
例如，对欺凌同学、违反纪律等行为进行警告、批评教育、留校察看等措施，引导学生积极向上的成长。
三、定期考核和评估3.1个人行为考核可以通过社会调查和问卷调查等方式，定期对个人的文明行为进行考核和评估。
并依据考核结果对优秀者进行奖励，对不文明者进行批评教育和纠正，以及相应的处罚措施。
3.2单位行为考核相关部门可以定期对单位的文明行为进行考核和评估，通过检查、监督和社会评估等方式，对文明单位进行认定和评级，鼓励其他单位向他们看齐，提高整体的文明素质。
3.3学校行为考核学校应做好学生行为考核工作，通过对学生的课堂表现、社会活动等进行评估，对文明行为进行奖励和表扬。
学校创文创卫奖罚制度
学校创文创卫奖罚制度
一、总则
1. 奖罚制度旨在激励师生积极参与学校文化建设和卫生环境维护，提
升学校整体形象。
2. 奖罚对象为全体师生，包括教职员工和在校学生。
3. 奖罚制度应公开、公平、透明，确保每位师生的知情权和参与权。
二、奖励制度
1. 对于在文化建设、卫生环境维护等方面做出突出贡献的个人或集体，给予表彰和奖励。
2. 奖励形式包括但不限于荣誉证书、奖金、优先权等。
3. 奖励标准根据贡献大小和影响范围确定，具体标准由学校奖罚委员
会制定。
三、惩罚制度
1. 对于违反学校文化建设规定和卫生环境维护要求的行为，根据情节
轻重给予相应的处罚。
2. 惩罚形式包括但不限于警告、罚款、记过、留校察看等。
3. 惩罚标准应明确具体，确保师生知晓并遵守。
四、奖罚程序
1. 奖罚的提出、审核、决定和执行均应按照学校规定的程序进行。
2. 任何个人或集体对奖罚结果有异议的，可向奖罚委员会提出复议。
3. 奖罚结果应公示，接受全校师生监督。
五、奖罚监督
1. 学校设立奖罚监督小组，负责监督奖罚制度的执行情况。
2. 监督小组应定期向学校管理层报告奖罚执行情况，并提出改进建议。
六、附则
1. 本制度自发布之日起实施，由学校管理层负责解释。
2. 本制度可根据学校实际情况进行适时修订和完善。
请注意，以上内容为示例性质，具体实施时应结合学校实际情况制定详细规则和标准。
创建文明校园检查考核、激励约束工作机制
创建文明校园检查考核、激励约束工作机制
一、总则
为了深入贯彻党的教育方针，促进学校精神文明建设，加强文明校园的建设和管理，激励全校师生积极参与文明校园的建设，保持良好的教学和生活环境，特制定本工作机制。
二、检查考核
1. 检查考核内容：主要包括校园环境、学生行为、教师教风、校园文化等方面。
2. 检查考核方式：采取定期检查与随机抽查相结合的方式进行，定期检查一般每学期进行一次，随机抽查根据需要随时进行。
3. 检查结果处理：检查结果将作为文明班级、文明教师、文明学生等评选的重要依据。
三、激励约束
1. 奖励机制：对在文明校园建设中表现突出的班级、教师和学生给予物质和精神奖励，如颁发荣誉证书、提供奖学金等。
2. 约束机制：对违反文明校园建设规定的行为，将视情节轻重给予相应的纪律处分，如警告、通报批评、限期整改等。
3. 激励约束实施：激励约束的实施应公开、公平、公正，确保制度的有效性。
四、工作要求
全校师生应积极参与到文明校园的建设中来，自觉遵守相关规定，共同营造一个和谐、文明的校园环境。
同时，学校各部门应密切
配合，形成合力，确保工作机制的顺利实施。
五、附则
本工作机制由学校精神文明建设委员会负责解释，自发布之日起施行。
如有未尽事宜，由学校精神文明建设委员会另行规定。
小学学生文明礼仪奖惩制度
小学学生文明礼仪奖惩制度一、学生奖励条例（一）凡符合下列条例之一者，给予表彰奖励1. 思想品德好，德、智、体、美、劳全面发展，某一方面有突出成绩者。
2. 遵守校规校纪，自觉维护学校集体利益，敢于和不良行为作斗争，工作踏实肯干，成绩突出，师生公认，有较高威信者。
3. 遵守《小学生日常行为规范》和《小学生到校一日常规》，班级、老师、家长评价优秀者。
4. 助人为乐，拾金不昧，在同学中产生良好影响或某方面有突出表现者。
5. 文明勤奋，品学兼优者。
6. 积极参加各种竞赛活动，取得好成绩，为学校争得荣誉者。
7. 积极参加兴趣课外活动，成绩优秀者。
（二）奖励形式1. 口头表扬2. 张榜表扬3. 颁发证书、奖状、奖品4. 授予称号5. 命名表彰（三）奖励的级别校内三级表彰奖励：校级、年级、班级。
校以上的奖励，记入学校档案。
填入学生学籍管理。
（四）奖励的种类1. 五好学生、优秀班干部、红花少年、各单项先进。
2. 学校各种比赛奖，文体活动奖。
3. 班级竞赛达标生评比中成绩突出进行表扬或奖励。
二、学生违纪处罚条例（一）严重违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校有关规章制度视情节轻重和认错态度给予必要的处罚。
（二）处罚形式1. 书面检查错误；2. 班级通报批评；3. 大会点名批评；4. 行政处分；5. 损坏、破坏公物，赔偿经济损失。
（三）行政处分1. 学校行政处分有：警告、严重警告、记过、留校察看。
2. 行政处分的批准公布，班主任报请政教处，由政教处提出处分意见，报校长室批准公布。
3. 行政处分的撤销：处分学生如有明显进步，错误确实改正，予以撤销处分。
三、学生考试作弊处罚规定1. 考试违纪者，监考老师当场给予口头警告。
2. 考试作弊者，学科成绩降分或零分处理，严重者通报批评，操行评定不能定为优秀或良好。
3. 一学期内累计作弊两次者给予行政警告处分，有关操行等级评为不及格。
4. 协助他人作弊和作弊者同样论处，共同作弊者加重处罚。
学校文明创建奖罚制度
学校文明创建奖罚制度
一、总则
1. 目的：为提升校园文明水平，营造和谐校园环境，特制定本奖罚制度。
2. 适用范围：本制度适用于全校师生员工。
3. 基本原则：奖罚分明，公正公开，鼓励先进，激励后进。
二、奖励措施
1. 奖励对象：积极参与校园文明创建活动，表现突出的个人或集体。
2. 奖励方式：
- 荣誉表彰：颁发荣誉证书，记录在个人或集体档案中。
- 物质奖励：根据贡献大小，给予一定金额的奖金或实物奖励。
- 优先权：在评优、选拔、推荐等方面给予优先考虑。
三、惩罚措施
1. 惩罚对象：违反校园文明规定，造成不良影响的个人或集体。
2. 惩罚方式：
- 警告：对初犯者给予口头或书面警告。
- 罚款：根据违规情节轻重，处以一定金额的罚款。
- 通报批评：在全校范围内进行通报批评。
- 取消资格：取消其参与评优、选拔等资格。
四、文明行为规范
1. 遵守校规校纪，维护校园秩序。
2. 爱护公共设施，保持校园环境整洁。
3. 尊重师长，团结同学，文明用语。
4. 积极参与校园文化活动，展现良好精神风貌。
五、奖罚程序
1. 奖罚建议由相关部门或个人提出。
2. 奖罚决定由学校文明创建领导小组审议决定。
3. 奖罚结果公示，接受全校师生监督。
六、附则
1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校文明创建领导小组负责解释。
3. 本制度如有变更，将及时通知全校师生。
注：以上内容为示例，具体奖罚制度应根据学校实际情况制定。
创建文明学校考核制度、奖惩措施
考核制度与奖惩措施为了进一步推动我校创建文明学校工作的顺利进行，继续开展以“讲文明、树新风、做文明绵阳人”及“社会公德，职业道德、家庭美德教育和社会主义荣辱观教育”等为内容的主题实践活动。
树立良好的师德师风，加强教职工的自律意识，规范教职工教育教学服务行为，我校特制定有关考核制度与奖惩措施：一、考核内容与分值：（一）组织建设。
成立由校长挂帅，教职员工等参加的精神文明建设工作小组。
精神文明建设工作与业务工作同计划、同落实、同奖惩、同总结，做到目标明确、措施具体、责任落实。
10分（二）思想建设。
坚持按学校计划每月组织开展1次政治理论、法律法规等理论学习，到课率不低于90%;学校统一组织的学习，到课率不低于98%，上班人员，处室负责人应予传达补课，并做好记录。
10分（三）职业道德建设。
认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，教职工知晓“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范、社会主义荣辱观基本内容和有关文明建设标准。
10分经常进行社会主义荣辱观教育，重点抓好以文明教育服务、廉洁从教及敬业奉献为核心的职业道德建设，无因违反物价规定收费、服务态度差、缺乏沟通、责任心不强等引起家长投诉或引发教育教学纠纷。
无收受红包、搭车收费的现象，无教学责任事故。
15分（四）民主政治建设。
职工代表参加的3-5人民主管理小组，对于新业务新技术开展、外出进修学习（或参加学术活动）、内部奖惩、分配和管理制度施行等，要经教职工讨论，做到民主决策，教务公开。
领导、家长、学生关系融洽，组内团结和谐，职工有良好的精神风貌。
10分（五）学校文化建设。
重视学校办公室、教室特色文化建设，有本校的特色文化。
注重形象文化，教职工使用文明用语。
语言文明、态度和蔼，举止文雅，不说粗话脏话和教育教学服务禁语。
各办公室及处室物品摆放整齐有序，各办公室及处室无脏、乱、差现象。
20分（六）支持鼓励职工积极参加学校群众性文化活动，按学校有关职能部门的通知，从时间上保证文体骨干参加由学校统一组织的对内对外演出和体育活动。
学校文明创建工作奖罚制度
学校文明创建工作奖罚制度学校文明创建工作奖罚制度应当旨在激励师生积极参与文明校园建设，同时对不良行为进行规范和惩戒。
以下是该制度的主要内容：1. 奖励机制- 文明班级评选：每学期评选文明班级，对表现突出的班级给予表彰和奖励。
- 优秀个人表彰：对在文明创建工作中表现优异的个人进行表彰，包括但不限于志愿服务、环保活动、学术竞赛等方面。
- 创新项目支持：鼓励师生提出并实施有益于学校文明建设的创新项目，对优秀项目给予资金和资源支持。
2. 惩罚措施- 不文明行为记录：对违反学校文明规范的行为进行记录，并根据情节轻重进行处理。
- 警告与教育：对于初次违反规定的个人或班级，给予警告并进行必要的教育。
- 扣分与通报：对于屡次违规的行为，根据学校规定进行扣分，并在全校范围内进行通报批评。
3. 监督与执行- 文明监督小组：成立由师生代表组成的文明监督小组，负责日常的监督和检查工作。
- 定期评估：每学期对各班级和个人的文明创建工作进行评估，确保奖罚制度的公正执行。
4. 反馈与改进- 意见收集：鼓励师生对奖罚制度提出意见和建议，不断优化制度内容。
- 制度修订：根据反馈和实际情况，定期对奖罚制度进行修订和完善。
5. 激励与约束并重- 奖励多样化：奖励形式多样化，包括荣誉证书、奖学金、优先权等。
- 惩罚适度：惩罚措施要适度，既要起到惩戒作用，又要避免过度惩罚影响师生积极性。
6. 宣传与教育- 文明教育活动：定期开展文明教育活动，提高师生的文明意识。
- 宣传材料制作：制作宣传册、海报等材料，普及文明创建的重要性和具体要求。
7. 透明度与公正性- 公开透明：奖罚结果要公开透明，接受全校师生的监督。
- 公正执行：确保奖罚制度的执行公正无私，避免任何形式的偏袒或歧视。
8. 特殊贡献奖励- 特殊贡献奖：对于在文明创建工作中做出特殊贡献的个人或团队，设立特殊贡献奖进行表彰。
通过这些措施，学校文明创建工作的奖罚制度旨在营造一个积极、健康、文明的校园环境，促进师生的全面发展。
文明创建奖罚制度范本（2篇）
文明创建奖罚制度范本文明的创建需要建立奖罚制度，以促进秩序、规范行为和提升社会文明水平。
下面是一个关于奖罚制度的范本，旨在实现社会文明的发展。
一、奖励措施1.嘉奖个人和集体优秀个人或集体在公共事务、慈善事业、创新研究等方面作出突出贡献，将被授予荣誉称号、奖金或奖杯。
2.表彰劳动者鼓励劳动者刻苦工作，对于表现突出的劳动者给予表彰和奖励，例如提供奖金、晋升机会、额外休假等。
3.奖励文化艺术成就对于在文学、音乐、舞蹈、绘画等领域有杰出成就的个人或团体，给予奖金、奖牌、特殊表彰等奖励措施。
4.发表优秀科研成果鼓励科学家和研究人员发表高质量的研究成果，并给予丰厚的科研经费、学术荣誉和职位晋升等奖励。
5.优化医疗服务对医务人员在患者救治、医疗技术创新和服务质量方面表现出色者，给予奖励和荣誉，并提供相应的职业发展和培训机会。
二、惩罚措施1.制定法律规章制定和完善法律法规，明确规范公民行为的底线，对违法行为给予惩罚，以维护社会秩序和公众利益。
2.处罚违约行为对于借贷、合同、承诺等涉及交易行为中的违约行为，采取罚金、经济赔偿、信用惩戒等方式，以维护公平交易秩序。
3.打击犯罪行为通过警察、检察院、法院等执法机构，对犯罪行为进行严厉打击和处罚，保护社会安全和人民生命财产安全。
4.降低信用评级对于不按时履行合同、不支付赔偿款项、违背诚信原则的个人或企业，采取降低信用等级、取消信用担保等方式，限制其相关权益。
5.取消资格或执照对于从事医疗、教育、药品销售等行业的机构或个人，因违法违规行为造成严重后果的，可以取消其相关资格或执照，限制其从事相关行业。
三、改进奖罚制度1.公开透明建立奖罚制度的公开、透明机制，让公众了解奖励和惩罚的标准和程序，提高奖罚制度的合理性和公正性。
2.及时公布结果在奖励或惩罚的决定做出后，及时公布相关结果，让公众感受到制度的有效性和公信力。
3.完善评估机制建立奖罚评估机制，对奖励和惩罚的实施效果进行评估，及时调整奖罚标准和措施，以促进制度的不断完善。
小学文明单位创建奖罚制度
小学文明单位创建奖罚制度小学文明创建奖罚制度是一套旨在提升学校文明水平、激励师生积极参与文明创建活动、形成良好校园文化氛围的规范性文件。
以下是该制度的主要内容：1. 目标与原则- 目标：营造和谐、有序、文明的校园环境，培养学生的文明素养和社会责任感。
- 原则：公平、公正、透明，奖惩分明，以激励为主，惩罚为辅。
2. 奖励措施- 优秀班级：对文明行为表现突出的班级，给予荣誉证书和物质奖励。
- 模范个人：对在文明创建活动中表现突出的师生，给予表彰和奖励。
- 创新实践：鼓励师生提出并实施文明创建的新方法、新思路，对有效方案给予奖励。
3. 惩罚措施- 不文明行为：对违反校园文明规范的行为，如乱扔垃圾、大声喧哗等，给予警告并记录。
- 严重违规：对严重违反校规校纪的行为，如欺凌同学、破坏公共设施等，给予相应的纪律处分。
4. 监督与执行- 成立文明创建监督小组，由教师、学生代表和家长代表组成，负责监督奖罚制度的执行。
- 定期检查和评估文明创建活动的进展和效果，确保制度的实施。
5. 反馈与改进- 鼓励师生对奖罚制度提出意见和建议，不断优化和完善制度。
- 定期收集反馈信息，对制度进行必要的调整和改进。
6. 宣传与教育- 通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，加强对文明创建活动的宣传和教育。
- 举办文明礼仪教育活动，提高师生的文明意识和行为规范。
7. 特殊奖励- 对于在文明创建活动中做出突出贡献的个人或集体，给予特殊奖励，如优先参与学校重要活动的机会等。
8. 记录与档案- 建立奖罚记录档案，对所有奖罚情况进行记录，作为评价个人和集体文明行为的依据。
9. 申诉机制- 设立申诉渠道，对奖罚决定有异议的师生可以提出申诉，由监督小组进行复核。
通过这套奖罚制度，旨在激发全校师生的文明意识，共同营造一个文明、和谐的校园环境。
小学生文明公约奖罚制度
小学生文明公约奖罚制度一、奖罚制度目的旨在通过奖励和惩罚机制，培养学生的文明行为，提高学生的道德素养，营造积极向上的校园文化氛围。
二、奖励制度1. 文明行为奖励：对于在校园内外表现出良好文明行为的学生，如主动捡拾垃圾、礼貌待人、遵守交通规则等，给予表扬信、小礼品或积分奖励。
2. 学习进步奖励：对于学习有明显进步的学生，根据进步幅度给予相应的奖励，如学习用品、书籍等。
3. 积极参与奖励：鼓励学生积极参与学校组织的各项活动，对于表现突出的学生，给予荣誉证书或物质奖励。
4. 团队合作奖励：对于在团队活动中展现出优秀团队精神的学生，给予团队奖励，如集体出游机会等。
三、惩罚制度1. 轻微违规：对于轻微违反校规校纪的行为，如迟到、早退等，给予口头警告，并记录在个人行为档案中。
2. 中度违规：对于中度违规行为，如在校园内大声喧哗、乱丢垃圾等，要求学生进行书面检讨，并参与校园清洁等公益劳动。
3. 严重违规：对于严重违反校规校纪的行为，如欺凌同学、破坏公物等，根据情节轻重，给予停课反省、家长会谈等处罚，并记录在个人行为档案中。
4. 屡教不改：对于屡教不改的学生，学校将采取更为严厉的措施，如留校察看、直至劝退等。
四、奖罚制度执行1. 公正执行：奖罚制度的执行必须公正、公平，不得有任何偏袒或歧视。
2. 透明公示：奖罚结果应及时公示，接受全校师生的监督。
3. 定期评估：定期对奖罚制度的执行效果进行评估，根据实际情况进行调整优化。
五、奖罚制度的监督1. 教师监督：教师应积极参与奖罚制度的执行，对学生的行为进行监督和指导。
2. 学生自我监督：鼓励学生自我监督，相互提醒，共同维护校园文明。
3. 家长参与：家长应了解学校的奖罚制度，与学校共同监督学生的行为。
通过实施这一奖罚制度，我们期望能够培养学生的自我管理能力，促进学生全面发展，共同营造一个文明、和谐的校园环境。
学校文明奖罚制度
学校文明奖罚制度一、总则1. 本制度旨在促进学校文明建设，提升学生综合素质，营造积极向上的学习环境。
2. 奖罚制度应公平、公正、公开，确保每位学生都能明白奖罚标准和程序。
二、奖励制度1. 表彰类别：- 学业成就奖：对成绩优异、进步显著的学生进行表彰。
- 品德风尚奖：对品德优良、助人为乐的学生进行表彰。
- 活动参与奖：对积极参与学校组织的各项活动并有突出表现的学生进行表彰。
- 创新贡献奖：对在科技创新、文艺创作等方面有突出贡献的学生进行表彰。
2. 奖励方式：- 荣誉证书：颁发给获奖学生的正式书面认可。
- 物质奖励：根据奖项级别给予相应的奖品或奖金。
- 公开表扬：在学校公告栏、校园网站或集会上对获奖学生进行表扬。
三、惩罚制度1. 惩罚类别：- 警告：适用于轻微违纪行为。
- 严重警告：适用于较严重违纪行为。
- 记过：适用于严重违纪行为。
- 开除学籍：适用于极其严重的违纪行为。
2. 惩罚依据：- 学生违反校规校纪的具体行为。
- 学生违纪行为造成的影响和后果。
3. 惩罚程序：- 调查核实：对违纪行为进行调查，确保事实清楚。
- 通知学生：将调查结果和拟采取的惩罚措施告知学生及其家长。
- 申诉机制：学生对惩罚有异议时，可提出申诉，学校应设立专门的申诉委员会进行复核。
四、奖罚执行1. 奖罚决定由学校奖罚委员会根据学生的表现和违纪情况作出。
2. 奖罚结果应记录在学生个人档案中，并作为学生评价的一部分。
五、附则1. 本制度自发布之日起生效，由学校学生事务部门负责解释。
2. 对于本制度未尽事宜，学校可根据实际情况进行补充和完善。
请注意，以上内容是一个基本框架，具体实施时需要根据学校的实际情况和法律法规进行调整和完善。
学校文明奖罚制度
一、制度背景为了加强学校文明建设，提高师生文明素质，营造良好的校园文化氛围，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、奖罚原则1.公平公正原则：奖罚制度应公平公正，对师生一视同仁，确保奖罚的合理性和有效性。
2.教育引导原则：奖罚制度应以教育引导为主，惩罚为辅，通过奖罚手段，促进师生养成良好的文明习惯。
3.激励与约束相结合原则：奖罚制度既要激励先进，又要约束后进，形成良好的校园文明氛围。
三、奖罚内容1.奖励（1）文明班级：每月评选一次，对班级内文明表现突出的同学给予表彰，奖励优秀班级。
（2）文明宿舍：每月评选一次，对宿舍内文明表现突出的同学给予表彰，奖励优秀宿舍。
（3）文明个人：每学期评选一次，对个人文明表现突出的同学给予表彰，奖励优秀个人。
（4）优秀志愿者：每学期评选一次，对积极参与志愿服务活动的同学给予表彰，奖励优秀志愿者。
2.惩罚（1）违反校规校纪：对违反校规校纪的同学，视情节轻重给予警告、严重警告、记过、留校察看等处分。
（2）考试作弊：对考试作弊的同学，给予取消考试成绩、通报批评等处分。
（3）打架斗殴：对打架斗殴的同学，给予通报批评、记过、留校察看等处分。
（4）校园不文明行为：对校园内不文明行为，如乱扔垃圾、损坏公物等，给予通报批评、罚款等处罚。
四、奖罚程序1.奖励（1）由各班级、宿舍、部门推荐候选名单。
（2）学校组织评审委员会对候选名单进行评审。
（3）学校公布获奖名单，并进行表彰。
2.惩罚（1）由班主任、辅导员、部门负责人提出处分建议。
（2）学校组织评审委员会对处分建议进行审核。
（3）学校公布处分决定，并进行通报。
五、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由学校文明建设领导小组负责解释。
3.本制度如有未尽事宜，由学校文明建设领导小组根据实际情况予以补充和完善。
文明班级奖罚制度
文明班级奖罚制度一、总则1. 本制度旨在促进班级文明建设，提高学生的综合素质，营造积极向上的学习氛围。
2. 奖罚制度应公平、公正、透明，确保每位学生都能在平等的基础上接受奖励或惩罚。
二、奖励机制1. 学业成就奖：对学期成绩优异的学生给予表彰和奖励。
2. 行为模范奖：对遵守校规校纪、表现良好的学生进行表扬和奖励。
3. 社会服务奖：对积极参与社会服务和志愿活动的学生给予认可和奖励。
4. 创新贡献奖：对在学术研究、科技创新等方面有突出贡献的学生进行奖励。
5. 团队协作奖：对在团队项目中表现突出的学生或团队进行奖励。
三、惩罚机制1. 行为失范惩罚：对违反校规校纪的行为，根据情节轻重，给予警告、严重警告、记过等处分。
2. 学业不端惩罚：对考试作弊、抄袭作业等学术不端行为，给予相应的学籍处分。
3. 安全违规惩罚：对违反安全规定，造成安全隐患的行为，进行严肃处理。
4. 破坏公物惩罚：对故意破坏学校公共设施的行为，除赔偿损失外，还将给予相应的纪律处分。
四、奖罚程序1. 奖罚决定应由班主任或班级管理委员会根据事实和相关规定提出。
2. 奖罚结果应向全班学生公开，确保透明度和公正性。
3. 受罚学生有权提出申诉，班级管理委员会应组织复审。
五、奖罚执行1. 奖励应以精神鼓励为主，物质奖励为辅，避免过度物质化。
2. 惩罚应以教育为主，惩戒为辅，注重帮助学生认识错误，改正行为。
3. 奖罚记录应纳入学生个人档案，作为评价学生综合素质的参考。
六、附则1. 本制度自发布之日起执行，由班级管理委员会负责解释。
2. 对本制度的修改和补充，应经过班级管理委员会讨论通过，并通知全体学生。
班级的创文创卫奖罚制度
班级的创文创卫奖罚制度班级创文创卫奖罚制度应明确、公正，旨在激励学生积极参与班级文化建设和卫生维护，同时对不良行为进行约束。
以下是一些建议内容：1. 奖励机制：- 表现优秀：对于积极参与班级文化建设、卫生维护的学生，给予表扬信、荣誉证书等精神奖励。
- 创意贡献：鼓励学生提出创新性建议或方案，对被采纳的建议给予一定的物质奖励或额外学分。
- 团队合作：对于在团队项目中表现突出的小组，给予团队荣誉和物质奖励。
- 持续贡献：对于长期坚持参与班级创文创卫活动的学生，给予年度优秀学生奖。
2. 惩罚机制：- 轻微违规：对于不遵守班级卫生规定或破坏班级文化环境的行为，给予口头警告。
- 严重违规：对于屡次违反规定或造成严重后果的行为，给予书面警告，并记录在个人行为档案中。
- 重大违规：对于严重破坏班级秩序或损害他人利益的行为，除书面警告外，还应取消其一定期限内的评优资格。
3. 监督机制：- 设立班级监督小组，由学生代表和教师共同组成，定期检查班级文化建设和卫生状况。
- 建立反馈渠道，鼓励学生提出意见和建议，及时解决班级管理中的问题。
4. 教育机制：- 定期开展班级文化和卫生教育活动，提高学生的意识和参与度。
- 对于违规学生，除了惩罚外，还应进行必要的教育和引导，帮助其改正错误。
5. 透明机制：- 奖罚制度的制定和执行过程应公开透明，确保每位学生都清楚规则和后果。
6. 激励与约束并重：- 在奖励优秀行为的同时，也要对不良行为进行适度的约束，以维护班级的秩序和环境。
7. 定期评估：- 定期对奖罚制度进行评估和修订，确保其适应性和有效性。
8. 公平性：- 确保奖罚制度对所有学生公平，避免任何形式的偏见或不公正。
通过这些制度的建立和执行，可以有效地促进班级的创文创卫活动，培养良好的班级文化和卫生习惯。
学校文明创建奖罚制度
一、制度目的为加强学校文明建设，提高师生文明素养，营造和谐、文明、健康的校园环境，特制定本奖罚制度。
二、奖罚原则1. 奖罚分明，公平公正；2. 鼓励先进，鞭策后进；3. 注重实效，强化养成；4. 以德为先，奖优罚劣。
三、奖罚对象本制度适用于全校师生员工。
四、奖罚内容（一）奖励1. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，表现突出的师生；2. 积极参与学校组织的各项文明创建活动，成绩显著的师生；3. 在文明创建活动中，表现突出，为学校赢得荣誉的师生；4. 学风严谨，学习成绩优异的学生；5. 乐于助人，拾金不昧，事迹突出的师生。
（二）惩罚1. 违反国家法律法规，违反学校规章制度，情节严重的师生；2. 在文明创建活动中，表现消极，影响恶劣的师生；3. 学风浮躁，学习成绩较差的学生；4. 侮辱、殴打他人，损坏公共财物的师生；5. 诚信缺失，考试作弊，学术不端等行为的学生。
五、奖罚措施（一）奖励措施1. 对表现突出的师生，给予通报表扬；2. 对成绩优异的学生，给予奖学金、荣誉称号等；3. 对为学校赢得荣誉的师生，给予物质奖励和荣誉证书；4. 对积极参与文明创建活动的师生，给予表彰和奖励。
（二）惩罚措施1. 对违反规章制度的师生，给予批评教育、警告、记过等处分；2. 对情节严重的，给予留校察看、开除学籍等处分；3. 对侮辱、殴打他人，损坏公共财物的师生，依法予以处理；4. 对诚信缺失、考试作弊、学术不端等行为的学生，给予通报批评、留校察看、开除学籍等处分。
六、实施与监督1. 本制度由学校文明创建工作领导小组负责组织实施；2. 学校设立举报箱，接受师生监督；3. 学校定期对奖罚情况进行检查、通报，确保制度落实到位。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由学校文明创建工作领导小组负责解释。
通过实施本奖罚制度，旨在激发全校师生员工的文明意识，营造良好的校园文明氛围，为我国培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
创建文明学校考核制度奖惩措施
创建文明学校考核制度奖惩措施文明学校是培养学生良好品德和行为的重要环境，为了保持和提高学校的文明水平，建立起一套科学合理的考核制度以及相应的奖惩措施势在必行。
本文将提出一种可行的文明学校考核制度，并设计相应的奖惩措施，以期为学校营造出更加良好的学习与生活环境。
首先，文明学校的考核制度应该包括学生的日常表现和学校的整体氛围。
对于学生的日常表现来说，可以从以下几个方面进行考核：守时、守规、守秩序、守诚信、守卫环境。
守时指学生按时足量参加课程活动；守规指学生自觉遵守学校规定；守秩序指学生积极参与班级和学校的各种活动，维护学习和生活的良好秩序；守诚信指学生诚实守信，做到言行一致；守卫环境指学生保持环境整洁、爱护公物。
根据学生在这些方面的表现，可以将其分为优秀、良好、合格和待改进四个等级。
同时，还可以设置一些额外的加分项，如参加公益活动、获得竞赛奖项等，以鼓励学生积极向上。
此外，文明学校的考核还需要纳入学校的整体氛围。
这包括学校管理层、教师和家长的表现。
学校管理层应该引导和推动学校为学生提供良好的学习环境，并改进学校的办学管理方式；教师应该积极践行教书育人理念，为学生树立良好榜样；家长则需要与学校共同努力，关注孩子的学习进步和品德培养。
对于学校的整体氛围，可以由学校进行自我评估，也可以请外部专家进行评估。
评估结果可以分为优秀、良好、合格和待改进四个等级，以促使学校不断提升自身的文明素质。
对于文明学校考核制度的奖惩措施，应该具有针对性和公正性。
对于学生来说，可以通过纪律处分、表彰奖励等方式进行奖惩。
对于表现优秀的学生，可以给予优秀学生奖或者优秀表现奖金，激励其继续保持良好行为；对于表现不佳的学生，可以给予口头警告、批评教育，并要求其改正不良行为。
同时，可以设立文明学生党、学生会、社团等组织，让优秀学生担任职务，激励学生进一步提高自己的品德修养。
对于学校的整体氛围，可以将考核结果纳入学校年度综合评估，以评估结果作为评聘教师、确定奖金补贴等的依据。
创建文明校园考核奖惩办法
创建文明校园考核奖惩办法为深入开展文明单位创建工作，明确各部门文明创建工作职责, 学校文明创建领导小组决定对各处室三个文明建设实行目标管理责任制常态化，制拟订本条例：一、管理制度1、建立、健全创建领导小组与全体职工参与的创建工作。
2、制定完整的创建文明单位规划，明确创建总目标，并建立分阶段目标。
3、确立党支部和班子成员共同管理的原则。
二、计划、总结制度1、每年初指定年度创建工作计划，并能按计划认真实施。
2、每年末进行创建工作总结，并留存入档。
三、会议制度1、每个月领导班子召开创建工作例会，商讨创建工作的具体落实情况。
2、对创建工作众出现的突发情况，随机召开会议，讨论解决方案。
四、评优制度1、进行集体评优活动，开展文明班级、文明个人评比，提高教师综合素养。
2、开展个人评比，举行各级优秀工作者评比活动。
五、检查制度1、按照各项评比活动的细则，随机或定期进行相应的检查，并填写检查记录。
2、每阶段结束，根据检查记录，确定评比结果。
六、目标考核内容、责任部门及计分标准（总分1。
0分）1、宣传教育（40分）（1）重视宣传教育工作，有研究，有部署，有落实（领导小组）。
4分。
（2）坚持中心组学习，完成中心组理论学习任务（党支部）。
4 分。
（3）巩固保持共产党员先进性教育活动成果，重点抓好社会主义核心价值体系在师生层面的专题教育（党支部）。
3分。
（4）重视组织建设，每年举办年级组党员活动不少于2期（党支部）。
6分。
（5）各班定期进行心理、卫生、安全、学习等方面的板报宣传（负责人、少先队）。
4分（6）各年级组宣传橱窗每二周更换一次。
（负责人、少先队）4分（7）各年级组每学期完成一本校本教研材料集上交。
（教务处）5分（8）完成党报党刊和相关教育教学刊物征订任务。
（校务处）10 分2、文明校园建设（30分）（1）加强教育设备设施管理维护，提高装备使用水平。
（校长室、校务处）5分（2）积极开展年级职业技能培训，不断提高教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谷阳朱桥学校文明创建奖惩制度
为了贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，创建县级文明单位，提高全体教职工的文明素质和道德水平，树立良好的学校形象，推进精神文明建设，特制定本制度。
一、学校全体教职工要认真学习“师德规范”、《公民道德建设实施纲要》，落实《文明市民行为规范》，不断加强道德教育，提高自身素质。
二、学校全体教职工要积极参与文明学校创建活动，争做文明市民、文明教职工，对成绩突出者给以表彰或奖励。
（一）在创建活动中，积极主动，圆满完成工作任务，被评为创建工作先进个人的，视同相应级别的先进典型，在年终绩效考核总评时进行表彰和奖励。
（二）在创建活动中，事迹典型的，视情节进行表彰，并在年终给予奖励。
（三）见义勇为，扶贫帮助事迹突出，受到社会赞誉的，视情况及时向有关部门报告或进行表彰，并酌情给以物质奖励。
三、下列情况属实，将按有关规定进行相应处罚。
（一）在学校创建活动中，未完成工作任务，影响或损害单位整体创建工作的，年终不得评为先进，并在年终绩效考核中不得评为优秀。
（二）不能自觉遵守《公民道德建设实施纲要》和教师职业道德的，行为恶劣受到新闻单位曝光批评或社会批评，影响学校荣誉，损坏学校形象的，予以通报批评或视情节给以适当处罚。
（三）在社会活动中，见危不救，遇难不帮，影响恶劣的，视情节予以通报批评直至党纪、政纪处分。
四、上述奖励或处罚均作为教职工年终绩效考核考核的重要内容。
谷阳朱桥小学创建领导小组
2015年2月。