小班音乐课亲子课活动方案
小班音乐亲子教案及教学反思《洗澡》
小班音乐亲子教案及教学反思《洗澡》一、教案设计1. 教学目标•让幼儿通过亲子互动，培养对音乐的兴趣和表达能力•通过歌曲欣赏和亲子合唱，发展幼儿的语言和动作协调能力•通过歌曲的内容，教育幼儿学会爱护自己的身体2. 教学内容•歌曲欣赏：《洗澡》•亲子合唱：唱歌、跳舞、模仿动作3. 教学准备•音乐播放设备•曲谱或歌词卡片•水盆、毛巾等洗澡用具•清洁干净的教学环境4. 教学活动活动1：歌曲欣赏•通过播放歌曲《洗澡》，引导幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
•引导幼儿回答一些简单的问题，如：这首歌讲了什么？歌曲中有哪些乐器的声音？活动2：亲子合唱•分发歌词卡片或显示歌词，引导家长和幼儿一起唱歌。
•在歌曲播放的同时，引导家长和幼儿模仿歌曲中的洗澡动作，如洗脸、洗手、洗头等。
•鼓励幼儿自由舞动身体，与家长一起跳舞。
5. 教学过程1.创设情境：教师与幼儿一同坐在地上，提问：“你们每天都要洗澡吗？洗澡有什么好处？”鼓励幼儿回答并分享自己的观点。
2.活动1：歌曲欣赏–准备好歌曲《洗澡》的音乐播放设备。
–播放歌曲，引导幼儿一起听歌。
–提问幼儿关于歌曲的问题，鼓励幼儿回答并分享自己的感受。
3.活动2：亲子合唱–分发歌词卡片或在大屏幕上显示歌词。
–引导家长和幼儿一起阅读歌词，并进行简单的声乐练习，如唱“咿呀咿呀”的音节。
–播放歌曲，引导家长和幼儿一起唱歌，并模仿歌曲中的洗澡动作。
–鼓励幼儿自由舞动身体，与家长一起跳舞。
4.教学结束：–整理教学用具，和幼儿一起进行活动总结。
–邀请幼儿分享感受和体验，鼓励他们表达对音乐的喜爱和对洗澡的认识。
二、教学反思本次音乐亲子教学活动以《洗澡》为主题，通过歌曲欣赏和亲子合唱，让幼儿感受音乐的魅力，同时培养他们的语言和动作协调能力，并通过歌曲内容的教育意义，引导他们学会爱护自己的身体。
在教学过程中，我发现幼儿对音乐充满了好奇和热情。
他们积极参与，通过模仿动作和自由舞动身体表达自己对歌曲的理解和感受。
小班音乐活动教案《亲亲》通用
a.教师邀请幼儿上台，分组进行歌曲表演。
b.全体幼儿一起表演，加强亲子感情。
6.总结与表扬（5分钟）
教师对幼儿的表现进行总结，给予表扬和鼓励。
六、板书ห้องสมุดไป่ตู้计
1.歌曲名：《亲亲》
2.歌词：亲亲小兔子，亲亲小兔子，妈妈我爱你，妈妈我爱你……
七、作业设计
1.作业题目：回家后，与家长一起练习歌曲《亲亲》，并用彩色笔为歌词配上美丽的图画。
2.歌曲学习（10分钟）
a.教师带领幼儿学习歌曲《亲亲》，注意歌词和节奏的正确性。
b.分组练习，教师指导并纠正错误。
c.全体幼儿一起唱，加强歌曲的熟练度。
3.例题讲解（5分钟）
教师挑选歌曲中的一段节奏，讲解并演示如何用节奏棒敲击。
4.随堂练习（5分钟）
a.幼儿用小鼓、沙锤等学具模仿教师敲击节奏。
b.教师挑选幼儿进行亲子互动，共同完成节奏敲击。
1.提问时应注意问题的针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。
2.对于幼儿的回答，给予及时反馈和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1.创设生动、有趣的实践情景，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。
2.结合幼儿的生活经验，让情景导入更具亲切感，便于幼儿理解。
教案反思
1.教学内容是否充实，时间分配是否合理，需根据幼儿的实际反应进行调整。
小班音乐活动教案《亲亲》通用
一、教学内容
本节课选自小班音乐活动教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《亲亲》。通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖和亲情，培养他们的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标
1.学会歌曲《亲亲》，并能正确地唱出歌词和节奏。
2.通过音乐活动，培养幼儿的亲子感情，让他们学会表达对家人的爱。
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案第一章：活动背景与目标1.1 活动背景针对小班幼儿，本教案以母亲节为契机，通过音乐活动《妈妈我要亲亲你》，让幼儿表达对母亲的感恩之情。
歌曲简单易学，富有童趣，能够激发幼儿的参与兴趣。
1.2 活动目标（1）让幼儿了解母亲节，感受母爱的伟大。
（2）通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
（3）鼓励幼儿大胆表达对母亲的爱，增进亲子感情。
第二章：活动准备2.1 物质准备（1）教具：课件、音乐播放设备、画纸、彩笔。
（2）材料：亲子活动道具（如拥抱枕、亲吻贴纸等）。
2.2 环境准备营造一个温馨、舒适的活动环境，布置好母亲节氛围，如摆放妈妈的照片、挂上爱心装饰等。
第三章：活动过程3.1 导入部分（1）开场互动：邀请幼儿谈论自己对妈妈的认识，分享与妈妈的趣事。
（2）介绍母亲节：讲解母亲节的来历，引导幼儿感受母爱的伟大。
3.2 学唱歌曲（1）播放歌曲《妈妈我要亲亲你》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
（2）教师示范演唱，讲解歌词的含义，引导幼儿跟唱。
（3）分组练习：将幼儿分成若干小组，互相练习演唱，培养集体合作意识。
3.3 亲子互动（1）邀请家长参与活动，与幼儿共同完成亲子任务。
（2）任务一：亲子共同绘制妈妈的形象，感受亲子间的默契。
（3）任务二：亲子拥抱，贴上亲吻贴纸，表达爱意。
3.4 活动总结与反思（1）组织幼儿分享活动心得，总结母亲节的含义。
（2）教师总结本次活动，强调亲子关系的重要性。
第四章：教学评价4.1 幼儿评价通过提问方式，了解幼儿对母亲节的认知、对歌曲的掌握程度以及亲子互动的体验。
4.2 家长评价收集家长对活动的反馈意见，了解亲子互动的成效，以便后续改进。
第五章：教学拓展5.1 家园共育鼓励家长在家中与孩子一起演唱歌曲，加强亲子间的沟通与互动。
5.2 主题活动结合母亲节，开展类似“最美女妈妈”评选活动，让幼儿更加深入地了解妈妈的辛勤付出。
5.3 音乐课程在后续的音乐课程中，继续选用富有情感和教育意义的歌曲，培养幼儿的音乐素养。
小班音乐妈妈我要亲亲你教案：亲子互动音乐课程设计
小班音乐妈妈我要亲亲你教案：亲子互动音乐课程设计在当今的社会中，家庭教育的重要性越来越受到人们的重视。
尤其是在0-3岁的早期教育阶段，亲子互动对于孩子的成长和发展扮演了至关重要的角色。
而音乐作为一种有益于幼儿健康，促进感性认知的艺术形式，越来越受到家长和教育工作者的青睐。
本文将以“小班音乐妈妈我要亲亲你”教案为例，介绍一个优秀的亲子互动音乐课程的设计，旨在帮助幼儿家长和教育工作者更好地开展相关教育工作。
一、教案概述1.1教学背景本教学设计适用于家庭教育和幼儿园教育环境中的小班音乐教学。
这些环境下的幼儿年龄大约在1-3岁之间，这是一个重要的阶段，孩子们与家长或老师之间的互动对于他们的后期发展至关重要。
1.2教学目标（1）激发幼儿的音乐兴趣和表达欲望，培养其自信心和个性独立性。
（2）促进幼儿发展感性认知，提高幼儿对音乐和声音的感知能力。
（3）促进触感、视觉、听觉、口语等方面的全面发展，帮助幼儿掌握语言技能。
1.3教学内容（1）音乐识别：孩子们可以学习辨认不同的乐器和音调。
（2）音乐表达：通过体验和模仿，孩子们可以自由表达，唱歌，舞蹈。
（3）亲子互动：培养家长对孩子的耐心和爱心，培养亲子关系。
二、课程设计2.1环节一：音乐欣赏让孩子们听到生活中各种各样的音乐，比如动物声音，乐器声音，儿歌仿唱等等。
同时，家长也要参与进来，陪伴孩子们一起听和欣赏。
3.2环节二：音乐游戏音乐游戏是一种很好的教学方式，可以帮助孩子们更好的理解韵律和节拍，更好的理解音乐含义。
比如，通过唱儿歌，舞蹈以及模仿生活中的各种声音，让孩子们更好的融入音乐游戏中。
4.3环节三：制作音乐乐器在这个环节中，孩子们可以制作自己的音乐乐器，比如海报板，鼓，铃铛等等。
通过亲手制作自己的乐器，让孩子们更好的理解音乐中的声音，并能够产生自己美妙的声音。
5.4环节四：亲子合唱在最后的环节里，孩子们和家长一起合唱一首儿歌或歌曲。
这样，可以增强家庭间的关系，又可以进一步锻炼孩子们听力和发音的能力。
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案一、活动简介本次音乐活动的主题是《妈妈我要亲亲你》，旨在通过歌曲和音乐活动，培养孩子的音乐欣赏能力，表达对妈妈的爱和感激之情。
通过亲子互动的方式，让孩子们感受到母爱的温暖和重要性，提高亲子关系。
二、活动目标•培养孩子的音乐欣赏能力。
•表达孩子对妈妈的爱和感激之情。
•加强亲子互动，提高亲子关系。
三、活动准备•活动场地：教室或音乐室。
•音乐器材：音响、麦克风、CD或音乐播放器。
•活动材料：《妈妈我要亲亲你》歌曲CD、卡片纸、颜色笔。
四、活动流程步骤一：引入活动（5分钟）1.与孩子们打招呼，介绍本次活动的主题和目标。
2.询问孩子们对妈妈的感受和想法，引导他们表达自己的情感。
步骤二：欣赏音乐（10分钟）1.播放《妈妈我要亲亲你》歌曲。
2.引导孩子们聆听音乐，关注歌曲中表达的情感和内容。
步骤三：学唱歌曲（15分钟）1.分发歌曲歌词卡片给孩子们，引导他们跟随歌词一起唱歌。
2.反复练习歌曲，确保孩子们掌握歌曲的曲调和歌词。
步骤四：创作活动（15分钟）1.布置活动任务：让孩子们用颜色笔在卡片纸上画出自己和妈妈的形象，然后写下对妈妈的爱和感激之情。
2.引导孩子们表达他们对妈妈的感情，鼓励他们发挥想象力和创造力。
步骤五：展示与分享（15分钟）1.让孩子们轮流展示自己的创作作品，并分享自己对妈妈的爱和感激之情。
2.鼓励其他孩子给予正面的回应和鼓励，增加互动和交流。
步骤六：合唱表演（10分钟）1.复习歌曲并指导孩子们一起合唱《妈妈我要亲亲你》。
2.将合唱表演录音或视频，并通过家长群或其他渠道与家长分享。
步骤七：总结活动（5分钟）1.向孩子们总结本次活动的收获和成果。
2.鼓励孩子们表达对妈妈的感激之情，进一步加深亲子关系。
五、活动延伸1.与家长互动：鼓励孩子们在家中与妈妈一起唱歌、跳舞或进行其他音乐活动，加强亲子关系。
2.创作歌曲：鼓励孩子们动手创作属于自己的歌曲，表达对妈妈的爱和感激之情。
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐亲子时光》，内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受父母的爱，培养幼儿的亲子感情，提高幼儿的音乐素养。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲我》，感受歌曲的温馨氛围。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿与父母之间的感情，让幼儿学会表达爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，用动作表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、亲亲道具。
2. 学具：小乐器（如沙锤、铃铛等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿和父母一起参加音乐派对，营造轻松愉快的氛围。
a. 播放《亲亲我》歌曲，让幼儿感受歌曲的温馨。
b. 教师带领幼儿做简单的节奏练习，为学唱歌曲做准备。
2. 歌曲学习：a. 教师示范演唱《亲亲我》，引导幼儿关注歌曲的节奏和音高。
b. 分组教学，让幼儿跟着教师学唱歌曲。
c. 针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高跳跃，进行重点讲解和练习。
3. 动作创编：a. 教师示范动作，引导幼儿用动作表达歌曲情感。
b. 邀请幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表现。
4. 随堂练习：a. 分组演唱《亲亲我》，要求幼儿边唱边做动作。
b. 教师巡回指导，纠正演唱和动作中的错误。
b. 邀请幼儿和父母一起演唱《亲亲我》，展示学习成果。
六、板书设计1. 《亲亲我》2. 歌词：亲亲我，亲亲你，我们都是好朋友。
亲亲小脸，亲亲小手，幸福快乐在一起。
3. 节奏：强弱强弱强弱弱七、作业设计1. 作业题目：回家后，与父母一起演唱《亲亲我》，并用动作表达歌曲情感。
答案：略2. 拓展延伸：请家长协助幼儿创作一首表达爱的歌曲，下节课与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过演唱《亲亲我》，让幼儿感受到了父母的爱，增进了亲子感情。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍存在问题，需要教师在课后进行个别辅导。
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案一、活动目标1. 让幼儿通过音乐活动，体验与母亲之间的亲情。
2. 培养幼儿的音准、节奏感和表达能力。
3. 提高幼儿的集体合作意识。
二、活动准备1. 教学材料：《妈妈我要亲亲你》歌曲CD、歌词卡片。
2. 教学道具：小丑手偶、小动物手偶。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 教学歌曲（5分钟）教师播放《妈妈我要亲亲你》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 歌曲演练（5分钟）教师邀请部分幼儿上台，手持小丑手偶和小动物手偶，表演歌曲中的角色。
其他幼儿在座位上跟随音乐一起演唱。
4. 创意表达（5分钟）教师鼓励幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，如跳舞、画画等。
幼儿可以自由选择表达方式，并在音乐背景下进行创作。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的理解和表现力。
2. 关注幼儿在创意表达环节中的创新能力和发展潜力。
3. 搜集家长和幼儿对本次活动的反馈意见，不断优化教学方案。
五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一首关于家人的歌曲。
2. 课后活动：开展家长开放日，邀请家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系。
六、活动准备1. 教学材料：《妈妈我要亲亲你》歌曲CD、歌词卡片。
2. 教学道具：小丑手偶、小动物手偶。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
七、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 教学歌曲（5分钟）教师播放《妈妈我要亲亲你》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 歌曲演练（5分钟）教师邀请部分幼儿上台，手持小丑手偶和小动物手偶，表演歌曲中的角色。
其他幼儿在座位上跟随音乐一起演唱。
幼儿园小班音乐亲子律动爸爸去哪儿教案
幼儿园小班音乐亲子律动《爸爸去哪儿》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并喜欢歌曲《爸爸去哪儿》，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，训练他们的音乐协调能力。
3. 情感目标：通过亲子活动，增进亲子间的感情，营造温馨的家庭氛围。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《爸爸去哪儿》的歌词，并能用动作表现出来。
难点：帮助幼儿理解歌词中的情感，感受家庭的温暖。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、歌曲《爸爸去哪儿》的播放设备、相关图片。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，温馨的装饰。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《爸爸去哪儿》，让幼儿边听边进入教室，感受歌曲的节奏。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《爸爸去哪儿》，教唱歌词，解释歌词中的情感。
3. 动作编排：教师根据歌曲节奏，编排简单的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作。
4. 亲子互动：邀请家长参与，与孩子一起做动作，增进亲子间的感情。
5. 总结：教师总结本次活动，感谢家长们的参与，让幼儿带着愉悦的心情离开教室。
五、课后反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，观察幼儿对歌曲的接受程度，家长们的参与度，以及活动中可能存在的问题，为下一节课做好准备。
要关注幼儿在家庭中的表现，了解他们对歌曲的理解和感受，以便更好地引导他们。
六、教学延伸活动建议：1. 家园共育：教师可以通过家长群，向家长推荐这首歌曲，鼓励家长在家与孩子一起欣赏和表演，加强亲子关系。
2. 主题活动：可以组织“家庭日”活动，让幼儿带来爸爸的照片，一起分享爸爸的爱和故事。
3. 艺术创作：邀请幼儿与家长一起创作亲子画作，主题围绕家庭和父爱，培养幼儿的艺术表达能力。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 亲子互动：评估家长在活动中的参与情况，以及与孩子的互动质量。
3. 课后反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和对歌曲的理解。
小班音乐亲子活动《小雨和小草》教案
一、活动名称：小班音乐亲子活动《小雨和小草》二、活动目标：1. 帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过亲子互动，加强家长与孩子之间的情感交流，促进亲子关系。
3. 培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
4. 教育幼儿学会关爱自然，保护环境。
三、活动准备：1. 教学材料：音乐CD《小雨和小草》，雨滴和小草的手偶道具，小雨和小草的图片卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领家长和孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动大家的热情。
2. 引入主题（5分钟）：教师播放音乐《小雨和小草》，让家长和孩子们跟着音乐一起哼唱。
教师向家长和孩子们介绍今天的主角——小雨和小草，并展示相关图片卡片。
3. 亲子互动（10分钟）：教师将家长和孩子们分成若干小组，每组由一位家长和一位孩子组成。
每组家庭根据音乐节奏，用手偶道具表演小雨和小草的故事。
家长和孩子可以自由发挥，用动作、歌声表达自己对小雨和小草的理解。
4. 总结环节（5分钟）：教师邀请几位家庭分享他们的表演成果，并让孩子们说一说自己在表演过程中的感受。
教师针对孩子们的表现给予肯定和鼓励，并教育他们学会关爱自然，保护环境。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，多陪伴孩子听音乐、唱歌，培养孩子的音乐兴趣。
2. 环境教育：教师倡导家长和孩子共同参与户外绿化活动，如种草、浇水等，让孩子亲身体验大自然的美好，培养他们的环保意识。
六、教学内容1. 歌曲学习：《小雨和小草》2. 动作创作：小雨和小草的动作表演3. 亲子互动游戏：雨中舞蹈七、教学重点与难点1. 重点：学会演唱《小雨和小草》歌曲，理解歌曲的含义。
2. 难点：创编小雨和小草的动作，家长与孩子之间的默契配合。
八、教学方法1. 直观法：通过图片卡片、手偶道具等直观教具，帮助幼儿理解和记忆歌曲内容。
2. 示范法：教师和家长分别示范小雨和小草的动作，引导幼儿模仿。
小班音乐亲子活动：小雨和小草
小班音乐亲子活动：小雨和小草（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐亲子活动《小雨和小草》教案
小班音乐亲子活动《小雨和小草》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过亲子活动，增进亲子间的感情，培养幼儿的合作精神。
3. 帮助幼儿理解歌词的意义，培养幼儿的语言表达能力。
4. 培养幼儿对自然现象的兴趣，让幼儿学会关心大自然。
二、活动准备：1. 准备一首轻快的音乐《小雨和小草》。
2. 准备一些小雨和小草的图片，以便活动中的观察和讨论。
3. 准备一些小雨和小草的手偶，以便活动中亲子间的互动。
4. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿们自由活动。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 欣赏音乐（5分钟）教师播放《小雨和小草》的音乐，让幼儿们边听边感受音乐的快乐。
3. 观察图片（5分钟）教师出示小雨和小草的图片，让幼儿们观察并描述图片中的景象。
4. 亲子互动（5分钟）教师将幼儿们分成几个小组，每组有一个家长和一个幼儿。
每个小组都有一个手偶，家长和幼儿要用手偶表演歌曲中的场景，唱歌曲。
5. 自由活动（5分钟）教师播放《小雨和小草》的音乐，让幼儿们在场地上自由舞蹈，感受音乐的快乐。
1. 教师邀请幼儿们分享他们在活动中的感受。
3. 教师宣布下一个活动的内容，以激发幼儿们的期待感。
五、活动延伸：1. 家长可以在家和幼儿一起唱《小雨和小草》的歌曲，让幼儿在家庭中也能体验到音乐的快乐。
2. 家长可以带幼儿去户外观察小雨和小草，让幼儿亲身体验自然现象的魅力。
3. 家长可以和幼儿一起制作小雨和小草的手偶，培养幼儿的动手能力。
4. 家长可以和幼儿一起讨论自然现象，培养幼儿对科学的兴趣。
六、活动实施：1. 教师在活动前向家长解释活动的目的和内容，取得家长的支持和配合。
2. 教师在活动中要注意安全，确保幼儿在活动中的安全。
3. 教师要关注每个幼儿的活动情况，及时给予指导和鼓励。
4. 教师要营造一个轻松愉快的活动氛围，让幼儿们能更好地参与活动。
亲子音乐活动方案小班
亲子音乐活动方案小班一、活动目标1. 增进家长与孩子之间的情感交流，提升亲子互动质量。
2. 通过音乐活动，培养孩子的音乐兴趣和节奏感。
3. 促进孩子的听觉、动觉发展，提高孩子的协调性和创造力。
二、活动对象面向3-5岁的幼儿及其家长。
三、活动时间建议活动时间为周末上午，时长1.5-2小时。
四、活动地点可选择在幼儿园、社区活动中心或者户外公园等宽敞且安全的场地。
五、活动准备1. 音乐设备：音响、乐器（如小鼓、铃铛、手风琴等）。
2. 活动道具：彩色丝带、气球、音乐玩具等。
3. 座椅安排：为家长和孩子准备足够的座椅，确保舒适参与。
4. 安全措施：准备急救包，确保活动安全。
六、活动流程1. 欢迎与介绍（5分钟）- 活动主持人简短介绍活动目的和流程。
- 引导家长和孩子进行简单的热身活动。
2. 亲子合奏（20分钟）- 分发乐器给每对亲子，指导基本的演奏方法。
- 播放简单的儿童歌曲，亲子一起尝试合奏。
3. 音乐游戏（30分钟）- 组织音乐椅子、跟随音乐跳舞等互动游戏。
- 通过游戏让孩子感受音乐节奏，提高身体协调性。
4. 创意表演（20分钟）- 家长和孩子一起用音乐道具创作简单的音乐故事。
- 鼓励每对亲子上台表演，增强孩子的自信心。
5. 亲子舞蹈（15分钟）- 播放轻松愉快的音乐，引导家长和孩子一起跳舞。
- 通过舞蹈动作加深亲子间的情感联系。
6. 活动总结（10分钟）- 主持人对活动进行总结，鼓励家长在日常生活中多与孩子进行音乐互动。
- 分发小礼品给参与的家庭，作为活动的纪念。
七、注意事项1. 确保所有活动都在成人监护下进行，避免孩子受伤。
2. 根据孩子的年龄和兴趣选择合适的音乐和活动。
3. 保持活动轻松愉快，避免对孩子和家长施加压力。
4. 鼓励家长积极参与，为孩子树立良好的榜样。
八、后续跟进1. 收集家长和孩子对活动的反馈，用于改进未来的活动方案。
2. 提供音乐教育资源清单，鼓励家长在家庭中继续音乐教育。
3. 定期举办类似的亲子活动，建立亲子活动的社区氛围。
幼儿园小班音乐亲子律动《爸爸去哪儿》教案
一、教学目标1. 了解并感受亲子律动的乐趣，增进亲子间的感情。
2. 能够跟随音乐节奏进行简单的律动动作，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 通过歌曲《爸爸去哪儿》，让幼儿体验家庭的温暖和亲情。
二、教学内容1. 歌曲《爸爸去哪儿》的旋律和歌词。
2. 亲子律动动作的指导。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行亲子律动，体验家庭的温暖和亲情。
2. 教学难点：亲子律动动作的协调性和准确性。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《爸爸去哪儿》音频文件，亲子律动动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行简单的身体热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 邀请家长参与，增进亲子间的互动。
2. 引入歌曲（5分钟）a. 教师播放歌曲《爸爸去哪儿》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 邀请家长和幼儿一起跟着歌曲节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。
3. 学习亲子律动动作（5分钟）a. 教师展示亲子律动动作图示，讲解动作要领。
b. 邀请家长和幼儿一起模仿练习，指导幼儿动作的协调性和准确性。
4. 实践环节（5分钟）a. 教师播放歌曲《爸爸去哪儿》，邀请家长和幼儿一起进行亲子律动。
b. 鼓励家长和幼儿自由发挥，创造自己的律动动作。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师邀请家长分享亲子律动过程中的感受和心得。
b. 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在家庭中与父母一起进行亲子律动，增进亲子间的感情。
六、教学评价1. 观察幼儿在亲子律动中的参与程度，动作的协调性和准确性。
2. 收集家长对活动的反馈意见，了解幼儿在家庭中的实践情况。
3. 通过幼儿在活动中的表现，评价其音乐节奏感和亲子关系的增进。
七、教学延伸1. 邀请家长和幼儿一起创作亲子律动舞蹈，进行家庭表演。
2. 开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭中体验音乐的魅力。
3. 组织亲子运动会，增加亲子间的户外互动。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动过程中受伤。
亲子共学音乐：《大象和小蜜蜂》小班教案
亲子共学音乐：《大象和小蜜蜂》小班教案推荐一、教学目标：1. 通过学习《大象和小蜜蜂》这首歌曲，让幼儿能够体验到音乐的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感和听力。
2. 引导幼儿学会用简单的动作表现大象和小蜜蜂的形象，提高幼儿的表现力和创造力。
3. 通过亲子共学，加强家长与幼儿之间的情感交流，促进亲子关系的发展。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《大象和小蜜蜂》这首歌曲，能够用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：歌曲中音高的把握，以及动作的创新表现。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、大象和小蜜蜂的图片或玩偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性，使之进入学习状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师播放《大象和小蜜蜂》歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏。
2. 教师教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音高和节奏。
3. 幼儿跟唱，家长陪伴指导。
3. 动作创作（5分钟）：1. 教师展示大象和小蜜蜂的形象，引导幼儿发挥想象，创作相应的动作。
2. 幼儿和家长一起表演动作，可以适当添加亲子互动元素。
3. 分享和展示动作，互相学习，共同进步。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师引导幼儿回顾所学内容，总结收获。
2. 家长分享学习心得，提出建议和意见。
3. 教师根据反馈，调整教学方法，为下次教学做好准备。
五、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词、音高、节奏等。
2. 评价幼儿动作的表现力，以及亲子互动的默契程度。
3. 家长满意度调查，了解教学效果，不断优化教学方案。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 家园共育：鼓励家长在家陪伴幼儿复习《大象和小蜜蜂》歌曲，拍摄视频或照片，分享到班级群，互相交流学习。
2. 音乐游戏：组织亲子音乐游戏，如“音乐捉迷藏”、“音乐接龙”等，让幼儿在游戏中进一步体验音乐的乐趣。
小班亲子歌唱《我们在一起》第十一届音乐公开课教案
小班亲子歌唱《我们在一起》第十一届音乐公开课教案一、教学目标1.让幼儿及家长熟悉歌曲《我们在一起》，感受歌曲的欢快氛围。
2.培养幼儿的歌唱兴趣，提高幼儿的歌唱能力。
3.增进亲子间的感情，营造和谐的家庭氛围。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我们在一起》，感受歌曲的欢快氛围。
2.教学难点：歌曲中的节奏与旋律。
三、教学准备1.课件：歌曲《我们在一起》的音频、歌词。
2.道具：歌曲动作卡片、小礼物。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿及家长进行简单的身体运动，如拍手、跺脚、扭动身体等，以活跃气氛。
（2）教师带领幼儿及家长唱一首熟悉的歌曲，如《小星星》，为的歌唱活动做好铺垫。
2.歌曲导入（1）教师播放歌曲《我们在一起》的音频，让幼儿及家长聆听。
（2）教师提问：歌曲的名字是什么？歌曲里唱了些什么？3.歌曲教学（1）教师展示歌曲动作卡片，引导幼儿及家长边听歌曲边学习动作。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿及家长掌握歌曲的节奏与旋律。
（3）教师组织幼儿及家长分组练习歌唱，互相鼓励、互相学习。
4.歌曲表演（1）教师组织幼儿及家长进行歌曲表演，邀请家长参与，共同完成表演。
（2）教师评价幼儿及家长的表演，给予鼓励和肯定。
5.亲子互动（1）教师组织亲子互动游戏，如“找朋友”、“猜歌名”等。
（2）教师邀请家长与幼儿共同完成游戏，增进亲子感情。
（2）教师为参与公开课的幼儿及家长颁发小礼物，以示鼓励。
五、教学反思本次公开课以歌曲《我们在一起》为主题，通过多种形式的教学活动，让幼儿及家长掌握了歌曲的节奏与旋律，感受到了歌曲的欢快氛围。
在教学过程中，教师注重激发幼儿及家长的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
同时，通过亲子互动游戏，增进了亲子间的感情。
总体来说，本次公开课达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，仍有一些细节需要改进，如对个别幼儿的关注不够，部分家长参与度不高。
在今后的教学中，教师将更加注重这些问题，努力提高教学效果。
小班音乐活动亲子《洗澡》教案
小班音乐活动亲子《洗澡》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过亲子互动，感受音乐的韵律和节奏。
2. 培养幼儿的听觉、触觉和节奏感。
3. 增进亲子间的情感交流，培养幼儿的合作精神。
二、活动准备：1. 教具：音乐CD、洗澡玩具、毛巾、浴盆等。
2. 场地：宽敞的室内活动场所，有足够的活动空间。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿介绍洗澡的重要性，展示洗澡玩具，引导幼儿谈论洗澡的过程。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放《洗澡》歌曲，让幼儿倾听并模仿歌曲中的动作，如洗手、擦背等。
4. 亲子互动（5分钟）：教师邀请家长参与，与幼儿一起进行洗澡游戏，家长可以轻轻抚摸幼儿的身体，帮助他们感知身体各部位。
5. 总结结束（5分钟）：教师引导幼儿谈谈洗澡的乐趣，总结洗澡的重要性，并感谢家长们的参与。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 注意调节室内温度，以免幼儿受凉。
3. 鼓励家长积极参与，与幼儿共同完成活动。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 关注亲子间的互动情况，评估家长们的参与度。
3. 搜集幼儿在活动中的表现，如节奏感、合作精神等，进行分析总结。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与幼儿一起进行洗澡游戏，加强亲子间的互动。
2. 环境创设：教师可在教室中布置一个“小小浴室”，放置洗澡玩具，让幼儿在自由活动时间进行洗澡游戏。
七、教学资源：1. 音乐CD：《洗澡》歌曲。
2. 洗澡玩具：如水枪、毛巾、浴盆等。
3. 教学图片：有关洗澡的场景。
八、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿学习洗澡的正确方法。
2. 游戏法：通过洗澡游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 互动交流：鼓励家长与幼儿共同参与，增进亲子间的情感交流。
亲子音乐游戏小班桃花朵朵开教案
亲子音乐游戏小班桃花朵朵开教案教案标题：亲子音乐游戏小班桃花朵朵开教学目标：1. 帮助幼儿培养音乐感知能力和节奏感。
2. 通过亲子互动，促进亲子关系的发展。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们对音乐的热爱。
教学准备：1. 桃花模型或桃花图片。
2. 音乐播放设备。
3. 小鼓、铃铛等简易乐器。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察桃花模型或图片，询问他们对桃花的认识和感受。
2. 播放轻快的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏扭动身体。
活动一：花瓣掉落游戏1. 将桃花模型或图片放在教室的中央。
2. 让幼儿围成一个圆圈，每个幼儿手中拿着一个小鼓或铃铛。
3. 播放欢快的音乐，幼儿跟随节奏敲击乐器。
4. 当音乐停止时，教师喊出一个数字，例如“三”，幼儿需要在三秒内将手中的乐器放在桃花上。
5. 重复以上步骤，增加数字的难度，直到只有一个幼儿成功放置乐器在桃花上。
活动二：桃花绽放游戏1. 将桃花模型或图片放在教室的中央。
2. 教师示范如何利用双手将桃花打开，同时唱一首与桃花相关的歌曲。
3. 让幼儿跟随教师的示范，用双手将桃花打开，并尝试唱歌。
4. 逐渐增加歌曲的难度，例如增加歌词或节奏的变化。
活动三：亲子合唱1. 邀请家长参与活动，与自己的孩子一起站在圆圈中。
2. 教师示范一首简单的亲子合唱歌曲，例如《桃花朵朵开》。
3. 让家长和孩子一起跟随教师的示范唱歌，同时做一些简单的舞蹈动作。
4. 鼓励家长和孩子之间的互动和亲密接触。
活动四：自由舞蹈1. 播放轻快的音乐，让幼儿自由舞动身体，表达对音乐的情感。
2. 鼓励家长和孩子一起跳舞，互相观察、模仿和鼓励对方。
活动结束：1. 教师总结今天的活动，回顾幼儿们的表现和收获。
2. 鼓励家长和孩子一起分享他们在活动中的感受和体会。
教学延伸：1. 鼓励家长和孩子在家中继续进行音乐游戏，培养孩子的音乐兴趣。
2. 提供一些简单的音乐乐器，让孩子在家中自由探索和演奏。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与度和表现，以及家长和孩子之间的互动情况。
亲子小班音乐教案：与家长一起学唱《神秘洞》,享受亲子共读的快乐
亲子小班音乐教案：与家长一起学唱《神秘洞》，享受亲子共读的快乐享受亲子共读的快乐在孩子的成长过程中，陪伴是非常重要的。
而亲子音乐教育就是一种非常好的陪伴方式。
亲子小班音乐教案就是一种针对3-6岁幼儿的亲子音乐教育，它可以让家长和孩子一起学习音乐、一起唱歌、一起跳舞，增强亲子关系。
在亲子小班音乐教育中，一首好的歌曲是必不可少的。
今天，我要分享的是一首非常优秀的儿童歌曲——《神秘洞》。
这首歌曲儿歌界的老师张乃娟亲自填词、谱曲；著名音乐制作人陈彤为配器;;;。
这首歌曲旋律优美、歌词简单易懂，适合3-6岁的幼儿学唱。
我和我的幼儿园小伙伴们最近就一直在学唱这首歌曲，每次唱完之后都感觉非常快乐，也更加亲近了家长和老师。
唱这首歌曲并不难，旋律简单，而且歌词简单好记，孩子很容易就能听懂，也能快速掌握歌曲。
同时，这首歌曲早在2017年就获得了中央儿童频道《金梦之声》歌曲大赛的金奖，可见它确实是一首非常好的儿歌。
学唱这首歌曲不仅可以培养孩子的音乐感，还可以培养孩子的语言能力。
唱歌时，孩子需要和妈妈、爸爸一起合声，这不仅可以培养孩子的语感，也可以让孩子更好地理解歌曲的意义。
当然，还要让孩子发挥自己的想象力，想象出歌曲背景，这也是一种培养孩子创造力的方式。
学唱这首歌曲，除了与家长一起在家跟唱外，还可以去音乐小班或幼儿园，在老师的带领下，让孩子们亲身去感受和把握音符，这样效果会更好。
当然，如果你是一位音乐老师，也可以在自己的班级中教授这首歌曲，让孩子们更好地学唱和理解这首歌曲。
总结一下，学唱《神秘洞》这首儿歌不仅可以培养孩子的音乐感、语言能力和创造力，还可以让家长和孩子更加亲近，与家人一起度过共读的时光。
因此，我认为这是一首非常优秀的儿童歌曲，值得推荐给更多家庭和教育机构。
适合小班的亲子一起学习的音乐教案：《小象爱妈妈》
音乐教育是孩子成长中不可或缺的一部分，而其实亲子共学也是非常重要的。
亲子共学可以增进亲子关系，促进父母和孩子之间的沟通，同时也能够增加孩子对学习的兴趣和热情。
那么如何制定适合小班的亲子学习音乐教案呢？这里我们以一首儿歌为例，来设计一个适合小班亲子共学的音乐教案。
儿歌介绍小象爱妈妈是一首非常受儿童欢迎的歌曲，歌曲讲述了一只小象和它的妈妈之间深厚的感情。
这首歌特别适合小班亲子共学，因为它带给孩子们深深的爱和温情，让他们更好地理解亲情的重要性。
同时，这首歌的旋律简单朗朗，容易学唱，适合初学者学习。
音乐教案一、课程目标1.学会歌曲《小象爱妈妈》的歌词和旋律；2.了解歌曲背后表达的深意，培养孩子们对父母和家庭的关爱；3.培养孩子们对音乐的兴趣和热情，提高孩子们的音乐才能。
二、教学准备1.教师为歌曲《小象爱妈妈》伴奏音乐片段；2.应为幼儿准备足够的乐器，如铃铛，小鼓等；3.准备合适的绘本，让孩子们更好地理解歌曲内容。
三、教学步骤1.热身教师在教室里放歌曲《小象爱妈妈》，鼓励孩子跟着歌曲的节奏和旋律做些活动和动作，比如摇头，转圈等。
这样可以帮助孩子调整身体状态，放松情绪，进入学习状态。
2.学习歌曲教师给孩子们展示歌曲的歌词，并放歌曲的片段引导孩子们学唱歌曲。
在教唱每句歌词时，逐句重复，帮助孩子们掌握歌曲的核心要素。
同时，教师应该不断鼓励孩子们，让孩子们感到自己的进步和成就。
3.进行音乐活动在学唱歌曲过程中，教师可以让孩子们拿起铃铛、小鼓等乐器自由演奏，让孩子们感受音乐的氛围和乐趣，并培养孩子们对音乐的探索和创造性思维。
在演奏过程中，教师可以适时跳出句子，让孩子们自由组合音乐和歌曲，同时可以让孩子们练习团队合作和沟通能力。
4.分享绘本为了让孩子们更好地理解歌曲的内容，可以通过讲故事的形式来分享一本《小象爱妈妈》的绘本，帮助孩子们了解歌曲背后的深意，并培养他们对家庭和亲情的认知和理解。
5.总结回顾在本节课结束时，老师可以让孩子离开他们现任的位置，一起在教室里跳跳舞，比如跳小象爱妈妈跳。
亲子音乐活动方案
亲子音乐活动方案一、活动目的本次亲子音乐活动旨在通过音乐的形式促进家长与孩子之间的互动与沟通，增强家庭亲子关系，同时通过音乐教育培养孩子的艺术素养和创造力。
二、活动对象本活动面向3至12岁的儿童及其家长，不限制家庭数量，欢迎各年龄段的家长和孩子参与。
三、活动时间与地点时间：2022年6月1日，上午9:00至11:30地点：市中心音乐厅四、活动内容1. 亲子音乐游戏：设计一系列简单有趣的音乐游戏，如音乐椅子、节奏接龙等，让家长和孩子在游戏中感受音乐的乐趣。
2. 音乐故事时间：由专业音乐教师讲述与音乐相关的故事，通过故事引导孩子理解音乐背后的故事和情感。
3. 亲子合唱团：组织家长和孩子一起学习简单的歌曲，进行合唱表演，增进亲子间的合作与默契。
4. 乐器体验区：设置不同乐器的体验区，让孩子和家长亲手尝试演奏，了解各种乐器的音色和演奏方法。
5. 音乐创作工作坊：邀请音乐创作人教授基础的音乐创作技巧，鼓励家长和孩子共同创作一段简短的旋律。
五、活动准备1. 音乐设备：包括音响系统、乐器、麦克风等。
2. 活动物料：游戏道具、音乐故事书、合唱歌词等。
3. 人员安排：音乐教师、活动协调员、志愿者等。
4. 场地布置：确保音乐厅布局适合亲子活动，安全措施到位。
六、安全措施1. 活动现场设置安全警示标志，确保活动区域无危险物品。
2. 配备专业的医疗急救人员，准备急救包。
3. 活动期间，确保有足够的工作人员和志愿者维持秩序，防止拥挤和意外。
七、后续跟进1. 活动结束后，通过问卷调查收集家长和孩子对活动的反馈。
2. 根据反馈结果，对活动内容和组织方式进行改进。
3. 建立社交媒体群组，鼓励家长和孩子分享活动体验和音乐创作成果，形成持续的亲子音乐交流平台。
通过本次亲子音乐活动，我们期望能够为家庭提供一个共同成长和享受音乐的平台，让音乐成为连接家庭成员心灵的桥梁。
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小班音乐课亲子课活动方案
近些年来，国内对于艺术教育越来越重视。
现在10岁左右孩子的家长普遍都为80后，深知艺术教育对孩子青少年成长时期的重要性。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班音乐教案：兔子音乐会
活动目标
1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。
2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。
3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。
4、尝试运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰与表现。
活动准备
1、需装饰的兔子头饰及装饰材料，糨糊、棉签、抹布等若干。
(用旅行背包装好)
2、录音机，兔子舞音乐，节奏鲜明的劲舞音乐。
3、事先请一老师扮演兔姐姐。
4、活动室布置成大森林活动过程
1、在《郊游》音乐中师幼出场幼儿随意坐下欣赏音乐，感受快乐情绪。
(幼儿自由做动作，如拍手、拍腿等)
2、探索创编兔子的动作。
师讲故事，激发幼儿创编的兴趣师：“让我们都变成小兔，起来跳舞吧。
”“小小兔子变变变——”幼儿做出兔子的造型。
幼儿创编兔子的舞蹈动作，全体幼儿表演兔子舞。
师：“我们都已经变成了小兔子，让我们跟着音乐跳起兔子舞吧!”老师请到的小兔就是领头人，请他到中间表演小兔的动作，其余小兔模仿他的动作。
”
以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。
3、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。
师：“刚才X小兔的动作特别有节奏，有精神。
”幼儿跟着学。
“X 小兔跳舞时笑的特别甜。
”幼儿跟着学。
兔姐姐用跳、蹦基本动作出场。
师：“你好，兔姐姐!”兔姐姐：“你好!小兔子们。
”师：“兔姐姐，你去哪里呀?”
兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。
”师：“太棒了!你能不能带我们一起去呀?”
兔姐姐(做思考状)：“行是行，可是你们学会兔子跳了吗?”请幼儿上来学兔子跳。
学习第一个基本动作：兔跳。
兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，想我这样。
还要有节奏，瞧这样。
“示范：“前后前前前;1234。
”(跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手)幼儿自由练习。
学习第二个基本动作：兔子蹦。
兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。
”示范：“前后前前前;蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。
”(跳跳跳跳跳踢腿并拢踢腿并拢)
如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了。
再见!”(兔姐姐下)
师带幼儿伴乐自由练习。
4、引导幼儿大胆运用图形对小兔头饰进行创造性的装饰。
师：“小兔们真棒!这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。
啊，我们马上就要去参加兔子音乐会了。
对了，刚才兔姐姐对我说，我们去之前还得化化妆，不然就参加不了音乐会。
可是怎么化呢?哈!有了。
我请我的百宝袋帮帮忙!打开看看，哇，这是什么啊?小兔，可是这个小兔的脸怎么光光的，一点也不好看，我们再看看八宝袋里还有什么?
幼儿用图形对小兔头饰进行装饰5、进一步熟练韵律动作，享受游戏情景的快乐。
师戴上头饰：“现在，让我这个兔子姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。
不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要掉队!”
众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。
师：终于来到目的地了，瞧，熊熊的篝火都已燃起来了，让我们到大草地上找个位置，等待音乐会的开始吧。
”
录音机传来有魔力的声音：“哈哈，亲爱的兔子朋友们，兔子音乐会马上就要开始了，在今天的舞会中，我们将选出跳的最棒的木偶兔子，作为我们的小舞星，并为他戴上最美丽的花环。
好!让我们随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来吧!”
劲舞音乐响起，众幼儿表演创编的木偶兔子的各种舞蹈动作。
有魔力的音乐再次响起，幼儿邀请客人老师共舞。
师：孩子们，时候不早了，我们该回家了。
小班音乐教案：大象和蚊子
活动目标：
1、引导幼儿了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃，并能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上参与游戏。
2、要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。
3、要求幼儿学习倾听，能在倾听的基础上与同伴共同演奏乐器。
活动准备：
1、每人一个串铃。
2、一面大鼓。
3、一个蛙鸣捅(可用其它能连续敲响的乐器代替)。
活动过程：
1、幼儿听老师讲述故事，知道大象一睡着，小蚊子就可以去叮大象，大象甩尾巴时，小蚊子就要躲远点，不能让大象尾巴碰着，当大象尾巴不动时，小蚊子又可以去叮大象，大象使劲跺脚时，小蚊子就要“死掉”。
幼儿模仿练习。
2、幼儿听老师用打击乐表现故事内容，先缓缓敲大鼓，再连续刮蛙鸣筒，接着轻轻摇响串铃，最后使劲敲大鼓。
这样，让幼儿知道：轻而慢敲打鼓表示大象走路;刮蛙鸣筒表示大象甩尾巴;摇响串铃表示蚊子飞;使劲敲大鼓表示大象生气使劲跺脚。
3、幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在老师的提示
下知道摇动手臂。
4、幼儿在老师敲击乐器声中和讲故事清洁的提示下做游戏。
扮蚊子的幼儿练习先听着蛙鸣筒声往后退，当什么也声都没有时，就边摇串铃，边走到大象(由另一老师或高大幼儿扮演)身边，当听到重纵的敲鼓声时，“蚊子”就躺下“死掉”。
5、不用故事提示，幼儿随鼓声，蛙鸣筒声玩游戏。
附：故事：有一头大象，长得可大拉!脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大(用夸张的声音念)，走起路来很慢很慢，“咚--咚--咚--”(用较慢的、不太强的声音念)。
有一天，大象出门散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。
一群蚊子飞来了，它们发现了大象的屁股，说，“哇!好可爱的屁股呀!让我们来叮叮它吧!于是，蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子，“刮--刮--刮--”蚊子被赶走了，大象又打起了瞌睡，大象刚睡着，蚊子又飞了回来，大象只好又用尾巴赶。
就这样，赶了一次又一次，大象终于生气了，它用好大好大的脚使劲一跺，“咚--!”声音大得把蚊子都给吓死拉!
小班音乐教案：小小音乐家
活动目标：
1、培养幼儿的探索精神
2、能制作出简易的乐器
3、幼儿体验活动中的快乐
活动准备：幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、
碗、沙子、豆子。
活动过程：
1、教师放一段优美的乐曲，请幼儿跟着一起拍节奏。
教师说：“这首曲子真好听，我想请小朋友们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢?”
2、请幼儿积极想办法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的声音好听。
3、请幼儿想一想，如果瓶子里装着东西将是什么效果，装的东西不同效果相同吗?
4、请幼儿分成三组(豆子、沙子、石头)来进行实验。
5、请孩子们说一说音响效果有什么不同。
6、大家拿着制作的乐器来演奏。