松原市宁江区实验中学高一下期末语文试卷答案

高一答案1.C 字除了作为记录语言的符号外，还有其他的意思。

2.B 这只是其中一部分原因，而且还没有说是“主要原因”3.C 顺序颠倒了4.A 法，效法的，榜样。

5.C ①是屈伸劝谏时引经据典内容的一部分⑥是屈伸直言敢谏的结果。

6.D “终因得罪人太多”在文中无依据，是主观臆测，和“没有等到升迁就去世了”之间没有因果关系。

7. ⑴京城百姓谣传敌寇接近边境，兵部请求张榜通告。

（讹言、榜、谕各1分，大意2分）⑵朱晖等人西去讨伐无功劳，回师命令刚刚下发，将士就已经进入国门，不知奉何人的诏书。

（班师、甫、何各1分，大意2分）8. 诗歌前两句描绘了一幅日暮江边送别的凄清伤感的画面。

日落时分，江边送客，被贬的友人已乘舟远行，诗人独立江边，只闻猿猴哀啼，唯见江水茫茫。

（3分）表现出诗人送别友人时悲戚无奈的思想感情。

（2分）9. 以景结情（寓情于景，借景抒情），（2分）描绘了在连绵万里的青山间一只小船独自远去的情景，（2分）既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴随他远去的只有万里青山，又表达了诗人对朋友的关切与不舍。

（2分）（手法答“想象”，能够合理解释亦可）10．略11. ⑴E 3分；A 2分；B 1分（B“刻意打扮”无中生有C“不真正考虑孩子的成长，只是考虑如何赚钱、攒钱”不符合文意D“质朴、不善言谈”不符文意）⑵①社会地位低：外来人员，经营杂货店，住处简陋杂乱。

②有一定的修养：言谈举止得体，与众不同。

③爱子深切：不仅关心孩子的生活，也关心孩子教育。

④有心计：如主动和“我”搭讪并请“我”吃苹果。

（每点2分，答出三点，言之成理即可）⑶①阿兰的故事是保安耳闻目睹的，所以保安是贯穿整篇小说的线索人物②因为保安的跟踪而了解了阿兰的真实情况，推动了情节的发展③有助于表现阿兰的形象，如以保安对阿兰的同情侧面表现了阿兰非同寻常的母爱。

⑷示例一：我从小说中听出了心酸。

（2分）母亲都是爱孩子的，但这种爱却不能以公开的身份进行，的确让人感到悲哀。

不顾自己的家庭条件攀比富人，以为和富家子弟交往就可以获得好的影响，未必就能有好的结果。

（4分）环境很重要，但不是唯一重要的，阿兰这种不顾一切的母爱的确令人十分心酸。

（2分）示例二：我从小说中读出了感动。

（2分）虽然阿兰只是一个外出务工者，但知道把自己的孩子培养成高素质的人，懂得环境的重要性，并且不惜在孩子身上花费较大的精力和财力，甚至隐瞒母子身份，这是多么崇高的母爱（4分）母爱是普遍的，但像这样识大体的母爱的确并不多见，令人感动（2分）示例三：我从中读出了无奈和伤感（2分）环境的影响是巨大的，但阿兰没有那么好的环境，为了给孩子提供好一点的环境，也只能隐瞒母子身份，带儿子到富人区玩耍，给孩子提供尽可能好的物质享受。

对于一个并不富有的普通打工者来说，这实在是无奈之举。

（4分）谁也不愿孩子输在起跑线上，但以这样的较为极端的方式令人伤感。

（2分）（也可以各种心理糅合一起，只要结合文本，言之有理即可。

）12.（1）（5分）【参考答案】E项3分， A项2分，D项1分【解析】B项，无中生有，“林黛玉沉湖而死”的观点与胡适无关；C项偷换概念，红楼梦的文学性研究不在“红学”的范围；D项“一直饱受争议”不准确。

（2）（6分）【参考答案】①把《红楼梦》与世界名著相提并论，大大提高了《红楼梦》的地位。

②将“曹、贾互证”的方法最大限度地、最完整地发挥出来，使“红学”实证研究开始体系化、专门化。

③将“红学”构建为四大范畴，即曹学、版本学、脂学、探佚学，曾先后提出一系列探佚成果。

④把人们呼吁的文学批评方法描述为“十六字真言”，将文学性研究剔出“红学”的范围。

（每点2分，答出其中三点即可得满分。

共6分，意思对即可）（3）（6分）【参考答案】结构上：照应文章开头，首尾呼应，使全文结构完整。

（2分）内容上：①表达默默地为老人送行的心愿，体现作者对周汝昌先生的尊重。

②遵从并满足周汝昌先生的遗愿，希望老人家“临走”时，不再受到打扰。

③暗示了周汝昌先生生前过的是毁誉参半的不安静的生活，如今一切已归于平静。

（每条2分，答出两条即可。

）（共6分，意思对即可）（4）（8分）【参考答案】①执着的精神。

从30岁开始，周汝昌把自己的一生都献给了“红学”；当招致异议甚至遭到批评时，他依然坚持自己的学术研究。

②认真细致的工作态度。

作查证工作时，一丝不苟，查遍大学图书馆。

③既善于继承又努力创新。

善于借助于名家，周汝昌主动拜访红学大拿，借鉴专家们的研究方法；善于吸收前人的研究成果，创作《红楼梦新证》，借助了胡、顾、俞的“曹、贾互证”方法，他曾先后提出一系列探佚成果，观点令人耳目一新。

④依据充足，奠定丰厚的基础。

《红楼梦新证》每一个论点的提出都以充分丰富的文献资料为基础。

⑤广博的学习，丰厚的积累。

多领域的研习，终成大家。

（每点2分，共8分。

意思对即可。

）13． C 试题分析：胸无城府：为人坦荡，没有心机。

（A居高临下：形容不可阻挡的形势，也形容处于有利的地位。

B江河日下：比喻事物一天天衰落。

D上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做，多指不好的事。

）14． C A搭配不当，“发挥两国总理定期会晤机制的作用”；B语序不当，应为“识别并查证”；D成分残缺，“省政府”少谓语。

15．C16.示例：月色醉远客，山花开欲燃的逸趣或俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月的雅兴普希金那样想到渔夫与金鱼的故事或海明威那样想到老人与海的传奇。

17.直接取法自然（环境、生活）。

在于是否胸有成竹。

构思与技巧的相互结合（或构思精巧和技能巧妙）（答对一点2分，答对两点4分，答对三点5分）18. 【答案】最遥远的距离世上最遥远的距离是什么？我想就是心与心之间的距离吧。

有人认为，世界上最遥远的距离是天与地，就如同苏子所说的远在“千里”，李白说的远在“长江天际”，天与地永远不可相连，天地之间总有着一道道的阻隔，有山，有海，更有着我们人类及其他生物的存在，是天地无法冲破。

但东坡不同样是在“婵娟”与共吗？太白兄不也在儿女“沾巾”吗？由此看来，天不算高，因为有心相连；地不算阔，因为有情相依。

无论是你，我，他，即使身处各地，我们所有的人走的又是那么近，好象彼此都听到了对方的呼吸！我们明白，天地并不遥远，只要心在一起，你到最远的地方也就是你我最近的时候。

有人说过，世界上最遥远的距离不是天与地，而是生与死。

最爱的人离开自己，离开人世，就永远不会复活，所谓“人死不可复生”，也是指爱人离开自己后，那沉痛的心情吧。

但为何又有人在我们脑海中无法抹去，我们一直记得。

既然如此，那生死也不是最遥远的距离了吧。

因为心中有爱，就不会失去，不会忘记，那些我们爱的人就永存心中。

有人说过，世界上最遥远的距离不是生与死，而是我就站在你面前你却不知道我爱你；不是我就站在你面前你却不知道我爱你，而是明明彼此相爱却不能在一起。

有很多恋人因为误会而分开，因为矛盾而彼此越走越远，永远因为分离而不能在一起。

但又有多少是在分开后再相遇，又还保留那段珍贵的感情回忆呢？这不又证明了有些事经历了就不会忘，站在彼此的面前，若无缘分，就如同吴宓与毛彦文擦肩而过，终不能成为伉俪；刘兰芝与焦仲卿本可朝夕相伴，可却饮恨而逝。

此时你在最近的时候也就在最远的地方。

反之，再远也不过是一步之遥。

有人说过，不是明明彼此相爱却不能在一起，而是明明无法抵挡自己的想念却还的故意装做丝毫没把你放在心里；不是明明无法抵挡自己的想念却还的故意装做丝毫没把你放在心里，而是用自己冷漠的心对爱你的人掘了一条无法跨越的沟渠。

这与坐在父母的对面，瞅着他们憔悴的面庞，与父母相互思忖着各自的心思，中间树起一道无形的冷墙又有何异？从呀呀学语到满腹经纶,身边最亲的人,同时对子女花费最大心思的人只有父母。

但,伴随着年龄的增长，社会的改变，父母与子女之间出现代沟，最亲的人便从最近的生活距离跨越到了最遥远的距离。

从无话不谈似朋友的亲近到无话可谈似陌生人的遥远，这使父母与子女的心灵之间就好像两个人孤寂地站在一望无涯，波涛汹涌的大海两岸，无法沟通，遥不可及；也似身在异乡流浪魄落的游子，在大陆彼岸望着它不能回归时的无助。

原来，世界上最遥远的距离不是任何其他距离，而是两颗心的距离。

心与心之间的距离不是一两天就能拉近的，只有心灵的主人努力缩短这段距离，世界才不会有更多无可跨越的鸿沟。

【解析】试题分析：这道题的材料由两句名言组成，第一句主要描述当今社会人们玩手机的姿态与100年前人们吸鸦片的姿态惊人相似。

第二句主要描述当今社会人与人之间的关系，两个人坐在一起，对方却在玩手机。

两句名言，描绘的是两个生活场景，共同揭示这样一个事实：当今社会，手机关闭了人们的心灵之窗，让人们的交流越来越少、关系越来越疏远、隔阂越来越大。

面对这样的事实，你是怎样想的，有怎样的感悟？审题时，可以抓住其中一句，进行透彻分析。

如第一句，百年前躺着吸鸦片，曾经对整个国家和民族造成了极大的危害，百年后躺着玩手机，是否也会如此呢？可以做出自己的分析。

也可以采用综合分析法，将两则材料的内涵加以分析、综合和概括，然后归纳出一个比较全面的观点。

比如可以谈人与人之间的关系、谈高科技产品对人类生活的影响、谈生活里的物质享受与精神享受、谈学习与娱乐的关系等，只要是从材料生发而出的，都应该是恰当的角度。