语言学概论平时作业练习(二)
语言学概论练习题2
语言学概论练习题一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
）1．“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜”的提出者是( C )A．老子B．孔子C．荀子D．庄子2．声音的强弱决定于( B )A．频率的大小B．振幅的大小C．发音体的松紧D．说话的速度3．语音中声带振动的浊辅音是(C )A．乐音B．噪音C．乐音和噪音的混合体D．纯音4．舌尖前不送气清塞音是( A )A．［t］B．［d］C．［ts］D．［s］5．汉语北京话中，有的人把“一般儿大”(同样大)说成“一边儿大”，这种现象在语音学上叫( D )A．同化B．异化C．弱化D．增音6．把词分为单纯词和合成词所依据的是( B )A．音节的数量B．语素的数量C．词的用途D．词的地位7．“背黑锅”、“走后门”、“碰钉子”都属于( A )A．惯用语B．谚语C．成语D．简缩词语8．外语学习中，学习者往往会建立一种不同于母语也不同于外语而只属于个人的语言系统，这就是( D )A．交叉语B．双语C．混合语D．中介语9．外语学习中，学习者的母语会对其所学的外语产生影响，这种现象叫( B )A．语言接触B．语言迁移C．语言混同D．语言杂糅10．机器翻译可以分为四个层级，其中最高的一级是( A )A．语境平面的翻译B．语义平面的翻译C．句法平面的翻译D．单词平面的翻译11．汽车司机行驶到路口，看见红灯就会马上停车，这是一种( A )A．感性思维B．逻辑思维C．发散思维D．推理思维12．人大脑的右半球掌管( B )A．语言活动B．直观动作的思维活动C．抽象思维D．判断和推理13．一般认为人大脑语言功能的临界期最迟是(D )A．2 至3 岁B．6 至8 岁C．9 至10 岁D．12 至13 岁14．从语言形式本身看，双词句标志着儿童产生了最早的( C )A．语音能力B．语义能力C．语法能力D．构词能力15．在儿童语言获得过程的某一阶段，儿童说出的话很像大人打电报时所用的表达方式，这个阶段他们的语言被称作“电报式语言”，这个阶段是( C )A．咿呀学语阶段B．单词阶段C．简单句阶段D．复杂句阶段16．小脑的主要功能是( C )A．连接大脑左右两半球B．负责内脏功能C．控制人体运动的平衡D．负责掌管记忆功能17．最小的音义结合的语言单位是( B )A．音素B．语素C．义素D．义位18．文字起源于( B )A．结绳B．图画C．结珠D．穿贝19．语言间亲属关系最重要的标志是( A )A．语音对应关系B．词汇对应关系C．语法对应关系D．文字对应关系20．要确定几种未定的“话”是属于同一“语言”的不同“…方言”，还是不同的“语言”，应当依据( C )A．说话者相互理解程度B．语言结构本身差异的程度C．共同的历史文化传统和民族认同感D．说话者的民族21.下列关于“语言”的说法，不正确的一项是( D )A.语言系统是由多个子系统组合而成的B.语言是一个符号系统C.语言符号具有离散特征和线性特征D.语言符号的音义关系可以任意改变22.在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响的语言学流派是(C )A.历史比较语言学B.心理语言学C.结构主义语言学D.社会语言学23.下列元音音素都是后元音的一组是( B )A.[u, ε]B.[α, Λ]C. [ i e ]D.[o, a]24.下列辅音音素都是塞音的一组是( B )A.[d, 1]B.[b, k]C.[p, n]D.[t, v]25. 从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单位是( A )A.音位B.音素C.音节D.音渡26.句子语调的高低升降变化表现最为明显的是( C )A.句首部分B.句中部分C.句终部分D.句首和句终部分27.汉语普通话中的“我”和助词“的”单念时发音分别为[uo]和[tə] 而在实际语流中，“我的”发音是[uodə],这是语流音变中的( C )A.顺同化现象B.逆同化现象C.弱化现象D.异化现象28.语汇是词和语的集合，下列关于“语”的表述，正确的一项是( D )A.“语”是所有词组的集合B.“语”的意义是若干词的意义的加合C.“语”是可以拆分的语言片段D.“语”包括“固定词组”和“熟语”29.下列关于汉语词双音节化倾向的作用的说法，不正确的一项是( C )A.区别多义词的不同义项B.减少同音词C.减少同义词D.调整词的韵律节奏30.英语“students”中的“-s”是( C )A.虚词语素B.词根语素C.构形语素D.构词语素31.从词的构造方式看，下列各项中属于复合词的是( D )A.木头B.念头C.苦头D.山头32.下列现象中不属于词法手段的是( A )A.虚词B.重叠C.轻重音D.词形变化33.法语动词“是”的直陈式现在时有6 种变化，比如“je (我) suis (是)”，“il (他) est (是)”，“nous (我们) sommes(是)”等，这反映了法语中什么样的谓词属性范畴?( D )A.时B.体C.态D.人称34.划分词类的最本质的标准是( A )A.分布标准B.意义标准C.形态标准D.逻辑标准35.下列词类从大类到小类的归类，不正确的是( C )A.实词—谓词—动词—及物动词B.实词—体词—名词—处所名词C.实词—谓词—助词—时态助词D.实词—体词—量词—名量词36.下面词组中，结构类型与其他各组不同的一组是( D )A.年轻漂亮/朴素大方B.我们大家/首都北京C.铁路民航/工人农民D.贯彻执行/讨论研究37.下列成对的词语中，属于相对反义词的一组是( D )A.成功—失败B.合法—非法C.本地—外地D.勤劳—懒惰38.下列句子的语义结构属于简单述谓结构的一项是( A )A.老王昨天买了一台彩电B.李辉去图书馆借了一本书C.他觉得不应该这样做D.他没接住小李传过来的球39.造成“北京人多”一句歧义的主要原因是( D )A.一词多义B.不同的句法结构关系C.不同的语义结构关系D.不同的层次构造40.下列关于音符来源的表述中，正确的一项是( D )A.音符是从笔画发展而来的B.音符是从记号发展而来的C.音符是从声旁转化而来的D.音符是从意符转化而来的41.目前已知的最古老的拼音文字是( A )A.古埃及文字B.古希腊文字C.腓尼基文字D.中国的甲骨文42.下列关于语言起源的表述中，正确的一项是(D )A.语言产生于人类对外界各种声音的摹仿B.语言产生于人们的相互约定C.语言是人类有意识地在短时间内创造出来的D.语言是人类在长期进化发展过程中创造出来的43.有一类词，它们的词义和构词方式都来自外语，构词语素则是本民族语言的，这类词属于( B )A.借词B.仿译词C.意译词D.音译兼意译词44.下列关于思维和语言的关系的说法，不正确的是( C )A.感性思维不一定借助语言进行B.抽象思维有时与语言有脱节C.发散思维完全不需要借助语言D.抽象思维以语言为主要工具45.在儿童语言获得的过程中，标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是( A )A.单词句阶段B.双词句阶段C.简单句阶段D.复杂句阶段46.下列词典中，属于语言词典的是( B )A.《永乐大典》B.《汉语成语小词典》C.《小学生作文词典》D.《北京地名词典》48.关于语言与言语的关系，下列说法中不正确的一项是( A )。
一体化2022年春季学期语言学概论(本)第2次平时作业-1
2022年春季学期语言学概论（本）第2次平时作业-1一、单选题（共5题，共20分）得分：20分1、下列各种说法只有（）是正确的。
A :英语单词good的比较级形式是better。
B :英语单词teacher中的er是词尾，表示比较级。
C :英语名词一律是在词干后附加词尾s表示复数。
D :英语单词read的过去分词形式是readed,，即在后面加上词尾构成。
【正确答案】：A2、汉语中的“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到了现代已成为表示类似体的意义的构形语素。
这是（）。
A :新的语法范畴的形成B :词序的变化C :异化D :类推【正确答案】：A3、下列词组中不属于复合词的一组是（）。
A :“人民”“道路”B :“黑板”“大学”C :“粉笔”“材料”D :“玻璃”“蝴蝶”【正确答案】：D4、语言词汇中，除了基本词汇以外的词构成语言的（）。
A :一般词汇B :特殊词汇性C :专业词汇D :核心词汇【正确答案】：A5、“奥林匹克运动会”这个词包含的语素数量是（）。
A :3个B :4个C :2个D :7个【正确答案】：B二、多选题（共5题，共20分）得分：20分1、实词包括（）等。
A :名词B :代词C :动词D :数词【正确答案】：A B C D2、语法聚合类的演变主要表现为（）。
A :形态的改变B :语法范畴的消涨C :词类的增减D :语音的改变【正确答案】：A B C3、孩子学说话中的关键两步是（）。
A :独词句的出现B :从独词句到双词句C :观察反映D :记忆图片【正确答案】：A B4、下列属于非音质音位的是（）。
A :调位B :重位C :时位D :音节【正确答案】：A B C5、从词和词的语法关系来看，复合词最基本的结构类型包括（）。
A :主谓结构B :述宾结构C :述补结构D :联合结构【正确答案】：A B C D三、判断题（共5题，共20分）得分：20分1、转喻的基础是现实现象的相似,而是两类现实现象之间存在着某种联系。
语言学概论试题及答案
《语言学概论》练习1参考答案（导言、第一章、第二章）一、填空1、语言学的三大发源地是中国、印度和希腊－罗马。
2、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。
3、印度最早的经典所使用的语言是梵语。
4、文字、音韵、训诂是中国“小学”的主要研究内容。
5、语言的功能包括社会功能和思维功能。
6、语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。
7、儿童语言习得一般经过独词句阶段和双词句阶段，这是儿童学话的关键两步。
8、说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的词和规则组装起来的。
9、符号包括形式和意义两个方面，二者不可分离。
10、语言符号的任意性和线条性，是语言符号的基本性质。
11、心理现实是存在于客观现实和语言符号之间的人脑中的信息存在状态。
12、语言系统二层性的一大特点是形式层的最小单位一定大大少于符号层的最小单位。
13、组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。
14、动物无法掌握人类的语言，从生理基础看是不具有发达的大脑和灵活的发音器官。
二、问答题。
1、为什么说语言学是自然科学和人文科学的桥梁？从语言学发展的历史来看，语言学首先深受哲学、逻辑学等历史悠久的人文学科思想方法的影响，后来语言学摆脱对传统人文学科的附庸地位成为独立的学科后，受到许多自然科学研究的影响。
比如，19世纪，历史比较语言学的语言观念和研究方法深受生物学的影响；20世纪初的语言结构思想与科学的整体论思想密切相关；生成语言学受数学、逻辑学影响；等等。
与此同时，其他学科也开始从语言学理论中汲取有益的思想观念。
20世纪的社会学、人类学、文学批评等都深受结构主义语言学的影响。
从19世纪后期开始，现代语言学的研究理念在很大程度上接受了物理学等自然科学的方法论原则，一些学者甚至提出语言学是一门自然科学。
但另一方面，语言学又从未割断与传统人文学科的联系。
语言学的这一特点在很大程度上源于语言现象的独特性。
语言既具有社会属性，又是人类天赋的能力，既是贮存人类已有文明的宝库，又是人类新的精神创造的依托。
语言学概论练习题1-4套 (1)
语言学概论试题(1)一、填空1、语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是（根词/基本词汇）。
2、语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的（辅助）交际工具。
•3、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的（语文学），通称为“小学”。
4、英语属于印欧语系的（日耳曼）语族的西部语支。
•5、是否能够（独立/自由）运用，是区分词和语素的根本特点。
6、语言发展的主要特点是（渐变性）和（不平衡性）。
二、选择题••••••1、中国的传统语文学研究的薄弱环节是（ D ）••Ａ、文字学Ｂ、语音学••Ｃ、词汇学Ｄ、语法学•2、汉语属于（B）•Ａ、屈折语Ｂ、词根语•Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语•3、一种语言中数量最少的是（B）••Ａ、音素Ｂ、音位••Ｃ、语素Ｄ、音节•4、文字的前身是（C）••Ａ、结绳记事Ｂ、手势••Ｃ、图画记事Ｄ、实物记事•5、派生词中包含（B）••Ａ、词尾Ｂ、词根••Ｃ、虚词Ｄ、根词•6、语音和语义结合的最小的语言单位是（C）••Ａ、音素Ｂ、义素••Ｃ、语素Ｄ、音位7、汉语“忽然”出现的位置是（C）••Ａ、主语位置Ｂ、谓语位置••Ｃ、状语位置Ｄ、定语位置8、以下各种语言变体中，属于社会方言的是（D）•••Ａ、土话Ｂ、客家话•••Ｃ、客套话Ｄ、黑话9、下列语素中属于自由语素的是（C）•••Ａ、初Ｂ、视•••Ｃ、人Ｄ、民能够独立成词，也能够同别的语素组合成词语的语素叫自由语素。
例如：人——人们、人民、人类、人生、众人、强人……电——电灯、电话、电影、电视、闪电、静电……10、在语言结构的某一环节上能够互相替换，•具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（D）••Ａ、转换关系Ｂ、组合关系••Ｃ、层级关系Ｄ、聚合关系三、试以国际音标标出下列各词的读音1、优秀2、维持3、宏观4、精神5、离开四、用义素分析法分析下列各组词1、瞻仰 [+用眼 +往一定方向 +崇敬地]鸟瞰 [+用眼 +往一定方向 +向下]2、生[+存在状态 +开始或继续]死[+存在状态 +结束]五、简答题1、指出汉语普通话a音位的几个条件变体，描述其发音特点和出现条件。
2023年春江苏开放大学语言学概论形考作业二
江苏开放大学语言学概论形考作业二1下列说法，只有（）正确。
客观题满分：4分得分： 4分A振幅越大，声音就越弱。
B振幅越大，声音就越长。
C频率越高，声音就越低。
D频率越高，声音就越高。
正确答案：D2下列说法，（）是正确的。
客观题满分：4分得分： 4分A汉语中的音高具有区别意义的作用。
B妇女的声带比男子要厚。
C汉语中的音长具有区别意义的作用。
D汉语“天”、“空”两个音节的音高不同。
正确答案：A3汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（）题满分：4分得分： 4分A[u]、[c]、[h]B[y]、[ts’]、[x]C[u]、[ch]、[h]D[x]、[y]、[k]正确答案：B4汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。
客观题满分：4分得分： 4分A英语B法语C拉丁D希腊正确答案：C5从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。
客观题满分：4分得分： 4分A元音B辅音C音素D音位正确答案：C6我们在念”老虎”时，通常要把”老”念成阳平，这种变化叫做（）。
客观题满分：4分得分： 4分A同化B异化C弱化D脱落正确答案：B7下列说法，（）是正确的。
客观题满分：4分得分： 4分A音位具有区别意义的作用。
B音素具有区别意义的作用。
C声母具有区别意义的作用。
D韵母具有区别意义的作用。
正确答案：A8下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（）。
客观题满分：4分得分： 4分A[x]-[h]B[t]-[d]C[c]-[ch]D[z]-[ts]正确答案：B9下列各组对元音区别的描述中，（）是错误的。
客观题满分：4分得分： 4分A[I]和[y]的区别是舌位前后不同。
B[u]和[o]的区别是舌位高低不同。
C[a]和[ɑ]的区别是舌位前后不同。
D[I]和[a]的区别是舌位高低不同。
正确答案：A10下列发音方法完全相同的一组辅音是（）。
客观题满分： 4分得分： 4分A[t]－[d]B[b]－[p]C[s]－[z]D[t]－[k]正确答案：D11关于元音和辅音的区别的描述，（）是正确的。
语言学概论平时作业练习
语言学概论平时作业练习1．_______和_______是语言发展的两个突出的特点。
2．汉语的七大方言是_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______，其中_______是现代汉民族共同语的基础方言。
3．从语言谱系来分类，汉语属于_______语系，英语属于_______。
4．共同语规范的主要对象是_______。
5．语言发展变化的基本条件是______。
6．社会方言和地域方言实际上是语言发展______特点的具体体现。
7．一种语言的共同语一般都是在某一种______的基础上建立起来的。
8．______是从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此具有同源关系。
9．“河”原来特指黄河，现在泛指江河，词义的这种变化叫做______ 。
10．语言的各个构成成分的发展是不平衡的，其中______发展最快。
11．现代汉语有七大方言，例如上海属于______区，河北省属于______区， ______，以长沙话为代表。
12．古代汉语中的单音节词在现代汉语中大多变成了双音节词，例如“龟、蝇”变成了“乌龟、苍蝇”。
这种变化是词语的______。
13．______不同于洋泾浜之处是它被孩子们作为母语来学习使用。
14．语言融合的方式可分______和______两种。
15．词汇的变化主要体现在_____________、_______和_______三个方面。
16．词义的演变主要有词义的_______、_______和_______三种情况。
二、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）1．语言发展的根本原因是语言中的各种因素相互影响。
（）2．语言的发展变化是逐渐发生的，没有突变。
（）3．语言的分化和统一都与社会的发展密切相关。
（）4．行业用语不能被全民语言吸收而发展成为日常交际用语。
（）5．世界上最通用的语言是英语。
（）6．任何一种语言的共同语，都是在某一种方言的基础上形成的。
《英语语言学概论》配套练习题（二）（判断题）
《英语语言学概论》配套练习题（二）（判断题）Chapter 1 An Introduction to Linguistics1. Duality is one of the charateristics of human language. It refers to the fact that language has two levels of structures: the system of sounds and the system of meanings.2. Prescriptive linguistics is more popular than descriptive linguistics, because it can tell us how to speak correct language.3. Competence and performance refer respectively to a language user’s underlying knowledge about the system of rules and the actual use of language in concrete situations.4. Arbitrariness of language makes it potentially creative, and conventionality of language makes a language be passed from generation to generation. As a foreign language learner, the latter is more important for us.5. By diachronic study we mean to study the changes and development of language.6. Langue is relatively stable and systematic while parole is subject to personal and situational constraints.7. Language change is universal, ongoing and arbitrary.8. Applied linguistics is the application of linguistic principles and theories to language teaching and learning.Chapter 2 Phonology1. Of the three phonetics branches, the longest established one, and until recently the most highly developed, is acoustic phonetics.2. Sound [p] in the word “spit” is an unaspirated stop.3. The airstream provided by the lungs has to undergo a number of modificaiton to acquire the quality of a speech sound.4. [p] is voiced bilabial stop.5. Acoustic phonetics is concerned with the perception of speech sounds.6. When pure or monophthongs are pronounced, no vowel glides take place.7. According to the length or tenseness of the pronunciation, vowels can be divided into tense vs. lax or long vs. short.8. Received Pronunciation is the pronunciation accepted by most people. Chapter 3 Morphology1. Phonetically, the stress of a compound always falls on the first element, while the second element receives secondary stress.2. Fore as in foretell is both a prefix and a bound morpheme.3. Base refers to the part of word that remains when all infletional affixes are removed.4. In most cases, prefixes change the meaning of the base whereas suffixes change the word-class of the base.5.Conversion from noun to verb is the most productive process of conversion.6. The word, whimper, whisper and whistle are formed in the way of onomapoeia.7. Backformation is a productive way of forming nouns in Modern English.8. All roots are free and all affixes are bound.Chapter 4 Syntax1. Application of the transformational rules yields deep strucutre.2. Move-a rule itself can rule out ungrammatical forms and result in grammatical strings.3. Number and gender are categories of noun and pronounn.4. A constituent which is not at the same time a construction is a morpheme, and a construction which is not at the same time a constituent is a sentence.5. IC analysis can be used to analyze all kinds of ambiguous structures.6. A sentence contains a point of departure and a goal of diacourse.7. Syntactic category refers to all phrasal syntactic categories such as NP, VP, and PP, and word-level syntactic categories that serve as heads of phrasal syntactic categories such as N and V.8. S-structure is a level of syntactic representation after the operation of necessary syntactic movement.Chapter 5 Semantics1.Interrogative and imperative sentences do not have truth value.2.The raltionship between “human body” and “face/nose” is hyponymy.ponential analysis is based on the belief that the meaning of a word cannot be dissected into menaing components, called semantic features.4.One merit of componential analysis is that by specifying the semantic features of certain words, it will be possible to show how these words are related in meaning.5.Hyponymy is a matter of class membership, so it is the same as meronymy.6.“Either it is raining here or it isn’t raining here” is empirically true.7.Two sentences using the same words may mean quite differently.8.Linguistic forms having the same sense may have different references in different situations while linguistic forms with the same reference always have the same sense. Chapter 6 Pragmatics1.If the context of use is considered, the study is being carried out in the area of pragmatics.2. A locutionary act is the act of expressing the speaker’s intention.3.When performing an illocutionary act of representative, the speaker is making a statement or giving a description which he himself believes to be true.4.The utterance meaning of the sentence variees with the context in which it is uttered.5.While conversation participants nearly always observe the CP, they do not always observe these maxims strictly.6.Inviting, suggesting, warnign, ordering are instances of commissives.7.Only when a maxim under Cooperative Principle is blatantly violated and thehearer knows that it is being violated do conversational implications arise.8.Of three speech acts, linguists are most interested in the illocutionary act because this kind of speech is identical with the speaker’s intention.Chapter 7 Language Change1.Pre-Indo-European languages are not attested whereas Proto-Indo-Europeanlanguages are attested.2.Some modern words come from the morphological change of the Old English. Forinstance, move comes form movement and teach comes from teachable.3.With the semantic broadening or narrowing, the meaning of a word is beingchanged constantly, although with one generation such difference is hardly obvious.4.The sentence I hate thee not was considered normal form of negation in OldEnglish.5.Both Chinese and Japanese have a logographic writing system; English and Greekhave an alphabetic writing system.6.In Old English, the affixation of the prefix Y an- to an adjective would change theword into a causative verb.7.In 1200, the official language in England was Old English.8.All case forms of Old English nouns have been lost in Modern English.9.In Old English, a verb precedes the subject instead of following it. Chapter 8 Language and Society10.In most bilingual communities, two languages have the same in speech situatio nsknown as domains.11.A regional variety of a language is intrinsically inferior to the standard variety ofthat language.12.A pidgin is not a native language of a particular region.13.When a bilingual speaker switches between the two languages concerned, he isconverting one mode of thinking into the other.14.Pidgins are rule-governed, like any human language.15.According to the strong version of the Sapir-Shorf hypothesis, speaker’sperceptions determine language and pattern their way of life.16.The sentences “He crazy”and “He be sick all the time”are both acceptible inblack English vernacular because copula deletion and habitual be are two famous of black English.17.There are words of more or less the same menaing used in different regionaldialects.Chapter 10-11 Language Acquisitionnguage use is both systematic and non-systematic, subject to external as well as to internal variation.2.In linguistic study, linguists first work out a theory about language structure, then, test it with language facts.3.Formal instruction hardly affects the natural route of SLA.4.If language learners are provided with sufficient and the right kind of language exposure and chances to interact with language input, they will acquire the native-like competence in the target language.5.Phonologically slower rate of delivery is an example of conversational modification.6.Children’s grammar develops gradually until it becomes exactly the adult’s grammar.7.Foreinger talk is always ungrammatical.8.Learners with different first languages would learn a second language in differnet ways.Chapter 12 Language and Brain1. The right ear advantage (REA) is true no matter whether people have the left hemispheric dominance for speech or the less common right hemispheric dominance.2. In general, the left hemisphere controls voluntary movements of, and responds to signals from, the right side of the body.3. The left hemisphere is superior to the right hemisphere.4. Although the age at which children will pass through a given stage can vary significantly from child to child, the particular sequence of stages seems to be the same for all children acquiring a given language.5. At the multiword stage, simple prepositions, especially those that indicate positions such as “in”, “on” and “up”, begin to turn up in children’s speech.6. Children acquiring their first language simply beyond the critical age are hardly successful, such as the case of “Genie.”7. In first language acquisition children’s grammar models exactly after the grammar of adult language.8. Modern linguists regard the spoken language as primary, not the written.。
兰大《语言学概论》17秋平时作业2
兰州兰大《语言学概论》16秋平时作业2一、单选（共 4 道，共 20 分。
）1. 下列关于语言与社会的说法不正确的是题1. 每一个社会都必须有自己的语言，语言是组成社会的一个不可缺少的因素题2. 有了语言，生活在社会中的人才能共同生产题3. 没有语言，人与人之间的联系就会中断、社会就会解体题4. 普通老百姓说话时用词造句的习惯和风格与学术泰斗有差异，因此语言是有阶级性的标准解：2. 不同民族在同一地区长期密切接触以致渐渐趋向融合，由这种情况导致的最常见的语言变化是题1. “语言聚合”题2. “语言融合”题3. “语言组合”题4. “语言汇合”标准解：3. 传统语法学把语法分成的两个部分是题1. 组合规则和聚合规则题2. 小语法和大语法题3. 教学语法和面向信息处理的语法题4. 词法部分和句法部分标准解：4. 英语的同义词“many”（多）和“much”（多）的主要不同点是（）不同题1. 强调的重点和方面题2. 搭配习惯题3. 感情色彩题4. 风格色彩标准解：《语言学概论》16秋平时作业2二、多选（共 10 道，共 50 分。
）1. 音位的特点有题1. 音位具有区别词的语音形式进而区别词的意义的作用题2. 音位是区别词的语音形式的最小语音单位题3. 音位总是属于特定的具体语言或方言的题4. 存在跨语言或跨方言的音位E.标准解：2. 下列具有亲属关系的几种语言是题1. 英语题2. 德语题3. 日语题4. 瑞典语标准解：3. 地域方言的形成，一般有以下几个方面的原因题1. 地理条件题2. 社会政治经济历史等方面因素题3. 语言系统内部各要素发展不平衡的结果题4. 语汇发展最快，语法则发展最慢标准解：4. 下列说法正确的有题1. 语言的二层性指语言是由音位层和由音义结合的符号序列层构成的装置题2. 语言的底层是一套音位，语言的上层是音义结合的符号和服好的序列题3. 所谓任意性是指语言的声音形式和意义内容之间的联系是任意的题4. 符号是人们用来指代某种事物的标记E.标准解：5. 下列说法正确的有题1. 语法就是用词造句的规则题2. 句子是人们交流思想的基本语言单位题3. 词组是词和词按照一定方式组合起来的语言单位题4. 语素是最小的语音语义的结合体标准解：6. 元音分类的依据有题1. 按舌头起作用的部位分为舌面元音与舌尖元音题2. 按舌位的高低分为高元音、半低元音、低元音题3. 按舌位前后分为前元音、央元音、后元音题4. 按舌尖的不同状态分为前元音、舌尖后元音和卷舌元音标准解：7. 基本词汇的特点题1. 数量最多题2. 使用范围广题3. 理据性强题4. 产生历史长标准解：8. 语音的要素有题1. 音高题2. 音重题3. 音长题4. 音质标准解：9. 语言学的任务是研究语言的题1. 语言结构题2. 结构规律题3. 演变规律题4. 语言规律标准解：10. 语言和说话的区别是题1. 说话是全社会的，而语言是个人的题2. 说话是个人的，而语言是全社会的题3. 说话是具体的，语言是抽象的题4. 说话有阶级性，而语言则具有全民性，没有阶级性标准解：《语言学概论》16秋平时作业2三、判断题（共 10 道，共 30 分。
《普通语言学》作业(2)答案
《语言学概论》练习（二）[语音和语法]一、名词解释1.音位变体：处于互补关系中的各个音素被看成是同一个音位在不同上的代表，是同一个音位的不同变异形式。
我们称之为音位变体。
2.语流音变：在一连串的语流中，音素之间、音节之间、声调之间会互相影响，以致产生音变现象,这种音变，叫做语流音变。
普通话常见的音变有同化、异化、弱化、减音、增音、换位等几种。
3.直接成分：直接发生结构关系的句法成分，叫做直接成分。
直接成分主要有主语和谓语、述语和宾语、定语和中心语、状语和中心语、中心语和补语等等。
4.语法手段：语法意义通过语法形式体现出来。
变化和组合规则中表现的形式可以归纳为若干类型，这就是语法手段。
语法手段是表达一定语法意义的语法形式。
提供语法形式的手段主要有选词、词序、虚词、形态变化、内部曲折、重叠、语调、零形态。
5.语法范畴：每种变化都表示一定的语法意义。
词形变化所表示的语法意义的类就是语法范畴。
形态是词的变化形式的聚合，语法范畴是意义的聚合。
常见的语法范畴有性、数、格、时、体、态、人称等二、判断分析题1.语音既有物理属性和生理属性，又有社会属性。
社会属性是语音的本质属性。
2.元音和辅音的最本质区别在于发音时气流是否受阻。
3.一个元音区别于另一个元音主要在于阻碍的部位及方式不一样。
4.Bags[b gs]在语流中读成[b gz],这是语流音变中的异化现象。
5.汉语的动词没有“时”的语法范畴，但并不等于汉语不能表达时间观念。
三、简述题举例说明语流音变的类型（例子要求用国际音标注音）。
人们在进行言语活动时，选用音义结合的语言单位，在时间的先后顺序上展开，组成长短不同的“语流”。
在一连串的语流中，音素之间、音节之间、声调之间会互相影响，以致产生音变现象。
这种音变，叫做语流音变。
语流音变主要有以下几种：（一）同化：邻近的两个不相同或不相近的音，其中一个音因受另一个音的影响而变得跟它相同或相近，这就叫同化。
语音的同化分为顺行同化、逆行同化和互相同化三种。
新疆一体化《语言学概论(本)》形考作业2第2次平时作业
2021年秋季学期语言学概论（本）第2次平时作业-11、对句子“I gave him many reder flowers yesterday”的有关形态变化表示的语法意义的分析，（）是正确的。
A : flowers的形态变化表示复数。
B : gave的形态变化表示完成体。
C : reder的形态变化表示最高级。
D : him的形态变化表示单数第三人称。
正确答案：A2、下列词组中不属于复合词的一组是（）。
A : “人民”“道路”B : “黑板”“大学”C : “粉笔”“材料”D : “玻璃”“蝴蝶”正确答案：D3、词性变化所表现的语法意义的聚合叫做（）。
A : 语法形式B : 语法范畴C : 聚合规则D : 语法结构正确答案：B4、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。
A : 元音B : 音素C : 辅音D : 音位正确答案：B5、对元音[y]和[u]在发音上的某些特点的描述，（）是正确的。
A : 圆唇与否相同B : 三个方面相同C : 舌位高低不同D : 舌位前后相同正确答案：A6、语法聚合类的演变主要表现为（）。
A : 形态的改变B : 语法范畴的消涨C : 词类的增减D : 语音的改变正确答案：A B C7、比句子小的语法单位，依次是（）。
A : 词组B : 词C : 语素D : 文字正确答案：A B C8、音素可以分为（）两大类。
A : 元音B : 辅音C : 符号D : 语义正确答案：A B9、从词和词的语法关系来看，复合词最基本的结构类型包括（）。
A : 主谓结构B : 述宾结构C : 述补结构D : 联合结构正确答案：A B C D10、下列属于非音质音位的是（）。
A : 调位B : 重位C : 时位D : 音节正确答案：A B C11、语音不是由可离散的单位按一定规则组织起来的。
A : 对B : 错正确答案：B12、英语的/p/也通过“口”与/t//k/相区别。
A : 对B : 错正确答案：B13、词是语言交际时的最小使用单位，在语法结构上也往往有特定的组配要求。
2023年福师语言学概论在线作业二
2023 福师《语言学概论》在线作业二一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. 语言可以分为底层和上层，底层是一套：A. 音位B. 语素C. 词D. 句子2. “骄”，原指高大健壮的马，现成为表“自高自大”义的语素。
这属于：A. 词义的扩大B. 词义的缩小C. 词义的转移D. 词义的增长3. 借词“苏打（soda 英）”的形成通过下面途径：A. 音译B. 音译加意译C. 半音译半意译D. 意译4. 研究某个具体语言的语音，即研究某一种语言或某一种方言的语音情况的的语音学是：A. 普通语音学B. 专语语音学C. 历史语音学D. 实验语音学5. “嘴”，本指身体的口，后来变为指一切动物的口(甚至比方一切事物的出入部分,如“茶壶嘴”。
)，这属于：B. 词义的缩小C. 词义的转移D. 词义的增长6. 语言发展的内部因素是：A. 社会生产力的发展，生产关系的改变，科学技术的发展B. 不同社会的联系、交往、接触C. 语言系统内部的各种因素互相关系、影响D. 社会发展7. 下列短语结构分析不对的的是（）。
A. 哥哥弟弟是联合短语B. 牛皮鞋子是偏正短语C. 管理公司是动宾短语D. 说得明白是主谓短语8. 元音和辅音的本质区别在于：A. 发音时气流是否受阻B. 紧张与否C. 气流强弱D. 舌位高低9. 现代语言学建立于十九世纪初，以（）的产生为标志。
A. 结构主义语言学B. 转换-生成语言学C. 历史比较语言学D. 共时语言学B. 语言C. 电灯D. 是非二、多选题（共 22 道试题，共 44 分。
）1. 变换常使用的手段：A. 移位B. 添加C. 删减D. 替代2. 语言的上层是音义结合体，即符号和符号的序列，是表义单位。
上层一般分为：A. 音位B. 语素C. 词D. 句子3. 洋泾浜语的特点是：A. 语法较为简朴B. 规则减少到最低限度C. 语音也因受本地语言系统的影响而大走样D. 词汇量也有限4. 符号由（）两个部分构成。
兰大《语言学概论》16春平时作业2
兰大《语言学概论》16春平时作业2《语言学概论》16春平时作业2一、单选题（共 4 道试题，共 20 分。
）1. 俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是. 粘着语-屈折语-孤立语. 屈折语-粘着语-孤立语. 孤立语-屈折语-粘着语. 屈折语-孤立语-粘着语正确答案：2. 法语属于印欧语的. 拉丁语族. 斯拉夫语族. 日耳曼语族. 印度语族正确答案：3. [p、t、、k]在发音方法上的共同特点是. 清音. 不送气. 塞音. 擦音.正确答案：4. 下列说法，正确的是. 语言的发展促进了社会的发展. 社会随着语言的发展而发展. 语汇反映了社会发展的情况最为直接. 语言发展的不平衡性指元音比辅音变化快正确答案：《语言学概论》16春平时作业2二、多选题（共 10 道试题，共 50 分。
）1. 下列属于汉语的基本词汇的有. 花. 草. 虫. 雷达正确答案：2. 语言是人类最重要的交际工具的原因有. 语言在社会生活中具有非常重要的作用，只要有人群活动的地方就需要语言。
. 人类的其它交际工具不如语言重要性. 文字记录语言，打破语言交际中时间和空间的限制，在社会中起着重大的作用. 语言是一种全民的交际工具，它对于社会全体成员来说是统一的、共同的正确答案：3. 每一个音位都处于（）两种关系之中. 对立和互补. 聚合和组合. 发音部位和方法. 双向聚合或单向聚合正确答案：4. 词义的概括性有三个重要的表现形式分别是. 一般性. 模糊性. 全民性. 特殊性正确答案：5. 下列说法正确的有. 渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点. 语言中的各个组成部分的变化速度是相同的. 词汇的变化最快. 语音的变化最快正确答案：6. 方言之间的差别主要表现在. 语音. 语汇. 语义. 语法正确答案：7. 下列关于聚合规则的说法正确的有. 是语法单位归类的规则，语法单位替换的规则. 是潜在的，存在于人们的头脑中的. 没有聚合规则，没有可替换的同类，那么语言中的语法规则将多得数不胜数，人们难以掌握. 利用聚合规则创造出切合交际中现实需要的句子所借助的已有经验，实际上就是对组合规则的理解与运用.正确答案：8. 语言可以分为不同的层级单位，下列各项属于语言的上层的有. 音位. 语素. 词. 句子.正确答案：9. 语言和说话的区别是. 说话是全社会的，而语言是个人的. 说话是个人的，而语言是全社会的. 说话是具体的，语言是抽象的. 说话有阶级性，而语言则具有全民性，没有阶级性正确答案：10. （）是非音质音位. 汉语的声调. 藏语、苗语的调位. 英语的重音. 英语元音的长短正确答案：《语言学概论》16春平时作业2三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。
语言学概论2试题及答案
语言学概论2试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 语言学是研究语言的科学，其研究对象是：A. 语言的起源B. 语言的演变C. 语言的结构D. 语言的功能答案：C2. 语音学是研究语言中声音的学科，它主要关注：A. 声音的物理属性B. 声音的生理机制C. 声音的心理感知D. 所有以上选项答案：D3. 下列哪项不是形态学的研究内容？A. 词的构成B. 词的分类C. 词义的变化D. 句子的结构答案：D4. 语义学研究的是：A. 语言的发音B. 语言的意义C. 语言的书写D. 语言的语法答案：B5. 社会语言学研究的是语言与：A. 个人心理的关系B. 社会结构的关系C. 文化背景的关系D. 技术发展的关系答案：B6. 语言接触导致的现象不包括：A. 借用B. 双语C. 语言死亡D. 语言创新答案：D7. 语言学中，语言的“形式”指的是：A. 语言的发音B. 语言的书写C. 语言的语法结构D. 语言的意义答案：C8. 语言的“功能”通常指的是：A. 语言的语法规则B. 语言的交际作用C. 语言的词汇量D. 语言的音系结构答案：B9. 转换生成语法是由哪位语言学家提出的？A. 费尔迪南·德·索绪尔B. 诺姆·乔姆斯基C. 罗曼·雅各布森D. 莱昂纳德·布卢姆菲尔德答案：B10. 语言的“表现”和“内容”是：A. 同义的术语B. 完全不同的概念C. 相对立的概念D. 相互依赖的概念答案：D二、填空题（每空1分，共10分）1. 语言学的四大分支包括语音学、语法学、语义学和__________。
答案：语用学2. 语言的最小意义单位是__________。
答案：语素3. 语言学家__________提出了“语言是任意的”这一观点。
答案：费尔迪南·德·索绪尔4. 语言的“深层结构”和“表层结构”是__________理论中的概念。
答案：转换生成语法5. 在社会语言学中，__________是指不同社会群体使用的语言差异。
《语言学概论》课后习题参考答案
《语言学概论》练习（一）参考答案一、填空1、中国、印度、希腊—罗马具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2、历史比较语言学是在19世纪逐渐发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。
3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。
4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有形式，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。
5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。
6、语言符号具有任意性和线条性特点。
7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。
8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这种关系是组合关系和聚合关系。
9、组合关系是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合关系是指符号在性质上的归类。
二、判断正误1、文字是人类最重要的交际工具。
（错）2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。
（错）3、在现代社会，文字比语言更加重要。
（错）4、现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。
（错）5、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。
（对）6、语言和思维互相依存，共同发展。
（对）7、任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。
（错）8、从本质上看，语言其实是一种符号系统。
（对）9、人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。
（错）10、语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。
（对）三、问答题：1、语言的作用是什么，举例说明。
为什么说语言是最重要的交际工具？答：它是人类社会的交际工具。
每个社会，无论它是经济发达的社会，还是经济十分落后的社会，都必须有属于自己的语言，都离不开语言这个交际工具，语言是组成社会必不可少的一个因素，是人类与动物区别的重要特征之一。
语言学概论练习答案
《语言学概论》练习练习一（导论部分）填空题：1.语言学的研究对象是人类的语言。
2.以研究目的为标准，可以把语言学分为理论语言学和应用语言学两大类。
3.以研究对象为标准，可以把语言学分为个别语言学和普通语言学两大类。
《语言学概论》属于普通语言学，《现代汉语》属于个别语言学。
4.19世纪20年代以后，随着历史比较语言学的建立，语言学逐渐发展成为一门独立的科学。
5.我国语言学时期主要有三门学问，即文字学、训诂学和音韵学，它们被统称为“小学”。
6.瑞士语言学家索绪尔（费尔迪南?德?索绪尔）是结构主义奠基人，其代表作《普通语言学教程》在语言学史上占有十分重要的地位。
练习二（第一章语言的本质）一、名词解释：1.语言：从语言本身的结构来看，它是由词汇和语法构成的体系。
所谓词汇就是某种语言中词的总汇。
所谓语法就是把语言成分组织起来的各种规则和总和，语言的社会功能是语言作为人类最重要的交际工具和思维工具。
2.言语：言语不同于语言，所谓言语就是指说话和所说的话，言语的范围要比语言来得大。
3.任意性：语言符号的任意性就是语言符号的语音形式与意义内容的结合是任意的。
4.线条性：语言符号的线条性是指在交际过程中，语言符号或语言符号的语音形式，只能一个接着一个，前后相继，依次出现，随着时间的推移而延伸，不可能在同一时间里说出两个或两个以上的符号或声音。
5.组合关系：语言符号的各个要素前后依次相继出现，彼此相互联结的语言成分之间构成的关系就是组合关系。
每一种成分都有其特定的组合关系。
（横向的联系）6.聚合关系：处于同一个层级上的语言单位，由于它们具有共同的特点，就可以成为一种类别，同类的各成分之间具有的关系就是聚合关系。
（纵向的联系）二、填空题。
1.语言符号是音和义的结合体，语言符号的音义结合是任意的，没有本质的必然联系。
2.符号是指代某种事物的标记，它由形式和意义两部分构成。
符号的形式是人的感官可以感知的，符号的内容是形式所表达的意义。
XXX《语言学概论》在线作业二答案
XXX《语言学概论》在线作业二答案XXX《语言学概论》在线作业二-0010试卷总分:100得分:100一、单选题(共10道试题,共20分)1.北京话“友好”中的“友”实际读音声调是XXX，这种现象属于语流音变中的( )。
A.同化B.异化C.弱化D.脱落答案:B2.下列短语结构分析不正确的是（）。
A.哥哥弟弟是联合短语B.牛皮鞋子是偏正短语C.管理公司是动宾短语D.说得明白是主谓短语答案:D3.普通话中的“好”用国际音标记为（）。
A.[ hɑo ]B.[ xɑu ]C.[ hɑu ]D.[ xɑo ]答案:B4.语言发展的内部原因是：A.社会生产力的发展，生产关系的改变，科学技术的发展B.不同社会的接洽、交往、接触C.语言系统内部的各种因素相互关系、影响D.社会发展答案:C5.与“看电影”相同组合类型的短语是（）。
A.看一本B.看一回C.看一次D.看一遍答案:A6.关于索绪尔的语言理论核心，以下说法不正确的是（）A.“语言”和“言语”不同，语言学的对象是语言。
B.语言是一种符号系统，符号是由“能指”和“所指”结合而成的统一体。
C.语言符号系统中的一切要素都处在组合关系和聚合关系中。
D.语言学有共时语言学与用时语言学之分，用时比共时重要。
答案:D7.语言可以分为底层和上层，底层是一套：A.音位B.语素C.词D.句子答案:A8.“闻”的音节如何拼写？（）A.wen--w u e nB.wen--w e nC.wen--u e nD.wen--w u e i n.答案:C9.语言学概论这门课就属于：A.用时语言学B.普通语言学C.共时语言学D.应用语言学答案:B10.在各个语系中，（）是研究的最充分、最深入的一个语系。
A.汉藏语系B.印欧语系C.南亚语系D.高加索语系答案:B2、多选题(共22道试题,共44分)11.变换常使用的手段：A.移位B.添加C.删减D.替代答案:ABCD12.语言中的文化遗迹施展阐发为：A.从语词的出现证明古代文明B.从词义的变化看科学技术的进步C.从亲属称呼相识婚姻制度D.从借词看不同民族文化的接触答案:ABCD13.各国人语言不通，但看球赛时欢呼、鼓掌，说明：A.语言是民族性的B.思维能力是全民性的C.语言是全民性的D.思维是民族性的答案:AB14.中国语言学曾经过两次大的外来文化影响：A.印梵文的影响B.外来文化的影响C.少数民族文化的影响D.后现代的影响答案:AB15.文字与语言的共性：A.笔墨和语言一样都是交际工具，也是人类伟大的创造。
兰州大学《语言学概论》21秋平时作业2
《语言学概论》21秋平时作业2西班牙语属于印欧语的A:拉丁语族B:斯拉夫语族C:日耳曼语族D:印度语族答案：C“节”的本义是“竹节”，后演变出“关节”、“气节”、“节制”等意义，这种演变的途径称为A:引申B:比喻C:扩大D:缩小答案：C下列说法，正确的是A:音位具有区别意义的作用B:音素具有区别意义的作用C:声母具有区别意义的作用D:韵母具有区别意义的作用答案：A普通话[koutai]（口袋）快读是[kout]这种现象是A:同化B:异化C:弱化D:脱落答案：C“洋泾浜”（）A:可以作为母语学习B:没有人把它作为母语来学习C:可以作为第一语言进行交际D:不可以用作书面语形式答案：B语言符号和其它符号相比较，二者的共同特点是A:任意性B:线条性C:生成性和开放性D:约定俗成性答案：D（）是柴门霍夫创造的A:洋泾浜B:皮软语C:世界语D:克里奥尔语答案：C从造字的方法看，由记事图画发展出来的是A:表意的会意字B:象形的形声字C:象形的表意字D:表意的指示字答案：C词的理性意义（）以现实现象为基础A:必须B:大多数C:少数D:可以不答案：A语言符号的线条性A:语言符号的排列没有阶级性，像一根线条排列在一起B:语言符号一个跟一个一次出现，随时间推移不分层次逐渐延伸C:语言符号在时间的线条上逐个出现，同时不排除层次性D:语言符号是视觉的线条符号答案：C下列词汇属于仿译词的有A:黑板B:足球C:软件D:快餐答案：A,B,C,D方言之间的差别主要表现在A:语音B:语汇C:语义D:语法答案：A,B,C,D。
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语言学概论平时作业练习（二）一、名词解释1．语音2．音节3．音素4．音标5．元音6．辅音7．发音部位8．发音方法9．音位10．音位变体11．音质音位12．非音质音位13．语流音变二、填空1．语音的_____、_____、_____三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。
2．语音同其它声音一样，也具有_____、_____、_____和_____四个要素。
3．人类的发音器官可分为_____、_____、_____三大部分。
4．在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做_____发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做_____发音器官。
5．根据发音特点，音素可以分为_____和_____两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由_____充当的。
6．每个元音的音质是由_____、_____、_____三个方面的因素决定的。
7．根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高圆唇元音是_____，舌面前低不圆唇元音是_____，舌面后半低不圆唇元音是_____，舌面前高圆唇元音是_____。
8．辅音的发音特点是由_____、_____两个方面决定的。
9．描写下列辅音的发音特点：[b]是________________ ，[p]是__________________ ，[ts]是_____________ ，[g]是_______________ ，[m]是________________。
10．指出下列各组辅音的区别特征：[p‘]－[p]是__________ ，[p]－[b]是_________，[ts]－[ts‘]是_________ ，[f]－[v]是__________ ，[t‘]－[k‘]是___________。
11．音位变体可分_____和_____两类。
12．以音素为材料进行分析的音位是_____，具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做_____。
13．汉语的音节可分为_____、_____、_____三部分，其中_____又分_____、_____、_____三部分。
14．汉语的调位可分_____、_____、_____和_____四类，其音质分别是_____、_____、_____、_____。
15．常见的语流音变主要有_____、_____、_____、_____四种，例如汉语的“豆腐”，实际音质是[toufu],但人们说话时常说成[touf]，这种现象是_____。
16．汉语拼音方案中的音素p、zh、x、h、ü，国际音标分别用_____、_____、_____、_____、_____表示。
17．根据确立音位的原则，在同样的语音环境中，如果两个音素互相替换以后可以区别词的语音形式，区别意义，那么这两个音素构成______关系，如果两个音素互换以后不影响意义的表达，那么这两个音素构成______关系。
18．音素[p]和[t]的主要区别是______不同，而______相同。
19．同一音位中的几个变体音素，可以互相替换，不需要任何条件，这样的变体就是______，如果需要一定的条件，那么这样的变体就是______。
20．由音高、音重、音长等变化形成的音位我们称之为______。
三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）1．语音的最小单位是音节。
（）2．男子声音和女子声音的差别主要是发音时音重不同。
（）3．儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。
（）4．发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。
（）5．音素[x]的发音特点是舌面后清檫音。
（）6．肺是人类发音的动力站，声带是发音体。
（）7．口腔中最为灵活的发音器官是上齿。
（）8．发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的气流比较强。
（）9．元音发音时，声带不一定振动，辅音发音时，声带一定要振动。
（）10．元音[y]和[u]是舌位前后不同，其它方面的特点是一样的。
（）11．音素[a]和[]的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。
（）12．所谓送气、不送气，实际上是指发音时声带是否振动。
（）13．[p‘]和[p]这两个音素，在汉语中具有区别意义的作用，是对立关系，在英语中没有区别意义的作用，是互补关系。
（）14．音位的自由变体，是指发音时音素可以任意变化。
（）15．[t]、[p]、[k]三个音素的发音方法完全相同。
（）16．汉语的“不”是去声，在去声音节前，一般要念阳平，这种变化就是同化。
（）17．一个具体的音位，总是以变体的形式出现的。
( )18．由音高变化形成的音位就是非音质音位，其余的是音质音位。
（）19．元音音色是由三个方面的因素决定的，音位[u]和[o]就是舌位高低不同。
（）20．音素[p]和[p’]在汉语和英语中的作用各不相同，所以就构成了对立。
（）四、单项选择题（每题只有一个答案是正确的）1．从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。
A．元音B．辅音C．音素D．音位2．汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。
A．英语B．法语C．拉丁D．希腊3．汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（）。
A．u c h B．y ts‘ x C．u ch h D．x y k4.下列说法，（）是正确的。
A．音高具有区别意义的作用。
B．妇女的声带比男子要厚。
C．汉语中音长具有区别意义的作用。
D．汉语“天”、“空”两个音节的音高不同。
5．下列说法，只有（）正确。
A．振幅越大，声音就越弱。
B．振幅越大，声音就越长。
C．频率越大，声音就越低。
D．频率越大，声音就越高。
6．对发音器官功能的描述，（）是正确的。
A．声带在发音中的作用是次要的。
B．舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。
C．口腔中最为灵活的部位是上腭。
D．声带、舌头等是被动发音器官。
7．关于元音和辅音的区别的描述，（）是正确的。
A．元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。
B．辅音发音响亮，元音发音不响亮。
C．发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。
D．发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。
8．下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（）。
A．ê－[e]B．j－[y]C．h－[x]D．b－[b]9．下列发音方法完全相同的一组辅音是（）。
A．[g]－[m]B．[b]－[p]C．[s]－[z]D．[t]－[k]10．下列各组元音区别的描述，（）是错误的。
A．i和y的区别是舌位前后不同。
B．u和o的区别是舌位高低不同。
C．a和的区别是舌位前后不同。
D．i和a的区别是舌位高低不同。
11．下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（）。
A．[x]-[h]B．[t]-[d]C．[c]-[ch]D．[ts’]-[ts]12.下列说法，（）是最准确的。
A．音位具有区别意义的作用。
B．音素具有区别意义的作用。
C．声母具有区别意义的作用。
D．韵母具有区别意义的作用。
13．我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做（）。
A．同化B．异化C．弱化D．脱落14.用严式国际音标给汉字注音，只有（）组要用到音标符号[]。
A．是否宏观的B．产持吹差抽C．矿工毫无在D．等子体去年15．用严式国际音标给汉字注音，只有（）组要用到音标[a]。
A．装腔王高笑B．烟元面全捐C．家牙打哈抓D．盖反外丹抬16．在下面两幅元音舌位图中，代码①代表两个不同的音素，国际音标分别用字母符号（）来记录。
A．[e][]B．[a][]C．[][]D．[][o]17．一个元音的发音特点是“舌面前、次低、不圆唇”。
根据描述，下面舌位图中，（）图的代码①表示的位置正确。
A．B．C．D．18．对元音[y]和[u]在发音上的某些特点的描述，（）是正确的。
A．舌位前后相同B．舌位高低不同C．圆唇与否相同D．三个方面相同19．下列几组国际音标代表的音素，只有（）组是清浊对立的。
A．[p]-[f]B．[k]-[t]C．[]-[ ]D．[x]-[]20．用严式国际音标给句子“我们的明天比蜜甜”注音，完全正确的是（）。
A．women de mingtian bi mi tianB．uo men te mi tian pi mi tianC．uo m n t mi i n pi mi i nD．uo men t mi ian bi mi i n五、分析题1．根据发音特点描述，在下图中用相应的数码标出元音的位置：①舌面后半低不圆唇元音；②舌面前半高不圆唇元音；③舌面前低不圆唇元音；④舌面后高圆唇元音；⑤舌面前高圆唇元音；⑥舌面后半高不圆唇元音。
2．分析下列辅音的发音特点：①[k] ②[f]③[x] ④[t‘]⑤[] ⑥[tv‘]⑦[n] ⑧[g]3．说明下面各组音素的区别特征①[p]－[p‘]②[g]－[k]③[m]－[n]④[p]－[k]⑤[s]－[z]⑥[]－[]⑦[ts]－[ts‘]⑧[y]－[i]4．用国际音标给下面的句子注音①语言是人类最重要的交际工具。
②努力学习新知识，勇敢迎接新世纪的挑战。
③给下面的古诗注上汉语拼音和国际音标：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
六、问答题1．听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？请结合语音知识加以说明。
2．音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例说明。
3．音重有没有区别意义的作用？能举汉语或英语的例子来说明吗？4．不同音质的声音是怎样形成的？不同音质的语音是怎样形成的呢？5．“舌头是最灵活的器官，在发音中起很大的作用。
”请用具体的例子说明这句话的含义。
6．元音和辅音有哪些区别？7．元音的音质是由哪些方面的因素决定的？举例说明。
8．什么是音素？什么是音位？二者有怎样的关系？9．北方人大多会发卷舌音声母zh、ch和sh，而大部分南方人不会发这三个声母，或者发音很费劲，是不是南方人和北方人的发音器官构造不一样？10．什么是对立，什么是互补？举例说明。
11．什么是音位？怎样认识音位的含义？七、下列说法有的正确，有的不正确。
请改正不正确的说法。
1．语音是语言的物质形式，同语言的意义相比，它并不重要。
2．汉语拼音方案是以英语字母为基础制订的。
3．汉语拼音中的音素g，国际音标写作[k‘]。
4．发音时用力大小不同，音高就不一样。
5．物体振动频率越低，发出的声音就越高。
6．男子和女子声音的差别是由发音方法的不同决定的。
7．人类能发出如此复杂多样的音素，与上下牙齿的活动密切相关。
8．发元音时，气流通过口腔要受阻。
9．音素a和ɑ的区别是舌位高低不同。
10．音素是从语音的自然属性角度划分的，音位是从语音的社会属性角度划分的。
11．汉语拼音中ge和yue中的e，是两个不同的音素，但是同一个音位。
12．音素和音位是完全对应的关系，一种语音系统有多少音素，就有多少音位。