学会和谐相处PPT课件
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下课的时候，他发现子豪手里的笔和自 己的一模一样，便生气地对子豪说：“我的 钢笔怎么跑到你这里来了？你怎么随便拿人 家的东西？”“谁说是你的？这是我昨天才 买的！”子豪生气地说。旁边的同学诧异地 看着他们。
回到座位上，江周发现自己的笔掉在课 桌下面。他感到很不好意思，想向子豪道歉 又不知道子豪是否会原谅他。
2、有一天，三楼的 王阿姨刚把洗干净的床 单晒到阳台上，楼底的刘大妈气汹汹地冲上 去，大声叫骂道：“缺德鬼，有你这种做事 的吗，把我家的被子淋湿能盖吗……”
与人相处的黄金规则：
1、互相尊重； 2、言语文明； 3、换位思考。
发生冲突时，需要我们学会： 一、学会克制； 二、学会反思； 三、学会忍让; 四、学会理解。
童年吧！我会在快乐中健康地学习﹑ 生活，我更会在快乐中
健康地成长。
此致
敬礼
您的儿子
处理好与父母之间的矛盾需要做到：
1.热爱父母，尊重父母； 2.学会沟通; 3.多体谅父母,不要斤斤计较; 4.用平和的态度表述自己的想法; 5.增进相互之间的理解,学会倾听.
和谐是美 凡是有和谐的地方，一定充满了激 情、生机和活力；凡是有和谐的地方， 一定充满了潜在的美；人们崇尚和谐， 因为和谐展示的是美的人文追求。人们 向往和谐，因为和谐与我们的工作、学 习和生活密不可分，人与人和谐相处定 然增加友善和畅意，人与自然和谐相处， 定然改善生态平衡，人与社会和谐相处， 定然呈现欣欣向荣。
当你尽了自己的最大努力时， 失败也是伟大的，所以不要放 弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
你学会与人相处了吗?
１、当我比别人强时，我会 ２、当别人超过我时，我会 ３、当受到别人嘲笑我时，我会 ４、当受到别人夸奖我时，我会 ５、当意见与父母不统一时，我会
拓展实践
父母是最爱我们的人，我们也一 样爱着我们的父母。我们给自己的父 母写一封信，把埋藏在心底的、最想 说的话告诉他们吧。
结束语
讨论交流
江周
冲突发生后他们各自 愤怒 伤心
的心情
痛苦
其他同学怎样看待 冒失 粗暴
他们
不讲理
他们希望对方怎样做 原谅
你认为他们怎样做 才能冰释前嫌
真诚道歉
子豪 委屈 难过 受委屈
道歉
诚心接受
社会一角
1、有一对夫妻，在单位是人人皆知的优秀工 作者，但回到家，经常因一些小事吵架。丈 夫说：“家务活是女人的事，必须你去做。” 妻子说：“人人平等，没有高低贵贱之分， 为何我一个人去做……”
展示人际吸引 学会自我克制 提高沟通技巧
发生冲突时，需要我们学会： 一、学会克制； 二、学会反思； 三、学会忍让; 四、学会理解。
对着父母大喊大 叫
忍着，但是心里很难受
委屈的哭
亲爱的爸爸：
您好！事情已经发生好几天啦！但是，我总想不明白，您 为什么发那么大的火，那样对我？现在我用写信的方式向您倾 吐我的心声。
我不喜欢……
别看书了， 陪我放风筝吧！
她上来就插话，却不考虑正在说话的人的感受。
我还没说完呢！
这个我 知道……
己所不欲，勿施于人。 ——孔子
道理 ：自己不想做的事或不想要的东西，不要让别人去做或
接Βιβλιοθήκη Baidu。
体会：要尊重别人，绝不要强迫。
江周过生日那天，爸爸给他买了一支新钢 笔。江周非常喜欢。可是这天上课，他怎么也 找不到新钢笔了。
从偶不 总 不尔确 是
定
让我告诉你
❖ 35分及以上—— 你的交往能力比较好。
❖ 35分以下—— 你的交往能力有待提高。
拓展延伸：
和谐之美 人与人和谐相处定然增加友善和 畅意，
人与自然和谐相处，定然改善生 态平衡，
人与社会和谐相处，定然呈现欣 欣向荣。
拓展延伸
据说，中国队李玮 峰要把球护住出底线， 日本队铃木在抢不到球 的情况下背后推了李玮 峰一把,而且在裁判吹停 比赛的同时铃木很不满 意 “F U C K O U T”， 然后就厮打起来。日本 队侮辱我们中国，他们 违背了“友谊第一，比 赛第二”的原则。
您整天让我学习，不许看电视。昨天，我做完作业看了一 会儿电视。没想到，您一进门二话没说，上来就关掉电视，冲 我大发雷霆，还狠狠的给了我一个耳光子。我哭了。爸爸，您
知道吗？我当时哭，不仅仅是因﹑为疼，更是为您不理解我而伤
心。可是，我毕竟是个孩子呀，您也有过童年时代，难道您除 了学习，就没有什么其他的兴趣了吗？爸爸，还我一个快乐的
二、人际交往遵循的原则
平等原则 互利原则 诚信原则 包容原则
平等原则
不以貌取人 不以贫富取人 不以职位高低取人。 为人真诚、尊敬他人
信用原则
诚实，说话算数 不欺骗别人，不轻易许诺言 遵守自己许下的承诺
相容原则
谦虚，宽容及忍让 不斤斤计较，开朗豁达 乐于接受他人的建议和批评
人际交往的技巧
第三课
名 言警句
--
三个臭皮匠，相当一个诸葛亮。 三人行，必有我师。 有朋自远方来，不亦乐乎？
1.“一个生活在社会之外，同人不发生关系的 ，不是动物就是神。” ——亚里士多德
2.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。《礼记》 “天时不如地利，地利不如人和”
他总是要求别人玩他自己喜欢玩的游戏，不管别人
喜不喜欢。
“你的交往能力怎样？”
计分标准：
从 不——1分； 偶 尔——2分 不确定——3分； 总 是——5分
项目
你能在一个陌生人面前轻松自如的谈论自己的情况 你对他人寄予深厚的情感 别人对你寄予深厚的情感 你能与观点不同的人交流感情 不同观念的人愿意与你交流情感 同学愿意向你诉说不幸 你不轻率地对同学作出评价 你明白自己在与人交往中的一些短处 你和别人要发生争执时，能克制自己 当同学向你请教问题时，你会告诉他该怎么做 遇到困难时，总有同学来关心你 当你不同意一件事时，会恰当说出不同意的原因
和谐是美 凡是有和谐的地方，一定充满了激 情、生机和活力；凡是有和谐的地方， 一定充满了潜在的美；人们崇尚和谐， 因为和谐展示的是美的人文追求。人们 向往和谐，因为和谐与我们的工作、学 习和生活密不可分，人与人和谐相处定 然增加友善和畅意，人与自然和谐相处， 定然改善生态平衡，人与社会和谐相处， 定然呈现欣欣向荣。
回到座位上，江周发现自己的笔掉在课 桌下面。他感到很不好意思，想向子豪道歉 又不知道子豪是否会原谅他。
2、有一天，三楼的 王阿姨刚把洗干净的床 单晒到阳台上，楼底的刘大妈气汹汹地冲上 去，大声叫骂道：“缺德鬼，有你这种做事 的吗，把我家的被子淋湿能盖吗……”
与人相处的黄金规则：
1、互相尊重； 2、言语文明； 3、换位思考。
发生冲突时，需要我们学会： 一、学会克制； 二、学会反思； 三、学会忍让; 四、学会理解。
童年吧！我会在快乐中健康地学习﹑ 生活，我更会在快乐中
健康地成长。
此致
敬礼
您的儿子
处理好与父母之间的矛盾需要做到：
1.热爱父母，尊重父母； 2.学会沟通; 3.多体谅父母,不要斤斤计较; 4.用平和的态度表述自己的想法; 5.增进相互之间的理解,学会倾听.
和谐是美 凡是有和谐的地方，一定充满了激 情、生机和活力；凡是有和谐的地方， 一定充满了潜在的美；人们崇尚和谐， 因为和谐展示的是美的人文追求。人们 向往和谐，因为和谐与我们的工作、学 习和生活密不可分，人与人和谐相处定 然增加友善和畅意，人与自然和谐相处， 定然改善生态平衡，人与社会和谐相处， 定然呈现欣欣向荣。
当你尽了自己的最大努力时， 失败也是伟大的，所以不要放 弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
你学会与人相处了吗?
１、当我比别人强时，我会 ２、当别人超过我时，我会 ３、当受到别人嘲笑我时，我会 ４、当受到别人夸奖我时，我会 ５、当意见与父母不统一时，我会
拓展实践
父母是最爱我们的人，我们也一 样爱着我们的父母。我们给自己的父 母写一封信，把埋藏在心底的、最想 说的话告诉他们吧。
结束语
讨论交流
江周
冲突发生后他们各自 愤怒 伤心
的心情
痛苦
其他同学怎样看待 冒失 粗暴
他们
不讲理
他们希望对方怎样做 原谅
你认为他们怎样做 才能冰释前嫌
真诚道歉
子豪 委屈 难过 受委屈
道歉
诚心接受
社会一角
1、有一对夫妻，在单位是人人皆知的优秀工 作者，但回到家，经常因一些小事吵架。丈 夫说：“家务活是女人的事，必须你去做。” 妻子说：“人人平等，没有高低贵贱之分， 为何我一个人去做……”
展示人际吸引 学会自我克制 提高沟通技巧
发生冲突时，需要我们学会： 一、学会克制； 二、学会反思； 三、学会忍让; 四、学会理解。
对着父母大喊大 叫
忍着，但是心里很难受
委屈的哭
亲爱的爸爸：
您好！事情已经发生好几天啦！但是，我总想不明白，您 为什么发那么大的火，那样对我？现在我用写信的方式向您倾 吐我的心声。
我不喜欢……
别看书了， 陪我放风筝吧！
她上来就插话，却不考虑正在说话的人的感受。
我还没说完呢！
这个我 知道……
己所不欲，勿施于人。 ——孔子
道理 ：自己不想做的事或不想要的东西，不要让别人去做或
接Βιβλιοθήκη Baidu。
体会：要尊重别人，绝不要强迫。
江周过生日那天，爸爸给他买了一支新钢 笔。江周非常喜欢。可是这天上课，他怎么也 找不到新钢笔了。
从偶不 总 不尔确 是
定
让我告诉你
❖ 35分及以上—— 你的交往能力比较好。
❖ 35分以下—— 你的交往能力有待提高。
拓展延伸：
和谐之美 人与人和谐相处定然增加友善和 畅意，
人与自然和谐相处，定然改善生 态平衡，
人与社会和谐相处，定然呈现欣 欣向荣。
拓展延伸
据说，中国队李玮 峰要把球护住出底线， 日本队铃木在抢不到球 的情况下背后推了李玮 峰一把,而且在裁判吹停 比赛的同时铃木很不满 意 “F U C K O U T”， 然后就厮打起来。日本 队侮辱我们中国，他们 违背了“友谊第一，比 赛第二”的原则。
您整天让我学习，不许看电视。昨天，我做完作业看了一 会儿电视。没想到，您一进门二话没说，上来就关掉电视，冲 我大发雷霆，还狠狠的给了我一个耳光子。我哭了。爸爸，您
知道吗？我当时哭，不仅仅是因﹑为疼，更是为您不理解我而伤
心。可是，我毕竟是个孩子呀，您也有过童年时代，难道您除 了学习，就没有什么其他的兴趣了吗？爸爸，还我一个快乐的
二、人际交往遵循的原则
平等原则 互利原则 诚信原则 包容原则
平等原则
不以貌取人 不以贫富取人 不以职位高低取人。 为人真诚、尊敬他人
信用原则
诚实，说话算数 不欺骗别人，不轻易许诺言 遵守自己许下的承诺
相容原则
谦虚，宽容及忍让 不斤斤计较，开朗豁达 乐于接受他人的建议和批评
人际交往的技巧
第三课
名 言警句
--
三个臭皮匠，相当一个诸葛亮。 三人行，必有我师。 有朋自远方来，不亦乐乎？
1.“一个生活在社会之外，同人不发生关系的 ，不是动物就是神。” ——亚里士多德
2.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。《礼记》 “天时不如地利，地利不如人和”
他总是要求别人玩他自己喜欢玩的游戏，不管别人
喜不喜欢。
“你的交往能力怎样？”
计分标准：
从 不——1分； 偶 尔——2分 不确定——3分； 总 是——5分
项目
你能在一个陌生人面前轻松自如的谈论自己的情况 你对他人寄予深厚的情感 别人对你寄予深厚的情感 你能与观点不同的人交流感情 不同观念的人愿意与你交流情感 同学愿意向你诉说不幸 你不轻率地对同学作出评价 你明白自己在与人交往中的一些短处 你和别人要发生争执时，能克制自己 当同学向你请教问题时，你会告诉他该怎么做 遇到困难时，总有同学来关心你 当你不同意一件事时，会恰当说出不同意的原因
和谐是美 凡是有和谐的地方，一定充满了激 情、生机和活力；凡是有和谐的地方， 一定充满了潜在的美；人们崇尚和谐， 因为和谐展示的是美的人文追求。人们 向往和谐，因为和谐与我们的工作、学 习和生活密不可分，人与人和谐相处定 然增加友善和畅意，人与自然和谐相处， 定然改善生态平衡，人与社会和谐相处， 定然呈现欣欣向荣。