电视播音与主持
安徽广播影视职业技术学院：《电视播音与主持》课程教案
第一单元电视新闻播音[教学目标]掌握电视新闻播音的理论与各种表达方式的技能[教学重点]电视新闻口播[教学难点]电视新闻口播副语言手段的运用[教学方法]讲授法、观摩法[授课时间][教学内容]一、电视新闻播音的认识（一）电视新闻的特点电视新闻具有以形夺人、可感性强和视听双重信息传递的较大优势与特点。
电视新闻是“以现代电子技术为采、编、播手段，运用图象、声音、文字等多种信息符号，对新近发生、发现或正在发生的事实所作的报道。
与其他媒介的新闻比较，电视新闻具有形声兼备，直观生动，现场感强等特点。
”（二）电视新闻播音的特征1、电视新闻播音形态多样化2、电视新闻播音稿件形式非单一化3、电视新闻播音关注点多4、电视新闻播音具有多重制约性（三）电视新闻播音工作意识电视新闻播音员由于频频出现在电视屏幕上，出境率和影响力甚至高于演员，于是有些人（尤其是刚步入这个岗位的年轻人）变对自己所从事的工作产生某种认识上的偏差，表现肤浅、不当、远离甚至背离了自己的工作性质。
电视新闻播音工作既然是党的宣传舆论工具，就要一切以“大局”着眼，不应从个人的好恶和局部利益出发，坚决与党的方针、政策保持一致，以积极、振奋的心态和恰当的表达方式与之契合。
要摒弃自由化的心理，一切从党和人民的利益出发，使自己始终站在一定的高度去观察、判断、认识一切事物，从而，成为一名清醒的党的宣传员。
二、电视新闻口播1、定义电视新闻口播，即由播音员在电视屏幕上出图象播报新闻稿件的电视新闻播音。
它具有可视性，以有声语言作为传达新闻信息的主要手段，同时，辅以电视播音员的表情、神态、体态动作等。
2、分类电视新闻口播的内容共有五类：（1）公文类（2）导语、串联类（3）快讯类（4）背景、知识类（5）新闻评论类目前，在电视新闻口播中，存在两种方式：一是，有提示器播音；二是，无提示器播音。
一名合格的电视新闻播音员（主播）应当具备这两种工作能力。
三电视新闻片配音电视新闻片配音，指电视新闻播音员，在画面外对新闻片内容进行说明、介绍、补充或评述，用以解释、补充、阐释画面内容。
广播电视播音员主持人资格考试内容
广播电视播音员主持人资格考试内容广播电视播音员主持人是一个非常受欢迎且备受尊重的职业。
要成为一名合格的广播电视播音员主持人，需要通过资格考试来验证自己的能力和知识水平。
本文将介绍广播电视播音员主持人资格考试的内容和要求。
考试内容概述广播电视播音员主持人资格考试是一项综合考试，旨在评估考生在播音主持方面的知识、技能、能力和素质。
考试内容主要包括以下几个方面：1.播音技能：考察考生的声音、语调和语速控制能力。
考生需要具备清晰、准确、感染力强的播音语言表达能力，同时懂得如何运用声音和语调来引起听众的注意和共鸣。
2.主持能力：考察考生的主持台风和应变能力。
主持人需要具备良好的沟通能力，能够与嘉宾、听众建立良好的互动关系。
而且，在现场直播等压力环境下，主持人要能够冷静应对各种突发事件。
3.传媒素养：考察考生对传媒行业的基本概念、相关法律法规和行业规范的了解程度。
考生需要了解广播电视播音主持行业的发展历程、职业道德和职业规范，并能够正确运用相关知识。
4.文化素养：考察考生对社会、历史、文化等方面的基本知识。
播音主持人需要具备广博的知识储备，能够对社会事件、文化热点等进行适当的解读和评论。
5.语言表达能力：考察考生的语言文字表达能力。
播音主持人需要具备准确、流畅、得体的语言表达能力，能够运用优美的语言将信息传递给听众。
考试形式和要求广播电视播音员主持人资格考试一般包括笔试和面试两个环节。
具体要求如下：1.笔试：包括选择题、填空题和简答题等。
考试内容涵盖上述所提到的播音技能、主持能力、传媒素养、文化素养和语言表达能力等方面的知识和理论知识。
2.面试：通过面试环节来考察考生的主持能力和实际操作能力。
面试主要采取模拟主持和演讲的方式，让考生展示自己的主持风格和应变能力。
考试内容和要求可能会根据不同的考试机构和地区而有所不同，考生在报名参加考试之前需要详细了解相关要求和考纲。
专业学习与备考建议要成功通过广播电视播音员主持人资格考试，考生需要进行系统的学习和备考。
电视播音与主持教学大纲
电视播音与主持教学大纲一、引言电视播音与主持是一门重要的职业技能，它既需要良好的语言表达能力，又需要出色的形象展示和主持能力。
为了规范电视播音与主持教学，制定本大纲旨在帮助学生全面提升自身能力，并为其未来的就业铺平道路。
二、课程目标1. 培养学生良好的语言表达能力，包括发音准确、语速得当、语调自然等；2. 培养学生良好的形象展示能力，包括仪态端庄、着装得体、自信大方等；3. 培养学生优秀的主持能力，包括舞台语言、互动技巧、临场处理能力等；4. 培养学生扎实的专业基础知识，包括电视播音与主持的历史、发展、技巧等。
三、教学内容1. 语言表达能力培养a. 发音准确：通过练习标准音标和重复音频训练，提升学生的发音准确性；b. 语速得当：让学生学会在不同场合和节目类型下调整语速，使其既流畅又易于理解；c. 语调自然：通过模仿和练习，培养学生自然、流畅的语调，以增加语言表达的魅力。
2. 形象展示能力培养a. 仪态端庄：教授学生正确的坐姿、站姿以及手势表现，使其展示出专业的仪态；b. 着装得体：指导学生根据不同节目类型和场合选择适合的服装，增加专业形象；c. 自信大方：通过实践训练，培养学生面对观众时的自信心和自然表现力。
3. 主持能力培养a. 舞台语言：教授学生不同类型节目中的舞台语言技巧，包括开场白、过渡等；b. 互动技巧：指导学生与嘉宾、观众进行互动的技巧，增加节目的活跃度；c. 临场处理能力：通过模拟情景，培养学生应对突发状况的能力，保证节目的顺利进行。
4. 专业知识学习a. 历史与发展：介绍电视播音与主持的发展历程，让学生了解行业的演变与趋势；b. 技巧与方法：教授学生电视播音与主持的基本技巧和方法，包括口才练习、自我修正等；c. 资源与素材：指导学生如何收集信息、准备节目所需素材，并进行正确的使用。
四、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲解、案例分析等方式传授相关知识和技巧；2. 实践演练：组织学生进行实际演练，通过实践提升实际操作能力；3. 个案指导：针对学生个体差异，进行个别指导，帮助其解决存在的问题；4. 互动讨论：组织学生进行互动讨论，促进交流、分享经验和观点。
《电视节目播音主持》小课教案
《电视节目播音主持》小课教案一、教学目标1. 让学生了解电视节目播音主持的基本知识和技巧。
2. 培养学生流利、清晰、具有吸引力的口语表达能力。
3. 提高学生对电视节目的鉴赏能力和创作能力。
二、教学内容1. 电视节目播音主持的基本概念和分类2. 播音主持的语言表达技巧3. 电视节目的制作流程和策划技巧4. 电视节目主持人的形象塑造和心理素质培养5. 实践演练：模拟电视节目播音主持三、教学方法1. 讲授法：讲解电视节目播音主持的基本知识和技巧。
2. 互动教学法：分组讨论，分享学习心得，互相评价。
3. 实践演练法：模拟电视节目播音主持，提高学生的实际操作能力。
4. 案例分析法：分析优秀电视节目播音主持案例，让学生从中吸取经验。
四、教学准备1. 教室环境布置：设置一个模拟电视节目播音室。
2. 教学设备：电脑、投影仪、音响设备、摄像机等。
3. 教学素材：电视节目播音主持相关书籍、视频案例等。
五、教学过程1. 导入：介绍电视节目播音主持的基本概念和分类，引发学生兴趣。
2. 基本知识讲解：讲解播音主持的语言表达技巧、电视节目的制作流程和策划技巧等。
3. 案例分析：分析优秀电视节目播音主持案例，让学生从中吸取经验。
4. 实践演练：分组进行模拟电视节目播音主持，教师点评并指导。
5. 总结与反馈：总结本次课程的重点内容，收集学生反馈意见，为下一节课做好准备。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们的学习兴趣和积极性。
2. 模拟演练表现：评估学生在模拟电视节目播音主持中的语言表达能力、形象塑造和心理素质。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的参与程度和提出的观点。
七、教学延伸1. 组织学生参观电视台，了解电视节目制作的真实情况。
2. 邀请专业播音主持人为学生进行专题讲座。
3. 开展电视节目播音主持比赛，提高学生的实际操作能力。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
电视播音与主持 背诵部分
电视播音与主持背诵部分1．电视新闻播音：即电视新闻播音员以有声语言和副语言为手段，面对镜头、话筒报道新闻信息的创造活动。
电视新闻播音的形态：出境播音（口播）、新闻片配音、现场报道、演播室对话电视新闻播音的特性：（1）电视新闻播音形态多样化（2）电视新闻播音有副语言参与（3）电视新闻播音稿件形式非单一化（4）电视新闻播音关注点多电视新闻播音的要求：交流感、语言、整体感、画面感、体态语2.电视新闻评论类节目主持人的分类？（1）主播：专指消息类节目的主持人（2）记者型主持人：专指专题型或杂志型新闻评论节目主持人3.电视谈话节目的三大核心要素？（1）选题选题的原则：重要性、普遍性、热点性，通俗的称为“群众关心、领导重视、有普遍意义”。
（2）嘉宾嘉宾的选择，除了身份上与话题内容的相关性、可信性、权威性、典型性，以及较好的语言表达能力外，还应特别注重嘉宾本身的故事性。
（3）主持人谈话节目主持人的核心作用是各类型节目主持人中最为突出的。
电视谈话节目：是由主持人邀集有关人士及受众，围绕公众普遍关注的重要问题，在平等民生、轻松和谐的氛围中展开讨论的一种电视节目形态。
谈话节目在可操作性上要：浅易性与深刻性的巧妙结合4.电视新闻片配音：指电视新闻播音员，在画面外对新闻片内容进行说明、介绍、补充和评述，用以解释、补充、阐释画面内容。
新闻片配音的表达：一般而言，语速稍快于出镜播音（口播），语流连贯少停；用声稍低于出镜播音，讲述感更强;5.电视化妆从常态可分为哪两种？（1）妆面修饰上：重彩修饰（在色彩和结构上表现更丰富、夸张）淡彩修饰（在色彩和结构上表现更淡雅、自然）（2）场景上划分：灯光型化妆（一般在内景拍摄中）日光型化妆（一般在外景拍摄中）6.引言式导语：一般在导语的中间或结尾处引用某人的话或格言、俚语等内容，以期更有代表性，获得具体感，来突出此条新闻的主题。
7.控场能力：是综艺节目主持人主持艺术的核心，主要表现在“常规控场”和“应变控场”两个方面。
广播电视播音主持业务知识点整理
广播电视播音主持业务知识点整理1.广播电视新闻播报广播电视新闻播报是主持人通过广播电视媒体向观众传递新闻信息的一种形式。
主要包括新闻选题、新闻采编、新闻播报等环节。
主持人需要掌握新闻选题的原则和方法，了解新闻采编的基本流程，具备良好的新闻分析和撰写能力。
在播报过程中，主持人要注重语调、语速和语音的准确性，保持播放节奏和语音连贯性，提高听众的阅读性和理解性。
2.节目主持技巧节目主持是指主持人在电视或广播节目中给予观众正确的引导和帮助，通过广播电视媒体的形式主持节目内容的一种工作方式。
主持人需要具备良好的语言表达能力和演讲技巧，熟悉主持节目的基本流程和常用的主持手法。
主持人在节目中要注重与嘉宾和观众的互动，做到与观众之间的心理沟通，提高观众的参与感和收视率。
3.节目策划与导播节目策划与导播是指主持人在电视或广播节目中负责节目的创作、策划和导演等工作。
主持人需要具备创新思维和团队合作能力，熟悉节目策划的基本流程和方法，了解各种节目形式和内容的特点和要求。
主持人还需要具备良好的导播技巧和指挥能力，控制现场气氛和时间节奏，保证节目的顺利进行。
4.语音表达与噪音控制语音表达是主持人在广播电视节目中最基本的技能之一、主持人需要具备清晰、流利、准确的语音表达能力，注重音调和语调的把握，使语音富有感染力和吸引力。
同时，主持人还需要掌握噪音控制的方法和技巧，注意使用正确的麦克风和音响设备，避免噪音对广播电视节目的影响。
5.面容和仪态总之，广播电视播音主持业务需要主持人具备较强的语言表达能力、专业知识和业务素养，同时还要了解行业动态和市场需求。
只有不断学习和提高自己，才能在广播电视媒体行业中脱颖而出。
《电视播音与主持》教学中的问题及对策
音 员 出镜 ． 以 在 学 习 过 程 中学 生 经 常 出 所 现“ 人形象第一” 个 的错 误 观念 。 为 一名 作 电 视 播 音 员 最 重 要 的 是 要 做 到 “ 中无 目
人 ， 中有人 ”要特别 注意对 象感 ， 心 ， 郎交 流 感 。 很 多 电视 节 目如 新 闻节 目、 播 室 演
持 艺 术 教 育 的 蓬 勃 发 展 和 教 改 的深 入 ． 长 期 奉 行 的 中 国 传 媒 大 学 “ 无 霸 ” 学 法 巨 教
被 打破 ， 院 校 开 始 重 视 “ 各 因地 制 宜 ” 据 根 自身特 点进 行 教 育 教 学 及 教 学 法 的研 究 。 《 电视 播 音 与 主 持 》作 为广 播 电 视 新 闻学
主 持 专 业 起 步 晚 、 践 性 强 、 论 不 成 熟 实 理
等原因 ， 至今 还 没 有 一 套 关 于 播 音 与 主 持 教 学 法 的 专 著 。近 些 年 来 ， 着 播 音 与 主 随
合 性 的课 程 ， 播 音 内部 技 巧 与外 部 技 巧 是
完 美结合 ， 广 播播音 之上 ， 电视节 目 承 启
培 养 。 态 语 的运 用 出 现 “ 腔 作 势 ” 体 装 的倾 新 、和 谐 的 理 念 上 跟 不 上 时 代 发 展 的 需
《 视 播 音 与 主 持 》 教 学 中存 在 的 问 电
题
的 专业 基础 课程 。 整 个 广 电 专 业 的 培 养 在 是 创 新 精 神 必 要 的 精 神 和 品 质 。 精 思 力
行 ， 序 渐 进 ， 守 笃 行 ， 正 是 今 天 导 师 循 坚 这 制所要求的 。
电视播音与主持教案
2
掌握电视新闻播音各种形态的表达特点。
3
掌握电视新闻出镜播音有声语言与体态语的配合。
4
熟悉有提示器与无提示器的操作与表达。
5
培养新闻快播能力
教案一：
训练内容：电视新闻出镜播音·导语的播音
训练教材：《电视新闻训练稿》第 1 页
《实用教材·电视播音与主持》第 49 页
《实用教材·电视播音与主持》第 50 页
二、课程重点难点
本课程主要内容包括电视新闻配音，电视纪录片解说，电视新闻现场报道， 电视节目主持， 电视播音员主持人的化妆与形体等。 其中电视新闻现场报道、 电 视纪录片解说、 电视节目主持是本课程的重点， 同时也是难点。 主要内容包括电 视新闻现场报道中的分类、 现场报道语言分类及其要求， 电视纪录片解说中的要 素和解说特点、 解说样式， 电视节目主持中的新闻评论类主持、 综艺娱乐类主持 以及谈话类节目主持等。
补充知识：
1、播音的两个定义：
广义：播音是指电台、 电视台等电子媒介进行的一切有声语言和
副语言传播信息的活动。
狭义：播音是指播音员和节目主持人运用有神该语言和副语言，
通过广播、电视媒介所进行的传播信息的创作型活动。
2、 播音的性质：
（ 1）播音的创造性： 是否是创造要看是否通过人的主观能动性的发挥， 人的本质力量的显 现，改变旧的符号系统，建立新的符号系统。 （ 2）播音的多质性： 是一项特殊的言语活动，具有言语传播的性质 是一项新闻实践活动，具有新闻性的特征 是一项艺术创作活动，具有艺术属性
教案二：
训练内容 ：电视新闻出镜播音
训练教材：《实用教材·电视播音与主持》第 52 页
《电视新闻训练稿》第 11 页
《电视新闻训练稿》第 14 页
电视播音与主持)
浙江省2007年7月高等教育自学考试电视播音主持试题课程代码：07182一、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1．电视新闻播音语言要比广播新闻播音______更强，______偏快，力度稍弱，语言更自如。
2．串联语，除去串联______的新闻以外，还可串联______的新闻。
3．在电视新闻现场报道中经常有评有述，用______来表现新闻事实，用______来分析新闻事实。
4．新闻评论类主持人节目发展到今天，节目类型主要有两种：______、______。
5．电视纪录片解说需要表达技能全面，有______与______的双重功力。
二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)1．电视新闻口播2．电视新闻片配音3．应变控场4．主持人的小言论三、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．将新闻内容的意义以议论的方式写成具权威性、庄重感的导语，被称为( )A.议论式导语B.引言式导语C.概括式导语D.转折式导语2．为受众更好地理解一些新闻的内容、意义而配发的相关历史的、地理的以及其它各种相关资料的播音被称之为( )A.新闻评论类播音B.背景知识类播音C.快讯类播音D.公文类播音3．______是借用主持人节目形式的一种新闻深度报道方式。
每逢重大新闻发生、新政策出台、针对当前社会人们的关心与不解，为使受众对有关背景知识有更全面深入地了解，特请有关专家来演播室回答新闻主播代表广大观众提出的问题。
时间不长，内容单一，以专家讲解为主。
( )A.专家访谈B.人物专访C.新闻口播D.电话连线4．播出前把整档节目按播出要求编辑录制，做成完整节目的播出带，按规定播出时间进行播放，播完后，播出带放磁带库保存。
这种传播方式被称之为______方式。
广播电视播音员主持人职业道德准则
广播电视播音员主持人职业道德准则广播电视播音员和主持人作为一个特殊职业群体，不仅需要具备专业知识和技能，还需要遵守一定的职业道德准则。
职业道德准则是对从事该职业的人员行为规范的集合，目的是维护自身形象和职业声誉，保障媒体的公信力和播音员的专业形象。
以下是广播电视播音员和主持人职业道德准则的重要内容。
第一，保持客观公正。
广播电视播音员和主持人要客观公正地向听众和观众传递信息和观点，不偏袒任何一方，不歪曲事实。
他们应该以事实为依据，以中立的态度进行报道和评论，坚守事实真相，尊重听众和观众的知情权和表达权。
第二，遵守规范和法律。
广播电视播音员和主持人在进行节目制作和播出时要遵守相关的规范和法律，不得违反社会公德和法律法规，不得传播虚假信息，不得侵犯他人权益。
同时，他们要承担起社会责任，积极宣传社会主义核心价值观，维护社会稳定和道德秩序。
第三，保护个人隐私。
广播电视播音员和主持人要严守个人隐私的界限，不得侵犯个人隐私权，不得对个人隐私进行不当揭露和炒作。
他们应该尊重他人的权益，尽量避免使用敏感信息和个人隐私作为节目内容。
第四，尊重职业道德。
广播电视播音员和主持人要树立良好的职业操守，严格遵守职业道德准则，不得从事违反职业道德的行为。
他们应该尊重职业的尊严和荣誉，保持良好的职业形象，提升自己的职业素养和专业水平。
第五，勇于批评和自我批评。
广播电视播音员和主持人要敢于进行合理的批评和自我批评，不断提高自身的工作水平和能力。
他们应该能够接受社会公众和专业机构的监督和评价，虚心接受批评指正，积极改进不足之处。
第七，中立公正报道事件。
广播电视播音员和主持人在报道和解说事件时要坚持客观公正的原则，不得有偏袒、夸大或贬低事件的行为。
他们应该以事实为依据，权威为准绳，用真实客观的态度向观众传递信息。
总之，广播电视播音员和主持人作为媒体从业人员，需要遵守一定的职业道德准则。
只有始终以客观公正、遵守规范和法律、保护个人隐私、尊重职业道德、勇于批评和自我批评、保护知识产权、中立公正报道事件等为原则，才能树立良好的职业形象，树立广播电视媒体的公信力，为社会传递正能量。
电视新闻播音主持播音技巧分析
电视新闻播音主持播音技巧分析随着媒体的不断发展，电视新闻的影响力也越来越大，因此电视新闻播音主持的技巧也越来越重要。
下面将介绍一些电视新闻播音主持的技巧。
一、语音技巧1.音准播音员的音准是至关重要的，电视新闻必须要能够让观众听得清清楚楚，所以播音员一定要在准确发音方面下功夫。
在读新闻前和演讲前，可以用练声器进行练习。
2.语调语调是音调的运用，可以对语言的表达效果产生重要影响。
播音员应该注重使用适当的语调，准确传递信息。
在朗读新闻时，应当注意语调的转换，特别是涉及到重要内容的时候。
3.节奏感播音员一定要具备良好的节奏感，朗读方式不应过于单调，用不同的语调、速度、音量等方式展现播音员的播音魅力。
二、演技技巧1.情感表达播音员的情感表达是很重要的，可以通过独特的演绎方式传递感情。
播音员应该把握好情感表达的度，确保观众能够理解主持人的情感。
2.情境理解播音员要理解新闻背景，深入了解新闻内容，融入角色，切实增强节目的实际效果。
3.节目氛围节目氛围是电视新闻播音主持的重要技巧，这种氛围可以影响观众对于新闻内容的理解程度。
播音员应该注意将实际性与感性结合起来，通过特定的演绎方法，逐渐引导观众理解新闻内容，营造出一个好的节目氛围。
四、形象气质技巧1.穿着播音员的穿着要求一定要得体，要考虑节目性质、观众群体等方面进行搭配，不要出现随意搭配的情况出现，这会严重影响节目的专业度。
2.妆容妆容也是重要的方面，一定要考虑到面部的协调性和适度性，不要过于浓烈或过于素雅。
总之，电视新闻播音主持的技巧繁多，并且需要不断的学习和实践，只有通过不断的努力才能达到专业性的要求，成为一个成功的播音主持人。
第11讲：广播电视新闻节目的播音员与主持人
1989年 毕业于台湾辅仁大 学大众传播学系新闻组 ； 1996年 结业于美国哥伦比 亚大学新闻研究所暑期班 ； 连续五年成为“台湾最受 欢迎的十大主播”之一； 被国际某著名时尚杂志的 女读者评选为“全台湾最 性感男主播”。
刘建宏：人民大学新闻系； 黄健翔：北京外交学院
二、电视节目主持人的角色定位
电视新闻节目主持人魅力元素
精神的人文化； 知识的专业化； 能力的职业化； 风格的个性化；
★课后作业：《今天我来当主播》
假设自己是某台某频道的主播，用１－２ 分钟的时间播报一则新闻短消息。 内容：消息内容可以是从现在到我们这个 “节目播出”之间发生的任何具有新闻价 值的事情，最好是我们校园中或班级内或 我们身边的最新动态。也可以播出班级内 部同学之间的一些不为人知的内幕； 要求：消息最好是原创，自己去创作一条 新闻消息。
政治素质、吃苦耐劳精神等； 良好的外形和独特的气质； 敏捷的思维、流利的谈吐、标准的普 通话； 深厚的文化底蕴和知识积累；（广、 博、精、深） 临场应变和即兴发挥能力；
四、电视节目主持人的魅力元素
列举你所喜欢的一个电视节目播音员或主 持人，说明喜欢他（她）的理由； 知名电视节目主持人的成功要素探析；
选题标准：尽可能地吸引受众，能在播报 后给大家留下深刻印象。 播出形式：首先表明自己是哪个台哪个栏 目的主播，之后再以自己的风格播报自己 创作的消息。 如：《全球资讯榜》开场白：“全球资讯 榜、一榜知天下。各位中午好，我是史小 诺。”
《时事直通车》：“观众朋友好，这里是 时事直通车。凤凰卫视资讯台、中文台、 欧洲台、美洲台吴小莉为你环球报道。” 实践目的：让大家体会一个好的主播应该 具备哪些要素。
第一章：播音与主持概要
• 中国电视史上的第一位男播音员。 • 《新闻联播》的第一个播音员。 • 中国媒体第一位进入白宫采访美国 总统的人。 • 1983年中央电视台第一届春节晚会 第一个出场的人。 • 电视主持人出书的第一人。 • 第一个获得环保奖项的中国电视节 目主持人。
一、问问自己
• 今年大三了，你以前做了什么？目前想做什么？ 以后能做什么？ • 1、之前不独立也就罢了，现在该自己走了 • 2、比起考试，学会自学重要的多 • 3、可以恋爱一次，不论成败 • 4、学会像以前父母关心自己一样去关心他们 • 5、至少要有一种兴趣，这样心灵才不会寂寞 • 6、学会一项能谋生的手艺，不要等到毕业再抱怨 • 7、葆有一份纯真，比学习人情世故更重要 • 8、开始关心社会，因为你很快将深深的陷入其中
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l 每天五分钟 四个月计划 第一个月四分钟叙述，一分钟评论 第二个月三分钟叙述，两分钟评论 第三个月两分钟叙述，三分钟评论 第四个月一分钟叙述，四分钟评论
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l 专题作业 新闻评论性节目主持人的素质要求 综艺娱乐节目主持的素质构成 社教类节目主持艺术 服务性节目主持人的素质构成 谈话节目主持艺术
• 张 颂 ，男 ，汉族，中国共产 党党员，我国播音界泰斗级人 物。中国播音学学科体系的创 立者，中国传媒大学（原北京 广播学院）播音主持艺术学院 前任院长，是我国最早的播音 主持专业博士生导师，现中国 传媒大学播音主持艺术学院的 中青年老师基本为其弟子。
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主持人参与节目策划是 真正“主持”节目的基础和 必需，是主持工作发展的趋 势和走向。具体系统地阐述 了节目策划的程序和要求及 主持人策划节目的运行机制 ，归纳总结了主持人进行节 目策划时应具备的意识（包 括记者意识和编导意识）和 应掌握的技巧（包括创意构 思和结构编排）。书中分章 论述了新闻、社教、生活、 综艺、谈话等类节目的策划 艺术，同时附有各类节目的 策划案例。
电视播音主持PPT课件
少儿节目主持的形象要求可爱、活泼、亲和力强，能 够展现出温馨可亲的形象。
访谈节目主持
访谈节目主持是电视播音主持中的一种重要类型，负责与嘉宾进行深度对话和交流，要求主 持人的语言流畅、自然、有深度，能够引导嘉宾分享内心感受和经历。
访谈节目主持需要具备敏锐的观察力和人际交往能力，能够应对各种嘉宾和话题的挑战。
特点
具有亲和力、感染力、语言表达能力 、形象气质等方面的专业要求，能够 有效地传递信息，引导观众参与，提 高节目的观赏性和传播效果。
电视播音主持的重要性
01
02
03
信息传递
电视播音主持是媒体信息 传递的重要环节，能够准 确、清晰地传达信息，引 导观众理解节目内容。
节目引导
负责节目进程的引导和控 制，确保节目的连贯性和 节奏感，使节目能够顺利 进行。
氛和球员的情绪。
体育节目主持需要具备丰富的体育知识 和比赛经验，能够应对各种体育赛事的
解说和报道。
体育节目主持的形象要求阳光、健康、 有活力，能够展现出积极向上的形象。
少儿节目主持
少儿节目主持需要具备丰富的儿童心理知识和教育经 验，能够应对儿童的提问和互动。
少儿节目主持是电视播音主持中的一种特殊类型，负 责与儿童互动和传授知识，要求主持人的语言亲切、 自然、易懂，能够激发儿童的兴趣和想象力。
效果。
新媒体时代电视播音主持的创新与发展
媒体融合
分析新媒体时代对电视播音主持行业的影响，探 讨传统媒体与新媒体的融合发展。
技术创新
介绍新媒体时代电视播音主持技术的创新和应用， 如虚拟现实技术、增强现实技术等。
未来展望
预测新媒体时代电视播音主持行业的发展趋势， 探讨行业未来的发展方向和机遇。
《电视播音主持》课程标准
泉州华光职业学院《电视播音主持》课程标准一、课程的性质与任务1．课程的性质《电视播音主持》课程是主持与播音专业的专业核心课程，是主持与播音专业《普通话语音与发声》的后续课程，是《电视节目主持实训》的先修课程。
2．课程任务本课程在第3学期开设。
开设《电视播音主持》这一课程，旨在培养学生的电视播音与主持能力，使学生基本上能用相应的语体表达不同体裁的稿件、不同形式的节目。
同时，通过本课程的学时，学生应了解电视播音主持节目的创作规律、创作原则、创作特点、相关理论知识及要求；认识、掌握不同内容、不同类型、不同形态电视节目的创作手段和创作方法；把握电视播音主持的表达技巧。
要求学生把握电视新闻播音与广播新闻播音的区别、电视出镜播音与电视新闻片配音的区别、电视新闻播音与电视纪录片解说的区别；具备撰写和修改主持人节目的导语、串联词、文稿的能力和具有现场采访、评论、报道、应变的能力；初步具有驾驭不同电视节目的策划、主持播出能力，进而培养学生良好的职业道德素质。
二、课程目标1．知识目标通过学习，学生应掌握以下知识点：第一，电视新闻出镜播音。
电视新闻主播出镜播音需具备的专业素能；电视新闻出镜播音的创作规律、创作要素和创作要求；电视新闻出镜播音的表达特点。
第二，电视新闻片配音。
电视新闻片配音的概念和特点；电视新闻片配音的表达与要求；电视出镜播音与电视新闻片配音的区别。
第三，电视新闻演播室主持。
电视新闻演播室主持的特点和所需的专业素能；电视新闻消息主持对稿件的加工和主持的具体要求；电视新闻演播室连线的特点和所需专业素能；电视新闻演播室连线的具体要求；电视新闻演播室对话的特点和要求。
第四，电视新闻现场报道。
电视新闻现场报道的特点、报道者的作用与任务；进行电视新闻现场报道应把握的要点；电视新闻现场报道的要求。
第五，电视新闻主持人言论。
电视新闻主持人言论的功能、特点，所需的素质与要求；电视新闻主持人的“简短点评”；电视新闻主持人的“相对完整议论”。
电视播音与主持
（四）电视记录片解说的语言样式
1．议论型 2．叙述型 3．抒描型 4．讲解型 5．字幕型
（五）解说的作用
提示说明 补充说明 烘托添趣 深化主题 抒情造境 链接画面。
思考与练习
1.什么是电视记录片 2.电视记录片有哪些创作要素 3.什么是同期声
第二节 解说的语言表达
（一）主观方面 1.气质方面：
思考与练习
1.什么叫电视新闻播音 2.副语言的功用及要求是什么 3.电视新闻播音有那些特征
第二节 出镜口播
（一）电视新闻出境播音的内容
1．导语、串联类 ①播音要求： 说：语言畅达自然，松弛自如，交流感极强； 讲：耐心讲解，不板不塌； 活：依据稿件写法，思想感情色彩和语言表 达形式丰富多彩、细致准确； 变：在新闻语体的制约下灵活变化。
（四）消息播报的整体特征
1.镜前状态：讲究精气神，专注投入，平等真诚， 注重沟通交流； 2.用声吐字：清晰与轻巧浑然天成，弹动自如，顺 耳入心； 3.语句组织，突出与带过巧妙结合，重音少而精， 停少而连多，句群抱团，自然洒脱。 4.语气基调：融饱满与平和于一体，分寸适度，恰 到好处； 5.播报速度：适当加快，快而不乱，稳健晓畅，松 紧有度； 6.坐姿挺拔，目光有神，积极松弛，亲切自然。
③体态语的具体运用：塑造良好的荧幕形象 有助于受众的关注欲望及信息的传达。
头
眉
眼
头的动作：切勿忽起忽落，或用头打拍子， 尽量平视，但不能僵持，在适当位置可做 点头示意； 眉的灵气：不能经常做挑眉的动作，可与 点头结合使用，以示肯定；
眼的传神：“心中有人，眼中有神”，眼 神要真诚、热情、集中、充实；
5．新闻评论类
广播电视播音主持业务
广播电视播音主持业务1、播音的性质：播音是一项创造性的活动，播音学是一门独立的学科。
播音与主持既包含自然属性，又包含社会属性，既包括新闻性，又具有言语传播和艺术的属性等等，新闻性是根本属性。
2、播音的地位：播音和主持在广播电视节目传播中的地位是十分重要的。
首先，播音主持处于广播电视的最前沿，是广播电视与公众见面的环节。
其次，播音与主持又是广播电视的“中介之序”，是多个环节的表达，凝聚了所有创作活动的成果。
最后，播音与主持又是“联系的桥梁和纽带”，是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。
播音员与主持人正是这个桥梁和纽带的凝结点，是桥梁和纽带形象的表达。
3、播音的作用：〔1〕传递信息，表达态度，提示语义内涵，说明思想实质，具有了解和认识社会的作用。
〔2〕传达感情，影响受众，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用。
〔3〕标准美化语言，建设语言文明，传播带动大家学普通话，具有语言表达的审美示范作用。
4、播音与主持的语言特点：〔1〕标准性〔2〕庄重性〔3〕煽动性〔4〕时代感〔5〕分寸感〔6〕亲切感5、播音主持的正确创作道路概念：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上,以新闻工作者的特有的敏感,把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际,准确及时地、高效率地、高质量地完成理解稿件—具体感受—形之与声—及予受众的过和,以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创作,到达恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一,到达体裁风格与声音形式的统一,准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质,发挥广播电视教育和鼓舞广阔人民群众的作用。
6、播音创作道路包含的内容:播音创作的原则,播音创作的源泉,播音创作的新闻属性,播音创作的自身特点,播音创作的标准和任务.它立足于播音创作自身的特点,着眼于播音创作的大环境,较为全面而深刻地反映了播音创作的质的规定性.坚持正确的创作道路,要反对”唯情论””唯美论”和其他违背创作规律的不良倾向.7、播音创作特征:(1)媒介的音声性和语音的标准性(2)内容的真实性和表达的诚挚性(3)手段的单一性和交流的间接性(4)传播的转述性和过程的时效性(5)受众的开放性和接受的个体性(6)强烈的时代性和鲜明的表态性(7)语言的艺术性和规定的创造性.8、普通话的概念：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法标准的现代汉民族共同语.9、普通话语音的特点：(1)音系比较简单,音节结构形式较少(2)音节中元音占优势(3)四个声调抑扬分明且高音成分较多(4)音节间间隔清晰(5)词的双音节化和轻重格式的区分,以及轻声,儿化的使用,使得有声语言表代更加准确,丰富.语音:由人的发音器官发出的具有一定意义的声音，语音是语言的物质外壳音节:用听觉可以自然区分的语音结构的基本单位.音素:语音的最小单位.普通话语音有32个音素.元音:10个元音音素.声调:汉语音节所固有的,可以区别意义的声音的高低,升降,曲直,长短的变化.普通话有4个声调.21个辅音声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s .普通话声母按发音部位可以分为7类: (1)双唇音:b p m (2)唇齿音:f (3)舌尖中音:d t n l (4)舌根g k h (5)舌面音:j q x (6)舌尖后音:zh ch sh r (7)舌尖前音:z c s普通话声母按发音方法可以分为5种: (1)塞音:b p d t g k (2)擦音:j q zh ch z c (3)塞擦音:f h x sh s r (4)鼻音:m n (5)边音:l普通话声母还有送气和不送气的区分:不送气音:b d g j zh z 送气音:p t k q ch c4个浊音声母:m n l r 浊辅音ng只做韵母,不做声母.10个元音:a o e ｅ i u ｕ --(i)前,--(i)后和er.韵腹在韵母中的位置又可分为:前响,后响和中响复韵母.二合复韵母共9个:前响: ai ei ao ou 4个;后响: ia ie ua uo ｕe5个;三合复韵母共4个:都是中响:iao iou uai uei 鼻韵母共16个:前鼻音韵母:an ian uan ｕan en in uen ｕn 8个;后鼻音韵母:ang iang uang eng ing ong ueng iong 8个.四呼:开口呼(16个),齐齿呼(10个),合口呼(9个),撮口呼(4个)4类.声调:是汉语音节所固有的,是一个音节的组成部分,声调的变化有区别意义的作用.调类:是声调的种类.普通话有4个调类,阴平,阳平,上声,去声.调值:高平调,中升调,降升调,全降调.按五度标记法应读为:55,35,214,51语流音变：轻声,儿化,变调,语气词”啊”的变读.轻声出现的规律:除区别词性词义作用的轻声外,语气词,助词,名词的后缀”子,儿,头”等,重叠名词,动词的后一个音节,表示趋向的动词,方位词或词素一般读做轻声.儿化:又叫儿化韵,即后缀”儿”不自成音节而同前面的音节合在一起,使前一音节的韵母成为卷舌韵母.变调:包括上声变调,去声变调,”一”和”不”的变调,以及重叠形容词的变调.上声变调规律:上声音节在非上声音节前即在阴平,阳平,去声和轻声音节前时调值由214变为21即所谓半上.上声音节在上声音节前时前面一个音节的调值由214变为35即所谓阳上.去声变调规律:去声音节和去声音节相连时前面一个音节的调值由51变为53.“一”和”不”的变调规律:”一”的变调规律:非去声音节前变去声(\);去声音节前面变阳平(/);夹在重叠词中间读轻声;单念或在序数词中仍读本调阴平(-).”不”的变调规律:去声音节前面变阳平;夹在词语中间念轻声;在非去声音节前面或单念时,在词句末尾时仍读原调去声.啊的变读: (1)前一音节收尾音素是a,o(ao,iao除外),e,ｅ,i,ｕ时”啊”读作ya.(2)前一音节收尾音素是u时(包括ao,iao)”啊”读作wa.(3)前一音节首尾音素是n时,”啊”读作na.(4)前一音节收尾音素是ng时,”啊”读作nga.(5)前一音节收尾音素是—i(后)时,”啊”读作ra.(6)前一音节收尾音素是—i(前)时,”啊”读作za.10、播音发声的基本要求:对播音发声的要求可以归纳为:准确标准,清晰流畅,变化自如.呼吸器官:口腔,鼻腔,咽腔,喉腔,气管,肺,胸腔,膈肌,腹腔等.呼吸控制的要领:播音发声呼吸控制的要领可以分为吸气,呼气发声和换气三种状态.(1)吸气的要领:吸气要深,两肋打开,腹壁”站定”.(2)呼气发声的要领:稳劲,持久,变化.(3)换气的要领:两句话之间,可以从容换气.句首换气,吸气无声,换了就用,留有余地,句尾余气托送.而在句子中间可以进行少量补充(偷气).咬字器官:双唇,上下齿,齿龈,舌,硬腭和软腭等.口腔控制的要领: (1)唇舌灵活,力量集中.(2)打开口腔.(3)明确声音发出的路丝和字音着力位置.吐字归音的方法:吐字归音是我国传统声乐艺术提及咬字方法时所用的一个术语,它的具体内容既包括发音的基本要领,也包括发音的审美要求.吐字归音从汉语语音的特点出发,把一个音节的发音过程分为:出字,立字,归音三个阶段,通过对每个发音阶段不同的控制,使吐字到达清晰,饱满,弹发有力.吐字归音对出字,立字,归音的具体要求是:字关出字----叼住弹出;字腹立字----拉开立起;字尾归音----弱收到位,趋势鲜明.11、备稿的内容:广义备稿和狭义备稿.(1)广义备稿是播音创作的基础,播音员主持人掌握稿件,表达稿件的思想文化基础及语言基本功的锤炼,实质上反映播音员主持人的修养.这就要求播音员主持人平时要注意各方面的学习和积累,培养较高的思想政治觉悟和理论水平;积累广博的文化知识和生活体验;具备较丰富的艺术修养和熟练的语言表达技巧.为播音再创作提供坚实的基础.(2)狭义备稿是播音员主持人播出稿件的具体准备方法,要求和步骤.我们把狭义备稿概括为六个步骤:简称”备稿六步”:第一,划分层次第二,概括主题第三,联系背景第四,明确目的第五,分清主次第六,确定基调感受:对于播音员主持人来说,播音创作中的的感受,就是”感之于外,受之于心”的意思.态度:就是创作者对外界刺激的估量,判断,评价.感情:不同的感受,不同的态度,就形成了不同折感情.12、情景再现：是播音员主持人以语言内容为依据展开再造想象,使其中的人物,事件,情节,场面,景物,情绪等在自已的脑海里不断浮现,形成连续的活动的画面,并不断引发相应的态度,感情的过程.13、情景再现的内涵:(1)属于一种联想,想象活动,是对播音员主持人再造想象特点的概括(3)依据语言内容想象出的画面应该是连续的,活动的,有内在联系的,而不是孤立的,静止的(4)播音员主持人进行联想,想象的目的应该是引发相应的态度,感情.这里需要强调的是,情景再现一定要产生于具体感受中,要以情为主.播音员主持人通过对语言内容的具体感受,要引发相应的态度,感情,进而激发强烈的播讲愿望,而不能只满足于”画面”清晰,只重视景而无视情.情景再现的展开过程:第一步:理清头绪第二步:设身处地第三步:触景生情第四步:现身说法14、情景再现中应注意的问题:(1)情景再现要以播讲目的为中心,受播讲目的的引导和制约,不要为”情景再现”而”情景再现”(2)善于调动各方面的积累,对情景加以丰富和补充,加深创作主体的体验.需要说明的是,不是每一个情景都必须详细补充,也不是同一情景中的每一个地方都要花同样的力气去想象,要抓重点,难点,关键要获得感情触发点(3)把握情景再现准备与播出时的区别.每一,准备时有较充足的时间去展开想象,再现情景;播出时语句要连续不断,一句紧接一句,没有时间去细致展开和浮想联翩.否则容易造成情景别离,说到下句时,内心还停留在上句.第二,准备时,创作主体脑海中的画面可以较清晰,形象较鲜明;而播出时,景已模糊,情愈加凸显.在这个阶段,我们不必再细致地展开想象,只需让情景稍加显露,重要的是快速唤起我们准备时的具体感受和触动心灵的那一点.也就是说播出时凝炼.15、内在语的概念:播音的内在说是指那些在文字语言中所不便表露,不能表露,或没有完全显露出的语句关系和语句本质.16、内在语的作用:揭示语句本质和揭示语言链条17、内在语的分类: (1)发语性内在语 (2)寓意性内在语 (3)关联性内在语 (4)提示性内在语 (5)回味性内在语 (6)反语性内在语18、对象感的含义:就是指播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应,必须从感觉上意识到受众的心理,要求,愿望,情绪等,并由此而调动自己的思想感情,使之处于运动状态,从而更好地表情达意,传达稿件节目的精神实质.19、如何把握对象感:(1)对象感的”质”与”量”(2)依据节目内容所反映的主题和目的设想对象,获得对象感(3)我们所设想的对象应该稳定统一(4)播音员主持人与所设想的对象之间关系是平等的.使受众对播音员主持人产生”认同”和”自己人”的亲近感(5)为了获得对象感,为了使设想的对象具体有依据,要尽可能多地熟知各种对象的情况,丰富生活体验.20、停连的作用:有的组织区分,使语意明晰;有的造成转折照应,使逻辑严密;有的可以强调重点,使目的鲜明;有的并列分合,使内容完整;有的表达思考判断,使传情更加生动;有的令人回味想象,创造意境.21、停连位置确实定:(1)准确理解语句意思(2)正确分析语句结构(3)恰当体会情景神态态(4)合理处置标点符号22、常见的停连方式: (1)落停 (2)扬停 (3)直连 (4)曲连23、重音的定义:在播音中,那些根据语句目的,思想感情需要而给予强调的词或短语就叫重音.24、重音确实定方法:(1)重音应该是突出语句目的的中心词，指那些在语句中占主导地位和最能揭示语句本质意义的词或词组(3)重音应该是点染感情色彩的关键词.这类词是指那些对显露丰富的感情色彩,情景神态和衬托气氛等起重要作用的比喻,象声以及其它形容性的词或词语.它们可以使特定环境中的语句目的生动形象地突出出来.25、选择确定重音的总的原则是:以能否突出语言目的为首要标准,综合考虑逻辑关系和感情表达的需要,有利则取,不利则舍.26、强调重音的方法: (1)强弱法 (2)快慢法 (3)虚实法27、语气的概念:是具体思想感情运动状态支配下语句的声音形式.感情是语气的”神”,灵魂.具体的声音形式是语气的”形”躯体.语气的色彩是:语句的内在思想感情的积极运动的显露,它表达为创作主体声音与气息的变化.语气的分量:指的是在把握语气感情色彩的基础上,创作主体还要区分是非,爱憎的”度”,能区分感情色彩不同的程度和不同的量级并能使之付诸有声语言的表达.语势:指一个句子在思想感情的运动状态下声音的态势,或者说有声语言的发展趋向.28、节奏: (1)轻快型(2)凝重型(3)消沉型(4)高亢型(5)舒缓型(6)紧张型.29、运用节奏的方法:(1)欲扬先抑,欲抑先扬 (2)欲停先连,欲连先停 (3)欲轻先重,欲重先轻(4)欲快先慢,欲慢先快30、广播电视即兴口语表达的原则:(1)坚持真实的原则.口语表达,首先应该建立在信息真实的基础上.离开了真实的前提,辞藻越华美,调唱得越高,越可能失去受众的信任(2)坚持准确的原则.准确,就是要用最恰当的字句,恰如其分,恰到好处地表现客观事物,表达思想感情(3)坚持密集的原则.住处的密集,就在于能否在有限的时间内,尽可能多地给受众提供有价值的信息(4)坚持迅捷的原则.面对全球化住处传播的激烈竞争,我们不仅要”发言”,还要获得主动性,时机性,时效性,权威性.要做到这几点就必须牢牢抓信首发权,不仅要在第一时间”发现”,还要在第一时间有理,有利,有节地”发出”信息(5)坚持精美的原则.所谓精美,就是要善于揭示信息的内涵,用优美的声音和巧妙的表述,赋予信息以美感.31、话题的进入:(1)开门见山,简洁明快 (2)抓住重点,择要推荐(3)触景生情,借景抒情(4)以小见大,以事醒人.32、话题的衔接转换:(1)引用资料,逐渐推进 (2)设置冲突,引人入胜(3)言简意赅,画龙点睛 (4)巧用”重复”,突出重点(5)选择时机,巧妙”打断”33、话题结束的方式大体有几种:(1)首尾照应,评论点题 (2)以情感人,触动心灵(3)梳理归纳,概述要点 (4)由此及彼,引发联想(5)正确分析,合理建议34、新闻类文稿播读的总体要求是:(1)正确理解稿件的内容与精神实质(2)表达新闻节目的时效性和时机性(3)准确把握读分寸(4)根据节目与稿件需要实现播读风格的多样化.35、新闻消息播读的具体要求是:叙事清楚新鲜感强语言朴实节奏明快.36、新闻评论类话题主持的基本要求是:一要坚持正确的舆论导向;二要坚持正确的创作道路;三要符合语言表达的基本要求.37、新闻评论类节目主持人语言的基本要求是:准确,鲜明,生动,标准.具体(1)掌握新闻评论类节目的基本特征:新闻性,政论性和群众性(2)把握新闻评论类话题操作中关键性的两个问题:选题和立论(3)掌握两种新闻评论类话题操作的基本形式:点评和”独立成篇”的言论(4)注意话题的结构,安排布局要合理,层次要明晰,逻辑要顺畅(5)把握新闻评论话题语言的基本特点:a.语言要平实.b.在叙事的基础上点评,形成夹叙夹议的特点.c.大量采用口语,减少书面化语言.38、服务类话题主持的基本要求:其核心就在于”服务”二字,如果节目做得服务性不强,就意味着节目的失败.要想使”服务”二字落到实处首先应从四个方面思考:服务要具体,服务要深入,服务要多样,服务要有特色.39、服务类话题主持人语言表达上的基本要求是:语言简练,流畅,用词准确,朴实,重点要突出,信息量要大,具有吸引力.准确把握自己的位置,用自己的语言,有感而发.40、综艺娱乐类节目主持创作要点:(1)正确理解如乐性,不落入低级庸俗的窠臼(2)熟悉节目内容,灵活运用相关的专业知识(3)坚持语言标准,不盲目随波逐流(4)夯实语言基本功,防止语言的呆板与单调(5)与搭档默契配合,加强现场的快速应变能力.41、财经类节目的界定:把握经济脉搏,服务大众为已任.42、主持财经类话题的基本要求:(1)开放,前沿,创新(2)要有帮助受众从繁杂的信息中抽取精要,并加以引导和帮助的能力(3)要有一定专业知识的储备.在主持财经类话题时做到:提示重点,分析焦点,预测热点,纠偏补正,客观真实.43、职业形象:播音员主持人在职业活动中表现出来的形象,包括声音形象,屏幕形象和社会公众形象.声音形象:播音员主持人通过声音所表现出来的精神面貌和气质.声音形象要求:音色纯正,语音标准,语言自然大方,庄重,沉稳,大气,具有权威性,真实可信.屏幕形象:播音员主持人通过屏幕所反映出来的精神面貌和气质.屏幕形象要求:庄重大方,文明得体,服饰,发型,化装,举止等要符合栏目要求,符合大众审美情趣和欣赏习惯.真实自然,亲切可感.社会公众形象:播音员主持人是广播电视传播的形象代表,这一特殊的岗位使得播音员主持人形象应具有公众人物的特点.作为公众人物,要时刻保持高度的责任感,确立正确的公众人物观念,为社会树立良好的典范形象.44、播音员主持人形象的内涵:(1)作为媒体直接代言人,代表媒体的形象,负有重大社会责任(2)作为社会公众人物,具有影响力,应成为”德艺双馨”的新闻工作者.45、塑造播音员主持人形象的意义和作用:(1)有助于塑造媒体形象.他们的形象是媒体对外的代表,是媒体综合实力的表达.他们的表现,直接反映了一个媒体的价值取向,文化选择和综合实力,直接影响媒体在社会中的地位和形象.(2)有助于先进文化的传播.由于播音员主持人在广播电视传播中的特殊地位和作用,使得播音员主持人在先进文化的传播中,起着非常重要的引导,示范和影响作用.播音员主持人在进行大众传播,塑造形象时,要始终坚持正确导向,关注社会效益,努力塑造美好心灵,弘扬社会正气,代表先进文化的前进方向.46、标准播音员主持人岗位工作的意义:(1)有助于塑造媒体形象:广播电视是党,政府,人民的喉舌,是重要的思想文化阵地.广播电视播音员主持人的工作,不仅直接关系到广播电视宣传舆论导向,也关系到广播电视媒体的形象,甚至影响到党和政府在人民群众中的形象.播音员主持人是有一定影响的社会公众人物,应有其特殊的职业道德和职业意识要求,同时也必须有明确的岗位标准(2)有利于提高播出质量，播音员主持人的岗位标准,在业务作风上也有一定的要求.过硬的业务能力和严谨的工作作风,有助于播音员主持人全心全意完成话筒前,镜头前的创作.在有声语言的创作活动过程中,调动自己的主动性,创造性,调动自己的认知和情感,以”非说不可”的创作状态驾御节目的进程,从而完成传递信息,传授知识,传播真理,传播真情的任务,才能最大限度地满足受众多方面,多层次的需求.(3)有助于培养严谨的工作作风.播音员主持人工作的岗位标准,是根据这一专业的岗位特点对播音员主持人提出的工作要求和规定.它是在职上岗的标准,是进行岗位培训和考核的尺度.<中国广播电视播音员主持人职业道德准则>第7条要求:广播电视播音员主持人应恪守敬业奉献,老实公正,团结协作,遵纪守法的职业道德,谦虚谨慎,追求德艺双馨.47、播音员主持人岗位标准在”责任”中规定:(1)广播电视播音员主持人所从事的事业,担负着传播先进文化,弘扬民族精神,维护国家利益,促进经济发展,推动人类文明的崇高使命和社会责任(2)热爱祖国和人民,珍视国家和人民赋予的权利,全心全意为人民服务,为社会主义服务,为党和国家工作的大局服务(3)忠诚党的新闻事业,坚持党性原则,坚定执行党的路线,方针,政策(4)自觉遵守宪法和法律,法规(5)保守国家秘密(6)真实报道新闻,正确引导舆论,努力传播知识,热情提供服务,不断满足广阔人民群众的精神和文化需要.48、播音员主持人岗位标准在”品格”中规定:(1)广播电视播音员主持人应恪守敬业奉献,老实公正,团结协作,遵纪守法的职业道德,谦虚谨慎,追求德艺双馨(2)坚持播出内容与播出形式的高品质,高品位,不迎合低级趣味,拒绝有害于民族文化,社会公德的庸俗报道(3)努力营造有利于未成年人健康成长的文化环境.不发动未成年人参与可能损害他们性格和感情的节目;对有可能被未成年人模仿而导致不良后果的播出内容和播出形式要加以防范(4)采访意外事件,应顾及受害人及亲属的感受,在提问和录音,录像时应防止对其心理造成伤害(5)尊重公民和法人的名誉权,荣誉权,尊重个人隐私权,肖像权.不揭人隐私,防止损害他人名誉的报道(6)尊重和保护未成年人,妇女,老人和残疾人的合法权益.报道违法犯罪的未成年人和性侵犯的受害者时,录音,图像应经过特殊处理,使之不可识别;不公布其真实,不描述犯罪过程(7)同行之间互相尊重,互相学习,互相支持,开展正当的竞争49、防止低俗之风:在播音主持工作中,坚持播出内容与播出形式的高品质,高品位,不迎合低级趣味,拒绝有害于民族文化,社会公德的庸俗报道,努力营造有利于青少年健康成长的文化环境,应该是播音员主持人工作标准中的秣一条，主持人不宜穿着过分暴露和样式怪异的服装;防止佩戴带有明显不良含义标识图案的服饰.主持人的发型不宜古怪夸张,不宜将头发染成五颜六色;不要模仿不雅的主持风格,也不要一味追求不符合广阔观众特别是未成年人审美情趣的极端个性化的主持方式,更不要为迎合少数观众的猎奇心理,畸形心态而极尽夸张怪诞的言行与表情.。
播音员与主持人的联系【播音员和主持人的区别】
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除播音员与主持人的联系【播音员和主持人的区别】伴随着广播电视的快速发展，新闻类、社交类以及综艺类的栏目越办越多，由此也带动了播音员、主持人队伍的发展壮大。
播音员与主持人有什么根本区别?下面就跟着小编一起来看看吧。
播音员与主持人的区别一、播音员与主持人的传播形式不同。
具体表现在，播音员采用的是以传播者为中心，居高临下，单向传播;而主持人传播在本质意义上应是服务于受众，传播者与受众之间是一种朋友式“平起平坐”的关系，传播过程是一个双向交流、互相沟通、默契配合的过程。
二、播音员与主持人的工作职责不同。
电视节目主持人作为一种传播形式，实际上就是以真实的个人身份、“一对一”地主持方式，直接与观众交流的人。
他在节目中处于主导地位，参与节目的策划、编导、拍摄、主持的全过程，贯穿节目的始终，并对稿件有某种修改权;对节目内容的取舍有决定权，在节目中起着“灵魂”的作用。
这是集采、编、播于一身的真正意义上的主持人。
而播音员的职责主要是在演播厅“照本宣科”，以记者、编辑所写的稿件为依据，融合进自己的思想修养、文化修养、播音艺术修养进行分析、理解和感受稿件，运用正确的语气、语调、音色、节奏、重音、停连等语言技巧对有声语言进行再创作。
在语言的功底上，播音员要比主持人更胜一筹。
以上是二者在职责上的区别。
三、播音员与主持人的角色定位不同。
无论在哪类节目中，播音员或是以党和政府的代言人的身份;或是以节目代表的身份出现在屏幕上，向观众宣读国家的政令法规或者转述记者的所见、所闻、所感。
所以，他既不是以个人的身份出现，也不是以稿件作者的身份出现，而是以一个党和政府的宣传员的身份出现，有时甚至代表党和国家权力部门播音。
播音时从容不迫，寄激情于平静之中，具有客观、冷静、忠实、充满自信的特征。
而节目主持人是以第一人称“我”的身份出现在节目中的，以“我”为鲜明特征。
这个“我”是有血有肉、有个性、有情感的，充满着浓郁的人情味儿。
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②导语的作用
一是提示重点，概括全篇；二是引起兴趣， 引入主体。
播法：庄重大气、轻松活泼、亲切自然、 幽默风趣。
电视新闻播音，即电视新闻播音员（主播） 以有声语言和副语言为手段，面对镜头、 话筒报道新闻信息的创造活动。其他几种 形态：出境播音（口播）、新闻片配音、 现场报道、演播室对话（即与电话连线或 视窗对接中的现场记者、有关人士及演播 室专家对话）。
2.电视新闻播音形态多样化
演播室出镜播音（口播）； 电视新闻片配音； 电视新闻现场报道； 演播室对话（电话连线、视窗对接、专家 对话）。
5．新闻评论类
指编后语、电视评论、报刊评论等。
播法：应有评论的心态，议论的语体，情 感较浓；咬字饱满，发声、气息力度较强； 语言起伏稍大；语速不宜太快；态度鲜明， 是新闻、评论的结合体。
思考与练习
1．导语的基本样式及播音要求 2．公文类稿件的播音要求 3．预习配音片部分
第三节 电视新闻片的配音
（一）电视新闻片配音
1．电视新闻片定义
指电视新闻播音员，在画面外对新闻片内 容进行说明、介绍、补充或评述，用以解 释、补充、阐释画面内容。
注意事项：寻找画面背后的声音，不能有 浮出画面之感。配音是对画面进行的必要 的介绍、补充，与画面紧密结合。
2．电视新闻片配音的方式
语速快于口播 语流连贯少停 用声稍 Nhomakorabea 讲述感强 承接性 非连续性 讲述感强
3.电视新闻播音有副语言参与
①定义：指除有声语言以外，人体的面部表 情和体态动作以及附属于人体的服装、发 型、饰物、化妆等。 ②副语言的功能：传达态度与情感;辅助有声 语言表达；替代有声语言。
③体态语的具体运用：塑造良好的荧幕形象 有助于受众的关注欲望及信息的传达。
头
眉
眼
头的动作：切勿忽起忽落，或用头打拍子， 尽量平视，但不能僵持，在适当位置可做 点头示意； 眉的灵气：不能经常做挑眉的动作，可与 点头结合使用，以示肯定；
有完整的稿件； 有不完整的稿件； 有演播室对话提纲； 有现场报道提纲。
5.电视新闻播音关注点多
文字稿内容与自己的表达处理； 副语言的运用； 提示器的操作； 监视器 情况的关注（画面的切入情况）； 耳机中导播的指令（删减内容及调换稿件 等）； 应付意外的处置。
（三）电视新闻的播音要求
电视播音与主持
第一章 电视新闻播音 第一节 电视新闻播音的认识
（一）电视新闻的传媒优势
1．主持人的图象，使交流更具亲和力 2．画面与声音的结合，使表意更充分更确切， 也更真实 3．摄像器材的使用，使事物原貌再现，使受 众有如亲临现场之感，更显生动、具体鲜 活。
（二）电视新闻的播音特征 1.定义
眼的传神：“心中有人，眼中有神”，眼 神要真诚、热情、集中、充实；
嘴
手
身
嘴的开合：不要闭嘴太紧以至于口型变型， 颧肌微提，嘴角上翘；
手的和谐：与身体协调一致，自然大方， 手势不宜过多或打拍子； 身的挺拔：提拔、端庄、稳重、松弛、自 然，不可僵硬、呆板，注意坐姿、站姿舒 服自然。
4.电视新闻播音稿件形式非单一化
实效性强 信息量大 参与性强 现场感强
（二）现场报道者的工作特点
1．置身于新闻报道的现场 2．即兴口语的表达能力强 3．具备电视工作者的综合素质
（三）对主持人、报道者的要求
1．较强的新闻敏感，选好主题切入点，体现新闻价 值； 2．很强的语言组织能力，能现场发挥且条理清楚、 简洁明了； 3．良好的文化素养，有话说，有观点，有态度，有 评论，有实例； 4．良好的心理素质，处乱不惊，从容应对突发事件； 5．政治素养，引导正确的舆论导向、人生观、价值 观。
3．快讯类
指具有较强时效性和较高报道价值的消息， 由于种种原因不能马上得到图像，便采用 出镜快播的方式，先把消息播出去。 播法：语速极为明快，状态积极，突出新 鲜感，不慌不乱，从容镇定。表达要有目 击者、知情人之感，情绪饱满、振奋。
4．背景知识类
相关资料、有关历史、地理以及其他各种 知识。 播法：播讲者应增强服务心理，热情、耐 心的介绍。语言平和，语速相对稍慢，要 有内行之感，清楚是第一位的。
交流感更强，更亲切、大方、自然 语言的讲述感更强，语言更自如 注意整体感，导语与画片配音的有机结合 画面感，主要是就配音片而言 体态语，副语言的恰当使用
思考与练习
1.什么叫电视新闻播音 2.副语言的功用及要求是什么 3.电视新闻播音有那些特征
第二节 出镜口播
（一）电视新闻出境播音的内容
3．电视新闻片配音的特点
（二）出境口播与配音一体播
注意口播转到配音的语气转换过渡 既要有所区别，又要明显自然
既要体现出两种不同形态的播音处理规律， 又要在心理和语言上都有相应的变化。
（三）影象材料欣赏
看片评议鉴赏，组织小组讨论，交流学习
思考与练习
1.为什么要配音，它的重要性是什么 2.如何把握它的特点
第四节 演播室对话
演播室对话的特点及实例
第二章 电视新闻现场报道
第一节 电视新闻现场报道 （一）概说
1．定义：
电视新闻现场报道是电视新闻报道者置身于 新闻事件发生现场，面对摄像机镜头，以采访者、 目击者或参与者的身份向观众介绍、评论新闻事 件，并同时伴以图像报道的一种报道方式。
2.电视新闻现场报道的特点
串联词的作用：
承上启下的过度和转换对比作用。 播法：一是分寸得当，上挂下连；二是 “承”的准确，“启”的鲜明。
2．公文类
会议公报、决议、政令、中外领导人致电、 外交照会、通知、新闻发布稿的播音。 播法：用声稳实，不虚不拔；吐字饱满， 立得住、不塌、咬字较紧；气息较强，支 撑稳劲；语速一般较慢，用声相对较高、 较强，以显示其重要作用。表达庄重为主， 根据所播内容又不失亲切。 体态语：应端庄、大气、沉稳、积极，有 一定的高度。