杨家小学音体美测查方案(3篇)
2023年杨家小学音体美测查方案范本
2023年杨家小学音体美测查方案范本杨家小学音体美测查方案一、背景介绍音体美教育是杨家小学教育教学工作的重要组成部分，对学生的全面发展起着重要作用。
为了科学、全面地了解学生在音乐、体育、美术等方面的发展状况，制定本次音体美测查方案。
二、目的和意义1.目的：了解学生音乐、体育、美术等方面的兴趣、特长和水平，为个性化教育提供参考。
2.意义：通过音体美测查，可以发现学生的潜能、培养学生的审美能力和创造力，促进学生的全面发展，增强学生的自信心和个体差异的接纳能力。
三、测查内容及方法1.音乐测查：测查内容：乐理知识、合唱、乐器演奏等。
方法：组织学生进行笔试、口述测试、集体合唱、乐器演奏等。
2.体育测查：测查内容：体育技能、体能水平等。
方法：组织学生进行体育课与体育比赛，测查学生的跑步、跳远、体操等技能。
3.美术测查：测查内容：绘画、手工制作等。
方法：组织学生进行绘画创作、手工制作等活动，评价学生的创造力、技术水平等。
四、测查时间和地点1.测查时间：将在2023年度的第二学期进行。
2.测查地点：音乐课、体育课、美术课等教室和场地。
五、结果运用1.数据分析：对测查结果进行汇总、分析，形成学生音乐、体育、美术等方面的全面数据。
2.成绩报告：通过成绩报告向学生和家长反馈学生的测查成绩，鼓励学生的优点，指导学生提高不足之处。
3.个性化教育：根据学生的测查结果，制定个性化音乐、体育、美术教学计划，满足不同学生的需要。
六、教师支持和家长配合1.教师支持：由学校音乐、体育、美术等专业教师负责测查内容的组织与实施，提供专业指导。
2.家长配合：鼓励家长积极参与测查成果的讨论，了解并支持孩子的兴趣和特长发展。
七、评估与反馈1.评估指标：根据学生的测查成绩，制定相应评估指标，包括技能得分、音乐、体育、美术水平等。
2.反馈方式：通过家长会、学校通知等形式向家长传达学生的评估结果，并提供相应的辅导建议。
八、方案评估与改进1.方案评估：通过评估学生的测查成绩，及时评估方案的科学性、可行性、有效性。
小学音体美抽测实施方案
小学音体美抽测实施方案一、前言。
小学音体美抽测是对学生音乐、体育、美术等方面的学习情况进行定期抽查和评估，旨在全面了解学生的学习情况，为学校的教学工作提供科学依据。
为了有效实施小学音体美抽测工作，制定本实施方案，以期提高抽测工作的科学性和有效性。
二、实施目的。
1. 了解学生音乐、体育、美术学习情况，为学校制定教学计划和改进教学方法提供依据；2. 发现学生的学习问题和困难，及时进行干预和辅导，提高学生的学习效果；3. 激发学生学习音体美的兴趣，促进学生全面发展。
三、实施内容。
1. 抽测对象，全校小学生；2. 抽测科目，音乐、体育、美术；3. 抽测方式，笔试和实践操作相结合；4. 抽测时间，每学期末进行一次，共两次；5. 抽测内容，根据各科目的教学大纲和学习要求，设计相应的抽测内容，包括乐理知识、体育技能、美术作品等；6. 抽测评分，采用标准化评分表，对学生的抽测成绩进行科学评定。
四、实施步骤。
1. 制定抽测计划，学校教师和教务处共同制定每学期的音体美抽测计划，明确抽测科目、时间、内容和评分标准；2. 组织抽测培训，在抽测前，对参与抽测的老师进行培训，确保老师们对抽测内容和评分标准有清晰的认识；3. 开展抽测工作，按照计划，组织学生进行音体美抽测，保证抽测过程的严肃性和公平性；4. 统计分析成绩，对抽测成绩进行统计和分析，形成成绩报告，为学校教学改进提供依据；5. 学习成绩反馈，将学生的抽测成绩及时反馈给学生和家长，引导学生认识自己的学习情况，激发学习动力。
五、实施保障。
1. 落实责任，学校领导要高度重视音体美抽测工作，明确相关工作人员的职责，确保抽测工作的顺利进行；2. 完善制度，建立健全音体美抽测工作的相关制度和规定，明确抽测的程序和要求；3. 提供资源，为音体美抽测工作提供必要的场地、设备和资料支持；4. 加强宣传，通过学校网站、家长会等途径，加强对音体美抽测工作的宣传，提高学生和家长的重视程度。
小学音体美考试实施方案
小学音体美考试实施方案一、考试内容小学音体美考试内容包括音乐、体育和美术三个部分。
音乐考试内容主要包括音乐基础知识、音乐鉴赏和歌唱等内容；体育考试内容主要包括体育基本功、体育项目表现和体育知识等内容；美术考试内容主要包括美术基础知识、绘画技巧和美术作品创作等内容。
二、考试形式1.音乐考试形式：采用听力测试和歌唱表演相结合的形式，学生需要听音乐进行听力测试，并进行歌唱表演。
2.体育考试形式：采用体育项目表现和体育知识测试相结合的形式，学生需要进行体育项目表现，并进行相关的体育知识测试。
3.美术考试形式：采用绘画技巧展示和美术作品创作相结合的形式，学生需要进行绘画技巧展示，并进行美术作品创作。
三、考试要求1.音乐考试要求：要求学生具备一定的音乐基础知识，能够准确听辨音乐节奏和音调，具备一定的歌唱能力。
2.体育考试要求：要求学生具备基本的体育技能，能够熟练掌握一项或多项体育项目，并对相关的体育知识有一定的了解。
3.美术考试要求：要求学生具备一定的美术基础知识，能够熟练掌握绘画技巧，具备一定的美术作品创作能力。
四、考试安排1.音乐考试安排：音乐考试将在学校音乐教室进行，学生将按班级分批进行考试，每个班级考试时间为2个课时。
2.体育考试安排：体育考试将在学校体育场进行，学生将按班级分批进行考试，每个班级考试时间为2个课时。
3.美术考试安排：美术考试将在学校美术教室进行，学生将按班级分批进行考试，每个班级考试时间为2个课时。
五、考试评分1.音乐考试评分：音乐考试将根据学生的听力测试成绩和歌唱表演情况进行评分，分为基础知识分和表演分。
2.体育考试评分：体育考试将根据学生的体育项目表现和体育知识测试成绩进行评分，分为项目表现分和知识测试分。
3.美术考试评分：美术考试将根据学生的绘画技巧展示和美术作品创作情况进行评分，分为技巧展示分和作品创作分。
六、考试总结小学音体美考试是对学生音乐、体育和美术综合能力的考核，通过考试能够全面了解学生的学习情况，为学生的综合素质发展提供重要参考。
2023年杨家小学音体美测查方案范本
2023年杨家小学音体美测查方案范本杨家小学音体美测查方案一、背景介绍音体美教育是学校教育的重要组成部分，对于学生的全面发展具有重要的促进作用。
为了全面了解学生的音体美水平，杨家小学制定了2023年的音体美测查方案。
二、目标与原则1. 目标测查学生在音乐、体育和美术方面的基本素养和技能水平，为进一步开展音体美教育提供参考和依据。
2. 原则（1）全面性原则：涵盖音乐、体育和美术等方面，以全面了解学生的音体美发展状况。
（2）科学性原则：采用科学的测查方法和评价标准，确保测查结果客观公正。
（3）针对性原则：根据学生的不同特点和需求，制定不同的测查项目和参考标准。
（4）实用性原则：测查结果要具有实际应用价值，为学校制订教育方案和学生个别指导提供参考。
三、测查内容和项目1. 音乐测查项目（1）音乐素养：包括对音乐节奏、旋律、声音等要素的理解和表达能力。
（2）乐器演奏：根据学生的乐器选择，进行相应的演奏测查，如钢琴、吉他、小提琴等。
（3）合唱：组织学生进行合唱演唱，观察学生的音准、节奏感等表现。
（4）音乐欣赏：播放不同类型的音乐作品，要求学生进行专业的音乐欣赏和评价。
2. 体育测查项目（1）体能测试：包括跑步、跳远、引体向上、俯卧撑等基本体能项目。
（2）球类运动：进行篮球、足球等球类运动的基本动作和技能测查。
（3）体操：进行简单的体操动作的演示和测查，如平衡、跳跃等。
（4）协作与团队合作：组织学生进行拔河、接力跑等团队合作项目。
3. 美术测查项目（1）绘画技能：观察学生的色彩运用、造型能力等艺术创作方面的表现。
（2）手工制作：要求学生制作一件手工作品，并进行评价。
（3）美术表现力：通过观察学生的绘画作品、雕塑作品等，了解学生的表现力和创造力。
四、测查方法1. 定性与定量相结合：对于音乐欣赏、美术创作等项目，采用定性的评价方法；对于体能测试等项目，采用定量的评价方法。
2. 观察与记录：设置测查台和观测点，由专业教师进行观察和记录学生的表现。
2023年杨家小学音体美测查方案范文
2023年杨家小学音体美测查方案范文一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，艺术素养和身体素质的培养在学校教育中变得越来越重要。
杨家小学作为一所注重全面发展的学校，在培养学生的音乐、体育和美术方面有着重要的责任和使命。
为了全面了解和评估学生在音乐、体育和美术方面的发展情况，制定并实施本次音体美测查方案。
二、测查目的本次音体美测查的目的是全面了解学生在音乐、体育和美术方面的水平和发展情况，为学校提供有效的教学参考和个性化发展方向，促进学生全面素质的提高。
三、测查内容与方式1.音乐测查（1）内容：包括音乐理论知识、声音辨析能力、乐器演奏技巧等方面。
（2）方式：采用答题形式进行，同时结合学生的实际表演进行评估。
2.体育测查（1）内容：包括体能测试和体育技能测试两个方面。
（2）方式：体能测试采用标准的体测项目，如跳绳、引体向上、立定跳远等；体育技能测试根据学生所学的体育项目进行能力测试。
3.美术测查（1）内容：包括绘画技巧、色彩运用、创意能力等方面。
（2）方式：采用作品展示评估，学生提交自己的美术作品进行评价和分析。
四、测查时间与频率本次音体美测查将于每年的第二学期进行，具体时间安排根据学校实际情况而定。
每年进行一次测查，旨在了解学生一年来的发展情况，并为下一年的教学提供参考。
五、测查结果与应用根据测查结果，学校将制定相应的教学计划和个性化发展方案，针对不同水平和需求的学生提供针对性的教育和培养。
同时，学校还将通过测查结果评选出优秀的音、体、美学生，并为其提供进一步的培训和发展机会。
六、测查过程与评估1.测查过程（1）组织：学校成立专门的音体美测查小组，负责组织和实施测查工作。
（2）准备：提前为测查准备相关设备和材料，并进行必要的培训和指导。
（3）实施：按照预定的时间和方式进行测查，确保测查的公平、公正和准确性。
（4）记录：认真记录学生的测查结果，做好数据分析和整理工作。
2.评估方法（1）定量评估：对于一些可以量化的测查内容，通过设定分数和标准进行评估。
音体美教育测评方案
音体美教育测评方案引言音体美教育是培养学生全面发展的重要组成部分。
为了评估学生在音乐、体育和美术方面的发展情况，我们设计了本测评方案。
本文档旨在介绍该方案的背景、目标、测评内容和实施步骤。
背景音体美教育旨在培养学生的审美情操、身体素质和艺术创造力。
通过音乐、体育和美术的研究，学生可以在感性、审美和能动性等多个层面得到全面发展。
为了了解学生在这些领域的进展，我们需要进行系统的测评。
目标本测评方案的目标是评估学生在音乐、体育和美术方面的发展情况，以便提供个性化的教育和培训。
通过测评结果，我们可以识别学生的优势和改进点，为他们提供有针对性的教学和指导。
测评内容本测评方案涵盖以下几个方面：1. 音乐测评- 唱歌声音的准确度和音调掌握能力- 对乐器的理解和演奏技巧- 对音乐节奏的把握和表达能力2. 体育测评- 身体协调性和灵活性- 对不同运动项目的技能和规则的理解- 运动表现的技术和动作掌握程度3. 美术测评- 色彩运用和构图能力- 不同绘画媒介的运用和创意表达- 对艺术作品的观察和理解能力实施步骤本测评方案的实施步骤如下：1. 选拔测评员：从教师和专业人士中选拔合适的测评员，确保他们具有相关领域的专业知识和经验。
2. 设定测评标准：根据每个测评领域的要求，制定详细的测评标准和评分细则。
3. 组织测评活动：安排适当的时间和场地，组织学生参与音乐、体育和美术的测评活动。
4. 测评记录和分析：测评员记录学生的表现，并根据测评标准进行评分和分析。
5. 结果报告和反馈：根据测评结果，向学生和家长提供个性化的结果报告和发展建议。
结论音体美教育测评方案旨在为评估学生在音乐、体育和美术方面的发展情况提供有效的工具和指导。
通过本测评方案，我们可以全面了解学生的个人发展需求，为他们提供更好的学习和培训支持。
2024年杨家小学音体美测查方案
2024年杨家小学音体美测查方案标题：____年杨家小学音体美测查方案引言：音体美教育是学校的重要组成部分，对学生全面发展具有重要意义。
为了全面评估学生在音乐、体育和美术方面的发展情况，杨家小学制定了____年的音体美测查方案。
本文将详细介绍该方案的背景和实施细则，旨在促进学生在多个领域的健康成长。
一、背景：音体美教育是杨家小学的一项重要任务，旨在培养学生的审美情趣、身体素质和综合能力。
为了全面了解学生在音乐、体育和美术方面的发展情况，根据课程大纲和学校的教育理念，杨家小学决定制定____年的音体美测查方案。
二、目标：1. 全面了解学生在音乐、体育和美术方面的发展情况。
2. 激发学生对音乐、体育和美术的兴趣和热爱。
3. 促进学生身心健康发展，培养其综合能力。
三、测查内容：1. 音乐测查：a. 常规音乐测查：包括音乐章节的理解、歌曲节奏与旋律的演唱、音乐鉴赏等。
b. 创作能力测查：要求学生进行简单的编曲、歌曲创作等。
2. 体育测查：a. 常规体育测查：包括体能测试（如跑步、跳绳、引体向上等）、基本运动技能（如足球射门、篮球投篮等）、体育知识测试等。
b. 协作能力测查：要求学生参与团体项目、集体活动，评估其在团队合作中的表现。
3. 美术测查：a. 常规美术测查：包括绘画技巧、色彩运用、构图设计等。
b. 创意能力测查：要求学生进行简单的手工制作、绘画创作等。
四、测查标准：1. 音乐测查：a. 常规音乐测查：根据学生的答题情况和表演能力，进行评分。
b. 创作能力测查：根据作品的构思、创意和表现形式，进行评分。
2. 体育测查：a. 常规体育测查：根据学生的测试成绩和技能表现，进行评分。
b. 协作能力测查：根据学生在团队中的表现，进行评分。
3. 美术测查：a. 常规美术测查：根据学生的作品质量、技巧和创意，进行评分。
b. 创意能力测查：根据学生的手工制作和绘画作品，进行评分。
五、测查时间和形式：1. 音乐测查：每学期一次，采用小组或个别形式进行。
音体美抽测实施方案
音体美抽测实施方案一、背景介绍音体美教育是学校教育中的重要组成部分，对学生的全面发展起着至关重要的作用。
而音体美抽测作为对学生音乐、体育、美术等方面能力的考核，也是学校教育工作中不可或缺的一环。
因此，制定并实施一套科学、全面的音体美抽测方案，对于学生的全面发展和学校教育质量的提升具有重要意义。
二、实施目的1. 促进学生全面发展：通过音体美抽测，促进学生音乐、体育、美术等方面能力的全面发展，培养学生的审美情趣和体育兴趣。
2. 评价教育教学效果：通过抽测结果，评价学校的音体美教育教学效果，为教师提供改进教学的依据，推动学校音体美教育水平的提升。
3. 激发学生学习动力：抽测结果可以激发学生的学习动力，增强他们对音体美学科的学习兴趣，提高学习积极性。
三、实施内容1. 抽测科目：音乐、体育、美术2. 抽测对象：全校学生3. 抽测方式：采用统一的标准化考试方式进行抽测，确保公平公正。
4. 抽测内容：根据各科目的教学内容和学科特点，设计相应的抽测内容，包括乐理知识、乐曲演奏、体育项目、美术作品等。
5. 抽测时间：每学期末进行一次音体美抽测，确保对学生全面发展情况的全面了解。
四、实施步骤1. 制定抽测计划：学校音体美教师根据学科教学大纲和学校实际情况，制定音体美抽测计划，明确抽测科目、内容和时间安排。
2. 组织教师培训：学校组织音体美教师进行抽测标准和方法的培训，确保教师对抽测内容和方式的统一认识。
3. 抽测前准备：学校组织相关人员对抽测场地、设备等进行检查和准备，确保抽测的顺利进行。
4. 抽测实施：按照抽测计划和标准化考试方式进行音体美抽测，保证抽测的公平公正。
5. 抽测结果分析：学校对抽测结果进行统计和分析，及时发现问题和不足，为下一阶段的教学改进提供依据。
五、实施保障1. 资源保障：学校要充分调配音体美教学资源，确保音体美抽测的顺利实施。
2. 管理保障：学校要建立健全的音体美抽测管理制度，明确各项工作的责任人和具体任务，确保抽测工作的有序进行。
音体美专项测评实施方案
音体美专项测评实施方案一、背景。
随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对教育的要求也越来越高。
音乐、体育和美术作为学校教育中不可或缺的一部分，对学生的全面发展起着重要的作用。
因此，为了更好地了解学生在音体美方面的综合素质，需要进行专项测评，以便更好地指导学生的学习和发展。
二、测评内容。
1. 音乐方面。
音乐测评主要包括学生对音乐的欣赏能力、音乐表演能力和音乐理论知识的掌握程度。
通过听力测试、乐理测试和实际演奏等多种形式进行测评，全面了解学生在音乐方面的综合素质。
2. 体育方面。
体育测评主要包括学生的体能测试、运动技能测试和体育知识测试。
通过各项体育项目的测试，全面了解学生在体育方面的综合素质，包括身体素质、运动技能和体育知识水平。
3. 美术方面。
美术测评主要包括学生的美术作品展示、美术技能测试和美术理论知识测试。
通过学生的美术作品、手工制作和美术理论知识测试，全面了解学生在美术方面的综合素质。
三、测评方式。
1. 统一考试。
音体美专项测评可以采用统一的考试方式，由专业老师组织和监督，确保测评的公平公正。
2. 现场表演。
音乐和体育方面的测评可以采用现场表演的方式，学生可以进行歌唱、乐器演奏、体育项目表演等形式，以展示自己的综合素质。
3. 作品展示。
美术方面的测评可以通过学生的美术作品展示的方式进行，学生可以展示自己的绘画作品、手工制作作品等，以展示自己的美术水平。
四、测评结果分析。
1. 综合评定。
针对音体美专项测评的结果，可以进行综合评定，将学生的音乐、体育和美术方面的综合素质进行综合分析和评定。
2. 个性化指导。
针对学生的个性化特点和发展需求，可以进行个性化的指导和辅导，帮助学生在音体美方面取得更好的发展。
3. 教学改进。
通过音体美专项测评的结果分析，可以对学校的音乐、体育和美术教学进行改进和调整，以更好地满足学生的发展需求。
五、实施保障。
1. 师资力量。
学校需要配备专业的音乐、体育和美术老师，保障音体美专项测评的专业性和科学性。
2023年杨家小学音体美测查方案范文
2023年杨家小学音体美测查方案范文一、前言音体美教育是杨家小学育人的重要组成部分，它既是培养学生全面发展的重要手段，也是促进学生身心健康发展的必要条件。
为了更好地推进学校的音体美教育工作，提高学生的音乐、体育和美术综合素质，特制定本测查方案，旨在全面了解学生的音体美水平，为学校和家长提供一个科学、全面、客观的评价依据。
以下是2023年杨家小学音体美测查方案的具体内容。
二、目标1. 通过测查了解学生的音乐、体育和美术基本知识和技能掌握情况，评估学生的音体美水平。
2. 发现学生的音体美潜力和特长，为其后续培养提供参考。
3. 鼓励学生积极参与音体美活动，培养他们的兴趣和爱好。
三、测查内容与形式1. 音乐测查音乐测查主要包括乐理知识、音乐表演和音乐欣赏三个方面。
乐理知识测试通过笔试进行，涵盖音乐基本符号、音程、节奏等内容。
音乐表演测试包括唱歌和乐器演奏两部分，学生可以自选曲目进行表演。
音乐欣赏测试通过听力形式进行，学生将听一段音乐并回答相关问题。
2. 体育测查体育测查主要包括体能测试和体育项目测试两个方面。
体能测试包括跳绳、引体向上、肺活量等项目，旨在了解学生的身体素质水平。
体育项目测试包括足球、篮球、羽毛球等多个项目，学生可以根据自己的兴趣选择参加。
3. 美术测查美术测查主要包括绘画和手工制作两个方面。
绘画测试可以采用素描、水彩等多种形式，学生可以根据自己的兴趣和技能选择参加。
手工制作测试可以选择木工、陶瓷等多种材料进行，学生可以根据自己的兴趣和技能选择参加。
四、测查流程1. 前期准备学校音体美教师根据测查内容和形式进行相关准备工作，包括准备乐理知识测试试卷、音乐表演和欣赏测试音频、体育测试器材和场地、美术测试材料等。
2. 测查通知学校通知家长和学生关于音体美测查的时间、地点和要求，让学生和家长提前了解测试的内容和形式，做好必要的准备。
3. 测查实施音乐测查、体育测查和美术测查分别由专业的音乐教师、体育老师和美术教师进行指导和评估。
音体美考查科目实施方案
音体美考查科目实施方案为了全面推进素质教育，培养学生全面发展的身心素质，我校决定对音体美考查科目进行全面实施，以提高学生的综合素质和能力。
具体实施方案如下：一、音乐考查科目实施方案。
1. 音乐课程设置，根据学生的年龄特点和学习需求，合理设置音乐课程，包括音乐理论、音乐鉴赏、声乐和器乐等内容。
2. 考查方式，采用多种形式进行音乐考查，包括听力测试、乐理考试、演奏表演等多种形式，以全面了解学生的音乐素养和能力。
3. 考查内容，音乐考查内容涵盖音乐基础知识、音乐鉴赏能力、声乐和器乐演奏技能等方面，旨在全面评价学生的音乐素养和能力。
二、体育考查科目实施方案。
1. 体育课程设置，根据学生的年龄特点和身体素质，合理设置体育课程，包括体育理论知识、体育技能训练、体育比赛等内容。
2. 考查方式，采用体育测试、体育比赛等形式进行体育考查，全面了解学生的体育素养和身体素质。
3. 考查内容，体育考查内容包括体育理论知识掌握情况、体育技能掌握程度、体育比赛表现等方面，旨在全面评价学生的体育素养和身体素质。
三、美术考查科目实施方案。
1. 美术课程设置，根据学生的年龄特点和审美需求，合理设置美术课程，包括美术基础知识、美术鉴赏、绘画技能训练等内容。
2. 考查方式，采用美术作品展示、美术技能考查等形式进行美术考查，全面了解学生的美术素养和绘画能力。
3. 考查内容，美术考查内容涵盖美术基础知识掌握情况、美术作品创作能力、美术鉴赏能力等方面，旨在全面评价学生的美术素养和绘画能力。
四、实施保障措施。
1. 教师培训，加强音体美教师的培训，提高教师的教学水平和考查能力。
2. 资源支持，加大音体美教学资源的投入，提供优质的教学设施和教学器材。
3. 宣传推广，加强家长和学生对音体美考查科目的宣传和推广，增强家校合作，共同关注学生的音体美素质教育。
以上即是我校音体美考查科目实施方案，希望全校师生共同努力，为学生的全面发展和素质教育贡献力量。
杨家小学音体美测查方案
杨家小学音体美测查方案杨家小学音体美测查方案一、测查目的：音体美教育是学校教育的一个重要组成部分，也是孩子智育、体育、美育的重要组成部分，是学校关注学生全面发展、促进学生身心健康发展的重要体现。
本次测查是为了了解杨家小学学生的音体美发展状况，促进孩子们的身心健康、全面发展，提高学生的音体美素养。
二、测查时间和地点：时间：2019年10月8日—10月14日地点：学校报告厅、操场、音乐教室等三、检查内容：1. 音乐测查通过学生模拟唱歌、音准感知等方式测试学生的音乐素养。
2. 体育测查通过测量体重、身高、肺活量等测试学生的身体素质。
3. 美术测查通过画画、手工等方式测试学生的美术水平。
四、检查方法：1.运用实物、图片、课件等多种形式让学生有直观的感受，提高其主动参与度。
2.测查采用整班、小组、个人三种形式，并根据学生不同的特点和个性，灵活地选择相应的方式。
3.为了确保测试准确性，学校将邀请具有相关职称的专业人士参加此次测查，追求检查结果的公正性和科学性。
五、检查结果处理：1.对于学生的检阅成绩，学校将根据每个学生的实际情况给予针对性的分析和评价，积极引导学生发挥自身特长，提高自身能力。
2.据检查结果，全面客观地分析学生的音、体、美水平，依据科学性和实际性进行明确分类，及时解决学生存在的问题和困惑，让学生更好地享受音体美带来的快乐和挑战。
六、总体要求：1. 本次测查涉及到学生的各方面综合素质，希望每位学生能够认真完成各项测试，主动参与并体现出自己的水平。
2.本次测查是为了帮助学生全面发展，特别是对于部分学生发现存在问题，学校将及时进行纠正和指导。
3.希望家长对测查发挥积极作用，认真指导学生参与测查，一起关注孩子们的身体和心理健康。
2023年杨家小学音体美测查方案
2023年杨家小学音体美测查方案一、背景介绍音乐、体育、美术作为学校教育的重要组成部分，对学生的综合发展具有重要作用。
为了全面了解学生的音乐、体育、美术水平和兴趣爱好，促进学生的全面发展，特制定本音体美测查方案。
二、目的与意义1. 了解学生的音乐、体育、美术水平和兴趣爱好，为教师精确施教提供依据。
2. 激发学生对音乐、体育、美术的兴趣，培养学生的创造力和审美能力。
3. 发现优秀学生，在培养他们的基础上，提供更多的机会进行专业训练。
4. 为学校和班级举办音乐、体育、美术比赛和展览提供选拔参赛的基础。
三、测查内容和方式1. 音乐方面（1）声乐表演：每位学生准备一首自选歌曲进行表演，可辅以乐器伴奏。
教师根据歌唱技巧、音准、表演力等对学生进行评分。
（2）乐器演奏：学生根据自己的兴趣选择乐器进行演奏，可自选乐曲或由教师指定。
教师根据演奏技巧、乐感、音准等进行评分。
（3）节奏鉴赏：学生听一段节奏乐曲，根据教师的节拍进行鼓掌或拍打节奏。
教师根据准确度、节奏感等进行评分。
2. 体育方面（1）体能测试：进行身高、体重、肺活量等常规体能指标测试。
（2）基本技巧测试：根据年级要求进行跑步、跳远、投掷等基本技巧测试。
（3）团体项目：进行足球、篮球等团体项目，考察学生的协作能力和团队精神。
3. 美术方面（1）画画表现：学生根据题材要求进行画画表现，可以使用铅笔、彩色铅笔、水彩等。
教师根据作品的创意、构图和绘画技巧进行评分。
（2）手工制作：学生使用纸材料或其他材料进行手工制作，可以是剪纸、折纸、拼贴等。
教师根据作品的创意、精细度等进行评分。
四、测查时间和安排1. 音乐方面：每位学生在课堂上进行表演，时间约为3分钟/人。
2. 体育方面：在体育课上进行，时间约为1课时。
3. 美术方面：在美术课上进行，时间约为1课时。
五、评分和结果处理1. 评分标准：根据不同项目的要求，制定相应的评分标准，并给予不同的等级评定。
2. 结果处理：将学生的音体美测查结果记录在学生档案中，作为学生综合素质评价的依据。
某年杨家小学音体美测查方案
某年杨家小学音体美测查方案题目：某年杨家小学音体美测查方案杨家小学作为一所民办小学，致力于为学生提供全面的音体美教育。
每年，学校都会组织音体美测查，以了解学生的身体素质、文艺素养和艺术表现力。
下面，我们来详细了解某年杨家小学音体美测查方案。
一、测查时间和形式该年度测查在春季学期末前进行，全校学生参加。
分为两个环节：音体测查和文艺比赛。
1.音体测查：主要测试学生的身体素质和运动能力。
包括1000米跑、50米短跑、坐立体前屈、立定跳远、引体向上等项目。
此外，还有眼保健操、膝部保健操等健康课目。
每个班级都由一名老师带领学生参加，测试结果分别排名，统计总分，评定优秀、良好、及格和不及格等等级。
2.文艺比赛：主要测试学生的文艺素养和艺术表现力。
包括歌唱比赛、朗诵比赛、舞蹈比赛、器乐比赛和绘画比赛。
每个班级组织学生参加，获奖者根据参赛作品的水平，评定三等奖、二等奖、一等奖和特等奖。
二、组织管理1.领导小组学校组织由领导小组负责测查的统筹工作，该领导小组是由校领导及相关部门负责人组成，负责制定测查方案、组织材料准备、以及测查时的现场指挥和安全保卫等工作。
2.班级组织每个班级组织班主任和教师负责学生的安全和组织管理。
班主任负责对学生进行身体素质测试前的身体准备和心理疏导，确保学生能够放松心态，发挥出水平。
教师在测试过程中要严格监督和组织，确保测试公平、公正，并及时纠正学生的不规范动作。
三、结果公示和奖励音体美测查结束后，学校会对每个班级的测查结果进行统计评分，形成报告和排名表。
同时，学校还会公示各项比赛的获奖名单，并对优秀者进行奖励。
1.测查结果公示学校会在教学楼的公示栏上公示每个班级的测查结果和排名表，并通知家长关注。
学校还会对全校学生进行集体通报表扬，对表现优秀的学生进行表彰。
2.奖励方式学校会根据测查结果和比赛成绩，对获奖者进行奖励。
其中，个人获奖者奖励方式有：荣誉证书、奖学金、奖杯等；而班级获奖者奖励方式主要为奖杯等物品。
2018年杨家小学音体美测查方案
2018年尖草坪区杨家小学音、体、美课堂教学质量监测方案根据太原市尖草坪区教育局《2018 年音体美课堂教学质量监测工作的通知》（草坪教函[2018]71号文件）的安排，为进一步加强我校音体美课堂教学管理，提高课堂教学质量，促进课程的有效实施，特制订本方案：一、监测对象四年级全体学生二、监测时间及要求2018年5月分三个阶段实施第一阶段：制定方案（5 月10 日—15 日）依据市、区监测方案，成立测查工作组：组长：校长：常国强副组长：王艮锋邢水英成员：李晋萍曹川花及所有音体美学科的科任教师第二阶段：监测实施（5 月16 日-25 日）监测时间安排：5月23日进行美术监测5月24日进行体育监测5月25 日进行音乐监测监测内容与方法：根据市区下发的各学科的监测标准进行监测期间测查领导组的成员全程参与。
张军旺老师进行全程摄像、照相。
具体安排：音乐监测：监测项目包括现场表现和纸笔测试两个部分。
现场表现内容包括演唱、演奏、综合性艺术表演三项，权重：演唱40%、演奏10%、综合性艺术表演10%；纸笔测试内容以音乐欣赏基本常识为主，包含表现等学科核心素养的考查，权重30%。
【现场表现】演唱监测办法：按照“每学年应能背唱歌曲4～6首（其中中国民歌1～2首），学唱京剧或地方戏曲唱腔片段”的课标要求，从本学年教学内容中自选两首作品演唱（包括一首教材歌曲和一首山西民歌或戏曲片断），鼓励合唱或以合唱形式表现齐唱歌曲。
演唱以班级为单位监测，并以独唱、对唱、小合唱（最多不超过5人）等演唱形式抽取班级10%的学生个体监测。
（伴奏自备，教师或学生均可指挥）演奏监测办法：以班级为单位，按照“每学年能够演奏乐曲1-2首”的课标要求，从竖笛、口琴、口风琴或其他课堂乐器中，任选一种乐器以本学年内容为主自选一首乐曲演奏。
（伴奏自备，教师或学生均可指挥）综合性艺术表演监测办法：以班级为单位，按照“能够与他人合作，进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞表演等活动”及“在有情节的音乐表演活动中（如儿童歌舞剧）担当一个角色”的课标要求，从本学年教学内容中自选一段舞蹈表演。
音体美学科教学质量考核方案范文(三篇)
音体美学科教学质量考核方案范文一、考核目的为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订艺体学科教师教学效果测评办法。
二、考核办法1、考核分为考勤纪律、教学常规、教研及业务学习、附加等。
考核总分____分，附加分____分。
2、考核后绩效实行全校范围内评比的方法。
三、考核内容(一)考勤纪律(____分)1、学校实行全员考勤制；2、上班时间：第一节任课教师必须按第一节上课时间提前____分钟到校刷卡(禁止代刷卡)，其他老师比规定的8：00提前____分钟到校。
3、下班时间：上完课教师16：____分下班，遇到学校执行夏季时间，下班时间顺延____分钟。
4、升旗、教职工大会、教研组会，请按通知时间准时到位，特殊情况请提前请假。
5、病假、婚假、事假等请按照相关规定执行并办理请假手续。
备注。
此项考核月满分____分，出现不达标者，每项每次扣减____分，扣完为止。
(二)教学常规(____分)【落实人：王益明张弘玫王瑞婉】1、教案：按照教学进度提前备足两周的课，结合学生年龄特点，目标明确、环节相扣、设计合理、字迹工整美观，教学反思及时记录。
【落实人：王益明】2、课前准备：为了保障主科教学活动顺利展开，针对本校学生年龄特点，艺体课老师要求做好接送学生环节，对学生提要求，各科在上课前提前准备好相关教具及多媒体设备。
【落实人：张弘玫】3、上课：教态(语态、神态、形态)自然大方得体，尊重学生主体，不变相责罚辱骂学生，有效____学生完成本节课教学任务。
下课不提前、不拖堂、中途不离开。
教学过程中发生的任何问题(包括安全事故)，谁的课堂谁负责。
【落实人：张弘玫】4、课后：对于违纪和学困生，做到及时与班主任和家长及时交流反馈，共同开展教育工作。
(建议任课老师加入任课班级____群与家长交流)【落实人：张弘玫】5、兴趣班课程：每次对学生做好考勤纪律，防止安全事故发生，做好与家长的交接工作。
杨家小学音体美测查方案
杨家小学音体美测查方案杨家小学音体美测查方案一、测查背景杨家小学是一所位于城市郊区的小学，学生主要来自当地农村和城市的流动人口。
学校一贯注重学生的全面发展，关注学生的身心健康和素质教育。
因此，为了了解学生的身体素质和艺术素养，促进学生全面发展，学校将进行音体美测查活动。
二、测查目的1、了解学生身体素质、身体健康状况和艺术素养等；2、为学生制定适合自己的健康生活方式和艺术特长培养方案；3、全面推动学校的健康教育和素质教育。
三、测查内容和方法1、运动能力测试测试内容：跑步、跳远、引体向上、坐位体前屈、握力、俯卧撑。
测试方法：以上项目采用标准测试方法，由体育教师进行测试，同学们穿着校服和运动鞋进行测试。
测试时间和地点：上午8:00-11:00，操场。
2、身体素质测试测试内容：身高、体重、BMI、肺活量、反应能力、耐力等。
测试方法：由医生和体育教师共同进行测试。
身高和体重使用标准的身高体重测定仪器，BMI使用计算公式计算，肺活量使用肺活量仪器进行测定，反应能力使用反应测试仪，耐力使用毅力测试仪器。
测试时间和地点：上午10:00-12:00，学校医务室。
3、音乐素养测试测试内容：听力、节奏感、音准、声乐。
测试方法：学校音乐老师根据节目要求，选择学生们进行音乐测试。
测试包括听辨音程、节奏、音乐表达等方面测试。
完成测试的学生还需进行声乐测试，测试包括发音准确程度和音乐表现力等。
测试时间和地点：上午9:00-11:00，学校音乐教室。
4、美术素养测试测试内容：绘画、造型能力、设计能力，创意。
测试方法：学校美术老师根据节目要求，选择学生们进行美术测试。
测试包括绘画、造型能力、设计能力、创意等方面测试。
测试时间和地点：下午1:00-3:00，学校美术教室。
四、测查流程时间测查项目测查地点负责人8:00-9:00 听力测试学校音乐教室音乐老师9:00-10:00 跑步、跳远、引体向上、坐位体前屈、握力、俯卧撑测试操场体育老师10:00-11:00 身高、体重、BMI、肺活量、反应能力、耐力测试学校医务室医生和体育老师11:00-12:00 音准、声乐测试学校音乐教室音乐老师1:00-3:00 美术测试学校美术教室美术老师五、测查结果1、体能测试结果将根据学生的运动项目分批次公布。
2021年杨家小学音体美测查方案
2021年杨家小学音体美测查方案根据___市尖草坪区教育局《___年音体美课堂教学质量监测工作___》（草坪教函[___]___文件）的安排，为进一步加强我校音体美课堂教学管理，提高课堂教学质量，促进课程的有效实施，特制订本方案：一、监测对象四年级全体学生二、监测时间及要求___年___月分三个阶段实施第一阶段：制定方案（___月___日—___日）依据市、区监测方案，成立测查工作组：组长：校长：常国强副组长：王艮锋邢水英成员：李晋萍曹川花及所有音体美学科的科任教师第二阶段：监测实施（___月___日-___日）监测时间安排：___月___日进行美术监测___月___日进行体育监测___月___日进行音乐监测监测内容与方法：根据市区下发的各学科的监测标准进行监测期间测查领导组的成员全程参与。
张军旺老师进行全程摄像、照相。
具体安排：音乐监测：监测项目包括现场表现和纸笔测试两个部分。
现场表现内容包括演唱、演奏、综合性艺术表演三项，权重：演唱___%、演奏___%、综合性艺术表演___%；纸笔测试内容以音乐欣赏基本常识为主，包含表现等学科核心素养的考查，权重___%。
【现场表现】演唱监测办法。
按照“每学年应能背唱歌曲4～6首（其中中国民歌1～2首），学唱京剧或地方戏曲唱腔片段”的课标要求，从本学年教学内容中自选两首作品演唱（包括一首教材歌曲和一首___民歌或戏曲片断），鼓励合唱或以合唱形式表现齐唱歌曲。
演唱以班级为单位监测，并以独唱、对唱、小合唱（最多不超过___人）等演唱形式抽取班级___%的学生个体监测。
（伴奏自备，教师或学生均可指挥）演奏监测办法。
以班级为单位，按照“每学年能够演奏乐曲1-2首”的课标要求，从竖笛、口琴、口风琴或其他课堂乐器中，任选一种乐器以本学年内容为主自选一首乐曲演奏。
（伴奏自备，教师或学生均可指挥）综合性艺术表演监测办法。
以班级为单位，按照“能够与他人合作，进行律动、___舞、音乐游戏、儿童歌舞表演等活动”及“在有情节的音乐表演活动中（如儿童歌舞剧）担当一个角色”的课标要求，从本学年教学内容中自选一段舞蹈表演。
2024年杨家小学音体美测查方案范文（2篇）
2024年杨家小学音体美测查方案范文____年杨家小学音体美测查方案一、前言音体美教育是培养学生全面发展的重要组成部分，对于学生身心健康的发展和素质教育的实施具有重要意义。
为了确保学生的音乐、体育和美术方面的综合素养，杨家小学特制定了____年的音体美测查方案。
二、目标设置1.音乐(1)培养学生对音乐的兴趣和爱好；(2)发展学生的音乐表演能力和欣赏能力；(3)提高学生的音乐素养和审美能力。
2.体育(1)培养学生对体育的兴趣和爱好；(2)培养学生参与体育活动的积极性和主动性；(3)发展学生的体育技能和身体素质。
3.美术(1)培养学生对美术的兴趣和热爱；(2)培养学生的观察力、想象力和创造力；(3)提升学生的审美能力和美术表达能力。
三、具体方案1.音乐测查(1)课堂表演每个班级选派出优秀的学生代表进行音乐课堂表演，包括歌曲演唱、乐器演奏等。
教师根据学生的表演水平、音准、节奏感等进行评分，并记录学生的表现。
(2)作品展示学生在音乐课上结合自己的创作，制作音乐作品，并在学校音乐展览中展示。
作品可以是原创歌曲、音乐作品、音乐视频等。
评委根据学生作品的创意、表现力、技巧等进行评分。
(3)音乐知识测试学生参加音乐知识测试，测试内容包括音乐理论知识、音乐名家等。
通过测试了解学生对音乐的理解和学习情况。
2.体育测查(1)运动能力测试学生进行身体素质测试，包括跳远、跳高、投掷等项目。
测试结果将作为评价学生身体素质的重要依据。
(2)竞技比赛学生参加学校内部的田径、篮球、足球比赛等。
通过比赛了解学生在运动项目上的实际能力和表现。
(3)健身操表演学生根据学校统一制定的健身操进行表演，教师根据学生的动作、协调性等进行评分。
3.美术测查(1)作品展示学生在美术课上进行绘画创作，包括水彩画、素描、彩色画等。
突出学生的创作能力和想象力。
评委根据学生作品的表现力、技术性等进行评分。
(2)美术知识测试学生参加美术知识测试，测试内容包括美术理论、名画欣赏等。
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杨家小学音体美测查方案根据太原市尖草坪区教育局《____年音体美课堂教学质量监测工作____》(草坪教函[____]____件)的安排，为进一步加强我校音体美课堂教学管理，提高课堂教学质量，促进课程的有效实施，特制订本方案：一、监测对象四年级全体学生二、监测时间及要求____年____月分三个阶段实施第一阶段：制定方案(____月____日—____日)依据市、区监测方案，成立测查工作组：组长：校长：常国强副组长：王艮锋邢水英成员：李晋萍曹川花及所有音体美学科的科任教师第二阶段：监测实施(____月____日-____日)监测时间安排：____月____日进行美术监测____月____日进行体育监测____月____日进行音乐监测监测内容与方法：根据市区下发的各学科的监测标准进行监测期间测查领导组的成员全程参与。
张军旺老师进行全程摄像、照相。
具体安排：音乐监测：监测项目包括现场表现和纸笔测试两个部分。
现场表现内容包括演唱、演奏、综合性艺术表演三项，权重：演唱____%、演奏____%、综合性艺术表演____%；纸笔测试内容以音乐欣赏基本常识为主，包含表现等学科核心素养的考查，权重____%。
【现场表现】演唱监测办法。
按照“每学年应能背唱歌曲4～6首(其中中国民歌1～2首)，学唱京剧或地方戏曲唱腔片段”的课标要求，从本学年教学内容中自选两首作品演唱(包括一首教材歌曲和一首山西民歌或戏曲片断)，鼓励合唱或以合唱形式表现齐唱歌曲。
演唱以班级为单位监测，并以独唱、对唱、小合唱(最多不超过____人)等演唱形式抽取班级____%的学生个体监测。
(伴奏自备，教师或学生均可指挥) 演奏监测办法。
以班级为单位，按照“每学年能够演奏乐曲1-2首”的课标要求，从竖笛、口琴、口风琴或其他课堂乐器中，任选一种乐器以本学年内容为主自选一首乐曲演奏。
(伴奏自备，教师或学生均可指挥)综合性艺术表演监测办法。
以班级为单位，按照“能够与他人合作，进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞表演等活动”及“在有情节的音乐表演活动中(如儿童歌舞剧)担当一个角色”的课标要求，从本学年教学内容中自选一段舞蹈表演。
(音乐自备)【纸笔测试】音乐由曹川花老师提前出好试卷，教导处进行审核。
监测办法：根据音乐课程标准要求，听音响片断赏析，测试时间为45分钟。
监测采用听辨的方式书面分析回答音乐欣赏基本常识及表现等学科核心素养的内容，监测要点紧密围绕音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐风格与流派。
(播放设备自备，测试卷由监测学校自行命制)美术监测。
项目包括纸笔测试和创作展示两个部分。
纸笔测试权重____%。
创作展示可从学习领域内容或学校特色教学内容中任选一种展示，权重____%；监测组现场随机将监测班级学生平均分为两组同时进行两个部分的测试。
【纸笔测试】以试卷形式呈现，内容以监测年级美术课程标准中基础知识技能和审美能力的要求为依据命题。
题型分为选择题、填空题、实践小练习、开放式问答题、简答题等，测试时间为40分钟。
(美术李晋萍老师提前出好试卷，教导处进行审核)【创作展示】以现场展示的形式呈现，时间为40分钟。
学习领域内容创作展示。
监测方式从三个学习领域(造型·表现、设计·应用、综合·探索)中，由任课教师现场抽取一个学习领域进行展示。
学校特色教学内容展示。
对学校开设的美术校本课程、美术特色教学进行展示。
由学校美术社团成员完成监测。
任课教师需向监测组提供全体社团成员____，由评委随机抽选____人进行测试。
(如被监测的班级中有学校美术社团成员，需优先列入创作展示测试)。
体育监测：项目包括必测项目和选测项目。
必测项目两项：课堂教学常规内容(集合整队、宣布测试目标要求、队列队形、准备活动)和球类项目中任选一个项目的一个内容(由学校自选)，权重各____%；选测项目是田径、体操、武术和校本特色四个项目中任选一项中的一个内容(由学校自选)，权重____%。
【田径】跑。
站立式起跑的____米快速跑。
监测办法。
两人一组测试，采用站立式起跑，记取____米跑时间，评定每人完成动作的技术(____%)和体能(____%)。
跳跃。
立定跳远、急行跳远。
监测办法。
立定跳远、急行跳远，每人测试____次，取最好一次计成绩，评定每人完成动作的技能(____%)和体能(____%)。
投掷：投掷沙包、双手头上前掷实心球(器材规格：实心球1公斤)。
监测办法：每人试投____次，取最好一次计成绩，评定每人完成动作的技术(____%)和体能(____%)。
【体操】技巧。
前滚翻、后滚翻、手撑远端前滚翻、连续后滚翻、跪跳起、仰卧推起成“桥”、前滚翻交叉转体____度接后滚翻起立、肩肘倒立。
支撑跳跃。
跳箱跳上、跳下组合动作、山羊分腿腾越。
监测办法。
任选一个内容，每人试做____次，取最好一次成绩，以技评方式评定每人完成动作。
【武术】组合动作。
基本手型、武术基本动作、3～____个简单动作组成的动作组合、6～____个简单动作组成的武术套路、少年拳第一套、9～____个简单动作组成的武术套路、地方特色拳种。
监测办法。
任选一个内容，每____人一组，随音乐或教师口令独立完成整套动作，以技评方式评定每人完成情况及动作。
【球类】小篮球。
原地或行进间运球、双人传接球。
监测办法。
任选一个内容，每人(对)试做____次，取最好一次成绩，以技评方式(传接球____次以上)评定每人完成动作。
小足球。
绕过____个间距____米障碍物运球、颠球。
监测办法：任选一个内容，每人试做____次，取最好一次成绩，以技评方式(颠球数量____个以上)评定每人完成动作。
软式排球：正面双手垫球。
监测办法。
每人试做____次，取最好一次成绩，以技评方式(垫球数量____个以上)评定每人完成动作。
其他要求：1.任课教师提前通知学生准备好测查工具。
2.测查地点为各专用教室、操场。
3.对监测年级的全部学生进行监测，并留存监测过程的影像资料。
4.认真及时准确填写测查数据表并进行汇总。
第三阶段。
数据上报(____月____日前)由教导处完成我校于____月____日前，会将监测实施相关资料(监测数据汇总表、监测过程剪辑音像资料dvd视频)制作成光盘1张报送到区教育局教研室。
光盘资料包括监测方案、三个学科监测原始数据及汇总表、音乐美术学科纸笔测试卷(以上资料为文档形式)和监测过程片段影像资料等信息，并会在光盘上标明单位名称。
杨家小学音体美测查方案（二）为进一步深化我镇教育教学管理的改革，全面推进素质教育，促进学生全面发展，健全教师考核评价体系，规范我校音体美课堂技能教学工作，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订音体美学科技能教学考核方案。
一、考核方式：实地现场抽考二、考核内容：1、音乐：一年级必唱歌曲8首，分别是。
《种太阳》、《小螺号》、《游子吟》、《咏鹅》、《长歌行》、《萤火虫》、《三只小熊》、《国歌》。
(要求：考核时可分成____人一小组进行合唱，不足____人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，)二年级必唱歌曲8首，分别是。
《十二生肖歌》、《春晓》、《数鸭子》、《蒲公英》、《买菜歌》、《学做解放军》、《国歌》、《大风车》。
(要求：考核时可分成____人一小组进行合唱，不足____人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，)三年级必唱歌曲7首，分别是。
《春天来了》、《我爱我的家》、《茉莉花》、《编花篮》、《中国少年先锋队队歌》、《金孔雀轻轻跳》、《摇太阳》。
(要求：抽取班上总人数的____%(不足____人班级按____%)进行现场演唱，在抽取的人数中又分成____人一小组进行合唱，不足____人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，)2、体育：一二年级。
____米跑、25____2往返跑、立定跳远、投沙包。
(由学校抽取____个项目进行考核)三年级。
____米跑、25____2往返跑、立定跳远、仰卧起坐。
3、美术：一年级。
《美丽的盘子》(画盘子)、《船儿出航》(制作能“出航”的船)、《东南西北》(折出“东南西北”)、《热带鱼乐园》(画美丽的热带鱼)、《剪拉花》(剪拉花)、《彩旗飘飘》(画彩旗)。
(由学校抽取____个项目进行考核)二年级。
《处处有鲜花》(画喜爱的鲜花)、《彩蝶飞飞》(画或做蝴蝶)、《剪花边》(剪花边)、《花瓶》(剪花瓶添色)。
(由学校抽取____个项目进行考核)三年级。
《家乡的桥》(画桥)、《新老厨房》(画出具)、《幽默大师》(画漫画像)、《照猫画虎》(画猫头)。
三、考核办法：1、各年级由任课教师自行组织考核，资料存档备查。
四、成绩构成。
百分制，学生平时考勤占____%，学生，抽考成绩占____%，平时作业情况占____%。
七、相关事项：1、有关项目标准请教师参照教材要求自行组织教学工作；2、考核时间。
学期第____周，具体时间另行通知。
3、未尽事宜在执行中完善。
杨家小学音体美测查方案（三）根据国家教育发展纲要提出的素质教育战略主题要求和宝金教研(____)1____件精神，为了全面贯彻落实党的教育方针，加强我校体音美学科建设工作，了解我校学生体音美学科素质，全面促进和提高教育教学质量，努力办好人民满意教育。
学校决定开展____--3014学年度中小学体音美学科测试评价工作，具体实施方案如下：一、测评对象全校所有学生。
二、测评内容及标准1、测评内容。
国家课程标准规定的教材内容。
2、测评标准：区教研室统一的测评标准三、测评方式及要求1、学校成立以校长为组长的体音美测试工作领导小组，制定详细的实施方案。
2、体音美测评工作按照区教研室安排每学年进行一次，分两学期进行，音乐、美术学科，第一学期____月____日--____月____日完成，并及时上报自测结果，第二学期____月____日至____日完成学校自测上报等工作。
3、学校各年级班主任及担任美术、音乐、体育学科的老师相互配合第一学期从____月____日开始进行自测，到____月____日、____月____日之前完成自测工作，然后尽早准备好电子材料，《体育与健康》学科，可结合学校向国家数据库上报的测试项目成绩上报。
____月____日--____月3____日、____月____日—____月____日完成(部分项目)上报工作，第二学期____月____日至____月____日完成(剩余项目)自测上报工作。
上报时需将成绩登记表电子版发送西街小学及教研室邮箱，并报纸质表一份。
4、各年级任课教师还需做好迎接学区负责学校对我校测试成绩的抽查准备，并积极配合抽查老师顺利完成抽查。
四、测试评价工作结果和运用学校将测试结果纳入对体音美教师的绩效考核。
陵原中心小学____年____月____日陵原中心小学____--____学年体音美学科测试评价工作领导小组组长：王红霞副组长：李玉斌成员：张宏民杨新科王喜明李广慧吴燕(各年级班主任)主要职责：1、组长负责制定体音美学科测试评价工作的实施方案，并指导测评工作。