音体美集体备课记录表
集体备课记录表
师：请同学们把书翻到第13课，仔细地看一看书，待会我想请一位同学告诉老师，吉祥物到底是什么？他有什么意义呢？
（学生通过对课本的阅读了解到“吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。”）
【设计意图】让学生自己动脑，了解吉祥物的含义，同时也简单认识到吉祥物与主题的关系，为下面的学习做铺垫。
根据初一学生的年龄特征及生理特点，本课旨在“在玩中学，学中玩”。激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界是发展学生的创造精神、探索精神的重要通道。本课借鉴“开心辞典”的游戏方法，使学生在玩中掌握了本课的所有重难点，接着通过动脑总结和动手实践两个环节，充分解决重难点。最后，学生在讲述自己的作品过程当中，体味创造的乐趣，美的感染
③观察下列吉祥物，哪一个造型和动作最夸张？（图六－图八）
A、1972年慕尼黑奥运会－－“瓦尔迪”（图六）
师介绍：这是第一个夏季奥运会的吉祥物，是一个德国腊肠狗的形象。
B、1990年北京亚运会－－“盼盼”（图七）
C、第六届中国残疾人运动会吉祥物（图八）
（正确答案：C，为答对的组贴上五角星）
师：看了这些吉祥物，大家有没有发现，虽然我们刚才反复说到原型是某个动物或者某个玩具，但是，吉祥物并不是简单的对原型的复制，它还加入了一些东西，让人感觉到特别的卡通可爱。
教学目标:
1．显性目标:
应知:知道部分著名吉祥物，了解他们的造型、色彩和年代、国度以及代表哪个重要活动。
应会:能运用所学知识设计制作一个自己喜欢的吉祥物。
2．隐性目标:通过教学活动，激发了学生积极参与学习与交流的欲望，并让学生在学习中了解到：艺术来源于生活而又高于生活，从而使学生更加关注生活、热爱生活。
音体美集体备课记录表6
时间
2014.11.6.
地点
二楼会议室
学科
音体美
年级
四年级
主发言人
马静
发言主题
线条的动与静
出席人员
全体音体美教师
缺席人员
无
讨
论
内
容
本课是一节绘画基础课பைடு நூலகம்是为学生学习色彩基础知识而设置的。这节课主要培养学生的色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。
本课教学内容比较抽象，主要使学生从色彩的冷暖认识到掌握并运用色彩冷暖对比知识这一过程，是由感性上升到理性的一个难点。如果单凭教师空洞地去讲解是感受不到色彩的冷暖，欣赏各种图片并联系实际生活进行讲解举例，让学生在轻松愉快地学习环境中掌握色彩的冷暖知识。在教学过程中，我始终围绕“教师为主导、学生为主体”这一主线，充分利用启发式教学，让学生边感觉边动手操作，并联系生活中的一些冷暖事物让学生自己举例谈感觉谈体会，并放手让学生自己去寻找发现冷暖色的规律，从色轮中找出暖色和冷色。本课教学目标是通过学习和运用色彩冷暖知识。
音体美集体备课记录
5、出示以上两作品进行分析
对作品产生的历史背景，作者的生评，创作过程的讨论，教师总结社会学式鉴赏的方法。
6、出示《丽人行》和林风眠的《宫女》
让学生比较作品的题材、材质、线条、色彩、人物特征、画风等，请学生讨论后作答。
教师总结：四种鉴赏方法，说明这几种方法是相互融合的，我们同学在鉴赏作品时也应该从各个角度来观察分析才能更全面丰富的鉴赏作品。
课的部分
教学内容
教学方法
集体备注记录
开始部分
基
本
部
分
结
束
部
分
一值日生整队集合
二师生相互好
三教师宣布教学内容
四安排见习生
五．1慢跑2徒手操
六、少年拳．
预备势：直立抱拳（图）
两手握拳收腰间同时向左甩头
1抡臂砸拳（图）
2望月平衡（图）
3跃步冲拳（图甲、乙、丙、丁）
4弹踢冲拳（图）
七：分组练习：
八、总结回收器材、整队放松
(五)教师小结,在《让世界充满爱》的音乐声中结束课堂。
贵定五中课改研讨或经验交流记录表
研讨时间
2017年4月5
研讨地点
班主任办公室
科目
音乐
年级
初一年级
研讨问题
《天地之间的歌》
备课组长
杨珍
记录人
龙海冰
参加人员
音体美全体教师
请假人：缺旷：
研
讨
问
题
意
见
或
经
验
交
流
一、组织教学:
1、师生问好。
2、检查学生上课出席情况。
研
讨
问
音体美备课教研活动记录
一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：音体美学科教学研讨与备课四、活动参与人员：音体美教研组全体教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长李老师对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了音体美学科在学生全面发展中的重要作用，并希望全体教师积极参与，共同探讨提高教学质量的途径。
2. 教学研讨（1）音乐学科音乐教师王老师针对《茉莉花》一课，分享了她的教学心得。
她认为，在教学过程中，要注重培养学生的审美能力和音乐素养，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣。
同时，她还介绍了如何利用现代教育技术，如多媒体课件，丰富教学内容，提高课堂效果。
（2）体育学科体育教师张老师针对《篮球基本技术》一课，分享了他的教学经验。
他强调，在体育教学中，要注重学生的安全，同时培养他们的团队精神和合作意识。
他还介绍了如何根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
（3）美术学科美术教师刘老师针对《色彩的运用》一课，分享了她的教学思路。
她认为，在美术教学中，要注重培养学生的观察能力和动手能力，激发他们的创造力。
她还介绍了如何运用不同的教学方法和手段，提高学生的美术素养。
3. 备课交流（1）音乐备课组音乐备课组长陈老师对本周的音乐教学进行了总结，并对下周的教学内容进行了安排。
她强调，下周将进行合唱比赛，要求全体音乐教师做好学生的选拔和培训工作，确保比赛取得优异成绩。
（2）体育备课组体育备课组长赵老师对本周的体育教学进行了总结，并对下周的教学内容进行了安排。
他强调，下周将进行秋季运动会，要求全体体育教师做好学生的训练和备战工作，确保运动会顺利进行。
（3）美术备课组美术备课组长孙老师对本周的美术教学进行了总结，并对下周的教学内容进行了安排。
她强调，下周将进行美术作品展览，要求全体美术教师做好学生的作品收集和展示工作，展示我校学生的美术才华。
4. 总结发言最后，教研组长李老师对本次教研活动进行了总结。
音体美集体备课记录
贵定五中课改研讨或经验交流记录表研讨时间2017年3月7 研讨地点班主任办公室科目美术年级初二年级研讨问题《蒙娜丽莎的微笑》备课组长李明乾记录人王国嵘参加人员音体美全体教师请假人：缺旷：研讨问题意见或经验交流记录：1、导入：媒体展示作品《蒙娜丽莎的微笑》学生感受、思考。
教师：我的一个老师，刚从欧洲回来，他说在卢浮宫对外开放的任何时候，《蒙娜丽莎》这一作品前都是里三层外三层的。
请问这一作品到底有什么魔力在吸引着世界各地人们呢？俗话说“外行看热闹，内行看门道”。
那么我们如何才能成为欣赏美术作品的内行呢？（激起学生兴趣，学生讨论思考作答）2、点出课题：《我们怎样运用自己的眼睛》教师进一步提问：你们看到这一作品之后，会想到什么？学生思考（或者分组讨论）作答3、教师提问：感悟式鉴赏如何展开的？学生讨论作答教师补充、总结感悟式鉴赏。
出示齐白石《蛙声十里出山泉》让同学进行感悟式鉴赏（进一步明确了解感悟式鉴赏的内涵）4、结合上面两件作品。
请学生谈谈、运用美术语言的方法和角度来探讨作品构成的形式。
学生分组讨论作答，并将结果通过列表的方式记录在黑板上。
5、出示以上两作品进行分析对作品产生的历史背景，作者的生评，创作过程的讨论，教师总结社会学式鉴赏的方法。
6、出示《丽人行》和林风眠的《宫女》让学生比较作品的题材、材质、线条、色彩、人物特征、画风等，请学生讨论后作答。
教师总结：四种鉴赏方法，说明这几种方法是相互融合的，我们同学在鉴赏作品时也应该从各个角度来观察分析才能更全面丰富的鉴赏作品。
贵定五中课改研讨或经验交流记录表研讨时间2017年3月21 研讨地点班主任办公室科目体育年级初一年级研讨问题少年拳（第一节）备课组长屠伦杰记录人沈广斌、唐定丰参加人员音体美全体教师请假人：缺旷：研讨问题意见或经验交流教学内容武术：少年拳：（第二套）教学任务1使98％的同学基本掌握少年拳。
2发展学生上肢力量。
3、培养学生爱国主义及团结协作的精神和爱卫生的习惯。
音体美组精彩活动记录簿
音体美教研组活动记录课题班级教学目标重点难点教具准备教学过程3月22日活动主题本学期对教师的具体要求目的通过本次会议使全组人员了解本学期的具体要求做好充分的准备上好每一节课活动形式集体会议参加人员全组活动内容、活动过程一、更新教学理念，深入开展教学实践。
1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。
2、认真学习和研究基础教育小学美术课程标准，做好美术集体备课，并结合课堂教学开展研究活动。
3、组织本组教师参加美术学科交流，为提高本校美术教师的教研能力打下扎实的基础。
4、学习有关教学策略和教学评价的理论。
二、改进教研方式，提高课堂教学质量。
1、上足上好40分钟专业课，注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
3、案例式集体备课，提高个人备课质量，在分享个体劳动的同时让集体智慧在课堂教学过程中展现精彩。
4、重视本组教师在教学专业技能方面的提高，对本组教师的写生、创作、手工制作和范画能力要有一定的要求。
4月12日活动主题积极组织学生参加全国科学幻想绘画大赛目的通过组织学生参加绘画大赛开阔学生的眼界和创作思路，使同学们热爱身边的科学，从而培养他们的创造能力。
活动形式集体会议参加人员全组活动内容、活动过程科幻画是青少年科技创新大赛活动中的一项重要内容。
它体现了孩子创新思维的风采。
科幻画创造出看视世界的新方式，引领人们把科学家思考的新观点结合进文化和社会生活中的各个方面，将看与想结合起来，给人们带来丰富的图像与睿见。
科技创新活动在我校多年来一直能保持正常地开展。
学校把科技活动作为推进素质教育的重要组成部分，组织了科学幻想绘画、通过宣传发动，吸引了大批学生参与到科技绘画活动中来，并在此基础上发现和培养了一部分具有创新意识的优秀学生。
4月26日活动主题检查教案目的把握教材，活用教材，认真备课。
活动形式集体会议参加人员全组活动内容、活动过程教案检查标准：1、教学目标表述准确，符合各学科课改精神；2、重点突出，有难点突破措施；3、教学环节清晰，前后衔接得当；4、教学方法得当，符合“课标”精神，遵循教育规律；5、教学过程严密，无知识性错误；6、有板书设计，美观明了。
最新音体美教研组集体备课记录表
签名：
201年月日
教科室主任意见：
签名：
201年月日
Wel供参考！
音体美教研组集体备课记录表
课程名称
主讲教员
授课对象
年级：
班级：
主持人
时间
201年月日
地点
学校办公室
记录人
参加教员
教导主任，音体美全体教员
针对主讲教员思路的讨论情况
说教材：
xxx说：本教师课前准备充分，上课活而不乱，在分小组进行共同完成的设计新颖，学生感兴趣，充分体现了学生的自主能力和合作能力。
xxx说：本教师上课环节清晰，教师可前准备充分，学生掌握知识教好，教师的演示各种环节到位。不足之处，在拓展部分和评价部分要多想些心思会更好。
音乐教师集体备课记录表
音乐教师集体备课记录表日期：[填写日期]
参与教师：[填写教师姓名]
主题：[填写备课主题]
1. 目标和内容
- 目标：[填写备课目标]
- 内容：[填写备课内容]
2. 教学资源
- 课本： [填写使用的教材名称]课本： [填写使用的教材名称] - 其他教学资源： [填写使用的其他教学资源]其他教学资源：[填写使用的其他教学资源]
3. 教学步骤
- 步骤1： [填写备课步骤1]步骤1： [填写备课步骤1]
- 步骤2： [填写备课步骤2]步骤2： [填写备课步骤2]
- 步骤3： [填写备课步骤3]步骤3： [填写备课步骤3]
- ... （继续列出备课中的其他步骤）
4. 教学活动
- 活动1： [填写备课活动1]活动1： [填写备课活动1]
- 活动2： [填写备课活动2]活动2： [填写备课活动2]
- 活动3： [填写备课活动3]活动3： [填写备课活动3]
- ... （继续列出备课中的其他活动）
5. 课堂评估
- 评估方法： [填写备课中使用的评估方法]评估方法： [填写备课中使用的评估方法]
- 评估内容： [填写备课中评估的内容]评估内容： [填写备课中评估的内容]
6. 备注
- [填写备课期间需要特别注意的事项]
下一步行动
- [填写下一次备课的主题和时间]
请注意替换文档中的[内容]为实际信息。
这是一份音乐教师集体备课记录表的模板，根据实际情况填写，方便教师之间进行备课交流和记录教学进程。
音体美集体备课活动记录范文
音体美集体备课活动记录范文一、活动主题。
“协同创新，打造活力音体美课堂”二、活动时间。
[具体日期]，上午[X]点上午[X+1]点。
三、活动地点。
学校小会议室。
四、参与人员。
音乐组：[音乐老师名字1]、[音乐老师名字2]……体育组：[体育老师名字1]、[体育老师名字2]……美术组：[美术老师名字1]、[美术老师名字2]……五、活动目的。
1. 加强音体美学科之间的交流与合作，促进学科融合。
2. 共同探讨教学方法、教学内容和教学策略，提高教学质量。
3. 分享教学资源，解决教学过程中遇到的共性问题。
六、活动过程。
# （一）开场（轻松幽默）[音乐老师名字1]：“各位艺术大师和运动健将们，咱们今天又凑一块儿啦。
感觉就像超级英雄们在开联盟大会呢！”大家哄堂大笑，气氛一下子就活跃起来了。
# （二）各学科教学情况分享。
1. 音乐组。
[音乐老师名字2]：“咱音乐教学啊，最近有点小烦恼。
就说那些古典音乐欣赏课吧，孩子们老是提不起劲儿，感觉就像我在唱独角戏，台下的小观众都在梦游。
我想啊，是不是可以加点新花样，比如说结合一些音乐背后的故事，像莫扎特那些八卦趣事啥的，说不定能把他们的魂儿给勾回来。
”[音乐老师名字3]：“这主意不错！还有啊，咱可以让孩子们自己动手做一些简单的乐器，像沙锤、响板之类的，然后用自制乐器给曲子伴奏，这样他们参与感不就强多了嘛。
”2. 体育组。
[体育老师名字2]：“对对对，还有啊，体育游戏这块儿也得创新。
老是那几个传统游戏，孩子们都玩腻了。
我想设计一些跟动漫或者电影有关的体育游戏，像‘蜘蛛侠攀岩’（当然是模拟的啦），让孩子们像蜘蛛侠一样在墙上攀爬，当然是在安全的情况下哈。
”大家都被这个新奇的想法逗乐了，纷纷点头表示赞同。
3. 美术组。
[美术老师名字1]：“我们美术课呢，想培养孩子们的创造力，可有时候他们就是不敢下笔。
我觉得可以让孩子们先从自由涂鸦开始，就像小孩子刚学走路一样，先不管画得像不像，先大胆地画。
音乐教研组集体备课记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2022年3月15日二、会议地点：音乐教室三、参会人员：音乐教研组全体教师四、会议主题：集体备课，探讨音乐教学策略，提升教学质量五、会议记录：主持人：张老师记录人：李老师一、会议开始1. 张老师宣布会议开始，对各位老师的到来表示欢迎。
2. 张老师简要回顾上学期音乐教学的情况，肯定了老师们在教学中的辛勤付出和取得的成果。
二、集体备课1. 张老师提出本学期音乐教学的目标和重点，要求老师们围绕目标进行集体备课。
2. 老师们根据教学目标，结合教材内容，提出以下备课要点：（1）注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。
（2）关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣爱好。
（3）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（4）加强课堂纪律，确保教学秩序。
3. 老师们针对备课要点，进行分组讨论，分享教学经验，提出教学策略。
分组讨论结果如下：（1）第一小组：- 以《欢乐颂》为例，通过欣赏、演唱、演奏等方式，引导学生感受音乐的美。
- 设计课堂活动，如音乐游戏、音乐剧表演等，激发学生的学习兴趣。
- 注重培养学生的合作精神，让学生在活动中互相学习、共同进步。
（2）第二小组：- 以《思乡曲》为例，引导学生了解民族音乐的特点，感受民族风情。
- 运用多媒体技术，展示民族音乐的魅力，拓宽学生的视野。
- 结合音乐与历史、地理等学科知识，培养学生的综合素质。
（3）第三小组：- 以《我的祖国》为例，培养学生的爱国主义情怀。
- 设计爱国主义教育主题班会，让学生在音乐中感受祖国的伟大。
- 结合音乐与语文、历史等学科知识，引导学生树立正确的价值观。
三、教学研讨1. 张老师对各组提出的备课要点进行总结，强调教学过程中要注重学生的全面发展。
2. 老师们针对教学研讨内容，提出以下建议：（1）加强备课，深入研究教材，把握教学重点。
（2）创新教学方法，提高课堂教学效果。
（3）关注学生的个体差异，因材施教。
（4）加强家校沟通，共同关注学生的成长。
音体美集体备课记录表8
音体美集体备课记录表
时间
2014.12.4
地点
二楼会议室
学科
音体
让队列活起来
出席人员
全体音体美教师
缺席人员
无
讨
论
内
容
队列队形练习是基本体操的组织形式。队列队形是体育教学、军事训练、团体操训练和表演的主要内容和必要形式，也是日常集体活动必不可少的组织手段和方法。队列教学中“向左（右）转走”（成直角转弯）是帮助学生认识和分辨左右方向，发展学生空间体位感觉，发展空间定向能力以及快速反应到位的能力是学生基本活动能力之一，是队列活动的基础。以学生现有的基础经过努力能够达到标准，这样的安排即符合学生认识水平，又可以大大激发学生学习队列队形的兴趣。提高学生注意力观察力和节奏感，使学生养成正确的身体姿势，以及服从集体，听从指挥，遵守纪律的良好作风。
音体美集体备课活动记录
音体美集体备课活动记录 1 / 1
音体美集体备课活动记录表（音乐）
活动时间
活动地点
会议室 主 备 人 解双丽 学
年 九年 学 科 音乐 备课题目 冬之韵—踏雪寻梅
参 加 人 王丽娟、袁媛、王芳芳、跳跃、刘志刚、马天彬、韩力伟、李宇、褚立波、节凡启
项 目 具 体 内 容
一、解双丽：解读本课目标和重难点
发
言
要 二、王丽娟：解老师设计的这节课比较奇怪，样式多样，能够以学生为主体来设计本节课。
重视师生合作和研究，但是在设计时要考虑时间问题。
三、袁媛：本节课是一节比较正规的综合课，条理清楚，安排合理，但在课程的后边能不能够设计一点特其余模式来吸引学生。
四、刘志刚：整体设计比较奇怪，层层深入，表现课程标准，但要考虑时间上的安排。
五、王芳芳：本节课是一节唱歌课，授课的重难点设计的比较合理，流程比较好，但要在时间上安排上做好可否够用的打算。
点 六、李凡启： 重点突出表达了青少年学生骑着毛驴，踏着冬雪去欣赏梅花绽放的情
景，以轻快活跃的曲调抒发了人们去赏梅时的欢喜、快乐的心情
记
录
集体备课是发挥集体智慧的作用来提高教师的授课效率和奏效， 诚然音乐课不参加考试，
活动反思
但作为学生的全面发展是很有必要的，这节课我会认真设计，并参照各位老师的各方面的建
议。
音体美集体备课记录表5
音体美集体备课记录表
时间2014.11.20. 地点二楼会议室学科音体美年级四年级
主发言人韩宝龙发言主题线条的动与静出席人员全体音体美教师
缺席人员无
讨论内容新课程标准明确指出：“造型·表现”领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。
在小学第二学段强调体验感受不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
而“设计·应用”学习领域的目的不在于理解完整的、系统地知识和掌握详尽的、准确的技法过程，而在于通过这些内容的学习大体了解基本常识、培养学生形成初步的设计意识和一定的动手实践能力。
美术课是凭视觉形象创造的，培养学生的创新精神离不开视觉形象。
本课通过图片与观察身边的景物，感悟生活，感受线条的平直与弯曲，会使人产生动或静的感觉。
平行的线条，会使人联想到平直的地平线，有静止的感觉，而弯曲的线条，会使人联想到蜿蜒的河流，有流动的感觉。
音体美集体备课活动记录
四、刘志刚：整体设计比较新颖，层层深入，体现课程标准，但要考虑时间上的安排。
五、王芳芳：本节课是一节唱歌课，教学的重难点设计的比较合理，流程比较好，但要在时间上安排上做好是否够用的打算。
六、李凡启：重点突出表达了青少年学生骑着毛驴，踏着冬雪去欣赏梅花绽放的情景，以轻快活跃的曲调抒发了人们去赏梅时的兴奋、愉快的心情
音体美集体备课活动记录
音体美集体备课活动记录表（音乐）
活动时间
活动地点
会议室
主 备 人
解双丽
学 年
九年
学 科
音乐
备课题目
冬之韵—踏雪寻梅
参加人
王丽娟、袁媛、王芳芳、腾飞、刘志刚、马天彬、韩力伟、李宇、褚立波、节凡启
项目
具 体 内 容
发
言ห้องสมุดไป่ตู้
要
点
记
录
一、解双丽：解读本课目标和重难点
二、王丽娟：解老师设计的这节课比较新颖，样式多样，能够以学生为主体来设计本节课。注重师生合作和探究，但是在设计时要考虑时间问题。
活动反思
集体备课是发挥集体智慧的作用来提高教师的教学效率和效果，虽然音乐课不参加考试，但作为学生的全面发展是很有必要的，这节课我会认真设计，并参考各位老师的各方面的建议。
音体美教研组的活动记录
为了进一步提升我校音体美教学质量，促进教师专业成长，加强教研组建设，我校音体美教研组于2022年9月15日开展了主题为“音体美学科融合与创新发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，推动音体美学科的融合与发展，提高教师的教学水平和学生的综合素质。
二、活动时间2022年9月15日（星期四）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员音体美教研组全体教师五、活动内容1. 集体备课（1）备课主题：小学音乐《小星星》（2）主讲人：李老师（3）备课内容：分析教材，明确教学目标，设计教学过程，制定教学评价标准。
2. 教学观摩（1）观摩课程：小学体育《跳绳》（2）授课教师：张老师（3）观摩内容：教学设计、教学方法、课堂组织、学生互动等方面。
3. 经验交流（1）主题：音体美学科融合教学策略（2）主讲人：王老师（3）交流内容：分享音体美学科融合教学的成功案例，探讨教学中的困惑和解决方法。
1. 集体备课环节李老师首先对小学音乐《小星星》进行了详细的分析，明确了教学目标，包括让学生掌握歌曲的基本旋律，培养学生对音乐的感知能力和表现力。
接着，李老师设计了教学过程，包括导入、新课学习、巩固练习、拓展延伸等环节。
最后，制定了教学评价标准，确保教学目标的达成。
2. 教学观摩环节张老师以《跳绳》为教学内容，通过生动的语言、丰富的教学手段，引导学生掌握跳绳的基本技巧。
在课堂组织方面，张老师注重培养学生的团队协作精神，通过分组比赛的形式，激发学生的学习兴趣。
观摩教师们对张老师的课堂教学给予了高度评价。
3. 经验交流环节王老师以“音体美学科融合教学策略”为主题，分享了自己在教学中的实践经验。
她提出，音体美学科融合教学要注重以下几点：（1）打破学科界限，将音体美学科知识有机结合。
（2）关注学生的个体差异，因材施教。
（3）注重培养学生的综合素质，提高学生的审美能力。
（4）加强教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。
音体美教研组活动记录2
制定教研组计划
目 的
为了使能我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，制定一个完整而周密的计划。
活动形式
集体会议
参加人员
全组
活
动
内
容
、
活
动
过
程
一、组长主持会议
二、宣读本教研组工作计划。
三、全组讨论本教研组具体活动方案。
四、本学期的任务目标：
1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
4、现代教学手段的运用
（1）明确各种现代教学手段在教学中的作用。
（2）了解投影仪、录音机的结构、工作原理、使用步骤和注意事项。
（3）掌握录相机和电视机的使用方法和保养注意事项。
2、“三笔字”
（1）掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架结构。
（2）掌握《简化字部表》中的简化字，不写繁体字、异体字和错别字。
活
动
内
容
、
活
动
过
程
（3）掌握钢笔、粉笔、毛笔“三字笔”的写字姿势和执笔方法，能随时注意纠正学生不正确的写字姿势和执笔方法。
（4）掌握“三笔字”的用笔方法。
（5）写字做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐。
（记忆画）主要让学生画生活中的各种趣事。
10．泡泡飞呀飞（造型·表现）
（想像画）可画透明的肥皂泡、可画气球。培养学生的想像力。
拓展部分可用塑料袋做各种造型。
11．太空里的植物（造型·表现）
画或做想像中的太空植物。主要发挥学生的大胆想像力。
12．妈妈的节日（造型·表现）
（记忆画）可让学生回忆画“三八”节的情景，或妈妈的生日的情景，表示对母亲的爱。
音体美备课教研活动记录
一、活动背景为了提高音体美教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年3月15日开展了音体美备课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，提升音体美教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 集体备课本次集体备课以“如何提高音体美课堂教学效果”为主题，由各学科组长主持，全体音体美教师参与。
首先，各学科组长介绍了本次备课的主题和目标，然后，各教师针对主题展开讨论，分享自己的教学经验和教学困惑。
在讨论过程中，教师们针对以下问题进行了深入探讨：（1）如何激发学生的学习兴趣？（2）如何提高课堂教学的趣味性？（3）如何有效运用多媒体技术辅助教学？（4）如何关注学生的个体差异，实施分层教学？（5）如何提高学生的审美能力和身体素质？经过讨论，教师们提出了以下建议：（1）加强师生互动，关注学生的情感需求，营造轻松愉快的课堂氛围。
（2）创新教学方法，运用游戏、竞赛、合作等教学手段，激发学生的学习兴趣。
（3）合理运用多媒体技术，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
（4）针对学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（5）注重培养学生的审美能力和身体素质，提高学生的综合素质。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，各学科组进行了教学研讨。
教师们针对自己在教学过程中遇到的问题和困惑，进行了深入的交流和探讨。
（1）音乐组：针对如何提高学生的音乐素养，教师们提出了以下建议：- 加强音乐欣赏教学，提高学生的审美能力。
- 开展音乐实践活动，让学生在实践中感受音乐的魅力。
- 关注学生的个体差异，实施分层教学。
（2）体育组：针对如何提高学生的身体素质，教师们提出了以下建议：- 制定科学合理的体育课程计划，确保学生每天有足够的锻炼时间。
- 采用多种教学手段，提高学生的运动技能。
- 关注学生的个体差异，实施分层教学。
（3）美术组：针对如何培养学生的美术素养，教师们提出了以下建议：- 加强美术欣赏教学，提高学生的审美能力。
音体美集体备课记录表7
音体美集体备课记录表
时间2014.12.11 地点二楼会议室学科音体美年级四年级
主发言人刘晶发言主题音乐课程标准出席人员全体音体美教师
缺席人员无
讨论内容本次我们音乐教研活动认真讨论了实施“音乐课程标准”的内容，围绕学校教育课程的研究，以新教材研究为发展，理论向实践转化，培养学生积极乐观的态度和对音乐的兴趣，在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准，全面推进素质教育，优化课堂结构，优化教师素质。
以提高全体学生的音乐素养及人文素养。
另一方面积极组织学生参加各项文艺活动，浓厚学校艺术氛围，推进学校艺术教育工作再上新台阶。
在平时的教学中，提出认真备好每堂课，要求课中有重、难点，层次清楚、过渡自然，特别要注重在课中精心设计，充分体现学生的创造能力和实践操作能力，发展学生的思维能力，使我们的课更加生动、新颖、富有时代气息。
此外课后应该认真写好教学反思，做到针对性强，措施可行，针对自己的教学及时改进。
体音美集体备课教研组记录
[内容标准]
积极参与舞蹈的学习、排练、演出等活动。
学习舞蹈的基本动作及动作组合，并在音乐声中练习和熟练。
了解音乐与舞蹈的关系，根据舞蹈的节奏和情绪选配适合的音乐，或通过肢体动作表现舞蹈音乐的节奏特点和情绪情感。
5．你会识五线谱吗？A会B有点会C不会
6．你喜欢音乐的程度A很喜欢B一般C不喜欢
7．喜欢何种音乐？A艺术音乐B流行音乐
9．你希望初中音乐课主要内容：A唱歌B欣赏C乐器D理论E舞蹈
10.你对初中音乐课的建议：
体音美集体备课记录（二）
课题(备课内容)
如何在欣赏课上合理利用情景法
备课日期
2011.3.2
参加教师
学生分组讨论作答，并将结果通过列表的方式记录在黑板上。
5、出示以上两作品进行分析
对作品产生的历史背景，作者的生评，创作过程的讨论，教师总结社会学式鉴赏的方法。
6、出示《丽人行》和林风眠的《宫女》
让学生比较作品的题材、材质、线条、色彩、人物特征、画风等，请学生讨论后作答。
教师总结：四种鉴赏方法，说明这几种方法是相互融合的，我们同学在鉴赏作品时也应该从各个角度来观察分析才能更全面丰富的鉴赏作品。
课题(备课内容)
篮球：行进间双手胸前传接球（二人三足跑）
备课日期
2011.4.13
参加教师
主持人
活动地点
三楼办公室
备课记录：
教学目标：
1、运动技能目标：了解行进间双手胸前传接球的技术动作，初步学会行进间双手胸前传接球的脚步动作；学会二人三足。
2、身体健康目标：发展灵敏、协调的身体素质。
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地点
二楼会议室
学科
音体美
年级
四年级
主发言人
刘晶
发言主题
音乐课程标准
出席人员
全体音体美教师
缺席人员
无
讨
论
内
容
本次我们音乐教研活动认真讨论了实施“音乐课程标准”的内容，围绕学校教育课程的研究，以新教材研究为发展，理论向实践转化，培养学生积极乐观的态度和对音乐的兴趣，在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准，全面推进素质教育，优化课堂结构，优化教师素质。以提高全体学生的音乐素养及人文素养。另一方面积极组织学生参加各项文艺活动，浓厚学校艺术氛围，推进学校艺术教育工作再上新台阶。 在平时的教学中，提出认真备好每堂课，要求课中有重、难点，层次清楚、过渡自然，特别要注重在课中精心设计，充分体现学生的创造能力和实践操作能力，发展学生的思维能力，使我们的课更加生动、新颖、富有时代气息。此外课后应该认真写好教学反思，做到针对性强，措施可行，针对自己的教学及时改进。
（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）