音体美集体备课
音体美集体备课活动方案
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1. 开场致辞,介绍活动目的和流程2. 分组讨论,分别进行音乐、体育、美术备课3. 小组汇报,分享备课成果和心得4. 集体讨论,解决备课中的难点和问题5. 总结发言,总结活动成果,布置后续任务
活动资源
- 教材、教参、教案等教学资源- 教学设备、器材、工具等实物资源- 在线教学资源、教学视频等网络资源
活动评估
- 教师参与度:观察教师参与讨论和备课的积极性- 备课质量:评估备课内容的全面性、实用性和创新性- 教师交流:评估教师间的交流与合作情况,是否达成共识- 活动效果:通过后续教学反馈,评估活动对教学质量的影响
后续行动
- 根据活动成果,修订和完善教案- 定期组织集体备课活动,持续更新教学资源- 加强Байду номын сангаас师间的交流与合作,共同提高教学水平
音体美集体备课活动方案
项目
内容
活动名称
音体美集体备课活动
活动时间
[具体日期和时间]
活动地点
[具体地点,如学校会议室、在线平台等]
参与人员
音乐、体育、美术教师团队
活动目标
1. 统一教学进度和教学目标2. 分享教学资源和教学方法3. 探讨并解决教学中的难点和问题4. 促进教师间的交流与合作
活动内容
音乐备课:- 分析教材,确定教学重点和难点- 分享音乐教学资源,如乐谱、教学视频等- 讨论音乐教学方法和技巧,如歌唱教学、乐器教学等- 设计音乐实践活动,如合唱、乐队排练等体育备课:- 分析体育教材,确定运动项目和教学目标- 分享体育教学资源,如教学器材、训练计划等- 讨论体育教学方法和技巧,如运动技能教学、体能训练等- 设计体育竞赛和活动,如运动会、球类比赛等美术备课:- 分析美术教材,确定绘画主题和创作要求- 分享美术教学资源,如画册、绘画工具等- 讨论美术教学方法和技巧,如绘画技巧教学、艺术欣赏等- 设计美术创作活动,如绘画比赛、艺术展览等
音体美组教研活动方案(3篇)
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第1篇一、活动背景为了进一步提高音体美组教师的教学水平,促进教师之间的交流与合作,我校音体美组决定开展教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式,提高教师的教学能力,激发学生的学习兴趣,促进学校音体美教育的发展。
二、活动目标1. 提高音体美组教师的教学水平和专业素养;2. 加强教师之间的交流与合作,形成良好的教研氛围;3. 提高学生的学习兴趣,促进学生全面发展;4. 推动学校音体美教育的发展。
三、活动时间2022年9月-2023年6月四、活动内容1. 集体备课(1)主题:根据教学进度,确定备课主题,每位教师结合自身教学特点,提出备课方案。
(2)时间:每月第一个星期一上午(3)地点:各教研组办公室(4)要求:教师提前一周提交备课方案,教研组长组织集体备课,对备课方案进行讨论、修改和完善。
2. 课堂观摩(1)主题:邀请校内或校外优秀教师进行课堂观摩,学习先进的教学方法和经验。
(2)时间:每月第二个星期一上午(3)地点:各年级教室(4)要求:观摩教师提前一周提交观摩方案,教研组长组织观摩活动,对观摩情况进行总结和评价。
3. 教学研讨(1)主题:针对课堂教学中的问题,进行教学研讨,提出改进措施。
(2)时间:每月第三个星期一上午(3)地点:各教研组办公室(4)要求:教师结合自身教学实际,提出研讨主题,教研组长组织研讨活动,对研讨成果进行总结和推广。
4. 教学比赛(1)主题:开展音体美教学比赛,促进教师之间的竞争与合作。
(2)时间:2022年11月(3)地点:学校多功能厅(4)要求:教师提前一个月提交参赛方案,教研组长组织比赛,对比赛结果进行表彰和奖励。
5. 教学反思(1)主题:教师针对自身教学情况进行反思,总结经验教训。
(2)时间:每月第四个星期一上午(3)地点:各教研组办公室(4)要求:教师撰写教学反思,教研组长组织交流,对反思成果进行总结和推广。
五、活动组织1. 成立音体美组教研活动领导小组,负责活动的组织实施和监督管理。
音体美备课组工作计划范文
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音体美备课组工作计划范文一、总体目标1. 通过备课组的合作,提高学生的音乐、体育和美术水平;2. 促进备课组的成员之间的交流与合作,形成良好的备课氛围;3. 提高备课组成员的教学水平和教学质量。
二、具体工作内容及计划1. 音乐备课(1)明确各学期的音乐教学目标,确定教学内容和教学重点;(2)探讨并确定音乐教学的教学方法和手段;(3)研究音乐教学的教材和教学资源,筛选合适的音乐教材;(4)制定音乐备课组的教学计划,明确每个备课组成员的教学任务;(5)定期开展音乐教学案例分享和教学反思活动,互相学习、促进成长。
(6)开展音乐教学观摩活动,互相听课、指导和点评。
2. 体育备课(1)研究并确定学期的体育教学目标,积极开展体育教学研讨活动;(2)明确体育教学的内容和教学重点,确定体育教学的教学方法和手段;(3)深入研究体育教材和教学资源,选拔适合学生的体育教材;(4)制定体育备课组的教学计划,明确每个成员的教学任务;(5)组织定期的体育教学案例分享和教学反思活动,促进备课组成员的成长;(6)开展体育教学观摩活动,相互听课、指导和点评。
3. 美术备课(1)确定学期的美术教学目标,讨论美术教学的内容和教学重点;(2)研究并确定美术教学的教学方法和手段,探讨教学中的难点和疑问;(3)选取适合学生的美术教材和教学资源,共同策划美术教学活动;(4)制定美术备课组的教学计划,明确每个成员的教学内容和任务;(5)组织定期的美术教学案例分享和教学反思活动,相互学习、促进成长;(6)开展美术教学观摩活动,相互听课、指导和点评。
4. 共同工作(1)定期召开备课组会议,总结教学工作,交流教学经验和问题;(2)制定备课组成员的工作计划和任务分配,确保备课工作的顺利进行;(3)鼓励备课组成员进行合作备课,相互协助,共同提高教学质量;(4)建立教学资源共享平台,共享教案、教材和教学资源,提高备课效率;(5)开展教学研讨和交流活动,促进备课组成员的专业成长;(6)定期组织备课组成员进行教学观摩和相互指导,提升教学水平。
音体美学科教研活动计划
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一、活动背景随着我国教育事业的不断发展,音体美学科在学校教育中的地位日益重要。
为了提高音体美教师的教学水平,促进教师专业成长,我校决定开展音体美学科教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式,提高音体美教师的教育教学能力,推动音体美学科教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高音体美教师的专业素养,丰富教育教学理论;2. 促进教师之间的交流与合作,共同探讨音体美学科教学中的问题;3. 提升音体美教师的教学技能,提高课堂教学效果;4. 推动音体美学科教学资源的共享,促进教师专业成长。
三、活动内容1. 集体备课(1)活动时间:每周五下午第三节课(2)活动地点:各教研组办公室(3)活动内容:各教研组针对下周的教学内容进行集体备课,共同探讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
2. 教学观摩(1)活动时间:每月第一周周五下午(2)活动地点:各年级教室(3)活动内容:由各教研组推荐一名优秀教师进行公开课展示,其他教师观摩并交流。
3. 专题讲座(1)活动时间:每月第二周周五下午(2)活动地点:学校会议室(3)活动内容:邀请专家学者或优秀音体美教师进行专题讲座,分享教育教学经验。
4. 教学研讨(1)活动时间:每月第三周周五下午(2)活动地点:各教研组办公室(3)活动内容:各教研组针对教学中的问题进行研讨,共同探讨解决方案。
5. 教学资源分享(1)活动时间:每月第四周周五下午(2)活动地点:学校会议室(3)活动内容:各教研组分享教学资源,如教案、课件、教学视频等。
四、活动安排1. 第一阶段(第1-4周):各教研组进行集体备课,确定下周教学计划。
2. 第二阶段(第5周):进行教学观摩活动,优秀教师进行公开课展示。
3. 第三阶段(第6周):邀请专家学者进行专题讲座。
4. 第四阶段(第7周):各教研组进行教学研讨,共同探讨教学中的问题。
5. 第五阶段(第8周):进行教学资源分享活动。
五、活动要求1. 各教研组要高度重视此次教研活动,确保活动顺利进行;2. 参加活动的教师要认真备课,积极参与讨论,提高自身教育教学水平;3. 活动期间,各教研组要积极宣传,扩大活动影响力;4. 学校将定期对活动进行总结,对优秀教研组和教师进行表彰。
音体美备课教研活动记录
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一、活动时间:2021年10月15日二、活动地点:学校会议室三、活动主题:音体美学科教学研讨与备课四、活动参与人员:音体美教研组全体教师五、活动内容:1. 开场致辞活动开始,教研组长李老师对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍,强调了音体美学科在学生全面发展中的重要作用,并希望全体教师积极参与,共同探讨提高教学质量的途径。
2. 教学研讨(1)音乐学科音乐教师王老师针对《茉莉花》一课,分享了她的教学心得。
她认为,在教学过程中,要注重培养学生的审美能力和音乐素养,通过多种教学手段激发学生的学习兴趣。
同时,她还介绍了如何利用现代教育技术,如多媒体课件,丰富教学内容,提高课堂效果。
(2)体育学科体育教师张老师针对《篮球基本技术》一课,分享了他的教学经验。
他强调,在体育教学中,要注重学生的安全,同时培养他们的团队精神和合作意识。
他还介绍了如何根据学生的实际情况,制定合理的教学计划,确保每个学生都能在课堂上有所收获。
(3)美术学科美术教师刘老师针对《色彩的运用》一课,分享了她的教学思路。
她认为,在美术教学中,要注重培养学生的观察能力和动手能力,激发他们的创造力。
她还介绍了如何运用不同的教学方法和手段,提高学生的美术素养。
3. 备课交流(1)音乐备课组音乐备课组长陈老师对本周的音乐教学进行了总结,并对下周的教学内容进行了安排。
她强调,下周将进行合唱比赛,要求全体音乐教师做好学生的选拔和培训工作,确保比赛取得优异成绩。
(2)体育备课组体育备课组长赵老师对本周的体育教学进行了总结,并对下周的教学内容进行了安排。
他强调,下周将进行秋季运动会,要求全体体育教师做好学生的训练和备战工作,确保运动会顺利进行。
(3)美术备课组美术备课组长孙老师对本周的美术教学进行了总结,并对下周的教学内容进行了安排。
她强调,下周将进行美术作品展览,要求全体美术教师做好学生的作品收集和展示工作,展示我校学生的美术才华。
4. 总结发言最后,教研组长李老师对本次教研活动进行了总结。
音体美备课组集体备课活动计划
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2018-2019学年第一学期音体美备课组集体备课活动计划一、指导思想:改革课堂教学,各课是重要环节。
集体备课更是教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术的一项重要措施。
通过集体备课使老师提前熟悉自己所教的教材;通过探讨与交流,取长补短,提高认识,更好地发挥每个人的教学特色;通过分工合作实现资源的共享,利于教师共同发展、共同提高。
二、集体备课措施:本学年为了把集体备课制度化、规范化,我们音体美组全体老师在学校教研室、教导处的带动下进行了集体备课,具体做法如下:集体备课包括四个基本环节:个人初备——集体研讨一一个人细备一交流与反思。
(一)个人初备1、在个人初备时,一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料;一定要突出重点,抓住关键。
同时,教师还要深入了解学生,以便有的放矢的进行教学。
2、每位教师必须写出备课提纲,分析教材所处的地位及前后联系;明确教材的编写意图并确定教学的三维目标;分析教学的重点、难点和关键,提出具体的教学目标。
3、每位教师都要努力提出独创性的设计方案,以便资源共享。
4、每位教师应提出白己有疑问的地方,以便集思广益,攻克难点。
(二)集体研讨教师在集体备课时,安排好备课内容和中心发言人,让每个教师都心中有数。
这样,每次集体备课都有目的性、针对性、实效性,集体备课时,老师们也可以讨论下周上课内容中重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。
大家有备而来,发言踊跃,都要自觉把个体纳入到群体中去,集思广益,以达到取长补短,共同提高的目的。
(三)个人细备教师集体研讨后,中心发言人必须根据老师们反馈的意见进行整改,锤炼,整理成一篇完整、实用的教案。
(四)课后反思和交流如果说课前的精心准备能保证老师们上好一堂课,那课后的教学反思能帮助我们一辈子上好课。
一堂课可能成为成功的经验,也可能成为失败的教训,将教学感受及时记录下来,就会不断改进自己的教学水平,使自己的教学艺术更加完善。
音体美教研组集体备课教案
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音体美教研组集体备课教案第一篇:音体美教研组集体备课教案音体美教研组集体备课教案教研计划一、指导思想:以教育教学为工作重点,充分发挥音体美教师的技能和每个人的特色。
完善教研工作机制,教师要转变观念,加强自身的学习,以“三疑三探”新的教学模式,进行优效、高效地教育教学。
促进每一位教师的合作交流意识。
加强教师对班级的管理能力。
遵守教育局和学校制定的各项规章制度。
提高教师教育教学质量和水平。
打造成一个有特色的教研组。
二、具体措施:1、认真开展教研组制定的各种教研活动。
2、学习和研究新的教育教学方法,不断沟通教学中的信心。
加强教育教学研究和交流,积极开展各种教育教学研究活动,追求教育教学的实效性,实践是重点,以学生为重点,以学生学习为主中心,形成每一个教师的独特教育教学风格。
3、加强教师之间的团结,形成和谐共进学习的工作氛围。
形成相互,协作,团结,谦让,爱护,关心的良好教风。
4、把“三疑三探”的教学模式充分应运到教育教学中去,在教学中做到,学生是主体,充分发挥和调动每一位学生主动学习的积极性,是学生养成爱学习,乐学习的好习惯。
充分发挥和调动学生发散思维和创造学习的能力。
5、教学中做到抓两头,带中间,促进班级的整体进步和提高。
6、加强教学班级的常规管理,更要发挥教师和学生的自身管理的能力。
抓好班级纪律。
了解学生思想动态,提高教育教学工作效率。
7、认真组织开展好兴趣小组的活动。
培养学生艺术特长的分格,发展音体美特长生。
8、建立长效地集体备课制度,把校本培训的内容落实到实处,上课做到“三认真”认真备好每一节课,做到“备学生,备教材,备教法”。
认真上好每一节课,要求在课堂中充分体现新概念。
充分发挥学生的主观能动性,进行愉快、主动探究性地学习。
培养学生艺术鉴赏能力。
9、每一位教师,争取每一节课都要写教学反思(即反思学生,反思教学过程,反思教材,反思教学方法等)。
不断提高我们每一位教师的教育教学的能力。
10、积极开展读书活动,做到多读书,读好书,读经典书。
音体美集体备课活动记录范文
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音体美集体备课活动记录范文一、活动主题。
“协同创新,打造活力音体美课堂”二、活动时间。
[具体日期],上午[X]点上午[X+1]点。
三、活动地点。
学校小会议室。
四、参与人员。
音乐组:[音乐老师名字1]、[音乐老师名字2]……体育组:[体育老师名字1]、[体育老师名字2]……美术组:[美术老师名字1]、[美术老师名字2]……五、活动目的。
1. 加强音体美学科之间的交流与合作,促进学科融合。
2. 共同探讨教学方法、教学内容和教学策略,提高教学质量。
3. 分享教学资源,解决教学过程中遇到的共性问题。
六、活动过程。
# (一)开场(轻松幽默)[音乐老师名字1]:“各位艺术大师和运动健将们,咱们今天又凑一块儿啦。
感觉就像超级英雄们在开联盟大会呢!”大家哄堂大笑,气氛一下子就活跃起来了。
# (二)各学科教学情况分享。
1. 音乐组。
[音乐老师名字2]:“咱音乐教学啊,最近有点小烦恼。
就说那些古典音乐欣赏课吧,孩子们老是提不起劲儿,感觉就像我在唱独角戏,台下的小观众都在梦游。
我想啊,是不是可以加点新花样,比如说结合一些音乐背后的故事,像莫扎特那些八卦趣事啥的,说不定能把他们的魂儿给勾回来。
”[音乐老师名字3]:“这主意不错!还有啊,咱可以让孩子们自己动手做一些简单的乐器,像沙锤、响板之类的,然后用自制乐器给曲子伴奏,这样他们参与感不就强多了嘛。
”2. 体育组。
[体育老师名字2]:“对对对,还有啊,体育游戏这块儿也得创新。
老是那几个传统游戏,孩子们都玩腻了。
我想设计一些跟动漫或者电影有关的体育游戏,像‘蜘蛛侠攀岩’(当然是模拟的啦),让孩子们像蜘蛛侠一样在墙上攀爬,当然是在安全的情况下哈。
”大家都被这个新奇的想法逗乐了,纷纷点头表示赞同。
3. 美术组。
[美术老师名字1]:“我们美术课呢,想培养孩子们的创造力,可有时候他们就是不敢下笔。
我觉得可以让孩子们先从自由涂鸦开始,就像小孩子刚学走路一样,先不管画得像不像,先大胆地画。
音体美教研活动集体备课(3篇)
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第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进,音体美学科在基础教育中的地位日益凸显。
为了提高音体美教学质量,促进教师专业发展,我校决定开展音体美教研活动集体备课。
本次活动旨在通过集体备课,提高教师对音体美教学的理解和把握,提升课堂教学效果,促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对音体美教学理念的认识,明确教学目标。
2. 深入挖掘教材,优化教学设计,提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作,形成教学资源共享。
4. 培养教师教学反思能力,提高教师专业素养。
三、活动内容1. 教学理念研讨(1)教师们共同探讨音体美教学理念,明确教学目标,如:培养学生审美情趣、提高学生身体素质、培养学生的团队协作精神等。
(2)结合教材和学情,分析音体美教学中的重难点,探讨相应的教学策略。
2. 教学设计交流(1)各学科组分别进行教学设计交流,分享优秀教学案例,互相借鉴、学习。
(2)针对教学设计中的问题,进行讨论、修改,完善教学设计。
3. 教学实践反思(1)教师们结合自己的教学实践,进行教学反思,总结经验教训。
(2)分享教学反思成果,促进教师共同成长。
4. 教学资源共享(1)教师们分享教学资源,如:教案、课件、教学视频等。
(2)建立音体美教学资源库,实现资源共享。
四、活动步骤1. 准备阶段(1)各学科组根据教研活动主题,确定备课内容。
(2)教师们查阅相关资料,收集教学案例。
2. 实施阶段(1)开展教学理念研讨,明确教学目标。
(2)进行教学设计交流,分享优秀教学案例。
(3)进行教学实践反思,总结经验教训。
(4)分享教学资源,建立教学资源库。
3. 总结阶段(1)各学科组对本次活动进行总结,提出改进措施。
(2)学校领导对本次活动进行点评,提出指导意见。
五、活动预期效果1. 提高教师对音体美教学的理解和把握,明确教学目标。
2. 优化教学设计,提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作,形成教学资源共享。
4. 培养教师教学反思能力,提高教师专业素养。
音乐体育美术课教研(3篇)
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第1篇一、活动背景随着我国素质教育的不断深入,音乐、体育、美术等艺术类课程在培养学生综合素质、促进学生全面发展方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提高音乐、体育、美术教师的教学水平,加强课程建设,我校于近期开展了音乐、体育、美术课教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式,促进教师之间的交流与合作,提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课,各学科组分别对所教学科的课程标准和教学内容进行了深入研讨,共同制定了详细的教学计划。
在备课过程中,教师们充分发挥了团队协作精神,针对教学重难点、教学方法、教学评价等方面进行了充分讨论,确保了教学内容的科学性和合理性。
2. 课堂教学观摩在课堂教学观摩环节,各学科组分别展示了优秀教师的课堂教学。
教师们通过生动活泼的教学方式,充分调动了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效果。
观摩课后,各学科组进行了评课议课,对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析,为教师们提供了宝贵的经验和借鉴。
3. 教学研讨在教学研讨环节,各学科组针对教学中的热点问题进行了深入探讨。
例如,如何将音乐、体育、美术等艺术类课程与德育、智育、体育等课程有机结合,如何提高学生的审美情趣和艺术素养,如何培养学生的创新精神和实践能力等。
教师们各抒己见,共同为解决这些问题出谋划策。
4. 教学资源建设为了丰富教学内容,提高教学效果,各学科组对教学资源进行了整理和开发。
教师们利用网络、图书馆等资源,收集了大量的教学素材,包括音乐、体育、美术等方面的教材、课件、视频等,为课堂教学提供了有力支持。
三、活动成果1. 提升了教师的专业素养通过本次教研活动,教师们对音乐、体育、美术等艺术类课程的教学理念和教学方法有了更深入的认识,提高了自身的专业素养。
2. 促进了教师之间的交流与合作本次教研活动为教师们提供了交流平台,加强了教师之间的合作,形成了良好的教学氛围。
音体美怎样集体备课教案
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音体美怎样集体备课教案教案标题:音体美怎样集体备课教案教案目标:1. 了解音体美教育在学生身心发展中的重要性。
2. 掌握音体美课程的教学内容和教学目标。
3. 学习如何进行音体美集体备课,以提高教学效果。
教学准备:1. 确定备课时间和地点。
2. 准备备课所需的教材、教具和其他辅助教学资源。
3. 确定备课组成员,包括音乐、体育和美术教师。
4. 确定备课的主题和内容。
教学步骤:1. 确定备课主题和内容:- 音体美教育的重要性和目标。
- 音体美课程的教学内容和教学目标。
- 音体美教学与其他学科的关联。
2. 分工合作:- 根据备课主题,将备课内容分配给备课组成员。
- 音乐教师负责音乐部分的备课,体育教师负责体育部分的备课,美术教师负责美术部分的备课。
- 每位备课成员根据自己的专业领域准备备课内容和教学资源。
3. 共同讨论:- 在备课会议上,备课组成员分享自己的备课内容和教学资源。
- 讨论各个部分之间的联系和衔接,确保整个音体美课程的连贯性和完整性。
- 讨论教学方法和评价方式,以提高教学效果。
4. 教学资源整合:- 将各个备课成员准备的教学资源整合到一个统一的备课教案中。
- 确保备课教案中包含了音乐、体育和美术的相关内容和教学目标。
- 整理备课教案的格式和布局,使其清晰易懂。
5. 教案评估和修改:- 在备课会议结束后,教案组成员对备课教案进行评估和修改。
- 确保备课教案符合学校教学要求和学生的学习需求。
- 根据评估结果,对备课教案进行修改和完善。
6. 教案实施和反馈:- 根据备课教案,进行音体美课程的实施。
- 在教学过程中,及时收集学生的反馈和意见。
- 根据学生的反馈和教学效果,对备课教案进行进一步的调整和改进。
教学扩展:1. 鼓励教师定期参加专业培训和教研活动,提高音体美教育的教学水平。
2. 鼓励教师与其他学科教师进行交流和合作,促进跨学科教学的发展。
3. 鼓励学校组织音体美教师的集体备课活动,促进经验和资源的共享。
音体美_教研活动(3篇)
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第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展,素质教育逐渐成为教育改革的核心内容。
音乐、体育、美术(以下简称音体美)作为素质教育的重要组成部分,对于培养学生的审美情趣、身体素质和创造力具有重要意义。
为了进一步提高音体美教学质量,促进教师专业成长,我校于近日开展了音体美教研活动。
本次活动旨在通过交流研讨,提高教师对音体美教学的理解和认识,提升教学水平,为学生提供更加丰富多彩的学习体验。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始,各学科教研组进行了集体备课。
教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入探讨,分享了自己的教学经验和心得。
在备课过程中,教师们注重培养学生的综合素质,关注学生的个体差异,力求让每一个学生都能在音体美课堂上得到全面发展。
2. 课堂观摩为了提升教师的教学水平,活动期间,各教研组开展了课堂观摩活动。
教师们精心准备,呈现了一堂堂精彩纷呈的音体美课堂。
在观摩过程中,教师们认真记录,互相学习,取长补短。
3. 教学研讨观摩课后,各教研组进行了教学研讨。
教师们针对课堂上的亮点和不足进行了深入剖析,共同探讨改进措施。
研讨过程中,教师们积极发言,各抒己见,为提升音体美教学质量献计献策。
4. 专家讲座为了拓宽教师们的视野,提高教学理论水平,活动邀请了音体美教育专家进行专题讲座。
专家们从音体美教学的发展趋势、教学方法、评价方式等方面进行了深入讲解,为教师们提供了宝贵的指导。
5. 教学成果展示活动最后,各教研组进行了教学成果展示。
教师们通过图片、视频等形式展示了学生在音体美课堂上的学习成果,充分体现了音体美教学在素质教育中的重要作用。
三、活动总结1. 活动成效本次音体美教研活动取得了圆满成功,达到了预期目标。
通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等活动,教师们对音体美教学有了更加深刻的认识,教学水平得到了明显提升。
2. 经验与启示(1)加强集体备课,发挥团队协作精神。
教师们要积极参与集体备课,共同研究教材、设计教学方案,提高备课质量。
音体美备课教研活动记录
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一、活动背景为了提高音体美教师的教学水平,促进教师之间的交流与合作,我校于2022年3月15日开展了音体美备课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式,提升音体美教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 集体备课本次集体备课以“如何提高音体美课堂教学效果”为主题,由各学科组长主持,全体音体美教师参与。
首先,各学科组长介绍了本次备课的主题和目标,然后,各教师针对主题展开讨论,分享自己的教学经验和教学困惑。
在讨论过程中,教师们针对以下问题进行了深入探讨:(1)如何激发学生的学习兴趣?(2)如何提高课堂教学的趣味性?(3)如何有效运用多媒体技术辅助教学?(4)如何关注学生的个体差异,实施分层教学?(5)如何提高学生的审美能力和身体素质?经过讨论,教师们提出了以下建议:(1)加强师生互动,关注学生的情感需求,营造轻松愉快的课堂氛围。
(2)创新教学方法,运用游戏、竞赛、合作等教学手段,激发学生的学习兴趣。
(3)合理运用多媒体技术,丰富教学内容,提高课堂教学效果。
(4)针对学生的个体差异,实施分层教学,使每个学生都能在课堂上有所收获。
(5)注重培养学生的审美能力和身体素质,提高学生的综合素质。
2. 教学研讨在集体备课的基础上,各学科组进行了教学研讨。
教师们针对自己在教学过程中遇到的问题和困惑,进行了深入的交流和探讨。
(1)音乐组:针对如何提高学生的音乐素养,教师们提出了以下建议:- 加强音乐欣赏教学,提高学生的审美能力。
- 开展音乐实践活动,让学生在实践中感受音乐的魅力。
- 关注学生的个体差异,实施分层教学。
(2)体育组:针对如何提高学生的身体素质,教师们提出了以下建议:- 制定科学合理的体育课程计划,确保学生每天有足够的锻炼时间。
- 采用多种教学手段,提高学生的运动技能。
- 关注学生的个体差异,实施分层教学。
(3)美术组:针对如何培养学生的美术素养,教师们提出了以下建议:- 加强美术欣赏教学,提高学生的审美能力。
音体美集体备课活动记录范文

音体美集体备课活动记录范文范文一哎呀呀,咱们这次音体美集体备课活动可太有意思啦!一开始,音乐老师就迫不及待地分享了她最近发现的一首超好听的歌曲,还说可以加到教学里,让孩子们感受不一样的音乐魅力。
体育老师呢,兴奋地讲着他设计的新的体育课游戏,说是能让孩子们在快乐中锻炼身体,提高协调能力。
美术老师也不示弱,拿出自己画的几幅范画,跟大家说怎么引导孩子们发挥想象力,画出心中的美好。
大家你一言我一语,讨论得可热烈了。
有人说现在的孩子兴趣广泛,得多尝试不同的教学方法;有人觉得要注重培养孩子们的团队合作精神,在音体美课程里也能体现。
说到教学资源的问题,大家都有点头疼。
音乐器材不够啦,体育场地有限啦,美术材料不足啦。
不过没关系,咱们一起想办法,有人提议可以发动家长的力量,有人说看看能不能申请一些经费。
啊,大家还商量着搞个小小的音体美活动周,让孩子们充分展示自己的才艺,想想就觉得很棒呢!这次备课活动,真的收获满满,期待下次还能这么开心地交流。
范文二嘿,亲爱的小伙伴们!今天的音体美集体备课活动那叫一个精彩!音乐老师先开了头,她说:“我发现孩子们对节奏感强的音乐特别感兴趣,咱们得在教学里多加点这类元素。
” 大家纷纷点头。
体育老师一脸认真地说:“最近我观察到孩子们跳绳的姿势不太对,得好好纠正一下。
” 还现场示范了几种正确的姿势。
美术老师可激动啦,挥舞着手里的画笔说:“我打算让孩子们用树叶拼贴画,感受大自然的美。
”讨论的时候可热闹啦!有人说音乐教学可以结合故事,让孩子们更容易理解;有人说体育课可以分组竞赛,增加趣味性;还有人说美术课可以带孩子们去户外写生。
说到课程安排,大家都觉得要合理分配时间,不能让孩子们太累,又能学到东西。
“哎呀,要是能有更多的乐器给孩子们用就好了。
” 音乐老师有点发愁。
“别担心,咱们一起想想办法。
” 大家安慰道。
“还有啊,体育器材也得更新一些啦。
” 体育老师跟着说。
我们决定一起努力,给孩子们打造更精彩的音体美课堂。
体音美集体备课教研组记录
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[内容标准]
积极参与舞蹈的学习、排练、演出等活动。
学习舞蹈的基本动作及动作组合,并在音乐声中练习和熟练。
了解音乐与舞蹈的关系,根据舞蹈的节奏和情绪选配适合的音乐,或通过肢体动作表现舞蹈音乐的节奏特点和情绪情感。
5.你会识五线谱吗?A会B有点会C不会
6.你喜欢音乐的程度A很喜欢B一般C不喜欢
7.喜欢何种音乐?A艺术音乐B流行音乐
9.你希望初中音乐课主要内容:A唱歌B欣赏C乐器D理论E舞蹈
10.你对初中音乐课的建议:
体音美集体备课记录(二)
课题(备课内容)
如何在欣赏课上合理利用情景法
备课日期
2011.3.2
参加教师
学生分组讨论作答,并将结果通过列表的方式记录在黑板上。
5、出示以上两作品进行分析
对作品产生的历史背景,作者的生评,创作过程的讨论,教师总结社会学式鉴赏的方法。
6、出示《丽人行》和林风眠的《宫女》
让学生比较作品的题材、材质、线条、色彩、人物特征、画风等,请学生讨论后作答。
教师总结:四种鉴赏方法,说明这几种方法是相互融合的,我们同学在鉴赏作品时也应该从各个角度来观察分析才能更全面丰富的鉴赏作品。
课题(备课内容)
篮球:行进间双手胸前传接球(二人三足跑)
备课日期
2011.4.13
参加教师
主持人
活动地点
三楼办公室
备课记录:
教学目标:
1、运动技能目标:了解行进间双手胸前传接球的技术动作,初步学会行进间双手胸前传接球的脚步动作;学会二人三足。
2、身体健康目标:发展灵敏、协调的身体素质。
音体美集体备课活动方案
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音体美集体备课活动方案一、活动主题。
“音体美大联盟:奏响活力、跃动精彩、绘出创意”二、活动目的。
1. 为了加强音体美学科教师之间的交流与合作,打破学科界限,共同探索创新的教学方法和策略。
2. 提高音体美课堂教学质量,让学生在这三个学科中获得更丰富、有趣、有效的学习体验。
3. 整合教学资源,分享各自的教学经验、教学素材以及教学心得,避免各自为战的孤立状态。
三、活动主体。
全体音体美教师。
四、活动时间与地点。
1. 时间:[具体日期],上午9:00 11:30。
2. 地点:学校的艺术教室(这里空间大,方便大家交流互动,而且艺术氛围浓厚,很适合咱们的备课活动呢)五、活动准备。
1. 提前一周通知各位音体美教师活动的时间、地点和主题,让大家有足够的时间准备自己的备课内容。
2. 艺术教室布置:由美术老师负责简单美化教室,挂一些学生的优秀美术作品,摆放一些体育器材(像小型的篮球、跳绳之类的,既能体现体育元素,又能增添活力),再播放一些轻松的音乐,营造出音体美融合的氛围。
准备好投影仪、音响、麦克风等设备,确保活动过程中能够顺利展示教学课件和视频等资料。
3. 每位教师需要准备一个自己最得意的教学案例或者教学环节的设计思路,并且打印出来,活动当天发给其他老师。
六、活动流程。
# (一)开场热身(9:00 9:10)1. 音乐老师播放一段活力四射的音乐,大家一起跟着节奏简单热个身,做几个有趣的动作,就像体育课的课前热身一样。
这既能活跃气氛,又能让大家快速进入状态。
2. 主持人(可以是音体美学科组长)简单介绍活动的目的、流程以及今天的“小惊喜”(后面会提到哦)。
# (二)案例分享(9:10 10:00)1. 按照音乐、体育、美术的顺序,每位教师轮流上台分享自己准备的教学案例或者教学环节设计思路。
音乐老师分享如何让学生更好地理解音乐的情感表达,比如说通过一个独特的小游戏,让学生在玩的过程中感受不同音乐节奏所传达的喜怒哀乐。
体育老师则讲述怎样在体育课堂上增加趣味性,像组织一场别开生面的校园寻宝游戏,把体能训练和寻宝任务结合起来,让学生在不知不觉中提高身体素质。
音体美集体备课教研活动(3篇)
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第1篇一、活动背景为了提高音体美教学质量,促进教师之间的交流与合作,我校开展了音体美集体备课教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课,使教师们相互学习、取长补短,共同提高教学水平,为学生的全面发展奠定基础。
二、活动目标1. 提高音体美教师的教学水平,使教师在教学过程中更好地发挥自己的特长。
2. 增强教师之间的交流与合作,形成良好的教学氛围。
3. 促进音体美学科之间的融合,提高学生的综合素质。
4. 探索音体美教学的新方法、新途径,提高教学质量。
三、活动内容1. 集体备课(1)教师们根据教学内容,结合自己的教学经验,制定教学计划。
(2)教师们互相交流教学心得,分享教学资源,共同探讨教学方法。
(3)针对教学难点和重点,教师们共同研究解决方案。
2. 教学观摩(1)组织教师进行教学观摩,互相学习、借鉴。
(2)教师们对观摩课进行评课,提出改进意见。
3. 教学研讨(1)围绕音体美教学中的热点、难点问题进行研讨。
(2)教师们结合自身教学实际,提出解决方案。
4. 教学展示(1)教师们展示自己的教学成果,分享教学经验。
(2)组织教学比赛,评选优秀教学案例。
四、活动过程1. 集体备课教师们首先对教学内容进行了深入研讨,明确了教学目标、重难点。
接着,教师们互相交流教学心得,分享教学资源,共同探讨教学方法。
在集体备课过程中,教师们充分发挥了团队协作精神,共同提高教学水平。
2. 教学观摩组织教师进行教学观摩,互相学习、借鉴。
在观摩课中,教师们认真记录、分析,对优秀教学案例进行总结,为今后的教学提供借鉴。
3. 教学研讨围绕音体美教学中的热点、难点问题进行研讨。
教师们结合自身教学实际,提出解决方案,共同探讨教学策略。
4. 教学展示教师们展示自己的教学成果,分享教学经验。
在展示过程中,教师们互相学习、借鉴,取长补短。
五、活动成果1. 教师们的教学水平得到了提高,教学方法更加多样化。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密,形成了良好的教学氛围。
初中_音体美集体教研(3篇)
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第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进,初中教育对学生的全面发展提出了更高的要求。
音乐、体育、美术(以下简称音体美)作为初中课程的重要组成部分,对学生审美情趣、身体素质和创造力的发展具有重要意义。
为了提高音体美教学质量,促进教师专业成长,我校于2021年10月20日组织开展了初中音体美集体教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式,提升音体美教师的教学水平和教学效果。
二、活动目的1. 提高音体美教师的教学设计能力,优化教学方案。
2. 促进教师之间的交流与合作,形成教学合力。
3. 深化音体美课程改革,提升学生综合素质。
4. 探索音体美教学的有效方法,提高教学效果。
三、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
音体美教师们针对即将开展的教学内容,共同研究教学目标、教学重难点、教学方法等。
在备课过程中,教师们结合自身教学经验,分享了对教材的理解和教学策略,为课堂教学提供了丰富的教学资源。
2. 教学研讨在集体备课的基础上,教师们围绕教学中的热点问题进行了深入的研讨。
以下是几个研讨主题:(1)如何激发学生的学习兴趣?教师们认为,激发学生学习兴趣是提高音体美教学质量的关键。
可以通过以下方法实现:①创设有趣的教学情境,让学生在轻松愉快的氛围中学习;②结合生活实际,让学生在实践中感受音体美的魅力;③运用多媒体技术,丰富教学内容和形式;④开展丰富多彩的课外活动,拓展学生的艺术视野。
(2)如何提高学生的审美能力?教师们认为,提高学生的审美能力是音体美教学的重要目标。
可以通过以下途径实现:①加强审美教育,培养学生正确的审美观念;②开展丰富多彩的艺术活动,提高学生的审美鉴赏能力;③注重培养学生的创新精神和实践能力;④加强家校合作,共同关注学生的审美成长。
(3)如何加强音体美学科间的融合?教师们认为,音体美学科间的融合有助于提高学生的综合素质。
可以通过以下方式实现:①开展跨学科的教学活动,如音乐与美术的结合;②举办综合性艺术活动,如音乐剧、美术展览等;③加强教师之间的交流与合作,共同探讨音体美学科融合的有效途径。
音体美组集体备课总结
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音体美组集体备课总结第一篇:音体美组集体备课总结音体美组集体备课总结音体美教研组 2012-6集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径,是一种群众性的教学研究活动。
可以发挥集体智慧效益,弥补各位教师备课过程的不足,取长补短,提高教学的整体水平。
我们组里的教师都积极参与其中,成立音体美组集体备课小组,安排每周三教研活动时间为集体备课活动时间。
一、认真制订制订集体备课的活动计划是展开集体备课活动的首要环节,学科教学计划是平时学科教学工作的依据。
1、通读教材,把握本课与前后课程的关系。
明确课程的重点和难点,明确本课内容在全册教材中的地位和作用。
2、明确课程的教学目标、重点、难点内容,初步形成教学内容的框架结构。
二、共同备课备课是将新课标理念落实到教学实践中的关键,是提高课堂教学效率的前提。
备课要突出重点、突破难点。
教学设计应层次分明,合理有效。
1、认真钻研教材。
通过学习《课程标准》,熟悉教材、知识结构与知识技能要点,深入钻研教材,能敏锐地捕捉、把握教材重点、难点、关键点。
了解各科内容之间的纵向、横向联系。
并注重与其他学科的整合。
例如:在美术《假如我是巨人》这一课,我们通过讨论总结出难点是表现出人物、建筑等的大小对比关系,只要顺利解决这一问题,学生的作业就不会差。
立足于从学生实际出发,运用多媒体课件中的动画故事导入,激发兴趣,引导学生积极想象,大胆夸张地进行表现,从而体验美术学习活动的乐趣。
2、教师要明确教学目标。
首先了解学生与本课新知有联系的原有知识点的掌握情况,其次要了解学生的学习态度、方法、习惯和掌握学科基本知识和基本技能的能力。
充分尊重每位学生的个体差异,以便有针对性的组织教学,以满足不同层次学生的学习和发展需求。
3、设计教法与学法。
这是课改中最让教师动脑筋的问题,我们常常一起研讨:如何能紧紧围绕教学目标和审美目标设计教法与学法,突出重点、突破难点,强调学科的情感体验,在学科基础知识和基本技能的学习中应有机渗透学科艺术的审美体验。
音体美组集体备课总结(范文6篇)
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音体美组集体备课总结(范文6篇)本站小编为你整理了多篇相关的《音体美组集体备课总结(范文6篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在本站还可以找到更多《音体美组集体备课总结(范文6篇)》。
第一篇:音体美教研组工作总结在学校领导的关心下,本教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨,认真贯彻落实体音美课程标准,体现以艺术审美为核心,推进素质教育,全面提高体音美教师的教学素养和教学水平。
在这学期中,我们组每一位老师对待工作都勤勤恳恳、认真负责,努力完成学校交给的各项教育教学任务。
本学期本教研组认真学习、落实党的各项方针政策,加强对教师职业道德以及事业心、责任感和工作态度的教育,使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作,不断钻研业务知识的良好习惯,并以教书育人和服务育人为宗旨,注重学生智力发展和能力的培养。
全面提高了学校教育工作的质量,为我校教育教学的改革做出了贡献。
现就本学期工作总结如下:一、抓好教学常规管理1、认真学习、贯彻新课程标准,领会其新的思路和精神,注意对照新旧课程标准异同点,切实把握新课程标准的脉络,为教学工作打下坚实的基础。
2、狠抓常规管理,在教务处的带领下定期对本组教师的教学计划、教案、听课记录等资料进行检查,并上报教导处,定期考核教学效果,定期开展教研活动。
3、全组教师认真执行教务处工作计划,做到推门进课堂相互多听课,跨学科听课教师互相学习,共同进步。
4、在学校的传统体育项目的基础上探索新的项目。
二、抓好体、音、美乐工作1、学校体育经过一段时间的摸索,找到了学校的传统体育项目:长跑和篮球运球,围绕传统体育项目的开展做了大量的工作。
音乐方面,认真组唱高中必唱歌曲20首。
美术工作,组织学生学习美术方面的技能,定期举行了画展。
学校的早操和课间操良好开展,为学校常规教学奠定良好的基础。
2、利用课余时间积极组织丰富多采的体育训练和竞赛,培养学生顽强的拼搏精神,竞争意识及集体主义精神。
重点组织训练了田径队。
组织了篮球友谊赛。
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三教小学音体美组集体备课
《小足球—脚内侧传球》教学设计
三教小学张彬
一、设计思路:
《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展,本课设计以教师为主导,学生为主体,身体练习为主线,以激发学生兴趣为出发点,并根据小学五年级学生对足球有新鲜感,好学的身心特点,我确定了以“脚内侧传球”为主教材。
本课以分组练习,游戏等形式进行教学,通过设疑—探疑—释疑等环节,使学生逐步掌握脚内侧传球的方法,并乐于参与到足球运动中来,为终身体育打下坚实的基础。
二、教材与学情分析:
小足球是学生比较喜欢的一个体育项目,也是小学体育教材的重要组成部分,它对发展学生的柔韧,协调,力量等身体素质有着显著的效果。
本次授课内容是“脚内侧传球,授课对象是小学五年级学生,他们对足球属初步接触,正处在学习球类运动的启蒙阶段,而且这是他们第一次接触足球,熟悉球性,提高控球能力,培养对球类运动的兴趣很重要。
因此,在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。
三、教学目标:
1、使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法,并乐于参与到足球运动
中来。
2、培养学生的柔韧性,协调性以及腿部力量等身体素质。
3、培养学生团结协作,不怕困难的意志品质,建立自尊与自信,促进心理健康。
四、教学重难点:
重点:支撑脚与击球部位
难点:击球的力度和准确性
五、教学特色:
1教学中精讲多练,讲练结合,激励学生学习
2 教学中收放结合,有意识让学生展示自我能力,调动学生学习主动性,积极性
3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能,完成教学目标。
六、教学流程
《小足球—脚内侧传球》教案。