音体美集体备课记录表7

集体备课记录表

二、介绍吉祥物的含义，明确学习内容
师：请同学们把书翻到第13课，仔细地看一看书，待会我想请一位同学告诉老师，吉祥物到底是什么？他有什么意义呢？
（学生通过对课本的阅读了解到“吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。”）
【设计意图】让学生自己动脑，了解吉祥物的含义，同时也简单认识到吉祥物与主题的关系，为下面的学习做铺垫。
根据初一学生的年龄特征及生理特点，本课旨在“在玩中学，学中玩”。激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界是发展学生的创造精神、探索精神的重要通道。本课借鉴“开心辞典”的游戏方法，使学生在玩中掌握了本课的所有重难点，接着通过动脑总结和动手实践两个环节，充分解决重难点。最后，学生在讲述自己的作品过程当中，体味创造的乐趣，美的感染
③观察下列吉祥物，哪一个造型和动作最夸张？（图六－图八）
A、1972年慕尼黑奥运会－－“瓦尔迪”（图六）
师介绍：这是第一个夏季奥运会的吉祥物，是一个德国腊肠狗的形象。
B、1990年北京亚运会－－“盼盼”（图七）
C、第六届中国残疾人运动会吉祥物（图八）
（正确答案：C，为答对的组贴上五角星）
师：看了这些吉祥物，大家有没有发现，虽然我们刚才反复说到原型是某个动物或者某个玩具，但是，吉祥物并不是简单的对原型的复制，它还加入了一些东西，让人感觉到特别的卡通可爱。
教学目标:
1．显性目标:
应知:知道部分著名吉祥物，了解他们的造型、色彩和年代、国度以及代表哪个重要活动。
应会:能运用所学知识设计制作一个自己喜欢的吉祥物。
2．隐性目标:通过教学活动，激发了学生积极参与学习与交流的欲望，并让学生在学习中了解到：艺术来源于生活而又高于生活，从而使学生更加关注生活、热爱生活。

音体美教研组活动记录

音体美教研组活动记录 1学科备课组别活动时间研修主题音体美活动地址主持人拟订本学期教课计划教研组王亚平参加活动人员签名以教育教课为工作要点，环绕学校工作要点，充足发挥音体美教师的技术和每个人的特点。

仔细探究“学”、“教”、“练”三环节教课模式，增强每一位教师的合作沟通，提高教师教育教课水平。

打造成一个活有特点的教研组。

经过教研活动不停改革本组教师的教动学理念，树新期间教师形象，不停提高本组老师的理论过水平易业务素质。

增强初中课程标准的学习和研究，在程现有条件下，努力将新的教课理念浸透到每一堂课之中，记充足发掘本学科组对学生的全面发展的特别作用。

录详细举措（一）增强教研组建设，以研促教仔细展开音体美教研活动，提高音体美教师专业修养，增强教课沟通，提高教师基本功，以教研促进讲堂教课质量，提高教课适用性。

（二）规范教课，明确教课要求音体美教师不单教会学生专业知识，更要发挥自己管理的能力，提高音体美教课的工作效率。

仔细组织好兴趣小组活动，培育学生的体育、艺术审美情味，塑造完满的艺术品行，为学生的发展搭建成才的舞台。

（三）增强教师教课研究，提高教师科研的能力1．真切关注每一个学生的发展，经过艺术教育，增强学生的自信心，促进文化学习和其余思想质量的提高。

2．发掘教课过程中的生动事例，总结教课经验，撰写教课心得，形成自己的研究成就。

（四）侧重教师专业素质的不停提高，做好打造名师工作，充足发挥名师的带头引领作用。

详细工作安排：九月：1.拟订音体美教研工作计划2.召开音体美教师会议。

3.七年级广播体操教课及比赛4.第十六届校运会5.九年级书法6.八年级歌唱比赛7.《国家学生体质锻炼标准》上传工作十月：1.校园艺术节2.组内公然课选拔3.组建校田径代表队4.组建兴趣小组十一月：音体美教师优异事例搜集十二月：1.组织教课课件比赛2.学校阳光体育运动检查评选活动3.师生欢庆元旦一月：1.音体美教课综合素质评论2.学校组织期末质量调研3.艺体教师集体学习二月：自我学习三月：1.参加市田径运动会四月：1.校园广播操比赛2.体育大课间活动抽查3.九年级体育倒计时安排五月：1.音体美教师集体学习六月：组织音体美教师基本技术训练和专业技术沟通互动七月：学业考试八月：自我学习领导对活动的脚踏实地，仔细落实。

音体美教研活动安排记录

一、活动背景为了提高我校音体美教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校决定开展音体美教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享、专题讲座等形式，提升音体美教师的教学水平，丰富学生的校园文化生活。

二、活动时间2022年10月15日至11月15日三、活动地点我校音体美教研活动室四、活动主题以“提升音体美教学质量，促进学生全面发展”为主题，开展一系列教研活动。

五、活动内容1. 集体备课（1）时间：2022年10月15日（2）地点：音体美教研活动室（3）内容：各教研组针对本学期教学计划，结合课程标准和教学大纲，共同研讨教学方案，明确教学目标、教学重难点，制定教学进度表。

2. 教学观摩（1）时间：2022年10月22日（2）地点：各年级教室（3）内容：邀请优秀教师进行示范课展示，观摩教师进行点评，共同探讨教学方法和技巧。

3. 经验分享（1）时间：2022年10月29日（2）地点：音体美教研活动室（3）内容：邀请在音体美教学方面有丰富经验的教师，分享他们的教学心得和成功案例，为其他教师提供借鉴。

4. 专题讲座（1）时间：2022年11月5日（2）地点：音体美教研活动室（3）内容：邀请专家学者进行专题讲座，探讨音体美教学发展趋势，帮助教师更新教育观念，提高教学能力。

5. 教学反思（1）时间：2022年11月12日（2）地点：各教研组活动室（3）内容：教师针对观摩课、示范课、讲座等内容，进行教学反思，总结经验教训，提出改进措施。

6. 教学成果展示（1）时间：2022年11月15日（2）地点：学校多功能厅（3）内容：各教研组展示本学期教学成果，包括优秀教案、学生作品、教师风采等，促进教师之间的交流与学习。

六、活动安排1. 各教研组长负责组织本教研组教师参加活动，确保活动顺利进行。

2. 教师积极参与活动，认真备课、听课、评课，分享教学经验。

3. 教研组定期召开会议，总结活动开展情况，对活动中存在的问题进行整改。

音体美集体备课记录

学生分组讨论作答，并将结果通过列表的方式记录在黑板上。
5、出示以上两作品进行分析
对作品产生的历史背景，作者的生评，创作过程的讨论，教师总结社会学式鉴赏的方法。
6、出示《丽人行》和林风眠的《宫女》
让学生比较作品的题材、材质、线条、色彩、人物特征、画风等，请学生讨论后作答。
教师总结：四种鉴赏方法，说明这几种方法是相互融合的，我们同学在鉴赏作品时也应该从各个角度来观察分析才能更全面丰富的鉴赏作品。
课的部分
教学内容
教学方法
集体备注记录
开始部分
基
本
部
分
结
束
部
分
一值日生整队集合
二师生相互好
三教师宣布教学内容
四安排见习生
五．1慢跑2徒手操
六、少年拳．
预备势：直立抱拳（图）
两手握拳收腰间同时向左甩头
1抡臂砸拳（图）
2望月平衡（图）
3跃步冲拳（图甲、乙、丙、丁）
4弹踢冲拳（图）
七：分组练习：
八、总结回收器材、整队放松
(五)教师小结,在《让世界充满爱》的音乐声中结束课堂。
贵定五中课改研讨或经验交流记录表
研讨时间
2017年4月5
研讨地点
班主任办公室
科目
音乐
年级
初一年级
研讨问题
《天地之间的歌》
备课组长
杨珍
记录人
龙海冰
参加人员
音体美全体教师
请假人：缺旷：
研
讨
问
题
意
见
或
经
验
交
流
一、组织教学:
1、师生问好。
2、检查学生上课出席情况。
研
讨
问

音体美集体备课记录

贵定五中课改研讨或经验交流记录表研讨时间2017年3月7 研讨地点班主任办公室科目美术年级初二年级研讨问题《蒙娜丽莎的微笑》备课组长李明乾记录人王国嵘参加人员音体美全体教师请假人：缺旷：研讨问题意见或经验交流记录：1、导入：媒体展示作品《蒙娜丽莎的微笑》学生感受、思考。

教师：我的一个老师，刚从欧洲回来，他说在卢浮宫对外开放的任何时候，《蒙娜丽莎》这一作品前都是里三层外三层的。

请问这一作品到底有什么魔力在吸引着世界各地人们呢？俗话说“外行看热闹，内行看门道”。

那么我们如何才能成为欣赏美术作品的内行呢？（激起学生兴趣，学生讨论思考作答）2、点出课题：《我们怎样运用自己的眼睛》教师进一步提问：你们看到这一作品之后，会想到什么？学生思考（或者分组讨论）作答3、教师提问：感悟式鉴赏如何展开的？学生讨论作答教师补充、总结感悟式鉴赏。

出示齐白石《蛙声十里出山泉》让同学进行感悟式鉴赏（进一步明确了解感悟式鉴赏的内涵）4、结合上面两件作品。

请学生谈谈、运用美术语言的方法和角度来探讨作品构成的形式。

学生分组讨论作答，并将结果通过列表的方式记录在黑板上。

5、出示以上两作品进行分析对作品产生的历史背景，作者的生评，创作过程的讨论，教师总结社会学式鉴赏的方法。

6、出示《丽人行》和林风眠的《宫女》让学生比较作品的题材、材质、线条、色彩、人物特征、画风等，请学生讨论后作答。

教师总结：四种鉴赏方法，说明这几种方法是相互融合的，我们同学在鉴赏作品时也应该从各个角度来观察分析才能更全面丰富的鉴赏作品。

贵定五中课改研讨或经验交流记录表研讨时间2017年3月21 研讨地点班主任办公室科目体育年级初一年级研讨问题少年拳（第一节）备课组长屠伦杰记录人沈广斌、唐定丰参加人员音体美全体教师请假人：缺旷：研讨问题意见或经验交流教学内容武术：少年拳：（第二套）教学任务1使98％的同学基本掌握少年拳。

2发展学生上肢力量。

3、培养学生爱国主义及团结协作的精神和爱卫生的习惯。

音体美教研组的活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校音体美教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校音体美教研组于2021年10月20日开展了主题为“提升教学技能，共促专业发展”的活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，推动音体美教育的全面发展。

二、活动时间2021年10月20日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员音体美教研组全体教师五、活动内容1. 观摩优质课活动伊始，由我校音乐教师王老师、体育教师李老师、美术教师张老师分别展示了一节优质课。

三位教师分别从音乐、体育、美术三个学科角度出发，展示了各自独特的教学风格和教学特色。

（1）音乐课《茉莉花》王老师通过优美的旋律、生动的教学设计，让学生在轻松愉快的氛围中感受了民族音乐的魅力。

课堂上，王老师注重培养学生的音乐素养，引导学生积极参与，培养学生的合作意识。

（2）体育课《篮球基本技术》李老师通过示范、讲解、练习等环节，使学生在短时间内掌握了篮球的基本技术。

李老师注重培养学生的团队协作精神，让学生在游戏中锻炼身体，提高综合素质。

（3）美术课《色彩的运用》张老师通过丰富的教学手段，让学生在轻松愉快的环境中掌握了色彩的基本知识。

课堂上，张老师鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性化的作品。

2. 评课议课观摩课后，全体教师进行了评课议课活动。

首先，三位授课教师分别进行了教学反思，分享了自己的教学心得。

接着，其他教师针对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

在评课议课环节，教师们畅所欲言，积极交流。

大家认为，三位教师的教学设计合理，教学方法得当，课堂氛围活跃，教学效果显著。

同时，教师们也指出了在教学过程中存在的问题，如教学环节不够紧凑、学生参与度有待提高等。

3. 教学经验分享在经验分享环节，三位教师分别就自己在教学过程中的成功经验和心得体会进行了分享。

王老师分享了如何激发学生学习兴趣的方法，李老师分享了如何培养学生的团队协作精神，张老师分享了如何提高学生美术素养的策略。

音体美组精彩活动记录簿

音体美教研组活动记录课题班级教学目标重点难点教具准备教学过程3月22日活动主题本学期对教师的具体要求目的通过本次会议使全组人员了解本学期的具体要求做好充分的准备上好每一节课活动形式集体会议参加人员全组活动内容、活动过程一、更新教学理念，深入开展教学实践。

1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。

2、认真学习和研究基础教育小学美术课程标准，做好美术集体备课，并结合课堂教学开展研究活动。

3、组织本组教师参加美术学科交流，为提高本校美术教师的教研能力打下扎实的基础。

4、学习有关教学策略和教学评价的理论。

二、改进教研方式，提高课堂教学质量。

1、上足上好40分钟专业课，注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。

3、案例式集体备课，提高个人备课质量，在分享个体劳动的同时让集体智慧在课堂教学过程中展现精彩。

4、重视本组教师在教学专业技能方面的提高，对本组教师的写生、创作、手工制作和范画能力要有一定的要求。

4月12日活动主题积极组织学生参加全国科学幻想绘画大赛目的通过组织学生参加绘画大赛开阔学生的眼界和创作思路，使同学们热爱身边的科学，从而培养他们的创造能力。

活动形式集体会议参加人员全组活动内容、活动过程科幻画是青少年科技创新大赛活动中的一项重要内容。

它体现了孩子创新思维的风采。

科幻画创造出看视世界的新方式，引领人们把科学家思考的新观点结合进文化和社会生活中的各个方面，将看与想结合起来，给人们带来丰富的图像与睿见。

科技创新活动在我校多年来一直能保持正常地开展。

学校把科技活动作为推进素质教育的重要组成部分，组织了科学幻想绘画、通过宣传发动，吸引了大批学生参与到科技绘画活动中来，并在此基础上发现和培养了一部分具有创新意识的优秀学生。

4月26日活动主题检查教案目的把握教材，活用教材，认真备课。

活动形式集体会议参加人员全组活动内容、活动过程教案检查标准：1、教学目标表述准确，符合各学科课改精神；2、重点突出，有难点突破措施；3、教学环节清晰，前后衔接得当；4、教学方法得当，符合“课标”精神，遵循教育规律；5、教学过程严密，无知识性错误；6、有板书设计，美观明了。

音体美教研组活动记录

教研组活动记录时间： 10月16日参加人员：全体教师活动内容：对教师优质课赛讲进行评课活动过程：（1）•吴秀丽课的评价张玉会的评价：教师在上课时基本功很好，教学中声音宏亮，在做示范是动作标准到位，课堂效果较好。

缺点：导入时应加强语言的组织，报数成团时，学生出现问题未及时纠正。

付新涛对课的评价：教师在上课的过程中教态自然，组织有序，教学中安排了与课的内容相附的相应的游戏和比赛，很好的调动了课堂，提高了课堂的教学效果。

缺点：在组织学生加速跑时，未交代清规则，造成学生跑进时秩序有点乱，今后应注意这方面的问题。

何泽亮对课的评价;吴老师的素质非常好，自信的声音有特点，而且这节课从课的设计，课堂的组织都有不错的创新，教学中组织有序，教学效果非常好。

缺点：如果教学中能更有序的调动学生的积极性会是更好的一节课。

刘乐红：教师的素质非常好，这在教学的示范中可以看得出来，而且教师上课的体态仪态都非常好，课堂组织有层次，安排内容合理。

缺点：教学中有的地方组织的严密性欠缺。

汪家典发言：教师自身素质好，组织课堂时声音洪亮，语言不急不徐，教学内容的设计合理，较附合新课改的教学要求。

缺点：课堂的高潮部分没有清晰的体现出来。

张玉林：教师基本功好，展示部分给学生以学习和练习的动力，课上很好的调动了学生的积极性，课堂取得了很好的效果。

缺点：教师在组织学生游戏时，没有考虑到学生在顶风状态下跑步，以及听课人员在顶风状态下听课的因素。

校长总结：吴秀丽这节课上得很好，得到了听课教师们的表扬和认可，我希望吴秀丽能更加认真努力的研究自己的课，我们大家可以做你的参谋，时刻帮助你，同时我也希望其他教师认真研究自己的课，让我们组内成员的课都是学校要求的高效课堂，优质课堂。

体音美组教研活动记录体音美组教研活动记录体音美组教研活动记录表。

音体美集体备课活动记录范文

音体美集体备课活动记录范文一、活动主题。

“协同创新，打造活力音体美课堂”二、活动时间。

[具体日期]，上午[X]点上午[X+1]点。

三、活动地点。

学校小会议室。

四、参与人员。

音乐组：[音乐老师名字1]、[音乐老师名字2]……体育组：[体育老师名字1]、[体育老师名字2]……美术组：[美术老师名字1]、[美术老师名字2]……五、活动目的。

1. 加强音体美学科之间的交流与合作，促进学科融合。

2. 共同探讨教学方法、教学内容和教学策略，提高教学质量。

3. 分享教学资源，解决教学过程中遇到的共性问题。

六、活动过程。

# （一）开场（轻松幽默）[音乐老师名字1]：“各位艺术大师和运动健将们，咱们今天又凑一块儿啦。

感觉就像超级英雄们在开联盟大会呢！”大家哄堂大笑，气氛一下子就活跃起来了。

# （二）各学科教学情况分享。

1. 音乐组。

[音乐老师名字2]：“咱音乐教学啊，最近有点小烦恼。

就说那些古典音乐欣赏课吧，孩子们老是提不起劲儿，感觉就像我在唱独角戏，台下的小观众都在梦游。

我想啊，是不是可以加点新花样，比如说结合一些音乐背后的故事，像莫扎特那些八卦趣事啥的，说不定能把他们的魂儿给勾回来。

”[音乐老师名字3]：“这主意不错！还有啊，咱可以让孩子们自己动手做一些简单的乐器，像沙锤、响板之类的，然后用自制乐器给曲子伴奏，这样他们参与感不就强多了嘛。

”2. 体育组。

[体育老师名字2]：“对对对，还有啊，体育游戏这块儿也得创新。

老是那几个传统游戏，孩子们都玩腻了。

我想设计一些跟动漫或者电影有关的体育游戏，像‘蜘蛛侠攀岩’（当然是模拟的啦），让孩子们像蜘蛛侠一样在墙上攀爬，当然是在安全的情况下哈。

”大家都被这个新奇的想法逗乐了，纷纷点头表示赞同。

3. 美术组。

[美术老师名字1]：“我们美术课呢，想培养孩子们的创造力，可有时候他们就是不敢下笔。

我觉得可以让孩子们先从自由涂鸦开始，就像小孩子刚学走路一样，先不管画得像不像，先大胆地画。

音乐教研组集体备课记录(3篇)

第1篇一、会议时间：2022年3月15日二、会议地点：音乐教室三、参会人员：音乐教研组全体教师四、会议主题：集体备课，探讨音乐教学策略，提升教学质量五、会议记录：主持人：张老师记录人：李老师一、会议开始1. 张老师宣布会议开始，对各位老师的到来表示欢迎。

2. 张老师简要回顾上学期音乐教学的情况，肯定了老师们在教学中的辛勤付出和取得的成果。

二、集体备课1. 张老师提出本学期音乐教学的目标和重点，要求老师们围绕目标进行集体备课。

2. 老师们根据教学目标，结合教材内容，提出以下备课要点：（1）注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。

（2）关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣爱好。

（3）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

（4）加强课堂纪律，确保教学秩序。

3. 老师们针对备课要点，进行分组讨论，分享教学经验，提出教学策略。

分组讨论结果如下：（1）第一小组：- 以《欢乐颂》为例，通过欣赏、演唱、演奏等方式，引导学生感受音乐的美。

- 设计课堂活动，如音乐游戏、音乐剧表演等，激发学生的学习兴趣。

- 注重培养学生的合作精神，让学生在活动中互相学习、共同进步。

（2）第二小组：- 以《思乡曲》为例，引导学生了解民族音乐的特点，感受民族风情。

- 运用多媒体技术，展示民族音乐的魅力，拓宽学生的视野。

- 结合音乐与历史、地理等学科知识，培养学生的综合素质。

（3）第三小组：- 以《我的祖国》为例，培养学生的爱国主义情怀。

- 设计爱国主义教育主题班会，让学生在音乐中感受祖国的伟大。

- 结合音乐与语文、历史等学科知识，引导学生树立正确的价值观。

三、教学研讨1. 张老师对各组提出的备课要点进行总结，强调教学过程中要注重学生的全面发展。

2. 老师们针对教学研讨内容，提出以下建议：（1）加强备课，深入研究教材，把握教学重点。

（2）创新教学方法，提高课堂教学效果。

（3）关注学生的个体差异，因材施教。

（4）加强家校沟通，共同关注学生的成长。

音体美教研组活动记录

一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：音体美学科教学研讨四、活动内容：1. 教学经验分享本次活动邀请了学校音体美学科的优秀教师在会上进行教学经验分享。

首先，音乐教师张老师分享了她在课堂教学中如何激发学生兴趣，提高音乐素养的经验。

张老师认为，音乐教学不仅仅是教授音乐知识，更重要的是培养学生的审美情趣和音乐素养。

她通过组织学生参与合唱、器乐合奏等形式，让学生在愉快的氛围中感受音乐的魅力。

接下来，体育教师李老师分享了他在课堂教学中如何关注学生个体差异，提高体育教学质量的经验。

李老师认为，每个学生都有自己的特长和不足，教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教。

他通过设置不同的教学目标，让学生在体育活动中找到适合自己的运动方式，提高体育素养。

最后，美术教师王老师分享了她在课堂教学中如何培养学生的创新思维和审美能力。

王老师认为，美术教学不仅仅是教授绘画技巧，更重要的是培养学生的创新思维和审美能力。

她通过引导学生观察生活、感受美，激发学生的创作灵感，让学生在美术作品中展现自己的个性。

2. 教学案例研讨在经验分享环节结束后，教研组成员们围绕教学案例进行了深入的研讨。

针对音乐、体育、美术三个学科的教学案例，大家各抒己见，提出了许多有针对性的改进措施。

音乐学科案例：在教授《小星星》这首歌曲时，有教师提出可以让学生分组合作，分别演唱歌曲的不同部分，这样既能提高学生的合作能力，又能让学生在演唱中感受歌曲的旋律美。

体育学科案例：在教授篮球运球时，有教师提出可以设置不同的难度等级，让学生根据自己的实际情况选择适合自己的练习内容，这样可以避免学生在练习过程中受伤。

美术学科案例：在教授《静物写生》时，有教师提出可以让学生在观察静物的基础上，发挥自己的想象力，创作一幅富有创意的画作。

3. 教学资源整合为了提高音体美学科的教学质量，教研组成员们共同探讨了教学资源的整合。

大家一致认为，学校应充分利用现有的教学资源，如图书、网络、多媒体设备等，为学生提供丰富的学习平台。

音体美教研组活动记录

音体美教研组活动记录
时间：2021年10月15日
地点：学校音体美教研室
参与人员：音体美教研组全体成员
主持人：XXX
记录员：XXX
活动内容：
1. 主持人开场致辞，对本次教研组活动进行介绍和目标设定。

2. 音乐教研成员分享了自己最近的教学经验和教学心得，重点介绍了一些有效的音乐教学方法和教学资源，大家进行了深入的交流和讨论。

3. 体育教研成员针对近期学生体育课程的教学情况提出了一些问题，并结合自己的实践经验提出了解决方案。

大家就体育教学中的难点和重点进行了深入的研讨。

4. 美术教研成员分享了近期学生的美术作品和创作案例，大家一起欣赏和评价，并提出了一些改进的建议。

同时，美术教研组还介绍了一些美术教学的新方法和新资源，引起了大家的兴趣和讨论。

5. 教研组成员针对音体美课程中存在的问题和挑战，共同探讨了解决方案和改进措施。

通过研究和讨论，形成了一些具体的教学改进措施和工作计划。

6. 活动最后，主持人进行了总结发言，对本次活动的成果进行
了肯定，并对下一步工作进行了安排和部署。

活动记录员：XXX
记录时间：2021年10月15日。

音体美体育教研活动记录

一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校多功能厅三、活动主题：提升音体美教学质量，促进学生全面发展四、活动参与人员：全体音体美教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，由学校校长发表了热情洋溢的致辞，强调了音体美教育在学生全面发展中的重要作用，并对全体音体美教师提出了更高的期望和要求。

2. 教学经验分享（1）音乐组音乐组教师张老师分享了《如何提高音乐课堂的趣味性》的经验。

张老师从以下几个方面进行了阐述：1. 创设良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣；2. 运用多种教学方法，如游戏、比赛、角色扮演等，提高学生的参与度；3. 注重音乐素养的培养，引导学生感受音乐的魅力；4. 加强家校合作，共同关注学生的音乐成长。

（2）体育组体育组教师李老师分享了《如何提高体育课堂的实效性》的经验。

李老师从以下几个方面进行了阐述：1. 合理安排教学内容，注重学生的个体差异；2. 运用多种教学手段，如游戏、竞赛、情景模拟等，提高学生的兴趣；3. 加强运动技能训练，提高学生的身体素质；4. 注重学生安全，确保课堂顺利进行。

（3）美术组美术组教师王老师分享了《如何培养学生的审美能力》的经验。

王老师从以下几个方面进行了阐述：1. 创设丰富的教学情境，激发学生的创作热情；2. 引导学生观察生活，发现美、感受美；3. 运用多种绘画技巧，培养学生的审美情趣；4. 鼓励学生参加美术比赛，提高学生的综合素质。

3. 教学研讨全体音体美教师就如何提升教学质量、促进学生全面发展展开了热烈的讨论。

教师们针对各自学科的特点，提出了以下建议：（1）加强学科之间的融合，促进学生的全面发展；（2）注重培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质；（3）关注学生的个体差异，因材施教；（4）加强家校合作，共同关注学生的成长。

4. 总结发言最后，学校教导主任对本次活动进行了总结，肯定了教师们在教学中的辛勤付出，并对今后的工作提出了具体要求。

六、活动效果：通过本次音体美体育教研活动，教师们对如何提升教学质量、促进学生全面发展有了更深刻的认识。

音体美集体备课活动记录

三、袁媛：本节课是一节比较正规的综合课，条理清晰，安排合理，但在课程的后面能不能设计一点特别的模式来吸引学生。
四、刘志刚：整体设计比较新颖，层层深入，体现课程标准，但要考虑时间上的安排。
五、王芳芳：本节课是一节唱歌课，教学的重难点设计的比较合理，流程比较好，但要在时间上安排上做好是否够用的打算。
六、李凡启：重点突出表达了青少年学生骑着毛驴，踏着冬雪去欣赏梅花绽放的情景，以轻快活跃的曲调抒发了人们去赏梅时的兴奋、愉快的心情
音体美集体备课活动记录
音体美集体备课活动记录表（音乐）
活动时间
活动地点
会议室
主备人
解双丽
学年
九年
学科
音乐
备课题目
冬之韵—踏雪寻梅
参加人
王丽娟、袁媛、王芳芳、腾飞、刘志刚、马天彬、韩力伟、李宇、褚立波、节凡启
项目
具体内容
发
言ห้องสมุดไป่ตู้
要
点
记
录
一、解双丽：解读本课目标和重难点
二、王丽娟：解老师设计的这节课比较新颖，样式多样，能够以学生为主体来设计本节课。注重师生合作和探究，但是在设计时要考虑时间问题。
活动反思
集体备课是发挥集体智慧的作用来提高教师的教学效率和效果，虽然音乐课不参加考试，但作为学生的全面发展是很有必要的，这节课我会认真设计，并参考各位老师的各方面的建议。

音体美集体备课记录表7

音体美集体备课记录表
时间2014.12.11 地点二楼会议室学科音体美年级四年级
主发言人刘晶发言主题音乐课程标准出席人员全体音体美教师
缺席人员无
讨论内容本次我们音乐教研活动认真讨论了实施“音乐课程标准”的内容，围绕学校教育课程的研究，以新教材研究为发展，理论向实践转化，培养学生积极乐观的态度和对音乐的兴趣，在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准，全面推进素质教育，优化课堂结构，优化教师素质。

以提高全体学生的音乐素养及人文素养。

另一方面积极组织学生参加各项文艺活动，浓厚学校艺术氛围，推进学校艺术教育工作再上新台阶。

在平时的教学中，提出认真备好每堂课，要求课中有重、难点，层次清楚、过渡自然，特别要注重在课中精心设计，充分体现学生的创造能力和实践操作能力，发展学生的思维能力，使我们的课更加生动、新颖、富有时代气息。

此外课后应该认真写好教学反思，做到针对性强，措施可行，针对自己的教学及时改进。

体音美集体备课教研组记录

在音乐与舞蹈课中，舞蹈技能的学习固然是需要的，而音乐感知、体验及综合艺术素养，也不可忽视。在教学中，应注意音乐、舞蹈学习的有机结合。
[内容标准]
积极参与舞蹈的学习、排练、演出等活动。
学习舞蹈的基本动作及动作组合，并在音乐声中练习和熟练。
了解音乐与舞蹈的关系，根据舞蹈的节奏和情绪选配适合的音乐，或通过肢体动作表现舞蹈音乐的节奏特点和情绪情感。
5．你会识五线谱吗？A会B有点会C不会
6．你喜欢音乐的程度A很喜欢B一般C不喜欢
7．喜欢何种音乐？A艺术音乐B流行音乐
9．你希望初中音乐课主要内容：A唱歌B欣赏C乐器D理论E舞蹈
10.你对初中音乐课的建议：
体音美集体备课记录（二）
课题(备课内容)
如何在欣赏课上合理利用情景法
备课日期
2011.3.2
参加教师
学生分组讨论作答，并将结果通过列表的方式记录在黑板上。
5、出示以上两作品进行分析
对作品产生的历史背景，作者的生评，创作过程的讨论，教师总结社会学式鉴赏的方法。
6、出示《丽人行》和林风眠的《宫女》
让学生比较作品的题材、材质、线条、色彩、人物特征、画风等，请学生讨论后作答。
教师总结：四种鉴赏方法，说明这几种方法是相互融合的，我们同学在鉴赏作品时也应该从各个角度来观察分析才能更全面丰富的鉴赏作品。
课题(备课内容)
篮球：行进间双手胸前传接球（二人三足跑）
备课日期
2011.4.13
参加教师
主持人
活动地点
三楼办公室
备课记录：
教学目标：
1、运动技能目标：了解行进间双手胸前传接球的技术动作，初步学会行进间双手胸前传接球的脚步动作；学会二人三足。
2、身体健康目标：发展灵敏、协调的身体素质。

体音美教研组活动记录(2023版)

体音美教研组活动记录体音美教研组活动记录活动时间.2022年10月10日活动地点：学校会议室参与人员：教研组组长、教研组成员一、活动目的此次活动旨在总结上一学期的工作，制定下一学期的教研计划，并讨论解决教学中遇到的问题。

二、上学期工作总结⒈教师定期举行教研会，共同分享教学心得和教学资源。

⒉教师积极参加各类教育培训活动，提升自身教学能力。

⒊教研组组织开展了音乐、美术和体育三个领域的教学研究，取得了一定的成果。

三、下学期教研计划⒈继续举办教研会，加强教师间的交流与合作。

⒉组织教师参加学科竞赛、研讨会等活动，提高专业素养。

⒊开展课题研究，探索创新的教学方法和策略。

⒋组织学生举办音乐、美术和体育展示活动，展示他们的才艺。

四、教学问题讨论及解决措施⒈音乐教学方面存在的问题：学生参与度不高，如何提高？解决措施：增加互动性，引入游戏元素，激发学生的兴趣。

⒉美术教学方面存在的问题：学生创作能力有限，如何培养？解决措施：提供更多的创作机会，鼓励学生大胆表达自己的想法。

⒊体育教学方面存在的问题：学生身体素质参差不齐，如何针对不同层次的学生进行教学？解决措施：差异化教学，根据学生的实际情况制定个性化的教学计划。

附件：⒈上学期教研会议记录⒉学科竞赛通知⒊课题研究计划书法律名词及注释：⒈教学资源：指在教学过程中使用的各类教材、教具、教学媒体等。

⒉教育培训活动：指教师参加的各类专业培训、学科研讨会、教育论坛等。

⒊专业素养：指教师在本学科专业知识、教学技能、教育理论等方面的能力。

⒋差异化教学：指根据学生的不同特点和能力，为每个学生量身定制适合其发展需求的教学方法和教学活动。

小学音乐集体备课记录表

董老师：
大家别光顾说优点，说说我们本节课怎样改进能更好一点，畅所欲言，提点好的建议和想法，共同提高嘛。
张老师：
纵观整堂课的教学，还是比较成功的。要说不足，我认为课堂中老师导的成分比较多，有的学生还处于被动状态。能不能让学生活跃起来，增加一下他们的主体地位。比方游戏之类的。
朱老师：
我也说一点，师生互动需要进一步加强，小组合作需要更加有序。
黄老师：
那么本节课在设计时有没有考虑到小组合作呢？
张老师：
本节课我在设计的时候，因为是低年级自学能力也比较弱，所以我想在这几个环节设计小组合作。第一：在学生学会第一声部的旋律后，我设计了让学生利用“打节奏、吹乐器、唱旋律、填歌词”四步学歌法来分组自学歌曲。第二：在歌曲的处理部分我让学生分组自编演唱形式巩固歌曲。从课堂效果来看还是有一定效果的。大家对此，也发表一下自己的看法吧。
（2）技能训练，有机渗透
这并不是抛弃传统音乐知识技能的学习和训练，而是改变了他们的呈现方式。将音乐知识技能的学习和训练有机渗透运用到音乐教学中，通过音乐的多种实践活动，帮助学生更直观地理解其意义。例如，在教唱《小朋友的家》一课时，可以将节奏练习这一环节，以趣味闯关形式呈现给学生，通过预先创设的情境，让学生拍打出正确的节奏获得进入迪士尼乐园的通行证。这样，让学生在快乐的情绪体验中掌握歌曲节奏难点，从而达到教学目标。
（3）依据不同的学习内容，从多角度设计学习的问题。
教学中每个环节就是一个一个问题的连接，每一个问题就是我们要学习的内容和我们要达到的目标，而且问题可以从多角度去设计，如创作的角度、审美的角度、表现的角度；也可以从相关文化的角度来设计问题。但是问题是起点，问题是主线，问题是过程与方法。新课程的实施，是让学生在解决问题当中学会解决问题的方法，所以问题过于简单，问题不具有探讨性，提出的问题对学生所学知识技能不具有挑战性，这样的问题设计就没有意义。

音体美集体备课记录表7

集体备课记录表

音体美教研组活动记录

音体美教研活动安排记录

音体美集体备课记录

音体美集体备课记录

音体美教研组的活动记录(3篇)

音体美组精彩活动记录簿

最新音体美教研组集体备课记录表

音体美教研组活动记录

音体美集体备课活动记录范文

音乐教研组集体备课记录(3篇)

音体美教研组活动记录

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音体美体育教研活动记录

音体美集体备课活动记录

音体美集体备课记录表7

体音美集体备课教研组记录

体音美教研组活动记录(2023版)

小学音乐集体备课记录表