音体美教研组集体备课教案
音体美集体备课活动方案
1. 开场致辞，介绍活动目的和流程2. 分组讨论，分别进行音乐、体育、美术备课3. 小组汇报，分享备课成果和心得4. 集体讨论，解决备课中的难点和问题5. 总结发言，总结活动成果，布置后续任务
活动资源
- 教材、教参、教案等教学资源- 教学设备、器材、工具等实物资源- 在线教学资源、教学视频等网络资源
活动评估
- 教师参与度：观察教师参与讨论和备课的积极性- 备课质量：评估备课内容的全面性、实用性和创新性- 教师交流：评估教师间的交流与合作情况，是否达成共识- 活动效果：通过后续教学反馈，评估活动对教学质量的影响
后续行动
- 根据活动成果，修订和完善教案- 定期组织集体备课活动，持续更新教学资源- 加强Байду номын сангаас师间的交流与合作，共同提高教学水平
音体美集体备课活动方案
项目
内容
活动名称
音体美集体备课活动
活动时间
[具体日期和时间]
活动地点
[具体地点，如学校会议室、在线平台等]
参与人员
音乐、体育、美术教师团队
活动目标
1. 统一教学进度和教学目标2. 分享教学资源和教学方法3. 探讨并解决教学中的难点和问题4. 促进教师间的交流与合作
活动内容
音乐备课：- 分析教材，确定教学重点和难点- 分享音乐教学资源，如乐谱、教学视频等- 讨论音乐教学方法和技巧，如歌唱教学、乐器教学等- 设计音乐实践活动，如合唱、乐队排练等体育备课：- 分析体育教材，确定运动项目和教学目标- 分享体育教学资源，如教学器材、训练计划等- 讨论体育教学方法和技巧，如运动技能教学、体能训练等- 设计体育竞赛和活动，如运动会、球类比赛等美术备课：- 分析美术教材，确定绘画主题和创作要求- 分享美术教学资源，如画册、绘画工具等- 讨论美术教学方法和技巧，如绘画技巧教学、艺术欣赏等- 设计美术创作活动，如绘画比赛、艺术展览等
音体美组教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高音体美组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校音体美组决定开展教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的教学能力，激发学生的学习兴趣，促进学校音体美教育的发展。
二、活动目标1. 提高音体美组教师的教学水平和专业素养；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 提高学生的学习兴趣，促进学生全面发展；4. 推动学校音体美教育的发展。
三、活动时间2022年9月-2023年6月四、活动内容1. 集体备课（1）主题：根据教学进度，确定备课主题，每位教师结合自身教学特点，提出备课方案。
（2）时间：每月第一个星期一上午（3）地点：各教研组办公室（4）要求：教师提前一周提交备课方案，教研组长组织集体备课，对备课方案进行讨论、修改和完善。
2. 课堂观摩（1）主题：邀请校内或校外优秀教师进行课堂观摩，学习先进的教学方法和经验。
（2）时间：每月第二个星期一上午（3）地点：各年级教室（4）要求：观摩教师提前一周提交观摩方案，教研组长组织观摩活动，对观摩情况进行总结和评价。
3. 教学研讨（1）主题：针对课堂教学中的问题，进行教学研讨，提出改进措施。
（2）时间：每月第三个星期一上午（3）地点：各教研组办公室（4）要求：教师结合自身教学实际，提出研讨主题，教研组长组织研讨活动，对研讨成果进行总结和推广。
4. 教学比赛（1）主题：开展音体美教学比赛，促进教师之间的竞争与合作。
（2）时间：2022年11月（3）地点：学校多功能厅（4）要求：教师提前一个月提交参赛方案，教研组长组织比赛，对比赛结果进行表彰和奖励。
5. 教学反思（1）主题：教师针对自身教学情况进行反思，总结经验教训。
（2）时间：每月第四个星期一上午（3）地点：各教研组办公室（4）要求：教师撰写教学反思，教研组长组织交流，对反思成果进行总结和推广。
五、活动组织1. 成立音体美组教研活动领导小组，负责活动的组织实施和监督管理。
初中_音体美集体教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中教育对学生的全面发展提出了更高的要求。
音乐、体育、美术（以下简称音体美）作为初中课程的重要组成部分，对学生审美情趣、身体素质和创造力的发展具有重要意义。
为了提高音体美教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月20日组织开展了初中音体美集体教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，提升音体美教师的教学水平和教学效果。
二、活动目的1. 提高音体美教师的教学设计能力，优化教学方案。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成教学合力。
3. 深化音体美课程改革，提升学生综合素质。
4. 探索音体美教学的有效方法，提高教学效果。
三、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
音体美教师们针对即将开展的教学内容，共同研究教学目标、教学重难点、教学方法等。
在备课过程中，教师们结合自身教学经验，分享了对教材的理解和教学策略，为课堂教学提供了丰富的教学资源。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，教师们围绕教学中的热点问题进行了深入的研讨。
以下是几个研讨主题：（1）如何激发学生的学习兴趣？教师们认为，激发学生学习兴趣是提高音体美教学质量的关键。
可以通过以下方法实现：①创设有趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习；②结合生活实际，让学生在实践中感受音体美的魅力；③运用多媒体技术，丰富教学内容和形式；④开展丰富多彩的课外活动，拓展学生的艺术视野。
（2）如何提高学生的审美能力？教师们认为，提高学生的审美能力是音体美教学的重要目标。
可以通过以下途径实现：①加强审美教育，培养学生正确的审美观念；②开展丰富多彩的艺术活动，提高学生的审美鉴赏能力；③注重培养学生的创新精神和实践能力；④加强家校合作，共同关注学生的审美成长。
（3）如何加强音体美学科间的融合？教师们认为，音体美学科间的融合有助于提高学生的综合素质。
可以通过以下方式实现：①开展跨学科的教学活动，如音乐与美术的结合；②举办综合性艺术活动，如音乐剧、美术展览等；③加强教师之间的交流与合作，共同探讨音体美学科融合的有效途径。
体音美教研组教案活动(3篇)
第1篇活动主题：培养学生综合素质，丰富校园文化生活活动时间：2022年10月15日-10月20日活动地点：学校操场、教学楼、多功能厅活动对象：全校师生活动背景：为了进一步推动学校体音美教育的全面发展，提高学生的综合素质，丰富校园文化生活，学校决定举办校园艺术文化节。
本次文化节将涵盖体育、音乐、美术等多个领域，旨在让学生在参与活动的过程中，提高自己的审美情趣、艺术修养和身体素质。
一、活动目标1. 培养学生的艺术素养，提高审美能力。
2. 增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
4. 促进体音美教师之间的交流与合作。
二、活动内容1. 开幕式：学校领导致辞，宣布校园艺术文化节正式开幕。
2. 体育活动：举办校园运动会，包括田径、篮球、足球、乒乓球等项目。
3. 音乐活动：举办校园音乐会，邀请专业音乐教师指导学生进行合唱、独奏等表演。
4. 美术活动：举办校园美术展，展出学生们的绘画、书法、摄影等作品。
5. 创意手工制作：组织学生进行创意手工制作比赛，培养学生的动手能力和创新意识。
6. 闭幕式：对本次活动进行总结，颁发奖项，表彰优秀个人和集体。
三、活动安排1. 开幕式（10月15日）- 时间：上午8:30-9:30- 地点：学校操场- 内容：学校领导致辞，宣布校园艺术文化节正式开幕。
2. 体育活动（10月16日-10月17日）- 时间：上午8:30-11:30，下午2:00-4:30- 地点：学校操场- 内容：举办田径、篮球、足球、乒乓球等项目比赛。
3. 音乐活动（10月18日）- 时间：上午8:30-11:30，下午2:00-4:30- 地点：多功能厅- 内容：举办校园音乐会，进行合唱、独奏等表演。
4. 美术活动（10月19日）- 时间：上午8:30-11:30，下午2:00-4:30- 地点：教学楼走廊- 内容：展出学生们的绘画、书法、摄影等作品。
5. 创意手工制作（10月20日）- 时间：上午8:30-11:30，下午2:00-4:30- 地点：学校操场- 内容：组织学生进行创意手工制作比赛。
音体美教研活动集体备课(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，音体美学科在基础教育中的地位日益凸显。
为了提高音体美教学质量，促进教师专业发展，我校决定开展音体美教研活动集体备课。
本次活动旨在通过集体备课，提高教师对音体美教学的理解和把握，提升课堂教学效果，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对音体美教学理念的认识，明确教学目标。
2. 深入挖掘教材，优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成教学资源共享。
4. 培养教师教学反思能力，提高教师专业素养。
三、活动内容1. 教学理念研讨（1）教师们共同探讨音体美教学理念，明确教学目标，如：培养学生审美情趣、提高学生身体素质、培养学生的团队协作精神等。
（2）结合教材和学情，分析音体美教学中的重难点，探讨相应的教学策略。
2. 教学设计交流（1）各学科组分别进行教学设计交流，分享优秀教学案例，互相借鉴、学习。
（2）针对教学设计中的问题，进行讨论、修改，完善教学设计。
3. 教学实践反思（1）教师们结合自己的教学实践，进行教学反思，总结经验教训。
（2）分享教学反思成果，促进教师共同成长。
4. 教学资源共享（1）教师们分享教学资源，如：教案、课件、教学视频等。
（2）建立音体美教学资源库，实现资源共享。
四、活动步骤1. 准备阶段（1）各学科组根据教研活动主题，确定备课内容。
（2）教师们查阅相关资料，收集教学案例。
2. 实施阶段（1）开展教学理念研讨，明确教学目标。
（2）进行教学设计交流，分享优秀教学案例。
（3）进行教学实践反思，总结经验教训。
（4）分享教学资源，建立教学资源库。
3. 总结阶段（1）各学科组对本次活动进行总结，提出改进措施。
（2）学校领导对本次活动进行点评，提出指导意见。
五、活动预期效果1. 提高教师对音体美教学的理解和把握，明确教学目标。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成教学资源共享。
4. 培养教师教学反思能力，提高教师专业素养。
音体美学科教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校音体美教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2022年3月15日开展了音体美学科教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，促进教师专业成长，提升教学水平。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师的教学设计能力。
2. 通过教学观摩，促进教师之间的相互学习，共同提高。
3. 通过专题讲座，拓展教师的教学视野，提升教学理念。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课活动时间：2022年3月15日上午9:00-10:30活动地点：音体美教研组办公室活动内容：（1）确定备课主题：本次集体备课的主题为“小学音乐课堂中的节奏训练”。
（2）教师分组：将参与备课的教师分成若干小组，每组负责一个教学环节的设计。
（3）备课过程：各小组在组长的带领下，根据教学主题进行教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。
（4）成果展示：各小组将备课成果进行展示，其他教师进行点评和讨论。
2. 教学观摩活动时间：2022年3月15日下午2:00-4:00活动地点：多功能厅活动内容：（1）观摩课：由音体美教研组长进行公开课展示，主题为“小学音乐课堂中的节奏训练”。
（2）教师点评：观摩课后，其他教师对公开课进行点评，提出改进意见和建议。
3. 专题讲座活动时间：2022年3月15日下午4:30-6:00活动地点：会议室活动内容：（1）讲座主题：小学音乐课堂中的创新教学方法研究。
（2）主讲人：音乐教研组组长（3）讲座内容：主讲人从创新教学方法的定义、重要性、实施策略等方面进行讲解，并结合实际案例进行分析。
四、活动总结1. 活动成效本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过集体备课，教师们提高了教学设计能力；通过教学观摩，促进了教师之间的相互学习；通过专题讲座，拓展了教师的教学视野。
2. 教师反馈教师们普遍认为，本次活动有助于提高自身的专业素养和教学水平，希望学校能够多开展此类活动。
音体美教研组活动教案
一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的审美情趣，培养学生的艺术素养，我校决定举办校园艺术文化节。
本次文化节以“艺术润心灵，文化育新人”为主题，旨在通过音乐、体育、美术等艺术形式，让学生在参与中感受艺术的魅力，提高综合素质。
二、活动目标1. 培养学生对音乐、体育、美术等艺术形式的兴趣和爱好。
2. 提高学生的审美情趣和艺术素养。
3. 增强学生的团队协作能力和组织能力。
4. 营造良好的校园文化艺术氛围。
三、活动内容1. 音乐比赛：包括合唱、独唱、器乐演奏等。
2. 体育比赛：包括田径、篮球、足球、乒乓球等。
3. 美术展览：包括绘画、书法、摄影等。
4. 文化讲座：邀请专家进行艺术讲座，提高学生的艺术素养。
四、活动安排1. 活动时间：2022年10月15日至11月15日2. 活动地点：学校操场、美术教室、音乐教室等3. 活动流程：（1）宣传阶段（10月1日至10月10日）：通过校园广播、宣传栏、班级会议等形式，宣传校园艺术文化节活动，提高学生的参与度。
（2）报名阶段（10月11日至10月20日）：各班级组织学生报名参加比赛和展览，同时进行初步筛选。
（3）准备阶段（10月21日至10月30日）：参赛选手进行赛前训练，美术作品进行创作。
（4）比赛和展览阶段（10月31日至11月10日）：举办音乐比赛、体育比赛和美术展览。
（5）总结阶段（11月11日至11月15日）：评选优秀作品和优秀选手，进行表彰和总结。
五、活动实施1. 音乐比赛（1）比赛形式：合唱、独唱、器乐演奏。
（2）比赛流程：初赛、复赛、决赛。
（3）评委：邀请专业音乐教师担任评委。
2. 体育比赛（1）比赛形式：田径、篮球、足球、乒乓球。
（2）比赛流程：初赛、复赛、决赛。
（3）评委：邀请专业体育教练担任评委。
3. 美术展览（1）展览形式：绘画、书法、摄影。
（2）展览流程：提交作品、评选、布展。
（3）评委：邀请专业美术教师担任评委。
4. 文化讲座（1）讲座主题：艺术素养与人生价值。
音乐体育美术课教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，音乐、体育、美术等艺术类课程在培养学生综合素质、促进学生全面发展方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提高音乐、体育、美术教师的教学水平，加强课程建设，我校于近期开展了音乐、体育、美术课教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，各学科组分别对所教学科的课程标准和教学内容进行了深入研讨，共同制定了详细的教学计划。
在备课过程中，教师们充分发挥了团队协作精神，针对教学重难点、教学方法、教学评价等方面进行了充分讨论，确保了教学内容的科学性和合理性。
2. 课堂教学观摩在课堂教学观摩环节，各学科组分别展示了优秀教师的课堂教学。
教师们通过生动活泼的教学方式，充分调动了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
观摩课后，各学科组进行了评课议课，对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的经验和借鉴。
3. 教学研讨在教学研讨环节，各学科组针对教学中的热点问题进行了深入探讨。
例如，如何将音乐、体育、美术等艺术类课程与德育、智育、体育等课程有机结合，如何提高学生的审美情趣和艺术素养，如何培养学生的创新精神和实践能力等。
教师们各抒己见，共同为解决这些问题出谋划策。
4. 教学资源建设为了丰富教学内容，提高教学效果，各学科组对教学资源进行了整理和开发。
教师们利用网络、图书馆等资源，收集了大量的教学素材，包括音乐、体育、美术等方面的教材、课件、视频等，为课堂教学提供了有力支持。
三、活动成果1. 提升了教师的专业素养通过本次教研活动，教师们对音乐、体育、美术等艺术类课程的教学理念和教学方法有了更深入的认识，提高了自身的专业素养。
2. 促进了教师之间的交流与合作本次教研活动为教师们提供了交流平台，加强了教师之间的合作，形成了良好的教学氛围。
音体美怎样集体备课教案
音体美怎样集体备课教案教案标题：音体美怎样集体备课教案教案目标：1. 了解音体美教育在学生身心发展中的重要性。
2. 掌握音体美课程的教学内容和教学目标。
3. 学习如何进行音体美集体备课，以提高教学效果。
教学准备：1. 确定备课时间和地点。
2. 准备备课所需的教材、教具和其他辅助教学资源。
3. 确定备课组成员，包括音乐、体育和美术教师。
4. 确定备课的主题和内容。
教学步骤：1. 确定备课主题和内容：- 音体美教育的重要性和目标。
- 音体美课程的教学内容和教学目标。
- 音体美教学与其他学科的关联。
2. 分工合作：- 根据备课主题，将备课内容分配给备课组成员。
- 音乐教师负责音乐部分的备课，体育教师负责体育部分的备课，美术教师负责美术部分的备课。
- 每位备课成员根据自己的专业领域准备备课内容和教学资源。
3. 共同讨论：- 在备课会议上，备课组成员分享自己的备课内容和教学资源。
- 讨论各个部分之间的联系和衔接，确保整个音体美课程的连贯性和完整性。
- 讨论教学方法和评价方式，以提高教学效果。
4. 教学资源整合：- 将各个备课成员准备的教学资源整合到一个统一的备课教案中。
- 确保备课教案中包含了音乐、体育和美术的相关内容和教学目标。
- 整理备课教案的格式和布局，使其清晰易懂。
5. 教案评估和修改：- 在备课会议结束后，教案组成员对备课教案进行评估和修改。
- 确保备课教案符合学校教学要求和学生的学习需求。
- 根据评估结果，对备课教案进行修改和完善。
6. 教案实施和反馈：- 根据备课教案，进行音体美课程的实施。
- 在教学过程中，及时收集学生的反馈和意见。
- 根据学生的反馈和教学效果，对备课教案进行进一步的调整和改进。
教学扩展：1. 鼓励教师定期参加专业培训和教研活动，提高音体美教育的教学水平。
2. 鼓励教师与其他学科教师进行交流和合作，促进跨学科教学的发展。
3. 鼓励学校组织音体美教师的集体备课活动，促进经验和资源的共享。
音体美微组教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐、体育、美术（以下简称音体美）教育越来越受到重视。
为了提高音体美教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校开展了音体美微组教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，提升教师的专业素养，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高音体美教师的专业素养，丰富教育教学方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索音体美学科融合的有效途径，促进学生综合素质的提升。
三、活动内容1. 教学研讨（1）各学科教师结合自身教学实际，分享教学经验和心得，探讨教学方法。
（2）针对教学中的难点、重点问题，进行深入剖析，共同研究解决方案。
（3）邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野，提高教育教学水平。
2. 课堂观摩（1）组织教师进行课堂观摩，互相学习、借鉴，取长补短。
（2）针对观摩过程中发现的问题，进行讨论，提出改进措施。
（3）开展教学评比活动，激发教师积极性，促进教学质量提升。
3. 教学实践（1）开展丰富多彩的音体美活动，如合唱比赛、运动会、美术展览等，提高学生的综合素质。
（2）组织教师参加各类培训，提升自身专业素养。
（3）鼓励教师开展课题研究，探索音体美学科融合的有效途径。
四、活动过程1. 活动筹备（1）成立音体美微组教研活动领导小组，负责活动的组织与实施。
（2）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
（3）邀请专家、优秀教师参与活动，确保活动质量。
2. 活动实施（1）教学研讨：各学科教师结合自身教学实际，分享教学经验和心得，探讨教学方法。
（2）课堂观摩：组织教师进行课堂观摩，互相学习、借鉴，取长补短。
（3）教学实践：开展丰富多彩的音体美活动，提高学生的综合素质。
3. 活动总结（1）对活动进行总结，分析活动取得的成果和存在的问题。
（2）对优秀教师进行表彰，激发教师积极性。
（3）制定下一步音体美教研工作计划，为今后工作提供指导。
五、活动成果1. 教师的专业素养得到提升，教育教学水平明显提高。
音体美教研组活动教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能目标：通过综合艺术体验，学生能够了解不同艺术形式的特点，提高艺术鉴赏能力。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、探究学习，培养学生动手实践、创新思维的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对艺术的热爱，培养学生审美情趣，提高综合素质。
教学重点：1. 了解音乐、美术、体育三种艺术形式的特点。
2. 通过实践活动，培养学生的审美能力和创新能力。
教学难点：1. 如何将音乐、美术、体育三者有机结合，形成综合艺术体验。
2. 如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性化的艺术作品。
教学准备：1. 多媒体课件、音响设备、画笔、颜料、画纸、体育器材等。
2. 教师准备相关艺术知识背景资料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段音乐，引导学生闭上眼睛，感受音乐的美妙。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么艺术形式吗？（音乐）3. 教师简要介绍音乐的特点，引出音体美教研组活动。
二、音乐体验1. 教师播放一段节奏明快的音乐，让学生跟随音乐做简单的舞蹈动作。
2. 学生分组，每组选择一首自己喜欢的音乐，尝试创作简单的舞蹈动作。
3. 各组展示自己的舞蹈作品，教师点评并给予指导。
三、美术体验1. 教师分发画笔、颜料、画纸，引导学生观察教室内的植物或物品，用画笔描绘出它们的形象。
2. 学生分组，每组选择一个主题，进行绘画创作。
3. 各组展示自己的绘画作品，教师点评并给予指导。
四、体育体验1. 教师带领学生进行简单的体育活动，如跳绳、踢毽子等。
2. 学生分组，每组选择一项体育活动，进行练习和展示。
3. 各组展示自己的体育成果，教师点评并给予指导。
五、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结音乐、美术、体育三种艺术形式的特点。
2. 学生分享自己在活动中的收获和感受。
第二课时一、复习导入1. 教师播放一段音乐，引导学生回顾上节课的音乐体验活动。
2. 提问：同学们，上节课我们学习了哪些艺术形式？（音乐、美术、体育）3. 教师简要介绍本节课的学习内容。
音体美_教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育逐渐成为教育改革的核心内容。
音乐、体育、美术（以下简称音体美）作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、身体素质和创造力具有重要意义。
为了进一步提高音体美教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了音体美教研活动。
本次活动旨在通过交流研讨，提高教师对音体美教学的理解和认识，提升教学水平，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，各学科教研组进行了集体备课。
教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入探讨，分享了自己的教学经验和心得。
在备课过程中，教师们注重培养学生的综合素质，关注学生的个体差异，力求让每一个学生都能在音体美课堂上得到全面发展。
2. 课堂观摩为了提升教师的教学水平，活动期间，各教研组开展了课堂观摩活动。
教师们精心准备，呈现了一堂堂精彩纷呈的音体美课堂。
在观摩过程中，教师们认真记录，互相学习，取长补短。
3. 教学研讨观摩课后，各教研组进行了教学研讨。
教师们针对课堂上的亮点和不足进行了深入剖析，共同探讨改进措施。
研讨过程中，教师们积极发言，各抒己见，为提升音体美教学质量献计献策。
4. 专家讲座为了拓宽教师们的视野，提高教学理论水平，活动邀请了音体美教育专家进行专题讲座。
专家们从音体美教学的发展趋势、教学方法、评价方式等方面进行了深入讲解，为教师们提供了宝贵的指导。
5. 教学成果展示活动最后，各教研组进行了教学成果展示。
教师们通过图片、视频等形式展示了学生在音体美课堂上的学习成果，充分体现了音体美教学在素质教育中的重要作用。
三、活动总结1. 活动成效本次音体美教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等活动，教师们对音体美教学有了更加深刻的认识，教学水平得到了明显提升。
2. 经验与启示（1）加强集体备课，发挥团队协作精神。
教师们要积极参与集体备课，共同研究教材、设计教学方案，提高备课质量。
音体美教研组集体备课教案
音体美教研组集体备课教案第一篇：音体美教研组集体备课教案音体美教研组集体备课教案教研计划一、指导思想：以教育教学为工作重点，充分发挥音体美教师的技能和每个人的特色。
完善教研工作机制，教师要转变观念，加强自身的学习，以“三疑三探”新的教学模式，进行优效、高效地教育教学。
促进每一位教师的合作交流意识。
加强教师对班级的管理能力。
遵守教育局和学校制定的各项规章制度。
提高教师教育教学质量和水平。
打造成一个有特色的教研组。
二、具体措施：1、认真开展教研组制定的各种教研活动。
2、学习和研究新的教育教学方法，不断沟通教学中的信心。
加强教育教学研究和交流，积极开展各种教育教学研究活动，追求教育教学的实效性，实践是重点，以学生为重点，以学生学习为主中心，形成每一个教师的独特教育教学风格。
3、加强教师之间的团结，形成和谐共进学习的工作氛围。
形成相互，协作，团结，谦让，爱护，关心的良好教风。
4、把“三疑三探”的教学模式充分应运到教育教学中去，在教学中做到，学生是主体，充分发挥和调动每一位学生主动学习的积极性，是学生养成爱学习，乐学习的好习惯。
充分发挥和调动学生发散思维和创造学习的能力。
5、教学中做到抓两头，带中间，促进班级的整体进步和提高。
6、加强教学班级的常规管理，更要发挥教师和学生的自身管理的能力。
抓好班级纪律。
了解学生思想动态，提高教育教学工作效率。
7、认真组织开展好兴趣小组的活动。
培养学生艺术特长的分格，发展音体美特长生。
8、建立长效地集体备课制度，把校本培训的内容落实到实处，上课做到“三认真”认真备好每一节课，做到“备学生，备教材，备教法”。
认真上好每一节课，要求在课堂中充分体现新概念。
充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动探究性地学习。
培养学生艺术鉴赏能力。
9、每一位教师，争取每一节课都要写教学反思（即反思学生，反思教学过程，反思教材，反思教学方法等）。
不断提高我们每一位教师的教育教学的能力。
10、积极开展读书活动，做到多读书，读好书，读经典书。
音体美教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的深入推进，音乐、体育、美术（以下简称“音体美”）教育在学校教育中的地位日益凸显。
为提高教师音体美教学水平，促进教师专业成长，加强音体美学科间的交流与合作，我校决定开展音体美教研活动。
本次活动旨在通过研讨、观摩、交流等形式，激发教师的教学热情，提升音体美教学质量。
二、活动目标1. 提高教师音体美教学理论水平和实践能力；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围；3. 提升我校音体美教学质量，为学生提供更优质的教育资源；4. 推动音体美学科间的融合与发展。
三、活动时间2022年3月1日至2022年5月31日四、活动内容1. 音体美教学理论研讨（1）邀请专家进行专题讲座，解读音体美课程标准、教学大纲及教学方法；（2）组织教师开展教学案例研讨，分析教学过程中遇到的问题及解决方法；（3）开展教师教学经验交流会，分享优秀教学案例和心得体会。
2. 音体美教学观摩与展示（1）组织教师观摩优秀音体美课堂教学，学习先进的教学理念和教学方法；（2）开展教师教学展示活动，促进教师之间的交流与合作；（3）组织学生参加音体美比赛，展示我校音体美教学成果。
3. 音体美学科融合研讨（1）开展音体美学科融合教学研讨，探索跨学科教学的有效途径；（2）组织教师参加学科融合教学培训，提高教师跨学科教学能力；（3）开展学科融合教学实践，促进音体美学科间的相互促进与发展。
4. 音体美教师队伍建设（1）组织教师参加音体美专业培训，提升教师专业素养；（2）开展教师师德师风建设活动，提高教师职业道德水平；（3）建立健全教师考核评价体系，激发教师工作积极性。
五、活动组织1. 成立音体美教研活动领导小组，负责活动的组织实施和协调；2. 设立音体美教研活动办公室，负责活动的具体安排和落实；3. 邀请专家、优秀教师担任活动讲师和评委；4. 加强宣传报道，提高活动影响力。
六、活动评价1. 教师参与度：以教师参与活动的积极性、主动性为评价标准；2. 教学效果：以音体美教学质量提升、学生学习成绩提高为评价标准；3. 教师成长：以教师专业素养提升、教学能力提高为评价标准；4. 学科融合：以音体美学科间相互促进、共同发展为评价标准。
音体美集体备课活动方案
音体美集体备课活动方案一、活动主题。
“音体美大联盟：奏响活力、跃动精彩、绘出创意”二、活动目的。
1. 为了加强音体美学科教师之间的交流与合作，打破学科界限，共同探索创新的教学方法和策略。
2. 提高音体美课堂教学质量，让学生在这三个学科中获得更丰富、有趣、有效的学习体验。
3. 整合教学资源，分享各自的教学经验、教学素材以及教学心得，避免各自为战的孤立状态。
三、活动主体。
全体音体美教师。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9:00 11:30。
2. 地点：学校的艺术教室（这里空间大，方便大家交流互动，而且艺术氛围浓厚，很适合咱们的备课活动呢）五、活动准备。
1. 提前一周通知各位音体美教师活动的时间、地点和主题，让大家有足够的时间准备自己的备课内容。
2. 艺术教室布置：由美术老师负责简单美化教室，挂一些学生的优秀美术作品，摆放一些体育器材（像小型的篮球、跳绳之类的，既能体现体育元素，又能增添活力），再播放一些轻松的音乐，营造出音体美融合的氛围。
准备好投影仪、音响、麦克风等设备，确保活动过程中能够顺利展示教学课件和视频等资料。
3. 每位教师需要准备一个自己最得意的教学案例或者教学环节的设计思路，并且打印出来，活动当天发给其他老师。
六、活动流程。
# （一）开场热身（9:00 9:10）1. 音乐老师播放一段活力四射的音乐，大家一起跟着节奏简单热个身，做几个有趣的动作，就像体育课的课前热身一样。
这既能活跃气氛，又能让大家快速进入状态。
2. 主持人（可以是音体美学科组长）简单介绍活动的目的、流程以及今天的“小惊喜”（后面会提到哦）。
# （二）案例分享（9:10 10:00）1. 按照音乐、体育、美术的顺序，每位教师轮流上台分享自己准备的教学案例或者教学环节设计思路。
音乐老师分享如何让学生更好地理解音乐的情感表达，比如说通过一个独特的小游戏，让学生在玩的过程中感受不同音乐节奏所传达的喜怒哀乐。
体育老师则讲述怎样在体育课堂上增加趣味性，像组织一场别开生面的校园寻宝游戏，把体能训练和寻宝任务结合起来，让学生在不知不觉中提高身体素质。
音体美集体备课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高音体美教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校开展了音体美集体备课教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课，使教师们相互学习、取长补短，共同提高教学水平，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动目标1. 提高音体美教师的教学水平，使教师在教学过程中更好地发挥自己的特长。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
3. 促进音体美学科之间的融合，提高学生的综合素质。
4. 探索音体美教学的新方法、新途径，提高教学质量。
三、活动内容1. 集体备课（1）教师们根据教学内容，结合自己的教学经验，制定教学计划。
（2）教师们互相交流教学心得，分享教学资源，共同探讨教学方法。
（3）针对教学难点和重点，教师们共同研究解决方案。
2. 教学观摩（1）组织教师进行教学观摩，互相学习、借鉴。
（2）教师们对观摩课进行评课，提出改进意见。
3. 教学研讨（1）围绕音体美教学中的热点、难点问题进行研讨。
（2）教师们结合自身教学实际，提出解决方案。
4. 教学展示（1）教师们展示自己的教学成果，分享教学经验。
（2）组织教学比赛，评选优秀教学案例。
四、活动过程1. 集体备课教师们首先对教学内容进行了深入研讨，明确了教学目标、重难点。
接着，教师们互相交流教学心得，分享教学资源，共同探讨教学方法。
在集体备课过程中，教师们充分发挥了团队协作精神，共同提高教学水平。
2. 教学观摩组织教师进行教学观摩，互相学习、借鉴。
在观摩课中，教师们认真记录、分析，对优秀教学案例进行总结，为今后的教学提供借鉴。
3. 教学研讨围绕音体美教学中的热点、难点问题进行研讨。
教师们结合自身教学实际，提出解决方案，共同探讨教学策略。
4. 教学展示教师们展示自己的教学成果，分享教学经验。
在展示过程中，教师们互相学习、借鉴，取长补短。
五、活动成果1. 教师们的教学水平得到了提高，教学方法更加多样化。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教学氛围。
音体美教研组活动课件(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，音体美教育在学生全面发展中扮演着越来越重要的角色。
为了提高音体美教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校音体美教研组特举办本次教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，提升音体美教师的专业素养，推动教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高音体美教师的教学设计能力，优化教学过程。
2. 促进教师之间的交流与合作，共享教学资源。
3. 增强音体美教师的专业素养，提升教育教学水平。
4. 激发学生对音体美课程的兴趣，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 集体备课（1）确定备课主题：根据教材内容和学生实际情况，确定本次集体备课的主题。
（2）分组讨论：教师按照学科分组，针对备课主题进行讨论，提出教学设计思路。
（3）形成共识：各组分享讨论成果，形成统一的教学设计方案。
2. 教学观摩（1）观摩优秀课例：组织教师观看音体美优秀课例，学习借鉴先进的教学方法。
（2）评课议课：观摩课后，组织教师进行评课议课，分析优秀课例的优点和不足。
（3）反思总结：教师结合自身教学实际，反思观摩课例中的教学策略，总结经验教训。
3. 经验分享（1）邀请专家讲座：邀请音体美教育专家进行讲座，分享教育教学经验。
（2）教师经验交流：教师结合自身教学实践，分享音体美教育教学经验。
（3）研讨互动：教师围绕研讨主题，进行互动交流，共同探讨解决教学中的问题。
四、活动流程1. 开场致辞：教研组长介绍本次活动背景、目标及意义。
2. 集体备课：按照学科分组，进行教学设计讨论。
3. 教学观摩：观看优秀课例，进行评课议课。
4. 经验分享：专家讲座、教师经验交流、研讨互动。
5. 总结发言：教研组长对本次活动进行总结，并对下一步工作提出要求。
五、活动预期效果1. 教师的教学设计能力得到提升，教学过程更加优化。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，共享教学资源。
3. 教师的专业素养得到提高，教育教学水平得到提升。
小学音体美组教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校小学音体美教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校音体美教研组于2021年10月15日下午开展了主题为“提升音体美教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等方式，提高音体美教师的教学能力和团队协作能力。
二、活动内容1. 集体备课活动开始，各学科组首先进行了集体备课。
备课内容围绕本学期音体美课程的教学目标、教学重难点、教学方法以及教学评价等方面展开。
在集体备课过程中，教师们积极参与，各抒己见，共同探讨如何更好地进行教学设计。
音乐组：- 教学目标：培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养，培养学生的审美能力。
- 教学重难点：音乐节奏感的培养、歌曲演唱技巧的掌握。
- 教学方法：采用游戏化教学、情境教学等方法，激发学生的学习兴趣。
- 教学评价：通过课堂表现、音乐作品展示等方式进行评价。
体育组：- 教学目标：增强学生体质，培养学生团队协作精神，提高运动技能。
- 教学重难点：基本运动技能的掌握、团队协作能力的培养。
- 教学方法：采用分层教学、游戏化教学等方法，提高学生的学习兴趣。
- 教学评价：通过课堂表现、运动技能考核等方式进行评价。
美术组：- 教学目标：培养学生对美术的兴趣，提高美术素养，培养学生的创造力。
- 教学重难点：美术技能的掌握、创作思维的培养。
- 教学方法：采用示范教学、自主探究等方法，激发学生的学习兴趣。
- 教学评价：通过课堂表现、美术作品展示等方式进行评价。
2. 教学观摩在集体备课的基础上，各学科组分别进行了教学观摩。
观摩过程中，教师们认真观察、记录，对教学过程中的亮点和不足进行了点评。
音乐组观摩了王老师执教的《小星星》一课，王老师通过生动有趣的导入，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，她注重培养学生的节奏感，通过游戏化的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲演唱技巧。
体育组观摩了张老师执教的《篮球基本技术》一课，张老师在教学过程中，注重培养学生的团队协作精神，通过分层教学，使不同水平的学生都能在课堂上有所收获。
体音美组教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校体育、音乐、美术教师的专业素养和教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了体音美组教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，提升教学质量。
二、活动目的1. 提高教师对教材的理解和把握能力。
2. 促进教师之间的教学经验交流。
3. 提升教师的教学设计能力和课堂组织能力。
4. 增强教师对体音美学科特点的认识，提高学科教学的整体水平。
三、活动内容1. 集体备课活动伊始，体音美组全体教师齐聚一堂，针对即将到来的教学周进行了集体备课。
首先，每位教师分别介绍了自己将要教授的课程内容，并对教材进行了深入的分析。
接着，大家围绕以下几个方面进行了讨论：（1）教学目标的设定：如何根据学生的实际情况，制定合理的教学目标？（2）教学重难点的突破：针对教学中的难点，如何设计教学活动帮助学生克服？（3）教学方法的选择：如何根据不同的教学内容，选择合适的教学方法？（4）教学评价的制定：如何对学生的学习成果进行科学、合理的评价？经过一番热烈的讨论，教师们对即将到来的教学周有了更加明确的方向和计划。
2. 教学观摩为了促进教师之间的相互学习，本次活动安排了教学观摩环节。
由三位教师分别展示了自己的课堂教学，内容涵盖体育、音乐、美术三个学科。
（1）体育课：《篮球基本技巧》授课教师通过生动的示范和详细的讲解，帮助学生掌握了篮球的基本技巧。
在教学过程中，教师注重培养学生的团队协作精神，让学生在愉快的氛围中学习。
（2）音乐课：《春天的故事》授课教师以生动的语言和丰富的表情，将歌曲《春天的故事》演绎得淋漓尽致。
在教学中，教师引导学生感受歌曲的旋律和情感，培养学生的音乐素养。
（3）美术课：《色彩的世界》授课教师通过讲解色彩理论，引导学生运用色彩进行创作。
在教学过程中，教师注重培养学生的审美能力和动手能力，让学生在创作中感受艺术的魅力。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
音体美老师教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校音体美教学质量，促进教师之间的交流与合作，加强教师的专业素养，我校于2021年10月15日开展了音体美老师教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，提升教师的教学水平和课堂效果。
二、活动目标1. 提高音体美教师的专业素养，增强教学技能；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 探索有效的教学方法，提高课堂教学质量；4. 为学生提供更加丰富多彩的音体美课程，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 集体备课活动伊始，音体美教师们齐聚一堂，针对下周的教学内容进行了集体备课。
各学科组长分别带领本组成员，针对教材内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了深入探讨。
在备课过程中，教师们积极分享自己的教学经验，共同商讨解决教学难题的方法。
2. 教学观摩为提高教师的教学水平，本次活动安排了优秀教师的公开课。
在观摩环节，教师们认真聆听，积极记录，对优秀教师的课堂设计、教学方法、课堂管理等方面进行了详细分析。
观摩结束后，教师们纷纷发表自己的看法，对优秀教师的课堂教学给予了高度评价。
3. 经验分享在经验分享环节，各学科组长邀请了几位在教学方面有突出表现的教师，分享他们在教学过程中的成功经验和心得体会。
分享内容涉及教学方法、课堂管理、学生评价等多个方面，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
4. 专题讲座本次教研活动邀请了学校教学科研部门负责人进行专题讲座。
讲座内容围绕“如何提高音体美教学质量”展开，从课程设置、教学方法、评价体系等方面进行了深入剖析。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，为今后的教学工作提供了明确的方向。
四、活动总结1. 活动效果本次活动得到了全体音体美教师的积极响应和参与，达到了预期的目标。
通过集体备课、教学观摩、经验分享和专题讲座，教师们的教学水平得到了显著提高，为提高我校音体美教学质量奠定了坚实基础。
2. 存在问题在活动过程中，我们也发现了一些问题，如部分教师对教学方法的创新意识不足，课堂管理有待加强等。
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音体美教研组集体备课教案
教研计划
一、指导思想：
以教育教学为工作重点，充分发挥音体美教师的技能和每个人的特色。
完善教研工作机制，教师要转变观念，加强自身的学习，以“三疑三探”新的教学模式，进行优效、高效地教育教学。
促进每一位教师的合作交流意识。
加强教师对班级的管理能力。
遵守教育局和学校制定的各项规章制度。
提高教师教育教学质量和水平。
打造成一个有特色的教研组。
二、具体措施：
1、认真开展教研组制定的各种教研活动。
2、学习和研究新的教育教学方法，不断沟通教学中的信心。
加强教育
教学研究和交流，积极开展各种教育教学研究活动，追求教育教学的实
效性，实践是重点，以学生为重点，以学生学习为主中心，形成每一个
教师的独特教育教学风格。
3、加强教师之间的团结，形成和谐共进学习的工作氛围。
形成相互，
协作，团结，谦让，爱护，关心的良好教风。
4、把“三疑三探”的教学模式充分应运到教育教学中去，在教学中做
到，学生是主体，充分发挥和调动每一位学生主动学习的积极性，是学
生养成爱学习，乐学习的好习惯。
充分发挥和调动学生发散思维和创造
学习的能力。
5、教学中做到抓两头，带中间，促进班级的整体进步和提高。
6、加强教学班级的常规管理，更要发挥教师和学生的自身管理的能力。
抓好班级纪律。
了解学生思想动态，提高教育教学工作效率。
7、认真组织开展好兴趣小组的活动。
培养学生艺术特长的分格，发展
音体美特长生。
8、建立长效地集体备课制度，把校本培训的内容落实到实处，上课做
到“三认真”认真备好每一节课，做到“备学生，备教材，备教法”。
认真上好每一节课，要求在课堂中充分体现新概念。
充分发挥学生的主
观能动性，进行愉快、主动探究性地学习。
培养学生艺术鉴赏能力。
9、每一位教师，争取每一节课都要写教学反思（即反思学生，反思教
学过程，反思教材，反思教学方法等）。
不断提高我们每一位教师的教
育教学的能力。
10、积极开展读书活动，做到多读书，读好书，读经典书。
坚持自学，养
成每天读书的好习惯，形成浓厚的教育教学读书的好氛围，提高教师的
自身素质，写出读书体会，随笔。
组织本组教师进行讨论，交流，学习，
自己读书的经验和体会。
11、加强提高教师的教研能力，我们组的研究课题是：“如何培养选拔音
体美特长生”。
12、挖掘教学过程中的生动案例，总结教学经验。
认真写好教学后记，教
学心得，博客，读书随笔和心得，坚持每天写一篇，做到针对性强，措
施可行，方法新颖，形成独特的教学风格。
13、积极参加教育局、学校组织的各项教育教学活动。
14、积极开展校园文化建设。
以积极向上的校园文化，引导学生端正学风，
创设良好的学习氛围。
15、积极组织参与庆“五四”活动。
16、每单周进行教研组集体备课，双周进行教研组集体研课，积极进行
讲课，听课，评课活动。
每位教师必须参加，并进行考核。
17、加强并积极落实各项教育教学和活动安全防范措施。
三、具体安排：
第一周：1、本组教师制定各年级教学工作计划。
2、加强学习贯彻德育工作会议精神。
第二周：1、积极参加学校组织的教职工粉笔字比赛。
2、集体研课。
3、积极组建各项兴趣小组。
第三周：1、配合学校启动“三项”活动。
2、与兄弟学校进行篮球交流联谊赛。
3、集体备课。
4、后进生转化经验交流会及签订责任书。
第四周
1、组织班级与班级篮球比赛。
2、进行学校与学校之间的篮球赛。
第五周：1、积极参加学校组织的先进教学法竞赛课。
2、迎接学校教案检查。
3、组织班级与班级篮球赛。
第六周：1、积极参加区教育局优秀论文、教学案例、录像课评选活动。
2、集体研课。
3、积极参加学校组织的先进教学法竞赛课。
4、组织初中生兵兵球比赛。
第七周：1、参加学校组织的安全、法制、健康教育活动。
2、积极参加学校先进教学法竞赛课。
3、积极参加区教育局小学教师优质课竞赛。
4、集体研课。
第八周：1、积极参加进行校际交流活动。
2、集体研课。
第九周：1、本组课堂基本功未过关教师问题诊断。
2、集体备课。
3、进行音体美课程期中考试。
第十周：1、进行期中考试。
2、迎接学校作业检查。
第十一周：1、参加学习贯彻德育工作会议精神。
2、本组教师基本功未过关问题诊断。
3、集体备课。
第十二周：1、积极参与教育教学开放周活动。
2、集体研课。
第十三周：1、课堂基本功未过关教师问题诊断。
2、集体备课。
第十四周：1、积极参加学校对教案的检查。
2、课堂基本功未过关教师问题诊断。
3、集体研课。
第十五周：1、积极参加贯彻学校德育工作会议精神。
2、集体备课。
第十六周：1、积极配合学校安全演习活动。
2、集体研课。
3、组织进行班与班之间的篮球比赛。
第十七周：1、积极参加学校青年教师读书活动成果展品。
2、组织进行班与班之间篮球比赛。
3、集体备课。
第十八周：1、积极参加作业检查。
2、集体研课。
3、积极参加教学模式梳理活动。
4、音体美科目期末考试。
第十九周：集体备课。
第二十周：1、期末考试。
2、参加校本培训。
音体美组。