学校人事管理制度(3篇)
学校人事管理制度(通用14篇)
学校人事管理制度（通用14篇）学校人事管理制度 1一、总则第一条为规范学校人事管理，提高人事管理效率，特制定本管理制度。
第二条学校人事管理遵循平等公正、宽严协调、奖惩并举的原则。
第三条学校职工在严格遵守本规定的基础上，应当认真、负责、创新性地工作，给学校积极献言献策，推动学校的长远发展。
二、职工权利与义务第四条学校职工享有以下权利：1、在制度范围内自主开展本职工作，进行相关领域的改革、研究和实验；2、按时获取工作报酬，享受学校福利待遇和休假；3、对学校工作提出意见和建议，通过学校职工大会或其他方式，参与学校民主管理；4、指导学生学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；5、其他规章制度中规定的权利。
第五条学校职工应履行以下义务：1、遵守国家法律、法规，贯彻国家教育方针；2、遵守学校规章制度和职业道德，执行学校工作、教学计划，履行职工聘约，完成工作任务；3、关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力等方面的协调发展；4、批评和抵制有害于学生或侵犯学生合法权益的行为，对学生进行人身安全、心理健康等方面的教育；5、其他规章制度中规定的义务。
三、聘用制度第六条学校实行职工聘用制度，所有职工主要以聘用的方式与学校发生劳动合同关系。
第七条学校在聘用职工时应遵守以下条件：1、应聘者身心健康；2、应聘者为本科及以上学历，须有学生证或毕业证；3、外语教师应当有英语四级或六级通过证；4、师范类专业、国家“985工程”、“211工程”院校学生优先录用；5、荣获“三好学生”、国家级奖学金、校级奖学金等荣誉者优先录用；第八条学校在应聘职工时应遵循下列流程：1、应聘者填写职工应聘申请表；2、应聘者参加应聘面试；3、对通过面试者进行岗前培训；4、签订职工聘用合同。
第九条学校所有职工均应与学校签订职工聘用合同，合同中须载明职工和学校的权利义务关系、职工工资福利以及结算方式、合同解除方式、争议解决办法等。
第十条学校职工有下列行为，经学校人事主管部门的调查确认，学校应与该职工解除应聘合同：1、故意不完成工作任务给学校造成损失的；2、三次以上无合理理由未按时完成学校工作任务，经批评仍无悔改的；3、体罚学生，影响恶劣或经批评不改的；4、品行不良、侮辱学生，影响恶劣或经批评不改的；5、散布有损学校名誉的言论，影响恶劣或经批评不改的；6、其他给学校造成恶劣影响或重大损失的行为。
小学人事管理管理制度(4篇)
小学人事管理管理制度一、人事管理的目标和原则1.1目标小学人事管理的目标是为了实现学校的发展目标和教育教学目标，从而提高学校整体的绩效和竞争力。
1.2原则（1）公平公正原则：在人事管理中应坚持公平公正的原则，平等对待每一位教职工，不歧视、不偏袒任何人，确保人事决策的公正性和合理性。
（2）激励激励原则：在人事管理中应采取激励措施，激发教职工的工作积极性和创造性，通过激励机制提高教职工的工作热情和能力水平，以达到提高学校整体绩效的目标。
（3）稳定稳定原则：在人事管理中应注重保持教职工的稳定性，为教职工提供稳定的工作环境和良好的待遇，提高其对学校的归属感和忠诚度，降低员工流动率，提高组织的稳定性。
（4）综合综合原则：在人事管理中应综合考虑各种因素，如教学能力、业绩、工作态度、职业道德等，综合评价教职工的综合素质，进行人事决策。
二、人事管理的主要内容2.1招聘与录用（1）明确岗位需求：根据学校的教学工作计划，制定岗位需求计划，明确需要招聘的职位和数量。
（2）开展招聘活动：通过多种渠道进行招聘活动，如报纸、网络、招聘会等，确保招聘的广泛性和公开性。
（3）面试与选拔：采取面试、笔试等方式对应聘者进行综合评估，根据岗位要求和教职工综合素质选择合适的人员，并进行体检、背调等程序。
（4）录用和签订劳动合同：对通过选拔的人员进行录用，并签订劳动合同。
2.2薪酬与福利（1）薪酬制度：制定符合国家有关规定的薪酬制度，根据教职工的工作表现、资历、岗位等因素确定薪酬水平，并按时支付薪酬。
（2）绩效考核：定期对教职工进行绩效考核，根据考核结果确定绩效工资和奖金的分配。
（3）福利待遇：提供合理的福利待遇，如医疗保险、养老保险、住房公积金等。
（4）奖惩机制：建立奖惩机制，对工作出色、表现突出的教职工进行奖励，对工作不力、违纪违规等的教职工进行惩罚。
2.3培训与发展（1）培训计划：根据学校的培训需求和个人发展需求，制定年度培训计划，明确培训目标和培训内容。
学校人事管理规章制度范本
学校人事管理规章制度范本第一章总则第一条为规范学校人事管理，保障教职员工合法权益，提升教育教学质量，制定本规章制度。
第二条学校人事管理遵循公平、公正、公开的原则，坚持以人为本，注重人才培养和激励，促进教职员工的个人发展。
第三条学校人事管理涉及招聘、录用、培训、激励、考核、薪酬、晋升、调动、退休等方面，各相关部门应按照本规章制度执行。
第四条学校人事管理委员会是学校人事管理的组织机构，由学校领导班子成员、各职能部门负责人组成，负责决策相关事项。
第二章招聘与录用第五条学校通过公开招聘方式，确保岗位竞争公平公正。
招聘岗位应明确岗位要求、职责和待遇标准，吸引优秀人才。
第六条学校采用综合评价方式进行面试，评估应聘者综合素质和能力，确保最佳人选的录用。
第七条学校在录用过程中，严禁进行任何形式的歧视，包括性别、种族、宗教信仰、政治立场等。
第八条录用后的教职员工应提供必要的资格证明和相关材料，确保资格真实有效。
第九条学校会对新员工进行合适的培训，使其熟悉学校的组织架构、工作流程和工作规范。
第三章培训与发展第十条学校注重人才培养和发展，制定个人发展规划、职业发展规划，并提供必要的培训资源。
第十一条学校鼓励教职员工参加国内外学术交流、培训班等进修学习，提升专业水平和综合素质。
第十二条学校会定期组织内部培训，涵盖工作技能、团队协作、管理能力等方面，提升员工综合素质。
第十三条学校通过内部竞聘等形式，为员工提供晋升和发展的机会，鼓励有能力的员工在岗位上有所作为。
第四章激励与考核第十四条学校建立完善的绩效考核制度，以考核结果为依据进行激励和奖励，促进教职员工的积极性和创造性。
第十五条学校公开、公正地进行绩效评估，采用多种评价指标和方法，综合考虑工作业绩、专业能力、教育教学质量等。
第十六条学校设立多种激励机制，包括绩效奖金、晋升渠道、荣誉称号等，鼓励员工努力工作，实现个人和学校共同发展。
第五章薪酬与福利第十七条学校按照市场竞争情况和员工贡献程度，合理确定薪酬和福利待遇。
学校人事管理制度（三篇）
学校人事管理制度是指学校为了合理、规范、公正地管理和运用人力资源，制定的一系列管理规定和制度。
它主要涉及到学校招聘、录用、任用、考核、奖惩等方面的工作。
学校人事管理制度的主要内容包括以下几个方面：1. 岗位设置与职责：明确学校各个岗位的设置及其职责，确定员工在学校组织架构中的位置和工作职责，使员工的工作内容明确可行，有利于人员合理分工和高效工作。
2. 招聘与录用：规定招聘的程序、条件和流程，明确录用的标准和程序，确保招聘过程公开、公正、透明。
同时，制定招聘工作的细则和流程，规范招聘人员的选拔和录用。
3. 任用与晋升：确定人员的任用条件和程序，明确晋升的条件和程序。
制定岗位晋升的考核标准和方法，确保晋升过程公正、公平、透明。
4. 培训与发展：制定培训政策和计划，为员工提供必要的培训和发展机会，提高其专业素质和能力水平。
在岗位发展方面，为有潜力的员工提供晋升和发展机会，提高员工的工作动力和积极性。
5. 劳动关系：建立稳定的劳动关系，保护员工合法权益。
制定相关的福利待遇、工作时间、假期等政策，确保员工的工作生活平衡。
6. 考核与奖惩：建立科学、合理的绩效考核制度，根据员工的工作表现和贡献，进行定期考核和评价。
根据员工的表现，给予适当的奖励和激励措施；对不合格和违规的员工，则采取相应的惩罚和纠正措施。
学校人事管理制度的实施，有助于提高学校人力资源的管理效能，促进学校人员的稳定性和发展，提高学校整体的工作效率和竞争力。
同时，也有助于保障员工的权益，激发员工的工作积极性和创造力。
学校人事管理制度（二）第一章总则第一条为了规范学校人事管理工作，提高人事管理水平，保障教职工的合法权益，制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体教职工的人事管理工作。
第三条本制度所称教职工，是指学校教学和管理工作中的专业技术人员和管理人员。
第四条学校人事管理工作应当坚持公开、公平、公正、公务的原则，保证人事管理工作的科学性和公正性。
第二章人事管理的基本原则第五条人事管理工作应当坚持以下原则：（一）公开原则。
中学人事管理制度范文（4篇）
中学人事管理制度范文第一章总则第一条为了规范中学的人事管理工作，提高工作效率和人员素质，根据教育法律法规和中学的实际情况，制定本制度。
第二条中学人事管理按照公平、公正、公开的原则进行，始终坚持人才第一、人尽其才、用人唯贤的指导思想，推动人事工作科学化、规范化、制度化。
第三条中学人事管理包括人员招聘、选拔任用、考核评价、培训发展、薪酬福利、职务职称、纪律管理等方面，各项管理措施要与中学发展目标相适应，确保人事工作顺利进行。
第四条中学人事管理工作由人事部门负责组织实施，各部门及人员应积极配合人事管理工作的开展，确保人事工作的顺利进行。
第二章人员招聘第五条中学根据教育事业发展需要，经过科学规划，按照公开、平等、竞争、择优的原则，开展人员招聘工作。
第六条人员招聘工作应符合国家法律法规和相关政策规定，招聘公告应明确招聘条件、工作职责、薪酬待遇等相关信息。
第七条招聘程序应遵循公平、公正、公开的原则，采取面试、考试等方式进行，确保招聘过程的公正性和透明度。
第八条招聘工作应有专门的面试、考试评委，评委应具备相关专业背景和经验，评选出适合岗位要求的人才。
第九条招聘工作结束后，应将面试、考试结果公布，并及时与拟聘任人员进行沟通、签订劳动合同。
第三章选拔任用第十条中学根据岗位职责和工作需要，对招聘人员进行选拔任用。
第十一条选拔任用采取公正、公开、竞争、择优的原则，根据综合能力、学术水平、工作经验、潜力发展等因素进行综合评估。
第十二条选拔任用工作应有明确的岗位职责和任职条件，按照程序确定拟任人员，并及时与其签订劳动合同。
第十三条选拔任用工作应采取多元化的方式，如面试、考核、专业技能测试等，确保选拔工作的公正和准确性。
第四章考核评价第十四条中学定期进行人员的考核评价工作，以提高人员的工作积极性和工作绩效。
第十五条考核评价应设置明确的指标和标准，包括工作业绩、工作态度、职业素养等方面。
第十六条考核评价工作应公开、公正、公平，采取多元化的方法和多方面的评价意见，确保考核评价结果的准确性。
学校人事管理制度范文
学校人事管理制度范文1. 人事管理目标和原则目标：建立健全的人事管理制度，确保学校人事工作的公平、公正、公开，促进教职工的发展和学校整体的发展。
原则：公平原则、公正原则、公开原则、激励原则、激励原则。
2. 学校人事管理流程2.1. 录用和聘任学校人事管理部门负责发布招聘信息，并组织招聘流程。
聘用拟录用人员需要经过笔试、面试等程序，最终由学校领导审批。
录用人员需签订劳动合同，明确双方的权利和义务。
2.2. 岗位分配学校根据教职工的专业背景、工作经验和综合素质，进行合理岗位分配。
分配结果需经过教职工本人同意，并签订相关协议。
2.3. 在职管理学校建立员工档案，记录教职工的个人信息、工作经历和履职情况。
定期进行绩效考核，对绩效优秀者给予奖励和晋升，对绩效不达标者采取相应惩罚措施。
2.4. 培训和发展学校组织教职工培训，提供不同层次、不同专业的培训课程。
鼓励教职工参加学术研讨、教学改革等活动，提升教育教学水平。
2.5. 绩效奖励和薪酬管理学校根据教职工的绩效考核结果，给予相应的奖励和薪酬待遇。
薪酬管理需公开透明，确保合理、公正。
3. 人事纠纷处理学校建立健全的人事纠纷处理机制，为教职工提供申诉和解决问题的途径。
根据相关规定，设置专门的人事纠纷调解委员会，负责受理和调解教职工的人事纠纷。
4. 责任和监督学校人事管理部门负责制定、实施和监督人事管理制度。
各级领导要加强对人事工作的领导和监督，确保人事管理工作的顺利进行。
以上是一份学校人事管理制度的范文，可以根据实际情况进行修改和完善，以确保适用于具体学校的人事管理需求。
学校人事管理制度3篇学校聘用人员管理制度
学校人事管理制度3篇学校聘用人员管理制度下面是我收集的学校人事管理制度3篇学校聘用人员管理制度，以供参考。
学校人事管理制度1魏县新实验一中人事管理制度一、考勤及请假制度要求：教师按学校规定的作息时间上下班，不迟到，不早退，不旷工。
不中途私自外出，不在上班时间办私事。
每天上午、下午签到，无特殊事情不请假。
（一）请销假制度1、教师因病、因事不能上班的必须报相关领导审批办理请假手续，并安排好在校的各项工作。
未请假和请假理由不充分未准假不到校者均属旷工。
教师旷工三天，学校按教师自动请辞处理。
2、教师每日上午、下午预备前30分钟内集中到教务处签到，上课铃响仍未签到的视为迟到，迟到时间不得超过2节课，2节课内补写临时外出请假条，超过2节课的按半天假处理。
教师请假在一天以内的报主管主任审批，在一天以上的需报主管校长审批同意。
临时特殊情况请假或续假（指不在校内）要求向学校主管领导电话联系审批，并安排学校工作，返校当天销假补办请假手续。
3、教师因公外出，需有主管领导指示批条，方可外出。
参加进修学历考试的教师，在不耽误学校工作情况下请假，离校前安排好学校工作，返校后执本人准考证办理请假手续，准考证对应的当晌或当天不计入请假天数。
4、教师本人婚假或直系亲属（包括事实寄养关系）丧假为3日，超过时间按请假规定处理。
5、无论何种情况请假，离校前都要把学校工作安排好（例如：任课、值班、班主任管理等），未安排好学校工作造成耽误课程、耽误工作的，根据学校教学规定进行10-100元罚款处理。
返校及时销假并补齐请假手续。
（二）临时外出请假教师上班临时有事可以填写临时外出请假条，写清离校时间，返校及时填写返校时间，由领导签字交门岗保存（月底核对），方可出校门。
月底每位教师的临时外出时间累积够4个小时按1晌假处理，以此类推。
（三）考勤扣款办法教职工违反校纪校规，根据处分情况，分别给予下列经济处罚：1、教师请假1天扣当日工资（以基本工资为基础计算），连续请假1天以上的按天扣工资，旷工扣双倍工资。
学校人事管理规章制度
学校人事管理规章制度学校是一所教育机构，为了保障师生的正常教学、学习秩序，以及学校的良好运行，需要制定人事管理规章制度。
本文将从纪律、职责、考核、激励等方面，详细介绍学校人事管理规章制度。
一、纪律管理1. 守时纪律：学校要求所有员工按时上班、下班，并严格执行上课时间，不得迟到早退。
2. 工作纪律：员工在工作期间应专注于自己的工作，不得进行与工作无关的活动。
3. 遵纪守法：员工在校园内外要严格遵守国家法律法规，不得从事违法犯罪活动。
4. 保密纪律：员工需要对学校的各类机密信息进行保密，不得泄露学校信息。
5. 纪律处分：对于违法纪律行为，学校将依法依规进行处罚、处理。
二、职责管理1. 职责明确：学校要对各个岗位的职责进行明确划分，确保每个员工都清楚自己的职责范围。
2. 工作要求：学校要明确对各个岗位的工作内容、工作要求，向员工提供明确的工作指导。
3. 协作合作：学校鼓励员工之间加强合作与沟通，提高工作效率，共同完成学校的工作任务。
4. 职责评估：学校要定期对员工的职责履行情况进行评估，及时发现问题并采取措施予以解决。
三、考核管理1. 考核目标：学校要制定明确的考核目标，以保证员工根据目标开展工作活动。
2. 考核标准：学校要制定具体的考核标准，对员工在工作中的表现进行客观评价。
3. 考核周期：学校要根据实际情况，规定考核周期，定期开展工作绩效评估。
4. 考核结果：学校将根据绩效考核结果，对员工进行奖励或者相应的考核措施。
四、激励管理1. 绩效奖励：学校将根据员工的绩效考核结果，及时给予奖励，鼓励员工积极工作。
2. 职称评定：学校将根据员工的工作表现和学术水平，评定职称，并给予相应的薪资待遇。
3. 员工培训：学校将组织培训班或者请专业人士进行培训，提升员工的专业能力。
五、其他管理1. 转岗调动：学校根据需要，对员工进行合理的转岗调动，以提高工作效率和员工的综合素质。
2. 离职管理：员工如有离职情况，须提前向学校提出申请，并办理离职手续。
一中人事管理制度范本（3篇）
一中人事管理制度范本人事管理制度是一中学校的重要组成部分，它对于学校的正常运行和发展起着重要的作用。
为了进一步规范一中的人事管理制度，完善人事管理机制，提高学校人事管理的效能，特制定了以下人事管理制度。
一、招聘制度1. 招聘程序：校内招聘：学校采取公开选拔和竞争择优相结合的方式进行招聘，招聘岗位的具体要求和招聘程序由学校人事部门制定并公示。
校外招聘：学校与人力资源机构合作，通过招聘网站、招聘会等渠道进行招聘，确保形成公正、公平、公开的招聘流程。
2. 招聘原则：公正原则：招聘岗位需经过公示，将岗位信息公开，确保全体员工具有竞争机会。
公平原则：招聘过程中，要对所有应聘者公平对待，不得因种族、性别、年龄等因素进行歧视。
择优原则：根据招聘岗位的要求，综合评估应聘者的能力、经验和绩效，择优录用。
二、培训与发展制度1. 岗位培训：新员工入职后，学校将为其提供专业的岗位培训，使其能够熟悉工作内容、理解工作目标，并通过实际操作和指导逐步提高工作技能。
在职员工也将定期参加培训班、讲座等活动，以提升自身的专业素质和工作能力。
2. 职业发展：学校鼓励员工积极参与学习和进修，并为有意向晋升或转岗的员工提供职业发展机会。
对于优秀的员工，学校将通过晋升、加薪等方式给予肯定，鼓励其在岗位上不断进步。
三、考核与激励制度1. 考核制度：学校将根据岗位要求和员工的工作表现制定相应的考核标准，并对员工进行定期的绩效考核。
考核结果将作为评定工资、奖金和晋升的重要依据。
2. 激励机制：学校将设立激励基金，并根据员工的工作表现和贡献进行评定，发放相应的激励奖励。
同时，学校还将举办年度优秀员工表彰大会，表彰在工作中表现突出的员工，鼓励其发展潜力和创新能力。
四、员工关系处理制度1. 内部沟通机制：学校将定期召开员工会议，听取员工的意见和建议，并对员工的疑问和需求给予及时解答和回应。
同时，学校还将建立员工交流平台，促进员工之间的互动和合作。
2. 冲突处理机制：学校将建立健全的冲突处理机制，包括设立专门的冲突调解委员会、遵循公正、公平、公开的原则处理各类冲突和纠纷。
学校人事聘任制度模版（三篇）
学校人事聘任制度模版第一章总则第一条目的和依据为了规范学校人事聘任管理，确保人才选拔公平、公正、公开，提高学校教育教学质量和服务水平，保障学校的长期稳定发展，特制定本制度。
第二章人事聘任的基本原则第二条公平公正原则学校遵循公平、公正原则，确保人事聘任工作的公开透明，任职机会平等，不得有任何歧视行为。
第三条真实实事原则学校人事聘任工作要坚持真实实事原则，不得虚报、欺骗、隐瞒任何与招聘决策相关的信息。
第四条精英引进原则学校坚持精英引进原则，引进高层次、高水平的人才，推动学校的科学研究和高水平教育教学工作。
第五条德才兼备原则学校注重德才兼备，既重视应聘者的专业能力，也注重其道德品质和人格魅力。
第六条管理服务为中心原则学校以管理服务为中心，为教职员工提供全方位、个性化的人事聘任服务，促进其职业发展和工作满意度。
第三章人事聘任程序第七条人事需求确定学校根据学校发展规划和教育教学需要，确定招聘岗位和聘用人员的数量、性质、专业和学历要求等。
第八条招聘公告发布学校将招聘需求以公告的形式发布，公告中应包括招聘岗位、职责要求、薪酬福利、应聘方式等相关信息。
第九条符合条件筛选学校根据招聘要求和应聘者的资料进行筛选，初步确定符合条件的应聘者。
第十条笔试/面试学校可以采取笔试、面试等方式对符合条件的应聘者进行进一步的考核。
第十一条体检学校对通过笔试/面试的应聘者进行体检，确保其身体健康状况符合岗位要求。
第十二条背调学校对进入体检环节的应聘者进行背调，核实其个人履历和背景情况。
第十三条聘任决策学校根据应聘者在笔试/面试、体检和背调等环节的表现综合评估，最终确定是否聘任。
第十四条聘任通知学校将聘任结果以书面形式通知被聘任者，并签订聘用合同。
第四章人事聘任管理第十五条新任职员工入职学校对新任职员工进行入职培训和指导，介绍学校的组织架构、规章制度和工作职责。
第十六条聘期考核学校对每位聘期员工进行考核，对于表现优异的人员可以转正，对于表现不佳的人员可以终止聘用。
学校人事管理制度范文(3篇)
学校人事管理制度范文第一章总则第一条为规范学校的人事管理工作，提高学校人事管理水平，保障人才队伍建设和人力资源的开发利用，制定本制度。
第二条本制度适用于学校的教职工人事管理工作，包括人事聘用、考核评价、薪酬福利、培训发展、职务晋升、奖惩措施等。
第三条学校人事管理工作应遵守国家有关法律法规和学校的相关规定，并坚持公正、公平、公开的原则。
第四条学校人事部门是全校人事管理工作的具体承办单位，负责制定和组织实施本制度，各部门、单位要积极配合和支持。
第二章人事聘用第五条学校的人事聘用按照公开、竞争、择优的原则进行。
任何单位和个人不得干预、操纵人事聘用工作。
第六条招聘岗位应当根据工作需要确定，并公开发布招聘信息，鼓励广大教职工积极应聘。
第七条人事聘用工作应当坚持岗位要求与人员素质相匹配的原则，采取面试、考核等方式进行选拔。
第八条人事聘用工作采取合同制、劳动合同制或聘用制等形式，根据岗位性质和工作需要确定具体形式。
第三章考核评价第九条学校建立健全的考核评价制度，对教职工进行定期或不定期的工作考核和综合评价。
第十条考核评价应当公正、客观、权威、全面，采取多种方式，包括个人自评、上级评价、同事评价、学生评价等。
第十一条考核评价结果应当及时告知被评价人，并将评价结果作为晋升、激励、奖惩的重要依据。
第四章薪酬福利第十二条学校按照国家相关规定和学校的经济状况，制定合理的薪酬福利体系。
第十三条教职工的薪酬应当根据工作岗位和职责、工作表现、培训成果等因素确定，公平、公正、透明。
第十四条学校应当提供良好的工作条件和福利待遇，关注教职工的身心健康和生活质量。
第五章培训发展第十五条学校建立完善的教职工培训发展机制，定期组织教职工参加培训和学习，提高教职工的教学能力和专业素质。
第十六条学校鼓励教职工参加外部的培训和学术交流活动，提供相应的经费和支持。
第十七条学校根据教职工的实际情况，制定个性化的职业发展规划，为教职工提供晋升和提升的机会。
学校人事管理规定(三篇)
学校人事管理规定第一章总则第一条根据国家有关法律法规，为了规范学校人事管理工作，保障教职工合法权益，提高学校的管理水平，根据学校实际情况，制定本规定。
第二条本规定适用于学校内的各级教职工的录用、任职、考核、奖惩、聘任等人事管理工作。
第三条学校人事管理工作应坚持公平、公正、公开的原则，充分发挥人事管理的激励、约束和调整功能，为学校的发展提供人才支持。
第四条学校人事管理工作应加强与教学、科研、管理等各项工作的紧密结合，根据学校发展需求，制定和调整相关人事政策。
第五条学校人事管理工作应坚持保护和尊重教职工的合法权益，遵守相关法律法规和劳动合同，实行依法管理，鼓励教职工依法维权。
第六条学校应建立健全人事管理部门，明确人事管理工作职责，完善相关工作流程，提高工作效率和质量。
第二章教职工录用第七条学校教职工的录用应按照学校教育教学和科研工作的需要，根据岗位要求和能力素质进行。
第八条学校教职工的录用程序分为公开招聘和内部选拔两种方式。
公开招聘要符合国家有关法律法规的规定，公开、公平、公正进行。
第九条学校教职工的录用程序包括岗位发布、资格审查、笔试面试、综合评价和公示等环节。
录用人员应当经过严格审核。
第十条学校应当对录用人员进行合同签订，明确岗位职责、工作待遇、晋升途径和各项权益与义务。
第三章任职与职称评定第十一条学校对教职工的任职实行岗位竞聘制度，鼓励教职工与时俱进，提高自身业务水平。
第十二条学校应根据教职工的工作表现、专业技术水平、科研成果、教学质量等因素，进行岗位职务任职评定。
第十三条学校实行职称评定制度，教职工根据自身情况提出申请，学校组织专家进行评审。
第十四条学校应建立健全任职和职称评定的评审机构，明确评审流程和评审标准，保证评审工作的公平、公正。
第四章教职工考核第十五条学校应建立教职工绩效考核制度，定期对教职工的工作表现、工作态度、专业素养等进行全面评估。
第十六条教职工绩效考核的内容包括教学能力、科研成果、管理水平、教学质量等方面。
学校人事管理规章制度(3篇)
学校人事管理规章制度一、人事1、凡本校教职工必须热爱教育事业，未经学校许可，不准搞第二职业。
2、全体教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。
3、学校内部教师人事调整，由学校领导班子成员根据教师的专长和表现，召开专门会议研究讨论决定，人事调配实行一次性讨论，一经讨论确定，原则上不得变动，特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定。
4、实行教师人事考评和末位淘汰制，每学期对教师的各方面表现进行一次业绩考评，考评结果由高分到低分排队，末位的实行待岗;考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核的重要依据。
5、实行教师聘任制，学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果，由领导班子根据核定编制员额和岗位的需要，确定聘任教师的名单，各教师与学校签定聘任协议。
6、全体教师必须从大局出发，服从学校分工，按学校分工认真搞好本职工作，想方设法提高工作效率。
如不服从分工的，视情节轻重，在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分。
7、建立教师工作档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公平的评价。
8、各教师要认真学习教育法律法规各学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，树立高尚的师德师风，积极参加继续教育和教研教改活动，提高自身的教育教学能力，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自的岗位上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质量而努力奋斗。
二、考勤1、学校全体干部、教师职工均系考勤对象，由校委会负责考勤工作。
逐日记载出勤情况，按日统计，汇总公布。
2、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班，不迟到、不中途离岗。
3、教职工因事、因病(除特殊情况外)，必须事先履行请假手续，准假后方可离岗。
小学人事管理制度(三篇)
小学人事管理制度第一章总则第一条为了规范小学的人事管理，提高教职工队伍的素质和能力，加强对教职工的激励和管理，根据国家法律法规和教育部相关文件的规定，制订本制度。
第二条本制度适用于小学教职工的录用、培训、考核、晋升、奖惩、福利待遇和退休等方面的管理。
第三条小学的人事管理要坚持公平、公正、公开的原则，激励人才、重视人才、保护人才，营造和谐、稳定的教育环境。
第四条小学的人事管理要贯彻教育为本、以人为本的原则，培养德、智、体、美全面发展的人才，为学校的发展提供强有力的支持。
第五条小学的人事管理要遵守国家法律法规，尊重教职工的人权和劳动权益，保障教职工的合法权益。
第六条小学应建立健全的人事管理制度，明确人事管理的组织机构、职责和权力，并定期对人事管理制度进行评估和改进。
第二章教职工的录用第七条教职工的录用按照公开、平等、竞争的原则进行。
招聘时，应通过招聘会、校园招聘、网络招聘等方式，广泛宣传招聘信息。
第八条小学教职工的招聘应具备以下条件：具有教育专业学历及相应的教育教学能力；具备良好的职业道德素养及教育教学经验；身体健康，符合国家相关规定。
第九条小学应建立教职工招聘工作小组，由专业人士组成，负责开展教职工招聘工作，并制定招聘程序和标准。
第十条教职工应提交相应的申请材料，参加面试及专业能力考核，并按照一定比例进行职业道德、心理素质及综合素质的考核。
第十一条通过面试和考核合格的教职工，按照学校的招聘程序，经校长审批，可以签订劳动合同，成为正式教职工。
第十二条教职工在试用期期间，学校应对其进行岗前培训和指导，对其进行业务技能的考核和评估，并根据考核结果决定是否正式聘用。
第三章教职工的培训第十三条小学应建立完善的教职工培训机制，以提高教职工的专业素质和能力，适应新形势下教育教学改革和发展的需要。
第十四条小学应根据教职工的职务和任职要求，制定培训计划，开展相关的培训和学习活动。
第十五条小学可以通过邀请专家、教育学者进行培训，也可以通过组织教职工参加学术交流、研讨会等形式来加强教师的专业素质。
学校人事档案管理制度范文（三篇）
学校人事档案管理制度范文第一章总则第一条为加强学校人事档案的管理，规范档案资料的保存和利用，建立健全学校的人事档案管理制度，根据《中华人民共和国档案法》和有关法律、法规，制定本规定。
第二条学校人事档案的管理原则是依法、规范、科学和保密。
第三条学校人事档案管理的范围包括：（一）教职工人事档案；（二）退休教职工人事档案；（三）学生人事档案。
第四条学校人事档案管理的目的是维护学校的人事制度和管理秩序，提高人事工作的科学化和规范化水平，为学校的发展和管理决策提供可靠依据。
第五条学校人事档案的管理工作由学校人事档案管理部门负责，具体工作由工作人员负责。
第六条学校各级的人事档案需严格按照本规定的要求进行管理。
第二章档案的归档与利用第七条学校人事档案应及时、完备地归档，确保档案资料的真实性、准确性和完整性。
第八条归档程序应严格按照规定的要求进行，包括：档案材料的分类、整理、清点、装订、编号、入库等环节。
归档工作应由专人负责，办理归档手续，并备案。
第九条归档后，应及时编制档案目录，归入相应的档案柜，并以文字和电子形式做好备份，确保档案资料的安全性。
第十条学校人事档案的利用应符合档案的管理要求，并征得相关人员的同意。
未经许可，任何人员不得随意存取或传阅档案资料。
第三章档案的保存与销毁第十一条学校人事档案的保存期限根据档案性质和重要程度确定，一般应按照以下规定执行：（一）教职工人事档案保存期限为终身；（二）退休教职工人事档案保存期限为30年；（三）学生人事档案保存期限为毕业后10年。
第十二条人事档案保管期满后，应进行审查，剔除非必要的档案材料，同时整理和分类已完成的档案，并将其存入档案库。
第十三条学校人事档案存在丢失、损毁或泄密等情况时，应立即报告上级主管部门，并进行相应的调查和处理。
第十四条学校人事档案存放期间应定期开展查阅工作，确保档案资料能够及时提供给相关人员使用。
第十五条学校人事档案按照规定的销毁程序和要求进行销毁，销毁工作应由专人负责，并做好相应的记录和报告。
学校人事档案管理制度模板（3篇）
学校人事档案管理制度模板一、干部人事档案收集1、严格按照____组织部“____《干部人事档案材料收集归档规定》____”（组通字[____]____号）规定的范围收集干部人事档案材料，及时将全面反映干部德、能、勤、绩的材料收集归档，充实档案内容。
2、干部人事档案管理部门，应掌握形成干部人事档案材料的信息，建立联系制度，及时向有关部门收集新形成的干部人事档案材料。
3、干部人事档案管理部门，发现有关部门送交归档的材料不符合要求时，应及时通知形成材料的部门补送或补办手续。
形成干部人事档案材料的部门，有责任按规定认真办理。
二、干部人事档案查（借）阅1、查阅干部人事档案者，必须是中共党员，并持有市委组织部统一印制且手续完备的《查阅干部人事档案审批表》方可查阅。
其他如持“调查证明材料介绍信”或“行政介绍信”要求查阅干部人事档案的，一律不予提供查阅。
2、干部人事档案是党和国家的机密，查阅者必须严格遵守保密制度和阅档规定。
干部人事档案应妥善保管，不得遗失，不得转借他人。
档案内容应严格保密。
不得在案卷内涂抹、勾画及乱加批注。
卷内材料不得拆散，不得任意增删，未经同意不得复制。
违者视情节轻重予以批评教育直至纪律处分，假公济私者按违反《中华人民共和国档案法》处理。
3、外省市单位欲查阅干部人事档案，应事先联系，征得同意后，按干部人事档案管理权限，凭《查阅干部人事档案审批表》前来查阅。
如干部人事档案部分内容反映被了解人的情况，则提供有关部分。
4、公安、安全、检察部门、公证处等需查阅干部人事档案，也应持《查阅干部人事档案审批表》。
因需要而摘录档案内容的，须征得档案管理人员同意。
对其摘录部分，由档案管理人员与原文核对无误后，写明材料出处及日期，加盖部门公章。
对摘录复制的材料除必须留作证据外，一律由查阅单位负责销毁。
5、查阅干部人事档案，应在阅档室内或指定地点查阅。
干部人事档案一般不外借，确因工作需要将档案借出使用，查阅单位应在审批表上说明理由，经档案管理人员同意井严格履行登记手续方可借阅，限期（两周内）归还，逾期须办理续借手续。
中心学校教育人事管理制度范文（3篇）
中心学校教育人事管理制度范文第一章总则第一条为了规范中心学校教育人事管理，确保教师队伍的素质和教育质量的提升，制定本管理制度。
第二条中心学校教育人事管理应遵循公正、公平、公开的原则，坚持以人为本，人尽其才，促进教师专业发展。
第三条教师招聘、选拔和任免应该严格按照国家有关规定进行，确保选拔优秀人才进入中心学校。
第四条对于中心学校教师的聘用、考核、晋升、奖励和惩戒等事项，应建立科学合理的评价标准和程序。
第五条领导机关和各级学校应定期组织对教育人事管理工作开展检查和评估，确保管理制度的有效执行。
第六条中心学校应加强对教师的培训和教育，提高教师的专业素质和教育教学水平。
第二章教师招聘和选拔第七条中心学校应根据教育发展需求和教师队伍建设规划，制定教师招聘和选拔计划。
第八条教师招聘和选拔应当符合国家有关规定和中心学校的需求，公开、公平、公正进行。
第九条教师招聘和选拔应采用多元化的评价方法，包括面试、试讲、教学设计等环节，全面评估教师的能力和素质。
第十条教师招聘和选拔的结果应通过公示，并按照程序进行公示异议和复核。
第十一条教师招聘和选拔的结果应经有关教育行政部门批准后确定，并按照规定办理聘用手续。
第三章教师任免和奖惩第十二条教师的任免应根据教育行政部门的规定进行，严格按照程序进行。
第十三条教师的任免应根据教师的教育水平、教学成绩和业务能力进行评定，确保选拔优秀人才担任中心学校的教师岗位。
第十四条对于工作出色的教师应该及时给予表彰和奖励，激励教师的工作热情和干劲。
第十五条对于工作不力或违反教育规定的教师应该按照程序进行惩戒，包括警告、记过、降职或解聘等措施。
第四章教师培训和发展第十六条中心学校应制定并实施教师培训计划，不断提高教师的专业素质和教育教学水平。
第十七条中心学校应定期组织教师培训活动，包括岗前培训、在职培训和业务交流等，提高教师的教学能力和教育理念。
第十八条中心学校应积极组织教师参加学术交流和教学研讨活动，推动教师的教学研究和创新能力。
学校人事档案管理制度(三篇)
学校人事档案管理制度是指学校根据相关法律法规和规章制度，对员工的人事档案进行管理的一套制度和流程安排。
一、档案管理的目标和原则1. 目标：确保对员工人事档案的全面、准确、安全存储和使用。
2. 原则：- 合法性原则：遵循相关法律法规，确保档案资料的合法性。
- 完整性原则：做到档案资料的完整、准确。
- 保密性原则：对档案资料进行保密，严禁泄露、篡改和非法使用。
- 方便性原则：方便员工查询和使用档案资料。
二、档案管理的组织机构和职责1. 学校人事部门负责学校人事档案管理工作，包括员工档案的建立、存档和使用等。
2. 各部门配合人事部门做好本部门内部档案的整理和归档工作。
三、档案管理的内容和流程1. 档案建立：每位员工入职时，需要按规定提交相关资料，包括个人身份证明、学历证明、工作经历证明等。
2. 档案存档：人事部门将员工的档案进行整理和归档，并制作档案袋，并做好档案的编号和分类。
3. 档案使用：员工有权查询和提取自己的档案资料，同时需要提前向人事部门提出申请，并遵守相关规定和程序。
4. 档案保管：人事部门负责档案的保管工作，确保档案的安全性和完整性。
四、档案管理的责任和惩处1. 档案管理责任：人事部门负责人对档案管理承担最终责任。
2. 严禁篡改和泄密：任何单位和个人不得篡改、伪造档案资料，不得泄露档案内容。
3. 违规处理：对于档案管理中的违规行为，将依照规定进行相应处理，包括纪律处分、行政处罚等。
以上是学校人事档案管理制度的一般内容，具体情况可以根据学校实际情况进行调整和完善。
学校人事档案管理制度（二）是指学校建立和执行的一个档案管理制度，用于管理学校的人事档案。
该制度包括以下几个方面的内容：1. 档案准备：学校需要准备一套完整的人事档案管理工具，包括档案盒、标签、文件夹等。
同时，学校还需要确定负责档案管理工作的人员，并进行培训。
2. 档案分类：学校需要将人事档案进行分类，按照不同的分类标准进行整理，如按照人员的职务、级别、岗位等。
学校人事档案管理制度(3篇)
学校人事档案管理制度1、为使档案材料齐全完整，以防丢失，凡属于人事部门形成的材料，在一个月内归档。
任何个人不得以任何理由积压滞留材料，防碍收档。
2、人事档案由人事主管部门管理。
干部调离工作单位时，档案要随人及时移交转递。
3、每季度要核对一次档案顺序号，发现编错号或放错位置的要及时纠正，按照登记检查档案，发现缺少及时查找。
4、查(借)阅档案须经主管领导批准，办理有关手续后、方可查(借)阅。
人事档案统计制度1、档案统计是了解和掌握档案形成、管理、利用情况和档案发展的重要手段，档案人员要慎重对待，认真抓好。
2、认真做好档案收集、整理、鉴定、保管、利用情况的统计工作，提交档案质量。
3、做好档案收进、移出工作，定期进行清理登记，做到随时归档，便于查找。
4、按照上级要求，报送本局档案情况。
人事档案查(借)阅制度1、确因工作需要、查阅档案时，须主管领导批准办理登记手续。
一般只限在档案室查阅，如有特殊情况外借时，应按要求限其归还。
2、查阅借阅时档案管理人员必须遵守保密制度。
查(借)阅档案人员不得擅自拆卷、涂改、勾划、剪裁，如违反上述要求，将追究责任。
3、查(借)阅档案人员，对确需要摘录的材料，须经局主管领导和档案管理人员审阅后，才能带离档案室。
人事档案保密制度为提高警惕，严守国家____，维护档案的完整与安全，特制定本制度。
1、严格保密纪律。
坚持内外有别的原则，严禁在闲谈和私人通讯中涉及党和国家的____。
2、不在公共场所及家属子女，亲朋好友面前谈论有关档案的____。
3、忠于职守，加强保密观念。
不该说的不说，不该问的不问，做到不失密，不____。
4、凡查阅不宜公开的____以上的档案材料，要严格履行手续，不准随便摘抄，复制和补传。
5、严守保密纪律。
自觉遵守“保密法”，对违犯“保密法”及保密纪律，玩忽职守，造成大失____者，要按规定严肃处理，构成犯罪要追究其责任。
6、非档案管理人员，不准随便出入库房。
人事档案利用制度1、档案提供利用是档案工作重要环节。
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学校人事管理制度
【一】
聘用
1、凡被聘用教师，试用期一个月，在试用期内出现工作失误，造成影响予以解聘合同，工资按临时工发放。
2、学校决定调整工作岗位的教职工，应服从分配，按时上岗。
3、凡本校教职工连续矿工一周或累计半个月以上者，属自动解聘。
【二】
考勤
1、学校全体干部，教师职工均系考勤对象，由校办负责考勤工作。
逐日记载出勤情况，按日统计，作为月年终绩效考评依据。
2、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班，不迟到、不中途擅自离岗。
3、教职工因事、因病（除特殊情况外），必须事先履行请假手续，准假后方可离岗。
工作时擅离职守，按旷工论处。
因公外出，也应告知组室负责人或考勤员。
4、请假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。
5、教职工的____政治学习、业务学习和各种____活动，均列入正常的考勤之列。
6、教职工的考勤必须根据有关规定，与工资、奖金、评选、
职称评定挂钩，做到奖惩分明。
【三】
请假
教职工因事、因病须离岗者，必须由本人履行请假手续。
请假
人除特殊情况外，一般需待安排好课工作之后，方可离开岗位。
如因
急病或紧急事故确实不能事先请假的，可委托他人办理或事后补假。
锦华民办小学____年____月修订
为了深化和推进青浦区人事制度改革，贯彻落实区教育系统人锦华小学人事管理制度
事制度改革的有关的精神，调动教职工教书育人、服务育人、管理育
人的积极性，增强办学活力，提高教师待遇、提高管理效益、提高教
育质量，特制定本校人事制度如下：
一、落实校长负责制
根据上级教育行政部门有关规定，学校深化“校长负责制”，
充分发挥党支部的政治核心和保证作用，发挥工会、教代会的民主管
理和民主监督的作用。
形成“三位一体”立体管理的合力。
学校重大
事项必须经过教代会讨论、审议决定。
推行“校务公开制度”，党政
干部聘用考核制、任用公示制以及校务委员会审议制。
二、推行全员聘用制
（一）加强编制管理和控制。
根据区师生服务社的编制数来聘任教职工。
（二）加强聘任合同制的规范管理。
教职工的聘任期一般为一年，
到期将自然中止与校方的劳动关系，继续劳动关系则需再签合同。
（三）规范学校教职工聘任工作。
1、全员聘用合同制是根据学校的办学规模和效益等实际情况
对全体教职员进行“双向聘任”，竞争上岗。
2、聘任顺序
（1）教师本人申请应聘
（2）学校择优聘任
（3）教师受聘或拒聘
（4）学校调整安排拒聘人员
（5）签订岗位聘任协议
（6）双方履行岗位协议
3、考核：每年度对教职工岗位履行情况进行考核指标为：德、
识、能、绩。
考核顺序。
自我小结→小组交流→相互推荐→学
校考核→公布考核结果。
考核档次。
优秀、合格、基本合格或不合
格。
（1）凡是考核合格和优秀的作为下一年聘任的条件。
（2）对
基本合格教师延长一年试用期。
（试用期内只发工资，不发奖金）
（3）不合格的就不予聘任。
三、落实学校人事管理
（一）人事
1、全校教职工必须认真履行岗位责任制，遵守学校各项规
章制度，服从学校分配。
2、凡被聘用教师，试用期一个月，在试用期内出现工作失
误，造成影响予以解聘合同，工资按临时工发放。
3、学校决定调整工作岗位的教职工，应服从分配，按时上
岗。
4、凡本校教职工连续矿工一周或累计半个月以上者，属自
动解聘。
（二）、考勤
1、学校全体干部，教师职工均系考勤对象，由校办负责考
勤工作。
逐日记载出勤情况，按日统计，作为月年终绩效考评依据。
2、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班，不
迟到、不中途擅自离岗。
3、擅离职守，按旷工论处。
因公外出，也应告知组室负责
人或考勤员。
4、请假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按
旷工论处。
5、教职工的____政治学习、业务学习和各种____活动，均
列入正常的考勤之列。
（三）、请假教职工因事、因病须离岗者，必须由本人履行请
假手续。
请假人除特殊情况外，一般需待安排好课工作之后，方可离
开岗位。
如因急病或紧急事故确实不能事先请假的，可委托他人办理
或事后补假。
学校人事管理制度（二）
一、为了使学校人事管理走向合同化、规范化、法制化，逐步建立有效的人才竞争和激励机制，促使人员流动能进能出、职务岗位能
上能下、工资待遇能高能低，从而全面提高教职工队伍的素质和办学效益，学校依照《合同法》有关规定实施《聘用合同制》。
二、实施聘用制的原则：平等自愿的原则；依法聘用的原则；竞争上岗原则。
三、实施聘用制的范围：学校在编教职员工；新接受和新调入的大、中专毕业生和其他人员。
四、聘用的条件：
1.受聘者必须具备岗位所规定的学历、资格和达到职后培训所规定的要求。
2.受聘者必须具备教育工作者应具有的职业道德。
3.受聘者必须适应学校工作各项要求，能胜任工作，保证质量。
4.受聘者必须遵守学校规章制度，自觉按工作规范要求履行职责，受聘者必须履行学校规定的各项义务。
5.受聘者必需按照市教委及区教育局文件规定的工作量，坚持正常工作。
6.受聘者必须接受学校的考核，在聘用期内考核为合格以上等级，方可连续聘用。
五、违约责任：学校与聘用人员一经签订聘用合同，即受到法律约束。
学校和受聘人均应严格履行聘用合同制的有关规定，不能擅自解除或变更；如违约，则按《合同法》有关条款办理。
六、争议的处理：学校成立由党、政、工和教工代表组成的人事争议调解小组，按有关法律条例规定行使人事争议的调解职能；人事争议当事人应在人事争议发生之日起十五天内，以书面形式向学校调解小组提出调解请求，调解不成，当事双方应在调解不成之日起三十天内，向上级人事争议处理机构申请裁决。
七、聘用期限：学校从岗位需求实际出发，按教师的考核等第、骨干教师的认定等第、岗位的性质与教师签订聘用期限，一般聘用期限为三年。
八、本制度未尽事宜，均应按《合同法》有关条款执行。
学校人事管理制度（三）
以____，____、____和_______以及全国教育工作会议精神为指导，进一步深化学校内部管理体制改革、建立、改善适应市场经济需要和教育系统自身特点的人事管理制度，提高学校管理水平、教育教学质量和办学效益、提高教职工素质、调动教职工积极性，建立并完善单位自主用人机制的人事管理。
为提高学校整体办学效益，引入竞争机制，不断优化教职工队伍结构，实现事业单位人事管理由身份管理向岗位管理转变，由行政任用关系向平等协商的聘用关系转变。
通过制度创新、机制转换，充分调动广大教职工的积极性，促进优秀人才成长。
1、实行全员聘任制管理。
由校长办公室根据省编要求，核定学校教职工编制，合理设置工作岗位，全体教职工签订《茶陵县事业单位聘用合同书》，每学期签订岗位合同，确定岗位职责。
2、合理设岗。
根据学校教育教学工作的需要，在人事部门核定的编制范围内按需设岗。
管理岗位含领导岗位：书记____人，校长____人、副校长____人；中层岗位：内设机构正、副主任：校长室____名、办公室____名、教导处____名、总务处____名、政教处____名、教研室____名。
管理人员视情况兼任学科教学工作。
3、临时聘用人员管理。
由校长办公室负责____招聘录用、签订合同、年终考核。
4、学校班主任、教研组长及各处室内设机构的组成人员管理。
由各
处室、各年级提名推荐，经校长办公室审核，报校长办公会审批。
5、教师职称晋升和各级各类评先评优管理。
由校长办公室负责____考核，评选推荐。
6、教职工工资晋升管理。
由校长办公室根据政策精神负责办理审批。
7、根据本校实际情况制定相应的校本培训考核制度，并与教师的岗位奖金挂钩。
8、建立教师工作档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公平的评价。