发言提纲格式和范文(通用5篇)
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发言提纲格式和范文(通用5篇)发言提纲格式和范文精选篇1
1、一级提纲
字体:黑体,加粗,三号
段落:对齐方式:居中对齐
段前:24磅
段后:18磅
行距:单倍行距
大纲级别:1级提纲
2、二级提纲
字体:宋体,加粗,四号
段落:对齐方式:两端对齐
段前:24磅
段后:6磅
行距:单倍行距
大纲级别:2级提纲
3、三级提纲
字体:黑体,常规,小四
段落:对齐方式:两端对齐
段前:12磅
段后:6磅
行距:单倍行距
大纲级别:3级提纲
4、正文内容
(1)文字
字体:宋体,常规,小四
段落:对齐方式:两端对齐
段前:0磅
段后:0磅
行距:单倍行距
大纲级别:正文文本
(2)表格和图
内容:宋体,常规,小四
标题:黑体,常规,五号
发言提纲格式和范文精选篇2
按用途、性质来划分,讲话稿主要有以下几种:
(1)开幕词。指比较隆重的大型会议开始时所用的讲话稿。
(2)闭幕词。指较为大型的会议结束时,领导同志所做的要求性的讲话。
(3)会议报告。是指召开大中型会议时,有关领导代表一定的机关进行中心发言时所使用的文稿。
(4)动员发言。是指在部署重要工作或活动的会议上,有关领导所使用的用于鼓励人们积极开展此项工作或参加此项活动的文稿。
(5)总结性发言。是指某一事项,或某一活动结束后、有关领导对其进行回顾、概括时所使用的文稿。
(6)指示性发言。是指有关领导对特定的机关和人员布置的工作、任务、指出希望和要求并规定某些指导原则时使用的文稿。
(7)纪念性发言。是指有关领导在追忆某一特殊的日子、事件或人物时,所使用的文稿。
发言提纲格式和范文精选篇3
技巧:明确考察文种体现正确格式
【试题再现】
假如你是随团秘书,请根据“给定资料2”,把代表团团长的考察笔记,归纳整理为一份《国外城市水系建设考察报告》提纲(15分)
要求:(1)提炼准确,归纳合理;(2)层次分明,分条表述;(3)不超过350字。
关于《国外城市水系建设考察报告》提纲
世界范围内的一些著名河流,大多数经历了“先污染,后治理”,“先开发,后保护”的曲折历程。后来逐渐形成的先进的河流水系规划理念和城市的管理经验,值得我们借鉴:
规划理念:1.“多自然型”河流理念,恢复河流自然生态和环境功能。2.“人水共存”理念,强调人与自然融合,强调人水和谐共存。3.“健康工作河流”理念,寻找河流保护与开发利用的平衡,寻求开发与保护的共同准则。4.“动态河流管理”理念,依据信息,调整管理方法。
或
一、标题:关于《国外城市水系建设考察报告》提纲
二、背景:世界范围内的一些著名河流,大多数经历了“先污染,后治理”,“先开发,后保护”的曲折历程。后来逐渐形成的先进的河流水系规划理念和城市的管理经验,值得我们借鉴:
三、规划理念:1.“多自然型”河流理念,恢复河流自然生态和环境功能。
2.“人水共存”理念,强调人与自然融合,强调人水和谐共存。
3.“健康工作河流”理念,寻找河流保护与开发利用的平衡,寻求开发与保护的共同准则。
4.“动态河流管理”理念,依据信息,调整管理方法。
【中公解析】
题干中考察文种为考察报告,以提纲格式要求呈现,所以作答中基本格式要满足考察报告中标题、正文的基本格式要求。由题干审题可以确定题干部分为《国外城市水系建设报告》提纲。
此题要点的查找和摘抄难度较低,核心难点需要梳理清楚提纲主体部分要点内在的层次关系,而这一部分可以通过材料第二段“国外在不断实践及摸索过程中,逐步形成较为先进的河流水系规划理念及成熟的管理经验,值得我们借鉴。”总括句表述,找到分层的依据,由此将要点分成两个层次进行呈现即可。
发言提纲格式和范文精选篇4
1.讲话类
适用题型:讲话稿、演讲稿、讲解稿、发言稿
格式:标题+发文对象+正文
具体示例:
2.汇报类
适用题型:汇报材料、工作报告、情况简报
格式:标题+正文
具体示例:
3.倡议类
适用题型:倡议书、建议书、通知、回信
格式:标题+发文对象+正文+发文单位+发文时间具体示例:
4.评论类
适用题型:短评
格式:标题+正文
具体示例:
5.提纲、调研类
适用题型:发言提纲、调研报告提纲、内容提纲
格式:标题+正文
具体示例:
公文格式汇总仅仅针对常见题型,切勿死记硬背,还需掌握方法,从题干中提取公文格式,多加练习夯实基础。
发言提纲格式和范文精选篇5
读书笔记的种类很多,一般说来,可分为四大类:一是摘录式,二是提纲式,三是评论式,四是心得式。四大类又分若干种,每一种在写法上有所不同。
(一)摘录式
摘录式是阅读活动中收集资料日寸最常用的记录形式。主要是为了以后开展科研活动时用。它要求准确无误地摘录原文的语句段落,还要注明出处,便于引用和核实。摘录式笔记可分为:
1.索引
索引笔记只记录*的题目、出处。如书刊篇目名、编著者、出版年月日。如果是书,要记册、章、节,出版社名称,出版年月及版次;如果是期刊,要记期号,报纸要记年月日和版面.以备查找方便。例如:钱仓水、郝树明主编:《教师职业技能全书.文科卷》,中国人民大学出版社,1992年9月第l版。孙晓远:(对容易混淆的数学概念的分析),
2.摘抄原文