教科版《不同材料的餐具》精品课件1
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二年级科学不同材料的餐具课件
(有 无)颜色 反光(强 弱) (有 无)花纹
(有 无)颜色 反光(强 弱) (有 无)花纹
(有 无)颜色 反光(强 弱) (有 无)花纹
(有 无)颜色 反光(强 弱) (有 无)花纹
摸(光滑 粗糙) 摸(光滑 粗糙) 摸(光滑 粗糙) 摸(光滑 粗糙) 划(坚硬 柔软) 划(坚硬 柔软) 划(坚硬 柔软) 划(坚硬 柔软)
等）
设计要求：
它要具备适合宝宝使用，造型有特点，有 实用性等特点。
(有 无)气味 (有 无)气味 (有 无)气味 (有 无)气味
我还发现：
。
(高 低) (高 低） (高 低） (高 低）
交流对材料的认识
用眼观察，我发现
，用手观察，我发现 Nhomakorabea，
用鼻观察，我发现
，
用耳观察，我发现声音
。
神秘的盒子
设计的基本流程
明确需求 确定方案 设计制作 改进完善
画草图
对草图的要求 1. 无论画功高低，能画出自己的主要设计思想 2. 画不清的地方用文字标注（功能、元素的名称、用途
教科版二年级上册科学课件
01
课前预热
陶瓷餐具 材料不同 金属餐具
塑料餐具
木质餐具
02
新知导入
我们想研究这些材料的餐具有什么特点， 你有什么好方法？
如何观察四种材料
颜色 光泽 花纹 粗糙 软硬 轻重 气味
敲击时的声音大小
03
探究新知
实验要求：
实验时，动作要快，小声交流。 整组的同学一起研究一种餐具， 并及时做好记录。 听见123口令，整理材料，并坐 端正。
二年级上册科学《2.不同材料的餐具》教科版 (共17张PPT)
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小结：每种材料有各自的特 点，同种物品可以由不同的 材料组成。
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教科版科学《不同材料的餐具》课件完美版1
教科版科学《不同材料的餐具》课件 完美版1
餐具欣赏
教科版科学《不同材料的餐具》课件 完美版1
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餐具欣赏
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我们的日常生活中有各式各样的碗，这些碗都是 用什么材料做出来的呢？
金属碗
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四种材料各有什么特点？
木碗（勺）：有花纹、有点粗糙…… 不锈钢碗（勺）：坚硬、反光、光滑、摸起来凉凉的、 敲击时声音是脆脆的…… 塑料碗（勺）：较轻、光滑、有颜色、坚硬…… 陶瓷碗（勺）：坚硬、反光、光滑、摸起来凉凉的、 敲击时声音是脆脆的……
这个盒子里现在放了一种餐具。 请同学们通过刚才的观察来描述这
个餐具或这种材料的特点。 老师来回答“是”或“不是”。
最后你们说一说盒子内到底是什么材料的餐具。ห้องสมุดไป่ตู้
教科版科学《不同材料的餐具》课件 完美版1
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通过观察，同学们对于不同材料的特点有了更多的认识，接下来我们一 起做“神秘的盒子”游戏吧。
教科版科学《不同材料的餐具》课件 完美版1
你还知道哪些物品可以用不同材料制成？
防火 板桌
桌
教科版科学《不同材料的餐具》课件 完美版1
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课堂总结
不同材料的餐具 通过眼、手、耳、鼻等感觉器官观察不同 的物体。目的是引领我们多维度地观察材料 的特点而非从某一种用途进行观察，使观察 活动更具科学性。
（有、无）气味 声音：（清脆、低沉）
教科版《不同材料的餐具》PPT课件1
两个同学上台做“神秘的盒子”游戏： 一个同学描述餐具或材料的特点，另一同 学回答“是”或“不是”，最后猜出盒子 里的餐具是什么。
第2单元 材料
说一说用这些材料做成的碗和勺子各 有什么优点和缺点
第2单元 材料
达标检测
1.对餐具进行观察，我们可以使用的方 法有（看 ）（ 摸）（闻 ）（听）。
2.判断： （1）我们使用的餐具可以用不同的材 料做成。 （ √ ） （2）某一种材料做成的餐具既有优点， 有优缺点。 （√ ）
第2单元 材料
你还知道哪些物品可以用不同的材料制 成呢？
1.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 2.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 3.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 4.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 5.激发学生的兴趣，开放学生的思维 ，让学 生们进 行抢答 。 6.总结答案，鼓励表扬。不要求“标 准答案 ”，理 解意思 就行 7.师生总结，生答，师引导总结。
第2单元 材料
2 不同材料的餐具
第2单元 材料
它们都有哪些特点呢？我们如何知完成活动手册
第2单元 材料
材料
特点
不锈钢碗 ： 反光、光滑、坚硬、 声 音 清脆 陶瓷碗 ： 光滑、坚硬、声音清脆 塑料碗： 光滑、声音浑浊 木碗 ： 粗糙、声音浑浊
第2单元 材料
第2单元 材料
说一说用这些材料做成的碗和勺子各 有什么优点和缺点
第2单元 材料
达标检测
1.对餐具进行观察，我们可以使用的方 法有（看 ）（ 摸）（闻 ）（听）。
2.判断： （1）我们使用的餐具可以用不同的材 料做成。 （ √ ） （2）某一种材料做成的餐具既有优点， 有优缺点。 （√ ）
第2单元 材料
你还知道哪些物品可以用不同的材料制 成呢？
1.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 2.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 3.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 4.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 5.激发学生的兴趣，开放学生的思维 ，让学 生们进 行抢答 。 6.总结答案，鼓励表扬。不要求“标 准答案 ”，理 解意思 就行 7.师生总结，生答，师引导总结。
第2单元 材料
2 不同材料的餐具
第2单元 材料
它们都有哪些特点呢？我们如何知完成活动手册
第2单元 材料
材料
特点
不锈钢碗 ： 反光、光滑、坚硬、 声 音 清脆 陶瓷碗 ： 光滑、坚硬、声音清脆 塑料碗： 光滑、声音浑浊 木碗 ： 粗糙、声音浑浊
第2单元 材料
教科版《不同材料的餐具》上课课件1
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
第2单元 材料
你还知道哪些物品可以用不同的材料制 成呢？
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
第2单元 材料
2 不同材料的餐具
第2单元 材料
它们都有哪些特点呢？我们如何知道呢？
第2单元 材料
第2单元 材料
观察并完成活动手册
第2单元 材料
材料
特点
不锈钢碗 ： 反光、光滑、坚硬、 声 音 清脆 陶瓷碗 ： 光滑、坚硬、声音清脆 塑料碗： 光滑、声音浑浊 木碗 ： 粗糙、声音浑浊
最新教科版二年级科学上册《不同材料的餐具》教学课件
不同材料的餐具
聚焦
各种材料都有什么特 点？我们如何知道呢？
探索
研究四种材料的餐具 各有什么特点，并记录下 来。
探索
用眼 用手 用鼻 用耳
如何观察四种材料 颜色 条纹 花纹 表面是否粗糙 软硬 轻重 气味 声音
探索
1.对这些餐具进行观察。 2.做“神秘的盒子”游戏。我们只能描述餐具 或材料的特点，老师回答“是”或“不是”，最后 猜出盒子里的餐具。
课后研 讨
上完这节课，你收 获了什么？有什么样的 感悟？与同学相互交流 讨论。
我的课堂反思
学完这一节课，你有什么感 悟和收获，请你记录下来吧 ！
谢谢观 赏！ 祝大家学习进
步
研讨
1.四种材料各有什么特点？ 2.四种材料做的勺子和碗各有 什么优点和缺点？
金属 塑料 木头 陶瓷 用眼 用手 用鼻 用耳
拓展
你还知道哪些物品可以用不同 材料制成？
Байду номын сангаас
任务一：你还知道哪些物品可以用 不同材料制成？
任务二：你还知道哪些材料可以做 成不同物品？
课后思 考
学了本课，你有哪些收获？
聚焦
各种材料都有什么特 点？我们如何知道呢？
探索
研究四种材料的餐具 各有什么特点，并记录下 来。
探索
用眼 用手 用鼻 用耳
如何观察四种材料 颜色 条纹 花纹 表面是否粗糙 软硬 轻重 气味 声音
探索
1.对这些餐具进行观察。 2.做“神秘的盒子”游戏。我们只能描述餐具 或材料的特点，老师回答“是”或“不是”，最后 猜出盒子里的餐具。
课后研 讨
上完这节课，你收 获了什么？有什么样的 感悟？与同学相互交流 讨论。
我的课堂反思
学完这一节课，你有什么感 悟和收获，请你记录下来吧 ！
谢谢观 赏！ 祝大家学习进
步
研讨
1.四种材料各有什么特点？ 2.四种材料做的勺子和碗各有 什么优点和缺点？
金属 塑料 木头 陶瓷 用眼 用手 用鼻 用耳
拓展
你还知道哪些物品可以用不同 材料制成？
Байду номын сангаас
任务一：你还知道哪些物品可以用 不同材料制成？
任务二：你还知道哪些材料可以做 成不同物品？
课后思 考
学了本课，你有哪些收获？
【教科版】不同材料的餐具名师课件1
碗是由不同的材料做的
金属
玻璃
塑料
碗
?
木头 陶瓷
纸
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
杯子也是由不同的材料做的
金属 塑料 木头 陶瓷 玻璃 纸
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
请汇报：碗的材料是什么？ 材料有什么特点？
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
1号
பைடு நூலகம்金属
2号
塑料
3号
木头
4号
陶瓷
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1 【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
•
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
广州市黄埔区怡园小学 区绮文
勺子的材料特点
超市里的碗
这4种碗的材料是什么？
材料有什么特点？
请观察这4种碗的材料是什么？再观察材料有什么特点？
1号
2号
3号
4号
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
收拾 整理 坐好
1.请组长把观察材料交上来。
2.观察记录表不用交上来。
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
金属
玻璃
塑料
碗
?
木头 陶瓷
纸
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
杯子也是由不同的材料做的
金属 塑料 木头 陶瓷 玻璃 纸
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
请汇报：碗的材料是什么？ 材料有什么特点？
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
1号
பைடு நூலகம்金属
2号
塑料
3号
木头
4号
陶瓷
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1 【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
•
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
广州市黄埔区怡园小学 区绮文
勺子的材料特点
超市里的碗
这4种碗的材料是什么？
材料有什么特点？
请观察这4种碗的材料是什么？再观察材料有什么特点？
1号
2号
3号
4号
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
收拾 整理 坐好
1.请组长把观察材料交上来。
2.观察记录表不用交上来。
【 教 科 版 】 不同材 料的餐 具名师 课件1
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
教科版 二年级 上册科学课件《不同材料的餐具》
官资格考试
这些不同材料的餐具有什么特点？
温馨提示：
1. 一边观察一边记录，在对应的餐具特点后 打勾 。
2. 音乐响起时，活动结束，把四种材料的碗 放在桌子中间，坐端正。
我最喜欢有颜色的东西了！所以 只要有颜色的餐具宝宝才能过关。
第一关
我有个奇怪的癖好，别人都喜欢光 滑的肌肤，而我就喜欢粗糙的！谁摸 起来粗糙谁就过关。
第二关
我的鼻子容易过敏，没有味道的餐 具宝宝，我才会让它通过……
第三关
我天生喜欢清脆的声音，不喜欢 低沉的闷葫芦，谁能发出清脆的声 音，谁就能过关！
第四关
每一种材料的餐具都有自己的优点和缺点， 不同的人会根据自己的需求选用不同的餐具。
想一想
你还知道那些物品可以用不同的材料制成？
陶 瓷 餐 具
这些不同材料的餐具有什么特点？
温馨提示：
1. 一边观察一边记录，在对应的餐具特点后 打勾 。
2. 音乐响起时，活动结束，把四种材料的碗 放在桌子中间，坐端正。
我最喜欢有颜色的东西了！所以 只要有颜色的餐具宝宝才能过关。
第一关
我有个奇怪的癖好，别人都喜欢光 滑的肌肤，而我就喜欢粗糙的！谁摸 起来粗糙谁就过关。
第二关
我的鼻子容易过敏，没有味道的餐 具宝宝，我才会让它通过……
第三关
我天生喜欢清脆的声音，不喜欢 低沉的闷葫芦，谁能发出清脆的声 音，谁就能过关！
第四关
每一种材料的餐具都有自己的优点和缺点， 不同的人会根据自己的需求选用不同的餐具。
想一想
你还知道那些物品可以用不同的材料制成？
陶 瓷 餐 具
教科版二年级科学上册不同材料的餐具课件
2.四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？
nǐ hái zhī dào nǎ xiē wù pǐn kě yǐ yòng bù tóng cái liào zhìchéng
你还知道哪些物品可以用不同材料制成？
陶
实
瓷
木
碗
椅
碗
椅 子
选一选
1.对餐具特点的描述中，不属于金属碗特点的是( A )。
A.易碎 B.坚硬
C.光滑
2.生活中，常见的陶瓷制品有( C )。
A.筷子和牙刷
B.文具盒和尺子
C.碗和盘子
3.观察餐具时，我们会用到的工具是( B )。
A.
B.
C.
1.物体都是由一种或多种材料做成的，我们 的周围存在着许多不同种类的材料。
2.材料在日常生活中有着广泛的应用。
专 有名词
物质
独立存在于人的意识之外的客观存在。物质为构
我的课堂活动记录
试着来填 一填吧！
zuò shén mì de hé zi
yóu xì
2 做“神秘的盒子”游戏。
wǒ men zhī néng miáo huì cān jù huò cái
我们只能描绘餐具或材
liào de tè diǎn lǎo shī dá
料的特点，老师回答
shì huò bú shì
成宇宙间一切物体的实物和场。世界上，我们周围所
有的客观存在都是物质。
材料
材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器或
其他产品的物质。材料是物质，但不是所有物质都可
以称为材料。
一、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)
1.对餐具特点的描述中，不属于金属碗特点的是( A )。
nǐ hái zhī dào nǎ xiē wù pǐn kě yǐ yòng bù tóng cái liào zhìchéng
你还知道哪些物品可以用不同材料制成？
陶
实
瓷
木
碗
椅
碗
椅 子
选一选
1.对餐具特点的描述中，不属于金属碗特点的是( A )。
A.易碎 B.坚硬
C.光滑
2.生活中，常见的陶瓷制品有( C )。
A.筷子和牙刷
B.文具盒和尺子
C.碗和盘子
3.观察餐具时，我们会用到的工具是( B )。
A.
B.
C.
1.物体都是由一种或多种材料做成的，我们 的周围存在着许多不同种类的材料。
2.材料在日常生活中有着广泛的应用。
专 有名词
物质
独立存在于人的意识之外的客观存在。物质为构
我的课堂活动记录
试着来填 一填吧！
zuò shén mì de hé zi
yóu xì
2 做“神秘的盒子”游戏。
wǒ men zhī néng miáo huì cān jù huò cái
我们只能描绘餐具或材
liào de tè diǎn lǎo shī dá
料的特点，老师回答
shì huò bú shì
成宇宙间一切物体的实物和场。世界上，我们周围所
有的客观存在都是物质。
材料
材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器或
其他产品的物质。材料是物质，但不是所有物质都可
以称为材料。
一、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)
1.对餐具特点的描述中，不属于金属碗特点的是( A )。
【教科版】不同材料的餐具优质课件1
我是小小推销员！
这种材料的特点和优点是。。。。。。
【教科版】不同材料的餐具优质课件1
【教科版】不同材料的餐具优质课件1
猜一猜
【教科版】不同材料的餐具优质课件1
【教科版】不同材料的餐具优质课件1 【教科版】不同材料的餐具优质课件1
【教科版】不同材料的餐具优质课件1
科学绘本 系列故事 未完待续......
这些材料有什么特点呢？
看一看
观
摸一摸，掂一掂
察
方
闻一闻
法
听同种餐具轻轻敲的声音
。。。。。。
12
3
5
4
【教科版】不同材料的餐具优质课件1
我们的约定
实验中轻声细语，才能听到声音。 仔细观察，根据观察填好记录单。 音乐响起，整理材料，准备交流。
【教科版】不同材料的餐具优质课件1
【教科版】不同材料的餐具优质课件1
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
感官歌
小手巧本领大， 软软硬硬分得清。 小眼睛，亮晶晶， 样样东西看得清。 小耳朵，灵又灵， 各种声音听得清。 小鼻子，用处大， 扇闻气息全靠它。
不同材料的餐具
WELCOME TO THE LESSON
我该送弟弟哪种餐具呢？
jīn shǔ
金属
sù liào
塑料
mù tóu
木头
táo cí
陶瓷
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
这种材料的特点和优点是。。。。。。
【教科版】不同材料的餐具优质课件1
【教科版】不同材料的餐具优质课件1
猜一猜
【教科版】不同材料的餐具优质课件1
【教科版】不同材料的餐具优质课件1 【教科版】不同材料的餐具优质课件1
【教科版】不同材料的餐具优质课件1
科学绘本 系列故事 未完待续......
这些材料有什么特点呢？
看一看
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摸一摸，掂一掂
察
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闻一闻
法
听同种餐具轻轻敲的声音
。。。。。。
12
3
5
4
【教科版】不同材料的餐具优质课件1
我们的约定
实验中轻声细语，才能听到声音。 仔细观察，根据观察填好记录单。 音乐响起，整理材料，准备交流。
【教科版】不同材料的餐具优质课件1
【教科版】不同材料的餐具优质课件1
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
感官歌
小手巧本领大， 软软硬硬分得清。 小眼睛，亮晶晶， 样样东西看得清。 小耳朵，灵又灵， 各种声音听得清。 小鼻子，用处大， 扇闻气息全靠它。
不同材料的餐具
WELCOME TO THE LESSON
我该送弟弟哪种餐具呢？
jīn shǔ
金属
sù liào
塑料
mù tóu
木头
táo cí
陶瓷
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
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每个材料都有什么特点，我们来
掂一掂
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
重量
重 较重 重 轻
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
每个材料都有什么特点，我们来敲一敲
敲一敲
清脆 笨重
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
每个材料都有什么特点，我们来闻一闻
闻一闻
气味
金属味 木头清香
瓷碗
木碗
塑料碗
金属勺
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
瓷勺
木勺
塑料碗
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
新知讲解 说说下面四种餐具的材料是？它们具有什 么特点？
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
猜一猜
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
可弯曲
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？
优点
缺点
坚硬 光滑
不好看 重
环保 坚硬
颜色少 重
坚硬 光滑
易碎
重
轻便 好看 不易碎
有塑料味
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
A 你还知道哪些物品可以用不同的材料制成？
皮革椅子： 舒适、耐磨
拓展提高 每个材料都有什么特点，我们来看一看。
看一看
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
颜色 花纹 光泽
银色
黄色
白色 绿色
木纹
反光 不反光 反光 反光
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
每个材料都有什么特点，我们来摸一摸
摸一摸
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
光滑程度
光滑 不光滑
光滑 光滑
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
藤条椅子： 好看、环保
金属椅子： 坚固、耐磨
木椅子： 舒适、自然、坚固
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
雨衣（塑料）： 防水、耐磨、耐脏
牛仔衣（帆布）： 棉衣（棉花）： 皮草衣（动物皮毛）
耐磨、耐脏
舒适、吸汗、好看 耐磨、保暖、舒适
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
不同的餐具
科学教科版 二年级上
新知导入
叉子
盘子
刀 勺子
新知导入
水壶
酒杯
酒瓶
新知讲解
餐具的变化
青铜碗
瓷碗（古）
瓷碗（今）
新知讲解
青铜勺
金属勺
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
新知讲解
我们生活中的餐具都是用什么材料做成的？
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
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金属碗
教科版课件1
作业布置
完成课后练习
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
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课堂总结
物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周 围存在着许多不同种类的材料。不同的材料有
不同的特点。
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
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板书设计
不同材料的餐具
材料 金属碗 陶瓷碗 塑料碗 木碗
特点 反光 光滑、坚硬
光滑、坚硬 光滑 粗糙
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塑料味
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
做“神秘盒子”游戏
我们只能描述出餐具或 材料的特点，老师回答 “是”或“不是”，最 后猜出盒子里的餐具。
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拓展提高
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材料一 重 光滑 反光 …
材料二 重 光滑 反光 …
材料三 材料四
轻
重
光滑 反光
不光滑 不反光
…
…
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四种材料各有什么特点？
不同材料的餐具（班级记录表）日期：
金属碗（勺）：反光、光滑、坚硬… 陶瓷碗（勺）：光滑、坚硬… 塑料碗（勺）：光滑、反光、塑料味… 木碗（勺） ：粗糙、有花纹…
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掂一掂
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重量
重 较重 重 轻
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每个材料都有什么特点，我们来敲一敲
敲一敲
清脆 笨重
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每个材料都有什么特点，我们来闻一闻
闻一闻
气味
金属味 木头清香
瓷碗
木碗
塑料碗
金属勺
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瓷勺
木勺
塑料碗
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新知讲解 说说下面四种餐具的材料是？它们具有什 么特点？
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猜一猜
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可弯曲
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四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？
优点
缺点
坚硬 光滑
不好看 重
环保 坚硬
颜色少 重
坚硬 光滑
易碎
重
轻便 好看 不易碎
有塑料味
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A 你还知道哪些物品可以用不同的材料制成？
皮革椅子： 舒适、耐磨
拓展提高 每个材料都有什么特点，我们来看一看。
看一看
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颜色 花纹 光泽
银色
黄色
白色 绿色
木纹
反光 不反光 反光 反光
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每个材料都有什么特点，我们来摸一摸
摸一摸
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光滑程度
光滑 不光滑
光滑 光滑
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藤条椅子： 好看、环保
金属椅子： 坚固、耐磨
木椅子： 舒适、自然、坚固
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雨衣（塑料）： 防水、耐磨、耐脏
牛仔衣（帆布）： 棉衣（棉花）： 皮草衣（动物皮毛）
耐磨、耐脏
舒适、吸汗、好看 耐磨、保暖、舒适
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不同的餐具
科学教科版 二年级上
新知导入
叉子
盘子
刀 勺子
新知导入
水壶
酒杯
酒瓶
新知讲解
餐具的变化
青铜碗
瓷碗（古）
瓷碗（今）
新知讲解
青铜勺
金属勺
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新知讲解
我们生活中的餐具都是用什么材料做成的？
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
金属碗
教科版课件1
作业布置
完成课后练习
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
课堂总结
物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周 围存在着许多不同种类的材料。不同的材料有
不同的特点。
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
板书设计
不同材料的餐具
材料 金属碗 陶瓷碗 塑料碗 木碗
特点 反光 光滑、坚硬
光滑、坚硬 光滑 粗糙
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
塑料味
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
做“神秘盒子”游戏
我们只能描述出餐具或 材料的特点，老师回答 “是”或“不是”，最 后猜出盒子里的餐具。
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
拓展提高
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
材料一 重 光滑 反光 …
材料二 重 光滑 反光 …
材料三 材料四
轻
重
光滑 反光
不光滑 不反光
…
…
教科版《不同材料的餐具》精品课件1
四种材料各有什么特点？
不同材料的餐具（班级记录表）日期：
金属碗（勺）：反光、光滑、坚硬… 陶瓷碗（勺）：光滑、坚硬… 塑料碗（勺）：光滑、反光、塑料味… 木碗（勺） ：粗糙、有花纹…
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