诗歌讲解
春望古诗讲解
李白《春望》原文和讲解
这首诗歌讲述了诗人对春天的期待和向往。
第一节描写了诗人对春天的期待，诗人写道："山一程，水一程，花开见，月来见。
" 这句话描述了诗人期待春天的到来，希望看到花开和月亮的出现。
第二节描写了诗人对春天的向往，诗人写道："春色未至，先有虹。
" 这句话表现出诗人对春天的向往，他认为春天的色彩美妙，比虹更加美丽。
第三节描写了诗人对春天的感受，诗人写道："春望无限恨晚，莫辞江南访春。
" 这句话表现出诗人对春天的感受，他认为春天的到来是无限令人期待，希望能够到江南观赏春天的美景。
总的来看，这首诗歌描绘了诗人对春天的期待和向往，同时也表现出诗人对春天的感受。
这首诗歌也蕴含了李白独特的诗风，如流畅的押韵和生动的描绘。
下面是李白的《春望》的原文：
山一程，水一程，花开见，月来见。
春色未至，先有虹。
春望无限恨晚，莫辞江南访春。
江南虽好，蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，遨游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯游从之，宛在水中坻。
幽人其有？幽人其有？
君莫问，我亦无主，钓鱼久不见，罢池苑之游。
咏风唐虞世南,爱情古诗讲解
《咏风》古诗讲解以下是对《咏风》这首诗的讲解：一、主题和灵感来源：《咏风》是一首应制诗，也就是奉皇帝之命创作的诗歌。
这类诗歌通常以歌颂皇帝或表达对皇帝的敬仰为主题。
在这首诗中，虞世南通过对风的描绘和赞美，表达了对美好事物的追求和对自然的敬畏之情。
二、逐句解析：（1）“逐舞飘轻袖”：描绘了风在舞蹈中的飘逸轻盈。
这里的“逐舞”形象地表现了风在舞蹈中的动态美，而“飘轻袖”则是指衣袖在风中轻盈飘动，形成了优美的舞姿。
这种描绘不仅展现了风的力量和美丽，也表达了人们对风的赞美和敬畏。
（2）“传歌共绕梁”：一句描绘了风在歌声中的回荡悠扬。
这里的“传歌”指的是风传递歌声，使歌声在空气中回荡；“绕梁”则是指歌声在屋梁上回旋荡漾。
这种描绘表现了风在声音方面的强大影响力，同时也展现出人们对美好事物的追求和向往。
（3）“动枝生乱影”：描绘了风吹动树枝的情景，使枝叶摇曳生姿，影子也随之晃动。
这种描绘表现了风在形态和视觉方面的影响力，同时也展现出自然元素之间的相互作用和影响。
（4）“吹花送远香”：描绘了风吹送花香的情景，将远方的芬芳送到人们面前。
这种描绘表现了风在嗅觉方面的强大影响力，同时也展现出人们对美好事物的欣赏和追求。
三、艺术手法和修辞：（1）生动的描绘手法：虞世南运用生动的描绘手法，将风的形态、力量和影响栩栩如生地展现出来。
通过这些描绘，诗歌充满了动态美和形象感。
（2）对仗和押韵：诗人巧妙地运用了对仗和押韵等修辞手法。
例如，“逐舞飘轻袖”与“传歌共绕梁”形成了对仗的修辞手法，而“逐”和“绕”则形成了押韵的效果。
这些修辞手法的运用使诗歌更加优美动人。
四、思想内涵和文化价值：《咏风》这首诗表达了对美好事物的追求和对自然的敬畏之情。
通过赞美风的力量和美丽，诗人也表达了对生活的热爱和敬畏。
这首诗不仅在艺术表现上有很高的价值，同时也具有深刻的思想内涵和文化价值。
它能够唤起人们对美好事物的向往和对自然的敬畏之情，引导人们去思考人生的意义和价值。
讲解木兰诗
讲解木兰诗
《木兰诗》是一首著名的南北朝时期的诗歌，全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。
诗歌开头描述了木兰代父从军的背景，展现了她的英勇和决心。
接着，诗中详细描述了木兰准备出征的过程，包括购买马匹、鞍鞯、辔头和长鞭等装备，以及辞别家人、踏上征途的情景。
在战场上，木兰表现出色，勇敢善战，最终成功完成了使命。
诗歌的最后部分描述了木兰归来后的情景，她拒绝了皇帝的赏赐，选择回到家乡与家人团聚。
当她的同伴们惊讶地发现她是女郎时，诗歌达到了高潮。
最后，诗歌以“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”作为结尾，寓意着女性的智慧和勇气同样值得尊重和赞美。
整首诗歌以生动细致的语言和丰富的想象力，刻画了木兰这个传奇人物的形象，展现了她的智慧、勇气和坚定不移的信念。
同时，诗歌也表达了作者对女性地位和价值的关注和思考，具有一定的社会意义和历史价值。
在讲解《木兰诗》时，可以通过分析诗歌中的意象、语言、情感等方面来引导学生深入理解诗歌的内涵和意义。
同时，也可以结合历史背景和文化背景来讲解诗歌的创作背景和影响，帮助学生更好地理解和欣赏这首经典的诗歌作品。
诗歌鉴赏如何讲解
诗歌鉴赏如何讲解诗歌鉴赏是一种艺术活动，涉及到对诗歌的深入理解和分析。
以下是一些讲解诗歌鉴赏的方法：1. 了解背景：首先要了解诗歌的创作背景，包括诗人所处的时代背景、个人经历等。
这些背景信息可以帮助理解诗人为什么会写这首诗以及诗中所表达的情感。
2. 逐句解读：对每一句诗进行深入解读，分析其含义和表达方式。
可以讲解其中使用的修辞手法、意象的象征意义等。
3. 分析主题：分析诗歌的主题或主旨，探讨诗人想要表达的核心思想。
这有助于理解整首诗的意境和情感。
4. 引导想象：通过讲解，引导听众发挥想象力，去感受诗歌中的画面和情感。
这有助于更深入地理解诗歌。
5. 比较不同版本：如果存在多个版本的诗歌，可以比较它们之间的差异。
这有助于理解不同版本之间的优缺点以及它们对诗歌整体理解的影响。
6. 讨论风格：讨论诗人的写作风格，包括语言的使用、节奏的把握、意象的创造等。
这有助于理解诗人如何通过语言艺术表达自己的思想感情。
7. 引入其他作品：可以将诗人的其他作品引入讲解中，以比较不同作品之间的异同，更全面地了解诗人的创作特点和思想感情。
8. 互动讨论：鼓励听众提问和参与讨论，共同探讨对诗歌的理解和感受。
这有助于激发听众的兴趣和思考能力。
9. 使用多媒体：可以使用多媒体手段，如配乐朗诵、展示相关图片等，以增强讲解效果，使听众更好地理解和感受诗歌的美。
10. 总结评价：在讲解结束后，对整首诗进行总结评价，概括讲解的重点和难点，强调诗歌的艺术价值。
同时也可以鼓励听众在日常生活中多读、多欣赏诗歌，提高自己的艺术修养。
通过以上方法，讲解者可以引导听众深入理解诗歌，感受其美妙之处，并提高自己的艺术鉴赏能力。
青山杜甫诗讲解
青山杜甫诗讲解《青山》杜甫：我问青山何日老，青山问我何时来。
我见众山皆草木，唯有见你是青山。
青山已随晚风去，我与沧海化桑田。
朝阳落暮霞光盛，云台浅薄秋雨残。
杜甫的《青山》是一首描写自然景观的诗歌作品。
全诗以描述山水之美为主题，通过细腻而深刻的描写，展现出诗人对大自然的热爱和对生命的思考。
以下将从主题与意境、艺术手法和情感表达三个方面对全诗进行详细解析。
一、主题与意境1.主题：《青山》的主题是自然山水之美。
诗中通过对山的描绘，表达了诗人对山的热爱和景观的赞美。
诗中透露出的喜悦和欣赏之情，使读者感受到大自然的壮丽和美妙。
2.意境：全诗通过对山的描绘，构建出一幅山水画卷，给读者带来清新宜人的意境。
诗中的“云深不知处”、“白雨跳珠乱入船”等描写都展现了诗人眼中的山景，使读者仿佛置身其中，感受到了大自然的神奇与美丽。
二、艺术手法1.形象描写：杜甫在诗中巧妙地运用了形象描写，通过生动的词语和具体的画面描绘，再现了山的壮丽景象。
例如，“巉岩临绝顶”、“烟霞交隐映”等描写，使读者能够直观地感受到山的景配键色，增强了诗歌的艺术效果。
2.对比手法：诗中巧妙运用对比手法，突出了山的美丽与壮丽。
例如，“浪花飞溅处”与“云深不知处”形成了鲜明的对比，将山的高峻和神秘感表现得淋漓尽致。
3.意象运用：杜甫通过对一些意象的运用，增强了诗歌的表现力。
如“白雨跳珠乱入船”中的“白雨”意象，使读者产生了清新、轻盈的感觉，使诗歌更具生动性和感染力。
三、情感表达诗中透露出了杜甫对美景的喜爱和对人生的思考。
作者借助山的形象来表达自己对生活的态度和感慨，诗中流露出的豪迈情怀和深沉思竖弯考，使读者产生共鸣和思考。
总结段：通过对杜甫《青山》的解析，可以看出这首诗歌以自然山水之美为主题，通过艺术手法的运用和情感的表达，呈现了诗人对大自然的赞美和生活的思考。
这首诗给人以清新、宜人的意境，同时也带给人们一种审美的享受和思索的启示。
诗歌朗诵技巧及案例讲解
诗歌朗诵技巧及案例讲解无论是在学校还是在社会中，大家一定没少看到经典的诗歌吧，诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。
你还在找寻优秀经典的诗歌吗？以下是小编整理的诗歌朗诵技巧及案例讲解，希望能够帮助到大家。
诗歌朗诵技巧及案例讲解篇1诗歌朗诵技巧讲解想要把一首诗歌朗诵好，就需要正确的诗歌朗诵的技巧。
要朗诵诗歌，就应对诗歌的种类、特点有个大概的了解。
诗歌是用有节奏、有韵律的语言，来抒发感情和反映生活的。
一般来说，有两种分类方法：一种是从内容上，分为抒情诗和叙事诗两大类；一种是从形式上，分为格律诗和自由诗两大类。
诗歌的特点是，以高度概括的语言反映社会现实生活，具有浓郁的时代气息，主题鲜明，具有充沛的感情和丰富的想象。
在朗诵诗歌时要注意以下几点：一、深知背景，明确目的。
朗诵诗歌前，应搞清诗歌写作的时代背景，作者为什么要写这首诗，了解了背景和目的后，会更加深刻的理解作品内容，朗诵时有利于唤起自己的激情，从而很好的表达诗人的意志和胸怀。
二、运用想象，大胆设计。
一首诗写情、写景、写人、写物，虽是各有特色，但都离不开形象，诗人往往在抒发感情时，用形象来表达自己要说的话。
我们在进行诗歌朗诵时，要运用形象思维，以“诗情画意”来丰富自己的想象，同时还要大胆的运用联想进行设计。
更多诗词朗诵技巧可以到学习。
三、节奏和谐，语言流畅。
节奏是语言的音乐性，及其交替出现的有规律的语音强弱、长短的现象，节奏的轻重缓急是随着人的情绪起伏和环境的变迁而变化的，诗歌的节奏尤为明显。
以古诗五言或七言绝句来说，如不掌握其节奏，朗诵后会给人以杂乱无章的感觉，要掌握好节奏，主要是处理好诗歌词句的停顿及节拍。
学习诗歌，朗诵是必不可少的环节，要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧，如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。
下面举三个例子谈谈诗歌朗诵的技巧。
例1《春晓》这是一首格律诗，朗诵这首诗时，应该注意每个字都要吐音清晰，淌出诗的节奏。
诗词经典讲座
诗词经典讲座
诗词经典讲座是一种文化传承的方式，通过讲解经典诗词的背景、意义、艺术特点等方面，让人们更好地了解和欣赏诗词，从而传承和弘扬中华文化。
下面列举了10个经典的诗词讲座。
1.《静夜思》讲座：讲解唐代诗人李白的这首诗的背景、意义、艺术特点，以及它在中国文化中的地位和影响。
2.《登高》讲座：讲解唐代诗人杜甫的这首诗的背景、意义、艺术特点，以及它对中国文化的贡献和影响。
3.《赋得古原草送别》讲座：讲解唐代诗人白居易的这首诗的背景、意义、艺术特点，以及它在中国文化中的地位和影响。
4.《春夜喜雨》讲座：讲解唐代诗人杜甫的这首诗的背景、意义、艺术特点，以及它对中国文化的贡献和影响。
5.《江雪》讲座：讲解唐代诗人柳宗元的这首诗的背景、意义、艺术特点，以及它在中国文化中的地位和影响。
6.《登鹳雀楼》讲座：讲解唐代诗人王之涣的这首诗的背景、意义、艺术特点，以及它对中国文化的贡献和影响。
7.《将进酒》讲座：讲解唐代诗人李白的这首诗的背景、意义、艺术特点，以及它在中国文化中的地位和影响。
8.《清明上河图》讲座：讲解北宋画家张择端的这幅画的背景、意义、艺术特点，以及它在中国文化中的地位和影响。
9.《红楼梦》讲座：讲解清代作家曹雪芹的这部小说的背景、意义、艺术特点，以及它在中国文化中的地位和影响。
10.《诗经》讲座：讲解中国古代最早的诗歌总集《诗经》的背景、意义、艺术特点，以及它对中国文化的贡献和影响。
山之高诗词讲解
山之高诗词讲解
原文：
《山之高三章》
张玉娘
山之高，月出小。
月之小，何皎皎！
我有所思在远道，一日不见我心悄悄。
采苦采苦，于山之南。
忡忡忧心，其何以堪！
汝心金石坚，我操冰雪洁。
拟结百岁盟，忽成一朝別。
朝云暮雨心去来，千里相思共明月。
译文：
山的高峻，使悄然升起的月亮显得小了。
初升的明月虽然显得小，却是多么皎洁。
我所思念的人在远方，一日见不到他，我的心十分孤独寂寞。
在高山的南面采苦菜，采苦菜。
我是如此忧愁，该怎么忍受这种思念之情啊？你的意志像金石样坚硬，我的情操如冰霜一般纯洁。
我们本准备订结百年好合的盟约，忽然间一朝分别，思念之情如同晨晚的云雨在心头来回翻腾，寄托千里相思只能面对同一轮明月。
赏析：
这首诗一共三章，运用比兴手法，抒发了诗人的相思和忧愁，表现了诗人对爱情的忠贞。
首章先写景，再由景及人，抒写月光下多情女子热烈眷念满怀忧愁的情绪；次章描写采苦菜的情景，表现了相思的痛苦和对爱情的忧虑；末章运用典故进一步表达诗人对美好婚姻的执着追求，揭示诗歌主题。
全诗脉络清晰，结构紧凑，音韵凄美，于
平淡中见深情，极具艺术魅力。
诗词即兴讲解演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能为大家即兴讲解一首诗词。
诗词是我国传统文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。
今天，我要为大家讲解的是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。
《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣创作的一首七言绝句。
这首诗以其意境深远、语言精炼而著称。
下面，我将从三个方面为大家讲解这首诗。
一、诗歌背景王之涣，字叔平，唐代著名诗人。
他生活在唐朝盛世，亲身经历了国家的繁荣昌盛。
在这首诗中，诗人登上鹳雀楼，俯瞰远方，感慨万千。
二、诗歌内容《登鹳雀楼》全诗如下：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗的前两句描绘了诗人登上鹳雀楼后所见的壮丽景象。
白日依山尽，形容太阳西下，渐渐消失在山的那一边；黄河入海流，描绘了黄河奔腾不息，最终汇入大海的壮观景象。
这两句诗用简洁的语言，勾勒出一幅美丽的自然画卷。
后两句诗表达了诗人的壮志豪情。
欲穷千里目，更上一层楼。
诗人站在鹳雀楼上，仰望天空，感叹自己要想看得更远，就要再往上爬一层楼。
这里的“千里目”和“一层楼”，象征着诗人追求更高的目标，不断进取的精神。
三、诗歌赏析《登鹳雀楼》这首诗，语言简练，意境深远。
诗人通过描绘自然景象，表达了自己对美好生活的向往，以及对人生追求的坚定信念。
这首诗具有以下特点：1. 意境深远：诗人通过描绘白日依山尽、黄河入海流的景象，使读者仿佛身临其境，感受到了大自然的壮丽。
2. 语言精炼：诗人用简洁的语言，勾勒出一幅美丽的自然画卷，使读者在欣赏美景的同时，感受到诗人的豪情壮志。
3. 情感真挚：诗人通过对自然景象的描绘，表达了自己对美好生活的向往，以及对人生追求的坚定信念。
总之，《登鹳雀楼》这首诗具有很高的艺术价值，值得我们细细品味。
通过这首诗，我们可以感受到诗人对美好生活的向往，以及追求更高目标的坚定信念。
最后，让我们再次欣赏这首优美的诗篇：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
谢谢大家！。
七年级上册语文古代诗歌四首课文内容讲解
七年级上册语文古代诗歌四首课文内容讲解（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诗歌的基本知识点讲解
古体诗 古体诗
乐府诗
中诗
五言绝句
国 古
绝句 七言绝句
典
近体诗
诗
五言律诗
歌
律诗
七言பைடு நூலகம்诗
词（长短句）长调（91字以上）、中调（59 －90字）、小令（58字以内）
曲 散曲和杂剧
（二）识记下面的诗歌知识点：
1、押韵：在诗句末尾使用相同韵母的字。 2、韵脚：押韵的字。 3、律诗、绝句的押韵规律：单句可不押韵，双句必须押韵。
• 鉴赏技巧：
• 1、掌握修辞方法（比喻、拟人、夸张、 对偶、排比、设问、反问等）
• 2、掌握表达方式（记叙、描写、抒情、 议论，重点掌握描写和抒情）
• 3、掌握其他表现手法（对比、衬托、渲 染、用典、抑扬、联想、想象、情景交融、 动静结合、虚实相生等）
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移， 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听， 不及林间自在啼。 这首诗运用了怎样的手法，表达了怎样的思想情
二是分析诗歌的意象 《村晚》里出现了 青草、池塘、远山、落日、牧童、短笛 等意象，尤其牧童是“横坐”牛背，短 笛是“无腔”“信口吹”，这些都描绘 出乡村生活的悠然宁静，作者如此描绘 乡村晚景，他的喜爱、欣赏之情自然蕴 藏其中。 三是把握表露情感的词语。如《书愤》 中的“愤”，《春夜喜雨》中的“喜” 等等
(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
李白诗名句欣赏
★桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(《赠汪伦》)
★白发三千丈，缘愁似个长。
(《秋浦歌》)
★何日平胡虏，良人罢远征。
(《子夜吴歌》)
★举杯邀明月，对影成三人。
(《月下独酌》)
★两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
高中语文经典诗歌赏析及注释
表现手法多样：高中语文经典诗歌的表现手法多样，包括比喻、拟人、象征等，这些手法能够生动形象地表现诗歌的 主题和情感。
高中语文经典诗歌赏析
主题思想：表达了作者对故乡 深深的思念和对亲人的眷恋。
添加标题
诗歌意境：诗人通过描绘春天的早晨，展现了春天的清新、美丽和生机勃勃。诗中运用了丰富的意象和 生动的语言，营造出一种优美的意境。
添加标题
注释解析：这首诗的注释主要包括对诗歌中出现的具体景物和意象的解释，以及对诗人所表达情感的解 析。通过对注释的解析，可以帮助读者更好地理解诗歌的内涵和意义。
添加标题
高中语文经典诗歌的语言优美、意境深远，是培养学生文学素养和审美能力的优秀教 材。
学习高中语文经典诗歌有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信和民族自 豪感。
语言优美：高中语文经典诗歌的语言精练、富有韵律感，能够给人以美的享受。
情感真挚：高中语文经典诗歌中蕴含着真挚的情感，能够引起读者的共鸣和思考。
重点：理解诗歌的意境 和意象，掌握诗歌的节 奏和韵律
难点：引导学生深入理 解诗歌的主题和情感， 提高学生的审美能力和 人文素养
及时评价学生的表现，给予反馈和指导 鼓励学生参与课堂讨论，提高他们的积极性 关注学生的个体差异，因材施教 定期收集学生意见，不断改进教学方法
高中语文经典诗歌的拓展阅读
《静夜思》- 李白
艺术性：诗歌应 具有较高的艺术 表现力，能够给 人以美的享受。
代表性：诗歌应 具有代表性，能 够反映某一时代 或某一作家的特 色。
难度适中：诗歌 的难度应适中， 易于高中生理解 与欣赏。
诗歌对比阅读讲解
诗歌对比阅读讲解诗歌是一种独特的文学艺术形式，通过抒发诗人的情感、思想和观察，以及对生活和世界的反思，表达出深刻的内涵和美感。
在阅读诗歌的过程中，我们常常会遇到各种对比手法的运用，这些对比让诗歌更富有张力和艺术感。
本文将对诗歌中常见的对比手法进行讲解，帮助读者更好地理解和欣赏诗歌之美。
一、对比手法的意义对比是通过将两个或多个事物进行比较，凸显它们之间的差异和联系。
在诗歌中，对比手法可以起到以下几个方面的作用：1. 强调主题：通过对比不同的事物或情感，突出诗歌的主题，使读者更加深入地理解和感受诗人想表达的思想和情感。
2. 增加诗歌的艺术性：对比可以创造出生动有趣的形象和情景，使诗歌更具艺术感和想象力，留下深刻的印象。
3. 放大感知：对比可以使人们对事物的差异和相似之处有更深刻的感知，帮助人们更全面地认识和理解世界。
二、对比的形式在诗歌中，对比可以通过多种形式来表现，下面列举几种常见的对比手法。
1. 对比词语：通过使用意义相反或互相补充的词语，强调事物之间的差异和联系。
比如在《静夜思》中，李白用“床前明月光，疑是地上霜”的对比形象描绘了自己在夜晚对月亮的独特感慨。
2. 对比句式：通过运用短句与长句、平行句与破折句、反问句与陈述句等句式的对比，使诗句更加生动有力。
例如，杜甫的《登高》中有句：“白日依山尽，黄河入海流”，通过长短句的对比，表达了对壮丽景色的赞美和对壮志未酬的感慨。
3. 对比形象：通过对比不同的形象和景物，传达出深刻的思想和情感。
在杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》中，他通过对比夜晚的凉爽和人们沉重的思念之情，写出了思乡之情和对家园的眷恋之情。
4. 对比意象：通过对比不同的意象和象征，展现出丰富的联想和想象力。
例如，在白居易的《赋得古原草送别》中，他通过对比原野草木的青翠和人生离别的悲壮，表达了对友人离去的感慨和祝福。
三、对比的效果通过对比手法的运用，诗人可以达到各种不同的效果，下面列举几个典型的效果。
古诗的讲解四步骤
古诗的讲解四步骤
嘿，朋友！你知道吗？讲解古诗就像是一场奇妙的探险，得有四个
关键步骤！
第一步，咱得先“穿越时空”，去了解诗人所处的时代背景。
就像李白，他生活在大唐盛世，那是一个多么繁华、自由的时代啊！这难道
不会影响他诗歌中豪迈奔放的风格吗？你想想，如果李白生在战乱频
繁的时期，他还能写出“天生我材必有用，千金散尽还复来”这样的自
信之语吗？
第二步，得好好琢磨诗句的字面意思。
每个字词都有它独特的韵味
和含义。
比如说“春风又绿江南岸”中的“绿”字，多妙啊！一个字就把春天的生机展现得淋漓尽致。
这不就像画家手中的神来之笔，轻轻一点，整个画面就活了？
第三步，要感受诗歌所传达的情感。
诗人写诗那都是有感而发呀！
像杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，满满的忧国忧民
之情，难道不让人动容？这就好比你在黑暗中看到了一盏明灯，给人
温暖和希望。
第四步，去欣赏诗歌的艺术手法。
比喻、拟人、夸张等等，各种手
法让诗歌变得绚丽多彩。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这夸
张的手法，多震撼！仿佛那瀑布真的从天上倾泻而下。
朋友，这四个步骤是不是像一把钥匙，能帮咱们打开古诗那神秘而美妙的大门？我觉得呀，只要按照这四步走，咱们就能真正领略古诗的魅力，感受到那千百年前诗人的喜怒哀乐！。
第二章-30年代诗歌讲解
它是胆小的，它怕着人们的喧嚣， 但在寂廖时，它便对我来作密切的拜访。 它的声音是低微的， 但它的话却很长，很长， 很长，很琐碎，而且永远不肯休； 它的话是古旧的，老讲着同样的故事， 它的音调是和谐的，老唱着同样的曲子， 有时它还模仿着爱娇的少女的声音， 它的声音是没有气力的， 而且还夹着眼泪，夹着太息。
第二章 30年代诗歌
现代诗派
30年代初，出现了对新诗艺术产生过深远影响的现代 诗派。现代诗派得名于《现代》杂志。《现代》杂志是 1932年5月施蛰存受现代书局委托而创办的纯文艺刊物， 围绕《现代》发表诗作的诗人群，大都倾向于象征派诗 风。主要诗人是戴望舒、施蛰存、南星、金克木、何其 方、徐迟等。
诗歌创作的基本走向是：公众主题的疏离，聚焦于内 心世界，抒写自我情绪与感觉。寻梦者形象，“荒原意 识”，倦行人的心态。
小径已铺满苔藓，
而篱门的锁也锈了—— 主人却在迢遥的太阳下。
在迢遥的太阳下，
也有璀灿的园林吗？
陌生人在篱边探首，
空想着天外的主人。
我用残损的手掌 （1942）
我用残损的手掌 摸索这广大的土地; 这一角已变成灰烬， 那一角只是血和泥； 这一片湖该是我的家乡， （春天，堤上繁花如锦障， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳,） 我触到荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙在指间滑出；
烦忧
说是寂寞的秋的清愁， 说是辽远的海的相思。 假如有人问我的烦忧， 我不敢说出你的名字。
我不敢说出你的名字， 假如有人问我的烦忧。 说是辽远的海的相思， 说是寂寞的秋的清愁。
到走 我你六 等《头小 待萧边时 着红放寂 ，墓一寞 长畔束的 夜口红长 漫占山途 漫》茶，， 你却卧听着海涛闲
金铜仙人辞汉歌讲解
《金铜仙人辞汉歌》讲解一、诗歌背景和创作时期《金铜仙人辞汉歌》是唐代诗人李贺的代表作之一。
这首诗的创作背景是在唐朝中期，那个时代，唐王朝正经历着由盛转衰的历史转折，政治局面动荡不安。
李贺作为一个有着敏锐洞察力和深厚历史感的诗人，以独特的视角和笔触，揭示了这一历史时期的巨变。
二、诗歌主题与意义这首诗的主题在于表达诗人对历史变迁和时光流逝的感慨。
它借用了金铜仙人的形象，寓言般地展现了人类在面对历史巨轮无情推进时的无力与无奈。
诗中，金铜仙人象征着历史的见证者和记录者，而它的离去，则代表着历史的结束和时光的流逝。
三、对金铜仙人形象的描绘和寓意在诗中，李贺描绘的金铜仙人形象丰满而富有深意。
他以金铜仙人的沉默、孤独和无奈，展现了人类在历史大潮中的微不足道和无能为力。
同时，金铜仙人的离去，也寓言般地表达了历史的结束和时光的流逝。
四、诗中出现的典故与意象诗中的“魏明帝青龙元年八月，诏宫官牵车西取汉孝武捧露盘仙人，欲立置前殿。
宫官既拆盘，仙人临载，乃潸然泪下”一段，是借用了历史典故来表达诗人对历史的怀念和感伤。
这里的“魏明帝青龙元年八月”暗示了历史的无情和不可逆转，“诏宫官牵车西取汉孝武捧露盘仙人”则象征着历史的变迁和时光的流逝。
五、表达技巧和艺术特色李贺在这首诗中的表达技巧和艺术特色十分精湛。
他巧妙地运用了寓言、象征、意象等手法，将深沉的历史感慨和人生哲理融入短短的四句诗中。
此外，李贺的诗歌风格奇特，想象丰富，语言犀利，节奏感强，这也是他在诗歌创作上的独特之处。
六、赏析与启示《金铜仙人辞汉歌》是一首充满历史感和人生哲理的诗歌。
它启示我们，面对历史的巨轮无情推进，我们每个人都是微不足道的存在。
然而，即使面对不可逆转的历史潮流，我们仍应珍视和怀念那些已经消逝的美好时光。
同时，这首诗也告诫我们，要把握当下，珍惜眼前的一切，因为时光如流水般无情，一旦失去，就再也无法找回。
出塞古诗讲解
出塞古诗讲解
《出塞》是一首描绘边疆风光和戍楼将士生活的古诗。
以下是讲解：
1. 作品背景：《出塞》作者王之涣，唐代诗人。
这首诗写于唐朝边疆战事频繁时期，表达了诗人对戍楼将士的敬意和对国家边疆安全的担忧。
2. 诗歌结构：五言绝句，共四句。
每句五个字，句与句之间联系紧密，意境开阔。
3. 内容解析：
- 首句：“秦时明月汉时关”：描绘了秦汉时期的明月照耀着边疆关塞，展现了悠久的历史背景。
- 第二句：“万里长征人未还”：表达了戍楼将士英勇奋战、保卫边疆的决心。
- 第三句：“但使龙城飞将在”：意味着如果英勇的将领还在龙城（指唐朝首都长安），就能确保边疆安全。
- 第四句：“不教胡马度阴山”：表达了诗人希望国家强大，阻止敌人越过阴山，保卫家园的决心。
4. 诗歌主题：赞美戍楼将士英勇顽强、保卫国家的忠诚精神，表达了诗人对国家安全边疆的忧虑。
5. 艺术特点：诗篇短小精悍，意境开阔，通过对戍楼将士的赞美，展现了国家的英勇形象。
高中诗歌阅读练习题及讲解
高中诗歌阅读练习题及讲解一、阅读理解阅读下面的诗歌，回答以下问题：《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
1. 诗中“明月光”和“地上霜”分别代表了什么？2. 诗人通过“举头”和“低头”的动作，表达了怎样的情感？3. 请简述这首诗所表达的中心思想。
二、诗歌鉴赏《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1. 诗中“国破山河在”和“城春草木深”描绘了怎样的景象？2. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，诗人是如何运用拟人的手法来表达情感的？3. 请分析“烽火连三月，家书抵万金”这两句诗的含义及其在诗中的作用。
三、诗歌创作根据以下提示，创作一首表达对家乡思念的诗歌：- 描述一个特定的场景，如夜晚、春天等。
- 使用至少一种自然元素，如月亮、花朵、鸟等。
- 表达对家乡的深切思念和情感。
诗歌阅读讲解一、阅读理解1. “明月光”象征着诗人对家乡的思念之情，而“地上霜”则暗示了诗人内心的孤寂和寒冷。
2. “举头”和“低头”的动作，分别代表了诗人对家乡的渴望和对现实的无奈，表达了诗人对家乡的深切思念。
3. 这首诗表达了诗人在异地他乡，夜晚看到明月时，对家乡的无限思念之情。
二、诗歌鉴赏1. “国破山河在”描绘了战乱后的荒凉景象，而“城春草木深”则表达了春天的生机与希望，两者形成鲜明对比。
2. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”中，诗人通过拟人手法，将花朵和鸟儿赋予了人的情感，表达了诗人对时局的忧虑和对离别的哀伤。
3. “烽火连三月，家书抵万金”这两句诗，通过对比战火的连绵不断和家书的珍贵，突出了战乱时期人们对家人的牵挂和对和平的渴望。
三、诗歌创作（此处为示例）《夜思》夜深人静，月挂中天。
银光洒落，思绪万千。
花影摇曳，似故人面。
鸟鸣幽谷，声声入心弦。
故乡啊，你的影子，在月光下轻轻摇曳。
我在这遥远的他乡，夜夜思念，日日期盼。
月圆之夜，我心更切，愿化作一缕清风，穿越千山万水，回到你的怀抱，我的故乡。
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诗歌鉴赏专题【基础巩固】1.阅读下面的文字，完成⑴—⑶题。
江淹,字文通，南朝著名的文学家。
与他有关的妇孺皆知的成语典故有两个：‚梦笔生花‛与‚江郎才尽‛。
据说，‚梦笔生花‛的故事发生在他年轻时被权贵贬黜到浦城之际，‚江郎才尽‛的故事发生在他中年官运亨通之时。
所以，有人认为江淹是‚穷则逞文，达则辍笔‛。
江淹年轻时就有倚马可待的文才。
相传，一群文友在江边漫游，遇见一蚕妇，当时有一位颇负胜名的文人即兴出联曰‚蚕为天下虫‛，将‚蚕‛字拆为‚天‛和‚虫‛，别出心裁。
正巧一群鸿雁飞落江边，江淹顿时灵感触发，对曰‚鸿是江边鸟‛，将‚鸿‛字拆为‚江‛和‚鸟‛，与将‚蚕‛拆为‚天‛和‚虫‛有异曲同工之妙，众人为之叹服。
(1)文中加点字的读音正确的一项是（2分）A．辍笔（chuò）倚（yǐ）马可待即兴（xīng）B．辍笔（zhuì）倚（yī）马可待即兴（xìng）C．辍笔（chuò）倚（yǐ）马可待即兴（xìng）D．辍笔（zhuì）倚（yī）马可待即兴（xīng）（2）文中画线词语有错别字的一项是（2分）（）A．颇负胜名 B. 别出心裁 C. 异曲同工（3）下列有关文化常识的表述，有错误的一项是（2分）（）A．古人的‚字‛往往是‚名‛的解释和补充，是成年后才加取的。
在古代的人际交往中，‚字‛一般用于谦称。
B．成语典故有很多比喻引申意义被广泛引用，如‚项庄舞剑，意在沛公‛比喻说话和行动的真实意图别有所指。
C．鸿雁是一种‚春天北返，秋日南回‛的候鸟，它作为古代诗文中常见的意象，经常被用来表达羁旅思乡之愁。
D．汉字是音、形、义的结合体，‚拆字联‛运用汉字的这种特点，显示了中华民族文化独特又妙趣横生的一面。
2.下列语句中有语病的一项是（3分）（）A．《舌尖上的中国》展示了中国各地美食文化的特点，介绍了各种美食的制作过程，让观众了解了中华饮食文化的丰富多样。
B．中小学可以通过开展不同形式的民族体育活动，提高学生对民族文化的认同感，在参与活动中振奋民族自信心和自豪感。
C．民间工艺品蕴含着独特而丰富的文化韵味，它们开始走出乡村、走进了城市，甚至走向了世界，成为代表民族文化的名片。
D．为落实《中华人民共和国环境保护法》，加强生态文明建设，保护生态环境和人体健康，环境保护部正在修订《土壤环境质量标准》。
3.依次填入文字横线处的成语或俗语，恰当的一项是（3分）（ ）我们经常在生活或学习中，用俗语和成语表达相同或相近的意思，如：‚前怕狼后怕虎‛和‚瞻前顾后‛，‚①‛和‚欲盖弥彰‛，‚后长的牛角，比先长的耳朵长‛和‚②‛，‚③‛和‚信口开河‛等。
A ．①若要人不知，除非己莫为 ②后来居上 ③空口说白话B ．①此地无银三百两 ②后来居上 ③满嘴跑火车C ．①此地无银三百两 ②后继有人 ③空口说白话D ．①若要人不知，除非己莫为 ②后继有人 ③满嘴跑火车4.下面句子中，语言表述得体的一项是（3分）（ ）A ．某电视台就家风的话题进行采访，一位年轻人对记者说：‚我家家风很严，令尊常告诫我们，做人要诚实。
‛B ．中文系学生小周被一句古诗难住了。
他对王教授说：‚我找不到满意的解释，只好不耻下问，向您请教。
‛C ．公交车进站时，售票员提醒道：‚各位乘客请注意，由于雪天路滑，请您上下车时一定要注意脚下安全。
‛D ．某同学的请假条中这样写道：‚因昨天风大，我外出时穿少了，今早咳嗽不止，请您务必准我一天假。
‛【知识点整理】【诗歌鉴赏解读探究】1、考点预测：唐诗宋词仍是诗歌鉴赏的重要内容，每个作家的诗歌风格都是多种多样的，应关注作家的不同风格的诗歌作品。
两种诗歌比较鉴赏的考查方式考生应予以重视，前人的注释分析与本诗歌的鉴赏相结合的考查形式，考生也应重视。
2、考点内容：3、如何把握诗歌的思想情感？（1）看标题。
诗歌的标题含有诸多信息（事件、地点、人物、事件及时任的心情，诗歌的意境，诗歌的类型等）。
它或表明主旨或点明诗歌的情感基调。
（2）看作者。
作者的身世、抱负、人生观，往往决定了诗歌的思想感情。
诗人的风格基本上是相对稳定的。
（3）看注释。
了解作者、背、疑难词语、难懂的典故，深入理解诗意。
（4）看典型的意象。
抓住那些典型的意象可以帮助我们更好的理解诗歌的思想情感和作者的观点态度。
（5）卒章显志。
古代的诗词常在结尾两句点明题旨，阅读时应重点注意。
（6）看题干。
严格按照指令，问什么答什么，先问先答，呈现一个完整的答题过程。
【例题剖析】1、阅读下面这首诗，回答其后问题。
（7分）（2013西城一模）野人送朱樱杜甫西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。
数回细写①愁仍破，万颗匀圆讶许同。
忆昨赐霑门下省②，早朝擎出大明宫。
金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬③。
[注]①写：这里指将樱桃从一个容器倒入另一个容器。
②赐霑：即霑赐，受到赏赐之意。
门下省，杜甫当年任左拾遗，属门下省。
③转蓬：随风飘转的蓬草。
⑴下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是( )（3分）A．本诗以西蜀村民送朱樱为由，表达了作者寄寓蜀地时较为复杂、微妙的思想感情。
全诗用语总体平易，寓意耐人寻味。
B．‚西蜀樱桃也自红‛的意思是西蜀的樱桃也自然地垂下鲜红的果实，其中的‚也‛字暗示出作者所经历的时空变化。
C.‚数回细写愁仍破‛是说尽管作者十分细心倾倒樱桃，但仍恐碰破，樱桃如此娇嫩的弱点，给诗人增添了一丝哀愁。
D．‚万颗匀圆讶许同‛一句中‚万‛字写出了樱桃数量之多；‚讶许同‛是说这么多樱桃大小如此相同，让人惊叹。
（2）结合全诗的内容，分析‚此日尝新任转蓬‛一句表达了诗人哪些思想感情？（4分）2、阅读下面宋诗，完成①②题。
梦寻梅（宋）方岳①野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。
马蹄残雪六千里，山嘴有梅三四花。
黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。
一生烟雨蓬茅底，不梦金貂②侍玉华③。
【注】①方岳：字巨山，号秋崖，一生坎坷，屡遭贬谪。
②金貂：汉代的宫饰。
③玉华：宫殿名。
也有人认为‚玉华‛指精美的玉石。
①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）（）A．首联中的‚野径‛‚隐者家‛及‚岸沙‛‚带溪斜‛等词语，点出了梅花生长环境的幽美和僻静，也从侧面表现出梅花高雅脱俗的特质。
B．颔联中‚六千里‛表明寻梅过程的执着与艰辛，‚三四花‛则与之形成对照，突出了梅花的可贵，也透露出梦中人寻梅有获后的欣喜。
C．尾联中‚烟雨蓬茅‛和‚金貂‛‚玉华‛对举，有‚实‛和‚虚‛的对比，也有‚取‛和‚舍‛的对比，其中反映出诗人的志趣追求。
D．紧扣诗题‚梦寻梅‛中的‚梦‛字，全诗用梦境来刻画诗人寻梅的历程以及赏梅中的欢乐，烘托了这样一种生活带给诗人的怡然自足。
②本诗题为‚梦寻梅‛，而颈联两句却是写‚黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻‛，似乎与‚梅‛没有关联，如何理解？（5分）梅花张道洽行尽荒林一径苔，竹梢深处数枝开。
绝知南雪羞相并，欲嫁东风耻自媒。
无主野桥随月管，有根寒谷也春回。
醉余不睡庭前地，只恐忽吹花落来。
【注】（1）方岳：南宋诗人，字巨山，号秋崖，诗人一生坎坷，屡遭贬谪（2）金貂是汉代的官饰，玉华是唐代的宫殿名。
（1）两首诗在刻画‚梅‛这一意象时，所采用的表现手法有何异同，试作简要分析。
（4分）（2）两首诗借‚梅‛的形象所抒发的情感有什么不同？请简要概括。
(4分)九月九日（2015-2016朝阳期中）崔善为（唐）九日重阳节，三秋季月残。
菊花催晚气，萸房辟早寒。
霜浓鹰击远，雾重雁飞难。
谁忆龙山外，萧条边兴阑。
⑴下列对这首诗的理解，不正确．．．的一项是（3分）A．诗题‚九月九日‛指农历九月初九，中国传统的重阳节，人们用登高、赏菊花、插茱萸等活动表示庆祝。
B．传统上秋季分为孟秋、仲秋、季秋，分别对应农历七八九这三个月，九月已是季秋之月，百花已经凋残。
C．颔联‚菊花催晚气，萸房辟早寒‛，写晚秋的寒气催落菊花凋零，只能到茱萸的子房去躲避早晨的寒意。
D．古诗写重阳节，多表达欢庆之意，而这首诗的尾联，想到自己身处萧条冷落的龙山边关，全无喜庆之意。
⑵‚菊花‛是古代诗词中常见意象。
下列各句中‚菊花‛与本诗颔联‚菊花催晚气，萸房辟早寒‛句所表达的意境相同的两项是（4分）A．江城菊花发，满道香氛氲。
（唐·岑参《送蜀郡李掾》）B．菊花纷四野，作意为谁秋。
（宋·陈与义《感事》）C．菊花祗作旧时黄，白雪堆人头上。
（宋·戴复古《西江月》）D．老圃好栽培，菊花五月开。
（清·顾太清《菩萨蛮·端午日咏盆中菊》）E．篱畔菊花未老，岭头又放梅花。
（近代·弘一《清平乐·赠许幻园》）⑶有人说，《九月九日》这首诗‚韵含悲难‛。
本诗的韵脚是如何体现悲难的？请结合全诗简要赏析。
（5分）⑷在横线处填写作品原句。
（6分）诗人常用‚鹰‛‚雁‛的形象抒发情感。
王勃在《滕王阁序》中有‚①，②‛之句，李清照在《声声慢（寻寻觅觅）》中写‚雁过也，③，④‛，毛泽东的《沁园春·长沙》中也有‚⑤，鱼翔浅底，⑥‛的描写。
古渡头叶紫太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。
微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。
破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。
渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。
我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：‚过湖吗，小伙子？‛‚唔，‛我放下包袱，‚是的。
‛‚那么，要等到明天啰。
‛他又弯腰做事去了。
‚为什么呢？‛我茫然地，‚我多给你些钱不能吗？‛‚钱？你有多少钱呢？‛他的声音来得更加响亮了，教训似的。
他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，‚年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？‛我不由得暗自吃了一惊。
他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：‚看你的样子也不是一个老出门的。
哪里来的呀？‛‚从军队里回来。
‛‚军队里？……‛他又停了一停，‚是当兵的吧，为什么又跑开来呢?‛‚我是请长假的。
我妈病了。
‛‚唔！……‛‛两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。
夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。
我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。
于是，我说：‚既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧！‛‚店家，‛老头子用鼻子哼着，‚年轻人到底不知事。
回到岸上去还不同过湖一样的危险吗？到连头镇去还要退回七里路。
唉！年轻人……就在我这船中过一宵吧。
‛他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。
好在天气和暖，还不至于十分受冻。
当他再擦火柴吸上了第三口姻的时候，他的声音已经和缓多了。
我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。