急诊患者心理护理的探讨
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病人心理护理论文优秀范文做好心理护理工作，有助于手术患者处于良好的心理状态接受治疗，以达到最佳治疗效果。
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病人心理护理论文范文篇一：《浅谈急诊病人心理护理》[摘要] 目的对院前急诊病人的心理特点进行探讨，并探寻有效的心理护理方法和策略。
方法分析我院2009年11月-2010年7月接诊的602例院前急诊病人的临床资料，对其心理特点进行探讨总结，根据其心理特点采用有针对性的护理方法和策略。
结果602例院前急诊病人不同程度地表现出急躁易怒、紧张恐惧和悲观绝望三种心理。
结论根据不同类型的急诊病人的心理特点采取不同的护理方法和措施，在急救工作顺利进行上发挥着重要的作用。
关键词：急诊患者心理护理目前，心理护理在急诊科病人的护理上受到越来越多的重视。
大多数急诊病人的病情紧急并缺乏足够的心理准备，病人和家属的角色转换较慢，对医院的心理依赖性较强。
因此，医护人员需要充分地掌握患者及其家属的心理状态，及时地采取有效心理护理措施对急诊病人进行护理。
这对加强院前急诊病人的心理护理工作，减少医疗纠纷，改善医患关系和提高救治效果上有着重大意义。
1资料自2009年11月到2010年7月我院急诊科收治的急诊病人一共有602例。
其中男362例，女240例，年龄12-63岁，平均36.5岁。
其中，病因分类：自然灾害致伤23人(3.8%)，服药自杀24人(4%)，打架斗殴致伤72人(12%)人，醉酒82人(13.6%)，慢性疾病急性发作144人(23.9%)，车祸伤257人(42.7%)。
2方法由急诊高年资护士和具有心理学知识的专职人员对急诊患者进行临床观察，以患者的典型行为和语言为根据，对急诊患者的心理状态分类：第一，急躁易怒型。
急躁易怒型的典型表现是高声吵闹难以平静，情绪激动极易激怒且行动具有攻击性。
第二，紧张恐惧型。
紧张恐惧型的急诊患者的典型表现是言语慌乱、情绪激动、坐立不安，严重的甚至会出现发抖蜷缩身体和试图躲藏等行为。
急诊患者的心理护理与沟通技巧
急诊患者的心理护理与沟通技巧急症患者是指患者明确没有在短时间内危及生命或严重致残的征象。
急诊患者发病急，变化快，必须要有效的措施缓解症状，维持器官功能。
作为护理，了解急诊患者的心理特点，做好科学护理很关键。
1、急诊患者的心理特点（1）紧张、恐惧和焦虑。
此反应是人在某种压力作用下产生的情绪反应，多见于慢性病、创伤、急诊患者，其原因为突发疾病或慢性病加重。
比如，创伤多为遭遇天灾，对创伤所致残疾、疼痛缺乏准备。
再加上对医院环境陌生，出现紧张、恐惧心理。
急腹症发病突然，疼痛剧烈，产生紧张、焦虑心理，迫切需要止痛。
（2）烦躁、抑郁。
这种心理多发于慢性病时间长，病情反复的患者。
受自身病情影响，对生活失去信心，从而产生烦躁心理。
还有部分年轻人，由于感情、学习受挫，产生悲观、抑郁心理。
（3）愤怒、急躁。
此心理多见于打架斗殴、酗酒的患者，发生原因为难以承受当前受到的创伤，从而产生急躁心理。
一旦稍有不顺，就会出现脾气暴躁，甚至攻击他人的现象。
比如，酗酒者会失去理智，过于兴奋且伴有创伤，受伤后不了解原因就暴怒，常借机寻找发泄机会或对象，甚至打骂医护人员，影响临床治疗的进行。
（4）迁怒。
由于病情危重，多数患者常将自身痛苦迁怒他人，一旦个别需求得不到满足，就会发脾气。
若接诊时稍有疏忽，患者就会有很多怨言，拒绝配合治疗。
（5）绝望自杀。
此类心理常见于青年女性，她们心胸狭窄，不能正确面对人生得失，用安眠药、喝农药的方法自杀。
出现这类心理的患者，通常会拒绝治疗，需要他人协助才能施救。
2、急诊患者的心理护理措施（1）热情服务，快速接诊。
急诊患者病情凶险，发展快速，渴望尽早得到确诊和治疗。
当患者进入诊室后，护士要快速接诊，耐心、热情的询问病情，安排其在候诊椅上候诊。
同时，用关切、礼貌的口吻安慰患者，根据病情妥善处理。
（2）建立良好的护患关系。
为了保证各项工作顺利开展，护士要和患者建立良好的关系。
首先，充分尊重和关心患者，用简洁的语言介绍科室环境，多从患者角度思考问题。
浅析急诊患者心理护理
浅析急诊患者心理护理（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）【关键词】急诊患者;心理护理现在随着社会医学的不断发展，护士不仅要关心患者身体疾病的康复，也要重视患者的心理护理，而急诊患者的心理状况与其他科患者的心理有着很大的差异。
因此，掌握患者的心理状态、情绪转变，对于此类患者的治疗有着很好的指导作用，现将我科2010年1月—2010年6月收治留观的59例急诊患者存在的典型的心理问题及实施的相应护理措施报告如下。
1 临床资料本组59例急诊患者，男39例，女20例;年龄1～73岁，平均46.5岁;民工30例，学生10例,机关及企事业员工10例，退休员工9例。
2 心理问题2.1 紧张和焦虑这种反应最常见，本组59例中有49例是由于病痛的折磨，加之对所患病病情严重性存在的误解[1]。
因此，来到医院往往不知所措，表现为极度的紧张和焦虑，希望尽快得到诊治,缓解痛苦。
2.2 愤怒和攻击多发生于酗酒、打架等，以男性中、青年多见，另外，再加上来就诊时间在非正班时间段，即中午、晚上、节假日等，因医护人员较少，来就诊的患者多,或者正在抢救其他的危重患者，从而使部分病人出现了愤怒和攻击心理;此外，也可由于病人与医护人员认识上的差异所致，提出一些不合实际的要求，当这些要求得不到满足时，则表现为挑剔、愤怒、野蛮，常常借机寻找机会向护士发泄。
2.3 绝望和自杀本组有9例，由于考试失利、工作不顺、夫妻不和等因素，此类患者以青年女性多见，主要是没有正确的人生观,患得患失,采取服药、割脉等方式刻意伤害自己，这类患者大多拒绝医护人员的救治处理。
2.4 抑郁和消极本组病人有5例，以中老年妇女多见，因患病时间过长，病情迁延复杂,经济负担等问题,来就诊时一般会将病情夸大化、复杂化,常常采取默默忍受，消极对待生命。
3 护理3.1 沟通交流及时有效地沟通可缓解护患矛盾，增进交流机会，根据患者的不同心理问题，可采用以下方式：(1)同情式沟通：适用于弱势群体，运用角色转换，取得患者的共鸣。
急诊危重病人有哪些心理特点?如何做好心理护理?
急诊危重病人有哪些心理特点?如何做好心理护理?急诊在医院运转过程中发挥着极为显著的作用。
伴随着我国人口老龄化程度不断加深，近些年，急诊所收治危重症患者的数量整体上呈现出逐年攀升的态势。
急诊重症患者若未得到及时的治疗，则其生命安全会受到严重的威胁。
适宜的护理方式能够对治疗效果起到辅助作用，临床上强调给予急诊危重症患者全面且科学的护理服务。
危重病人由于自身疾病的影响，在救治过程中会出现一定的抵触情绪，从而影响治疗的顺利进行。
所以在护理该类患者过程中应将心理护理作为重点内容，不断提升患者在治疗过程中的配合程度。
那么，急诊危重病人有哪些心理特点呢？应当如何对该类患者展开心理护理呢？1.急诊危重病人心理特点暴躁易怒。
急诊所收治的危重患者其身心均会受到严重的影响。
在疾病的影响下患者的内心会产生明显的变化。
而在巨大心理反差下部分患者会出现暴躁、谩骂等情况。
且在此期间护理人员的不适宜的行为举动会加剧患者过激行为。
焦虑。
急诊所收治的危重症患者往往具有发病突然的特性，或者患者遭受了意外情况。
患者在并未对自身疾病进行全面认知的前提下出于对身体状况的担忧会产生严重的不安与焦虑情绪。
如若患者遭受了事故，事故会给患者的身体造成一定的影响，患者会认为事故对自身生命产生威胁，从而产生焦虑情绪。
紧张。
患者会因病情恶化或者遭受意外而缺乏足够的思想准备，所以在入院后会产生精神紧张的情况。
情绪低落。
因工伤或车祸而来急诊就诊的患者其心理会受到一定的打击。
且患者会因自身病情较为严重而出现不愿接受现实的情况。
在此时患者会出现表情淡漠、不言语，对周围刺激物的反应不敏感等情况。
负面情绪累积。
人是情绪化动物，通常情况下情绪可分为负面与正面两种。
正面情绪会使人愉悦，而负面情绪则会使人悲伤。
情绪具有一定的累积效应，患者在就医后往往需要经历漫长的医疗程序。
而这些复杂的情绪会致使患者负面情绪叠加，并在某个节点集中爆发。
患者病情越严重，爆发往往会越为强烈。
急诊患者的心理护理探讨
理， 可使 护 理及 治 疗 收到 良好 的效果 。对 不 同急 诊 患者 正确 实施 心 理护 理 可缓 解或 消 除其 不 良心理 反应 。 可使 其正 视 疾病 ， 自觉配 合 治疗 ， 促进 康 复 。
２］ ０ ２年 ２月第 １ ９卷第 ４期
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护理研究 ・
急诊 患者 的心理护理探 讨
王 素 青 卢 慧娜 周 瑞 卿
０ ４ １ １００ 包 头 医学 院第 一 附属 医 院急诊 科 ， 内蒙 古包 头
［ 摘要】 探讨急诊患者的心理特征 、 心理状态及心理护理实施方法而达到提高急诊患者护理质量的 目的。 对各类不同
骤， 自觉 腹痛 剧烈 ， 拒按 压 ， 时 有濒 死感 ， 体不 能 配合 。 有 查 表 现 为 疼 痛无 法 忍 受 、 卧不 安 、 张不 安 的恐 惧 心理 ． 医 坐 紧 求
心切。 ２３服 毒 患 者 心 理 状 态 ．
患 者心 理特 征 大 致有 三 种 ： １ （ ）认 识 到服 毒 自杀 是无 知 的 、 其错 误 的行 为 ， 是解 决 问题 的方法 ， 自己的 贸然 行 极 不 对
心 理 护理 是 护理 人 员根 据 心 理学 的理论 。 护理 过 程 中 在 通 过 人 际交 往 ，以行 动 来 影 响 和 改 变患 者 的心 理 状 态 和 行
表 现为 情绪 低 落 、 志消 沉 ， 呆 ， 话 反应 迟钝 ， 泣不 语 ， 意 木 答 饮
甚 至绝 望 、 生等 消极 情 绪 。 轻
种声音 的刺激 ， 如监 护仪 的报 警 ， 属 的谈话 ， 务人 员 的言 家 医 语， 其他 患者 的呻 吟等 。 家属 及 医务人 员 匆忙 的行 为 ， 抢救 重
浅析急诊外伤患者的心理护理体会
浅析急诊外伤患者的心理护理体会急诊外伤患者是指遭受意外伤害或突发疾病导致生命受到威胁的患者，他们通常处于一种紧张、焦虑和恐惧的心理状态。
作为急诊科护士，我们需要给予他们细心、耐心和温暖的护理，并正确处理他们的心理需求。
通过多年对急诊外伤患者的护理体会，我认为以下几点是比较重要的心理护理：理解和安慰、积极沟通、鼓励和支持、给予关爱和安全感。
我们需要对急诊外伤患者的心理状态进行理解和安慰。
这些患者通常处于一种悲痛、惊恐和无助的状态。
他们可能会经历剧烈的疼痛、失血过多或生命威胁，这些都会让他们感到极度恐慌和无措。
作为护士，我们需要向患者传达安全和安慰的信息，告诉他们我们会竭尽全力帮助他们，同时也要保持积极向上的态度和充满信心的言行，从而给予他们力量和希望。
积极沟通是急诊外伤患者心理护理的关键。
沟通是建立护士与患者之间信任和联系的重要方式。
我们要主动倾听患者的病情和心理需求，并根据患者的情况和需求进行相应的沟通。
有些患者渴望了解自己的病情和治疗方案，而有些患者则更希望我们能给予关怀和鼓励。
对于那些情绪低落的患者，我们需要给予他们更多的关注和陪伴，适当的倾听他们的抱怨和牢骚，并努力通过交流让他们感受到我们的关心和支持。
鼓励和支持是急诊外伤患者心理护理的重要手段。
急诊外伤患者在治疗过程中可能会面临多重困难和挑战，心理上的支持和鼓励对他们起到了极其重要的作用。
我们要及时发现患者的积极因素，夸奖和肯定他们的勇气和坚强，鼓励他们积极配合治疗和恢复训练。
我们还要教育他们学会应对压力和困难的积极心理调适方法，比如呼吸训练、放松训练等，帮助他们缓解焦虑和恐惧。
给予关爱和安全感是急诊外伤患者心理护理的重要内容。
急诊外伤患者往往在较短时间内经历了生活的巨大变故，他们的心理健康状态往往也会受到很大的冲击。
我们需要时刻关注他们的身心变化，主动扮演好他们的支持者和守护者的角色，为他们提供必要的安全和保障。
在照管过程中，我们可以适时询问患者的需求并尽力满足，比如提供一些亲友的陪同、提供一些宣泄的机会等，从而帮助他们维持良好的心理状态和顺利度过难关。
中医院急诊科候诊患者的心理特点及护理对策
中医院急诊科候诊患者的心理特点及护理对策中医院急诊科是医院中具有高度战斗性和技术技能要求的科室，因其准确、迅速、周到的医救服务而备受社会关注。
进入急诊科就诊的患者心理常常呈现出一些特点，其表现如下：1、情绪波动大：因疾病的痛苦、担忧和无助感，很多患者在等待医生的过程中十分焦虑、紧张、激动甚至绝望，情绪随时发生波动。
2、病情解释困难：很多患者虽有明显的疾病症状，却难以准确描述自己的病情，同时老年人和文化程度低的患者更难以自我理解和表达。
3、对临床处理的期望过高：许多患者对于急诊武器的速效疗效期望过高，希望医生能够迅速治疗病情，但是在实际操作中，常常需要耐心观察，一步一步处理，很难达到快速治愈的效果。
为了帮助个体患者更好地应对急诊科的心理特点，我们需要采取以下护理对策。
（一）尽量减轻患者的焦虑症状1、保持温暖舒适的环境在急诊科的候诊室内，应该保持温暖、充满人情味的环境，如选择柔和的灯光，温度适宜，播放轻松愉快的音乐等，以帮助患者放松心情，减轻疾病带来的紧张感。
2、以温馨的目光迎接患者医生和护士应该以自信、专业的目光迎接患者，向患者传达出自己的专业信心和温暖关怀，让患者感到自己得到了重视和尊重。
3、贴心的安慰在患者出现焦虑、恐惧、绝望等负面情绪时，医生和护士应该及时给予贴心的安慰，如安慰语、简单的交流、手势带来的温暖等，化解患者心理压力，建立良好的医患关系。
（二）科学解释病情1、用通俗易懂的语言向患者解释病情医生和护士应采取通俗易懂的语言，向患者证明自己的医学知识以及处理疾病的方法，向患者清晰说明病情发展的过程，并对患者提出的问题认真解答，以消除患者病情无序或误解造成的负面情绪，提高患者治愈的信心。
2、根据患者文化背景，采用恰当的语言当患者来自不同文化背景或口音、表达等方面与治疗医生不同时，我们需要特别注意用手势展示，使用恰当的图片、图表等工具，以便患者能够更清楚地了解病情。
（三）合理引导，降低期望值1、耐心地解释治疗方案在治疗方案上，医护人员要实事求是，尽量避免使用含糊不清、虚伪的承诺，让患者清楚地了解到治疗所需要的时间、医学方法和技术，以及一些不可避免的风险和切实可行的治疗效果。
如何做好急诊患者的心理护理
如何做好急诊患者的心理护理急诊病人的特点是病情突然、严重，有可能危及生命。
要及时采取紧急抢救措施才能挽救病人的生命。
但需要注意的是，急诊病人也会有特殊的心理反应，如恐惧、焦虑、绝望等，甚至可能通过机体持续应激障碍加重病情，延误抢救时间。
例如，服毒自杀未遂者可能会强烈反抗不配合洗胃。
因此，医务人员需要做好急诊病人的心理护理，让病人感到被照顾和关心，发挥其自身的能动性，协助医务人员进行治疗和护理，争取更多的抢救时间。
这对于病人的治疗和恢复有着重要的作用。
简单来说，需要把急诊病人当作真正的人来对待，关注其身体和心理健康，帮助其克服心理障碍，这是医疗工作者必须时刻铭记的重要原则。
那么急诊患者的心理护理工作呢？今天我们就跟着文章一同来了解一下关于急诊患者的心理特点有哪些？应该如何消除他们这些不良的情绪反应？急诊患者的心理特点知多少1.紧张恐惧心理当急诊患者遭遇急性疾病时，他们的心理会变得非常紧张和恐惧。
这种反应是非常正常的，因为病情可能十分危急，病人可能会担心自己的生命安全，也有可能会对医疗人员和治疗方法产生不信任或抵触情绪。
由于病人的情绪和紧张程度会对病情产生影响，对于急诊患者，重要的是要让他们感到被关爱和照顾，提高他们对医疗人员的信任度。
需要医务人员给予病人更多的安慰和鼓励，让病人明白自己得到了专业人士的帮助和关心，缓解他们的紧张情绪。
除此之外，医务人员还需要对急诊患者的情况进行详细的了解，包括症状、治疗方案等等，以便病人能够明确自己的病情和治疗方向。
在必要的情况下，医务人员也可以与病人家属或亲人进行沟通，了解更多病情的细节和背景，了解病人的生理和心理需求，给予更全面、更人性化的治疗和关怀。
1.焦虑不安心理当急诊患者遇到紧急状况时，他们经常会表现出焦虑不安的心理特点。
这种情绪是因为他们对自身情况的不确定性、治疗结果的不确定性以及恢复时间的不确定性感到担忧。
这种心理不安会导致患者降低处理急情的能力。
因此，医务人员要关注患者的心理情况，提供鼓励和安慰。
急诊患者的心理护理探讨
心理特征 ，病情恶化 、加重时，又产生悲观情绪 ，自卑 、无价值感 ， 有厌世的心理状态 。另外 ，由于天灾、水灾、火灾、人祸、车祸、触
电等引起的疾病 的急诊患者 ，多伴 有严重的焦虑不安、极度害怕和恐
惧的心理 ；由于误服某种毒药 的急诊 患者 ，或者部 分 自 未遂 患者感 杀 到死而不 成 ，产 生被 人耻 笑，产生 悲观 、冷 漠心理 等很多矛 盾的心 理 。另外 ，急诊 患者的家属因 目睹到患者生命处于危机状况 ，常造成
心理学 杂 志， ０ ， （） ２ —２ ． ２ ４１ ６： ７ ８ ０ ２ ４ ４
指导患者学 习放松方法 如练书法、昕音乐 以帮助患者释 放和减轻 心理压 力，利于疾病康复。
４６转移注意力 ． 有了烦恼时将注意力转移到与此无关的，如学 习、工作、娱乐等。 ５结 语 皮肤界普 遍认为银屑病是典型 的心 身失调 性疾病＿ 。消 除心里 障 １
心理 卫生杂 志， ０ ， （０ ： ３６ ４ ２ ２１ １） ９ —９ ． ０ ６ ６
作为新时期的护理 人员。应本着 “ 以患者为 中心”的服务理念 ，积极 掌握心理社会学 与心理学知 识，提 高 自身的素质和修养 ，以更好 的为 患者服务 ，变被动护理为主 动管理 ，更加有效地促进银屑病患者的身
使疾病早 日康复。 １临床资料
大连２ Ｏ １ 医院急诊科２ ０ 年 １ ０ ９ 月至２ ０ 年６ ０ ９ 月共 收治急诊患者 １ ７ ５６
急诊患者的心理护理探讨
胡静 波
【 摘要 】 目的 探 讨 急诊患 者的心理 护理 特点 。方法 回顾性 分析 大连 ２０医院急诊科 ２０ １ ０９年 １月至 ２ ０ 年 ６月共 收 治急诊 患者 １７ 例 的 ０９ ５６
临床 资料 及护 理过程 。结果 １７ 例 急诊 患者主要 为 外伤 ８７例 ，服 毒 ５ ，癔 症 ３ 例 ，鼻 出血和 消化 道 出血 ２ ５６ ７ ２例 １ ４例 ，腹痛 ４ ８ ，心 ９例
急诊患者心理护理要点及沟通技巧
急诊患者心理护理要点及沟通技巧一、心理护理要点：1.倾听和理解：急诊患者通常面临着极端的情绪和压力，他们需要有人倾听和理解他们的感受和需要。
护士应该提供支持和安慰，让患者感到被尊重和关心。
2.信息给予：患者和家属往往感到焦虑和不安，因为他们对疾病或伤势的情况一无所知。
护士应该向他们清楚地解释病情、诊断和治疗计划，为他们提供正确的信息和预期，用简单和易懂的语言，避免使用医学术语。
3.情绪管理：急诊患者的情绪可能会波动不定，从恐惧和焦虑到愤怒和悲伤。
护士应该通过倾听和理解的方式，帮助患者管理情绪，并提供适当的支持和安慰，以促进情绪的稳定和正向的情感体验。
4.关注隐含需求：患者可能不会直接表达他们的需求，因此护士应该注意他们的非语言和隐含的需求，如身体姿势，情绪表达等。
护士应该关注个体差异，针对每个患者的个性和需求提供个性化的护理。
5.支持家属：急诊患者的家属也经常感到不安和担忧，护士应该通融和支持他们的需求，解答他们的问题并提供情感上的支持。
家属的理解和支持对患者的康复过程至关重要。
二、沟通技巧：1.建立良好的关系：通过友善的微笑、热情的问候和尊重的态度，护士可以快速建立起与患者的信任和亲和力。
与患者和家属建立良好的关系是有效沟通的基础。
2.简明扼要：护士应该使用简单、清晰、易懂的语言向患者解释病情和治疗计划，避免使用医学术语和专业术语，以便患者理解和参与疾病管理和康复过程。
3.积极倾听：通过积极倾听，护士可以表达对患者的关心和重视，并提供必要的支持和安慰。
倾听的技巧包括眼神接触、鼓励和肯定性的回应，以及回应和反馈患者的情感和需求。
4.非语言沟通：护士应该注意自己的非语言沟通，如身体姿势、眼神接触和面部表情，以及患者的非语言沟通，如姿态、表情和声音的变化。
通过对非语言信号的敏感和理解，护士可以更好地理解患者的感受和需求。
5.情感支持：护士应该展示出对患者的关心和同情，并提供情感上的支持和安慰。
情感支持可以通过问候、安慰、拉近距离和表达对患者的理解和同情来实现。
急诊患者的心理问题及护理对策
急诊患者的心理问题及护理对策人体是一个统一的有机体，不仅具有生物性，而且具有思维性及社会性，受心理和社会因素的影响。
急诊工作的社会性和紧迫性使我们越来越认识到在急诊抢救过程中把握患者就诊时的心理变化，提高医护人员本身综合素质是抢救成功的一个不可忽视的因素。
只有把心理学与急救有机地结合起来，才能满足人们日益提高的就医需求。
1、急诊患者就诊时心理特点1.1 紧张恐惧心理由于忽然遭受意外、伤害或病情急剧恶化等原因而前来就诊，患者缺乏足够的思想准备，表现为精神紧张、恐惧不安，甚至有濒死感。
如失血性休克、心肌梗死、中毒、颅脑外伤等。
1.2 焦虑不安心理因为发病急骤，有的患者身边无亲属或同伴陪伴而备感不安，有的因在单位或家庭中担任重要角色，使其放心不下工作或家庭负担而显得顾虑重重，焦虑不安。
1.3 情绪低落心理因车祸、工伤等致残或突然失去亲友，受到过度的意外打击而处于不敢或不愿意接受现实，表现为表情淡漠、情绪极度低落、对周围的刺激无反应、不言语、无主诉、拒答等。
1.4 抗治心理多见于服毒自杀、伤残、久治效果不佳的患者，因为对生活治疗失去信心而抗拒各种治疗与护理，表现为不与医护人员合作，自行拔除各种导管，易激动等。
以上各种心理类型患者比例统计与有关资料相吻合。
2、急诊患者的心理需要2.1 希望尽快得到救治如心绞痛、气管梗阻、哮喘、休克等患者，自觉症状重，难以忍受，希望能立即得到救治，解除症状。
2.2 安全需要患者非常关心医院的先进医疗设备及技术条件，迫切需要得到安全、有效、快速、准确的诊断与治疗2.3 关怀和安慰需要急诊患者由于病情重，加上当时的条件限制，不能或不便于行动，主动性减弱，适应能力低，感情脆弱，需要及时的安慰和关怀，给予心理支持。
2.4 依赖心理表现在对疾病的认识不足和对陪护的依赖，希望身边有亲属陪伴来分担压力，如患者需要亲属或同伴不离身边，手握手或相拥等。
3、急诊患者心理护理3.1 抓主要矛盾快速救治医护人员应具有高度同情心与责任心，通过观察，抓住威胁患者生命的主要病因进行救治。
急诊患者心理护理探析
痛苦容易导致睡眠障碍 ， 加之对所患疾病严重性存在误解 。因 隔开， 减少 暴露性操作 ， 时给予遮挡 以保护 患者的隐私 。对 及
理。
关键 词
急诊 患 者 ； 理特 点 ； 理 护理 心 心
ｄ ｉ１． ９９ ｊＢ ｎ １７ ｏ：０ ３ ６／． ｓ． ６２—９ ７ ．０ ０ １ ．６ ６ ６２ １ ．８ ０ ５
护士 给患者 的第一 印象十分 重要 。患者 入院 急诊患者多为突然发 病 ， 病情 急 、 杂多变 ， 复 若抢救 不及 产生 巨大影响 ，
紧张 、 虑。 焦
１３ ３ 建立 良好的护患关 系 护患关 系是做好 护理工 作 的 ．．
是心理 护理 的重要保证 。应鼓励患者尽情诉说 ， 待其说 均 ４ ． 岁 。其 中创 伤 ４ ４３ ７例 ， 性 病 危 急 发 作 １ 慢 ７例 ， 氧 化 基 础 ， 一 碳 中毒 １ 例 ， 打架 斗殴 ９例 ， １ 酗酒 急腹症 １２例 ， １ 有机磷 中毒 完 和心情平静后再进行疏导 ， 尊重患者 ， 帮助其分 析病 情及预
术失去信心 ， 甚至产生严重 的厌世情绪 ， 医师 的诊断极不 配 １３ ５ 因人 制 宜 ， 针 对 性 的 开 展 工 作 由 于 患 者 病 情 、 对 ．． 有 年
观绝望心理 ， 等待生命 的结束。 消极
１２４ 急躁心理 ．． 出现此类心理的多发生于打架 、 斗殴等患
具有不 同的心理类型特点 ， 护理人员应对患者病情和心理进行
些 不 苟 ， 有 同 情 心 ， 将 会 减 轻 患 者 紧 张 、 惧 心 理 Ｊ从 富 都 恐 ，
急诊患者心理护理要点及沟通技巧
急诊患者心理护理要点及沟通技巧急诊是医院中最繁忙和紧张的部门之一，急诊患者通常因为疾病或受伤需要紧急治疗。
在这种情况下，除了医疗护理，心理护理也非常重要。
本文将介绍急诊患者心理护理的要点以及沟通技巧。
一、急诊患者心理护理要点1. 保持耐心和理解：急诊患者常常处于极度的痛苦和紧张状态，对待他们时要保持耐心和理解，不要给他们施加额外的压力。
2. 提供安全感：急诊患者往往感到害怕和不安，护士可以通过亲切的语言和温暖的态度，以及提供必要的安全设施，给予患者安全感。
3. 与患者建立信任关系：护士应该积极与患者交流，了解他们的需求和担忧，并建立起信任关系。
只有建立了信任，患者才能更好地配合治疗。
4. 提供信息和解释：在急诊过程中，护士应该向患者提供必要的信息和解释，告知他们正在进行的治疗过程和可能的后果，以减轻他们的焦虑和恐惧。
5. 尊重患者的隐私和尊严：在急诊过程中，护士应尊重患者的隐私和尊严，避免在他人面前公开患者的病情和个人信息。
6. 提供心理支持：急诊患者往往需要情感上的支持，护士可以倾听他们的痛苦和困惑，给予他们安慰和鼓励，帮助他们度过难关。
二、急诊患者心理护理的沟通技巧1. 温和的语言：使用温和、亲切的语言与患者交流，避免使用过于冷漠或刺激的措辞。
2. 非语言沟通：除了语言沟通，非语言沟通也非常重要。
护士可以通过微笑、眼神接触和握手等方式与患者建立联系，传递关怀和支持。
3. 倾听和尊重：倾听患者的话语和情绪，并尊重他们的意见和需求。
护士应该给予患者充分的时间和空间表达自己的感受。
4. 提问和回答：在与患者交流时，护士可以使用开放性问题来引导对话，让患者有机会表达自己的想法和感受。
同时，护士也应该及时回答患者的问题，提供必要的信息和解释。
5. 积极反馈：在与患者交流过程中，护士可以使用积极的反馈，如肯定和鼓励，来增强患者的信心和情绪。
6. 解决矛盾和冲突：有时候，患者的需求和医疗资源之间存在冲突，护士应该以平和的态度和沟通技巧，帮助解决矛盾和冲突，维护良好的医患关系。
探讨315例急诊患者的心理护理
【 献 标 识码 】 文 Ｂ
【 文章 编 号】 ０ ６ １ ５ ｛ Ｏ １ ０ － ０ ７ － Ｏ １０ — ９ ９ ２ ｌ ）７ ２ ３ ｌ 论 和 操作 培训 ， 是新 生 儿 病房 管理 的重 点 之 一 。 ４１ 每月组织理论学 习、 ． 护理 查 房 、 作 培 训 及 操 作 、 操 理论 考 试各 次。 ４２ 加强 新 进人 员 急救 技术 培 训 。 ．
一
为 了进一 步 提 高新 生儿 科护 理 质 量 ， 确保 病儿 护理 安 全 ， 范 病 房 护 规 理管 理 ， 绝 差错 事 故 和 院 内 感染 发 生 。按 照 卫 生 部 新 生 儿 病 房 建科 指 杜 南 ， 院建 立 了无 陪护 的新 生 儿病 房 。通过 １年 多 的运 行 ， 分 管 院 长 及 我 在 科主 任 的帮 助和 指 导下 ， 取 以下 管理 措 施 ， 者将 方 法介 绍 如下 ， 护 理 采 笔 供 同仁 参 考 。 ｌ 环 境管 理 病 房 在 ３楼 以 上 ， 一 个 病 房 都 有 洗 手 设 施 ， 光 充 足 ， 气 新 鲜 ， 每 阳 空 定 时通 风换 气 ， 病房 有 中央 空调 调节 温度 ， 房分 区 管理 ， 月儿 区 温度 控 制 病 足 在 ２ — ２ ℃ ， 产 儿 区控 制 在 ２ ２ ℃ ， 房 相 对 湿 度 ５ 一 ６ 。 病 房 ２ ４ 早 ４— ６ 病 ５ ５ 每 天 拖 擦 至 少 ３次 ， 扫 ３次 ， 月 刷 洗 墙 角 、 面 １次 。 湿 每 墙
医 学 信 息
至 至 至
２ １ 年 ７ 第 ２ 卷 第 ７ ０１ Ｎ ４ 期 至来自 至 至 临床护 理
无 陪 护 新 生 儿 病 房 的 护 理 管 理
宗 小敏
急诊患者心理评估及护理探讨
将 获得 的资料录入 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ３ ． ０ ， 采 用统 计描
停 留时间短 ， 病情 急 ， 对心理护理提出更高要求 。不仅需要急诊 护士医德 高尚 、 精 湛技术 ， 同时需要 心理护理 的综合应用 ， 通 过
护理 人员的态度 、 言行 等有 意识地影 响患者 的感受 和认 识 ， 来缓
当代护士 ２ ０ １ ３年 ４月中旬刊
・１ ５ ｌ・ 摘要 目的
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应用汉 密顿抑郁量表和 汉密顿 焦虑量表调查和 自
探讨 急诊 患者的心理特 点及 护理 方法而达到优质护理 目的。方法
行设计的调查 问卷 对 １ ２ ０名急诊 患者心理状 态进行调查分析 。结果
述 的方 法进 行 分 统 计 分 析 。
２ ． １ 本 组患 者 Ｈ Ａ ＭＡ、 Ｈ Ａ ＭＤ得分 分别 为 （ ２ １ ． １ ０±３ ． １ ０ ） 分、
和不 良情 绪 ， 消除各种心理 障碍 ， 达到防治疾病 ， 促进康 复 、 和保 证身心健康的 目的 ， 从 而达 到满 意的护理 服务 。
诊时间短 ， 对 医师 、 护士不熟悉 ， 得 到 治疗 后 不 能 立 即 缓 解 症 状 ，
Ｈ Ａ ＭＤ（ ２ ４项 版） 是临床上评定抑郁状 态时最常用 的量 表 ， 五 级
评分项 目： ０为无 ， １轻 度 ， ２中度 ， ３重度 ， ４很 重 ， 结果 分 析 ： 总 分＜ ８分 ： 正常 ； 总分在 ８—２ ０分 ： 可能有抑 郁症 ； 总分在 ２ ０～ ３ ５ 分： 肯定有抑郁症 ； 总分 ＞ ３ ５分 ； 严 重抑郁 症 ； Ｈ Ａ ＭＡ是 包括 １ ４ 个项 目， 用 于描述被试 焦虑症状 的严 重程度 和变化按 ０～ ４分 ５
郁心理 ， 表 １的调查 显示恐惧 、 担心、 焦虑、 紧张 、 急躁等 是急诊
如何做好急诊患者的心理护理
如何做好急诊患者的心理护理急诊患者心理护理是医疗服务中一个不可或缺的环节。
在急诊就诊过程中，患者往往面临着生命危险，身体痛苦，情绪紧张，心理压力大等问题，这些都会影响他们的治疗效果和康复进程。
良好的急诊心理护理能够缓解患者的负面情绪，提高治疗效果，减少并发症和并发症的发生率，同时也能增加患者和家属对医疗服务的满意度和信任度。
因此，急诊护士除了要做好患者的生理护理外，还要重视患者的心理护理，帮助他们缓解焦虑，增强信心，配合治疗。
1.急诊患者心理特点急诊患者心理特点主要表现为焦虑、恐惧、痛苦等负面情绪的普遍存在，这些情绪往往会影响患者的身体状况和治疗效果。
具体表现包括：首先，急诊患者常常因为病情不明确而感到紧张和恐惧。
同时，急诊患者往往会有身体疼痛或不适的症状，这些症状会导致患者的情绪变化和不良体验。
其次，急诊患者通常对自己的病情和治疗过程缺乏充分的了解，可能会因为医护人员的态度或沟通方式不当而产生不信任感。
最后，急诊患者和家属通常处于紧张的情绪状态，需要得到医护人员的支持和帮助，但往往因为时间紧迫或其他原因，医护人员无法全面满足他们的需求。
总之，急诊患者的心理特点在很大程度上影响了他们的身心健康和治疗效果，因此急诊心理护理工作尤为重要。
1.急诊患者心理护理的原则急诊患者心理护理的原则是以患者为中心，以尊重、信任、沟通和情感支持为核心，全面提高医护人员的服务质量和效果。
急诊患者心理护理的原则主要包括以下几点：尊重患者权利：医护人员应该尊重患者的隐私、尊严和自主权利，不得擅自泄露患者的个人信息或进行不必要的检查和治疗。
建立信任关系：医护人员应该以温暖、亲切和专业的态度来对待患者，建立良好的信任关系，帮助患者消除不必要的恐惧和疑虑。
注重沟通和信息披露：医护人员应该向患者清晰、简明、真实地传递病情和治疗方案等信息，同时倾听患者的反馈和意见，让患者参与决策过程。
提供情感支持：医护人员应该注重情感上的支持和安慰，鼓励患者积极面对疾病，减轻他们的负面情绪和不良体验。
门急诊输液患者心理需求及护理对策
门急诊输液患者心理需求及护理对策随着健康问题越来越受到人们重视，越来越多的人开始关注自己的身体健康。
在日常生活中，还是难免会出现生病的情况。
有时候，吃药治疗效果并不明显，这时候需要进行门急诊输液治疗。
但是，输液治疗不仅仅涉及到患者的身体疾病，还会对患者的心理造成影响，因此，门急诊输液患者心理需求和护理对策也尤为重要。
一、门急诊输液患者的心理需求1.安全需求输液治疗是一种常规治疗方式，往往用于治疗较为常见的疾病。
但对于患者来说，输液还是一种较为匪夷所思的过程。
因此，在治疗过程中，患者往往会产生一种不安全感。
这时候，医护人员需要通过告诉患者输液的过程以及注意事项等方式，让患者感到医护人员有责任、有能力保障其安全。
2.知识需求很多患者都不知道输液时需要注意哪些事项，比如不能进行剧烈运动、不能洗澡等等。
如果患者不注意这些事项，很容易导致输液失败，甚至对身体造成影响。
因此，医护人员需要为患者提供详细准确的知识，让患者掌握足够的知识来保证输液过程的顺利进行。
3.关爱需求在患者进行输液治疗的过程中，人们常常会有一种被“遗忘”的感觉。
因此，护士在输液治疗过程中，不仅要根据患者的身体情况和疾病特点给予个性化的治疗方案，同时，还需要关注患者的情绪，了解患者的心理状况，给予患者一定的关爱和关注。
二、门急诊输液患者的护理对策1.安全护理在输液治疗过程中，医护人员应当严格执行操作要求，确保输液设备的无染污，输液速度适当，输液过程中设备不漏气、不漏液，并根据患者病情和输液方案进行监测，及时处理各种突发异常情况。
2.知识护理医护人员应当向患者详细介绍输液前、中、后所需注意的事项，针对患者常见疑问进行解答，帮助患者掌握重点，并针对不同患者的不同需求，制定个性化的护理方案。
3.关爱护理为了满足患者的关爱需求，输液室应当营造和谐、温馨的就诊环境，尽可能降低患者的精神压力和痛苦感，及时反馈患者的反应和意见，以此保证患者能够享受到优质的医疗服务。
急诊科患者的心理护理干预
急诊科患者的心理护理干预标题：急诊科患者的心理护理干预：研究问题、背景、研究方案、数据分析和结果呈现、结论与讨论摘要：随着社会的不断发展，急诊科患者的数量不断增加，心理护理干预成为关注的焦点。
本论文旨在分析和探讨急诊科患者的心理护理干预对其心理健康的影响，以及该干预方法的有效性与可行性。
通过系统研究和数据分析，我们得出结论并提出相应的建议，以提供给医务人员一个更好的心理护理干预方案。
关键词：急诊科患者、心理护理、干预、心理健康一、研究问题及背景随着急诊科患者数量的增加，其心理健康问题也越来越受到关注。
然而，目前对于急诊科患者的心理护理干预方案仍然缺乏系统的研究和探讨。
因此，研究问题包括：急诊科患者的心理护理干预对其心理健康的影响是什么？急诊科患者需要哪种类型的心理护理干预？如何评估和提供这种干预？二、研究方案方法本研究将采用定量和定性研究方法相结合的方式进行。
首先，通过文献综述和调研，了解目前心理护理干预的情况和需求。
然后，选择一家大型综合医院的急诊科作为研究对象，招募一定数量的患者参与本研究。
采用问卷调查和深度访谈的方式，收集患者的心理健康状况、心理护理需求和干预效果等数据。
三、数据分析和结果呈现收集到的数据将分别进行定量和定性分析。
定量数据将通过统计学方法进行描述性统计和相关性分析，并得出心理护理干预对心理健康的影响和有效性。
定性数据将通过内容分析的方式，提取关键词和主题，以揭示患者对于心理护理的需求和干预效果的主观感受。
四、结论与讨论通过数据分析和结果呈现，我们可以得出结论并提出相应的建议。
首先，急诊科患者对于心理护理的需求和干预效果普遍存在，应加强心理护理的重要性。
其次，针对急诊科患者的心理护理干预应考虑其特殊性，提供个性化和针对性的干预方案。
最后，医务人员要接受相关培训，提高其心理护理技能和意识，为急诊科患者提供更好的照顾。
结论：本论文系统地研究了急诊科患者的心理护理干预对其心理健康的影响，并提出了相应的建议。
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总之,RBRV G诊断肾癌肾内静脉侵犯的准确率高,并对预后有指导作用。
参考文献:
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(收稿日期:2008208221)
急诊患者心理护理的探讨
杨华清
(双流县第一人民医院,四川双流610200)
[摘 要]目的:探讨对急诊患者的心理护理进展。
方法:通过护理人员的语言、行为、有意识地影响患者的心理状态,使患者逐渐纠正对疾病的不正确看法,减轻或消除患者的消极情绪和异常行为。
结果:心理护理有助于病情早日康复。
结论:心理护理治疗对提高护理工作质量的重要性已逐渐为人们所认识和接受。
通过临床护理实践,认识到要做好急诊患者的心理护理,更应具备良好的心理素质和语言修养,以利于病情早日康复。
[关键词]急诊;心理护理;康复
[中图分类号]R493 [文献标识码]B [文章编号]167125098(2008)3324916201
随着卫生事业发展及护理模式的转变,心理护理治疗对提高护理工作质量的重要性已逐渐为人们所认识和接受。
我院急诊科负责急诊患者的诊治、护理、抢救工作,以往认为急诊患者流动量大,周转快,就诊停留时间短,病情急,难以做好心理护理。
通过临床护理实践,深感心理护理工作同其他护理工作一样重要,对患者的诊治、预后有不可低估的作用。
急诊科由于其自身的特点,在心理护理运作上也有别于其他临床科室,无论急诊工作如何繁忙,都应认真做好急诊患者的心理护理,并取得了良好的效果。
1 加快急诊患者社会角色的心理转换
初来急诊的患者由于离开熟悉的家庭,来到环境陌生的医院,需要一个心理适应的过渡时间。
缩短患者角色转换时间,是分诊、抢救和入院观察护理的重要目标。
急诊科护土是第一位接待患者的医务人员,在主动迅速地接待患者的同时,热情、温和、全面、扼要、清楚地进行入院观察介绍,并注意耐心听患者主诉,询问患者有什么要求。
使患者对周围环境有一大致的了解,使其增加对护理工作配合和对医护人员信任。
2 及时向患者解释病情
急诊科患者由于突发疾病,对自己的病情缺乏了解,多有焦虑、恐惧心理,迫切渴望得到良好的医疗照顾和对病情的解释、说明,要求医护人员积极抢救保存自己的生命。
如在工作中经常遇到上消化道出血的患者,患者呕血时往往表现紧张、害怕,一种向医务人员求生的心理会从眼里和表情中表现出来。
此时,我们应安定患者情绪,用简单的语言介绍病情及疾病的可治性,用敏捷的动作、及时准确的操作技术,快速给予处理,均能给予患者生命的希望。
3 正确运用语言护理技巧
语言是护士与患者思想交流的主要手段,患者对医务人员的语言非常敏感。
在护理工作中,护士只有善于针对不同患者的实际情况,用不同类型的语言才能达到良好的效果,如:护士为患者注射,直呼其名打针,象这样简单、机械、例行公事般的执行核对姓名的程序,显得很生硬、死板,听后很不舒服。
对老人要呼他们的尊称,对小孩应鼓励和赞扬。
儿童一般害怕打针,紧张、哭闹不合作,对此要多用通俗易懂、生动形象语言,不要使用医学术语,生硬的说教,更不能生硬斥责,应多与患儿交谈,以取得信任,取消其对医护人员的陌生感和恐惧感。
4 心理护理与疼痛的效应
我科曾遇到很多急腹症患者,因此病急,疼痛难忍,患者紧张、恐惧、烦躁,往往要求我们快速完成一切治疗以解除疼痛。
对于这种患者,护士态度应严肃认真,急患者所急,对患者痛苦深表同情,在迅速准确地配合医生进行诊治的同时,应尽量疏导患者。
护士的语言、行为、态度的好坏,均对疼痛的缓解或加剧有关。
护士语言、态度生硬,疼痛加剧,反之,则患者减轻或缓解。
5 医学知识缺乏患者的心理护理
因为我院是县级医院,我科经常遇到因文化程度低,缺少医学常识,而且有浓厚的封建迷信思想的患者,特别是要入院手术的患者,就诊前思想顾虑重重,担心医务人员的服多态度、技术水平,担心组织脏器被切除后,表现出被阉害性焦虑,同时,担心手术是否顺利,有无生命危险,术后能否正赏生活和工作。
在接诊时,急诊科护理人员要正确运用良好的语言、表情、态度和行动影响患者,用科学的道理去耐心说服他们,在执行治疗时,作到手勤、嘴勤,有针对性地进行思想开导;拉家常,向患者介绍手术医生的技术情况、医院的先进设备、注意事项及同种病例的治愈情况,以增加患者对手术的信心。
6 轻生患者的心理护理
急诊科常遇到因各种原因导致轻生未遂的患者,他们都有焦虑、悔恨、抱怨情绪,甚至产生恐惧心理,对各种不良刺激反应敏感,易导致严重心理失衡,因此特别需要心理护理。
对待轻生的患者要热情、主动、语言文雅、举止稳重,待患者如亲人,使患者感到欣慰,减轻患者的紧张、忧虑和恐惧的心理,针对不同的原因和不同年龄层次的轻生患者进行思想疏导,了解心理需求,从而达到患者消除轻生心理的目的。
由上述可见,要做好急诊患者的心理护理,作为当今护理工作者,除了应具备广博的医学知识、清湛的技术,更应具备良好的心理素质和语言修养,通过自己的语言、行为,有意识地影响患者的心理状态,使患者改变对疾病的不正确看法,减轻或消除患者的消极情绪和异常行为,以利于病情早日康复。
实路证明,在迅速准确地配合医生进行诊治的同时,见缝插针地做好急诊患者的心理护理是可行的,做好急诊患者的心理护理也是衡量急诊护理质量高低的重要指标之一。
(收稿日期22)
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4实用医技杂志2008年11月第15卷第33期(旬刊) JP MT,Nove mber.2008,Vo l.15,No.33(Issued Every Ten Days)
:20080821。