《艾青诗选》练习题(含答案)部编版九年级语文上册名著导读

名著导读《艾青诗选》练习题及答案
1.20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象之一是“土地”。

比较阅读下面两首诗歌（节选），填写表格。

我爱这土地（节选）
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
……
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
复活的土地（节选）
因为，我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下
已复活了！
——苦难也已成为记忆，
重新漩流着的
将是战斗者的血液。

诗歌“土地”的象征意义诗歌表达的思想感情
《我爱这土地》
《复活的土地》
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
（1）以上诗歌出自的《》。

（2）根据你对这位诗人作品的了解，下列说法错误的一项是（）
A.他的诗歌理论上主张内容和形式的统一，民族性和多样性的统一，强调诗人的时代使命感。

B.“忧郁”渗透着诗人的灵魂，也是他诗歌艺术特征的基本要素之一。

如《旷野》写道“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”然而这种忧郁并不是消极的，它浸透着诗人对祖国和人民极其深沉的爱，给予读者一种“深沉”的力量，表现了他对美好生活的执著追求。

C.这个诗歌的中心意象是：土地与太阳。

“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱；“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。

D.这位诗人的诗歌色彩运用新奇而独特，能强化诗人的情感，增添诗歌的魅力，表现出“诗中有画”的特点。

3.阅读名著，完成下题。

而我也并不比你们快乐啊
——躺在时间的河流上
苦难的浪涛
曾经几次把我吞没而又卷起——
流浪与监禁
已失去了我的青春的
最可贵的日子，
我的生命
也像你们的生命
一样的憔悴呀
上述文段的题目是《》，这首诗在当年的中国文艺界引起了强烈的反响，透过这首诗充满具象的描写，读者感受到了诗人的情感。

4.阅读语段，完成下题。

“我爱这悲哀的国土，
古老的国土
——这国土
养育了为我所爱的
世界上最艰苦
与最古老的种族。

”
以上诗句出自艾青的《》，1938年，正值抗日战争爆发，艾青在中国北方山西、陕西等地流离，路过潼关之时写下这首诗歌。

表达了_______________________________。

5.《艾青诗选》语段阅读
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海岸
（1）诗中的“礁石”象征了什么？
（2）这首诗的主旨是什么？
6.艾青(1910-1996),原名 ,中国现代诗人,成名作《》，发表于1933年,这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位,他的诗作《》被选入人教版中学语文教材。

7.20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是和。

他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为＂＂和＂＂的歌手。

这些诗歌也是自由体诗的代表。

8.艾青于1910 年阴历2月17 日生于浙江金华的一个地主家庭,由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿,就托付给乳母收养,然而这个妇女却十分疼爱他。

9.“咳,就在如此寒冷的今夜/无数的/我们的年老的母亲,/都蜷伏在不是自己的家里,/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程？——而且?中国的路/是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。

”出自艾青的《》。

10.艾青的《》歌颂了毛主席。

11.“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见和水，听不见浪花的声音。

”这段诗节选自艾青的。

12. 下列选项中,不属于艾青作品的一项是( )
A.《光的赞歌》
B.《黎明的通知》
C.《礁石与灯标》
D.《鱼化石》
13.“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”出自艾青作于20世纪30年代的诗歌《》,这一时期他的诗歌总是充满“”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。

14.“但你是沉默的,连叹息也没有,鳞和鳍都完整,却不能动弹;你绝对的静止,对外界毫无
反应,看不见天和水,听不见浪花的声音。

”
以上文字出自《艾青诗选》中的《》,作者在诗中表达了对的思考。

15.“北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着浑浊的波涛/给广大的北方/倾泻着灾难与不幸;/而年代的风霜/刻划着/广大的北方的/贫穷与饥饿啊。

”
以上文字出自《艾青诗选》中的《》,全诗抒发了诗人的情感。

16.“夕阳把草原燃成通红了”这句诗出自艾青的短诗《》,该诗具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重,体现了艾青诗歌创作“”的特点。

17.(2019·浙江杭州)根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项( )
A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(大堰河)的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。

——茅盾
B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言、自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。

——唐弢
C.它把我们从怀疑、贪婪、罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具、以落叶为舟、以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。

——郑振铎
D.在国难当头、山河沦亡的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。

——孙光萱
3.(2019·湖北孝感)选出下列对作家作品的解读有误的一项( ）
A.法国作家凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。

正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的想象力，《海底两万里》才得以呈现在读者面前。

B.《儒林外史》中作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”，是以王冕为例，揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害，表达了其对封建科举制度的批判。

C.当我们读到《艾青诗选》中“啊，当黎明穿上了白衣的时候/田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时，我们不仅惊叹其非凡的想象力，还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。

D.法布尔的《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫，竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加……
18.“今天我看到雪使我想起了你:你的被雪压着的草盖的坟墓,你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的长了青苔的石椅”。

诗中的“你”指的是 ( )
A.艾青
B.大堰河
C.祖国
D.土地
19.阅读下面的文字,完成后面的题目。

它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时,我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
诗中的“它”指的是,本诗蕴涵着诗人艾青对的向往和追求。

20.阅读下面的诗歌,完成下面题目。

树
一棵树,一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
【注】本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。

(1) 关于这首诗和理解和分析,不正确的一项是 ( )
A.这是一首托物抒情诗,诗歌以点带面,小中见大,在冷静的客观描述中寄寓了丰富的思想内容。

B.“风与空气/告诉着它们的距离”运用了拟人的修辞,把一种看不见、摸不着的关系写得生动感人,而且人格化了。

C.这首诗主要运用比喻的修辞手法,写地面上树的间隔、地面下根的纠缠,体现了革命者的心紧密相连的特点。

D.这首诗运用了象征的手法,用树的生存景观象征了当时的社会景观,两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立,实质上团结一致
(2) 小州读了《艾青诗选》中的《树》,写了一段读书笔记,请你根据诗意把它补充完整。

初读诗歌《树》,觉得是一首写景状物诗,描写根须缠在一起,树干彼此独立的两棵树。

再读诗歌发现,虽然从表面看,树与树之间没有联系,但“在泥土的覆盖下”,根须是纠缠在一起的,这就给我们启示: 。

第三遍读诗歌,我先了解了诗歌的背景:当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段,尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”,但作者意识到民族的觉醒已经到来。

所以,我觉得这首诗歌的深刻主题应该是: 。

21.阅读下面的诗歌,完成下面题目。

煤的对话
你住在哪里?
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
你从什么时候沉默的?
从恐龙统治了森林的年代
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了么?
死?不,不,我还活着——
请给我以火,给我以火!
1937年春
(1) 结合这首诗的主旨,说说诗人为什么以煤作意象。

(2) 有人评价这首诗的艺术特点时说:“强烈的反差,激起读者感情的波澜。

”对此,你是怎样认识的?
22.下列诗歌写于诗人“归来”后的是( )
A.《我爱这土地》
B.《太阳的话》
C.《雪落在中国的土地上》
D.《光的赞歌》
23.1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（）
A. 诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。

B. 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。

C. 写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。

D. 诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。

24.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是( )
A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。

B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及
为革命奉献生命的伟大思想感情。

C.“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

25.阅读《黎明的通知》的选段，回答问题。

①为了我的祈愿
诗人啊，你起来吧
②而且请你告诉他们
说他们所等待的已经要来
③说我已踏着露水而来
已借着最后一颗星的照引而来
④我从东方来
从汹涌着波涛的海上来
⑤我将带光明给世界
又将带温暖给人类
⑥借你正直人的嘴
请带去我的消息
⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类
和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄
⑧请他们来欢迎我——
白日的先驱，光明的使者
（1）用文中原话回答。

“黎明”的任务是： ___________________
诗人的任务是： ________________________________________________ _ _
（2）借助联想和想象来理解③④两节的意境，填空。

“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的__ ___ ，“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的_____ ______ ，“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经__________ ________而来的情状。

（3）简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类 / 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __
26.阅读《大堰河——我的保姆》（节选），回答问题。

①我是地主的儿子，
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。

大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。

②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

（1）“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾？为什么？
（2）第②节中写了哪些意象？有什么作用？
27. 1933年，艾青在狱中写下一首送给自己的的诗，这首诗是诗人的成名作，诗名叫。

28.对《当黎明穿上了白衣》中的“微黄的灯光”理解正确的一项是( )。

A.希望之光
B.衰弱的力量
C.变革之力
D.光明的象征
29.对《透明的夜》一诗语言、风格理解有误的一项是( )
A.格调明朗
B.充满生命力
C.风格典雅秀媚
D.语言自然朴素
30.对《铁窗里》的主旨分析有误的一项是( )
A.表现了诗人对美好生活的怀念。

B.表现了诗人对自由的渴望。

C.表现了诗人对狱中艰苦生活的哭诉。

D.虽然诗人当时没有自由，但他仍充满希望。

31.下列诗歌中没有直接表达艾青对祖国现实的忧思与悲悯的是( )
A.《那边》
B.《春雨》
C.《复活的土地》
D.《雪落在中国的土地上》
32. 选出下列对作品解读有误的一项（）
A.“你也爱那白浪吗——/它会啮啃岩石/更会残忍地折断船橹/撕碎布帆”，诗人在《浪》这首诗里由衷地表达了对“浪”的喜爱。

B.《铁窗里》用大量的排比句抒发了被囚禁的诗人对自由的向往之情。

C.“大地已死了！/——躺开着的那万顷的荒原/是它的尸体”(《死地——为川灾而作》)，造成这样的“死地”的原因是久旱不雨的天灾，还有社会原因。

D.《手推车》《风陵渡》《乞丐》都用细腻的笔触描绘了中国江南地区人民的苦难生活。

E.《街》的末尾“她在另一条街上走过/那么愉快地向我招呼……”与诗的开头战争给人们带来苦难的场景构成对比，让人看到抗战胜利的希望。

33.《黎明的通知》中有以“”为开头的排比句，以黎明的口吻热切地唤醒一切事物，做好准备迎接美好新世界的到来。

这里的“黎明”象征着。

34.《火把》是《》的姊妹篇。

这首叙事长诗主要描写了这一女性形象，展现她在火把游行夜思想情感的变化过程。

这首诗被誉为抗战时期让在时代烽烟中觉醒、投身抗战潮流的青春之歌。

35.《旷野》的开头和结尾有一句相同的诗句“”。

这句诗展现了农村荒芜、凋敝的景象，寄托着诗人的愿望。

诗歌名称诗句
《》彼此孤立地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离
《》早晨，我从睡眠中醒来/看见你的光辉就高兴/——虽然昨夜我还
是困倦/而且被无数的恶梦纠缠
《》脸是土地的颜色/身上发出土地的气息/手像木桩一样粗拙
A.惆怅时光流逝
B.期待美好明天
C.厌恶黑暗寒冷
D.讴歌光明希望
38..下面对诗歌的内容理解有误的一项是( )
A.《青色的池沼》描绘了一个鲜亮的、充满诗情画意的画面。

B.《月光》里的“月光”象征着温暖与关怀。

C.《农夫》中的“农夫”是真正爱土地的人。

D.《山城》描绘了一个色彩缤纷的小城。

39.下面对《黎明的通知》的理解有误的一项是( )
A.整首诗呈现出散文化的特点。

B.诗人把黎明拟人化。

C.诗中没有具体的细节描写，而是用大量的想象来表现黎明来临时带给世界的欢喜。

D.诗歌中的黎明提醒所有人尽快觉醒、行动起来，积极投入迎接黎明的战斗。

40.下面哪首诗表达了诗人对中国农民的苦难的生存状况的深切同情？( )
A.《鞍鞯店》
B.《村庄》
C.《城市人》
D.《高粱》
41.下面的诗歌中哪一首没有涉及“雪”和“雾”这两个意象？( )
A.《愿春天早点来》
B.《解冻》
C.《给太阳》
D.《旷野》
42.选出下列对作品解读有误的一项（）
A.《解冻》以生动形象的语言，将大自然解冻时的景象呈现在读者面前，使读者既能见其容，又能闻其声。

B.艾青的诗具有“诗中有画”的特点，如《少年行》《公路》。

C.艾青的诗歌常描写城市与乡村，将富裕、现代化的城市与闭塞、萧条的乡村做对比，表达了诗人对现代文明的向往与追求，如《高粱》《篝火》等诗歌。

D.《火把》《给太阳》《太阳的话》《黎明的通知》等都是讴歌光明的诗歌。

E.《灌木林》描写了三月的灌木林的阴郁静谧，表达了诗人对光明的渴望；《城市人》等诗歌展现了对势利小人虚伪、贪婪的嘴脸和庸俗卑劣的灵魂的无情揭露。

43.
刈草的孩子
夕阳把草原燃成通红了。

刈草的孩子无声地刈草，
低着头，弯曲着身子，忙乱着手，
从这一边慢慢地移到那一边……
草已遮没他小小的身子了--
在草丛里我们只看见:
一只盛草的竹篓，几堆草，
和在夕阳里闪着金光的镰刀……
1940年
牛汉说艾青的诗与“民族和土地的忧患息息相连”，请结合《刈草的孩子》说说你对这句话的理解。

44.“北方的晴天/辽阔的一片/我爱它的颜色/比海水更蓝”，这些诗句出自《》。

这首诗用简单朴素的语言描绘了辽阔蔚蓝的北方晴天，表达了诗人。

45.艾青喜欢将在日常生活中看到的事物和自己的感悟写入诗中，以此表达自己对这些美好的人、事、物的赞美之情。

如《帐篷》“换一个工地/就搬一次家/带走的是荒凉/留下的是繁华”，赞美了。

46.《》取材于民间传说，记叙了牧民与马之间的深厚感情。

《伞》通过“我”与伞的对话，表现了诗人赞美的精神。

如《写在彩色纸条上的诗——为年轻的人们而写，记苏联第十三届青年联欢晚会》热情洋溢地歌颂了。

47.下面对《马头琴》理解正确的一项是( )
A.这首叙事诗取材于马头琴的民间传说。

B.诗中年轻的牧民是个被压迫者的形象。

C.诗歌中的“马”忠于主人，有情有义。

D.诗歌情感起伏变化，由忧伤逐渐变为愉悦。

48.艾青常常选择用光与色来表达自己丰富的内心世界。

下面哪首诗歌最能体现出这一特点？
A.《写在彩色纸条上的诗——为年轻的人们而写，记苏联第十三届青年联欢晚会》
B.《礁石》
C.《马头琴》
D.《帐篷》
49. 选出下列对作品解读有误的一项（）
A.《鱼化石》借助原本活泼、生命力旺盛的鱼突然遭遇灾难，被埋进了灰尘中成为化石的故事，表达了诗人对逝去时光的惋惜。

B.《给乌兰诺娃——看芭蕾舞《小夜曲》后作》开头描写了芭蕾舞者轻柔、美丽的舞姿。

C.《光的赞歌》是一首长诗，全诗共九节，字里行间流露着诗人热烈而深沉的情感，如“让我们从地球出发/飞向太阳……”一句，使全诗的情绪达到高潮。

D.《鸽哨》赞美了北方辽阔蔚蓝的晴天。

E.《下雪的早晨》，诗人在一个下雪的早晨想起了夏天在树林里玩耍的孩子。

50．（2022·福建·模拟预测）班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。

阅读
策略
内容呈现阅读记录
读诗要关注意象在“土地”的意象里，凝聚着诗人艾青对
祖国——大地母亲深沉的爱。

除“土地”外，艾青的诗
歌里还有哪些意象？
请写出其中两个。

①_______
读小说要关注人物卢俊义被吴用诓走之后，管家李固与卢俊
义之妻贾氏勾搭成奸，霸占卢俊义的家
财，又将他赶走。

句中的“他”指②________
读小说要关注情节
陈宗善带着蔡京和高俅的亲随前往
梁山泊招安，萧让读诏，诏中要宋江领人
去东京免罪。

李逵从梁上跳下来，扯碎诏
书，揪打陈太尉，被宋江、卢俊义包住。

这个情节是“李逵扯诏谤
徽宗”，请再写一个有关李逵的
故事名称，并简要概述故事内
容。

③_______
51．（2021·河南焦作·一模）名著阅读。

（任选一项作答）阅读名称，要有合适的关注点，如下表所列。

从①②中选择一项举例分析。

序号作品关注点
①
《艾青诗
选》
意象的鲜明特点及其表达的情感。

②《水浒传》
《水浒传》只是写人粗鲁处，便有许多写法。

如鲁达粗鲁是性急，史进粗鲁是少年任气，李逵粗鲁是蛮，武松粗鲁是豪杰不受羁绊，阮小七粗鲁是悲愤无处说，焦挺粗鲁是气质不好。

你同意这个观点吗？请举两例加以解说。

52．（2022·山东青岛·九年级期末）根据提示，将下面的读书卡片补充完整。

篇目文段批注
《艾青诗选》
雪落在中国的土地上（节选）
沿着雪夜的河流/一盏小油灯在徐缓
地移行/那破烂的乌篷船里/映着灯光，垂
着头/坐着的是谁呀？/啊，你/蓬发垢面的
少妇/是不是/你的家/——那幸福与温暖
的巢穴——/已被暴戾的敌人/烧毁了么？
《雪落在中国的土地上》，勾
勒了三幅流亡图。

节选的这节诗，
将笔触指向了女性的悲惨遭遇，读
完这节诗，我眼前仿佛呈现了一幅
（1）____图，联系1937年的
年代背景，我觉得这首诗歌的主题
应该是：（2）______。

《水浒传》
薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便
劈下来。

说时迟，那时快，薛霸的棍恰举
起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条
铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九
雷云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒
家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚
时，穿一领皂布直极，跨一口戒刀，提起
禅杖，抢起来打两个公人。

这个“胖大和尚”就是（3）_
_____，他因
（4）___，出家当了和尚，故
绰号“花和尚”。

他为人慷慨大方，
嫉恶如仇，豪爽直率，但粗中有细。

有关他的故事还有：__________、
火烧瓦罐寺等。

53．（2022·山东聊城·九年级期末）名著阅读作品作者名著片段
《艾青
诗选》艾青
仅只是一个平面却又是深不可测
它最爱真实
决不隐瞒缺点
它忠于寻找它的人
谁都能从它发现自己
或是醉后酡颜
或是鬓如霜雪
有人喜欢它
因为自己美
有人躲避它
因为它直率
甚至有的人
恨不得把它打碎《水浒
传》
施耐庵
A慌忙放起妇人来，便问：“我看你夫妻两个也不是等闲的人，愿求姓名。

”那人便叫妇人穿了衣裳，快近前拜了都头。

A道：“却
才冲撞了阿嫂，休怪。

”那妇人便道：“有眼不识好人，一时不是，
望伯伯恕罪。

且请去里面坐地。

”A又问道：“你夫妻二位高姓大名？
如何知我姓名？”那人道：“小人姓张名青，原是此间光明寺种菜园
子。

”
(1)艾青被称为“”的歌手。

(2)《水浒传》节选中的“A”是________（姓名），写出两个与之有关
的故事情节：________________，_________________。

答案：
1、正在遭受日寇欺凌的国土甘愿为祖国献身、至死不渝的伟大爱国主义感情
伟大抗日民族解放战争即将来临、重现曙光的国土对国家、革命、人民美好前景的向往
2.（1）艾青礁石（2）B
3.《雪落在中国的土地上》，诗人忧国忧民的沉重心情，以及对祖国与民族命运的赤诚关切。

4.北方对北方老百姓的深切同情，对祖国前景的忧虑
5.（1）“礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。

（2）热情歌颂了面对厄运，仍然坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。

6.蒋正涵大堰河——我的保姆我爱这土地
7.土地光明太阳火把
8.大堰河
9.雪落在中国的土地上
10.毛泽东
11.鱼化石
12.C项,《礁石与灯标》是舒婷的诗。

13.雪落在中国的土地上、土地的忧郁
14.鱼化石、生命本质
15.北方、爱国主义
16.刈草的孩子、诗中有画
17.C（C是对泰戈尔《新月集》的评价）
18.B
19.太阳、光明(或未来)
20.（1）C 【解析】“主要运用比喻的修辞手法”错误。

（2）认识事物有时不能只看表面,还要看根本赞美中华民族紧密团结、英勇顽强的精神
21.（1）煤具有深藏地下、热能巨大,一旦燃烧便烈火熊熊的特点,这和被压迫的民族有着某些相似点,因此以煤作为这首诗歌的意象十分妥帖。

（2）强烈的反差”指作者平静的问话与煤炽热如火的回答之间的一冷一热的反差,这样写,用“我”的冷静反衬煤的热烈,使煤的自白给人以强烈的感染力。

22.D
23.C
24.A（象征着坚韧不拔、乐观自信的人们）
25.（1）我将带光明给世界/又将帯温暖带给人类。

告诉他们/说他们所等待的已经要来。

（2）时间,方位地点,迢迢长路和惊涛骇浪。

（3）诗人希望借助黎明的通知,去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗,扫除那萦绕在人们心头的迷雾、悲观论,让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来,准备迎接这“白日的先驱，光明的使者”——黎明。

26.（1）不矛盾,在诗歌中,“我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的,在父母心里，我,是个不祥之人,在他们那,我,没有享受过父母对孩子的宠爱,甚至还有后来“我”回家后,觉得自己是做了父母家的新客了。

而在大堰河那,“我”却感受到了父母般的爱,大嶇河也将我当作亲生的,她做着吃乳儿婚酒的梦，这也表现出“我”对大堰河如对母亲般的爱。

（2）写了雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅这些意象，这些意象让人感觉很悲伤，也透露出“我”对于大堰河的愧疚。

27.保姆《大堰河—我的保姆》
28.B (“微黄的灯光”象征着衰弱的力量，当黎明到来时，灯光已黯然失色，这首诗赞美了黎明之光)
29.C (《透明的夜》用长短不一的句式描绘了一个火热、充满活力的画面。

整首诗格调明朗强健，充满生命力，语言自然朴素)
30.C
31.B (《春雨》表达了诗人对美好生活的向往与热烈追求)
32.D（《手推车》《风陵渡》《乞丐》都用细腻的笔触描绘了中国北方人民的苦难生活。

）
33.请叫醒民族的明天/希望
34.向太阳唐尼青年人
35.薄雾在迷蒙着旷野啊要求改变现状
36.树给太阳农夫
37.A (《愿春天早点来》中没有表达出对时光流逝的惆怅)
38.D (从“暗绿的山”“灰青色的山”“鸟黑的，暗猪色的小城”这些诗句中可以知道“山城”的色调是暗淡而苍凉的)
39.C (《黎明的通知》中有大量的细节描写，如“请村妇打开她们的鸡时/请农夫从畜棚牵出耕牛/借你的热情的嘴通知他们/说我从山的那边来，从森林的那边来”等诗句)
40.B (A项，《鞍鞯店》表达了诗人对国民党的统治的批判；C项，《城市人》是对城市中势利小人贪婪的嘴脸和庸俗卑劣的灵魂的无情揭露；D项，《高粱》描绘了清晨时，太阳照在旷野上，高粱挂满果实的丰收情景，表达了诗人由衷的喜悦之情)
41.C(《给太阳》的意象是“太阳”)
42.C（《高粱》《篝火》这两首诗都描绘了美好的田野景象，而非萧条、闭塞的乡村。

）
43.《刈草的孩子》用写实手法客观地描绘了一个夕阳西下却还没有回家，仍在割草的孩子。

诗人借此告诉读者，在抗日战争时期人们生活困苦，这苦难甚至压在了孩子身上。

从孩子割草这件事中，诗人联想到民族的苦难和忧患，表达了诗人对现实的关怀。