分一分(一)练习题
二年级平均分练习题
文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
二年级平均分练习题班级：姓名：
一：圈一圈，分一分。
把8个桃子平均分给2只小猴，每只小猴分( )个，
8个桃子，每2个一份，能分成( )份。
二：圈一圈，分一分。
把（）个苹果，每2个分一份，分成了（）份。
把（）个苹果，每4个分一份，分成了（）份。
三：分一分。
把（）个苹果，平均分成６份，每份（）个。
把（）个苹果，每6个一份，分成了（）份。
四：想一想，填一填
表示：把（）平均分成５份，每份是（）。
表示：（）里面有（）个３。
２、
表示：把（）平均分成２份，每份是（）。
表示：（）里面有（）个（）。
３、
表示：把（）平均分成（）份，每份是（）。
）个（）。
4、
有（）朵花，平均插入2个花瓶里，每瓶插（）朵。
5、12个，平均分成3份，每份分（）个。
6、分一分、画一画。
每2个一份，分成了（）份。
7、看图写一写。
一共有（）个，如果平均分给5个小朋友，每个小朋友分到（）个；如
果每个小朋友分到3个，可以分给（）个小朋友。
1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.。
一年级下册分一分填一填
一年级下册分一分填一填一年级下册分一分填一填一年级下册学习内容相比上册更加丰富，但也更加具有挑战性。
在这个阶段，孩子们需要提高自己的学习能力，认真学习每一个知识点。
下面，我们来看看一年级下册的知识点，帮助家长和孩子们更好地掌握学习内容。
一、语文1.《小猪的故事》这是一篇寓言故事，讲述小猪学习勤奋的过程。
请孩子们完成文章后的练习。
填空：小猪勤奋练习，终于学会了 ____。
选择题：小猪学会了什么？A.游泳B.飞行C.唱歌D.钻洞2.《哪只船最快》这篇文章讲述了比赛，孩子们需要运用自己的想象力，想一想哪只船最快。
填空：____ 过了第一艘船。
选择题：哪只船赢了比赛？A.蓝船B.红船C.黄船D.绿船二、数学1.加减法口诀加减法口诀是孩子们在数学学习中需要掌握的基本技能之一。
请家长和孩子们一起练习。
填空：一加一等于 ____。
选择题：2+3=？A.5B.6C.7D.82.数的认识数的认识是数学学习中非常重要的一部分，孩子们需要认真学习。
填空：小明有 ____ 个玩具。
选择题：9-2=？A.6B.7C.8D.9三、英语1.动物词汇孩子们需要认识一些基本的动物词汇，加深对动物的了解。
填空：A ____ has sharp claws.选择题：Which animal has a long trunk?A.elephantB.monkeyC.rabbitD.fish2.颜色词汇颜色词汇也是英语学习中必须要学习的部分，孩子们需要掌握基本的颜色词汇。
填空：This is a ____ banana.选择题：What color is the sky?A.blueB.redC.greenD.pink掌握了这些知识点，孩子们才能更好地进入下一个阶段的学习。
家长们也需要关注孩子们的学习情况，及时纠正和指导，帮助孩子们更好地成长。
小学数学三年级下册六认识分数分一分(一)同步练习
分一分（一）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下图中涂色部分能用15表示的是（）。
A．B．C．2．下面图形中的阴影部分能用来表示的是（）A．B．C．D．3．27表示把一个整体平均分成了7份，取了（）份．A．1 B．2 C．3 D．4 4．把一张长方形的纸片对折4次，每份是这张纸的()．A．B．C．5．下面图形中，（）图的阴影部分可以用13表示。
A．B．C．6．妈妈把一块月饼平均分成了4块,淘气吃了其中的3块,淘气吃了这块月饼的()．A．34B．13C．147．有一块饼平均分成6份，取2份是（）A．B．C．8．将一张长方形纸片连续对折两次,每份是这张长方形纸片的( )．A．B．C．二、口算和估算9．口算3×6=4+3=32÷4=6÷3=4×9=3×9=32÷4=3×4=三、填空题10．5厘米是1分米的( )分之五,写成分数是( ),也是1分米的( )分之一,写成分数是( )．11．用分数表示涂色部分．________；________；________；________12．用分数表示涂色的部分．( )( ) ( )13．一瓶饮料，洋洋喝了这瓶饮料的37，这个分数读作( )。
14．37读作( )，它的分子是( )，分母是( )．15．把一个西瓜（）分成四份，每份是() ()。
四、判断题16．把一根绳子平均剪成几段，共剪4刀，每段就是这根绳子的15。
( )17．分数34中，3是分母，4是分子。
( )18．112读作十二之一。
( )19．把9米长的绳子，对折以后再对折，每折是全长的14。
( )五、解答题20．1号图形占整个图形的几分之几，2号图形占整个图形的几分之几，3号图形占整个图形的几分之几，3号图形占2号图形的几分之几？21．超市里一共有32个蓝球，足球的个数是蓝球的14，足球有多少个？22．小红每天有的时间休息，说说的意义．她每天休息多少小时？23．在一个村子里，的孩子能游泳，的孩子能骑车，并且的孩子既能游泳，也能骑车（当然不必同时做两件事）．已知该村的孩子不到40人，那么既不会游泳也不会骑车的孩子有多少人？参考答案：1．C【解析】【分析】将一个整体平均分成5份，其中的1份可以用15表示，据此解题。
二年级上册数学一课一练第六单元课时1分一分西师大版
小学二年级数学上学期第六单元课时1《分一分》练习二一、圈一圈，填一填。
1.有________个苹果，每________个放在一个盘子里，需要________个盘子。
如果有________个盘子，平均每个盘子放________个苹果。
2.每只小猴吃5个，够________只小猴吃。
3.这些花要放在________个花瓶里。
二、动手画一画。
4.每只小熊分到5 个，这些苹果能分给几个小熊就画几个△。
________5.每2只和一朵花交朋友，这些能与几朵花交朋友，画出几朵花来。
6.需要几个鸽房，就画几个○三、填空。
7.有12 个小朋友做游戏。
（1）平均分成4组，每组有________个小朋友。
（2）每4 个小朋友一组，可以分成________组。
8.分一分，填一填。
（1）每次分5个，________次分完。
（2）要5次分完，每次分________个。
（3）平均每只松鼠分到松果________个。
9.填一填，把下面的铅笔平均分给5个小朋友，每个小朋友分到________支。
10.分葡萄（1）每盘放6串，可以放________盘。
（2）每盘放3串，可以放________盘。
（3）有2个盘子，平均每盘放________串。
（4）每盘放________串，要________个盘子。
四、解决问题11.①如果分给4个小朋友，每个小朋友分到几支?②如果每个小朋友分6支，可以分给几个小朋友？12.①一辆大客车坐的人数是一辆面包车的几倍？②5辆面包车可以坐多少人？13.①一共有多少只兔子？②每6只兔子装一笼，可以装同个笼子？③如果平均放在4个笼子里，每个笼子放几只兔子？14.①妈妈今年多少岁？②爷爷比妈妈大多少岁？答案解析部分一、圈一圈，填一填。
1.【答案】20；4；5；4；5【考点】两位数除以一位数的除法【解析】【解答】解：有20个苹果，每4个放在一个盘子里，需要20÷4=5(个)盘子；如果有4个盘子，平均每个盘子放20÷4=5(个)。
一年级数学上册练习题带答案-分类类型题
1、按要求分一分(请在横线上标序号)。
按照颜色可以分为： 2、找一找每一组中不一样的物品并圈出来。
3、按图形分类并在横线上写序号。
长方形： 正方形： 三角形： 圆 形：
1
2
3
4
8
7
6
5
4、分一分，画一画。
5、妈妈分给小白和小灰同样多的糖，请你仔细看图想一想，谁是吃掉的糖多？并圈出来。
答案
1、按要求分一分(请在横线上标序号)。
按照颜色可以分为：
（1）、（4）、（5） （2）、（6） （3）、（7）
分成2个 长方形
分成4个 正方形
我还剩5个。
我还剩3个。
2、找一找每一组中不一样的物品并圈出来。
3、按图形分类并在横线上写序号。
长方形：①⑥ 正方形：②④ 三角形：③⑦ 圆 形：⑤⑧ 4、分一分，画一画。
1
2
3
4
8
7
6
5
分成2个 长方形
分成4个 正方形
5、妈妈分给小白和小灰同样多的糖，请你仔细看图想一想，谁是吃掉的糖多？并圈出来。
我还剩5个。
我还剩3个。
一年级数学分类练习题(附答案解析)
一、把每组中不是同一类的圈上。
考查目的：学会把一些常见的物品进行分类。
答案：第①小题：小花； 第②小题：蛋糕； 第③小题：西瓜解析：第①小题：小花是植物，其它三样是交通工具；第②小题：蛋糕是食品，其它三样是动物；第③小题：西瓜是水果，其它三样属于服装类。
二、我会连。
考查目的：进一步加深对分类的理解。
答案：蔬菜：辣椒、胡萝卜、白菜、南瓜、西红柿；水果：菠萝、葡萄、火龙果、草莓、香蕉。
解析：略。
三、整理卡片。
考查目的：按给定的不同标准进行分类急速的巩固练习，体会分类标准与分类结果的关系，并进行简单的计数。
答案：第（1）小题：青蛙卡片4张，小鸟卡片5账，奶牛卡片1张；第（2）小题：正方形卡片3张，圆形卡片4张，三角形卡片3张。
解析：略。
一、分一分。
（1）将这些物品分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。
（2）你能提出什么数学问题？考查目的：让学生自选标准将这些物品分成两类，并用简单的统计表呈现出来。
答案：这些物品一般分为两类：一类是学习用品，有橡皮、铅笔、地球仪、尺子、书、铅笔刨、文具盒；另一类是生活用品，有梳子、毛巾、吹风机、镜子、牙膏、牙刷。
解析：虽然自定义分类标准比较抽象，但由于这些物品都是学生比较熟悉的，所以难度应不大。
二、下面是动物园里集中动物的数量。
（1）动物园里，（ ）最多，（ ）最少。
（2）小猴比梅花鹿多多少只？（3）你还能提出什么数学问题？并解答。
考查目的：让学生直接根据简单统计表中的数据进行简单的数据分析，体会统计的作用。
答案：第（1）小题：猴子最多，熊猫最少。
第（2）小题：18-9 = 9（只）。
第（3）小题：略。
解析：引导学生学会看简单统计图，知道上面一行的动物和下面一行相对应的数是表示它的数量。
三、下面是今年2月份的天气情况。
（1）数一数每种天气各有多少天？（2）根据上面数出的结果涂格子。
（3）回答下列问题。
①这个月什么天气的天数最多？什么天气的天数最少？②比少（ ）天，比多（ ）天。
人教版小学一年级数学下册第三单元《分类与整理》同步练习题及答案(含三套题)
人教版小学一年级数学下册第三单元《分类与整理》同步练习题及答案 学校班级姓名1.分f ēn 一y ī 分f ēn。
（在合适的位置填上正确的序号）（1） 天上飞的 地上走的 水里游的（2）按形状分：_______，_______，_______。
按点数分：_______，_______，_______。
2.把b ǎ 每m ěi 一y ī 行h áng 与y ǔ 众zh òng 不b ù 同t óng 的de 一y ī 个g è物w ù 体t ǐ 圈qu ān 起q ǐ 来l ái。
3.给g ěi 下xi à 面mi àn 的de 图t ú 形x íng 分f ēn 类l èi。
方法一：_________________________________________________方法二：_________________________________________________参考答案1.（1）①④⑤⑨ ③⑧⑩ ②⑥⑦（2）①③⑦ ②④⑤ ⑥⑧⑨ ②⑥ ③⑦⑧ ①④⑤⑨2.3.答案不唯一，如：方法一：按颜色分黑色：②③④⑥⑧ 白色：①⑤⑦⑨⑩ 方法二：按水果分 苹果：①②④⑤⑧⑩ 桃子：③⑥⑦⑨人教版小学一年级数学下册第三单元《分类与整理》同步练习题及答案学校班级姓名1.分一分，数一数。
2.数一数，涂一涂，填一填。
（1）按图形的形状分：有（）个有（）个有（）个（2）按图形的颜色分：红色图形（）个黄色图形（）个蓝色图形（）个3.下面的图形可以怎样分类呢？可以按（）分，也可以按（）分，还可以按（）分。
参考答案1.水果①⑦ 2种蔬菜③④⑥ 3种衣服②⑤⑧ 3种2.涂一涂略 3 4 5 3 6 33.颜色形状有无图案（顺序可调换）人教版小学一年级数学下册第三单元《分类与整理》同步练习题及答案学校班级姓名1.把下面的卡片分类。
苏教版一年级数学上册3.2分一分-同步练习题
苏教版一上同步课课练3.2分一分
1.请将下面的事物分类，在天上飞的下面写①，在地下跑的下面写②。
在水上漂的下面写③。
2.请将下面的事物分类，在天上飞的下面写①，在地下跑的下面写②，在水里游的下面写③。
3.在图中有几种分类呢？请写在（）里。
（）（）
【答案】
1.【解析】依次是：飞机、卡车、飞机、客车、摩托、船、车、挖掘机、飞机、拖拉机。
在3中，按照上述顺序，依次是：鱼、兔子、螃蟹、鸟、青蛙、海豚、燕子、蜻蜓、马。
【答案】①②①②②③②②①②
3.③②③①③③①①②
2.【解析】依次是：鱼、兔子、螃蟹、鸟、青蛙、海豚、燕子、蜻蜓、马。
【答案】③②③①③③①①②
3.【解析】此题考查学生的发散思维能力，要从不同角度去思考问题，积极找出其中的区别与联系。
【答案】有大人，有小孩。
有男人，有女人。
北师大版小学数学三年级下学期课时分层练习6.1分一分 (含答案)
北师大版三年级数学下册一课一练6.1分一分（含答案）一、单选题1. 下面的分数不能表示图中涂色部分的是（ ）。
A. 58B.12C. 292.下图中涂色部分能用 15 表示的是（ ）。
A.B.C.3.下图中，涂色部分的面积是大正方形的（ ）。
A. 14B. 13C. 12 4.下图，涂色部分占整个长方形的（ ）。
A. 15 B. 56C. 165.涂色部分占图形总个数的几分之几，不能用 13 表示的是（ ）。
A.B.C.6.有两瓶大小不一样的饮料，淘气喝了一瓶的 17 ，笑笑喝了另一瓶的 15 ，谁喝得多？（ ）A. 淘气B. 笑笑C. 无法确定二、填空题7.用分数表示涂色部分。
8.如图，每个直条都表示“1”。
从图中看出：12里面有个14，有个18。
9.16读作，它的分子是，分母是。
10.把一个蛋糕平均分成8份，每份是这个蛋糕的，5份是这个蛋糕的。
三、连线题11.连一连。
四、解答题12.在图中涂色表示它下面的数。
13.看图写分数，再比较每组分数的大小。
（1）( )( )○( )( )（2）( )( )○( )( )14.涂一涂，填一填。
（1）涂上红色表示长方形的1。
2。
（2）涂上黄色表示长方形的14（3）没有涂色的占长方形的。
五、综合题15.三（1）班篮球队有四位候选人竞选篮球队队长，一人一张票，每张票只能写一个同学的名字，投票情况记录如下图。
（1）一共有人参加投票。
（2）票数最多的是，票数最少的是。
（3）小齐的票数占总票数的（）。
（）16.把下面各图中涂色的部分分别用分数和小数表示出来。
（1）分数：（）10（2）分数：（）10小数________17.看图填一填。
（1）3个18是（）（）（2）________个14是（）（）（3）________个（）（）是（）（）18.用分数表示涂色部分。
（1）（）（）（2）（）（）（3）（）（）（4）（）（）答案解析部分一、单选题 1.【答案】 B 2.【答案】 C 3.【答案】 C 4.【答案】 C 5.【答案】 C 6.【答案】 C 二、填空题7.【答案】 59；34；58；748.【答案】 2；49.【答案】 六分之一；1；6 10.【答案】 18；58三、连线题 11.【答案】四、解答题12.【答案】13.【答案】 （1）解：如图所示：48＞38（2）解：第一个图形阴影部分是19 ， 第二个图形阴影部分是13； 19＜1314.【答案】 （1）（2）（3）28 五、综合题15.【答案】 （1）15 （2）小明；小刚 （3）41516.【答案】 （1）1；0.1 （2）6；0.6 17.【答案】 （1）38 （2）3；34 （3）2；17；27 18.【答案】 （1）35（2）34（3）59 （4）49。
北师大版三年级下册分一分(一)易错题
北师大版三年级下册分一分(一)易错题全文共2篇示例，供读者参考北师大版三年级下册分一分(一)易错题1尊敬的各位评委老师：大家好！本节课教学内容是分数的初步认识。
是今后进一步学习分数的大小比较、分数的加减计算等知识的基础，因此拟定教学目标为以下三点：（1）结合具体情境和直观操作，让学生经历从日常生活中感知出分数的过程，初步理解分数的意义并会认、读、写简单的分数，知道分数各部分的名称，体会分数的作用。
（2）会用折纸、涂色等一系列的数学学习活动表示简单的分数。
（3）经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受主动参与、合作交流的乐趣，培养自主探索的学习习惯。
教学重点：通过直观操作感知分数的意义。
教学难点：引导学生用自己的语言叙述操作过程和对这几个分数的感知。
对三年级的学生来说，从认识整数发展到认识分数，是一次飞跃。
分数意义理解较困难。
建立概念的过程也很慢，语言的叙述更是存在问题。
所以本节课设计在多媒体的环境下进行教学活动。
以下是本节课的教学流程：一、创设情境问题驱动二、操作实践理性认识三、设计分数深化理解四、认识分数巩固练习五、总结归纳拓展延伸五、整合点及解决方法（下面主要针对教学过程中的整合点以及解决方法谈谈自己的做法与感受）1、多媒体的使用为课堂的导入增添了魅力低年级学生大多活泼、好动，有意注意时间比较短。
数学课堂上枯燥的数字，板书，本节课抽象的平均分含义满足不了学生多变活跃的心理需求，使他们没有求知的欲望。
课堂的导入环节决定了学生的思维能否活跃起来，能否将兴趣牵引到对新知的渴望上，使教学达到理想的效果。
所以本课导入环节我采用多媒体手段通过声像，动画这种学生乐听、爱看的形式，创设即将开运动会的生活情境，拉近了数学与生活的距离，把所有学生们的注意力一下子吸引了过来。
请看教学片段（视频1）淘气和笑笑分食物的故事情节，把生活中的实际问题带入到数学课堂，同时紧紧抓住新旧知识的连接点，由4个橘子，2盒饼干的整数平均分过渡到1个苹果平均分的问题上。
分一分和倍数的练习题[1]
![分一分和倍数的练习题[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/c325c721fc4ffe473368ab88.png)
一、将下面的图按要求圈一圈，分一分，再写出算式。
一、将下面的图按要求圈一圈，分一分，再写出算式。
三、比一比，想一想，圈一圈。
有（）个，有（ ），有（ ）个，有（ ）个。
6 ÷3=2 （6里面有2个3） （ ）÷2=（ ）（8里面有（ ）个2。
）我们就说6是3的2倍。
也可以说6是2的3倍。
们就说（ ）是2的（ ）倍，也可以说（ ）是（ ）倍。
三、比一比，想一想，圈一圈。
有（ ）个，有（ ），有（ ）个，有（ ）个。
6 ÷3=2 （6里面有2个3） （ ）÷2=（ ）（8里面有（ ）个2。
）我们就说6是3的2倍。
也可以说6是2的3倍。
们就说（ ）是2的（ ）倍，也可以说（ ）是（ ）倍。
1、想一想，填一填。
3、因为24÷6 =4 我们就说24是（ ）倍，也可以说24是（ ）的倍。
4、因为64÷8=（ ），我们就说64是8的（ ）倍。
5、因为35÷7=5，我们就说（ ）是7的（ ）倍，也可以说（ ）是5的（ ）。
6、因为12÷4=3，我们就说，4的3倍是12，也可以说3的（ ）倍是（ ）。
7、因为27÷3=（ ），我们就说（ ）的3倍是（ ），也可以说3的倍是27。
8、因为48÷6=8，我们就说（ ）是6的（ ）倍，也可以说（ ）是8的（ ）倍，还可以说8的（ ）倍是（ ），还可以说（ ）的8倍是48。
1、想一想，填一填。
3、因为24÷6 =4 我们就说24是（ ）倍，也可以说24是（ ）的倍。
4、因为64÷8=（ ），我们就说64是8的（ ）倍。
5、因为35÷7=5，我们就说（ ）是7的（ ）倍，也可以说（ ）是5的（ ）倍。
6、因为12÷4=3，我们就说，4的3倍是12，也可以说3的（ ）倍是（ ）。
7、因为27÷3=（ ），我们就说（ ）的3倍是（ ），也可以说3的倍是27。
分一分与除法练习题
分一分与除法练习题分一分与除法练习题数学是一门充满魅力的学科，其中的分数和除法更是让人着迷。
分数和除法是数学中的重要概念，它们在日常生活中也有着广泛的应用。
在学习分数和除法的过程中，练习题是必不可少的一环。
通过解决练习题，我们可以加深对分数和除法的理解，并提高自己的计算能力。
下面，我将为大家介绍一些有趣的分一分和除法练习题。
首先，我们来看一个简单的分一分练习题。
假设小明有8块巧克力，他想平均分给他的4个朋友，每人分多少块呢？这个问题可以用除法来解决。
我们将8除以4，得到的商就是每个朋友能分到的巧克力块数。
答案是2，所以每个朋友可以分到2块巧克力。
通过这个简单的例子，我们可以看到分数和除法的关系，以及它们在实际问题中的应用。
接下来，我们来解决一个稍微复杂一点的分一分练习题。
假设小红买了一盒有24个巧克力，她想将这些巧克力平均分给她的6个朋友，每人可以分到几个巧克力呢？我们可以用除法来解决这个问题。
将24除以6，得到的商是4，所以每个朋友可以分到4个巧克力。
但是，还有一个问题，那就是小红是否能够将巧克力完全平均分给她的朋友们呢？答案是否定的。
因为24除以6的余数是0，所以小红可以将巧克力完全平均分给她的朋友们。
通过这个例子，我们不仅可以巩固对分数和除法的理解，还可以学会如何处理除法的余数。
除法的余数是一个重要的概念，在解决实际问题中经常会遇到。
比如，小明有15块巧克力，他想将这些巧克力平均分给他的4个朋友，每人可以分到几块巧克力呢？我们可以用除法来解决这个问题。
将15除以4，得到的商是3，但是余数是3。
这意味着小明无法将巧克力完全平均分给他的朋友们。
每个朋友可以分到3块巧克力，但是还剩下3块巧克力无法平均分配。
在这种情况下，小明可以选择将剩下的巧克力自己留下，或者将它们平均分给朋友们，每人再多得1块。
通过这个例子，我们可以看到除法的余数如何影响最终的结果，以及如何处理余数。
除法还可以用来解决更复杂的问题。
二年级分一分与除法练习题
二年级2021-12-6 姓名：教学内容：分一分与除法知识点：初步感知平均分与包括除。
例题精讲:例1：一辆玩具小汽车5元，20元能够买几辆例2：（1）有18个苹果，平均装在2个盆子里，毎盆放几个（2）有18个苹果，毎盆放9个，需要几个盘子例3：有25个同窗去坐碰碰车，每4个人一辆，一共要租多少辆碰碰车大体练习：一、口算：5×6= 4×3= 12÷4= 5×4= 32÷4= 4×9= 3×9= 4÷4= 30÷6= 36÷4= 7×4= 10÷5=二、填空：（1）看图列式：( )÷（）=（）( )÷（）=（）( )÷（）=（）( )÷（）=（）（2）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆图中是把（）颗星星，每( )颗分成一组，可分（）组。
□○□=□若是把20颗星星，每3颗星星分成一组，可分（）组，还剩（）颗。
□○□=□（3）我种了3棵树,调皮种的是我的4倍，调皮种了多少棵树□○□=□（4）24 ÷ 4 = 6：：：（）（）（）技术题：一、填一填（1）有18只青蛙①每□只青蛙编成1组，能够编成□组。
□○□=□②每□只青蛙编成1组，能够编成□组。
□○□=□③每□只青蛙编成1组，能够编成□组。
□○□=□④每□只青蛙编成1组，能够编成□组。
□○□=□⑤每□只青蛙编成1组，能够编成□组。
还剩□只。
□○□=□⑥每□只青蛙编成1组，能够编成□组。
还剩□只。
□○□=□二、解决问题。
1.画一画，并列式1、○的个数是☆的3倍，请你画出○的个数。
☆☆☆列式：2、●的个数是▲的2倍，请你画出▲的个数。
●●●●●●●●列式：２.⑴一辆大客车坐的人数是一辆面包车的几倍⑵5辆面包车可做多少人3 、⑴一共有只兔子。
⑵每6只放一个笼子，能够放个笼子。
⑶若是平均放在4个笼子里，每一个笼子放只兔子。
一年级分一分练习题
一年级分一分练习题一年级分一分练习题作为一名小学一年级的学生，每天都要面对各种各样的学习任务和练习题。
这些练习题既是老师们用来检验我们学习成果的工具，也是我们巩固知识、提高能力的重要途径。
在这篇文章中，我想和大家分享一下我对一年级分一分练习题的一些思考和感悟。
首先，我觉得一年级分一分练习题的目的不仅仅是为了考察我们的知识掌握程度，更重要的是培养我们的思维能力和解决问题的能力。
在做练习题的过程中，我们需要认真阅读题目、理解题意，然后运用自己所学的知识去解决问题。
这个过程中，我们需要动脑筋、思考和分析，从而培养我们的逻辑思维和思考能力。
其次，一年级分一分练习题的内容应该贴近我们的实际生活，具有一定的趣味性和实用性。
只有这样，我们才能更好地理解题目的意思，并且能够主动参与到解题的过程中。
比如，在数学题中，可以使用有趣的故事情节，让我们在解题的过程中感受到数学的乐趣；在语文题中，可以选取一些与我们生活相关的话题，让我们能够更好地理解和运用所学的语言知识。
另外，一年级分一分练习题的难度应该适当，既不能过于简单，也不能过于困难。
如果练习题过于简单，我们可能会感到无聊，对学习的兴趣会逐渐减少；如果练习题过于困难，我们可能会感到压力过大，导致学习的积极性下降。
因此，教师在出题时应该根据我们的实际情况和学习进度，合理设置题目的难度，让我们能够逐步提高自己的能力。
此外，一年级分一分练习题的反馈和评价也非常重要。
在完成练习题后，我们希望能够得到及时的反馈和评价，知道自己的答案是否正确，哪些地方还需要加强。
这样，我们才能及时纠正错误，提高自己的学习效果。
同时，老师的评价也是对我们学习态度和努力程度的肯定，激励我们更加积极地学习。
最后，我认为一年级分一分练习题的目的不仅仅是为了考察我们的学习成果，更重要的是培养我们的学习兴趣和学习能力。
通过做练习题，我们能够巩固所学的知识，提高自己的思维和解决问题的能力。
因此，我们应该积极对待练习题，认真完成每一道题目，不断提高自己的学习水平。
一年级下册数学试题 思维数学练习题集合 冀教版
《几和第几》1.体育课上同学们排成一行，从左边开始报数，笑笑报10，从右边开始报数，笑笑也报10，一共有多少个同学？2.有一队小朋友共15人，排在明明后面的有6人，排在明明前面的有几人？3.一根绳子上串着几颗颜色互不相同的珠子，从前往后数，红珠子是第6颗；从后往前数，蓝珠子是第8颗。
并且红珠子的前一颗就是蓝珠子，这串珠子一共有多少颗？《分一分》1.给小红、小兰、小力分苹果，如果每人分2个，还剩下1个，一共有多少个苹果？2.小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果。
一天中，小明全家吃了多少个苹果？3.6名小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有多少个？4.小华有10个红气球，小花有8个黄气球。
小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有多少个气球？5.有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包还差1个，老师共有多少个沙包？6.老师给12名三好学生每人发一朵小红花，还多出1朵小红花，老师共有多少朵小红花？7. 老师给3名同学发奖励，如果每人发3个奖品，还少1个奖品，老师一共有多少个奖品？8.9名小朋友分鸡蛋，分来分去多了4个，至少有多少个鸡蛋？9.老师给小朋友发铅笔，如果每人发2支，就剩下1支，如果每人发3支就少2支。
你知道老师给几名小朋友发铅笔吗？老师一共有多少支铅笔？《小方阵》1.学校开联欢会，要在正方形操场四周插彩旗。
四个角上都插一面，每边插3面。
一共要准本多少面彩旗？2.参加军训的学生进行队列表演，他们排成了一个3行3列的正方形队列，如果去掉一行一列，还剩下多少名学生？3.某校一年级学生排成一个方阵，最外层的人数为8人，这个方阵共有多少人？4.晶晶用围棋子摆成一个方阵，最外层每边有2枚围棋子，晶晶摆成这个方阵共用围棋子多少枚？5.一个正方形的队列横竖减少一排共减少5人，求这个正方形队列原来有多少人？6.小红用棋子摆成一个正方形方阵，用了16枚，每一行有多少枚棋子？7. 同学们做早操，排成一个正方形方阵，从前，后，左，右数，小明都是第2个，这个方阵共多少人？☆8.游行队伍中，少先队员方阵的最外层一共有12人，这个方阵共有多少人？☆9.一队学生站成4行4列的方阵，如果去掉2行2列，那么要减少多少人？《速算与巧算》1.20-10+40-30+60-50+80-70+100-902.22-20+18-16+14-12+10-8+6-4+23.5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+2021+22+23+24+25+26+27+28+29+305.2+3+4+5+15+16+17+18+19+206.12+13+14+15+16+17+18+257. (2+4+6+8+10)-(1+3+5+7+9)☆8.(2+4+6+8+......+20)-(1+3+5+7+ (19)9.1+2+3+4+5+6+……+18+19+20《和相等的式子》1.从3、4、5、6、7这五个数中，找出两个数相加后和相等的三对数。