《政治生活》课件
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思想政治模块二《政治生活》教案设计ppt
参考文献与拓展阅读
相关学术著作与论文
《政治学基础》
[作者姓名]，[出版社名称]。该书系统介绍了政治学的基本 概念、理论和方法，为理解政治生活提供了扎实的理论基 础。
《政治生活与民主治理》
[作者姓名]，[出版社名称]。该书从民主治理的角度出发， 深入探讨了政治生活中的各种问题，如权力、制度、公民 参与等。
政府工作的案例
总结词
通过政府工作的案例，学生可 以了解政府的基本职能、工作
方式和政策制定过程。
政策制定案例
介绍政策制定的基本原则、程 序和政策内容，以及政府在政 策制定中的角色和作用。
公共服务案例
介绍政府提供的公共服务项目 、服务方式和质量要求，以及 政府在公共服务中的责任和义 务。
行政执法案例
介绍行政执法的原则、程序和 监督机制，以及政府在行政执
政治制度
介绍我国的根本政治制度和其他重要政治制度，如人民代表大会制 度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等。
公民的政治权利与义务
阐述公民在政治生活中的权利和义务，以及如何正确行使权利、履 行义务。
02
政治生活基础知识
国家基本制度
01
02
03
04
国家性质
国家的根本性质，即国体，通 常由宪法规定。
言论、出版、集会、结社、游行、示威自由
公民依法享有表达意见、发表见解、组织活动和参加集会的权利。
监督权
公民依法享有对国家机关及其应当遵守国家法律，维护国家安全、荣誉和利益。
政治参与的方式与途径
民主选举
公民通过选举代表或直 接选举的方式参与国家
法中的权利和义务。
国际政治关系的案例
总结词
通过国际政治关系的案例，学生可以 了解国际政治的基本原则、国际关系 和国际法等内容。
相关学术著作与论文
《政治学基础》
[作者姓名]，[出版社名称]。该书系统介绍了政治学的基本 概念、理论和方法，为理解政治生活提供了扎实的理论基 础。
《政治生活与民主治理》
[作者姓名]，[出版社名称]。该书从民主治理的角度出发， 深入探讨了政治生活中的各种问题，如权力、制度、公民 参与等。
政府工作的案例
总结词
通过政府工作的案例，学生可 以了解政府的基本职能、工作
方式和政策制定过程。
政策制定案例
介绍政策制定的基本原则、程 序和政策内容，以及政府在政 策制定中的角色和作用。
公共服务案例
介绍政府提供的公共服务项目 、服务方式和质量要求，以及 政府在公共服务中的责任和义 务。
行政执法案例
介绍行政执法的原则、程序和 监督机制，以及政府在行政执
政治制度
介绍我国的根本政治制度和其他重要政治制度，如人民代表大会制 度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等。
公民的政治权利与义务
阐述公民在政治生活中的权利和义务，以及如何正确行使权利、履 行义务。
02
政治生活基础知识
国家基本制度
01
02
03
04
国家性质
国家的根本性质，即国体，通 常由宪法规定。
言论、出版、集会、结社、游行、示威自由
公民依法享有表达意见、发表见解、组织活动和参加集会的权利。
监督权
公民依法享有对国家机关及其应当遵守国家法律，维护国家安全、荣誉和利益。
政治参与的方式与途径
民主选举
公民通过选举代表或直 接选举的方式参与国家
法中的权利和义务。
国际政治关系的案例
总结词
通过国际政治关系的案例，学生可以 了解国际政治的基本原则、国际关系 和国际法等内容。
《政治生活重点理论》课件
以选举和代表制为基础，政府由民选代表 组成。
君主制
国家元首为君主，拥有绝对权力。
社会主义制度
以人民群众利益为中心的制度设计，是新 的尝试和实验，其成功与否取决于社会各 个方面的实际情况和历史条件。
政治理论的主要流派
自由主义
强调个人自由和权利，主张市场经济和有限 政府。
社会主义
主张公有制和政府对经济的干预，追求社会 公平和正义。
社会公示
政府在决策前将草案向社会公示， 广泛征求意见。
03
02
咨询专家
政府在决策过程中咨询专家意见， 提高决策的科学性。
公民参与
政府通过各种途径邀请公民参与决 策过程，充分表达意见。
04
政治参与与民主决策的关系
政治参与是民主决策的前提
只有公民广泛参与，才能使决策更加民主、科学。
民主决策是政治参与的保障
的方向和速度；另一方面，社会发展也会影响政治文化的演变和变革。
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《政治生活重点理 论》ppt课件
目录
• 政治生活的基本概念 • 政治制度与理论 • 公民权利与义务 • 政治参与与民主决策 • 政治文化与社会发展
01
CATALOGUE
政治生活的基本概念
政治生活的定义
政治生活定义
政治生活是指社会成员在政治领域中从事的实践活动，包括政治参与、政治决策、政治 管理和政治文化等方面。
政治参与的方式与途径
选举投票
通过选举投票参与政治决策，是公民行使权利的重要 方式。
政治协商
通过政党、社会团体等渠道，就国家大事和地方重要 事务进行协商。
民主决策
在决策过程中充分发扬民主，广泛征求意见，使决策 更加科学合理。
最新政治生活课件
④实现各民族共同繁
第12页
第三单元
综合探究
与名师对话· 系列丛书
课标版·政治·必修2
[解析] 实行村民自治和城市居民自治是发展社会主义民 主政治的基础性工程。各民族共同繁荣是民族平等和团结的物 质保证。
[答案] B
第13页
第三单元
综合探究
与名师对话· 系列丛书
课标版·政治·必修2
2．近年来，全国人大及其常委会改革立法制度与方式，举 行立法听证会，向社会征求立法项目和意见，科学立法、民主 立法。由此可见( )
第17页
第三单元
综合探究
与名师对话· 系列丛书
课标版·政治·必修2
中国科学院院士程国栋认为，只要人们理解幸福与消费之 间没有直接联系的观点，就能改变人们对什么是真正的幸福或 如何提高幸福程度问题的认识，从而创造一个可持续的社会。 请你从坚持党的领导、人民当家作主和依法治国三者有机 统一的角度谈谈如何提高人们的幸福程度。
第3页
第三单元
综合探究
与名师对话· 系列丛书
课标版·政治·必修2
2．我国社会主义民主政治的特点和优势 (1)国家的一切权力属于 人民 。 人民 是国家、社会和自己 命运的主人。 (2)党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。 ① 党的领导 是人民当家作主和依法治国的根本保证； ② 人民当家作主 是社会主义民主政治的本质和核心； ③ 依法治国 是党领导人民治理国家的基本方略。 (3)民主内容与形式的统一。即 真实性 内容与 多样性 形式 的统一，公民 权利与义务的统一。
第三单元
综合探究
与名师对话· 系列丛书
课标版·政治·必修2
2．教材P85“探究问题2” 全国人民代表大会履行职权的程序和内容，展示了我国社 会主义民主政治的特点和优势，体现了党的领导、人民当家作 主、依法治国的有机统一。让我们对此作出说明。
人教版高中政治必修二《政治生活》教材分析 课件(共30张PPT)
大 家 整 理 好 的关于 教师的 工作总 结,欢迎 阅读参 考! 教 师 工 作 总 结而又 充实的 忙碌教 育教学 工作又 要接近 尾声了 ,我细细 的回顾 了一下 自 己 在 这 学 期的教 学工作 情况,喜 忧参半 。下面 我就从 几个方 面对我 这学期 的工作
做一总结: 一、思想方面 在 思 想 上 我 积极要 求向上 。教学 态度认 真。严 格遵守 学校的 各种规 章制度 ,响应学 校 的 各 项 号 召以及 领导交 给的各 项任务 。认真 学习新 的教育 理论,及 时更新 教育理 念 ,积 极 惨 叫 学校的 各种学 习及培 训,并做 好各种 笔记。 二 、 教 育 教 学方面 课 前 我 做 到 课前备 好课,写 好教案 ,备课时 ,认真 钻研教 材,虚心 向老教 师请教 ,学习。 力 求 吃 透 教 材,找准 重 难 点 。 而 在 课堂教 学中,我 充分利 用学校 班班通 中的音 乐,视频 ,图片
例题：如何推进国家治理体系、治理能力现代化？（从不同主语找答案）。 时政：健全乡村治理体系要求实行自治、法治、德治相结合。建设美丽乡村。
变式训练：如何提升乡村治理能力，健全乡村治理体系？（结合材料提炼主语、 重点在民主管理）
2.就教材核心知识按照知识的内在逻辑建立的横向知识板块。
例如：核心素养四方面内容建立核心知识板块 (1)重点落实法制意识核心素养构建知识板块： 公民依法有序参与政治生活；宪法赋予公民享有政治权利、政治性义务；遵守宪法和 法律；原则：法律面前人人平等原则。 政府：依法行政（法定职责必须为，法无授权不可为）、科学民主依法决策；法制轨 道执行人大决策，坚持党的领导。 人大行使立法权、监督权；人大代表履行义务。 司法机关：公正司法、严格执法。 党依法执政（法定程序将党的主张上升为国家意志），落实依法治国方略，领导立法 带头守法保证执法；多党合作的准则：遵守宪法和法律。 主权国家权力义务，支持符合联合国宗旨原则的各项活动…… 热点：十九大全面依法治国、国家监察体制改革、反腐败国家立法;2月25日《中国共 产党中央委员会关于修改宪法部分内容的建议》……
做一总结: 一、思想方面 在 思 想 上 我 积极要 求向上 。教学 态度认 真。严 格遵守 学校的 各种规 章制度 ,响应学 校 的 各 项 号 召以及 领导交 给的各 项任务 。认真 学习新 的教育 理论,及 时更新 教育理 念 ,积 极 惨 叫 学校的 各种学 习及培 训,并做 好各种 笔记。 二 、 教 育 教 学方面 课 前 我 做 到 课前备 好课,写 好教案 ,备课时 ,认真 钻研教 材,虚心 向老教 师请教 ,学习。 力 求 吃 透 教 材,找准 重 难 点 。 而 在 课堂教 学中,我 充分利 用学校 班班通 中的音 乐,视频 ,图片
例题：如何推进国家治理体系、治理能力现代化？（从不同主语找答案）。 时政：健全乡村治理体系要求实行自治、法治、德治相结合。建设美丽乡村。
变式训练：如何提升乡村治理能力，健全乡村治理体系？（结合材料提炼主语、 重点在民主管理）
2.就教材核心知识按照知识的内在逻辑建立的横向知识板块。
例如：核心素养四方面内容建立核心知识板块 (1)重点落实法制意识核心素养构建知识板块： 公民依法有序参与政治生活；宪法赋予公民享有政治权利、政治性义务；遵守宪法和 法律；原则：法律面前人人平等原则。 政府：依法行政（法定职责必须为，法无授权不可为）、科学民主依法决策；法制轨 道执行人大决策，坚持党的领导。 人大行使立法权、监督权；人大代表履行义务。 司法机关：公正司法、严格执法。 党依法执政（法定程序将党的主张上升为国家意志），落实依法治国方略，领导立法 带头守法保证执法；多党合作的准则：遵守宪法和法律。 主权国家权力义务，支持符合联合国宗旨原则的各项活动…… 热点：十九大全面依法治国、国家监察体制改革、反腐败国家立法;2月25日《中国共 产党中央委员会关于修改宪法部分内容的建议》……
高三《政治生活》复习课件
第十一届全国人大一次会议中， 第十一届全国人大一次会议中，有三位农民工 代表，他们一直是媒体聚焦的中心点， 代表，他们一直是媒体聚焦的中心点，农民工 当选全国人大代表：（ 当选全国人大代表：（ ） ①充分体现了社会主义民主的广泛性和真实性 这只是点缀而已， ②这只是点缀而已，无可小题大做 ③这将不断推动中国民主政治的发展 ④在我国农民阶级是统治阶级 A 、① B、①② C、①③ D、①②③④
辨析：差额选举使高素质人才脱颖而出， 辨析：差额选举使高素质人才脱颖而出，是我国 现阶段最佳的选举方式 。 （1）差额选举是正式候选人名额多于应选名额的 一种选举方式。差额选举中， 一种选举方式。差额选举中，候选人按照选举规 采取演讲、答辩等方式，向选民介绍自己， 则，采取演讲、答辩等方式，向选民介绍自己， 开展竞选。 开展竞选。 （2）这种选举方式为选民行使选举权提供了选择 的余地，在被选举人之间形成了相应的竞争， 的余地，在被选举人之间形成了相应的竞争，有 助于选民了解候选人，选出选民自己满意的代表， 助于选民了解候选人，选出选民自己满意的代表， 使能力强、责任心强的候选人当选。 使能力强、责任心强的候选人当选。
2008年 很多官员踏进互联网与网民直接沟通， 2008年，很多官员踏进互联网与网民直接沟通， 以了解比较真实的群众心声，这也有利于群众参 以了解比较真实的群众心声， 与民主决策， 与民主决策，更好落实 A．社情民意反映制度 B．专家咨询制度 C．重大事项社会公示制度 D．社会听证制度
理解） 1、村民自治 （理解） 理解） 2、居民自治 （理解）
下列对监督权理解正确的是（ 下列对监督权理解正确的是（ ） ①职工举报厂长偷税 ②公民监督政协委员 由于侵权， ③由于侵权，我去状告教育局 为了引起重视， ④为了引起重视，我堵路要求教育局给我拖欠工资 A 、③ B 、② C 、① D、①②③④
人教版高一政治生活第一课政治权利和义务课件
一国两制，和平统一的底线：
1、如果出现台湾被以任何名 义从中国分割出去的重大事 变；
2、如果出现外国侵占台湾；
3、如果台湾当局无限期地拒 绝通过谈判和平解决两岸统 一问题。
维护国家荣誉
（不定项）在国外旅游,国人可以看到许多 中文标牌.有一类中文指示我们中国人感 到耻辱:”请不要随地吐痰”、“请勿大声
①内容：是指公民有言论、出版、集会、结 社、游行、示威的自由
②意义：人民行使政治自由，参与国家生活， 充分表达意愿，是人民行使当家作主 权利的重要方式，是社会主义民主的 具体表现
③理解自由与法律的关系：P9探究
教材第9页：
观点一是错误的，观点二是正确的。 自由，并不意味着可以不受任何约束，想 干什么就干什么。自由是相对的，政治自由也 不例外。世界上没有脱离法律的绝对自由，法 律是自由的体现和保障，自由与法律是对立统 一的。
AB 喧哗”等。这告诫我们（ ）
A、公民要自觉维护国家的荣誉
B、公民要有国家主人翁意识，维护自己 人格和国格
C、公民要维护国家安全
D、公民要自觉维护国家利益的义务
坚持公民 在法律面 前一律平 等的原则
坚持个人利 益、集体利 坚持公民 益和国家利 权利和义 益相结合的 务相一致 原则 的原则
1、坚持公民在法律面前一律平等的原则
族团结的义务。 图6 反映了我国公民履行维护国家安全、
荣誉和利益的义务。
（一）生活中的政治权利和义务 P8“探究与共享”
（2）归纳我国公民的政治权利和义务，并 简要说明公民的政治权利和义务与政治生活 的关系。
①选举权与被选举权 政治 ②政治自由 权利 ③监督权
①维护国家统一和民族团结 政治 ②遵守宪法和法律 义务 ③维护国家安全、荣誉和利益
高中政治《政治生活》课件：1.2.1民主选举
C）
3.新中国成立初期，我国只在乡镇一级实行人 大代表的直接选举。这因为（ B ） A.我国是人民民主专政的社会主义国家 B.我国经济文化落后、交通不方便，人民群众 的民主素养不高 C.我国的政治、经济、文化的巨大发展，特别 是公民政治参与能力的巨大提高 D.乡镇级的人大代表与公民的关系最为密切， 最能代表公民的利益。
一定程度上限制选民 局限 的自由选择，因而 性 积极性受到影响
（2）选举方式选择的制约因素
1）采用什么样的选举方式,在不同时期、 不同地区，要根据社会经济制度、物质生 活条件、选民的文化水平等具体条件来定。
2）选举方式的选择必须体现国家性质，并与社会进步、经济发 Nhomakorabea状况相适应。
（3）我国采取的选举方式
4.差额选举为选民行使选举权提供了选择的余 地，在被选举人之间也形成了相应的竞争。同 时，差额选举也有自己的局限性，主要表现为 （ A） A.如果不加以有效规范，容易导致虚假宣传、 金钱交易等情况的发生 B.不能产生让选民满意的结果 C.可能造成竞选秩序的混乱，造成恶性竞争 D.导致选民与被选举人矛盾激化，不利于社会 稳定
与当选者之间的联系受到一定的阻隔， 影响了选民意愿的表达
适用 县、乡人大代表的选举， 县以上的各级人大代表、 乡以上各级政府的组成人员 范围 居委会、村委会选举
2）从候选人的角度看: 分为等额选举和差额选举 《选举法》第三十条：全国和地方各 级人民代表大会代表候选人的名额， 应多于应选代表的名额。由选民直接 选举的代表候选人名额，应多于应选 代表名额三分之一至一倍；由地方各 级人民代表大会选举上一级人民代表 大会代表候选人的名额，应多于应选 代表名额五分之一至二分之一。
5.我国各级人大代的选举（ C） A.一律实行直接选举 B.大多实行差额选举 C.采用直接选举与间接选举相结合的方式，各 级人大代表的选举实行差额选举 D.反映所有公民的意愿，维护所有公民的利益
思想政治模块二《政治生活》教案设计ppt
维护社会稳定
政治参与可以促进公民对政府决策的理解和接受，减少社会矛盾和冲 突，维护社会稳定。
提高政府治理水平
政治参与可以促使政府更加关注公民的需求和诉求，提高政府治理水 平和效率。
促进国际交流与合作
政治参与可以促进国际交流与合作，增进国家之间的相互了解和信任 ，推动国际关系的和谐发展。
04
公民的政治权利与义务
政府机构与职能
分析了我国政府机构的设置、职能及 其运作方式，强调了政府在国家治理 中的重要地位。
对未来学习的建议和展望
深化理论学习
建议学生进一步学习马克思主 义政治理论，以增强对政治生
活的理解和分析能力。
关注时事政治
鼓励学生关注国内外时事政治 ，培养其分析和判断能力，以 及参与政治生活的意识。
参与实践活动
权利与义务的平衡
权利与义务相辅相成
公民在享有政治权利的同时，必须履 行相应的政治义务，权利与义务是相 辅相成的。
权利不得滥用
公民在行使政治权利时，不得侵犯他 人的合法权益，不得滥用权利。
义务必须履行
公民必须依法履行自己的政治义务， 不得逃避或拒绝履行。
权利与义务的平衡发展
在社会发展过程中，应注重保障公民 权利与义务的平衡发展，促进社会的 和谐稳定。
ABCD
作业完成情况
评估学生的作业完成情况、独立思考能力和对课 程内容的掌握程度。
反馈和建议
鼓励学生提供对课程的反馈和建议，以帮助教师 改进教学方法和内容，提升教学质量。
THANK YOU
教学目标
知识目标
情感态度价值观目标
掌握政治生活的基本概念、原则和规 范。
树立正确的政治观念，增强国家意识 和公民责任感。
政治参与可以促进公民对政府决策的理解和接受，减少社会矛盾和冲 突，维护社会稳定。
提高政府治理水平
政治参与可以促使政府更加关注公民的需求和诉求，提高政府治理水 平和效率。
促进国际交流与合作
政治参与可以促进国际交流与合作，增进国家之间的相互了解和信任 ，推动国际关系的和谐发展。
04
公民的政治权利与义务
政府机构与职能
分析了我国政府机构的设置、职能及 其运作方式，强调了政府在国家治理 中的重要地位。
对未来学习的建议和展望
深化理论学习
建议学生进一步学习马克思主 义政治理论，以增强对政治生
活的理解和分析能力。
关注时事政治
鼓励学生关注国内外时事政治 ，培养其分析和判断能力，以 及参与政治生活的意识。
参与实践活动
权利与义务的平衡
权利与义务相辅相成
公民在享有政治权利的同时，必须履 行相应的政治义务，权利与义务是相 辅相成的。
权利不得滥用
公民在行使政治权利时，不得侵犯他 人的合法权益，不得滥用权利。
义务必须履行
公民必须依法履行自己的政治义务， 不得逃避或拒绝履行。
权利与义务的平衡发展
在社会发展过程中，应注重保障公民 权利与义务的平衡发展，促进社会的 和谐稳定。
ABCD
作业完成情况
评估学生的作业完成情况、独立思考能力和对课 程内容的掌握程度。
反馈和建议
鼓励学生提供对课程的反馈和建议，以帮助教师 改进教学方法和内容，提升教学质量。
THANK YOU
教学目标
知识目标
情感态度价值观目标
掌握政治生活的基本概念、原则和规 范。
树立正确的政治观念，增强国家意识 和公民责任感。
政治生活整本书复习课件
执政党
人民代 表大会
性质、职权、 组成人员:人大代表(产生、地位、责权) 含义、内容、活动原则及体现、优越性
我 国 的 政 治 制 度
政体与国体的关系
中国共产党 (性质、宗旨、地位、执政方 式、执政理念、指导思想、工作出发点)
政党 制度
我国的 政党制 度
是什么（内容）
为什么 怎样认识民主党派及多党合作的机构
4、其他限定条件
审材料
1、有效信息 2、关键词 3、中心句
4、概括提炼
• 材料：科技发展丰富了公民的政治生活， 政府网站、政务微博拉近了公民与政府的 距离，使表达和倾听更加贴近；科技发展 振奋了国人的精神，航母入役、神十飞天、 蛟龙入海。。。。我们在世界民族之林中 更加自信。
• 根据材料，说明科技发展对于政治生活的 意义？
见招出招
1、审设问：题目类型？涉及哪些主客体？什么问题？ 联系哪些知识？
2、审材料：有效关键词、联系知识点、回扣教材。 ①科技发展拓宽了公民表达诉求的渠道，有利于公 民更好地参与政治生活。 ②科技发展有利于政府更好地听取民意，提高决策 水平。 ③科技发展有利于更好地实施政务公开，接受人民 监督。 ④科技发展有利于增强我国的综合国力，提高我国的 国际地位。
第四单元知识网络 主要成员 当 代 国 际 社 会 国际关系
主权国家 国际组织 决定性因素 联合国 国家利益
国 时代主题 建立国际新秩序 主要障碍 际 形 竞争实质 综合国力 世界多极化趋势 势 我国独立自主的 和平外交政策
决定性因素 宗旨 基本目标 内容 基本立场 基本准则
我 国 走 和 平 发 展 道 路
一条主线：社会主义民主政治 两个视角：国际和国内 四个单元：见下图
公民 国际社会
人民代 表大会
性质、职权、 组成人员:人大代表(产生、地位、责权) 含义、内容、活动原则及体现、优越性
我 国 的 政 治 制 度
政体与国体的关系
中国共产党 (性质、宗旨、地位、执政方 式、执政理念、指导思想、工作出发点)
政党 制度
我国的 政党制 度
是什么（内容）
为什么 怎样认识民主党派及多党合作的机构
4、其他限定条件
审材料
1、有效信息 2、关键词 3、中心句
4、概括提炼
• 材料：科技发展丰富了公民的政治生活， 政府网站、政务微博拉近了公民与政府的 距离，使表达和倾听更加贴近；科技发展 振奋了国人的精神，航母入役、神十飞天、 蛟龙入海。。。。我们在世界民族之林中 更加自信。
• 根据材料，说明科技发展对于政治生活的 意义？
见招出招
1、审设问：题目类型？涉及哪些主客体？什么问题？ 联系哪些知识？
2、审材料：有效关键词、联系知识点、回扣教材。 ①科技发展拓宽了公民表达诉求的渠道，有利于公 民更好地参与政治生活。 ②科技发展有利于政府更好地听取民意，提高决策 水平。 ③科技发展有利于更好地实施政务公开，接受人民 监督。 ④科技发展有利于增强我国的综合国力，提高我国的 国际地位。
第四单元知识网络 主要成员 当 代 国 际 社 会 国际关系
主权国家 国际组织 决定性因素 联合国 国家利益
国 时代主题 建立国际新秩序 主要障碍 际 形 竞争实质 综合国力 世界多极化趋势 势 我国独立自主的 和平外交政策
决定性因素 宗旨 基本目标 内容 基本立场 基本准则
我 国 走 和 平 发 展 道 路
一条主线：社会主义民主政治 两个视角：国际和国内 四个单元：见下图
公民 国际社会
高三政治复习课件(政治生活)：政治生活 (共36张PPT)
政府部分
易错易混点
1.中国共产党能代替国家行使政府职能。 2.政府有管理经济的职能，所以政府可以直 接干预经济活动。 3.政府是公共权力的所有者。 4.我国的立法机关是人民代表大会。 5.有效制约和监督权力的关键是健全行政监 督体系。 6.政府要做到依法执政。 • 中国共产党要依法行政。 • 政府要公正司法，严格执法。
人大
• • • • • • • • 一、人大 1、全国人大的性质、地位和职权 2、全国人大常委会的性质、职权 3、地方各级人大的性质、职权 二、人大代表 1、人大代表的法律地位 2、人大代表的义务 3、人大代表的权利
• 三、人民代表大会制度 • 1、人民代表大会制度是我国的根本政治制 度 • 2、人大制度的组织和活动的原则：民主集 中制原则 • 3、为什么:地位、决定因素+重要性+优越 性+最新观点+实践证明 • 4、怎么样：党的领导+人民当家做主+依法 治国+民主集中制+坚持制度自信，不照搬
8.我国的宗教性质发生了根本变化。 我国的宗教状况发生了根本变化。 9.国家鼓励（提倡、放弃）公民信仰宗教。
民族和宗教总结
1、国家性质+民族关系。 2、处理民族关系，我国坚持民族平等、民族团结 和各民族共同繁荣的基本原则。 3、巩固社会主义民族关系 4、坚持和完善民族区域自治制度，+优越性 5、实行宗教信仰自由政策，积极引导宗教与社会 主义社会相适应。 6、坚持党的领导。+ 7、政府履行职能，政策的倾斜。 8、东部发达地区的援助。 9、少数民族地区干部群众的独立自主，艰苦奋斗。
6.公民的政治权利和自由包括： 选举权和被选举权；政治自由；监督权等。 7.公民的政治性义务： ①维护国家统一和民族团结。 ②遵守宪法和法律。 ③维护国家安全、荣誉和利益。 ④服兵役和参加民兵组织。 8.我国公民参与政治生活的基本原则 第一，坚持公民在法律面前一律平等的原则。 第二，坚持权利与义务统一的原则。 第三，坚持个人利益、国家利益相结合的原则。 9.我国公民的政治参与方式 民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 10.公民要依法有序的政治参与
人教版高中思想政治《政治生活》课件：政府的职能
难点：关于政府经济职能的四个主要内容
经济职 能 经济调 节 市场监 管
主要内容
对国民经济进行宏观调控，例如：财政政策 和货币政策；；创新经济制度，深化国有企 业和国有资产管理体制改革；扩大对外开放； 健全市场体系，加强市场监督，维护市场秩 序；改革公用事业体制，克服行业自然垄断
社会管 理
公共服 务
表现： ①公共设施建设； ②扩大就业规模； ③基本医疗卫生； ④社会保障体系； ⑤控制人口增长； ⑥优化生态环境；
【误点警示】不能准确区分政府的相关职能 （1）政府的职能具有交叉性。政府的一项活动 可 能会体现多个职能，如政府加强公共文化、公 共 医疗卫生等设施的建设，就涉及文化职能和社 会 公共服务职能；维护社会秩序既涉及政治职能， 也涉及社会公共服务职能。
• 文化职能中的文化，卫生与社会公共 服务中的文化，卫生的区别？
硬件设施的提供，属于公共服务职能
相关活动的开展举办属于文化职能
管得越多的政府越是好政府？
•
1、政府承担着重要的职能，发挥着重要的
作用，但用管多管少作为判断政府好坏的标准 是不正确的。 2、衡量一个政府的好坏主要看它是否促进 经济的发展和社会生产力的发展，看它是否代 表进步阶级的利益。 3、一个好的政府应该切实履行自己的职能，
•
•
把该管的事情真正管好，为人民提供便捷的公
共服务。
三、便民利民的政府 1、政府的作用
（1）人们的公共生活受到政府的管理 （2）人们又享受着政府提供的服务 2、公民与政府的关系 （1）政府是人民意旨的执行者和人民利益的 捍卫者，有管理和服务的职能，是便民利民的政府。 （政府对公民的角度）
（2）公民的社会生活受到政府的管理、享受着 政府提供的公共服务。（公民对政府的角度）
《政治生活》学习课件：第二课(2)民主决策：作出最佳的选择
答：①政府的一个重大决策，往往会涉及社会各阶层的 利益，关系到千家万户的生活起居。因此，决策是否科 学、合理，至关重要。民用天然气销售价格调整方案直 接涉及人民群众的切身利益，因而要举行听证会。 ②在我国，人民是国家的主人，享有当家作主的权利， 对于决策机关的重大问题拥有参与民主决策的权利。 ③在听证会上，公民充分发表意见、提出建议，可以帮 助决策机关发现拟定的决策方案存在哪些问题，并加以 修正、完善。这有助于决策的科学性，真正把人民的根 本利益作为决策的出发点和立足点。
公民参与决策，反映公民的意愿，
集中公民的智慧，有助于形成科学的决策。
[课堂练习]
1、下列有关政府决策的说法正确的是（
A、政府的决策，应从当政者的政绩考虑，不需顾及人民利益 B、政府的决策，应从社会各个阶层的利益考虑，反映群众的意愿 C、政府的决策，是政府的事情，与人民群众无关 D、政府的决策是否科学、合理，只对国家有利，与百姓无关
(2)公民直接参与民主决策的方式：
公民通过社情民意反映制度参与民主决策 公民通过专家咨询制度参与民主决策； 公民通过重大事项社会公示制度参与民主决策 公民通过社会听证制度参与决策
内容
方式
依据
意义
社情民 意反映 制度
专家咨 询制度
社会公 示制度
社会听 证制度
（一）社情民意反映制度
电话、信函、电子 邮件等
• 2002年 首次铁路客运价格听证会
召开听证会反映了民主决策的什么制度？
参加这次听证会的人主要来自哪些方面？
大家有哪些不同意见？
听证于民的目的在于……
）
[B]
2、决策机关进行科学决策的主要前提是（ ） [C]
A、召开信息发布会
B、赋予公民广泛的民主权利
政治生活一二单元复习课件
对国家国内有关活动的政治意义：
①（有利于）人民当家作主，实现最广大人 民的根本利益（对人民负责）；巩固国家 政权，促进社会主义政治文明建设。
②（有利于）依法治国（依法行政、建设法 治政府），转变政府职能，建设服务性政 府。
③（有利于）为现代化建设创造良好的环境； 民族团结、社会稳定、国家的长治久安， 实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力， 构建和谐社会。
• 怎样行使监督权
• 一方面，为了国家和人民的利益，要敢于 同邪恶势力进行斗争，用于使用宪法和法 律规定的监督权。
• 另一方面，必须采取合法方式，坚持实事 求是的原则，不能干扰公务活动。
• 公民如何参与政治生活 • 坚持党的领导 • 遵守宪法和法律 • 积极行使权利，履行义务 • 坚持三原则，有序参与
基本内容
政治权利和义务
公 民 与 政 府
人 原因 民 当 家 作 主
决 定
政府 是什么 的性 质
公民的政治生活
监 督 政 府
服 务 人 民
怎么干
为人民服务的政府
干 什 么 职能“管理和服务”
途径方式
民主选举、民主决策、 民主监督
基本原则
三个原则
基本要求
有序参与
宗旨、原则
政
科学民主决策
府
这
样
依法行政 见书44
做 的
意
自觉接受监督见书46-47
义
树立权威政府
• 国家性质：人民民主专政的社会主义国家，本质是 人民当家作主
主体的广泛
• 人民民主的特点
广泛性
权利广泛 有制度、法律和物质的保障
民主与专政的关系：一方面 民主是专政相互区别相互对 立，另一方面，民主与专政 相辅相成、互为前提。民主 是专政的基础，专政是民主 的保障
高三政治生活公开课一等奖课件省赛课获奖课件
国体指的是国家性质，我国的国体是人民民主专政的 社会主义国家；
政体是政权组织形式，我国的政体是人民代表大会制 度。
考点一、人民民主专政的本质与特点
（1）人民民主专政是新型的民主和新型的专政。 ——新在哪里？或者说新旧的区别在哪里？
——民主的对象是占绝大多数的人民实施； 专政的对象是极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子。
注意3：人民与公民 人民是政治概念，是指群体，在我国，人民是国家
的主人，在不同阶段，人民有着不同的内容。在我国现 阶段，人民是指全体社会主义的劳动者和一切拥戴社会 主义的爱国者、拥戴祖国统一的爱国者；
公民是法律概念，公民则普通指单个个人，在我国 现阶段，凡含有中华人民共和国国籍的人都是中华人民 共和国公民，公民既涉及人民，也涉及有我国国籍的敌 人，普通来说，人民这个概念是从整体来讲的，如一切 权力属于人民。
②规定：要树立权利意识，爱惜公民权利。同时，要 树立义务意识，自觉推行公民义务。
权利和义务的几个误区
错误认识
指正
割裂论：权利和义务是可以 分离的
先后论：先享有权利，后履 行义务
侧重论：享有权利比履行义 务更重要
均等论：享有多少次权利就 履行多少次义务
权利和义务是统一的，不能将 二者割裂 实质是割裂权利和义务的关系
复习提示1：我国社会主义民主与资本主义民主的区别：
第一，阶级本质不同。我国社会主义民主是人民当家 作主，资本主义民主是资产阶级当家作主。
第二，经济基础不同。我国社会主义民主的经济基础 是生产资料公有制，资本主义民主的经济基础是生产 资料私有制。
第三、？
（2010年高考·山东卷21）自1953年以来，我国农村与
权利
内容
地位
政体是政权组织形式，我国的政体是人民代表大会制 度。
考点一、人民民主专政的本质与特点
（1）人民民主专政是新型的民主和新型的专政。 ——新在哪里？或者说新旧的区别在哪里？
——民主的对象是占绝大多数的人民实施； 专政的对象是极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子。
注意3：人民与公民 人民是政治概念，是指群体，在我国，人民是国家
的主人，在不同阶段，人民有着不同的内容。在我国现 阶段，人民是指全体社会主义的劳动者和一切拥戴社会 主义的爱国者、拥戴祖国统一的爱国者；
公民是法律概念，公民则普通指单个个人，在我国 现阶段，凡含有中华人民共和国国籍的人都是中华人民 共和国公民，公民既涉及人民，也涉及有我国国籍的敌 人，普通来说，人民这个概念是从整体来讲的，如一切 权力属于人民。
②规定：要树立权利意识，爱惜公民权利。同时，要 树立义务意识，自觉推行公民义务。
权利和义务的几个误区
错误认识
指正
割裂论：权利和义务是可以 分离的
先后论：先享有权利，后履 行义务
侧重论：享有权利比履行义 务更重要
均等论：享有多少次权利就 履行多少次义务
权利和义务是统一的，不能将 二者割裂 实质是割裂权利和义务的关系
复习提示1：我国社会主义民主与资本主义民主的区别：
第一，阶级本质不同。我国社会主义民主是人民当家 作主，资本主义民主是资产阶级当家作主。
第二，经济基础不同。我国社会主义民主的经济基础 是生产资料公有制，资本主义民主的经济基础是生产 资料私有制。
第三、？
（2010年高考·山东卷21）自1953年以来，我国农村与
权利
内容
地位
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（2）有利于加强廉政建设,保证政府 及其工作人员不变质,提高政府的威信
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（3）有利于防止行政权力的缺失和滥
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镜头一：某环保局发布文件规 定，辖区内从事餐饮行业的商 户必须统一安装某一品牌的油 烟净化器，否则不予办理排污 许可证，商户的工商、税务年 检将无法过关。
该市政府作出决定的理由正当吗？说说你的看法？
理由不正当，这种行政命令是滥用权力。作为一种 地方保护主义，从长远来看不利于本地经济健康发 展。政府履行建设社会主义经济职能，没有做好市 场监管的具体工作。
1、我国政府的宗旨和工作原则？ 2、对人民负责原则的体现？
3、公民维护合法权益的渠道有哪些？
1、依法行政的含义？ 2、政府依法行政的必要性？ 3、政府依法行政的意义？ 4、依法行政的具体要求？ 5、政府如何审慎行使权力？
第四课：我国政府受人民的监督
第一框 政府的权力：依法行使
一、公共权利 切莫滥用
程序正当
“钓鱼执法” 事件中，执法人 员采用了引诱、 欺诈、胁迫甚至 暴力等违法的方 式取证，执法人 员事后只有一人 出示证件，取证 程序不正当。
权责统一
上海浦东新 区将终结 “钓鱼”式 执法案，并 向公众公开 道歉，副区 长和行政执 法局局长均 被给予相应 处分。
65.flv
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（3）有利于防止行政权力的缺失和滥
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镜头一：某环保局发布文件规 定，辖区内从事餐饮行业的商 户必须统一安装某一品牌的油 烟净化器，否则不予办理排污 许可证，商户的工商、税务年 检将无法过关。
该市政府作出决定的理由正当吗？说说你的看法？
理由不正当，这种行政命令是滥用权力。作为一种 地方保护主义，从长远来看不利于本地经济健康发 展。政府履行建设社会主义经济职能，没有做好市 场监管的具体工作。
1、我国政府的宗旨和工作原则？ 2、对人民负责原则的体现？
3、公民维护合法权益的渠道有哪些？
1、依法行政的含义？ 2、政府依法行政的必要性？ 3、政府依法行政的意义？ 4、依法行政的具体要求？ 5、政府如何审慎行使权力？
第四课：我国政府受人民的监督
第一框 政府的权力：依法行使
一、公共权利 切莫滥用
程序正当
“钓鱼执法” 事件中，执法人 员采用了引诱、 欺诈、胁迫甚至 暴力等违法的方 式取证，执法人 员事后只有一人 出示证件，取证 程序不正当。
权责统一
上海浦东新 区将终结 “钓鱼”式 执法案，并 向公众公开 道歉，副区 长和行政执 法局局长均 被给予相应 处分。
65.flv
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• 世界观 方法论 1、从实践方面来说 2、从认识方面来说
• 1、系统的含义 • 2、系统的特征
二、发展的观点——唯物辩证法一个总特征
（一）、基本原理
原理名称 世界观 方法论 发展的普遍性与实 事物总是变化发展的；发展是 坚持用发展的观点看问题， 质 前进的、上升的运动变化，是 树立创新意识，反对静止的 新事物的产生和旧事物的灭亡。观点。 发展的趋势 事物的发展是前进性与曲折性 既要对未来充满信心，又要 的统一 准备走曲折的道路。
• （二）求助有门 投诉有道 • 1、政府为公民求助或投诉提供多种途径 • 2、公民要学会向政府部门求助或投诉
• 第四课 我国政府受人民的监督
• • • • • • 一、政府的权力：依法行使 （一）依法行政 1、什么叫依法行政？这体现了什么？ 2、依法行政的意义 3、依法行政的要求 4、提高政府依法行政水平的要求
第一单元 公民的政治生活
•
• • • • • • • • • • • • •
第一课 生活在人民当家作主的国家 一、人民民主专政 （一）广泛、真实的民主 1、国家性质与阶级性 2、我国国体 3、我国人民民主专政的特点 4、人民民主的广泛性表现 5、人民民主的真实性表现 6、人民民主专政的专政的内涵 7、民主与专政的关系 （二）必须坚持人民民主专政 1、人民民主专政的地位 2、坚持人民民主专政的意义 3、人民民主专政的新要求
• • 联系多样性的表现 •
• （三） 整体与部分的联系 • 世界观
• • • • • 1、整体与部分 相互区别
方法论
含义不同 地位作用 功能不同
1、树立全局观念 、、、
• 2、整体与部分 • 相互联系 • •
部分对整体作用 （第一、二 ） 整体对部分作用 （第三、四 ）
2、必须重视部分 、、、
• （四）掌握系统优化的方法
（二）相关的基本知识
• 1、为什么事物发展的前途是光明的，事物发展的 道路是曲折的？ • 2、什么是新事物？（辅p172） • 3、量变与质变的辩证关系。 • 4、辩证否定的含义与实质。 • 5、为什么要树立创新意识？ • （1）事物发展是新事物战胜旧事物，事物发展中 存在着辩证否定，即自己否定自己，自己发展自 己，这要求人们必须树立创新意识。【依据】 • （2）创新具有重要的社会作用①②③ 【意义】
• 二、几个热点问题 • （从历史唯物主义角度回答） • 1、为什么要树立某种好的思想（价值观） • 应从四个方面考虑 社会意识的反作用
• 群众观点的依据与要求 • 价值观导向作用 • 人生价值在于对社会责任和贡献 • 2、怎样树立某种好的思想 树立群众观点的要求 • 根据正确价值观的要求 • 实现人生价值的要求 •
（二）肩负着人民的重托 １、人大代表 （1）、性质（全国、地方） （2）、产生方式与任期 2、人民代表的职责与权利 （1）职责 审议权 （2）权力 表决权 提案权 质询权 附：比较人大与人大代表的职权
•
（二）联系的多样性
世界观 方法论 1、要求我们注意、、、 2、一切以时间、地点和条 件为转移
•
• • • • • • • • • • • •
（二）审慎行使权力 科学民主决策 1、必要性 2、我国政府在实践中不断努力 二、权力的行使需要监督 （一）对政府权力进行监督 1、必要性 2、怎样监督 3、我国已形成怎样的监督体系 4、意义 （二）为政府的“阳光工程”喝彩 1、当前政府实施“阳光工程”的表现 2、实施“阳光工程”的意义
三、矛盾的观点
——唯物辩证法的实质与核心 • 一、基本原理
原理名称
矛盾的含义及普 遍性
世界观
矛盾是事物存在既对立又统一 的关系；矛盾是普遍存在的。
方法论
①承认矛盾，揭露矛盾，寻找 正确解决矛盾的方法 ②坚持一分为二观点看问题
矛盾的特殊性
矛盾普遍性与特 殊性关系 主次矛盾与矛盾 的主次方面
矛盾着事物及其每一个侧面各 有其特点（含有三个情形）
• • • • • • • • • •
二、政治权利与义务 （一）神圣的权利 庄严的义务 1、政治权利和自由 （1）含义 （2）选举权和被选举权 享有的条件 内涵 地位 （3）政治自由：内容、地位 （4）监督权：含义 、内容
• • • • • • •
• • • • •
2、我国公民的政治义务 （1）维护国家统一和民族团结 地位与要求 （2）遵守宪法和法律工作 地位与要求 （3）维护国家安全、荣誉和利益 地位与要求 （4）服兵役和参加民兵组织 地位与要求 三、政治生活的参与 （一）当代中国人的政治生活的主要内容
1、行使政治权利，履行政治义务 2、参与社会公共管理活动 3、参与社会主义民主政治建设 4、关注我国在国际社会中的地位和作用 （二）中学生应怎样参与政治生活 1、2、3、
• • • • • • • • • •
第二课、我国公民的政治参与 （一）民主选举 1、选举方式的选择 （1）我国的选举方式 A、直接选举与间接选举 ：内涵 B、等额选举与差额选举 含义 优缺点 （2）选举方式选择的主要依据 （3）我国选举方式的发展与要求
• •
唯物辩证法与形而上学的分歧 唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题； 形而上学坚持用孤立的、静止的、片面的观点看问题。两 者的根本分歧在于：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物 发展的动力和源泉。
Ⅳ、历史唯物主义
• • • • • • • • • • • •
一、基本原理
（一）社会历史观 1、社会存在与社会意识 的辩证关系 2、社会的基本矛盾运动 （1）生产力与生产关系 矛盾运动 （2）经济基础与上层建筑 矛盾运动 （3）社会主义基本矛盾与改革 3、人民群众是历史创造者 （1）理由（2）要求 （二）人生价值观 1、价值观的导向作用 2、树立正确的价值观的要求 （价值判断与价值选择） 3、人生的价值在于对社会 的责任和贡献 4、如何实现人生价值
第三单元、发展社会主义民主政治
• 第五课 我国的人民代表大会制度
• • • • • • • • • 一、人民代表大会：国家权力机关 （一）人民行使国家权力的机关 1、在我国人民怎样行使国家权力？ 2、全国人民代表大会 （1）、性质 （2）、职权与地位 （3）、常设机关与职权 性质 3、地方人民代表大会 职权范围 体系构成
（2）专家咨询制度 A、内涵 B、形式与作用 （3）重大事项社会公示制度 A 内涵 B 意义 （4）社会听证制度 A、表现形式 B 作用 2、为什么要民主决策？ （1）其地位 （2）其意义
• • • • • • • • •
三、民主管理 （一）我国民主管理的主要形式 1、村民委员会管理 （1）村民委员会的性质 （2）村民民主管理的渠道 村民民主选举 民主管理村务 民主制定村规民约 村务公开与评议干部
矛盾的普遍性与特殊性不相上 下相互联结、相互转化 主次矛盾不同地位、相互关系
坚持具体问题具体分析
①遵循由特殊到普遍，再由普 遍到特殊的认识秩序 ②建设中国特色社会主义 抓重点 照顾一般 分清主流与支 流，把握主流 坚持两点论 与重点论的 统一
矛盾主次方面的地位和相互关 系
（二）相关的基本知识
• • • • • • • 内涵（即世界观） 1、矛盾的同一性 方法论要求---创造有利条件， 使事 物向良好的方面转化 2、矛盾的斗争性与同一性的关系 3、具体问题具体分析的含义，坚持该方法的意义。 4、事物发展的原因——内因和外因 内因是事物发展的根据（即根本原因），外因是事物发展的条件， 外因通过内因起作用，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。 • ※、辩证法总结：
• 3、为什么要树立群众观点、群众路线？ • 依据 • 要求 • 意义 • 4、为什么要进行社会主义改革？
• • • • • • • •
2、居民委员会管理 （1）、居委会的性质与作用 （2）、居民民主管理的渠道 居民民主选举 公开监督 （二）加强基层民主管理 1、必要性 （1）（2）（3） 2、对中学生的要求
• • • • • • • •
四、民主监督 （一）民主监督的形式（渠道） （问：民主监督的内容是什么？） 1、信访举报制度 含义 地位特点 落实体现 含义 2、人大代表联系群众制度 必要性
发展的状态
事物发展的状态是量变与质变，A重视量的积累 事物的发展是量变与质变相互 B抓住时机，促成飞跃 作用，循环往复的结果。 C坚持适度原则
矛盾是事物发展的根本动力； A 正确对待矛盾； 事物的发展是内因与外因共同 B 重视内因，不可忽视外因 起作用的结果。
发展的动力 和原因
辩 … （发展的实质特征）其特征是… …。 辩证法的革命批判精神 ①密切 … … ②关注… …
• • • • • • • • • •
3、舆论监督制度 含义与形式 特点与作用 4、其他形式 （二）负责地行使监督权利 1、实行民主监督的意义 2、正确行使民主监督的要求 单元小结： 1、公民参与政治生活的基本要求 2、有序与无序政治参与的区别
• • • • • •
• • • •
第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府 一、 政府的职能：管理与服务 （一）政府的职能 1、我国政府的性质 2、我国政府的职能
（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能 （2）组织社会主义经济建设的职能 （3）组织社会主义文化建设的职能 （4）提供社会公共服务的职能
• 3、政府履行职能并不包办一切 •
（二）便民利民的政府 1、我国政府职能的双重作用 （1）管理的作用 （2）服务的作用 2、我国公民应如何处理公民与政府的关系 • 二、政府的责任 • （一）坚持对人民负责 • 1、我国政府的宗旨与原则 • 2、我国政府对人民负责原则的体现 • （1）其工作态度——为人民服务 • （2）其工作作风——求真务实 • （3）其工作方法——从群众中来到群众中去
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• 1、系统的含义 • 2、系统的特征
二、发展的观点——唯物辩证法一个总特征
（一）、基本原理
原理名称 世界观 方法论 发展的普遍性与实 事物总是变化发展的；发展是 坚持用发展的观点看问题， 质 前进的、上升的运动变化，是 树立创新意识，反对静止的 新事物的产生和旧事物的灭亡。观点。 发展的趋势 事物的发展是前进性与曲折性 既要对未来充满信心，又要 的统一 准备走曲折的道路。
• （二）求助有门 投诉有道 • 1、政府为公民求助或投诉提供多种途径 • 2、公民要学会向政府部门求助或投诉
• 第四课 我国政府受人民的监督
• • • • • • 一、政府的权力：依法行使 （一）依法行政 1、什么叫依法行政？这体现了什么？ 2、依法行政的意义 3、依法行政的要求 4、提高政府依法行政水平的要求
第一单元 公民的政治生活
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第一课 生活在人民当家作主的国家 一、人民民主专政 （一）广泛、真实的民主 1、国家性质与阶级性 2、我国国体 3、我国人民民主专政的特点 4、人民民主的广泛性表现 5、人民民主的真实性表现 6、人民民主专政的专政的内涵 7、民主与专政的关系 （二）必须坚持人民民主专政 1、人民民主专政的地位 2、坚持人民民主专政的意义 3、人民民主专政的新要求
• • 联系多样性的表现 •
• （三） 整体与部分的联系 • 世界观
• • • • • 1、整体与部分 相互区别
方法论
含义不同 地位作用 功能不同
1、树立全局观念 、、、
• 2、整体与部分 • 相互联系 • •
部分对整体作用 （第一、二 ） 整体对部分作用 （第三、四 ）
2、必须重视部分 、、、
• （四）掌握系统优化的方法
（二）相关的基本知识
• 1、为什么事物发展的前途是光明的，事物发展的 道路是曲折的？ • 2、什么是新事物？（辅p172） • 3、量变与质变的辩证关系。 • 4、辩证否定的含义与实质。 • 5、为什么要树立创新意识？ • （1）事物发展是新事物战胜旧事物，事物发展中 存在着辩证否定，即自己否定自己，自己发展自 己，这要求人们必须树立创新意识。【依据】 • （2）创新具有重要的社会作用①②③ 【意义】
• 二、几个热点问题 • （从历史唯物主义角度回答） • 1、为什么要树立某种好的思想（价值观） • 应从四个方面考虑 社会意识的反作用
• 群众观点的依据与要求 • 价值观导向作用 • 人生价值在于对社会责任和贡献 • 2、怎样树立某种好的思想 树立群众观点的要求 • 根据正确价值观的要求 • 实现人生价值的要求 •
（二）肩负着人民的重托 １、人大代表 （1）、性质（全国、地方） （2）、产生方式与任期 2、人民代表的职责与权利 （1）职责 审议权 （2）权力 表决权 提案权 质询权 附：比较人大与人大代表的职权
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（二）联系的多样性
世界观 方法论 1、要求我们注意、、、 2、一切以时间、地点和条 件为转移
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（二）审慎行使权力 科学民主决策 1、必要性 2、我国政府在实践中不断努力 二、权力的行使需要监督 （一）对政府权力进行监督 1、必要性 2、怎样监督 3、我国已形成怎样的监督体系 4、意义 （二）为政府的“阳光工程”喝彩 1、当前政府实施“阳光工程”的表现 2、实施“阳光工程”的意义
三、矛盾的观点
——唯物辩证法的实质与核心 • 一、基本原理
原理名称
矛盾的含义及普 遍性
世界观
矛盾是事物存在既对立又统一 的关系；矛盾是普遍存在的。
方法论
①承认矛盾，揭露矛盾，寻找 正确解决矛盾的方法 ②坚持一分为二观点看问题
矛盾的特殊性
矛盾普遍性与特 殊性关系 主次矛盾与矛盾 的主次方面
矛盾着事物及其每一个侧面各 有其特点（含有三个情形）
• • • • • • • • • •
二、政治权利与义务 （一）神圣的权利 庄严的义务 1、政治权利和自由 （1）含义 （2）选举权和被选举权 享有的条件 内涵 地位 （3）政治自由：内容、地位 （4）监督权：含义 、内容
• • • • • • •
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2、我国公民的政治义务 （1）维护国家统一和民族团结 地位与要求 （2）遵守宪法和法律工作 地位与要求 （3）维护国家安全、荣誉和利益 地位与要求 （4）服兵役和参加民兵组织 地位与要求 三、政治生活的参与 （一）当代中国人的政治生活的主要内容
1、行使政治权利，履行政治义务 2、参与社会公共管理活动 3、参与社会主义民主政治建设 4、关注我国在国际社会中的地位和作用 （二）中学生应怎样参与政治生活 1、2、3、
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第二课、我国公民的政治参与 （一）民主选举 1、选举方式的选择 （1）我国的选举方式 A、直接选举与间接选举 ：内涵 B、等额选举与差额选举 含义 优缺点 （2）选举方式选择的主要依据 （3）我国选举方式的发展与要求
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唯物辩证法与形而上学的分歧 唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题； 形而上学坚持用孤立的、静止的、片面的观点看问题。两 者的根本分歧在于：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物 发展的动力和源泉。
Ⅳ、历史唯物主义
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一、基本原理
（一）社会历史观 1、社会存在与社会意识 的辩证关系 2、社会的基本矛盾运动 （1）生产力与生产关系 矛盾运动 （2）经济基础与上层建筑 矛盾运动 （3）社会主义基本矛盾与改革 3、人民群众是历史创造者 （1）理由（2）要求 （二）人生价值观 1、价值观的导向作用 2、树立正确的价值观的要求 （价值判断与价值选择） 3、人生的价值在于对社会 的责任和贡献 4、如何实现人生价值
第三单元、发展社会主义民主政治
• 第五课 我国的人民代表大会制度
• • • • • • • • • 一、人民代表大会：国家权力机关 （一）人民行使国家权力的机关 1、在我国人民怎样行使国家权力？ 2、全国人民代表大会 （1）、性质 （2）、职权与地位 （3）、常设机关与职权 性质 3、地方人民代表大会 职权范围 体系构成
（2）专家咨询制度 A、内涵 B、形式与作用 （3）重大事项社会公示制度 A 内涵 B 意义 （4）社会听证制度 A、表现形式 B 作用 2、为什么要民主决策？ （1）其地位 （2）其意义
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三、民主管理 （一）我国民主管理的主要形式 1、村民委员会管理 （1）村民委员会的性质 （2）村民民主管理的渠道 村民民主选举 民主管理村务 民主制定村规民约 村务公开与评议干部
矛盾的普遍性与特殊性不相上 下相互联结、相互转化 主次矛盾不同地位、相互关系
坚持具体问题具体分析
①遵循由特殊到普遍，再由普 遍到特殊的认识秩序 ②建设中国特色社会主义 抓重点 照顾一般 分清主流与支 流，把握主流 坚持两点论 与重点论的 统一
矛盾主次方面的地位和相互关 系
（二）相关的基本知识
• • • • • • • 内涵（即世界观） 1、矛盾的同一性 方法论要求---创造有利条件， 使事 物向良好的方面转化 2、矛盾的斗争性与同一性的关系 3、具体问题具体分析的含义，坚持该方法的意义。 4、事物发展的原因——内因和外因 内因是事物发展的根据（即根本原因），外因是事物发展的条件， 外因通过内因起作用，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。 • ※、辩证法总结：
• 3、为什么要树立群众观点、群众路线？ • 依据 • 要求 • 意义 • 4、为什么要进行社会主义改革？
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2、居民委员会管理 （1）、居委会的性质与作用 （2）、居民民主管理的渠道 居民民主选举 公开监督 （二）加强基层民主管理 1、必要性 （1）（2）（3） 2、对中学生的要求
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四、民主监督 （一）民主监督的形式（渠道） （问：民主监督的内容是什么？） 1、信访举报制度 含义 地位特点 落实体现 含义 2、人大代表联系群众制度 必要性
发展的状态
事物发展的状态是量变与质变，A重视量的积累 事物的发展是量变与质变相互 B抓住时机，促成飞跃 作用，循环往复的结果。 C坚持适度原则
矛盾是事物发展的根本动力； A 正确对待矛盾； 事物的发展是内因与外因共同 B 重视内因，不可忽视外因 起作用的结果。
发展的动力 和原因
辩 … （发展的实质特征）其特征是… …。 辩证法的革命批判精神 ①密切 … … ②关注… …
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3、舆论监督制度 含义与形式 特点与作用 4、其他形式 （二）负责地行使监督权利 1、实行民主监督的意义 2、正确行使民主监督的要求 单元小结： 1、公民参与政治生活的基本要求 2、有序与无序政治参与的区别
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第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府 一、 政府的职能：管理与服务 （一）政府的职能 1、我国政府的性质 2、我国政府的职能
（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能 （2）组织社会主义经济建设的职能 （3）组织社会主义文化建设的职能 （4）提供社会公共服务的职能
• 3、政府履行职能并不包办一切 •
（二）便民利民的政府 1、我国政府职能的双重作用 （1）管理的作用 （2）服务的作用 2、我国公民应如何处理公民与政府的关系 • 二、政府的责任 • （一）坚持对人民负责 • 1、我国政府的宗旨与原则 • 2、我国政府对人民负责原则的体现 • （1）其工作态度——为人民服务 • （2）其工作作风——求真务实 • （3）其工作方法——从群众中来到群众中去
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